一、除一次純新題考試外，每次考試均有舊題重復(fù)，且為綜合重復(fù)

　　大陸托�？荚嚨臋C(jī)經(jīng)存在一定規(guī)律性的重復(fù)，這就意味著托�？碱}在一定程度上可以預(yù)測(cè)。“整套重復(fù)”指的是后續(xù)托�？荚嚢阎�前某次考過的托福考試題目再次完整地呈現(xiàn)給考生，這種情況最有利于考生使用機(jī)經(jīng)復(fù)習(xí)。“綜合重復(fù)”指的是將之前若干次托福考試的題目拆開，從里面挑出不同的考題部分，重新組合成一套托�？碱}，該情況也較利于考生使用機(jī)經(jīng)復(fù)習(xí)。“新題”指的是歷史上從來沒有出現(xiàn)過的題目，該情況使考生不能用機(jī)經(jīng)復(fù)習(xí)。

　　2013年前，大陸托�？荚嚰扔姓�套重復(fù)，又有綜合重復(fù)，還存在“新題日”(即考試當(dāng)日所有題目均為新題)。新題日可以預(yù)判，這使得考生在報(bào)名考試的時(shí)候，盡量避開新題日。進(jìn)入2013年，中國(guó)大陸所有的托福考試均為綜合重復(fù)，且新舊題混合在一套題目中，這意味著整套重復(fù)與新題日不復(fù)存在。

　　2014年，大陸所有的托�？荚�(除2014年8月30日外)均重復(fù)了之前考過的題目，且為綜合重復(fù)，意味著聽、說、讀、寫四項(xiàng)，甚至是每項(xiàng)的每一篇文章和每一道題目都來自于不同的舊題。例如，閱讀的三篇文章來自之前三次不同的考試，口語的六道題也來自之前六次不同的考試。但是，2014年托福的考題均為舊題且不含新題，新舊題不混合考。新題僅完整地出現(xiàn)在2014年8月30日的考試中。

　　2014年的這些變化對(duì)學(xué)員的臨考復(fù)習(xí)提出了更高要求，給考試預(yù)測(cè)帶來了難度。即便機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)仍然有效，全面復(fù)習(xí)仍然是我們所倡導(dǎo)的。

　　二、“一日兩題”次數(shù)繼續(xù)增加

　　大陸托福從pBT向iBT改革后，每個(gè)考試日，無論考點(diǎn)在哪，中國(guó)大陸考生都會(huì)拿到相同的考題。2012年7月25日，這個(gè)規(guī)律被打破了。這次考試后考生核對(duì)機(jī)經(jīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們考到了不一樣的考題，即“一日兩題”。2012年8月28日，這個(gè)情況再次出現(xiàn)。一時(shí)間，各種猜測(cè)和擔(dān)憂聲不絕于耳，很多考生紛紛哀嘆復(fù)習(xí)難度太大，擔(dān)心如果自己考到的是未預(yù)測(cè)到的題目，而別的考生考到的是預(yù)測(cè)到的題目，這會(huì)影響他們的成績(jī)。

　　從2013年8月28日起，“一日兩題”現(xiàn)象共出現(xiàn)了5次，很多考生開始懷疑這是ETS針對(duì)中國(guó)大陸考生搞的“特殊待遇”。其實(shí)不然，因?yàn)楸泵揽紖^(qū)今年絕大多數(shù)情況下都是“一日兩題”。根據(jù)慣例，北美考區(qū)的“今天”就是中國(guó)大陸考區(qū)的“明天”。果真如我們預(yù)測(cè)的那樣，2014年“一日兩題”的規(guī)律在延續(xù)，一共出現(xiàn)了6次，分別為2014年3月22日、4月12日、9月14日、9月27日、11月8日和12月6日。從2013年和2014年的情況來看，年底的考試更有可能遇到“一日兩題”的情況。

　　實(shí)際上，“一日兩題”在一定程度上使托福考試更為公平，因?yàn)樗�有效地減少了考場(chǎng)內(nèi)傳遞信息的有用性。個(gè)別考生在考場(chǎng)內(nèi)習(xí)慣偷看鄰桌考生的答案，偷聽鄰桌考生的口語。“一日兩題”使得這些小動(dòng)作徒勞無功，而憑借ETS目前的網(wǎng)考技術(shù)，在不久的將來讓身處同一考場(chǎng)的每位考生都考現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)形成的不同題目，這是非常有可能的。

　　三、不得不說的“年內(nèi)整套重復(fù)”

　　長(zhǎng)期關(guān)注托�？荚囶A(yù)測(cè)的考生應(yīng)該知道，托�？荚嚨幕�本重復(fù)規(guī)律是中國(guó)大陸會(huì)重現(xiàn)一年或幾年前的考題，這些重現(xiàn)的考題以北美考題(尤其是北美新題)為主。但2014出現(xiàn)了之前沒有過的現(xiàn)象：年中考過的一套大陸試題，年內(nèi)完整地重現(xiàn)了一次，兩次的考題一模一樣。這種“年內(nèi)整套重復(fù)”的情況一共出現(xiàn)了4次，分別是：2014年9月14日完全重復(fù)2014年3月22日原題、2014年9月21日完全重復(fù)2014年3月1日原題、在2014年11月23日完全重復(fù)2014年4月27日原題、2014年12月28日(2014年收官考試)完全重復(fù)2014年5月24日原題。其中2014年3月22日考試為“一日兩題”，9月14日的考試完整重現(xiàn)了兩套題中的一套。

　　這樣的變化說明ETS的題目重復(fù)規(guī)律在不斷變化，即“反預(yù)測(cè)”能力在不斷地增強(qiáng)。過去我們強(qiáng)調(diào)關(guān)注一年之前的北美題，而現(xiàn)在我們同時(shí)也強(qiáng)調(diào)重視同年的大陸題。

　　四、“非美音”時(shí)代：山雨欲來風(fēng)滿樓

　　ETS于2013年初發(fā)布通知，表示托�？荚囍谐�了傳統(tǒng)的美式口音之外，還有可能加入英式口音、澳大利亞口音和新西蘭口音。果然，在隨后的考試中，大陸托�？忌�聽到了他們不熟悉的英式口音，甚至還有澳大利亞口音、新西蘭口音。一時(shí)間，聽力考試難度劇增。

　　2013年其余的時(shí)間內(nèi)，中國(guó)大陸考生沒有聽到這三種口音。但到了2014年2月22日，考生們?cè)俅误@呼考試中出現(xiàn)了“非美音”，而且不太好判斷是什么口音，且該口音是否為加試部分尚不能確定。幸運(yùn)的是，2014年僅出現(xiàn)了這一次“非美音”情況，之后考試的聽力部分“美音依舊”。

　　ETS官員證實(shí)了他們希望把更多非美音引入托福考試的想法。今后考試中“非美音”的頻率可能會(huì)增加。從實(shí)用性上看，留學(xué)生在美國(guó)不可能只聽到美音，“口音適應(yīng)”是衡量一個(gè)人英語水平的指標(biāo)，也應(yīng)該納入考察范圍。

　　五、考試次數(shù)與2013年相同，報(bào)考間隔期縮短

　　2012年中國(guó)大陸托�？荚嚳傆�(jì)48場(chǎng)，其中10場(chǎng)是加場(chǎng)考試。2013年和2014年，中國(guó)大陸托�？荚嚩际�43場(chǎng)，其中38場(chǎng)固有場(chǎng)次，5場(chǎng)加場(chǎng)考試。加場(chǎng)考試的減少不能說明托�？荚囆枨蟮臏p少，托福的考生量仍然呈現(xiàn)每年上漲的趨勢(shì)。從年中到年底，托�？荚嚨膱�(bào)名量居高不下，真正是一考難求。如果未能及時(shí)報(bào)名，會(huì)影響復(fù)習(xí)與考試的規(guī)劃，甚至影響后續(xù)申請(qǐng)工作的開展。

　　此外，一個(gè)報(bào)考政策上的變化是2014年ETS把托�？荚嚨膱�(bào)考周期從2013年的20天縮短為12天，這使得學(xué)生可以更為頻繁地參加托�？荚�，“刷分”的機(jī)會(huì)越來越多。但是也正因?yàn)檫@個(gè)政策調(diào)整，托福考試的報(bào)名量會(huì)增加，反而可能減少了“刷分”的可能性。研究發(fā)現(xiàn)，高峰期中會(huì)有連續(xù)一大段時(shí)間，中國(guó)大陸的托�？荚嚬俜骄W(wǎng)站都難以登陸，很多家長(zhǎng)和學(xué)員夜以繼日地“刷屏”，才報(bào)上了考試。而很多有考試需求的同學(xué)卻因無法報(bào)名而不得不減少了“刷分”的次數(shù)，含恨用不夠理想的托福成績(jī)申請(qǐng)了學(xué)校。