英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法（熱）
在我們平凡的日常里，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，同時(shí)，學(xué)習(xí)方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習(xí)方法才能更好的學(xué)習(xí)。想要找到正確的學(xué)習(xí)方法？以下是小編整理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1
1、迎合孩子的天性
尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,最喜歡的就是玩樂(lè)。作為現(xiàn)代的教育,不能只是對(duì)孩子的這類(lèi)天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個(gè)興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面去。
讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),這是兒童英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)最好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2、英語(yǔ)兒歌教學(xué)
這一點(diǎn)也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么呢?眾所周知,孩子愛(ài)玩是不爭(zhēng)的事實(shí),而兒歌也可作為玩樂(lè)中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?
相信絕大部分的`孩子還是喜歡聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、唱英語(yǔ)兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌,不失為一種兒童英語(yǔ)入門(mén)的方法之一。
3、單詞卡片學(xué)習(xí)
現(xiàn)在市面上很多的兒童英語(yǔ)產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。
單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過(guò)鮮艷的色彩視覺(jué)感受,形象的表達(dá)出所寫(xiě)單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。輕而易舉學(xué)會(huì)一個(gè)單詞的方法不是一個(gè)很好的兒童英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法嗎?
4、鼓勵(lì)式教學(xué)
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免會(huì)遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),讓他們有勇氣說(shuō)下去,或者能夠下次再有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題。
不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵(lì)式教學(xué)在兒童英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。
5、營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)境
我們最缺的是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。有關(guān)英語(yǔ)的節(jié)目、圖書(shū)、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語(yǔ)聽(tīng)的環(huán)境非常重要。
每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽(tīng)，可以邊玩邊聽(tīng)。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)。
6、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)
黃磊的女兒多多在影展上與導(dǎo)演斯皮爾伯格流利對(duì)話(huà)引來(lái)贊嘆無(wú)數(shù)。比考一個(gè)好的英語(yǔ)成績(jī)更重要也更困難的是把課本上的英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)、應(yīng)用到真實(shí)的場(chǎng)景中。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法2
1、堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，成人不像學(xué)生那樣能每天都接觸到英語(yǔ)，那么在這種情況下，我們更加要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)期積累，才能達(dá)到一個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。但是在每天堅(jiān)持的過(guò)程中，一定要根據(jù)自身的情況選擇學(xué)習(xí)時(shí)間，如果一開(kāi)始基礎(chǔ)不是很好，那就每天定看半小時(shí)的英語(yǔ)電影或者記30個(gè)英語(yǔ)單詞等目標(biāo)，以后基礎(chǔ)好了，在不斷往上疊加，這樣定期、短暫的學(xué)習(xí)效果肯定比強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)好幾個(gè)小時(shí)的效果更好。
2、使用多種學(xué)習(xí)方法
自己選擇學(xué)習(xí)方法，可以根據(jù)自身的基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好選擇自己最舒適的學(xué)習(xí)方法，不要只要一種學(xué)習(xí)方法，那樣會(huì)很單一，很難堅(jiān)持。使用多種學(xué)習(xí)方法還能夠使自己的大腦接觸到不同的知識(shí)，每天都有新鮮感，這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如喜歡聽(tīng)歌的可以多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，然后學(xué)唱英語(yǔ)歌曲來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，喜歡玩游戲的，可以通過(guò)玩英語(yǔ)游戲，在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣會(huì)使得學(xué)習(xí)的氛圍輕松，不會(huì)有太多的壓力，會(huì)更好的提高學(xué)習(xí)的效率。
3、尋找學(xué)習(xí)搭檔
沒(méi)有什么能比得上和幾個(gè)志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)了，找到幾個(gè)志同道合的培養(yǎng)一起學(xué)習(xí)不僅能互相監(jiān)督對(duì)方的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能在一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，針對(duì)不懂的反復(fù)練習(xí)，互相練習(xí)共同進(jìn)步。如果身邊沒(méi)有這樣的朋友或者性格比較內(nèi)向的'，可以選擇報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，通過(guò)跟老師的學(xué)習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)水平，阿卡索外教網(wǎng)就是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，采用外教一對(duì)一教學(xué)模式，使得學(xué)習(xí)效果有保證，還能針對(duì)每個(gè)人的英語(yǔ)水平，出定制化教學(xué)方案，每個(gè)VIP學(xué)員，都有一個(gè)班主任跟進(jìn)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)效果，定期做學(xué)習(xí)效果的跟進(jìn)和反饋，能讓學(xué)員的學(xué)習(xí)有規(guī)律，并且如果不喜歡這個(gè)老師的教學(xué)方式，可以申請(qǐng)換老師或者退款，解決后顧之憂(yōu)，服務(wù)有保障。阿卡索一年的花費(fèi)只要6888元，平均每節(jié)課的價(jià)格在20元左右，具備超高性?xún)r(jià)比，并且現(xiàn)在分期還免利息，讓學(xué)習(xí)更加輕松無(wú)憂(yōu)！
以上就是關(guān)于成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要太著急，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)需要積累的過(guò)程，所以小編建議要多給自己一些信心，不斷鼓勵(lì)自己，這樣才能使自己有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。如果不知道該怎么去學(xué)習(xí)，可以去體驗(yàn)下這家機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)課，看看教學(xué)方式是不是自己喜歡的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法3
初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧：
1.聽(tīng)：
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是為了能溝通，最基本的當(dāng)然是聽(tīng)英語(yǔ)，聽(tīng)得懂，如果學(xué)校老師不能提供純英語(yǔ)環(huán)境，可以在家里創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，聽(tīng)英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)新聞、故事等，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2.說(shuō)：
學(xué)英語(yǔ)不要害怕說(shuō)錯(cuò)，大膽說(shuō)出來(lái)，不要害羞，即使初期說(shuō)的是錯(cuò)的也沒(méi)關(guān)系，糾正發(fā)音。
3.讀：
閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的一部分，讀英語(yǔ)故事、英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)對(duì)話(huà)等，循序漸進(jìn)的`提高閱讀能力。
4.寫(xiě)：
寫(xiě)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中較難的一部分，初期可以練習(xí)簡(jiǎn)單的單詞、短語(yǔ)、句子，慢慢提高寫(xiě)作水平。
5.背單詞：
每天早上背單詞，規(guī)定每天背多少，不能貪多，每天復(fù)習(xí)昨天背的單詞，根據(jù)讀音背單詞。
6.語(yǔ)法：
學(xué)習(xí)語(yǔ)法不要求一步到位，掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法就可以，隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入，會(huì)慢慢地更深入的了解語(yǔ)法。
7.刷題：
做過(guò)的錯(cuò)題一定要進(jìn)行總結(jié)，理解錯(cuò)題的含義，弄明白以后遇到類(lèi)似的題目該怎么做。
8.背作文：
多背英語(yǔ)作文范文，考試的時(shí)候可以借鑒，背單詞的時(shí)候也可以把單詞拼寫(xiě)出來(lái)，這樣在考試的時(shí)候?qū)懽鞑挪粫?huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法4
各位家長(zhǎng)晚上好，感謝你們能來(lái)參加我們初中部的家長(zhǎng)會(huì)。我是戴氏的英語(yǔ)老師---丁娜老師。隨著夏季的來(lái)臨，學(xué)生們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)期，而新學(xué)期對(duì)于大家來(lái)說(shuō)絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn)，一個(gè)關(guān)鍵的分界點(diǎn)。既然是分界點(diǎn)，就要用成績(jī)來(lái)說(shuō)話(huà)，各科都不能落下，英語(yǔ)自然是主力軍，不容忽視。下面我們就來(lái)探討暑期英語(yǔ)銜接的重要性。
首先，我們先來(lái)了解一下，為什么要學(xué)英語(yǔ)： 1英語(yǔ)的普及化。不學(xué)英語(yǔ)，不懂英語(yǔ)，就如現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)有人不懂計(jì)算機(jī)一樣�，F(xiàn)在的中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。并且一直延續(xù)到大學(xué)畢業(yè)。在當(dāng)今這樣一個(gè)提倡終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，信息化社會(huì)帶來(lái)日新月異的變化。要想緊跟時(shí)代，不被時(shí)代所淘汰，必須不斷的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是同樣的道理。 2 作為連接小學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的初中英語(yǔ)，起著承上啟下的作用。小學(xué)英語(yǔ)在很多地方，如教師、家長(zhǎng)等主觀原因，并沒(méi)用得到應(yīng)有的重視。這就給初中英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。這就好比在一張已經(jīng)有所痕跡的紙上作畫(huà)比在白紙上作畫(huà)要難得多。況且初中之后緊接著的就是更為高階的高中英語(yǔ)，在現(xiàn)行高考的制度下，這幾乎關(guān)乎這很多人的命運(yùn)和未來(lái)走向。
3新高考英語(yǔ)政策
雖然感覺(jué)高考離我們還有那么幾年，但是作為家長(zhǎng)和孩子必須從考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 英語(yǔ)高考分等級(jí)，為英語(yǔ)薄弱的孩子上好大學(xué)關(guān)閉一扇窗。原來(lái)的高考規(guī)定里，總分滿(mǎn)分是750分，其中英語(yǔ)占150分，假設(shè)一個(gè)學(xué)生英語(yǔ)只考了100分，但是他的其他科目非常好，總共只丟了20分，高考總分達(dá)到630分，上了一所985大學(xué)。
再假設(shè)，社會(huì)化英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)滿(mǎn)分也是150分。985大學(xué)要求達(dá)到到130分才能報(bào)名，非211一本要求才能報(bào)名，三本要求100分才能報(bào)名。 那么這個(gè)學(xué)生，就算其他分?jǐn)?shù)接近滿(mǎn)分，只要他的英語(yǔ)只有100分，他就只能上三本大學(xué)了，哈哈！萬(wàn)一他考了99分，老制度下他629分，也能上985大學(xué)，新制度下連三本都上不去了。
原來(lái)把英語(yǔ)記入總分時(shí)，英語(yǔ)不好的人可以用其他的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)，只要總分高就能上好學(xué)校。
新規(guī)定里，“不同的學(xué)校會(huì)對(duì)英語(yǔ)提出不同的等級(jí)要求”，就是說(shuō)：不管你高考總分多高，英語(yǔ)單科分?jǐn)?shù)低了，好學(xué)校就與你無(wú)緣！呵呵！ 政策早了解，早規(guī)劃，讓我們一起為未來(lái)加油，一起攜手，共創(chuàng)輝煌！
然后我們?cè)賮?lái)看看小升初英語(yǔ)銜接的重要性：
1.溫固知新
暑假對(duì)初一、初二英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理提煉，有效解決學(xué)生初一、初二遺留問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，給學(xué)生銜接初二、初三英語(yǔ)的前兩章，讓學(xué)生在入學(xué)考試中脫穎而出。
2.提前適應(yīng)
初二所學(xué)知識(shí)的難度明顯比初一加大，功課有8門(mén)課之多，而初三更加多到9科，而傳統(tǒng)的只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過(guò)1
銜接輔導(dǎo)，讓學(xué)生提前感受高一個(gè)年紀(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的.氛圍、節(jié)奏，幫助學(xué)生快速適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)奏、環(huán)境，早一步適應(yīng)，就領(lǐng)先他人一大步！
3.自信心培養(yǎng)
提到自信心，我相信我們都明白自信心的重要性，對(duì)孩子也一樣。孩子渴望被關(guān)注。那怎么才能被關(guān)注到呢？那就是剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的入學(xué)考試，成績(jī)脫穎而出的學(xué)生會(huì)迅速被老師關(guān)注到，這樣孩子的自信心就被提升起來(lái)了，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再排斥，不再畏難，輕松快樂(lè)學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，因?yàn)樾膽B(tài)好，其他各科和性格方面都會(huì)有很大的突破。
4.學(xué)習(xí)方法
中學(xué)階段，最重要的就是學(xué)習(xí)方法。而通過(guò)暑期銜接輔導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握初中學(xué)習(xí)所需要的方式方法，學(xué)習(xí)效率才能提高。
5競(jìng)爭(zhēng)需要
每年95%的孩子都在補(bǔ)課，那種不補(bǔ)課，原地踏步走就意味著倒退。而且初中競(jìng)爭(zhēng)更為激勵(lì)，以前那種完全瘋玩的狀態(tài)已經(jīng)完全不存在了。
最后，相信通過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習(xí)，孩子無(wú)論是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)還是習(xí)慣、態(tài)度方面有一個(gè)質(zhì)的飛躍，戴氏帶你的孩子贏在起跑線上。謝謝！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法5
一、單詞
閱讀是打開(kāi)詞匯的最有效方式，但也需一定的詞匯量作支撐，故兩者相結(jié)合才能發(fā)揮最大效果!
拋棄傳統(tǒng)死記硬背法，探索在閱讀中背單詞的新方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的世界!
我考研英語(yǔ)83、雅思8.0，考的這么高的主要原因是在閱讀中積累了大量的單詞。
首先說(shuō)明：用單詞書(shū)或許可以短期記住單詞，但后面必然會(huì)遺忘，只能達(dá)到突擊應(yīng)試的效果。只有用閱讀來(lái)不斷地鞏固和強(qiáng)化，你才能真正長(zhǎng)久記住單詞，這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方式!
很多人把詞匯量等同于英語(yǔ)水平，其實(shí)兩者是不對(duì)等的。詞匯量高的人，英語(yǔ)水平也有可能很低，很多閱讀文章也不一定能讀懂，在寫(xiě)作中更不一定會(huì)用。
其實(shí)仔細(xì)想想，為什么大家這么熱衷于背單詞呢?是因?yàn)樗季S定勢(shì)吧?
你想呀，如果不過(guò)度宣傳背單詞的重要性，那些背單詞的app怎么賺錢(qián)?
你用他們的產(chǎn)品，堅(jiān)持每天打卡，最后得到一個(gè)證書(shū)卡片，上面寫(xiě)著“堅(jiān)持了天，詞匯量超過(guò)，百分之多少的人”，發(fā)到朋友圈是不是很有成就感?
但是你想想，你的英語(yǔ)水平真的有所提高嗎?你閱讀更快了嗎?你寫(xiě)作更順暢了嗎?其實(shí)背單詞app帶給你的收獲，多半是自我感動(dòng)。
很多同學(xué)知道背單詞很重要，但是你要是問(wèn)他為什么重要?
他就會(huì)說(shuō)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞沒(méi)辦法看文章啊，或者有的會(huì)說(shuō)，就是要背單詞，從小大大學(xué)英語(yǔ)就是背單詞。
其實(shí)，如果把學(xué)英語(yǔ)比作成一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，那么背單詞就是熱身運(yùn)動(dòng)。
熱的差不多、把身體活動(dòng)開(kāi)，就要開(kāi)始參加正式的比賽項(xiàng)目了。
很多同學(xué)眼高手低，背單詞時(shí)，背一遍四六級(jí)或?qū)Ｋ牡脑~匯書(shū)，就要開(kāi)始閱讀外刊了。發(fā)現(xiàn)還是看不懂，不理解其中的原因
還有很多同學(xué)翻來(lái)覆去的背單詞，一背就是好幾個(gè)月、甚至好幾年，非要先把所有的單詞都背過(guò)，才去閱讀。
然而……一閱讀，發(fā)現(xiàn)還是有讀不懂的句子，認(rèn)定是自己的詞匯量不過(guò)關(guān)，于是又繼續(xù)啃單詞書(shū)。背了忘，忘了背，學(xué)習(xí)的激情和熱情，最終在枯燥的背單詞中消磨殆盡。
其實(shí)，單詞背誦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)過(guò)短都是錯(cuò)誤方法。
(一)到底是用單詞書(shū)，還是在文章中背單詞?
一般，背單詞有兩種方法，一種是用單詞書(shū)背單詞，另一種是用閱讀文章背單詞，兩種方法都有大量的人使用。那么，兩種方法哪種更適合我們呢?下面我來(lái)詳細(xì)分析一下。
1、用單詞書(shū)背單詞
【優(yōu)點(diǎn)】：用單詞書(shū)背誦，先背誦完常見(jiàn)的中高頻詞匯再去做閱讀、讀文章，做閱讀的時(shí)候就不用再花費(fèi)額外的時(shí)間在單詞上了。這么做的好處一是后面做閱讀的時(shí)能更專(zhuān)心，將精力放在解題技巧上面而非記憶單詞，二是打牢了基礎(chǔ)之后，后面的閱讀和作文復(fù)習(xí)會(huì)更加輕松。
【缺點(diǎn)】：前期通過(guò)大量的時(shí)間背單詞，復(fù)習(xí)過(guò)程很單一，而英語(yǔ)復(fù)習(xí)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，而你只停留在背誦上面，也無(wú)法通過(guò)單詞對(duì)閱讀的幫助及解題正確率的變化來(lái)給你及時(shí)的反饋。背了一段時(shí)間，也不知道效果如何，哪些地方是薄弱點(diǎn)，最終導(dǎo)致單詞背誦效率低下，甚至很多人看到單詞就煩躁、犯困就是這個(gè)道理。
2、用閱讀文章背單詞
【優(yōu)點(diǎn)】：拋棄單詞書(shū)，直接在閱讀中背單詞，在刷閱讀的過(guò)程中，摘錄出閱讀過(guò)程中遇到的全部生詞，加以分類(lèi)，然后背誦。這種方法的好處一是背誦效果特別好，因?yàn)槭撬㈩}過(guò)程中遇到的生詞，有了具體的語(yǔ)境，記憶會(huì)更深刻和難忘;二是針對(duì)性也很強(qiáng)，圈出來(lái)的'都是我們不熟悉或者不認(rèn)識(shí)的詞匯，直接過(guò)濾掉了已經(jīng)掌握的單詞，效率更高。
【缺點(diǎn)】：對(duì)提高閱讀解題技巧和正確率不利。刷閱讀是為了研究出題人的出題思路、解題技巧和設(shè)置坑點(diǎn)等，如果沒(méi)有前期的單詞作為基礎(chǔ)，文中很多句子都讀不懂，自然也就無(wú)法讀懂文章，更別提研究文章的行文邏輯和解題策略了。
3、到底該使用哪種方法?
【我的觀點(diǎn)】：其實(shí)，兩種方法都是可行的，也適用不同的人群，不能單一看待。當(dāng)然，最好的辦法是將這兩種辦法結(jié)合起來(lái)，而不是僅僅使用一個(gè)，這么做的效果會(huì)翻倍。只要復(fù)習(xí)時(shí)間稍微充裕一點(diǎn)，都可以將兩種方法一起使用。
【正確做法】：前期以單詞書(shū)為主，花費(fèi)1-2個(gè)月(復(fù)習(xí)時(shí)間多的可3-4)把單詞背完幾輪。有了一定基礎(chǔ)后，中后期則以閱讀文章為主，一邊限時(shí)做題，做完題后把讀不懂的長(zhǎng)難句和單詞圈出來(lái)，然后再背誦和研究閱讀解題思路，從而達(dá)到背單詞和有效刷題的雙重效果。
要想快速提升英語(yǔ)水平，一定要打好基礎(chǔ)，首先就是積累足夠的詞匯，然后學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法知識(shí)，這兩點(diǎn)是提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的前提條件。沒(méi)有一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，盲目提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)顯然是不可取、也做不到的。
英語(yǔ)單詞是無(wú)窮無(wú)盡的，多達(dá)幾十萬(wàn)，背誦一定要有針對(duì)性。只要我們把高頻詞匯掌握好了，應(yīng)對(duì)考試也就沒(méi)有問(wèn)題了，提升英語(yǔ)水平就是水到渠成的事情了。大家可以去免費(fèi)領(lǐng)取一下下面的英語(yǔ)高頻詞匯，這些單詞是最常見(jiàn)、應(yīng)用最多的詞匯，是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須掌握的，它是你提高閱讀、口語(yǔ)、聽(tīng)力甚至是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只要把這些單詞掌握了，你的英語(yǔ)能力肯定會(huì)得到很大的提升。打好基礎(chǔ)，再去同步提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)英語(yǔ)能力，就事半功倍了!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法6
一、英語(yǔ)基礎(chǔ)很重要
如果高三英語(yǔ)的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，對(duì)于以后英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，會(huì)有一定的難度。因此需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固程度，這樣才能在高三接下來(lái)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)中更加輕松一點(diǎn)。
學(xué)高三英語(yǔ)，更多的是為了高考能有一個(gè)好成績(jī)，如果僅靠考試前的'臨時(shí)抱佛腳，是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。對(duì)于英語(yǔ)零基礎(chǔ)的同學(xué)，也不要擔(dān)心，就從現(xiàn)在開(kāi)始積累。
二、高三要背更多的單詞
無(wú)論什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，怎么學(xué)，英語(yǔ)單詞都是最基礎(chǔ)的東西。就像我們說(shuō)的漢語(yǔ)一樣，都是由不同的漢字組成的話(huà)。
所以在高三這最后的努力時(shí)期，更有效的掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，那就盡可能背下來(lái)更多的高考常用詞匯，這會(huì)讓自己在做閱讀時(shí)有優(yōu)勢(shì)。也會(huì)讓自己更有可能在高三成功逆襲。
三、摘抄優(yōu)秀英語(yǔ)作文
無(wú)論高三學(xué)習(xí)任務(wù)有多忙，都不能放棄摘抄英語(yǔ)優(yōu)秀作文范文。隨著自己在高三的不斷積累，會(huì)對(duì)英語(yǔ)在實(shí)際用法上有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。
慢慢的自己也可以在高三寫(xiě)出好的作文，復(fù)雜的句型，這對(duì)于提高英語(yǔ)作文分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。這不分英語(yǔ)零基礎(chǔ)與否，都要認(rèn)真積累。
四、多練習(xí)英語(yǔ)短文改錯(cuò)
關(guān)于英語(yǔ)短文改錯(cuò)，是有很多技巧的，比如說(shuō)a或the的互相轉(zhuǎn)換等等。但要想將這些技巧熟練運(yùn)用，就需要多做題。
平常老師講的也要記住，不能認(rèn)為做過(guò)的題或是講過(guò)的題就完事了，和自己沒(méi)有關(guān)系了。要不斷的去復(fù)習(xí)這些做過(guò)的試題，才能發(fā)現(xiàn)自己哪里經(jīng)常出錯(cuò)，也方便自己改正。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法7
Step1：打通耳朵，完全聽(tīng)清
步驟：
1、選擇一盤(pán)（再次強(qiáng)調(diào)是一盤(pán)而非一套）適合自身英語(yǔ)水平的磁帶。
2、每天集中精力把A面B面連續(xù)聽(tīng)兩遍。
3、要堅(jiān)持天天聽(tīng)，但是每個(gè)六天要休息一天。
4、知道聽(tīng)清磁帶中的所有內(nèi)容。
訣竅：
1、根據(jù)自己的程度選擇最好是美國(guó)語(yǔ)言博士編寫(xiě)的接近自己學(xué)習(xí)目的的錄音帶。
2、“一口氣”聽(tīng)完就是不管是否理解，耐心的聽(tīng)兩遍
3、完全聽(tīng)到，顧名思義就是“聽(tīng)到全部”的意思，而不是“理解全部”，就是對(duì)聽(tīng)到的每個(gè)單子都非常熟悉，雖然聽(tīng)不懂也不能準(zhǔn)確的拼寫(xiě)，但是能模仿其發(fā)音，這就算達(dá)到完全聽(tīng)到的程度了。
Step2：
步驟：聽(tīng)讀并重，掌握語(yǔ)法
1、把已經(jīng)能完全聽(tīng)清磁帶中的第一盤(pán)再找出來(lái)。
2、聽(tīng)寫(xiě)這磁帶的內(nèi)容。
3、做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，一句一句的聽(tīng)，即聽(tīng)完一句先按暫停，把剛才聽(tīng)到的寫(xiě)出來(lái)，反復(fù)聽(tīng)直到完全聽(tīng)清這句為止，不會(huì)的單詞根據(jù)發(fā)音大致拼寫(xiě)出來(lái)即可。
4、聽(tīng)寫(xiě)完整盤(pán)磁帶的所有內(nèi)容后，用英英詞典確認(rèn)不會(huì)的單詞的拼寫(xiě)是和否正確（知道其意思當(dāng)然好）
5、按照這種方法聽(tīng)寫(xiě)完整盤(pán)磁帶的內(nèi)容后，盡量模仿整盤(pán)磁帶的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，從頭到尾大聲朗讀（不滿(mǎn)意的地方要再聽(tīng)一遍磁帶重新朗讀）
6、感覺(jué)到所有的句子都已經(jīng)朗朗上口以后，便結(jié)束這一階段。
7、這個(gè)過(guò)程中每個(gè)星期都要有一天與英語(yǔ)完全隔絕。
Step3：躍躍欲說(shuō)，出口成章
步驟：
1、用英英詞典查以前做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)是不懂的單詞。
2、把單詞的解釋和例句記下來(lái)，若這其中還有不懂的單詞的話(huà)，繼續(xù)查字典。
3、查詞典要堅(jiān)持查到?jīng)]有不懂的單詞為止
4、大約查一個(gè)小時(shí)以后，暫停查字典，并大聲朗讀通過(guò)查字典整理出的內(nèi)容。
5、朗讀約一個(gè)小時(shí)候結(jié)束。
6、查在原文和單詞解釋中出現(xiàn)的所有不懂的單詞，并一直朗讀到完全吃透解釋和例句為止。
訣竅：
1、追根究底的查字典，本階段重要的是多查詞典。不僅是完全不懂得單詞要查，似懂非懂的也要查或雖明白意思但不清楚在句子中的`具體用法的單詞也要查。查完記下來(lái)后不不懂得單詞一一標(biāo)出來(lái)，然后按先后順序再查一遍。如果有一天你覺(jué)得單字解釋中的單字都已經(jīng)查過(guò)一遍的話(huà)，那么基本上可以結(jié)束了。
2、不間斷的去查，要一直查到覺(jué)得把整個(gè)字典翻遍了為止，以那樣的態(tài)度去做的話(huà)就不會(huì)著急了。要持有一邊認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)以便確認(rèn)拼寫(xiě)，一標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音去流暢的朗讀的態(tài)度，把正本詞典全抄下來(lái)朗讀之后。自然理解其含義。
3、哪怕是稍有疑心的單詞也要統(tǒng)統(tǒng)查一下。
Step4：自我領(lǐng)悟，無(wú)典自通
步驟：
1、準(zhǔn)備一盤(pán)錄像帶。
2、戴上耳機(jī)，每天看一遍。
3、能夠完全聽(tīng)清之后，便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)、朗讀
4、講不清楚的單詞，用英英詞典查找并朗讀。
Step5：
步驟：
1、準(zhǔn)備一張最近的英語(yǔ)原版報(bào)紙（在英國(guó)發(fā)行的報(bào)紙）
2、從社會(huì)版面上挑選一篇短文章（1—2分鐘就能念完），然后大聲朗讀。必須堅(jiān)持到完全消化為止，就好像自己成了新聞主持人一樣。
3、當(dāng)確信自己不看原文也可以記住文章時(shí)，把它像講一個(gè)故事一樣繪聲繪色地復(fù)述下來(lái)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法8
一，聽(tīng)力練習(xí)的具體指導(dǎo)
聽(tīng)力是關(guān)鍵
二、聽(tīng)力能力培養(yǎng)方法
1、堅(jiān)持精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)是指用材料進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。可以采用先聽(tīng)后讀的方法，即先聽(tīng)2-3遍聽(tīng)力材料，再邊聽(tīng)邊讀打開(kāi)材料，對(duì)已知和未知的內(nèi)容有一定的了解，然后合上書(shū)邊聽(tīng)邊理解，直到所有材料都能理解并跟上其速度。廣泛傾聽(tīng)是指花時(shí)間隨意傾聽(tīng)，可以是沒(méi)有材料可循的內(nèi)容。比如平時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，VOA演播室課堂，看CCTV9，甚至看外國(guó)電影，都可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，訓(xùn)練聽(tīng)力。
2、聽(tīng)力訓(xùn)練是在不懈的努力中，一步一步來(lái)的，既不能操之過(guò)急，也不能只想退出。聽(tīng)力時(shí)間的保證也是提高聽(tīng)力能力的必要條件。
三，口語(yǔ)和閱讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)
一次訓(xùn)練。
訓(xùn)練是高一年級(jí)的重點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)之一，也是培養(yǎng)一個(gè)人人際交往能力的重要形式。
1.敢于開(kāi)口，大膽練習(xí)說(shuō)話(huà)。我們應(yīng)該把說(shuō)英語(yǔ)和說(shuō)漢語(yǔ)一樣自由作為我們的追求。
高二一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1.為什么我不能一直記單詞？
主要問(wèn)題在于只記住單詞的“形”，而不記住單詞的“音”。建議夏天復(fù)習(xí)音標(biāo)和一些基本的發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)則。用語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)跟讀模仿。試著結(jié)合聲音、形式和意義來(lái)記憶。在這里，我想推薦《24個(gè)故事串3500字》這門(mén)課，24個(gè)有趣的故事，一部跌宕起伏的連載小說(shuō)。讀故事背單詞是一種很有趣很有娛樂(lè)性的方法，不妨一試！做好課前預(yù)習(xí)，早記生詞，帶頭。
附表-單詞分類(lèi)記憶方法
1直觀聯(lián)想法
用餐時(shí)，我會(huì)想起我學(xué)到的食物:
主食:米飯、面包、蛋糕、面條等。
肉:雞、火雞、鴨、牛肉、豬肉、羊肉、魚(yú)等。蔬菜:洋蔥、卷心菜、胡蘿卜、青椒、西蘭花、西蘭花等。
反義詞:除了——包括，美麗的——丑陋的，等等。同義詞:親愛(ài)的'-意想不到的，學(xué)期-學(xué)期，半學(xué)年，一學(xué)期等。同音異義詞:肉遇到熊裸露等。同形異義詞:教。-教師訴科目n-科目n。
表達(dá)否定的前因:不開(kāi)心、不重要、不可能表達(dá)程度的前因:超市、超人
名詞變形容詞:豐富多彩、充滿(mǎn)希望、健康、多雨形容詞變名詞:幸福、公平
動(dòng)詞改變名詞:方向、解釋、論點(diǎn)。失望形容詞改變副詞:高興、嚴(yán)肅
復(fù)合詞:理發(fā)、地震、牙刷
2.主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)是什么？
精通基本語(yǔ)法，熟記語(yǔ)法現(xiàn)象，掌握基本句型，熟練分析句子結(jié)構(gòu)、基本句子結(jié)構(gòu)和句子成分、簡(jiǎn)單句和復(fù)句
1五種基本英語(yǔ)句型如下:
1.主謂+謂語(yǔ)
2.主詞+謂語(yǔ)+表
3.主詞+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)
4.S V O O主語(yǔ)+謂語(yǔ)+中間賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)5。主謂+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)
示例演示:
我是一名學(xué)生。主謂表
我遇見(jiàn)了我的老師。我是說(shuō)客人
我昨天遇見(jiàn)了我的老師。
我昨天在會(huì)上遇見(jiàn)了我的老師。
我的老師教我英語(yǔ)。一個(gè)客人接一個(gè)客人
她發(fā)現(xiàn)自己更聰明。濱濱布
3.為什么我讀書(shū)這么慢，理解不準(zhǔn)確？
1 .掌握閱讀技巧，拓展課外閱讀，高考閱讀題:
主要思想；把握要點(diǎn)；
了解細(xì)節(jié)；獲取主要信息；理解文章的意思；用語(yǔ)境猜測(cè)作者對(duì)陌生語(yǔ)言現(xiàn)象的意圖；分析作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和意圖；推理和判斷；了解圖表和手冊(cè)的結(jié)構(gòu)；欣賞簡(jiǎn)單的文學(xué)作品等等。
盡可能開(kāi)展課外閱讀，選擇合適的課外讀物。
推薦課外讀物:21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)、英語(yǔ)周刊、有聲雜志、瘋狂英語(yǔ)中學(xué)版、原聲版、口語(yǔ)版
3堅(jiān)持每天朗讀和朗讀
4多做情景交流題，消除文化隔閡。
A.-你怎么找到魚(yú)的？
-很偶然。我剛把蔬菜搬走，它就在那里。
B.-我能去個(gè)地方嗎？-你可以去任何地方！
C.你不說(shuō)
5加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練確保高考成績(jī)
消除聽(tīng)力障礙，提高聽(tīng)力水平。堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練，鞏固英語(yǔ)語(yǔ)感。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法9
1、背單詞的習(xí)慣
似乎背單詞永遠(yuǎn)是中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，也是考察的重要內(nèi)容，那么我首先要和大家談這個(gè)問(wèn)題，就是背單詞的習(xí)慣問(wèn)題。
首先，重復(fù)次數(shù)不是越多越好。同次背誦的時(shí)候，抄寫(xiě)或者朗讀的次數(shù)不是越多越好，而是在72小時(shí)內(nèi)進(jìn)行有效的重復(fù)，基本上我們喜歡做的抄10次就夠了，再多的次數(shù)其實(shí)在不久之后就會(huì)很容易忘記，還有就是不要擔(dān)心一次背太多會(huì)忘得太多。關(guān)鍵在于，3天之內(nèi)重復(fù)一次，過(guò)一段時(shí)間再重復(fù)一次，這個(gè)時(shí)間最好在一個(gè)月以?xún)?nèi)。那么有兩樣?xùn)|西是幫助我們的利器，一個(gè)是單詞卡，按照周或月份的順序去排列，抄寫(xiě)10次正好用來(lái)寫(xiě)單詞卡的內(nèi)容，其次是一塊白板或者小黑板，簡(jiǎn)單的話(huà)還可以用掛歷的背面，用寬面膠紙貼上一層，也可起到白板的作用，每晚睡覺(jué)之前和每天起來(lái)的時(shí)候就重復(fù)自己要背的一部分詞匯。這樣一個(gè)循環(huán)之后，就會(huì)很容易的記住不少詞匯。一個(gè)循環(huán)可以是7天，不斷的復(fù)習(xí)前面忘記的東西，第七天就復(fù)習(xí)前面忘記的單詞。還有就是用mp3把自己朗讀單詞的聲音錄下來(lái)聽(tīng)，這樣初次可能會(huì)容易不習(xí)慣，但是習(xí)慣了自己的讀音之后我們可以很有效的在坐車(chē)和等車(chē)乃至起來(lái)刷牙的時(shí)候，都可以學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在還有一個(gè)方式就是放進(jìn)自己的手機(jī)里，那么不管有沒(méi)有耳機(jī)，我們都可以隨時(shí)學(xué)習(xí)。請(qǐng)記住，優(yōu)秀是一種習(xí)慣!
2、閱讀的習(xí)慣
閱讀分考試閱讀和知識(shí)獲取的閱讀。
考試類(lèi)閱讀的通則是題目比文章重要，文章內(nèi)容的閱讀必須服從于題目類(lèi)型的需要。那么我們有必要了解考試的要求和文化內(nèi)容，例如GRE/SAT這樣的學(xué)術(shù)閱讀要求的核心首先是快速的判斷和邏輯思維，所以很多題目必須反向思考，很多同義詞必須學(xué)會(huì)找等效的詞乃至句子，很多的極端的說(shuō)法都可能是不對(duì)的。以上其實(shí)就是一個(gè)考試的特點(diǎn)，這個(gè)考試的內(nèi)容就是來(lái)自于這個(gè)考試設(shè)計(jì)的目的和需要的效果：篩選或者是標(biāo)準(zhǔn)化一種能力的考察。閱讀題的設(shè)計(jì)正是英語(yǔ)考試非常注重的部分。所以一下閱讀習(xí)慣各位必須知道：文章不是用來(lái)讀懂的，而是幫助你選擇正確答案的部分依據(jù)；有些題目沒(méi)有文章也可以選是因?yàn)槲覀冇衅渌?選擇依據(jù)，這些依據(jù)來(lái)自于對(duì)考試本身的了解和研究。因此，很多的所謂長(zhǎng)難句教程不要盲目的看，分類(lèi)的去讀文章，例如分主題和分文體，會(huì)成為我們進(jìn)步重要的階梯。
獲取知識(shí)的閱讀必須學(xué)會(huì)分類(lèi)，學(xué)會(huì)按主題去閱讀。
首先，很多的書(shū)不需要我們字字都看，拿起一本我們感興趣的書(shū)，那么我們可以判斷這是一本普及知識(shí)的書(shū)還是一本專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)著作，如果有很多插圖，插圖甚至不太合題目相關(guān)，就很可能只是一種學(xué)術(shù)的賣(mài)弄，我們可以很快的看完。如果出版社很出名，作者或者譯者很出名，或者題目本身很震撼，我們就應(yīng)該去好好的把它帶著，隨時(shí)有時(shí)間就看。其次是學(xué)會(huì)去分主題分細(xì)節(jié)的看。我的閱讀興趣很廣，乃至有時(shí)略顯雜亂，但是我很清楚那些書(shū)使我內(nèi)心振奮，乃至有些初戀時(shí)候的臉紅心跳的感覺(jué)，那種興奮，就可以判斷我們自己是否喜歡這個(gè)學(xué)科。以下是我最近的讀書(shū)題目：中西官僚制度和政制比較；夏商周分封制度和歐洲分封制度比較；廣東和云南的方言和語(yǔ)言；印度種姓制度；希伯來(lái)和希臘文化和語(yǔ)言；東南亞?wèn)|亞國(guó)家和古代中國(guó)的文化傳承。這些題目我至少讀了2年以上，腦子里時(shí)刻存著它們內(nèi)容，也時(shí)刻會(huì)搜集有關(guān)系的題目。
不過(guò)，不管是考試類(lèi)閱讀或獲取知識(shí)的閱讀，我們都需要去矯正兩種習(xí)慣：用物體指著書(shū)去看，以及內(nèi)心默念著讀。它們都會(huì)影響我們的速度，都會(huì)使得我們無(wú)法快速獲取信息。內(nèi)心默念著讀尤其在外語(yǔ)閱讀中很常見(jiàn)，最近我的感受就是在學(xué)習(xí)古希臘語(yǔ)典籍的時(shí)候，由于呼唱法的不熟練而不自主的出聲，后來(lái)我有意識(shí)的去矯正這習(xí)慣。
我們要把書(shū)頁(yè)看成一種圖像來(lái)尋找有用的內(nèi)容。
另外一個(gè)有用的辦法可以和下面的朗讀習(xí)慣一起練習(xí)。
3、朗讀的習(xí)慣
學(xué)會(huì)大聲朗讀外文，內(nèi)心同時(shí)理解其內(nèi)容乃至做相關(guān)的思考。比如英語(yǔ)新聞，很多人在讀出聲的時(shí)候就無(wú)法理解其意思，可以按照以下不走來(lái)練習(xí)：
朗讀自己修習(xí)過(guò)的熟悉的文章，如有錄音模仿錄音，盡量讀出聲也讀懂，也復(fù)習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)，并模仿錄音。
朗讀自己不甚熟悉之文章，但沒(méi)有生詞，模仿此前的錄音語(yǔ)調(diào)和重音。爭(zhēng)取完全讀懂。
朗讀自己有生詞的文章，并同時(shí)讀懂。
最后一個(gè)境界，我多次在GRE/SAT班試過(guò)，就是當(dāng)著全體同學(xué)，讓他們隨意拿任何學(xué)科的英語(yǔ)文章給我當(dāng)場(chǎng)大聲朗讀，語(yǔ)速均勻，仍然保持磁帶式的發(fā)音，之后馬上告訴學(xué)生其內(nèi)容是什么。
至此，英語(yǔ)是我們思考的自然的語(yǔ)言，不需通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)進(jìn)入大腦再思考，而是直接進(jìn)入思考，直接進(jìn)行表達(dá)。
4、聽(tīng)寫(xiě)、交互傳譯
聽(tīng)寫(xiě)是最綜合的練習(xí)。
每天聽(tīng)寫(xiě)200字左右的文章，語(yǔ)速120-160字/分，聽(tīng)3遍，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能錯(cuò)。
這就是我大學(xué)一二年級(jí)每天做的事情，但是錯(cuò)一個(gè)扣0.5分，很多同學(xué)錯(cuò)50處以上，慘不忍睹。我只是在二年級(jí)，才有一次滿(mǎn)分，還記得那是一篇講銀河系的文章，此前我一般是8-9分（滿(mǎn)分10分）。這個(gè)功夫，給我們下來(lái)的交互傳譯很有幫助。真的就拿一份外刊，或者人民日?qǐng)?bào)和China Daily和同學(xué)進(jìn)行相互的朗讀和翻譯。這種過(guò)程又持續(xù)了一年左右。
5、寫(xiě)作的習(xí)慣
寫(xiě)作的目的在于清楚，在于讓讀者容易讀懂。博客那種自我發(fā)泄的文章不屬于此類(lèi)，那些自己看就可以了，根本不用在乎什么。
考試類(lèi)寫(xiě)作一定要注意字體和空行，每句話(huà)后面還要空一格。不追求美觀，但是一定要清楚。主題句和重大的邏輯關(guān)系一定要有清楚的路標(biāo)詞表示出來(lái)。好的句子可以用從句的引導(dǎo)詞來(lái)吸引考官，這通常是一種語(yǔ)法復(fù)雜的體現(xiàn)。
小說(shuō)的寫(xiě)作可以用關(guān)鍵詞的重復(fù)來(lái)埋下脈絡(luò)和線索，使得讀者容易回憶起來(lái)你的打算并拍案說(shuō)：好！
總之，學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)題，找到適合自己的習(xí)慣非常重要。
優(yōu)秀是很多種習(xí)慣！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法10
1、激發(fā)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)好英語(yǔ)的第一核心是提高自身對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，例如可以通過(guò)自己喜歡的英美劇以及英文歌曲去激發(fā)，也可以通過(guò)擴(kuò)大自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就感去激發(fā)，當(dāng)然，提高興趣的前提是理解英語(yǔ)，并運(yùn)用你在日常生活中所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)你懂得越多你的興趣就會(huì)越濃。
2、解決單詞背誦難的`問(wèn)題
單詞是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重中之重，想要讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái)，首先要儲(chǔ)備足夠量的詞匯。當(dāng)前考綱對(duì)初中生需掌握的詞匯要求量為1600個(gè)，大家可以通過(guò)不同的方法去嘗試提高背誦效率，例如音譯背誦、前后綴背誦、同義詞背誦等，都是非常好的背誦方法。
3、重視聽(tīng)力和口語(yǔ)的練習(xí)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是為了交流，因此在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段一定要懂得開(kāi)口表達(dá)。聽(tīng)力要達(dá)到每日一小時(shí)的練習(xí)量，方式為精聽(tīng)泛聽(tīng)相結(jié)合。而口語(yǔ)的練習(xí)可以借助一些口語(yǔ)練習(xí)軟件以及固定搭檔的方式，每日練習(xí)最新話(huà)題或日常生活話(huà)題，把口語(yǔ)和聽(tīng)力當(dāng)做是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。
4、克服枯燥語(yǔ)法學(xué)習(xí)的慣性
語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)好的另一關(guān)鍵因素，語(yǔ)法就像是使用英語(yǔ)的一種邏輯規(guī)律，必須要掌握到足夠的規(guī)律，才能將英語(yǔ)運(yùn)用自如。大家可以先從一些比較基礎(chǔ)的語(yǔ)法開(kāi)始攻克，結(jié)合有趣的例句練習(xí)去讓語(yǔ)法學(xué)習(xí)變得歡樂(lè)起來(lái)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法11
什么是語(yǔ)法?語(yǔ)法就是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的總結(jié)。
舉個(gè)例子，假如一個(gè)外星人來(lái)地球參觀，佇立十字街頭，觀察人間百態(tài)。很快，這個(gè)外星人就能總結(jié)出一條明顯的規(guī)律：紅燈亮起，汽車(chē)停止。綠燈亮起，汽車(chē)啟動(dòng)。語(yǔ)法學(xué)家，就是這樣的外星人，他們閱研古往今來(lái)的文學(xué)著作、戲劇報(bào)刊、通俗小說(shuō)，總結(jié)民族書(shū)面語(yǔ)言的進(jìn)化史。隨著科技的發(fā)達(dá)，語(yǔ)言學(xué)家走出辦公室，身上揣著錄音機(jī)，要么佇立街頭，要么鉆進(jìn)小酒館，偷錄塵世間的對(duì)話(huà)，然后返回辦公室，一邊回放錄音，一邊敏感地聽(tīng)著聽(tīng)著總結(jié)口語(yǔ)的變遷。
教孩子學(xué)語(yǔ)法，首先要?jiǎng)澏ê⒆铀枵莆盏?語(yǔ)法范疇。
在這方面，我們可以參考新加坡小學(xué)英語(yǔ)大綱的標(biāo)準(zhǔn)。然后，我們要收集英語(yǔ)句子，把體現(xiàn)一種語(yǔ)法規(guī)則的句子，集中到一起，一并講讀給孩子聽(tīng)。孩子接觸這些句子的時(shí)候，要提醒孩子注意這些句子所體現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則。孩子只要理解了這些句子，再經(jīng)過(guò)提醒，就很容易學(xué)會(huì)語(yǔ)法。(這個(gè)過(guò)程，就像大人帶孩子來(lái)到十字路口，大人先讓孩子觀察車(chē)流，然后提醒孩子注意信號(hào)燈與車(chē)流的關(guān)聯(lián))。
孩子在學(xué)語(yǔ)法的時(shí)候，會(huì)遇到各種語(yǔ)法規(guī)則。
有的語(yǔ)法規(guī)則，比較死板。比如名詞的單復(fù)數(shù)變化、一般現(xiàn)在時(shí)中主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞加等等，像這樣死板的規(guī)則，可以通過(guò)一些機(jī)械操練，幫助孩子掌握。還有的語(yǔ)法規(guī)則，不太死板。比如現(xiàn)在完成時(shí)與過(guò)去完成時(shí)等等，這些語(yǔ)法規(guī)則，傳遞出一種時(shí)間先后的層次感，給孩子講解這些語(yǔ)法的時(shí)候，要講究措辭技巧，要注意自己講解的語(yǔ)言。教員會(huì)措辭，就能很快幫助孩子建立英文敘事的時(shí)間感。孩子明白例句體現(xiàn)的時(shí)間概念，就能掌握比較復(fù)雜的英語(yǔ)時(shí)態(tài)(如：過(guò)去完成時(shí))。
語(yǔ)法學(xué)習(xí)，就是講解與練習(xí)的過(guò)程。
給孩子講解完某一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象之后，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，可以讓孩子再來(lái)看看這些英文例句，回想一下這些例句所體現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)律。以我的經(jīng)驗(yàn)，可以利用這些講過(guò)的例句，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓孩子親自動(dòng)筆做一做，這對(duì)孩子加深語(yǔ)法印象，頗有好處。孩子學(xué)語(yǔ)法，在學(xué)的時(shí)候，也許是一聽(tīng)就懂，但過(guò)幾天就忘了。所以，講過(guò)語(yǔ)法之后，孩子還需配合練習(xí)的鞏固。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法12
其實(shí)我們都很清楚，小學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容，尤其是三年級(jí)的內(nèi)容，非常簡(jiǎn)單，大概相當(dāng)于我們漢語(yǔ)中學(xué)前班的`難度，但是對(duì)于這些智力都很正常的孩子來(lái)說(shuō)，為什么還學(xué)不好呢?首先，我認(rèn)為，從思想上就沒(méi)有重視。有的同學(xué)就認(rèn)為，英語(yǔ)就是副科。1.它一周的課時(shí)只有三課時(shí)，這和語(yǔ)文數(shù)學(xué)有一定的差距。2.英語(yǔ)課基本上都排在上午三四節(jié)和下午，而這些時(shí)間段，都是小科的專(zhuān)屬時(shí)間。3.一個(gè)老師教好幾個(gè)班。語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師都是一人一班，而英語(yǔ)老師一般是一人多班，這些因素，都能讓學(xué)生在思想上不重視英語(yǔ)。
但是，這些因素是我們不能改變的，那我們應(yīng)該怎樣從自我出發(fā)，幫助孩子們度過(guò)英語(yǔ)的初學(xué)階段呢?上次聽(tīng)了北京專(zhuān)家的報(bào)告，其核心內(nèi)容就是：多聽(tīng)，多讀，多背，培養(yǎng)語(yǔ)感。尤其是背頌，熟能生巧。而在背的過(guò)程中也要掌握一定的技巧和原則。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法13
一、怎樣掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
英語(yǔ)是一種世界性語(yǔ)言，全世界二分之一的電話(huà)是用英語(yǔ)進(jìn)行的，四分之三的報(bào)刊書(shū)籍是英文版的。英語(yǔ)的重要性可見(jiàn)一斑。學(xué)好英語(yǔ)，就等于打開(kāi)了世界的一扇窗戶(hù)，你可以享受到更廣泛的資訊。
英語(yǔ)課上，老師是用英語(yǔ)組織課堂的，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來(lái)查用。英語(yǔ)課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們練習(xí)使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間，大膽積極地練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)實(shí)踐掌握英語(yǔ)的表達(dá)方式。
其次，自主開(kāi)發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，
如英文電臺(tái)、英文電影、英語(yǔ)電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。
同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫(huà)面來(lái)幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購(gòu)物的英語(yǔ)時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面嗎？我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，試著與具體的畫(huà)面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫(huà)面來(lái)確定和鞏固你的英語(yǔ)知識(shí)。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽(tīng)的重要性了。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣。只有通過(guò)讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語(yǔ)感。希望大家能夠輕松、快樂(lè)地學(xué)好英語(yǔ)。
二、初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
分，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個(gè)部分。
拼寫(xiě)和意義，即音、形、意。而對(duì)于掌握了一定基本詞匯的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)就需要修正了。大家可以從目前國(guó)內(nèi)流行的各種英
語(yǔ)測(cè)試中得出一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試——標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么？它意味著在答題的過(guò)程中，答題者需要?jiǎng)庸P去寫(xiě)的英文內(nèi)容明顯地減少了，需要圈圈點(diǎn)點(diǎn)做以選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了，有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫(xiě)的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項(xiàng)，而且相對(duì)于其它的考試項(xiàng)目來(lái)講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的`基本詞匯量再加上一些專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練來(lái)完成這一目標(biāo)。也就是說(shuō)，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們背記單詞的時(shí)候，就不需要再刻意地記住它的拼寫(xiě)方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐才會(huì)更加符合英語(yǔ)考試的要求。
而對(duì)于背誦單詞的意和音，我們也可以通過(guò)采用一定的科學(xué)方法來(lái)做到。我們大體可以把英語(yǔ)詞匯分成兩類(lèi)∶本地詞和外來(lái)詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫(xiě)在五個(gè)字母以?xún)?nèi)傳入英語(yǔ)之中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語(yǔ)詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。中級(jí)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者目前所掌握的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯，他們所面對(duì)的是如何快速記憶外來(lái)的復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的鮮明特點(diǎn)，即它們絕大部分都是“前綴＋詞干＋后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成中，大概存在著500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴，?由它們組成了數(shù)以幾十萬(wàn)計(jì)的英語(yǔ)外來(lái)詞匯。而英語(yǔ)常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過(guò)一百來(lái)個(gè)，一百個(gè)與
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法14
17年高二參加全國(guó)一卷高考，英語(yǔ)140分(作文23分)，18年高考英語(yǔ)144分(作文24分)。雖然高考發(fā)揮不夠完美，但私以為有一些心得和體會(huì)可以和大家分享。
首先先談一談日常學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
1.背單詞。英語(yǔ)只要詞匯量夠，就解決了80%的問(wèn)題。但背單詞往往是所有學(xué)生最頭大的事。就我個(gè)人而言，我買(mǎi)了高中詞匯的便攜本，可以放在口袋里的那種小書(shū)，這樣無(wú)論是等紅燈，食堂排隊(duì)，課間，跑操前整隊(duì)，體育課集合前的一點(diǎn)零碎時(shí)間，都可以掏出來(lái)隨時(shí)隨地背單詞。背單詞不需要拿出大塊時(shí)間，每天零零散散的時(shí)間加起來(lái)就夠了。在做聽(tīng)力閱讀的時(shí)候，也有可能出現(xiàn)不懂的單詞，隨時(shí)隨地記錄下來(lái)也是積累單詞的一個(gè)好途徑。
背單詞不能只顧背新的單詞，一定要復(fù)習(xí)背過(guò)的。循環(huán)往復(fù)，螺旋式前進(jìn)。所以每天最好把前幾天背過(guò)的單詞拿出來(lái)再讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)。不僅要把一個(gè)單詞背過(guò)，還要背過(guò)它所有的變形，其他詞性下的單詞，這樣做選詞填空的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)知道單詞但不知道變形的遺憾了。
2.刷題。英語(yǔ)成績(jī)的好壞和本身語(yǔ)感有很大一部分關(guān)系。在詞匯量足夠的條件下，刷題是提升語(yǔ)感最快的方法了。我的習(xí)慣是分題型刷題，比如某一階段完形填空經(jīng)常出錯(cuò)，那我會(huì)每天刷10-20篇，連做3-4天，大量的刷題會(huì)在短時(shí)間內(nèi)暴露出大量的問(wèn)題，然后再針對(duì)暴露出的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏。英語(yǔ)和其他學(xué)科不一樣，錯(cuò)題本可有可無(wú)，但是完形選項(xiàng)中題干中不會(huì)的短語(yǔ)和固定搭配，選詞填空和短文改錯(cuò)的語(yǔ)法等，都要有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本作記錄。英語(yǔ)的提升就是日積月累。
題目的選擇也很重要。最好的題目就是歷年的高考題，題目很正也能體現(xiàn)題目方向。其次就是各地市高三不同階段的模擬題。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和其他科目不同，高一是完全有能力直接做高考題的，所以建議從高一開(kāi)始就對(duì)接高考題。
3.寫(xiě)作。筆者第一年高考作文23分，第二年24分。相比滿(mǎn)分大佬還是有差距，不過(guò)我并沒(méi)有在寫(xiě)作上特意去練習(xí)過(guò)，也沒(méi)有背過(guò)范文和各種文章，因此私以為有一些省時(shí)省力的技巧可以和大家分享。
第一字要好看，同一篇作文由于書(shū)寫(xiě)不一樣很有可能獲得不一樣的分?jǐn)?shù)。衡中印刷體是最容易拿高分的字體。第二打造固定句型。雖然我沒(méi)有背過(guò)范文，但我會(huì)儲(chǔ)備一些針對(duì)不同話(huà)題的開(kāi)頭結(jié)尾句型也就是句子的骨干(結(jié)構(gòu)、連接詞等等)，還有就是一些比較有亮點(diǎn)的復(fù)雜句。一般作文需要長(zhǎng)短句交錯(cuò)，多看一些參考答案相信大家就會(huì)對(duì)這一點(diǎn)有比較深的體會(huì)。用詞不一定越高級(jí)越好，一定是選最符合語(yǔ)境和符合自然表達(dá)的詞。但同時(shí)也要避免重復(fù)使用一個(gè)詞很多遍，可以找相近的短語(yǔ)替換，這樣也可以增加句式的豐富性。
接下來(lái)談一談考場(chǎng)上的答題技巧
拿到試卷后可以先看一看作文題目，預(yù)估一下自己需要的時(shí)間，以免到最后時(shí)間不夠?qū)懖煌曜魑摹６页踔姓Z(yǔ)文老師告訴我們，知道了作文題目，在前面答題的時(shí)候會(huì)潛意識(shí)進(jìn)行思考，可能會(huì)在答題間隙迸發(fā)出一些好句子和論據(jù)。英語(yǔ)也是同理。
但不要在審作文題上停留過(guò)多時(shí)間。拿到卷子后最重要的是認(rèn)真審聽(tīng)力的題目。雖然沒(méi)有文章，但通過(guò)問(wèn)題很多題是可以推測(cè)出大意或者語(yǔ)境的.。要認(rèn)真審每個(gè)選項(xiàng)，尤其是前面只讀一遍的題，這樣答題的時(shí)候不會(huì)因?yàn)閬?lái)不及審題而慌亂。做聽(tīng)力的時(shí)候一定要聚精會(huì)神，不要著急在題目間隙去翻看后面的閱讀(平時(shí)練習(xí)如果覺(jué)得聽(tīng)力節(jié)奏太慢可以調(diào)成1.2/1.3……倍速進(jìn)行練習(xí))。
做閱讀的時(shí)候要注意勾畫(huà)出每道題正確選項(xiàng)的出處，也可以勾畫(huà)出每個(gè)選項(xiàng)的出處，這樣以防不細(xì)心遺留關(guān)鍵語(yǔ)句，保證答案的正確性，也方便后面檢查。猜詞義的題如果真的不知道意思，就結(jié)合上下文推斷，找出最合適的解釋。如果是指示代詞的題，一方面看上下文的句子結(jié)構(gòu)，能不能找出對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)賓語(yǔ)等等，另一方面可以代入選項(xiàng)結(jié)合語(yǔ)境看哪個(gè)更合適。有關(guān)文章理解和句意的題，一定不要想當(dāng)然，完全按照自己的理解和記憶答題，一定要回到原文找到確切的出處。很多不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈喿x題可能并不能保證三錯(cuò)一對(duì)或者三對(duì)一錯(cuò)，這時(shí)候就需要體會(huì)出題人意圖，比較選項(xiàng)，選出最優(yōu)解(很多題真的是玄學(xué))。
完形填空是相對(duì)有難度的題型。有一些固定搭配需要日常積累，還有一些簡(jiǎn)單的題可能下文是直接有答案的，只是做了變形。連詞一定要徹底弄懂so和and的區(qū)別(短文填空也經(jīng)�？�)。正常情況下有一些題可能無(wú)法在當(dāng)下選出答案，那么不妨先跳過(guò)，繼續(xù)往下讀文章，很可能后面就會(huì)有對(duì)前文的提示。一般來(lái)說(shuō)記敘文是比較簡(jiǎn)單的，但議論文就容易理解不了作者的思路而出錯(cuò)。所以做完形填空，建議讀兩到三遍再確定最后的答案，選完一遍后一定要重頭再理一遍思路，檢查答案。
七選五是比較簡(jiǎn)單的題型。有一些通過(guò)前后文的主語(yǔ)，單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)就可以確定答案。每段開(kāi)頭句一般是整個(gè)段落的總結(jié)，通讀整段也能選出答案。注意好前后文的呼應(yīng)，句子連貫性就可以了。
短文填空。說(shuō)一下易錯(cuò)的幾個(gè)點(diǎn)吧。第一是時(shí)態(tài)和詞語(yǔ)變形。過(guò)去時(shí)和完成時(shí)，虛擬時(shí)態(tài)，名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞進(jìn)行時(shí)和過(guò)去時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等都是考察的重點(diǎn)。還有連詞的選擇，and/so一定一定要區(qū)別開(kāi)，很多和漢語(yǔ)表達(dá)是不一樣的。一般動(dòng)詞事都需要變形的，所以要熟記現(xiàn)在時(shí)要不要雙寫(xiě)，過(guò)去時(shí)是不是特殊變化等等。短文填空多做一些題短期就會(huì)有明顯提高�？紙�(chǎng)上一定要細(xì)心，注意變形和時(shí)態(tài)，不要慌忙答題。
短文改錯(cuò)。一般標(biāo)準(zhǔn)的題都會(huì)是下面這種分布：名詞單復(fù)數(shù)一道，冠詞一道，動(dòng)詞變形、時(shí)態(tài)若干，代詞一道，介詞一道，連詞一道。正常情況下10道題會(huì)有一道刪減，一道添加，8道改正，但也不完全是。所以做題時(shí)要心里有數(shù)，比如說(shuō)冠詞改了兩道，那極有可能是錯(cuò)的。短文改錯(cuò)主要考察語(yǔ)法和單詞變形。這類(lèi)題也是通過(guò)刷題就能短期迅速提升的�？紙�(chǎng)上認(rèn)真讀題，一個(gè)詞一個(gè)詞看，可以用排除法縮小范圍。
作文如果時(shí)間充裕，一定要打草稿。最好三段式，開(kāi)頭結(jié)尾中間段，當(dāng)然如果開(kāi)頭：結(jié)尾已經(jīng)給出那就不用了。開(kāi)頭如果要寫(xiě)，一定不要超過(guò)3行，結(jié)尾也控制在2行。注意書(shū)寫(xiě)，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，不確定的句型或者單詞拼寫(xiě)就不要冒險(xiǎn)去寫(xiě)，錯(cuò)了的代價(jià)更大，找同義詞或者近似短語(yǔ)替換。如果是作文題目的核心詞匯不會(huì)寫(xiě)，比如說(shuō)陶塑等等，那么在開(kāi)頭用自己的語(yǔ)言描述或者寫(xiě)了一個(gè)不太確定的詞之后，后面就用代詞theyit等等去替換，千萬(wàn)不要一整篇都在寫(xiě)錯(cuò)詞。
最后說(shuō)一下時(shí)間分配，聽(tīng)力20分鐘，閱讀20-30分鐘(包括七選五)，完型15-20分鐘，短文改錯(cuò)和填空20分鐘，作文至少預(yù)留30分鐘。英語(yǔ)一般不需要檢查，所以不用寫(xiě)太快，提前5-10分鐘將作文工工整整的謄抄到卷面上就可以了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法15
一、明晰句子結(jié)構(gòu)，理清句子“各型各款”
隔離、并列、同位語(yǔ)、插入語(yǔ)等句子結(jié)構(gòu)的識(shí)別是學(xué)習(xí)語(yǔ)法中較難的。有的同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)好幾年卻還是不知道同位語(yǔ)是什么、倒裝句是怎么回事。說(shuō)到底，大家是被高考的應(yīng)試教育所傷，老師們?yōu)榱烁呖纪粫?huì)解釋語(yǔ)法的來(lái)源，而是直接教你記憶的方法。如今我們選擇了考研就必須將它學(xué)透，哪怕是從頭學(xué)起，也不要蒙混過(guò)關(guān)。在學(xué)習(xí)中我們可以將這些晦澀難懂的結(jié)構(gòu)定義、作用抄寫(xiě)下來(lái)，然后再加以運(yùn)用，理清句子都有哪型哪款才是正確的學(xué)習(xí)方法。
二、切分句型，讓句子“由胖變瘦”
考研句型包括五大簡(jiǎn)單句和非簡(jiǎn)單句。五大基本句型即“主謂、主謂賓、主謂雙賓、主謂賓賓補(bǔ)和主系表”這是大家基本掌握的。讓大家最有障礙的就是非簡(jiǎn)單句了，它是由多個(gè)簡(jiǎn)單句和連接詞組成的。有時(shí)由于句中的連接詞太多而出現(xiàn)指代不明的情況使很多考生摸不著頭緒。每當(dāng)這時(shí)考生們就要掌握一個(gè)字：切。把一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單句切分出來(lái)，找到這個(gè)龐大句子中的主謂賓之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)句子清晰多了。切分句子并不是短時(shí)間就能夠掌握的技巧，需要大家日積月累的練習(xí)，熟練掌握后你會(huì)發(fā)現(xiàn)識(shí)別句子其實(shí)是語(yǔ)法中最簡(jiǎn)單的部分。
三、誦讀句子，長(zhǎng)難句駕輕就熟
有的人可能會(huì)很驚訝，單詞是需要背誦，為什么句子也背，這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?我們認(rèn)為時(shí)間充裕的`同學(xué)最好是背誦，時(shí)間緊迫的也要早上花時(shí)間晨讀句子。最簡(jiǎn)單的做法就是買(mǎi)一本長(zhǎng)難句分析的輔導(dǎo)書(shū)，將市面上的典型例句每天讀一讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。
除了句型和句子結(jié)構(gòu)外，非謂語(yǔ)動(dòng)詞和語(yǔ)序也是要重點(diǎn)掌握的，我們建議大家在學(xué)的時(shí)候做一個(gè)系統(tǒng)的整理不要今天學(xué)句型明天學(xué)語(yǔ)序。還是那句話(huà)，首先搞懂，再深入學(xué)習(xí)。搞懂語(yǔ)法我們才能順利的進(jìn)行長(zhǎng)難句、閱讀等專(zhuān)題練習(xí)，因此語(yǔ)法再難只要掌握了方法我們也可以輕松拿下。
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