英語學(xué)習(xí)方法15篇【精選】
在平平淡淡的日常中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習(xí)，想要高效的學(xué)習(xí)，就一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法！想要更高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編精心整理的英語學(xué)習(xí)方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語學(xué)習(xí)方法1
了解英語單詞的結(jié)構(gòu)。
漢字有偏旁部首，英語單詞也是有結(jié)構(gòu)的。
據(jù)了解，英語單詞共有六十多萬個，這也不是絕對和全面的，但是他們都是由一個活若干戈詞素組成，詞素就是用以構(gòu)成一個詞有意義的音節(jié)（比較專業(yè)的解釋）。
比如：progress，是由pro—，gress兩部分組成，pro的意思是foward（向前），gress的意思是step（步）。所以這個單詞的.意思是進(jìn)步。
再比如：reconstruct，是由re—，con—，struct組成，re—表示again（再次），con—表示together（共同），struct表示build（建立），所以這個單詞的意思是重建。
讀音規(guī)則記憶法記憶英語單詞。
它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如：ea發(fā)[i：]。還有些固定的字母組合，例如：ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例如：a—，re—，un—，dis—，im—；—ed，—ing，—ly，—er，—or，—ful，—y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。
結(jié)合構(gòu)詞法記憶英語單詞。
前綴記憶，英語單詞前綴很多，常用前綴有：anti—（反對，防止），co—（共同），de—（離開，除去），dis—（否定，相反），en—（放進(jìn)），ex—（超過，向外），fore—（先，前，預(yù)），pro—（預(yù)先，向前），re—（回，重新），un—（不，無非），等等。
如：uncomfortable（不舒適），前綴un—（不），com—（共同）。
分解記憶：如：bicycle—自行車（bi—兩，cycle—輪子），deform變形（de—去掉，form—形狀），subway地鐵（sub—在底下，way—道路）。
分組記憶：如：in—，ig—，il—，im—，ir—都表示“無”、“非”、“未”，可以把這類開頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete，incorret，ignorance，ignoble，illegel等。
英語學(xué)習(xí)方法2
以下是一些初一英語學(xué)習(xí)方法書籍，供你參考：
1.《新概念英語》：該書由北京大學(xué)英語系編寫，以嚴(yán)謹(jǐn)、實用為原則，共四冊，難度適中。它旨在為學(xué)生提供高質(zhì)量的英語學(xué)習(xí)材料和訓(xùn)練。
2.《劍橋英語語法》：該書由英國劍橋大學(xué)編寫，是一本權(quán)威的英語語法教材。它涵蓋了英語語法的基本知識，包括句型、時態(tài)、名詞、代詞等，適合初一學(xué)生使用。
3.《新概念英語詞匯》：該書由北京大學(xué)英語系編寫，以嚴(yán)謹(jǐn)、實用為原則，共四冊，難度適中。它旨在為學(xué)生提供高質(zhì)量的'英語學(xué)習(xí)材料和訓(xùn)練。
4.《英語學(xué)習(xí)方法》：該書由知名教育專家撰寫，旨在為學(xué)生提供有效的英語學(xué)習(xí)方法。它包括學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)技巧、語言學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，適合初一學(xué)生使用。
5.《新標(biāo)準(zhǔn)英語》：該書由人民教育出版社出版，共三冊，適合初一學(xué)生使用。它包括語法、詞匯、聽力、口語、閱讀等內(nèi)容，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
希望這些書籍能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
英語學(xué)習(xí)方法3
一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是學(xué)好英語的前提
“興趣”是學(xué)好任何知識的前提，有了比較濃厚的興趣，學(xué)生才會有強烈的求知欲，這樣才能形成較強的學(xué)習(xí)動力。高一學(xué)生學(xué)英語有較高的學(xué)習(xí)興趣，但穩(wěn)定性很差，一旦遇到困難就很容易喪失學(xué)習(xí)興趣。隨著學(xué)生年級的升高、學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多、課程難度的不斷加大，部分學(xué)生逐漸感到學(xué)習(xí)英語的難度很大，他們學(xué)習(xí)英語的興趣漸漸減少，有的甚至產(chǎn)生放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的念頭。
因此，到了高二、高三，學(xué)生產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象，并且兩極分化的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。作為教師必須防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，要盡可能地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)外語的重要性，尤其是我們所學(xué)的英語的重要性，在現(xiàn)代化的國際社會，英語作為最廣泛使用的語言之一，其作用是不容小視的，教師要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，幫助他們形成強烈的學(xué)習(xí)動機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、樹立起學(xué)好英語的信心是學(xué)好英語的基礎(chǔ)
有濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好英語的前提，樹立起學(xué)好英語的信心就是學(xué)好英語的保障。學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心與成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、教師對待學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的自我學(xué)習(xí)評價是密不可分的。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候，教師要想盡一切辦法幫助他們制訂一個切合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使他們通過自己的努力逐步提高、不斷進(jìn)步，讓學(xué)生體會到自己的成功和進(jìn)步，讓學(xué)生不斷建立起“成功感”和“自信心”。另外，我們必須對不同的學(xué)生因材施教，針對不同學(xué)生的不同問題給予具體解決，經(jīng)常當(dāng)眾表揚進(jìn)步的學(xué)生。當(dāng)然，我們更要關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給他們更多的發(fā)表自己意見和提出問題的機(jī)會，只有這樣才能幫助他們樹立起學(xué)好英語的信心。
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的保證
在高中英語教學(xué)中，一些教師仍然沿用初中的教學(xué)方法，甚至用小學(xué)的教學(xué)方法：教師反復(fù)領(lǐng)讀詞語、把課文逐詞逐句地翻譯成漢語，似乎只有這樣才能讓學(xué)生弄懂、學(xué)會。實際上這樣的'教學(xué)方法很不適應(yīng)高中的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生只知其一，不知其二，更不會觸類旁通，對難度相近的閱讀材料束手無策。所以，我們教師必須改變教學(xué)方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、獨立解決疑難問題，讓學(xué)生盡快養(yǎng)成適合高中學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
四、掌握正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好英語的關(guān)鍵
只有最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)過程中才能夠達(dá)到最佳的效果，起到事半功倍的作用。教學(xué)活動過程是師生互動的過程，因此，教師的課堂教學(xué)過程影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，這就要求教師在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要考慮到學(xué)生的實際和他們的需要，尤其是在備課的時候，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實施的手段是考慮的前提，然而，學(xué)生的需要更是考慮的重點。也只有這樣，才能更好地教會學(xué)生如何去學(xué)、如何更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，達(dá)到觸類旁通的效果。學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的掌握是教師課堂教學(xué)的重要部分。只有這樣，才能達(dá)到“教學(xué)的真正目的是讓學(xué)生學(xué)會最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法”的目標(biāo)，也就是常說的“授之以魚不如授之以漁”。
英語學(xué)習(xí)方法4
1、單詞
想要學(xué)好高中英語，在高考前，至少要掌握3500個單詞，這對于很多高中生來講是一個極大的挑戰(zhàn)。但是單詞又是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它的重要性毋庸置疑。所以，學(xué)習(xí)英語一定要有記單詞的意識，并養(yǎng)成每天記單詞的習(xí)慣。堅持每天背誦10個單詞，日積月累詞匯量就會很多了。
2、閱讀
英語閱讀是高中英語的一個重要的題型，想要提高英語成績，就要通過練習(xí)提高閱讀成績。所以，英語閱讀是高中生每天必做的功課。教材上的課文是非常好的閱讀材料，在學(xué)習(xí)英語的.過程中，要堅持預(yù)習(xí)課文，朗讀課文。另外，要堅持課外閱讀，包括閱讀英語小說或是新聞報道等等。閱讀時要學(xué)會把握文章大意，理解文章細(xì)節(jié)。
3、英語作文
英語作文也是高中英語試卷中一個占比分較大的題型，所以一定要學(xué)好英語作文。平時一定要積累一些高級詞匯或是句子。將這些應(yīng)用到英語作文中，會讓評卷老師給高一些的分?jǐn)?shù)。所以在平時閱讀的時候，要多積累一些不錯的英語詞匯或是短句。
4、語法
想要學(xué)好英語，先要記好單詞，其次就是語法。很多學(xué)生在記憶語法時都在死記硬背，很容易遺忘。在文章中學(xué)習(xí)語法，在句子中體會語法，易學(xué)好懂也不容易忘記。學(xué)英語，最能體現(xiàn)的就是貴在堅持，永不言棄的道理。這個過程中困難很多，但是只要克服了，就會迎來進(jìn)步。
英語學(xué)習(xí)方法5
一、學(xué)前準(zhǔn)備階段
1、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認(rèn)識而已。
2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，我將它們一一從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。
3、對照�！锻捷o導(dǎo)/同步訓(xùn)練》一書中有漢語譯文，我將它和教材并排放在一起，將英漢兩鐘镅災(zāi)鵪逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對照，從中領(lǐng)會每個單詞的意思，對已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測試題的`后面U庋比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節(jié)省了許多時間和力氣？/P>
二、學(xué)習(xí)理解階段
4、粗讀。將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍，對不認(rèn)識的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認(rèn)識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。
5、細(xì)讀。將每個章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。
6、精讀。認(rèn)真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。
7、摘記。要學(xué)會自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容，將重點內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。
三、聽讀練習(xí)階段
8、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。
9、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。
11、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
12、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。
英語學(xué)習(xí)方法6
兒童英語的學(xué)習(xí)方法有很多種，但是需要注意，不同的方法適用于不同的`年齡和英語水平的學(xué)生。以下是幾個常用的學(xué)習(xí)方法：
1.玩耍學(xué)習(xí)法：通過與孩子一起玩耍的方式學(xué)習(xí)英語，例如使用英語單詞卡片游戲、拼圖游戲等。
2.歌曲學(xué)習(xí)法：通過唱英語歌曲來學(xué)習(xí)英語，這有助于記憶單詞和提高聽力。
3.電影學(xué)習(xí)法：通過觀看英語電影來提高聽力和口語能力，同時也可以了解英語的文化和習(xí)慣。
4.互動學(xué)習(xí)法：通過與老師或父母互動來學(xué)習(xí)英語，例如通過對話、提問等方式。
5.讀寫學(xué)習(xí)法：通過讀寫來學(xué)習(xí)英語，例如使用英語繪本、英語故事書等。
以上方法都需要持之以恒的學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能取得良好的效果。同時，家長和老師也應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵和支持，幫助孩子克服困難，提高自信心。
英語學(xué)習(xí)方法7
一、平時多積累詞匯。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以平時學(xué)習(xí)每天都要按照三級詞匯表背單詞。閱讀時遇到生詞時，一定要查詞典弄明白詞義。我覺得這一點很重要，因為背單詞時你不知道到底那些記住了，遇到的生詞正是那些沒記住的，只有這時把它弄會才能真正提高詞匯量。
二、考前突擊做歷屆真題。做真題是為了熟悉題型，了解考試知識點。所以我在考前一個月，把所有答案的'真題打印下來，按照考試時間要求，一套一套地做題，然后對答案，再把卷子復(fù)習(xí)一兩遍，確定每道題為什么對了，為什么錯了，尤其把錯題重點關(guān)照一下，直到弄明白為止。這對于大家來說是非常實用的，因為突擊本來就為大家省了時間。
三、高度重視閱讀理解題，這是成人學(xué)位英語學(xué)習(xí)方法中必須要重點注意的。閱讀理解題占40 分，應(yīng)該說所占比重很大，如果閱讀理解做得不好，只得到十幾分，那么想過關(guān)就很難。所以這一題型一定要得到 25分以上，爭取 30 分以上，那就輕松多了。如何才能多得分?我覺得：1、平時多找一些英語材料閱讀，提高閱讀速度。熟能生巧。2、掌握閱讀技巧，做閱讀題時，一定要先把閱讀資料后的五個問題讀一遍。這樣做有兩個好處。一是能迅速了解文章是哪方面的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，不會出現(xiàn)從頭讀到尾還不知所云。二是帶著問題去讀，有的題可能第一遍閱讀就能找出答案，節(jié)省了不少時間。
英語學(xué)習(xí)方法8
1.你首先得把你的詞匯量過關(guān)了，這個是基礎(chǔ)，否則其他的東西都是空中樓閣，詞匯是最最最最最最基礎(chǔ)的東西，你拿一本四級詞匯，每天花兩個小時以上的時間來背，否則你的后面的步驟完全沒法開展，因為如果你詞匯還沒有過關(guān)，怎么復(fù)習(xí)都會覺得困難重重，無法下手。
2.聽力其實是英語環(huán)節(jié)里最容易提高的一環(huán)，你可以從四級真題入手，不要嫌煩，五遍十遍的聽，要聽得自己都很清楚每一個單詞的讀音含義，更重要的是你能掌握到題目的考法，等你把所有的題目都聽得很熟了你會發(fā)現(xiàn)那些題目的考法都是差不多的，究竟怎么個差不多法，你自己好好體會。
你如果要練聽力，別去聽英語廣播那些東西，就你現(xiàn)在的狀況，提高不會太快，就老老實實的聽往年原題和四六級模擬體的聽力，每天聽，耳機(jī)隨時掛耳朵上，你會提高很快的，只要你堅持努力，聽力基本會不丟分的。
3.閱讀是四級中分最重的一環(huán)，你一定要多讀，最開始的時候，精讀，每一句都讀的很清晰，這個可以讀往年真題，而且仔細(xì)體會考題答案和文章的關(guān)系，仔細(xì)體會考試的出題方法。十來套題精讀出來，你心里肯定會對考的東西心里有譜了。然后開始大量的`閱讀，這個時候要注意速度，把閱讀的準(zhǔn)確性和速度提上去
4.作文來講，只要你買一本專門講寫作的書，如果你詞匯量過關(guān)的話，把歷年的作文都寫寫，并找學(xué)的好的人好好改改，多背一些比較好的英語句子，寫作文用處非常大，這個在很多教材里都有。一般來說掌握一些常用的巨型，就很容易寫出很漂亮的文章了。
英語學(xué)習(xí)方法9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是初二五班的朱xx，今天我演講的題目是：祝福中考創(chuàng)輝煌。
再過一周，九年級的學(xué)長學(xué)姐們就將迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折――中考。請讓我代表全體七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們向你們真誠的祝愿：三年辛苦，一朝綻放，祝愿你們在即將到來的中考戰(zhàn)場上釋放出絢麗的光芒！、
三年時間，一千多個日夜，你們一路風(fēng)塵仆仆，無怨無悔的為著這一天而奮斗，領(lǐng)略了書山題海的煎熬，忍受了衣帶漸寬的疲憊。而現(xiàn)在，勝利的號角已經(jīng)吹響！這個中考的考場，便是你們?nèi)松膽?zhàn)場，此時不搏，更待何時？一個月前提前結(jié)束的體育中考上，你們又一次創(chuàng)造了驚人的成績，我們都以你們?yōu)轵湴粒∈悄銈兊膱猿�，是你們的汗水，鋪就了中考勝利的第一塊基石，踩在這個基石之上，相信你們的這場戰(zhàn)役會打的更自信，更輕松。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)歷重重磨礪，正是為了等待揚眉出鞘的那一刻！
每當(dāng)我看到你們毫不倦怠的在操場上，教室里揮汗如雨，我也不由得遐想一年后的'自己會是什么模樣。其實不用一年，中考結(jié)束后的我們，也將迎來生地會考。我們將以你們的拼搏精神為指引，努力考出最好的成績，為百外畫上屬于我們的第一筆！
學(xué)長學(xué)姐們，你們將在中考的戰(zhàn)場上百舸爭流，千帆競發(fā)，或許你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在后面，有的超越了你，但是只要你冷靜沉著，滿懷信心，斗志昂揚，全力以赴，成功必將青垂于你！你們必將為百外再添輝煌！我們?yōu)槟銈児膭艆群埃?/p>
最后，借用李白的詩句獻(xiàn)給學(xué)長學(xué)姐們：
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！祝福你們中考勝利！加油！
英語學(xué)習(xí)方法10
語法的學(xué)習(xí)
首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色實行區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
希望上面對英語語法的學(xué)習(xí)方法的講解可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好的吧，同學(xué)們加油哦。
初中英語文章的學(xué)習(xí)方法介紹
下面是對初中英語文章的學(xué)習(xí)方法介紹，希望給同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)很好的幫助。
文章的學(xué)習(xí)
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
以上對英語文章的學(xué)習(xí)方法的知識講解，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的'閱讀了吧，希望同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好哦。
初中英語寫作的學(xué)習(xí)方法介紹
關(guān)于英語的寫作方法，我們做下面的講解，希望同學(xué)們很好的掌握哦。
寫作的學(xué)習(xí)
寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復(fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合，所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。
相信上面對英語寫作的學(xué)習(xí)方法的介紹，同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績哦。
英語學(xué)習(xí)之收聽中國國際廣播電臺的英語廣播
收聽中國國際廣播電臺的英語廣播，可以很好的幫助同學(xué)們對英語聽力的鍛煉，相信同學(xué)們會學(xué)習(xí)的更好的吧。
收聽中國國際廣播電臺的英語廣播
中國國際廣播電臺（China Radio International）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節(jié)目。
內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標(biāo)準(zhǔn)流利的國內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。
內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語的聽力。
以上對收聽中國國際廣播電臺的英語廣播學(xué)習(xí)英語的方法介紹，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。
初中英語學(xué)習(xí)方法之收聽英語氣象報告
下面是對英語學(xué)習(xí)方法中收聽英語氣象報告的介紹，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助哦。
收聽英語氣象報告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
以上對收聽英語氣象報告學(xué)習(xí)方法的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們都能考出自己理想的成績。
初中英語學(xué)習(xí)方法之用英語寫日記
下面是對用英語寫日記學(xué)習(xí)方法的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的英語知識學(xué)習(xí)。
用英語寫日記
哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個單詞也可以。寫日記就像走進(jìn)大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會成為我們學(xué)習(xí)外語的好朋友。
英語學(xué)習(xí)方法11
日常會話屬于非正式口語。平時多去英語角，多與人用英語聊天，是練習(xí)英語會話的不二法門�？闪奶飚吘故菫榱藢W(xué)習(xí)口語，當(dāng)然也要注意方法，即科學(xué)聊天法，方法實際上也很簡單：
1)方法：a.聊天前做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、準(zhǔn)備能套幾十個常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。c.聊天過程中不要怕在對方面前查字典。無關(guān)緊要的話可以設(shè)法用其它句子說清楚，關(guān)鍵的詞則一定要查字典。d.聊完天后應(yīng)對從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達(dá)法、句型進(jìn)行登記總結(jié)，并背下來。
2)注意事項：a.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語最大的敵人是自己，尤其是自己的"面子"。c.自我對話與口頭作文也是一種很好的口語訓(xùn)練法。
一般會話，非正式口語就足夠了，可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會談、正式會議等，練好正式的口語就很有必要了，這就是句子庫法。方法如下：a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對話中看、聽到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來。b.將每一個摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d.經(jīng)�；貞浰浀木渥印.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立"自己"的句子庫。
注意事項：a.一定要是"自己"的句子庫，現(xiàn)有的這類辭典由于你未背熟所以不是你"自己的"，不過可利用它來對句子進(jìn)行分類摘抄，以便查找。b.一定要對句子達(dá)到隨口而出的地步。c.背誦的詩歌、文章也屬"句子庫"范疇。d.對自己背的句子、文章還可采用復(fù)述的方式來鍛煉自己的表達(dá)能力，這對自己的語法、單詞量、反應(yīng)速度都是很好的考驗。
在實際生活中，在各種不同的情景或場合、對不同的對象表達(dá)某一意念時常使用的習(xí)慣用語并不太多。這些用語大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的'方式直譯出來。一個對口語句型熟練的人，只要掌握了2500～3000個常用詞和短語，就能較自由地表達(dá)自己的思想。在學(xué)漢語時，我們知道"熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟"，英語學(xué)習(xí)也是這樣，可以這么說，如能熟背英語三百句，口語交流基本沒問題。更何況那些優(yōu)美的句子還會給人帶來美的享受呢!還需要注意的是，為了很好地進(jìn)行口語會話，需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。
對話總是雙向的，除了說得出，還要能聽得懂。想練好聽力，只有靠多聽。需要提醒大家的是，由于英語已經(jīng)成為一種國際性語言，大多數(shù)國家的商務(wù)、技術(shù)人員都會說，可是由于受母語影響，很多國家和地區(qū)的人發(fā)音并不很準(zhǔn)確，甚至以英語為母語的國家也有地方口音--就如我國各地的方言一樣。例如，蘇格蘭人通常會吞掉一些音節(jié)，澳大利亞人常將"today"說成"todie";不少新西蘭人把"set"說成"sit";拉丁語系的人說英語，有r結(jié)尾的單詞往往加上小舌顫音;日本人說英語r與l分不清;東南亞的人說英語往往夾雜著本國母語的語調(diào)，而且t音常用d來代，等等。在對話時應(yīng)注意，而且平時也應(yīng)適當(dāng)聽聽這些國家的英語臺作為練習(xí)。也可以到網(wǎng)上下載一些視聽學(xué)習(xí)軟件，看電影學(xué)英語之類的，通過看電影體現(xiàn)語言的實際應(yīng)用，也大有裨益!
英語學(xué)習(xí)方法12
淺析英語學(xué)習(xí)方法教學(xué)
論文關(guān)鍵詞： 英語：學(xué)習(xí)方法；教學(xué)
論文摘要：學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。英語學(xué)習(xí)方法的教學(xué)要講究策略，教師要優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生形成最適合自己的學(xué)法；要研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；要加強具體學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在英語教學(xué)中注重語言能力培養(yǎng)、注重英語知識的傳授固然重要，注重英語學(xué)習(xí)方法的教學(xué)同樣重要，甚至可以說更有價值。達(dá)爾文說過“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就像有了金鑰匙，能打開知識的大門�！蔽覈逃浴笆谌艘贼~，只供一飯之需；授人以漁，使人終身受益�！币彩沁@個道理。因此英語教學(xué)一定要加強對學(xué)生英語學(xué)法的指導(dǎo)，把這把“金鑰匙”交給學(xué)生。
英語學(xué)習(xí)方法的教學(xué)同樣要講究一定的方法策略，從老師方面說可以有優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)好的學(xué)法形成；研究學(xué)習(xí)規(guī)律，加強科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。當(dāng)然還可以加強具體環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。本人結(jié)合以上幾個方面，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法教學(xué)的探索與實踐，取得了一定的教學(xué)效果。
一、優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)法形成
良好學(xué)習(xí)方法的形成，關(guān)鍵在于教師的“教法”，好的教學(xué)方法能體現(xiàn)學(xué)法，能引導(dǎo)學(xué)生探索掌握知識的方法。這就需要老師從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)欲望入手，深鉆教材，充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)情景，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下主動學(xué)習(xí)新知識，在完成任務(wù)過程中鞏固新知識，在展示任務(wù)成果的過程中體驗到成功的樂趣。同時教師應(yīng)根據(jù)不同的課型不斷變換教學(xué)方式，喚起學(xué)生的有效注意。交際課多給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會，使他們身臨其境；閱讀課教學(xué)生學(xué)會捕捉信息、檢索信息；經(jīng)驗交流課鼓勵學(xué)生互相切磋，互相學(xué)習(xí)和借鑒。
事實證明：只要課堂教學(xué)有吸引力，學(xué)生就能保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，也就會知難而進(jìn)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)的能力。
二、研究學(xué)習(xí)規(guī)律，加強科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
人們習(xí)得外語的.過程首先是語言環(huán)境的影響與語言材料的輸入，然后是大腦中語言規(guī)則的內(nèi)化生成，最后達(dá)到創(chuàng)造性地輸出話語。在這個過程中除了好的語言環(huán)境外，后幾個方面都是大腦中自然發(fā)生的。這就要求教師要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧，并積極地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要精心設(shè)計課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽課的專注能力；在紛繁的語言現(xiàn)象中培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、綜合的能力；強調(diào)認(rèn)知規(guī)律，運用聯(lián)想、區(qū)別歸類、記憶一些詞匯、句型和習(xí)慣用語；在創(chuàng)設(shè)新的語言情景中啟發(fā)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)造性運用知識的思維習(xí)慣和能力等。在不同的學(xué)習(xí)時期學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律不同，因此教師的指導(dǎo)方法應(yīng)及時、具體、有針對性、啟發(fā)性。 "
三、注意聽說讀寫，加強具體環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)英語首先應(yīng)該從聽說讀寫入手，以聽說讀寫的訓(xùn)練形式進(jìn)行語言的輸入與儲備，為學(xué)好英語打下良好的基礎(chǔ)。英語學(xué)法指導(dǎo)要具體到聽說讀寫訓(xùn)練的具體環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生掌握聽說讀寫的正確方法。
1.聽說環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)英語離不開聽說，在這一過程中聽是第一位的。聽的方法有多種：側(cè)耳細(xì)聽、邊聽邊記、邊聽邊寫、邊聽邊說等。我們要告訴學(xué)生并施之以訓(xùn)練的是怎么聽和聽什么。如讓學(xué)生聚精會神地聽老師說英語、聽同學(xué)說英語、聽錄音英語、聽廣播英語等。日積月累，記在腦海，形成語感，形成概念，形成自己的語言。在訓(xùn)練中切記糾正學(xué)生漫不經(jīng)心，左耳兒聽，右耳兒跑的不良現(xiàn)象。
英語說的能力在很大程度上有賴于聽的能力，在第一步聽的基礎(chǔ)上，學(xué)會開口。教師應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的開口習(xí)慣和口頭交際的習(xí)慣與方法。讓學(xué)生用說學(xué)英語，做到學(xué)必說，學(xué)必開口，進(jìn)一步做到聽說結(jié)合，會聽敢說。在不斷聽說英語的實踐中，不斷體會，不斷理解，不斷矯正，不斷提高。
2.閱讀環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)。
閱讀能力培養(yǎng)就要加強課內(nèi)外閱讀，提高學(xué)生閱讀能力。一方面，通過大量的閱讀，可以鞏固所學(xué)詞語，另一方面，又因為閱讀文章的題材廣泛，內(nèi)容涉及面廣，可以通過閱讀獲取方方面面的知識，增強對異國文化的了解，開闊自己的眼界。
需要注意的是，在閱讀過程中，教師除了不斷地給學(xué)生推薦、介紹合適的閱讀材料外，還應(yīng)適時地、有步驟地教學(xué)閱讀方法和技巧。如讀前、讀中、讀后應(yīng)注意的事項，以及精讀、粗讀的具體方法等。還可以進(jìn)行快速閱讀，限時閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握默讀、跳讀等閱讀方法與技巧。通過閱讀，使學(xué)生在英語知識方面不斷擴(kuò)充，閱讀方法和技巧不斷提高，閱讀能力逐步形成。
3.寫作環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)。
書面表達(dá)是英語教學(xué)目標(biāo)之一，要寫出一篇好文章，必須有扎實的詞匯基礎(chǔ)、對句法結(jié)構(gòu)熟練掌握，并且會用英語思維，這是對學(xué)生英語綜合運用能力的考察。這可讓學(xué)生多讀多背好文章和范文。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟�！痹诒痴b的過程中，會進(jìn)一步加強對文章寫作方法的認(rèn)識，為自己的寫作打下基礎(chǔ)。
綜上所述，搞好學(xué)法的指導(dǎo)工作是老師第一重要的事情，英語學(xué)習(xí)方法的教學(xué)有一定的方法，只有不斷地潛心研究，并加以實踐，在對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫四個方面的不斷訓(xùn)練的同時教以方法，學(xué)生的英語運用水平才能達(dá)到理想的境界。
英語學(xué)習(xí)方法13
一、高中英語學(xué)習(xí)特點：
1.詞匯量：
高中英語的特點是知識點散，詞匯量大，需要學(xué)生不停地花時間去記憶、鞏固和應(yīng)用。高考英語要求會使用約3500個單詞和400至500個習(xí)慣用語和搭配，與初中相比，明顯詞匯量增多。此外，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)以前初中學(xué)過的詞匯在高中英語里要求對其搭配和用法進(jìn)行拓展。
2.語法從零碎語法變?yōu)橄到y(tǒng)語法：
除詞匯量之外，高中英語階段的語法也和初中不同。初中語法考察的層次較淺，很多語法知識只要死記硬背基本上可以解決問題。但是高中英語的語法卻更系統(tǒng)化，更復(fù)雜化。難點主要集中在三大從句(包括定語從句、狀語從句和名詞性從句)、倒裝句及非謂語動詞，要求學(xué)生對語法系統(tǒng)的掌握及靈活應(yīng)用。
二、高中英語學(xué)習(xí)方法：
1.單詞與詞匯：
單詞與詞匯學(xué)習(xí)是高中英語學(xué)習(xí)的重要部分，因此一定要加強學(xué)習(xí)，從而打下堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)單詞時要注意單詞的詞性與詞意，比如常考的有一詞多義、熟詞生義等。最好準(zhǔn)備一個生詞本，積累做題時遇到的生詞，結(jié)合課后單詞進(jìn)行課內(nèi)和課外記憶，不斷提高詞匯量。同時，在詞匯的學(xué)習(xí)中我們要注意提高對詞匯的理解和應(yīng)用，不僅要提高記憶水平，還要提高對詞匯的應(yīng)用，可以通過寫作來提高詞匯的應(yīng)用能力。
2.語法：
高中的語法需要系統(tǒng)記憶，我們不難發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生英語學(xué)習(xí)的困境主要在于語法知識難以理解，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)英語興趣的降低，夸大了英語學(xué)習(xí)的難度。語法的學(xué)習(xí)對于分析閱讀中的長難句至關(guān)重要，如果沒有一定的語法基礎(chǔ)，就無法理解文章的具體意思，對英語學(xué)習(xí)造成了很大障礙。因此，在課堂上我們要認(rèn)真跟上老師的思路，系統(tǒng)完整地學(xué)好每一個語法點。建議同學(xué)們在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法后做大量語法題進(jìn)行鞏固。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.準(zhǔn)備一本合適的英漢字典。
詞典選擇方面，常見的牛津或朗文英漢詞典就可以。詞典是我們最好的老師，平常學(xué)習(xí)英語就要注意通過詞典找答案，積累一些常見單詞或詞匯的用法，從而提升自己的英語水平。
2.每天堅持一定量的英語學(xué)習(xí)。
英語的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，不是一蹴而就的，因此我們要保證每天定時定量的學(xué)習(xí)。這樣的話也能保持我們的語感，增強學(xué)習(xí)的`信心。
3.擴(kuò)大英語的課外閱讀。
根據(jù)自己的水平和愛好選擇合適的閱讀材料，建議可以閱讀一些英語雜志、英語報紙以及一些簡單的英語小說，提高英語學(xué)習(xí)的興趣。高一英語記英語單詞的方法
1、找到單詞中熟悉的單詞或部分單詞。
比如：canyon峽谷，這個單詞中有熟悉的單詞：can,on或者是any.
2、把熟悉的單詞意思和要記單詞意思進(jìn)行聯(lián)想，目的是記憶單詞拼寫和意思。
比如，上面的例子中，用can能夠、on在上面，跟峽谷進(jìn)行聯(lián)想：能夠走到峽谷上面嗎?
3、想象或回憶第二步的聯(lián)想。
能夠走到峽谷上面嗎?那里有很多寶藏哦，不過很難過去。
4、回憶單詞的拼寫和意思。
能夠can、上面on,峽谷的拼寫是canyon.
以熟帶新法就是這么簡單，我們來舉3個例子。
remain剩余物
熟悉單詞main主要的，主要的拿走，剩余物不要了。
vacation假期
熟悉單詞cat貓，貓也有假期?
attend出席
ten十，有十人出席。
高一英語學(xué)習(xí)的正確方法
1、單詞是基礎(chǔ)，多背單詞是沒錯的，但是不要死背，不要把大段的時間用于背單詞，利用遺忘曲線增強記憶效果，多看幾次比集中背效果要好;
2、高中很重要的一點就是，掌握句型時態(tài)規(guī)則，非常重要，掌握規(guī)則用得好，不用多做題，節(jié)省時間學(xué)別的科目;
3、培養(yǎng)語感，適當(dāng)?shù)亩嘧x、多背課文，最好是在初中是就有意識的培養(yǎng);
4、為了考高分，還要學(xué)習(xí)一些應(yīng)試技巧，尤其是閱讀理解方面的;
5、最后一點，多做題，沒辦法，還得多練。
英語學(xué)習(xí)方法14
高一英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)：
1.大量閱讀，不斷擴(kuò)大詞匯量。閱讀是提高英語水平的最好方法。剛開始的時候，可以閱讀一些英語小故事，由淺入深，逐漸閱讀英語短文。
2.重視語音語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，重視語音語調(diào)，這對聽力及口語有著極大的好處。
3.背誦范文。增加語句的積累，培養(yǎng)語感。
4.掌握語法，理解句型。在英語學(xué)習(xí)中，語法和句型結(jié)構(gòu)是較重要的，應(yīng)重點學(xué)習(xí)。
5.練習(xí)聽、說、讀、寫。英語的聽、說、讀、寫是相輔相成的，應(yīng)重點提高這四個方面的`能力。
6.勤奮學(xué)習(xí)，不斷自我激勵，堅持每天學(xué)習(xí)英語。
學(xué)好英語不是一件難事，只要有好的學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)，英語水平一定會有很大提高。
英語學(xué)習(xí)方法15
“興趣是最好的老師,”因此，要學(xué)好英語，我們必須首先培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。上課專心聽講，課后獨立完成作業(yè)。學(xué)會思考，善于思考。要做到“三個善于”：一是善于帶著預(yù)習(xí)中的問題來思考：二是善于隨著教師提出的問題來思考：三是善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己的思考。把聽課、記憶、思考結(jié)合起來．逐步養(yǎng)成積極思考，善于思考的習(xí)慣。另外，我們必須掌握有效的學(xué)習(xí)方法。著名的生物學(xué)家達(dá)爾文曾說過“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”，不管我們學(xué)習(xí)什么，掌握正確的方法是最重要的。
英語學(xué)習(xí)的最高效率就是時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、負(fù)擔(dān)量、成本和成績的函數(shù)。具體地說，英語學(xué)習(xí)的最高效率是指學(xué)生所花的學(xué)習(xí)時間最少、學(xué)習(xí)內(nèi)容最多、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最輕、成本最低和學(xué)習(xí)成績最高。國內(nèi)外研究成果證明，學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法的使用有著正比例關(guān)系，應(yīng)用積極、有效的英語學(xué)習(xí)方法就成了減輕負(fù)擔(dān)、全面提高英語素質(zhì)的重要途徑。同學(xué)們剛剛步人英語學(xué)習(xí)的殿堂．往往不知怎么入門，因此，我今天教給同學(xué)們一些簡單易行的學(xué)習(xí)方法．不僅可以使我們接受和掌握所學(xué)知識． 而且可以開發(fā)智力、觸類旁通、尋找規(guī)律，為以后的自主學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。那么，初中階段，怎樣學(xué)好英語呢？這里以預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)記憶為重點，談一些初中英語的學(xué)習(xí)方法。
一、日常學(xué)習(xí)法
1．制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會受到目標(biāo)的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
2．爭取課內(nèi)外各種機(jī)會多練習(xí)英語
語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機(jī)會。應(yīng)該不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。
二、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法
首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對于四會（聽、說、讀、寫）的單詞（黑體部分），還要拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對于單詞的預(yù)習(xí)，掌握讀音方面，一般來說，輔音字母的發(fā)音很好記，所以重點記元音字母的發(fā)音，明白這個音，是哪個字母發(fā)的，根據(jù)拼讀規(guī)則（單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則）記單詞，這樣，預(yù)習(xí)效果會事半功倍。在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富同學(xué)們對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。
其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時，同學(xué)們在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶， 一下子聽不明白也不要氣餒， 我們把課文當(dāng)閱讀材料來用，認(rèn)真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意， 再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細(xì)心研究課文，找出課文中的知識點。 把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記， 再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。 還要有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。對于課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，要總結(jié)出句型和語法，找出疑點，帶著疑問上課，做有準(zhǔn)備的學(xué)生，上有準(zhǔn)備的課。學(xué)而思之，自然生疑；疑而問之，增長學(xué)問。同學(xué)們可以問詞典，問參考書，更要問老師。
再次是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先 我們在課前思考workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性練習(xí)，做到心中有數(shù)。
根據(jù)以上預(yù)習(xí) ，同學(xué)們將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題，產(chǎn)生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使同學(xué)們在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實踐告訴 ，預(yù)習(xí)不僅能提高同學(xué)們聽課的效率，而且還是培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)能力的途徑。 預(yù)習(xí)是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。
三、課堂學(xué)習(xí)法
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)， 是學(xué)生能否學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。怎樣才能提高學(xué)生上英語課的效率呢？
對于聽講，同學(xué)們必須有一個目標(biāo)，就是向課堂45分鐘要效率，首先，上課鈴響后，必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要再對課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調(diào)動一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀察能力，看清老師上課的實物、圖片及手勢，表情、板書等。從而領(lǐng)會老師講授的內(nèi)容。用耳、用心就是要培養(yǎng)聽力、思維和記憶能力，它需要同學(xué)們開動思維器官，聽清并思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點，從而理解所學(xué)內(nèi)容，記住該記的內(nèi)容。當(dāng)然，處理好聽與記的關(guān)系也很重要：我們既要記下老師的講課重點，概括性的板書及一些補充內(nèi)容，又不可因筆記而影響看、聽和想。為此，我們必須做到：
1.專心上課，有心識記
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應(yīng)高度集中注意力．盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實學(xué)到不少東西”的`踏實感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動機(jī)，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。
2．勤記筆記，鞏固記憶
課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸罚鲞M(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。
學(xué)習(xí)英語，就是學(xué)會用英語做事，同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言，主動進(jìn)行口頭表達(dá)，參與對話表演。課堂上對話練習(xí)的時間應(yīng)該充分把握，大聲地與同伴練習(xí)，不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的。上課時，聽老師說，聽錄音材料說，還有就是聽其他同學(xué)說。這樣，不但注意力高度集中了，同時，觀察、思維和記憶能力也得到了加強。久而久之，便養(yǎng)成了一種積極主動的聽課習(xí)慣，效率也隨之提高。
四、積累學(xué)習(xí)法。
語言知識的學(xué)習(xí)就是一個知識點累積的過程。語音，詞匯和語法是英語語言知識的三大要素。
語音的提高要靠模仿，上課時模仿老師，也要在課后模仿錄音材料。學(xué)生們在跟讀時，一定要仔細(xì)揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規(guī)則,濁化現(xiàn)象，同化現(xiàn)象等從而掌握一些朗讀技巧。朗讀在培養(yǎng)學(xué)生們對語言的感覺提高對語言的感悟力有著極其重要的作用。
現(xiàn)行的教材詞匯量大，這增加了學(xué)習(xí)的難度，但同學(xué)們又必須掌握，否則難以適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)的要求。剛才我們講到了要提前預(yù)習(xí)生詞，那么，盡可能地在老師講之前要了解單詞的讀音，拼寫形式以及漢語意思，課前克服了生詞障礙，課上重點放在老師講解詞匯的用法以及實際操練上。這樣，會起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運用詞匯，并能正確運用到筆頭表達(dá)之中。教材中的每個單元分Section A ， Section B 以及Self check 三部分，其中Section B的3a環(huán)節(jié)是本單元主要詞匯和語法以及交際項目的具體體現(xiàn)，也是各單元必背內(nèi)容。堅持背誦，同學(xué)們就能自然地使用所學(xué)習(xí)詞匯來表達(dá)思想感情，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。
對語法的規(guī)則或句型應(yīng)力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習(xí)要以句為單位，口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重，更應(yīng)培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語言習(xí)慣。多閱讀文章，閱讀時要切實朗讀，不可有eye-reading，在閱讀中注意引證自己已學(xué)習(xí)過的語法規(guī)則，或利用自己所學(xué)過的語法規(guī)則來了解文意，體會文體，模仿英語的表達(dá)句式或習(xí)慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說（或文學(xué)作品），你的英語的說寫能力必定能順暢自如。
五、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)法
1．及時、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)，減少遺忘
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)�！鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)方法上講．可采用強化復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識有機(jī)聯(lián)系起來，按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，做到溫故而知新，而不是簡單機(jī)械復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識。
2.整理課堂筆記。
課后整理課堂筆記的過程，是英語知識的反芻的過程。在此過程中，學(xué)生通過回顧上課的過程，再次“品味”課堂上的重點內(nèi)容，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新。
3.改錯本。
同學(xué)們把每次在練習(xí)、作業(yè)、測試中做錯的習(xí)題摘錄在“錯題本”上，并對出錯的原因根據(jù)老師的講解進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，并在課后反復(fù)復(fù)習(xí)，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶，久而久之，就會養(yǎng)成做題時認(rèn)真思考的習(xí)慣。
4.“點”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。
英語復(fù)習(xí)紛繁瑣碎， 同學(xué)會覺得無從下手。本人認(rèn)為，抓住單詞 “點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解 “面”。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是構(gòu)建英語大廈的建筑材料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個方面，制約著口語和書面表達(dá)能力，單詞的復(fù)習(xí)重點在拼寫和運用，特別是 重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構(gòu)成等要更加重視。如care 單詞，由此詞根構(gòu)成的單詞有 ，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。
復(fù)習(xí)單詞、詞組、句型的過程是一個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中，有時會脫落 ，這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強，還沒有融會貫通。復(fù)習(xí)一樣，要經(jīng)常歸納整理， 把所學(xué)的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不 “脫落”，而且經(jīng)久不忘。這就要求同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，及時歸納整理相關(guān)的知識點。
六、記憶學(xué)習(xí)法
記憶是學(xué)好英語的重要環(huán)節(jié)，為了提高記憶效果，我們必須要掌握記憶技巧：
1．理解記憶。就是要在理解的基礎(chǔ)上把基礎(chǔ)知識記住，這是基本的記憶方法，也是最主要的記憶方法之一。例如，am，is，are在不同人稱中的用法，不同人稱用不同的詞。
2．形象記憶。例如一些詞和句子利用課本圖文來形象記憶。
3．重點記憶。抓住基本的、關(guān)鍵的、重要的知識來記憶，其它的以此為基礎(chǔ)進(jìn)行聯(lián)想推理出來。例如，記住句型轉(zhuǎn)換中的疑問詞的轉(zhuǎn)換，思考如何將陳述句轉(zhuǎn)換為各種疑問句，進(jìn)而強化記憶。
4．歸類記憶。就是把有聯(lián)系的知識進(jìn)行歸類。從類別系統(tǒng)上記憶，如把單詞按類別或其它一些屆類制成卡片來記憶。
5．對比記憶。如時態(tài)的學(xué)習(xí)，在不同的時間概念下用不同的時態(tài)，like后接ing表示一種習(xí)慣，而加t0 d0則表示將來的或具體的動作。
6．應(yīng)用記憶。就是在解決生產(chǎn)生活中的問題。復(fù)習(xí)記憶學(xué)過的知識，基本的要求是用到什么就復(fù)習(xí)什么，記憶什么
7．循環(huán)記憶。就是經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，要很好的遵循遺忘規(guī)律，先快后慢，做到及時而有效的復(fù)習(xí)。
同學(xué)們從小學(xué)或初一開始學(xué)習(xí)英語時，常從字母、簡單的單詞和會話入手，每節(jié)課的內(nèi)容也不多，大多數(shù)同學(xué)能夠比較輕松地學(xué)會，所以大家都學(xué)得特別起勁兒�？墒请S著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加、教材難度的增大，有的同學(xué)便逐漸感到學(xué)習(xí)英語吃力，學(xué)習(xí)英語的興趣也逐漸降低。一般到了八年級或九年級時，這些人就漸漸掉隊了。時間一長，想學(xué)好也力不從心，常常為此感到十分苦惱和后悔。英語學(xué)習(xí)掉了隊的同學(xué)應(yīng)該怎么辦呢？
首先，要意識到英語學(xué)習(xí)掉隊的嚴(yán)重性，要有奮起直追、迎頭趕上的決心。有的同學(xué)在開始掉隊時覺得“沒什么”或“來得及”，因而掉以輕心，這是萬萬不可取的。剛開始掉隊時，與其他同學(xué)差距較小，還比較容易補上。如果到了兩極分化時再補，恐怕就為時已晚了。
其次，在思想上對學(xué)習(xí)英語要有正確的認(rèn)識，將其擺到正確的位置上來。因為只有意識到學(xué)習(xí)英語的重要性，才會有學(xué)習(xí)的動力；有了學(xué)習(xí)的動力，才能勤奮刻苦，克服各種困難；學(xué)習(xí)困難少了，學(xué)起來便輕松愉快了。這樣一來，形成了良性循環(huán)，學(xué)習(xí)興趣自然也就如約而至。
再次，要認(rèn)真分析自己掉隊的原因，在補習(xí)時要針對自己學(xué)習(xí)中的主要缺陷“對癥下藥”。如果是語音沒過關(guān)，則重點把音標(biāo)和讀音規(guī)則補習(xí)好。若是語法沒學(xué)好，則從頭開始，系統(tǒng)地補習(xí)詞法、句法方面的知識，以及英語句子的時態(tài)、語態(tài)、各種句型的語序、詞語的習(xí)慣用法、交際英語的正確使用等。若是單詞欠賬太多，則要把重點放在擴(kuò)大詞匯量上。記單詞時切忌抽象地死記硬背，要根據(jù)發(fā)音和意義來進(jìn)行理解記憶，做到詞不離句，句不離文。若是聽力差一些，可以每天抽出一定的時間聽聽英語廣播，看看英文電視節(jié)目等。這樣堅持下去，聽力水平自然會有所提高。
另外，要積極爭取老師和同學(xué)的幫助，要“不恥下問”。初中學(xué)生一般都不具備很強的自學(xué)能力，遇到困難一定要求助于老師，不要把疑難留在心中。教師的責(zé)任是教書育人，絕對不會嫌棄或嘲笑學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。你們的好成績就是老師快樂的源泉。在課后復(fù)習(xí)中可以與別的同學(xué)合作，同學(xué)之間結(jié)成“對子”或組成小組進(jìn)行對話練習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)英語。這樣既互相促進(jìn)，又可提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，何樂而不為呢？
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