現(xiàn)代企業(yè)管理論文匯編15篇

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現(xiàn)代企業(yè)管理論文1

　　[摘要]伴隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)逐步趨向全球一體化，這就要求各大企業(yè)需要不斷地創(chuàng)新。創(chuàng)新是各大企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的源泉，管理創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的全面發(fā)展具有重要意義。通過(guò)對(duì)我國(guó)各大企業(yè)的管理創(chuàng)新所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的解決策略，以期促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。

　　[關(guān)鍵詞]企業(yè)管理；創(chuàng)新；必要性；問(wèn)題：解決策略

　　現(xiàn)如今，全球經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入顯著的一體化發(fā)展態(tài)勢(shì)，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)正是在這樣的環(huán)境下不斷獲得進(jìn)步，這給我國(guó)企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了較多的市場(chǎng)機(jī)遇，也帶來(lái)了愈發(fā)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。因此，企業(yè)管理創(chuàng)新的地位不但十分重要，而且對(duì)企業(yè)發(fā)展具有一定的指導(dǎo)意義。只有不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，才能進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。

　　1企業(yè)管理創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)

　　1.1企業(yè)管理創(chuàng)新是大勢(shì)所趨

　　在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，企業(yè)間的合作方式只有由一般的合作模式向供應(yīng)鏈協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)組織和國(guó)際戰(zhàn)略聯(lián)盟等形式轉(zhuǎn)變，由片面的強(qiáng)調(diào)本身利益向重視履行社會(huì)責(zé)任的方向轉(zhuǎn)變，才能全面地滿(mǎn)足社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和諧發(fā)展的需要。當(dāng)前，企業(yè)面臨的比效率更令人關(guān)注的課題之一就是發(fā)展的可持續(xù)性，即由單純的重視利潤(rùn)最大化轉(zhuǎn)換為強(qiáng)調(diào)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)其實(shí)就是企業(yè)員工的技能、知識(shí)，所以，企業(yè)需要通過(guò)組織員工學(xué)習(xí)有關(guān)的管理知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)制動(dòng)的管理，從而應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　1.2企業(yè)管理創(chuàng)新的原則

　　1.2.1堅(jiān)持創(chuàng)新內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則：創(chuàng)新的內(nèi)容與形式二者是相輔相成的，不存在無(wú)形式的內(nèi)容，也不存在缺乏內(nèi)容的形式，管理創(chuàng)新具體可分為戰(zhàn)略管理創(chuàng)新及基礎(chǔ)管理創(chuàng)新。1.2.2強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)：管理創(chuàng)新指的就是一類(lèi)實(shí)踐性活動(dòng)，可以在使用創(chuàng)新主體的基礎(chǔ)上，有效的挖掘事物發(fā)展的具體規(guī)律，對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)優(yōu)良的評(píng)估。與理論指導(dǎo)的關(guān)系密切，是一類(lèi)在指定環(huán)境下的一種探索性行為。1.2.3強(qiáng)調(diào)繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)：一般情況下，企業(yè)管理創(chuàng)新的目的就是以期將繼承、創(chuàng)新有效的統(tǒng)一。完善一套新型的管理路徑，在達(dá)到現(xiàn)有的管理基礎(chǔ)的同時(shí)，達(dá)到突破的.目的，和現(xiàn)代管理相適應(yīng)。進(jìn)一步的整合管理系統(tǒng)要素的組合路徑，有效的超越與揚(yáng)棄舊有的管理思想、機(jī)制，對(duì)管理層次進(jìn)一步的優(yōu)化。1.2.4堅(jiān)持目標(biāo)與過(guò)程相統(tǒng)一的原則：目標(biāo)作為過(guò)程的一部分，若沒(méi)有目標(biāo)則過(guò)程是盲目的，而過(guò)程又是目標(biāo)的存在母體，缺乏過(guò)程的目標(biāo)又是虛無(wú)的。

　　1.3企業(yè)管理創(chuàng)新的內(nèi)涵

　　企業(yè)管理創(chuàng)新指的就是企業(yè)在借助現(xiàn)代化的管理要素的基礎(chǔ)上，同時(shí)把其在管理系統(tǒng)的創(chuàng)新活動(dòng)中展開(kāi)融合，即通過(guò)對(duì)企業(yè)的各種生產(chǎn)要素與各種職能在質(zhì)和量上做出新的變化及組合，優(yōu)化資源整合路徑，進(jìn)一步的強(qiáng)化管理系統(tǒng)綜合效益。

　　2現(xiàn)代企業(yè)管理路徑創(chuàng)新的重要作用

　　在市場(chǎng)中，制約企業(yè)生存發(fā)展的重要環(huán)節(jié)就涉及了現(xiàn)代企業(yè)管理路徑的創(chuàng)新，創(chuàng)新企業(yè)傳統(tǒng)管理路徑進(jìn)一步的調(diào)整。當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)在逐漸的發(fā)展，企業(yè)傳統(tǒng)的管理路徑和實(shí)際的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題無(wú)法相適應(yīng)。長(zhǎng)期下去，若是企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力低迷，在市場(chǎng)越來(lái)越處于落后時(shí)，就會(huì)逐漸被市場(chǎng)所淘汰。在企業(yè)實(shí)際發(fā)展時(shí)，企業(yè)管理較為重要，企業(yè)管理路徑是影響企業(yè)發(fā)展管理的一大環(huán)節(jié)之一。我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展之余，企業(yè)管理理念的變化也越來(lái)越大，由此可知，企業(yè)管理還需要逐漸的優(yōu)化。不論是現(xiàn)代企業(yè)面臨的外部環(huán)境，還是現(xiàn)代企業(yè)管理的內(nèi)部格局，都表明我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展已進(jìn)入全新歷史時(shí)期�，F(xiàn)代企業(yè)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)展開(kāi)全方位的管理創(chuàng)新。所以，現(xiàn)代企業(yè)要想保證自己在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，確�，F(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的進(jìn)一步優(yōu)化，還需對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理路徑逐漸的創(chuàng)新。

　　3企業(yè)管理創(chuàng)新過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

　　在管理創(chuàng)新方面上，我國(guó)企業(yè)發(fā)生的問(wèn)題通常包括了思想觀念陳舊、管理體制不健全、管理機(jī)制不靈活、研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力不足等幾大類(lèi)，這就迫使企業(yè)必須加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，必須加大企業(yè)發(fā)展中技術(shù)管理創(chuàng)新，加快對(duì)現(xiàn)狀的進(jìn)行改革創(chuàng)新速率，以期促進(jìn)企業(yè)的往更長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向發(fā)展。我國(guó)企業(yè)一般是生產(chǎn)資料密集型企業(yè)，特點(diǎn)通常包括了投入大、消耗大、成本高等。

　　4企業(yè)管理創(chuàng)新的策略

　　眾所周知，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)管理創(chuàng)新被視為制約現(xiàn)代企業(yè)管理模式創(chuàng)新的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在信息化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的基礎(chǔ)上，完善現(xiàn)代企業(yè)信息的相關(guān)傳遞反饋行為，完成現(xiàn)代企業(yè)信息化構(gòu)建的目標(biāo)，切實(shí)的監(jiān)控現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的動(dòng)態(tài)化過(guò)程，應(yīng)用現(xiàn)代企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)信息數(shù)據(jù)，系統(tǒng)、全面的體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)各部門(mén)一體化發(fā)展管理的影響力，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的高效管理目的。現(xiàn)代企業(yè)信息管理可以看作一個(gè)系統(tǒng)，加快企業(yè)信息化管理，加強(qiáng)企業(yè)與外界交流溝通，給予現(xiàn)代企業(yè)決策的信息支持，全面地挖掘市場(chǎng)信息�，F(xiàn)代企業(yè)在借助市場(chǎng)信息優(yōu)化市場(chǎng)決策的前提下，在構(gòu)建市場(chǎng)時(shí)，能夠系統(tǒng)地優(yōu)化信息化傳導(dǎo)機(jī)制，全面指導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)市場(chǎng)行為，當(dāng)然也包括轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，確保人力資源的管理、開(kāi)發(fā)，完善具有特色的人才培訓(xùn)機(jī)制，優(yōu)化經(jīng)營(yíng)者的選拔方式等。

　　5結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，所有各大企業(yè)在這樣的復(fù)雜發(fā)展環(huán)境下，只有不斷創(chuàng)新企業(yè)管理理念、企業(yè)管理制度、企業(yè)管理戰(zhàn)略、企業(yè)人力管理、企業(yè)技術(shù)管理，借助新型現(xiàn)代企業(yè)管理模式，以有效地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的改變，更好地適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益。

　　【參考文獻(xiàn)】

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現(xiàn)代企業(yè)管理論文2

　　伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也變得愈發(fā)激烈,企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展面臨著艱巨的挑戰(zhàn),在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,企業(yè)若想立于不敗之地,則必須不斷的變革和創(chuàng)新,以加強(qiáng)各方面的管理,而現(xiàn)代企業(yè)管理內(nèi)容總是圍繞著以人為核心的各要素有序展開(kāi),所以,加強(qiáng)人力資源管理已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)迎接挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自身戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵。

　　1現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的意義

　　1.1是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法

　　加強(qiáng)人力資源管理是最直接、最有效的提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的方法。隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化,高質(zhì)量的企業(yè)管理總是在不斷的變革、選擇和適應(yīng)中逐漸形成的。企業(yè)在開(kāi)展管理活動(dòng)時(shí),只有對(duì)人力資源進(jìn)行科學(xué)有效的管理,才能保證各項(xiàng)資源的有效配置,從而加強(qiáng)和完善企業(yè)的管理;只有在選人、用人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人、協(xié)調(diào)人與組織人等方面做好工作,才能促使企業(yè)與所處環(huán)境相適應(yīng),進(jìn)而提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　1.2是企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵

　　首先,人力資源管理是整合企業(yè)各種資源的必需因素。企業(yè)的生存與發(fā)展,必須以能夠進(jìn)行資源的投入轉(zhuǎn)化,為社會(huì)提供有價(jià)值的產(chǎn)品為前提�，F(xiàn)代企業(yè)投入的資源要素大體可分為:人、財(cái)、物、時(shí)間和信息五個(gè)方面,在這五種資源中,只有人唯一的具有能動(dòng)性,具有其他資源所無(wú)法替代的功能。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)資源的有機(jī)結(jié)合,使之能夠轉(zhuǎn)化為有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品,就必須借助于人的相關(guān)活動(dòng)。其次,人力資源管理是企業(yè)發(fā)展變革的主導(dǎo)。企業(yè)的.生存與發(fā)展,是一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程,隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化,各項(xiàng)資源投入的比例也將隨之改變,在企業(yè)投入的資源中,只有人能夠進(jìn)行選擇和調(diào)整,企業(yè)要在動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)資源的最佳配置和有效利用,必須充分發(fā)揮人的主導(dǎo)作用。

　　1.3是企業(yè)取得并保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段

　　傳統(tǒng)的人事管理將人看作是一種成本,是被管理、被控制的對(duì)象,現(xiàn)代企業(yè)則將人力資源管理提升到戰(zhàn)略的高度,將有效開(kāi)展人力資源管理看作企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段。人力資源作為現(xiàn)代企業(yè)最寶貴、最富創(chuàng)造力的資源,既需要管理更需要開(kāi)發(fā),企業(yè)根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo),通過(guò)工作分析、人力資源規(guī)劃、員工招聘甄選、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理、員工激勵(lì)、人才培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)等一系列手段來(lái)提高人員效率,使人力資源管理成為企業(yè)達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。

　　2現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中存在的問(wèn)題

　　2.1人力資源管理制度不夠完善

　　首先,大多數(shù)企業(yè)都缺乏詳細(xì)的崗位說(shuō)明書(shū)。崗位說(shuō)明書(shū)是開(kāi)展人力資源管理各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)資料,是企業(yè)開(kāi)展招聘、甄選、績(jī)效考核等工作所不可或缺的文件,但我國(guó)大多數(shù)企業(yè)都缺少詳細(xì)的崗位說(shuō)明書(shū),有的企業(yè)甚至從未開(kāi)展過(guò)崗位分析之類(lèi)的工作,從而導(dǎo)致企業(yè)不了解崗位環(huán)境和崗位人才的具體要求,在開(kāi)展招聘和甄選工作時(shí)缺少標(biāo)準(zhǔn),甚至不清楚采用哪種招聘方式能夠更容易挑選到企業(yè)需要的人才。其次,企業(yè)的績(jī)效考核體系不夠完善。許多企業(yè)的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)不健全或者缺乏可操作性,主要表現(xiàn)為:第一,考核標(biāo)準(zhǔn)不齊全,沒(méi)有根據(jù)工作實(shí)際對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行分類(lèi),用不相干或不完善的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核;第二,考核標(biāo)準(zhǔn)表述不清楚,考核實(shí)施者和考核對(duì)象都較難理解考核的內(nèi)容和要求,致使績(jī)效考核流于形式;第三,考核指標(biāo)不易衡量,考核標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)常由考核實(shí)施者主觀判斷,特別是定性的考核,個(gè)人好惡與長(zhǎng)官意識(shí)等現(xiàn)象在考核實(shí)施過(guò)程中比較普遍;第四,考核方式單一,部分企業(yè)在實(shí)行績(jī)效考核時(shí),考核形式非常簡(jiǎn)單,考核雙方如果存在私人沖突或者情感偏見(jiàn)等主觀因素,則極易影響到考核結(jié)果;第五,考核體系的更改較為隨意,相應(yīng)的人力資源政策缺乏一致性與連續(xù)性�？�(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的不健全,必然導(dǎo)致考核結(jié)果缺乏公正客觀,通常無(wú)法得到員工的認(rèn)可。

　　2.2人力資源管理方式相對(duì)滯后

　　經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的飛速發(fā)展,使得管理方法和工具日新月異,特別是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),給人力資源管理的內(nèi)涵、運(yùn)作模式和管理手段等都帶來(lái)了許多新的變化。時(shí)代的發(fā)展對(duì)人力資源管理提出了新的要求,但我國(guó)現(xiàn)階段人力資源管理方式仍舊停留在將人作為最重要的生產(chǎn)要素之上,人力資源管理技術(shù),如招聘管理、薪酬設(shè)計(jì)以及培訓(xùn)分析等方面的方法與技術(shù)相對(duì)滯后。

　　2.3企業(yè)人員培訓(xùn)發(fā)展迅速但很難達(dá)到預(yù)期效果

　　在戰(zhàn)略人力資源管理思想的指引下,我國(guó)企業(yè)越來(lái)越重視人力資源的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),企業(yè)人員培訓(xùn)的規(guī)模和投入也越來(lái)越大,但是培訓(xùn)后企業(yè)卻發(fā)現(xiàn)很難達(dá)到預(yù)期的效果,主要表現(xiàn)在:第一,缺乏必要的培訓(xùn)宣傳,部分員工對(duì)企業(yè)培訓(xùn)持抵制態(tài)度;第二,企業(yè)人員流動(dòng)率高,許多員工培訓(xùn)后沒(méi)有為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值便離職,使得企業(yè)培訓(xùn)的投資回報(bào)率低,企業(yè)失去培訓(xùn)興趣;第三,企業(yè)在開(kāi)展培訓(xùn)前,缺少調(diào)查和溝通,不了解員工崗位培訓(xùn)需求,導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容與員工的崗位技能需求相脫離。

　　2.4企業(yè)文化建設(shè)乏力,員工缺乏主人翁精神

　　企業(yè)文化,是企業(yè)全體員工共有并衷心認(rèn)同的核心價(jià)值觀和行為方式,通過(guò)培養(yǎng)良好的企業(yè)文化,能夠使勞資關(guān)系和諧統(tǒng)一,有利于更好的進(jìn)行人力資源管理。然而,在我國(guó)人力資源管理中企業(yè)文化的作用卻未能很好的體現(xiàn)出來(lái)。雖然當(dāng)前我國(guó)很多企業(yè)都非常重視企業(yè)文化,投入了很多的人力、物力和財(cái)力進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè),但是多數(shù)企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)過(guò)程中,卻存在著一定的誤區(qū)。例如:提倡的企業(yè)文化與員工的行為習(xí)慣和我國(guó)國(guó)情不相容;過(guò)分注重于制度文化的建設(shè),而忽視了企業(yè)員工的實(shí)際需求等等。導(dǎo)致企業(yè)文化不能得到員工的認(rèn)同而成為口號(hào),影響到企業(yè)文化在人力資源管理作用中的形成和發(fā)揮。絕大多數(shù)企業(yè)員工以打工者的心態(tài)應(yīng)對(duì)企業(yè)的工作,對(duì)于企業(yè)沒(méi)能形成較強(qiáng)的歸屬感。

　　3對(duì)企業(yè)人力資源管理的幾點(diǎn)思考

　　3.1建立和完善企業(yè)人力資源管理制度

　　首先,企業(yè)要開(kāi)展全面的崗位分析,制定規(guī)范的崗位說(shuō)明書(shū),以作為招聘標(biāo)準(zhǔn)和考核基礎(chǔ),保證人力資源管理工作有章可循。其次,企業(yè)應(yīng)該明確績(jī)效考核目標(biāo)。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)需要有目的的開(kāi)展考核,主要包括:第一,明確考核目的,在考核實(shí)施時(shí)選擇合適的考核對(duì)象和考核時(shí)間;第二,保證考核內(nèi)容與考核目標(biāo)相匹配,設(shè)計(jì)的考核項(xiàng)目和內(nèi)容,要能夠體現(xiàn)考核目的,以便于考核結(jié)果用作人力資源管理決策的依據(jù)。再次,要提高員工培訓(xùn)效率。企業(yè)應(yīng)該依據(jù)自身實(shí)際需要制定出多種形式、多種渠道和多種層次的培訓(xùn)內(nèi)容,促使員工的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)精神的提高。一方面,企業(yè)要根據(jù)員工崗位需求,設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容;另一方面要選定合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)時(shí)間;同時(shí),要建立合理的培訓(xùn)約束機(jī)制,保證為企業(yè)做出貢獻(xiàn)并愿意為企業(yè)繼續(xù)服務(wù)的員工參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。最后,要建立形之有效的激勵(lì)機(jī)制。主要體現(xiàn)在員工的分配制度上,將精神激勵(lì)與經(jīng)濟(jì)激勵(lì)相結(jié)合,以多樣化的形式進(jìn)行,如崗薪制、年薪制、持股分配與計(jì)件取資等,使員工的個(gè)人績(jī)效與利益和企業(yè)的發(fā)展相聯(lián)系,體現(xiàn)出以績(jī)效獲取酬勞,獎(jiǎng)罰分明。

　　3.2人力資源管理部門(mén)要站在企業(yè)戰(zhàn)略的角度思考問(wèn)題,不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新

　　人力資源管理部門(mén)要從行政性、作業(yè)性事務(wù)中解放出來(lái),改變?cè)�本服從和行政的角色定�?站在企業(yè)戰(zhàn)略的角度關(guān)注企業(yè)發(fā)展,這要求人力資源管理人員擅長(zhǎng)組織設(shè)計(jì)、干預(yù)和變革。企業(yè)應(yīng)該賦予人力資源管理部門(mén)更多的責(zé)任,要求人力資源管理人員及時(shí)的了解和學(xué)習(xí)最新的人力資源管理技能,掌握先進(jìn)的管理知識(shí)和方法,與此同時(shí),企業(yè)要授予人力資源管理部門(mén)足夠的權(quán)利。

　　3.3結(jié)合企業(yè)實(shí)際,培養(yǎng)合適的企業(yè)文化

　　人力資源管理部門(mén)應(yīng)全面分析企業(yè)環(huán)境,根據(jù)企業(yè)實(shí)際和發(fā)展目標(biāo),在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)合適的企業(yè)文化,保證企業(yè)文化精神層次、制度層次、行為層次的有效統(tǒng)一,通過(guò)企業(yè)文化約束企業(yè)人員的行為,同時(shí),通過(guò)企業(yè)文化,提高員工的主人翁意識(shí),使得企業(yè)人力資源管理工作能夠高效有序的展開(kāi),使企業(yè)文化在人力資源管理中發(fā)揮作用。

　　3.4合理的選擇管理咨詢(xún)公司和業(yè)務(wù)外包

　　企業(yè)各管理子系統(tǒng)相互穿插、交融,形成統(tǒng)一的管理體系,人力資源管理作為這個(gè)體系中重要的組成部分,必須與其他子系統(tǒng)相互配合。咨詢(xún)公司由于專(zhuān)業(yè)致力于企業(yè)管理研究,從而掌握了全方位的管理理論和方法,同時(shí),由于與眾多企業(yè)聯(lián)系,可以較全面的掌握市場(chǎng)和行業(yè)信息,對(duì)企業(yè)人力資源管理有重要的指導(dǎo)意義。有條件的企業(yè)可以嘗試將部分人力資源管理工作外包給專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),企業(yè)通過(guò)外包能夠獲得專(zhuān)業(yè)的人力資源服務(wù),還能獲取最新的相關(guān)信息,同時(shí)能夠?yàn)槠髽I(yè)節(jié)約管理成本,提高資源利用率。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　在企業(yè)投入的諸多生產(chǎn)要素中,人是最主觀能動(dòng)、活躍和積極的因素。同時(shí),在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,人又是企業(yè)穩(wěn)定與發(fā)展最重要的保障,所以,企業(yè)要生存和發(fā)展則必須重視人力資源管理,并重視新形勢(shì)下,探索人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)。

現(xiàn)代企業(yè)管理論文3

　　一、中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)代化取得的成績(jī)

　　這主要表現(xiàn)在：首先，戰(zhàn)略意識(shí)普遍增強(qiáng),戰(zhàn)略規(guī)劃日益清晰。企業(yè)成為自主經(jīng)營(yíng)主體以后，戰(zhàn)略意識(shí)普遍增強(qiáng)，普遍制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)前屆國(guó)家級(jí)企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果的統(tǒng)計(jì)，企業(yè)戰(zhàn)略方面的創(chuàng)新成果越來(lái)越多，經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略實(shí)踐的內(nèi)涵越來(lái)越豐富；其次，逐步適應(yīng)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)企業(yè)勇于“走出去”參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略取得初步成效；再次，積極運(yùn)用現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)策略。中國(guó)企業(yè)充分發(fā)揮成本優(yōu)勢(shì)，并逐步提高商品性?xún)r(jià)比，贏得國(guó)際市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力觀念深人人心，盲目多元化有所遏制，市場(chǎng)細(xì)分、業(yè)務(wù)集中、價(jià)值鏈延伸廣泛開(kāi)展；最后，重視創(chuàng)新，發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力的作用。中國(guó)企業(yè)技術(shù)水平正在逐步縮小與世界先進(jìn)水平的差距,不少企業(yè)開(kāi)始接近或達(dá)到世界先進(jìn)水平。

　　二、中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)代化存在的問(wèn)題

　　為加速中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)代化的進(jìn)程，需要企業(yè)、政府與社會(huì)各界共同努力，鞏固已經(jīng)取得的成就，解決存在的突出問(wèn)題，其主要措施包括:轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念、深化改革、完善法制、凈化經(jīng)營(yíng)環(huán)境、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)現(xiàn)代化管理的指導(dǎo)和政策引導(dǎo)、不斷提高企業(yè)管理人員和員工的`素質(zhì)。具體表現(xiàn)在：

　�。ㄒ唬┯行┢髽I(yè)缺少社會(huì)責(zé)任感

　　這個(gè)問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：首先，以假冒偽劣商品坑害消費(fèi)者。其次，員工安全和基本權(quán)益缺乏保障中國(guó)企業(yè)總體上對(duì)員工利益保證缺乏強(qiáng)大制約力。再次，浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境由于一些企業(yè)的掠奪性開(kāi)采,中國(guó)礦產(chǎn)資源浪費(fèi)嚴(yán)重。最后，剝奪供應(yīng)商、非公平競(jìng)爭(zhēng)面對(duì)供大于求的局面，一些零售商利用其優(yōu)勢(shì)地位，克扣、拖欠供應(yīng)商貨款，收取進(jìn)場(chǎng)費(fèi)等現(xiàn)象十分普遍。

　�。ǘ�）有些企業(yè)只追求利益

　　首先，投機(jī)操作、盲目擴(kuò)張和盲目多元化經(jīng)營(yíng)一些企業(yè)急功近利，盲目進(jìn)人房地產(chǎn)、證券、期貨市場(chǎng)等高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域，造成嚴(yán)重虧損或潛在風(fēng)險(xiǎn)。其次，基礎(chǔ)工作不扎實(shí)，現(xiàn)代方法與工具應(yīng)用水平不高企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集、標(biāo)準(zhǔn)化管理、制度管理、員工培訓(xùn)、基層建設(shè)等。最后，管理不到位、缺乏戰(zhàn)略執(zhí)行力。

　　（三）缺少創(chuàng)新意識(shí)

　　中國(guó)企業(yè)近年來(lái)盡管在創(chuàng)新方面已經(jīng)邁開(kāi)大步，但是與國(guó)外先進(jìn)企業(yè)比較，仍顯諸多不足。首先表現(xiàn)在，自主創(chuàng)新缺乏全面規(guī)劃企業(yè)自主創(chuàng)新應(yīng)該是包括技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新在內(nèi)的全方位創(chuàng)新。但是在中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新中，自主創(chuàng)新通常被理解為單純的技術(shù)創(chuàng)新，結(jié)果商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新沒(méi)有得到足夠的重視，多數(shù)企業(yè)缺乏全方位創(chuàng)新的規(guī)劃。其次，創(chuàng)新層次較低,影響了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力在技術(shù)創(chuàng)新方面，中國(guó)許多企業(yè)依賴(lài)引進(jìn)技術(shù)，原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新不足。表現(xiàn)之一就是核心技術(shù)，發(fā)明專(zhuān)利比例偏低。最后，創(chuàng)新投人不足，機(jī)制尚不夠健全。

　�。ㄋ模└�(jìng)爭(zhēng)能力有待加強(qiáng)

　　首先，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)仍是中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主要策略企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，可以分為產(chǎn)品層次、服務(wù)層次、品牌層次、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與標(biāo)準(zhǔn)層次。其次，國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，面臨人才瓶頸。最后，各自為戰(zhàn)、合作競(jìng)爭(zhēng)不夠。中國(guó)已經(jīng)成為制造大國(guó)，但是在國(guó)際市場(chǎng)上中國(guó)企業(yè)缺乏采購(gòu)和銷(xiāo)售的定價(jià)權(quán)，重要原因是產(chǎn)業(yè)集中度較低，企業(yè)之間又缺乏合作。

　　作者：侯國(guó)平 單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)

現(xiàn)代企業(yè)管理論文4

　　摘要：現(xiàn)階段在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代影響下，不僅需加快企業(yè)的發(fā)展，也需實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。由于管理會(huì)計(jì)作為企業(yè)發(fā)展的主要核心，能夠大幅度的增加企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，從而確保大幅度的增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因?yàn)樵诂F(xiàn)代企業(yè)管理中，管理會(huì)計(jì)具有極其重要的作用，所以需不斷廣泛的在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中應(yīng)用管理會(huì)計(jì)，從而確保大力推動(dòng)現(xiàn)代企業(yè)管理的快速發(fā)展。本文主要針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理中應(yīng)用管理會(huì)計(jì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與探討，從而確保充分的發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的效果與作用。

　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)管理；管理會(huì)計(jì)；應(yīng)用

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷快速的發(fā)展，使目前經(jīng)濟(jì)形式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿�球化模式，�?dǎo)致企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。由于現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展在極其重要的階段，通過(guò)現(xiàn)代管理科學(xué)與現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)相結(jié)合所形成管理會(huì)計(jì)。雖然我國(guó)在20世紀(jì)就已經(jīng)逐漸開(kāi)始應(yīng)用管理會(huì)計(jì)方法，但是我國(guó)應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的時(shí)間較短，導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)的發(fā)展仍然處于初級(jí)階段。因此為確�，F(xiàn)代企業(yè)能夠與現(xiàn)代化發(fā)展相適應(yīng)，需結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，科學(xué)與合理地運(yùn)用管理會(huì)計(jì)，從而確保充分的發(fā)揮管理會(huì)計(jì)效果與作用。

　　一、管理會(huì)計(jì)的概念

　　管理會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)工作人員通過(guò)運(yùn)用一系列的專(zhuān)業(yè)方法，加工、整理與報(bào)告財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的資料與其他資料，能夠確保企業(yè)各級(jí)管理人員有效地規(guī)劃與控制日常發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，不僅能夠有助于相關(guān)工作人員對(duì)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的決策，也能夠大幅度的提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的一種會(huì)計(jì)分支。因?yàn)楣芾頃?huì)計(jì)作為極其特殊的會(huì)計(jì)形式，所以管理會(huì)計(jì)具有極其顯著的特點(diǎn)，能夠確保有機(jī)的結(jié)合企業(yè)會(huì)計(jì)工作開(kāi)展與企業(yè)管理上的決策等管理行為[1]。因此從20xx年開(kāi)始，我國(guó)就大力推動(dòng)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展與建設(shè)，不斷在現(xiàn)代企業(yè)管理中廣泛的運(yùn)用管理會(huì)計(jì)，從而確保在現(xiàn)代企業(yè)管理中充分的發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)與作用。

　　二、現(xiàn)代企業(yè)管理中應(yīng)用管理會(huì)計(jì)存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)的管理會(huì)計(jì)意識(shí)較為薄弱

　　我國(guó)的現(xiàn)代企業(yè)與國(guó)外的其他發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行比較，我國(guó)存在極其顯著的.短板，因?yàn)槲覈?guó)的現(xiàn)代企業(yè)開(kāi)展時(shí)間較晚，在改革開(kāi)放之后才逐漸開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行管理，所以我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，需不斷向國(guó)外的其他發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)技術(shù)、設(shè)備、產(chǎn)品與經(jīng)營(yíng)管理模式。因此我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)就算已經(jīng)完成積累相關(guān)的技術(shù)，也需不斷優(yōu)化與創(chuàng)新管理方面[2]。同時(shí)大部分的現(xiàn)代企業(yè)的管理者不夠重視運(yùn)用管理會(huì)計(jì)，只對(duì)企業(yè)的基本收支數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行關(guān)注，嚴(yán)重缺少對(duì)財(cái)會(huì)方面的管理，從而導(dǎo)致在企業(yè)管理中無(wú)法充分的發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的作用與效果。

　　（二）缺少極其完善的管理體系

　　由于管理會(huì)計(jì)不僅是對(duì)收支進(jìn)行簡(jiǎn)單的核算，也需對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行極其全面的整理，才能夠系統(tǒng)化的全面分析數(shù)據(jù)，從而確保對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型等方面提出極其合理的建議，以及能夠有效地為企業(yè)的管理層與決策層提供相應(yīng)的決策依據(jù)。雖然管理會(huì)計(jì)需企業(yè)的各個(gè)部門(mén)的配合才能夠正常運(yùn)用，以及管理會(huì)計(jì)與各個(gè)部門(mén)之間進(jìn)行協(xié)調(diào)，才能夠確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性、全面性與有效性[3]。但是大部分的企業(yè)缺少相應(yīng)的管理體系，經(jīng)常發(fā)生違規(guī)建賬等情況，從而直接對(duì)企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)與管理造成影響。

　　三、現(xiàn)代企業(yè)管理中管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用

　�。ㄒ唬┩晟破髽I(yè)會(huì)計(jì)的數(shù)據(jù)采集與處理

　　管理會(huì)計(jì)作為企業(yè)管理會(huì)計(jì)最為主要的核心，搜集的各種數(shù)據(jù)不僅能夠?qū)ζ髽I(yè)短期的盈利狀況進(jìn)行反映，也直接關(guān)系企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。由于企業(yè)不斷廣泛的應(yīng)用管理會(huì)計(jì)，不僅確保能夠快速的搜集與處理數(shù)據(jù)，也能夠確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性與準(zhǔn)確性[4]。同時(shí)快速的分析與處理數(shù)據(jù)，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決分析以及處理過(guò)程中存在的問(wèn)題。因此需建立相應(yīng)的企業(yè)管理體系，確保嚴(yán)格監(jiān)督管理管理會(huì)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而確保管理會(huì)計(jì)能夠與企業(yè)的管理與決策相符合，以及確保實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　�。ǘ�）對(duì)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理環(huán)境進(jìn)行管理

　　由于企業(yè)加強(qiáng)建設(shè)管理會(huì)計(jì)，企業(yè)需具備良好的內(nèi)部環(huán)境，因此企業(yè)需極其重視對(duì)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理環(huán)境與綜合管理體系進(jìn)行優(yōu)化與調(diào)整。同時(shí)在企業(yè)建設(shè)管理會(huì)計(jì)過(guò)程中，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)與解決存在財(cái)務(wù)管理中的問(wèn)題。并且為確保企業(yè)的財(cái)務(wù)管理具有較高的獨(dú)立性，需確保更好地融合管理會(huì)計(jì)建設(shè)與企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)。其次企業(yè)財(cái)會(huì)中的核心內(nèi)容為預(yù)算，預(yù)算的科學(xué)性、準(zhǔn)確性與完好的執(zhí)行，直接影響管理會(huì)計(jì)建設(shè)的順利開(kāi)展。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　綜上所述我國(guó)現(xiàn)階段不斷大力支持管理會(huì)計(jì)模式的發(fā)展，并且現(xiàn)代企業(yè)做我國(guó)經(jīng)濟(jì)極其重要的組成，需不斷提升管理會(huì)計(jì)建設(shè)的水平，從而確保實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。雖然我國(guó)大部分的現(xiàn)代企業(yè)不斷廣泛的應(yīng)用管理會(huì)計(jì)，但是應(yīng)用管理會(huì)計(jì)過(guò)程中存在各種問(wèn)題，導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)發(fā)展速度較慢，無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求。因此現(xiàn)代企業(yè)需不斷加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)的建設(shè)，建立與完善相應(yīng)的管理體系，從而確保對(duì)管理會(huì)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管。同時(shí)需結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的實(shí)際情況，科學(xué)合理的運(yùn)用管理會(huì)計(jì)，從而確保充分的發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的作用與價(jià)值，以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]李英赫，淺議現(xiàn)代企業(yè)管理中管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用[J].商品與質(zhì)量,20xx(46).

　　[3]牛林，淺議現(xiàn)代企業(yè)管理中管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用[J].東方企業(yè)文化,20xx(8).

　　[4]馮藝藝，管理會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化,20xx(3):170-171

現(xiàn)代企業(yè)管理論文5

　　近日，太鋼申報(bào)的“員工職業(yè)技能測(cè)評(píng)體系的內(nèi)核與實(shí)踐”獲得20xx年冶金企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。

　　該獎(jiǎng)項(xiàng)經(jīng)冶金企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果審定委員會(huì)嚴(yán)格評(píng)審、中國(guó)鋼鐵協(xié)會(huì)審核，太鋼自20xx年開(kāi)展員工職業(yè)技能測(cè)評(píng)工作以來(lái)，先后經(jīng)過(guò)試點(diǎn)階段、推進(jìn)階段和提升階段，系統(tǒng)總結(jié)完成了“員工職業(yè)技能測(cè)評(píng)體系”的創(chuàng)建，在全國(guó)首創(chuàng)了對(duì)傳統(tǒng)人力資源管理的五項(xiàng)創(chuàng)新：首創(chuàng)操作類(lèi)員工的崗位職業(yè)技能測(cè)評(píng)體系；首次提煉出太鋼獨(dú)有的`操作員工核心能力與通用能力標(biāo)準(zhǔn)；建立了基于“三項(xiàng)能力”的操作類(lèi)員工的測(cè)評(píng)模型；將測(cè)評(píng)細(xì)化到了崗位，突破了按工種考評(píng)的模式；實(shí)現(xiàn)了人力資源管理從定性到定量的轉(zhuǎn)變。

　　太鋼相繼完成了22個(gè)主線生產(chǎn)單位操作類(lèi)員工的職業(yè)技能測(cè)評(píng)。動(dòng)用生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和優(yōu)秀操作人員約5110人從事崗位專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)編制及題庫(kù)開(kāi)發(fā)工作，將原4920個(gè)崗位梳理歸并為2689個(gè)崗位，編制涵蓋9.4115萬(wàn)條標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的崗位能力標(biāo)準(zhǔn)2689個(gè)，開(kāi)發(fā)測(cè)評(píng)題量達(dá)到215萬(wàn)道。

現(xiàn)代企業(yè)管理論文6

　　一、精品資源開(kāi)放課的教學(xué)目標(biāo)與作用

　　現(xiàn)代企業(yè)管理精品資源共享課跨校修讀學(xué)分教學(xué)過(guò)程，是將現(xiàn)代企業(yè)管理課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源利用納入到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的大系統(tǒng)中進(jìn)行總體研究，建立以教學(xué)課件共享型、教學(xué)資料共享型、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享型和主講教師講課視頻共享型為主要系統(tǒng)的基本框架，創(chuàng)建精品資源開(kāi)放課跨校修讀學(xué)分的教學(xué)模式。該教學(xué)模式的教學(xué)目標(biāo)是以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為手段，以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為載體，以精品資源共享課的教學(xué)資料、教學(xué)課件、綜合測(cè)驗(yàn)試題庫(kù)、作業(yè)練習(xí)題庫(kù)、案例分析資料庫(kù)為優(yōu)質(zhì)資源，逐步打造和建設(shè)滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、反饋式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)錄像、教學(xué)課件、教學(xué)大綱、教學(xué)方案、試題庫(kù)系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)、同(異)步學(xué)習(xí)交流、素材資源庫(kù)、情景模擬實(shí)踐、管理技能實(shí)訓(xùn)、管理實(shí)務(wù)仿真的精品資源共享平臺(tái)和運(yùn)行機(jī)制，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)代企業(yè)管理課程的理論教學(xué)和管理實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程及其教學(xué)考評(píng)體系，使之成為指導(dǎo)高等學(xué)校利用精品資源開(kāi)放課資源完成跨校修讀學(xué)分的教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)制�，F(xiàn)代企業(yè)管理精品資源開(kāi)放課跨校修讀學(xué)分教學(xué)模式的運(yùn)用，可以充分依靠管理學(xué)科理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新教育平臺(tái)，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，創(chuàng)新性地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為應(yīng)用型高級(jí)管理人才。

　　二、精品資源開(kāi)放課的教學(xué)過(guò)程與特點(diǎn)

　　(一)突出專(zhuān)業(yè)特色，實(shí)現(xiàn)育人模式創(chuàng)新

　　構(gòu)建理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目創(chuàng)新研究和校企互動(dòng)教學(xué)為一體的人才培養(yǎng)模式，突出應(yīng)用型高級(jí)管理人才管理實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)優(yōu)化課程體系提升教學(xué)效果、改革培養(yǎng)方式增加實(shí)踐教學(xué)、參與科技創(chuàng)新活動(dòng)提升管理創(chuàng)新能力。進(jìn)而，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合的教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)到培養(yǎng)方案之中，為有效地推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革提供科學(xué)依據(jù)和奠定制度基礎(chǔ)。

　　(二)以職業(yè)能力為主導(dǎo)，確定學(xué)生能力結(jié)構(gòu)

　　將管理學(xué)科全部理論與實(shí)踐課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法納入到一個(gè)大系統(tǒng)中進(jìn)行總體研究，優(yōu)化基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課、理論課與實(shí)踐課、必修課與選修課比例關(guān)系，將課程教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建為基礎(chǔ)知識(shí)模塊、技能知識(shí)模塊、綜合創(chuàng)新知識(shí)模塊，建立以管理理念熏陶、管理技術(shù)運(yùn)用與綜合管理能力養(yǎng)成為主線的教學(xué)理念和培養(yǎng)方案。

　　(三)完善教學(xué)資源條件，滿(mǎn)足應(yīng)用能力培養(yǎng)要求

　　由于管理學(xué)科實(shí)踐性很強(qiáng)，且涉及到經(jīng)濟(jì)、管理、法律和工程技術(shù)知識(shí)的相互滲透。因此，必須建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，建設(shè)管理實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心(ERP實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、情景模擬平臺(tái)、沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái))、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)中心、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)綜合實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代管理與電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心；建立教師資格+注冊(cè)職業(yè)資格的“雙師型”教師隊(duì)伍；建立學(xué)生考取注冊(cè)職業(yè)資格機(jī)制。由此，強(qiáng)化實(shí)踐操作技術(shù)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)管理實(shí)踐領(lǐng)域相關(guān)人才知識(shí)、能力與素質(zhì)的有效結(jié)合。

　　(四)根據(jù)管理學(xué)科學(xué)生實(shí)踐能力構(gòu)成，創(chuàng)新教學(xué)模式和方法

　　根據(jù)管理學(xué)科學(xué)生綜合管理能力構(gòu)成，使課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)更加密切結(jié)合企業(yè)管理實(shí)際，通過(guò)管理實(shí)務(wù)仿真教學(xué)，豐富管理實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)管理實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展和實(shí)施。同時(shí)，要構(gòu)建科技創(chuàng)新教學(xué)模塊，包括創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新講座、商業(yè)計(jì)劃書(shū)和創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)方案策劃、企業(yè)管理沙盤(pán)模擬、ERP模擬實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等等。由此，來(lái)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感和創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)學(xué)生的管理方案設(shè)計(jì)能力、組織能力、調(diào)控能力和協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

　　三、精品資源開(kāi)放課教學(xué)方法的應(yīng)用

　　(一)利用開(kāi)放課平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享性學(xué)習(xí)

　　以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主線來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)代企業(yè)管理課程的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)過(guò)程，將現(xiàn)代企業(yè)管理課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源利用均納入到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的大系統(tǒng)中進(jìn)行總體研究，建立起以教學(xué)課件共享型、教學(xué)資料共享型、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享型和主講教師講課視頻共享型為主要子系統(tǒng)的基本框架，創(chuàng)建以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為手段，以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為載體，以現(xiàn)代企業(yè)管理精品資源共享課的教學(xué)資料、教學(xué)課件、綜合測(cè)驗(yàn)試題庫(kù)、作業(yè)練習(xí)題庫(kù)、案例分析資料庫(kù)為優(yōu)質(zhì)資源，逐步建設(shè)滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、反饋式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)錄像、教學(xué)課件、教學(xué)大綱、教學(xué)方案、試題庫(kù)系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)、同(異)步學(xué)習(xí)交流、素材資源庫(kù)、情景模擬實(shí)踐、管理技能實(shí)訓(xùn)、管理實(shí)務(wù)仿真的精品資源共享平臺(tái)和網(wǎng)站。

　　(二)理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化案例分析教學(xué)方法

　　在理論課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)過(guò)程，從教師的單向講課，轉(zhuǎn)變?yōu)槭谡n、案例分析與討論相結(jié)合的教師與學(xué)生雙邊互動(dòng)式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程。教師在講解現(xiàn)代管理原理、方法和技術(shù)過(guò)程中將采用案例引路、用案例佐證，以及采用啟發(fā)式和討論式相結(jié)合的案例分析教學(xué)方法，把管理理論與管理實(shí)踐緊密結(jié)合，進(jìn)而啟迪和開(kāi)闊學(xué)生管理思維和管理理念，使深?yuàn)W的現(xiàn)代管理理論和方法通俗化、簡(jiǎn)單化，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析和解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)中所面臨的管理問(wèn)題，使現(xiàn)代企業(yè)管理課程教學(xué)更加形象、生動(dòng)、活潑，收到更好的教學(xué)效果。

　　(三)注重知識(shí)集成，實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法

　　為了實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目創(chuàng)新研究和校企互動(dòng)教學(xué)為一體的教學(xué)模式，在綜合實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)成組課、課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新項(xiàng)目研究、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程教學(xué)過(guò)程中，由知識(shí)積累式教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式。即針對(duì)企業(yè)實(shí)際和管理過(guò)程，由精品資源共享課建設(shè)方和使用方教師共同指導(dǎo)學(xué)生制定項(xiàng)目實(shí)施的可行方案。在大學(xué)生研究型學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目機(jī)制下，本方法將有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極踴躍地參加教師科研實(shí)踐、企業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)訓(xùn)、科技創(chuàng)新競(jìng)賽過(guò)程，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)集成升華為應(yīng)用能力和綜合創(chuàng)新能力。

　　(四)倡導(dǎo)親驗(yàn)性學(xué)習(xí)，應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)研究教學(xué)方法

　　現(xiàn)代企業(yè)管理課程包括戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、人力資源管理、生產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理、危機(jī)管理等主要內(nèi)容，為了使學(xué)生對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容易于理解和掌握，將廣泛運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)研究的情景模擬式教學(xué)方法。通過(guò)親驗(yàn)性學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生逐漸根據(jù)情景模擬實(shí)踐教學(xué)過(guò)程進(jìn)入管理者角色，參與到管理問(wèn)題的分析和處理之中。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極因素，縮短課堂教學(xué)與管理實(shí)踐的距離，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　(五)培養(yǎng)協(xié)作能力，應(yīng)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)方法

　　為了激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)合作精神和協(xié)同能力，需要進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制，吸納年級(jí)專(zhuān)業(yè)排名前20%的學(xué)生或有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生，通過(guò)學(xué)生與老師的雙向選擇，結(jié)成創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造更高級(jí)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)方法。以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃或者創(chuàng)新項(xiàng)目研究為載體，由本科生及碩士生組成團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題，自主進(jìn)行項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)方法設(shè)計(jì)與論證，獨(dú)立組織實(shí)施并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、平臺(tái)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、撰寫(xiě)研究報(bào)告的工作過(guò)程。學(xué)生跟隨導(dǎo)師進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)踐，盡快進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室或者企業(yè)感受科技創(chuàng)新和企業(yè)實(shí)踐氛圍，通過(guò)完成導(dǎo)師科研項(xiàng)目、設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，積累科學(xué)研究和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，為今后從事實(shí)際工作奠定良好的基礎(chǔ)。

　　(六)改革考試方法，突出指揮棒的杠桿作用

　　為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮考核過(guò)程在學(xué)習(xí)方法運(yùn)用、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握等方面的杠桿作用，將對(duì)本課程進(jìn)行考試方式改革�？荚嚪椒ǜ母锞唧w形式可以考慮采用：筆試＋課程論文（商業(yè)策劃書(shū)寫(xiě)作）方式、口試＋筆試的方式。使學(xué)生把課程知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握從死記硬背轉(zhuǎn)移到理論聯(lián)系實(shí)際，特別是操作能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，發(fā)揮考試指揮棒的杠桿作用和導(dǎo)向作用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型高級(jí)管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　(七)注重知識(shí)集成，實(shí)現(xiàn)管理方案設(shè)計(jì)

　　教師應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生知識(shí)集成能力的學(xué)習(xí)過(guò)程，綜合性地運(yùn)用現(xiàn)代管理理論和方法，從實(shí)際工作和管理需要的角度啟發(fā)生學(xué)尋找解決管理問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)布置組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、企業(yè)家素質(zhì)測(cè)試方案、管理人員配備方案、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定、企業(yè)文化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人才激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)、企業(yè)籌資方案設(shè)計(jì)、企業(yè)管理流程設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈管理模式設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量控制體系設(shè)計(jì)等方面的題目，讓學(xué)生根據(jù)企業(yè)背景和素材運(yùn)用所學(xué)管理理論與方法來(lái)設(shè)計(jì)出相應(yīng)方案，并通過(guò)答辯方式來(lái)解釋和說(shuō)明方案設(shè)計(jì)的依據(jù)及其實(shí)施過(guò)程�，F(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核是按著每個(gè)學(xué)生做出的現(xiàn)代企業(yè)管理課程設(shè)計(jì)方案或者管理模擬實(shí)訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)依據(jù)、實(shí)施過(guò)程的可行性、資源配置優(yōu)化程度、實(shí)施效果分析與評(píng)價(jià)等等，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)或者管理模擬實(shí)訓(xùn)方案的每個(gè)環(huán)節(jié)的完善程度進(jìn)行分項(xiàng)打分，并依此給出課程設(shè)計(jì)和管理模擬實(shí)訓(xùn)課程的成績(jī)。

　　四、精品資源開(kāi)放課的實(shí)施策略

　　(一)理論與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合，重在應(yīng)用能力培養(yǎng)

　　以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)同時(shí)作為課程重點(diǎn)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查的重點(diǎn)，確定理論與實(shí)踐相結(jié)合重在應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式，并以此為依據(jù)編制課程教學(xué)大綱，選定和編寫(xiě)教材，更新教學(xué)方法，以其達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量目的。

　　(二)以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)五位一體的`綜合教學(xué)模式

　　教學(xué)方法從老師的單向講課，轉(zhuǎn)變?yōu)槭谡n、案例分析與討論、情景模擬、角色扮演和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等多種教學(xué)方式并用；從單純的理論教學(xué)模式發(fā)展成為理論教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)五位一體的綜合教學(xué)模式；變以教師為中心為以學(xué)生為中心，逐步實(shí)現(xiàn)強(qiáng)理論、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、重能力的育人方式。

　　(三)借鑒先進(jìn)管理理念，增設(shè)管理前沿與專(zhuān)題內(nèi)容

　　注意吸收國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)先進(jìn)成果，并不斷創(chuàng)新，部分章節(jié)融入管理前沿與專(zhuān)題內(nèi)容。這種教學(xué)過(guò)程可使學(xué)生更多地學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)的管理理念、管理理論和管理方法，感悟西方人的管理思維方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　(四)學(xué)以致用，密切結(jié)合企業(yè)管理實(shí)踐

　　教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，要求現(xiàn)代企業(yè)管理課程論文要緊密結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)管理的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行選題和寫(xiě)作。學(xué)生通過(guò)廣泛收集與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)緊密相關(guān)資料來(lái)增加知識(shí)面度，提高學(xué)生科技論文的創(chuàng)新能力和寫(xiě)作水平，為畢業(yè)論文的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

　　(五)全面利用課程資源，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　課程團(tuán)隊(duì)制定了現(xiàn)代企業(yè)管理資源共享課程各階段教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，運(yùn)用試題庫(kù)系統(tǒng)和答疑系統(tǒng)來(lái)強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，運(yùn)用同(異)步學(xué)習(xí)交流和素材資源庫(kù)資源來(lái)突破教學(xué)難點(diǎn)，運(yùn)用在線學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)答疑等方式進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享課的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

　　(六)調(diào)動(dòng)積極因素，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

　　運(yùn)用師生互動(dòng)式教學(xué)過(guò)程，來(lái)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望。在資源共享平臺(tái)上為學(xué)生提供課程知識(shí)點(diǎn)、試題庫(kù)、案例庫(kù)、擴(kuò)展性學(xué)習(xí)、資源下載、課程實(shí)踐，特別是教師講課視頻將會(huì)更加方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和提高學(xué)生將管理理論運(yùn)用于解決企業(yè)管理問(wèn)題的積極性和主動(dòng)性。

　　(七)建設(shè)開(kāi)放平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)模塊化教學(xué)

　　根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)管理課程理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成，構(gòu)思和創(chuàng)建主講教師視頻講授模塊、案例分析與情景模擬教學(xué)模塊、課程論壇和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)教學(xué)模塊、管理技能實(shí)訓(xùn)與管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)方案和教學(xué)要求，編寫(xiě)出相應(yīng)教學(xué)課件。

　　(八)依托精品資源系統(tǒng)，提升學(xué)習(xí)工作效率

　　采用多媒體教學(xué)手段，開(kāi)發(fā)、制作本門(mén)課程的CAI教學(xué)課件，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多種手段完成教學(xué)過(guò)程，建立現(xiàn)代企業(yè)管理課程的試題庫(kù)系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)平臺(tái)、同(異)步學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)、課程素材資源庫(kù)系統(tǒng)、情景模擬實(shí)踐和管理實(shí)務(wù)仿真系統(tǒng)平臺(tái)及其應(yīng)用軟件，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率奠定技術(shù)支撐�；�于現(xiàn)代企業(yè)管理精品資源開(kāi)放課平臺(tái)，完成了遼寧工業(yè)大學(xué)，特別是跨校修讀學(xué)分試點(diǎn)高等學(xué)校遼寧何氏醫(yī)學(xué)院、沈陽(yáng)大學(xué)和大連交通大學(xué)的工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、工程造價(jià)、土木建筑工程、機(jī)械工程等10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程。同學(xué)們充分利用現(xiàn)代企業(yè)管理精品資源開(kāi)放課平臺(tái)上的學(xué)習(xí)指南、試題庫(kù)、知識(shí)點(diǎn)、案例庫(kù)、擴(kuò)展性學(xué)習(xí)、資源下載、課程實(shí)踐，特別是教師講課視頻，完成了理論知識(shí)學(xué)習(xí)、案例分析研究、管理實(shí)踐訓(xùn)練、在線測(cè)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了精品資源的共享和充分利用。

現(xiàn)代企業(yè)管理論文7

　　摘要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，除了要加強(qiáng)生產(chǎn)力的提高之外，還要加強(qiáng)企業(yè)管理，現(xiàn)代企業(yè)管理是影響企業(yè)發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素之一。而現(xiàn)代企業(yè)管理模式的選擇對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是非常重要的。文章主要現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與發(fā)展方面來(lái)論述，以期為我國(guó)企業(yè)管理的發(fā)展提供一些參考和建議。

　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)；管理模式；改革

　　我國(guó)企業(yè)的發(fā)展歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的歷程，其管理模式也先后經(jīng)歷了家族式、合作式、整合式等。在特定的歷史背景下，這些企業(yè)管理模式都顯示了其優(yōu)越性，并為特定歷史時(shí)期的企業(yè)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。而隨著改革開(kāi)放進(jìn)程的不斷深入和發(fā)展，在新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的下，過(guò)去傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的快速變化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。因此，加快現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)管理研究方面的重要課題之一。筆者從我國(guó)的基本國(guó)情出發(fā)，分析一些已有的企業(yè)管理模式的發(fā)展優(yōu)點(diǎn)和不足，提出了幾種與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與發(fā)展趨勢(shì)。

　　1現(xiàn)代企業(yè)管理模式創(chuàng)新的必要性

　　企業(yè)管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展過(guò)程中最重要的一環(huán)，企業(yè)管理模式的創(chuàng)新無(wú)疑是影響企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)進(jìn)步的靈魂，企業(yè)管理模式的創(chuàng)新是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，也是企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在需求。從具體方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展的原因主要包括這兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和企業(yè)管理理念的不斷更新和完善，現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部格局的發(fā)展等都表明，當(dāng)前，現(xiàn)代企業(yè)管理已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新的歷史時(shí)期。而我國(guó)企業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展也必須從企業(yè)管理理念著手，深入推進(jìn)企業(yè)管理改革。而隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的加強(qiáng)，現(xiàn)代企業(yè)管理改革不能只是在原有的管理格局上的小修小改，二是應(yīng)該在新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全方位的管理改革。

　　企業(yè)管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展是企業(yè)管理改革最重要、最關(guān)鍵的一步。實(shí)施企業(yè)管理模式的改革和創(chuàng)新，是維持企業(yè)生存與發(fā)展的重要推動(dòng)力之一。企業(yè)管理模式的創(chuàng)新，對(duì)原有管理模式的弊端進(jìn)行改革和調(diào)整，使企業(yè)一直能夠維持其領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。如果沒(méi)有企業(yè)管理模式的創(chuàng)新，不能使企業(yè)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，那么企業(yè)的管理和發(fā)展就會(huì)一直原地踏步，像一潭死水，其發(fā)展也沒(méi)有任何波瀾和生機(jī)，久而久之，企業(yè)就會(huì)因?yàn)楣芾砺浜蟆⑷狈κ袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等而被不斷發(fā)展的市場(chǎng)所淘汰。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的進(jìn)步產(chǎn)生的影響是非常巨大的，不斷創(chuàng)新企業(yè)管理模式顯得十分必要且重要。

　　2現(xiàn)代企業(yè)管理模式改革思路研究

　　2.1樹(shù)立以人為本的發(fā)展理念

　　隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力。在此觀念的驅(qū)動(dòng)下，越來(lái)越多的企業(yè)都將技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展作為企業(yè)的發(fā)展的核心。這其實(shí)是一種非常錯(cuò)誤的觀念認(rèn)識(shí)。任何企業(yè)的.發(fā)展最終的第一推動(dòng)力始終是人，人是企業(yè)管理與發(fā)展的核心與關(guān)鍵，并且人是企業(yè)管理與發(fā)展過(guò)程中最主動(dòng)的要素之一。如果沒(méi)有企業(yè)職工的辛勤工作，無(wú)論多么好的生產(chǎn)技術(shù)和工具都不能產(chǎn)生其應(yīng)有的價(jià)值。此外，生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新也需要企業(yè)人員的團(tuán)結(jié)合作。無(wú)論何時(shí)，現(xiàn)代企業(yè)的管理核心都應(yīng)該是人，要始終堅(jiān)持和貫徹以人為本的企業(yè)管理理念。任何企業(yè)管理模式的選擇，都應(yīng)該首先將人的因素作為企業(yè)管理與發(fā)展最先考慮的因素。將以人為本扎根于企業(yè)管理之中，如此一來(lái)，企業(yè)管理就會(huì)更加重視對(duì)企業(yè)人才素質(zhì)的提高，就會(huì)盡可能地去調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性，進(jìn)一步挖掘企業(yè)員工的工作潛能，使其為企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)出更多的力量。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與發(fā)展的首要轉(zhuǎn)變就是要注重以人為本的發(fā)展理念，樹(shù)立公平、公正的企業(yè)發(fā)展理念，重視員工的需求，增強(qiáng)企業(yè)與員工的凝聚力和創(chuàng)造力，使其共同為優(yōu)化企業(yè)管理、促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

　　2.2強(qiáng)化企業(yè)管理的適時(shí)性和戰(zhàn)略性

　　現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)形勢(shì)可謂瞬息萬(wàn)變，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展越來(lái)越講求適應(yīng)性。因此，企業(yè)管理也必須加強(qiáng)戰(zhàn)略管理的適時(shí)性，樹(shù)立適時(shí)而變的戰(zhàn)略思想。國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，且兩個(gè)市場(chǎng)的企業(yè)主體在很多方面都存在差異。國(guó)內(nèi)企業(yè)在學(xué)習(xí)國(guó)外企業(yè)先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，非常不注重對(duì)經(jīng)驗(yàn)的區(qū)別吸收，只是一味地照搬照抄，導(dǎo)致許多企業(yè)管理模式的存在都極不合理，最終往往使得企業(yè)不僅不能從中得到好的借鑒、幫助企業(yè)獲得更好的發(fā)展，反而使企業(yè)管理陷入一種僵化境地。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的選擇，必須具有一定的適時(shí)性，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，在以我為主的基礎(chǔ)上靈活吸收。此外，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革和發(fā)展還應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變、商業(yè)對(duì)象的改變等保持一致性，要做到隨時(shí)隨地調(diào)整企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和部署，保持企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。

　　企業(yè)管理模式的改革與創(chuàng)新還要將“戰(zhàn)略發(fā)展”這一目標(biāo)理念貫穿其中。使企業(yè)能夠從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度、從企業(yè)整體發(fā)展的高度來(lái)制定企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。因此，企業(yè)管理層要特別重視對(duì)企業(yè)管理思想的學(xué)習(xí)，深化對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，將企業(yè)管理者的思想從過(guò)去禁錮的管理框架和模式中解放出來(lái)，將企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)融入進(jìn)企業(yè)的管理模式與管理方法之中，使企業(yè)管理模式的選擇具有更強(qiáng)的針對(duì)性，更符合特定企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。

　　2.3建立實(shí)踐檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)體系

　　現(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與發(fā)展還必須建立在實(shí)踐檢驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。任何企業(yè)管理模式的改革、發(fā)展和選擇，最終都必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革創(chuàng)新要充分考慮到政策因素、社會(huì)文化因素、企業(yè)結(jié)構(gòu)因素、人力物力資源的支持等各方面的因素。綜合以上這些因素，才能促使企業(yè)管理模式改革向著正確的方向發(fā)展。企業(yè)管理模式的改革創(chuàng)新要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，還必須要注重對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高，特別是在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局下，要特別注重對(duì)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提升。企業(yè)強(qiáng)大核心競(jìng)爭(zhēng)力從很大程度上來(lái)源于優(yōu)良的企業(yè)管理。只有確立健全的企業(yè)管理模式，通過(guò)良好的企業(yè)管理來(lái)保證現(xiàn)代企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中維持其優(yōu)勢(shì)地位�，F(xiàn)代企業(yè)管理模式的改革與發(fā)展要接受?chē)?yán)格的實(shí)踐檢驗(yàn)，還要加強(qiáng)企業(yè)對(duì)其主要矛盾的解決和制約。企業(yè)管理模式的創(chuàng)新，要針對(duì)其主要矛盾，實(shí)施有針對(duì)性的改革措施。

　　2.4樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)性的管理理念

　　隨著改革開(kāi)放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，不僅是各個(gè)行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，而且是國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展如此迅速的環(huán)境變化任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能造成經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的變化，影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的取得。因此，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)的所有經(jīng)濟(jì)決策都應(yīng)該保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，盡可能地用較為理性的方法去解決在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使企業(yè)的發(fā)展隨時(shí)都保持一定的壓力。而企業(yè)管理模式的改革與創(chuàng)新應(yīng)該從競(jìng)爭(zhēng)的角度予以充分的考慮。企業(yè)要充分掌握競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)在涵義，將企業(yè)放置于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下，合理利用企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)心理，并且使企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)者的姿態(tài)。在企業(yè)管理的過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，減少自身的錯(cuò)誤，善于發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)者的弱勢(shì)。企業(yè)管理模式的改革正是在這樣充滿(mǎn)良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中才能充分發(fā)揮其作用，也才能進(jìn)一步促使企業(yè)管理向著更高、更好的方向不斷發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]王忠禹.深化改革科學(xué)發(fā)展推進(jìn)企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)[J].現(xiàn)代企業(yè)，20xx(11).

　　[2]趙連喜，邢啟.淺談現(xiàn)代企業(yè)管理模式及發(fā)展趨勢(shì)[J].中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)，20xx(20).

現(xiàn)代企業(yè)管理論文8

　　1我國(guó)企業(yè)管理模式和管理現(xiàn)代化現(xiàn)狀

　　1.1當(dāng)前我國(guó)企業(yè)管理模式的分類(lèi)及特點(diǎn)

　　1.1.1制度化管理模式制度化企業(yè)管理模式起源于美國(guó)，起始于第二次工作革命后期。這種管理模式的主要做法是通過(guò)企業(yè)制度制定和管理規(guī)范建設(shè)來(lái)約束員工思想、意識(shí)和行為，其管理重點(diǎn)是使企業(yè)管理有章可循，以避免企業(yè)管理混亂的現(xiàn)象。這種建立在企業(yè)“經(jīng)紀(jì)人”觀念之上的管理模式，對(duì)于企業(yè)管理制度建設(shè)和企業(yè)管理秩序規(guī)范來(lái)說(shuō)，有一定作用。但是，它也存在一定的不足，如管理模式過(guò)于硬化，人性化管理不足；許多制度帶有一定的不平等性，只要求員工服從規(guī)章制度，對(duì)企業(yè)管理者卻沒(méi)有做出約束、提出要求。長(zhǎng)此以往，必將使企業(yè)管理工作走上硬性、呆板的道路，管理階層與員工之間的矛盾也會(huì)逐漸加大。

　　1.1.2情感化管理模式情感化管理模式又稱(chēng)友情化管理模式，這是一種與制度化管理模式相對(duì)的、建立在情感信任基礎(chǔ)之上的管理模式，其管理重點(diǎn)是運(yùn)用人性化的管理方法其對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行管理�，F(xiàn)在組織學(xué)知識(shí)告訴我們，人除了工作和發(fā)展需求外，還有一定的情感需求。企業(yè)管理者可以將情感保健因素和激勵(lì)因素結(jié)合起來(lái)進(jìn)行人力資源管理。在企業(yè)創(chuàng)建早期，這種比較親密的管理方式，可以使企業(yè)管理思維和管理模式更具深度和廣度。但是，過(guò)分強(qiáng)調(diào)情感也會(huì)對(duì)對(duì)企業(yè)發(fā)展帶來(lái)不良影響，如一旦思想溝通不暢，情感出現(xiàn)問(wèn)題，必將使內(nèi)部利益關(guān)系破裂，引發(fā)企業(yè)管理波動(dòng)。

　　1.1.3家族式管理模式家族史管理模式又稱(chēng)血緣關(guān)系管理模式，這種帶有封建主義管理色彩的管理模式的重點(diǎn)是：以血緣關(guān)系為紐帶，委任家族成員以管理要職，進(jìn)行集權(quán)化管理。在這種管理模式下，由于成員之間有著密切的血緣關(guān)系，所以在決策擬定時(shí)，意見(jiàn)較好統(tǒng)一，決策執(zhí)行也具有較強(qiáng)的向心力。這種管理模式最大的弊端是：專(zhuān)制管理模式下制定的決策具有一定的片面性，決策風(fēng)險(xiǎn)較大；隨著企業(yè)發(fā)展，非血緣關(guān)系的管理者與家族管理成員之間的矛盾也會(huì)不斷加大，不利于企業(yè)開(kāi)放式發(fā)展。

　　1.2我國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)代化現(xiàn)狀

　　1.2.1管理現(xiàn)代化整體水平較低雖說(shuō)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)企業(yè)現(xiàn)代化管理水平不斷提高，但是，整體來(lái)看，我國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)代化水平較低，如許多企業(yè)在管理理念上仍舊受傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想影響，沒(méi)有形成系統(tǒng)的管理方法，企業(yè)創(chuàng)新能力也較低。一些企業(yè)在管理上仍舊是走的照搬照抄其他企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的老路，自身管理經(jīng)驗(yàn)不足。

　　1.2.2管理現(xiàn)代化發(fā)展不平衡就目前來(lái)說(shuō)，我國(guó)不同地區(qū)、不同行業(yè)的企業(yè)管理現(xiàn)代化水平明顯不同。如在勞動(dòng)力素質(zhì)較高、技術(shù)優(yōu)勢(shì)突出的東南沿海一帶，許多企業(yè)早已走上以資源綜合利用和環(huán)境保護(hù)為主的可持續(xù)發(fā)展道路，企業(yè)管理現(xiàn)代化水平較高。在中東部地區(qū)，許多勞動(dòng)密集型和資源密集型企業(yè)走的仍舊是資源浪費(fèi)、環(huán)境破壞的老路，企業(yè)管理現(xiàn)代化水平也較低。

　　1.2.3管理創(chuàng)新能力不足許多企業(yè)在管理現(xiàn)代化認(rèn)識(shí)上存在誤差，認(rèn)為管理現(xiàn)代化的重點(diǎn)就是如何降低成本、如何提高企業(yè)生產(chǎn)效率、如何提高利潤(rùn)，在企業(yè)管理中也將過(guò)多的精力放在技術(shù)改革和設(shè)備購(gòu)置上，不知道結(jié)合自身實(shí)際和行業(yè)背景去創(chuàng)新企業(yè)管理方法，直接照搬其他企業(yè)成熟的'管理經(jīng)驗(yàn)，致使企業(yè)管理商業(yè)化、跟風(fēng)現(xiàn)象明顯，企業(yè)創(chuàng)新能力不足。

　　2企業(yè)管理現(xiàn)代化發(fā)展方向

　　2.1由傳統(tǒng)管理模式向可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變

　　如今國(guó)家在制度層面上加大了對(duì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注，這也促使許多企業(yè)不得不改變過(guò)去那種一味追求經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的發(fā)展模式，將社會(huì)責(zé)任、可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容納入管理范疇中去，同時(shí)創(chuàng)新企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、組織管理和風(fēng)險(xiǎn)控制模式，以不斷提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2.2以人為本，關(guān)注員工發(fā)展

　　以人為本是現(xiàn)代企業(yè)管理思想的精髓，也是科學(xué)發(fā)展觀的根本需求。企業(yè)也要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，一方面建立健全企業(yè)績(jī)效管理、考評(píng)機(jī)制，以提高員工責(zé)任感和上進(jìn)心，一方面開(kāi)展多種形式的員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，以提高員工素質(zhì)和技能。此外，企業(yè)在管理中還要突出對(duì)員工的關(guān)懷，關(guān)注員工長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和民主管理訴求，為員工提供參與企業(yè)管理、決策的機(jī)會(huì)。

　　2.3企業(yè)智能化水平不斷提高

　　隨著企業(yè)信息化進(jìn)程的不斷加快，許多企業(yè)也加快了信息化建設(shè)步伐，積極利用先進(jìn)的技術(shù)手段改進(jìn)設(shè)備操作方式、挖掘可利用資源，從而提高了企業(yè)的智能化水平。

　　3現(xiàn)代化要求下的企業(yè)管理模式選擇

　　在現(xiàn)代化管理要求下，企業(yè)也對(duì)管理模式進(jìn)行了選擇，以下幾種管理模式成為企業(yè)新的選擇方向：

　　3.1社會(huì)責(zé)任管理模式

　　社會(huì)責(zé)任管理模式是以科學(xué)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任觀為主導(dǎo)、以社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造結(jié)果來(lái)衡量企業(yè)行為一種管理模式。企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理模式的重點(diǎn)是通過(guò)責(zé)任制約和作用，使企業(yè)承擔(dān)起應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)價(jià)值鏈的整體優(yōu)化。傳統(tǒng)企業(yè)管理模式相比，這種模式要求企業(yè)立足于發(fā)展全局，站在社會(huì)責(zé)任的角度，去尋求企業(yè)最佳資源配置方式，最大限度挖掘企業(yè)人力資源潛力，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　3.2企業(yè)文化管理模式

　　企業(yè)文化管理是社會(huì)文化管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的更高層次的反映，這一管理模式的主體是人，其管理重點(diǎn)是將人視為生產(chǎn)要素中最為活躍的因素，通過(guò)提高勞動(dòng)力素質(zhì)和技能來(lái)提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。這種管理模式要求企業(yè)管理者在企業(yè)管理中必須關(guān)注人的發(fā)展訴求和人的健康發(fā)展，同時(shí)采取各種有力措施滿(mǎn)足員工物質(zhì)和精神需求。如通過(guò)技能教育、生產(chǎn)比賽和組織活動(dòng)等形式，增強(qiáng)員工責(zé)任感，使員工認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

　　3.3知識(shí)型管理模式

　　知識(shí)型管理即運(yùn)用先進(jìn)知識(shí)方式和技術(shù)手段來(lái)指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的管理模式，知識(shí)型管理模式的發(fā)展途徑是：加強(qiáng)員工國(guó)際化、知識(shí)化等現(xiàn)代思想教育與管理，完善企業(yè)知識(shí)型人才培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)模式，改善企業(yè)人才結(jié)構(gòu)；加快企業(yè)技術(shù)革新力度，加大知識(shí)管理力度，建設(shè)智能化信息組織，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)據(jù)分析、人才管理的智能化，提高企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。綜上所述，企業(yè)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。在現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，企業(yè)應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，將創(chuàng)新型理念融入到企業(yè)管理中去，選擇符合企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代管理模式，創(chuàng)新企業(yè)現(xiàn)代管理方式，以提高企業(yè)現(xiàn)代化管理水平.

現(xiàn)代企業(yè)管理論文9

　　淺談現(xiàn)代企業(yè)管理

　　[摘 要]論述了現(xiàn)代企業(yè)管理的基本要求，從現(xiàn)實(shí)角度提出了人員、制度有機(jī)配合的形式，給企業(yè)家管理者提供了靈活的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　[關(guān)鍵詞]企業(yè)管理 激勵(lì) 管理者

　　中圖分類(lèi)號(hào)：F273.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X(20xx)15-0062-01

　　企業(yè)管理不僅需要“理性”，需要“條條框框”，需要“硬”因素;同樣也需要“非理性”，需要“軟”因素。管理一詞有管轄、控制、處理的意思。所謂管理，就是管理者為了達(dá)到一定目標(biāo)而對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制的活動(dòng)。通過(guò)計(jì)劃、組織、調(diào)節(jié)、監(jiān)督等一系列控制活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。所謂管理藝術(shù)是管理者分析、解決問(wèn)題的聰慧、才能和技能。管理藝術(shù)是非常微妙的東西，是管理者智慧、才能、經(jīng)驗(yàn)和膽略的綜合體現(xiàn)，是管理者運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧去做好管理工作的一種能力，它表現(xiàn)管理者處理和解決問(wèn)題的熟練程度和水平。

　　管理工作既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。反映這門(mén)工作的學(xué)科知識(shí)，既有管理科學(xué)，又有管理藝術(shù)。提高管理藝術(shù)水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者實(shí)現(xiàn)管理職責(zé)的重要保證，是管理者的要訣。

　　一個(gè)企業(yè)要想成功，須注意以下幾點(diǎn)：

　　1、企業(yè)戰(zhàn)略長(zhǎng)遠(yuǎn)性和適時(shí)性的統(tǒng)一。企業(yè)戰(zhàn)略是指企業(yè)為實(shí)現(xiàn)自己的總?cè)蝿?wù)和目標(biāo)所制定的全局性規(guī)劃，顯然具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性特點(diǎn)，同時(shí)，企業(yè)戰(zhàn)略是使企業(yè)的資源和實(shí)力同不斷變化的環(huán)境之間保持和加強(qiáng)適應(yīng)性的過(guò)程。因此，又具有適時(shí)性和應(yīng)變性的特點(diǎn)。

　　2、強(qiáng)有力且團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。凡是成功的企業(yè)，它的頂層必定有一個(gè)業(yè)績(jī)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，這些人相互信任，真誠(chéng)地懷著共同的理想，同時(shí)具有其領(lǐng)域需要的才干。

　　3、品牌戰(zhàn)略是企業(yè)成功的重要手段�，F(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不僅是產(chǎn)品質(zhì)量、款式的競(jìng)爭(zhēng)，更是無(wú)形資產(chǎn)的.競(jìng)爭(zhēng)。

　　4、人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。在現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人才的管理始終是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。過(guò)去習(xí)慣論資排輩的中國(guó)式管理往往伴生官僚主義。

　　企業(yè)的發(fā)展需要人員調(diào)配，激勵(lì)政策共同有機(jī)配合。

　　所謂調(diào)配，最簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是因才配置。雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但其對(duì)于企業(yè)的發(fā)展卻有著重要的影響。人從性格、氣質(zhì)、興趣到專(zhuān)業(yè)都有著巨大的差別，有些人也許適于從事辦公室工作，有人也許適于從事推銷(xiāo)工作，而有的人在管理崗位上能夠發(fā)揮其專(zhuān)長(zhǎng);如果各盡所長(zhǎng)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展顯見(jiàn)是有利的，反之，既無(wú)法完成組織的既定目標(biāo)，又會(huì)使得員工心中不滿(mǎn)，從而降低企業(yè)的工作效率，實(shí)質(zhì)上就是資源的浪費(fèi)。

　　激勵(lì)，就是為每個(gè)職工提供一種追求與達(dá)到目標(biāo)的手段，這些目標(biāo)將會(huì)滿(mǎn)足他個(gè)人的需要。過(guò)去我們主要靠精神激勵(lì)，而近年來(lái)，所強(qiáng)調(diào)的又是以金錢(qián)為代表的物質(zhì)激勵(lì)。這是企業(yè)界所普遍采用的一種方式，但是它的效果如何呢，對(duì)于企業(yè)未來(lái)發(fā)展又將如何呢?應(yīng)該說(shuō)，精神不是萬(wàn)能的，金錢(qián)也不是萬(wàn)能的，物質(zhì)激勵(lì)不能代替一切，我們必須掌握適度。這一點(diǎn)，從西方管理學(xué)百余年的經(jīng)驗(yàn)中得到了證明。

　　早期管理者認(rèn)為，一般人有一種不喜歡工作的本性，只要有可能，他就會(huì)逃避工作。由于人類(lèi)不喜歡工作的本性，所以對(duì)于絕大多數(shù)人必須加以強(qiáng)迫、控制、指揮，并以懲罰相威脅，使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)付出適當(dāng)?shù)呐�力。一般人寧愿受指揮，希望逃避責(zé)任，較少有野心，對(duì)安全的需要高于一切。基于這一觀點(diǎn)，企業(yè)所采取的是嚴(yán)格的管理制度，如所期望的，員工們付出了“適當(dāng)?shù)呐�力”，企業(yè)畢竟還是有所收獲，但同時(shí)也沒(méi)有太好的辦法來(lái)對(duì)付磨洋工的現(xiàn)象。現(xiàn)如今企業(yè)的目的是獲得最大的利潤(rùn)，而工人的目的是獲得最大限度的工資收入，因此，工人積極性背后有一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)，如果在能判斷工人工作效率比往常提高多少的前提下，給予工人一定量的工資激勵(lì)，會(huì)引導(dǎo)工人努力工作，服從指揮，接受管理，結(jié)果是工人得到實(shí)惠即工資增加，而企業(yè)主增加了收入，方便了管理。這一觀點(diǎn)的提出，無(wú)疑是大大的進(jìn)步。它所強(qiáng)調(diào)的是一種引導(dǎo)，同時(shí)，也不再將工人與管理者擺在完全對(duì)立的位置上了。這也是當(dāng)今中國(guó)使用最廣的激勵(lì)形式。但這種形式也有致命的問(wèn)題。之所以在中國(guó)目前看來(lái)很有效，是因?yàn)橹袊?guó)普遍的收入很低，低水平的生活決定了企業(yè)員工們對(duì)于收入的重視。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，企業(yè)員工們總是期待著工資的上漲，只有不斷上漲的工資水平才能維持員工的積極性。具體說(shuō)，當(dāng)員工第一次增加工資時(shí)，會(huì)使得員工獲得極大的滿(mǎn)足，致使工作效率大大提高，但同時(shí)也會(huì)使員工產(chǎn)生對(duì)下一次增加工資的期望，如果不能再次增加工資，將導(dǎo)致員工的被剝奪感，從而降低工作效率。如果能夠增加工資的話(huà)，又有三種情況，或者達(dá)到員工的期望值，或者達(dá)不到，或者超過(guò)。如達(dá)不到，當(dāng)然效率下降，如果達(dá)到而沒(méi)有超過(guò)，將會(huì)使員工產(chǎn)生理所當(dāng)然的心態(tài)，充其量只能維持當(dāng)前工作水平，如果超過(guò)，則會(huì)使員工更加努力工作，但同時(shí)也產(chǎn)生了更高的期望值。這樣就導(dǎo)致一個(gè)循環(huán)，企業(yè)陷入了只能不斷擴(kuò)大盈利的地步，一旦盈利降低，后果可想而知。

　　職員的安全需要所追求的是保障職業(yè)，防止意外，企業(yè)的職業(yè)保證、退休金制度和健康保險(xiǎn)制度都是針對(duì)此種需要。生理需要和安全需要都是最基本的需要，從雙因素理論來(lái)看的話(huà)，都是屬于保健因素，做到這些并不一定能使職工全力以赴地工作，但做不到的話(huà)，就一定會(huì)使職工不滿(mǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們認(rèn)知社會(huì)，認(rèn)知企業(yè)的視野越來(lái)越開(kāi)闊，更多體現(xiàn)在其在企業(yè)的尊重程度。

　　尊重的需要。職員所追求的不外是地位、名分、權(quán)力、責(zé)任、與他人薪水的相對(duì)高低。企業(yè)對(duì)此建立人事考核制度、晉升制度、表彰制度、選拔進(jìn)修制度委員會(huì)、參與制度來(lái)滿(mǎn)足職工需要。信任是滿(mǎn)足員工社交需要和尊重需要的重要手段。大多數(shù)人都樂(lè)意得到管理層的信任，樂(lè)意聆聽(tīng)管理層對(duì)他們解釋各種政策和發(fā)展方向。而事實(shí)上許多公司的管理層都傾向于盡量不向員工透露公司的情況，盡管其中并沒(méi)有什么保密的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要。表現(xiàn)為在工作中能最大限度地發(fā)揮自己所具有的潛在能力的需要。如果能夠在職員中樹(shù)立此種信念，企業(yè)將無(wú)往而不利。在這一需要的驅(qū)使下，職工追求發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)的工作環(huán)境，具有挑戰(zhàn)性的工作。企業(yè)通過(guò)決策參與制度、提案制度、研究發(fā)展計(jì)劃、勞資會(huì)議等措施來(lái)激發(fā)和滿(mǎn)足職員這一需要。分權(quán)是一個(gè)有效的辦法。分權(quán)給予員工一個(gè)想象的空間，一個(gè)領(lǐng)域，其基本約束僅僅為目標(biāo)，至于達(dá)到目標(biāo)的方法，則任由員工去選擇，去創(chuàng)造。讓員工參與企業(yè)決策，使員工感到自己在企業(yè)中的價(jià)值，不僅可以提高其斗志，從而積極地工作，而且會(huì)了解如何有效協(xié)調(diào)配合，導(dǎo)致員工之間關(guān)系密切，氣氛和諧。企業(yè)應(yīng)盡可能激發(fā)引導(dǎo)員工高級(jí)需要的實(shí)現(xiàn)，才能使企業(yè)獲得更大的發(fā)展。

　　回顧中國(guó)狀況，我國(guó)傳統(tǒng)的而又有效的管理方法不能丟棄，如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)有廉潔奉公作風(fēng)，以身作則，聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾等，這些源于經(jīng)驗(yàn)而與現(xiàn)代管理學(xué)理論相符的做法，能夠使職員工發(fā)揮積極性，全力投入到生產(chǎn)中�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)新的東西每天都會(huì)大量地涌現(xiàn)出來(lái)， “變化”成為這個(gè)時(shí)代的最重要的特征之一。只有那些靈活地適應(yīng)了這些變化，且在變化中抓住其中蘊(yùn)含機(jī)會(huì)的人和組織，才能在這個(gè)時(shí)代很好地生存下去。在這樣一個(gè)變革的時(shí)代，一切因循守舊的、僵固不化的東西都將被掃蕩一清;只有那些從內(nèi)心深處渴望變化、視變革為機(jī)遇的管理者，他們的職業(yè)生命才能如同這個(gè)時(shí)代一樣，充滿(mǎn)生機(jī)!

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]挑戰(zhàn)企業(yè)的弱點(diǎn)[M].北京：中信出版社，20xx.

　　[2]成功并購(gòu)指南[M].北京：中信出版社，20xx.

現(xiàn)代企業(yè)管理論文10

　　摘要：文章從中國(guó)傳統(tǒng)文化出發(fā)，結(jié)合中外現(xiàn)代企業(yè)管理文化，探究?jī)烧咧�間的聯(lián)系，評(píng)述了中國(guó)古代管理文化對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的影響，認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理將創(chuàng)造巨大財(cái)富，具有深遠(yuǎn)意義。

　　關(guān)鍵詞：管理；儒家；兵家；文化；影響力

　　一

　　管理是結(jié)合人類(lèi)個(gè)體和社會(huì)有機(jī)整體的紐帶，是社會(huì)發(fā)展所不可缺少的重要因素。從歷史的各個(gè)方向和階段看，管理對(duì)人類(lèi)的發(fā)展中起到舉足輕重的作用，它融入到人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)、意識(shí)形態(tài)中，并伴隨社會(huì)發(fā)展刻下不同民族的文化烙印，體現(xiàn)出一種深邃的文化內(nèi)涵。東西方間因社會(huì)自然環(huán)境的迥異和民族、宗教等意識(shí)形態(tài)的差別，形成了各具特色，又聯(lián)系緊密的管理文化。

　　中國(guó)的管理思想爆發(fā)在春秋時(shí)期，其代表為儒家和兵家。這兩個(gè)流派幾乎一直統(tǒng)治著中國(guó)從古至今的管理思想領(lǐng)域，其影響力現(xiàn)今已滲透到世界知名企業(yè)和組織機(jī)構(gòu)，甚至是國(guó)家的決策層。

　　儒家側(cè)重于國(guó)家社會(huì)的管理，核心觀點(diǎn)是“重在治國(guó)，以人為本，以和為貴，知人善任。”兵家側(cè)重于管理戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，精髓體現(xiàn)在“深謀遠(yuǎn)慮、雄才大略，隨機(jī)應(yīng)變，速戰(zhàn)速?zèng)Q�！薄叭蕦W(xué)”是研究人際關(guān)系的學(xué)問(wèn)，認(rèn)為保持國(guó)家的興盛和社會(huì)的穩(wěn)定，就要妥善處理各種復(fù)雜的.社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系，要用“愛(ài)護(hù)、尊重、寬容、誠(chéng)信、高效、實(shí)惠”的處事原則保持一種和諧的關(guān)系狀態(tài)，這也是現(xiàn)代運(yùn)籌學(xué)的主要內(nèi)容之一。兵家的思想主要體現(xiàn)在《孫子兵法》中，書(shū)中記載了許多管理戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的原則和精辟論述，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理有著積極的意義。國(guó)內(nèi)外眾多知名企業(yè)的決策者都視之為寶，潛心研究，想方設(shè)法提高自身企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在制定戰(zhàn)略時(shí)要“妙算”，按照“五經(jīng)”（道、天、地、將、法），“七計(jì)”（主孰有道？將孰有能？天地熟得？兵眾孰強(qiáng)？土卒孰練？賞罰孰明？）的范圍，“經(jīng)之一五事，較之以計(jì)與悖其事”，確定自己的比較優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。決策者通過(guò)在管理中運(yùn)用合理經(jīng)營(yíng)策略，利用天時(shí)地利，結(jié)合優(yōu)秀人才和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，這就是所謂的“五經(jīng)”之道。同時(shí)，為了增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)會(huì)不斷完善各項(xiàng)管理制度，以達(dá)到“七計(jì)”的境界。即建立良好的經(jīng)營(yíng)決策保障機(jī)制，使企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策能夠下達(dá)和執(zhí)行；建立人力資源保障系統(tǒng)，設(shè)置人才庫(kù)，保障管理人才的銜接和使用，為企業(yè)發(fā)展提供智力支持；培育良好的市場(chǎng)環(huán)境，提高企業(yè)知名度，形成穩(wěn)定合理的產(chǎn)品需求群體；制定科學(xué)的規(guī)章制度并有效執(zhí)行，規(guī)范企業(yè)運(yùn)行；建立高素質(zhì)的管理人才隊(duì)伍，發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，獲取員工的才智；建立健全的培訓(xùn)制度，為企業(yè)人才的可持續(xù)發(fā)展提供保證；建立職工獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度，為鼓勵(lì)員工高質(zhì)量的完成工作提供制度和物質(zhì)保障。此外，企業(yè)在確定主要戰(zhàn)略時(shí)，必須要考慮相關(guān)代價(jià)。孫子曰：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形”，“以正合，以奇勝”。戰(zhàn)略的實(shí)施，必須隨機(jī)應(yīng)變，做到戰(zhàn)略原則性和戰(zhàn)術(shù)靈活性的統(tǒng)一。在管理經(jīng)營(yíng)中，企業(yè)應(yīng)根據(jù)情況變化隨時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，改變經(jīng)營(yíng)方式，強(qiáng)化成本核算，防止投資失誤和浪費(fèi)，以適應(yīng)市場(chǎng)需求，促進(jìn)企業(yè)收益最大化。

　　二

　　當(dāng)人類(lèi)步入21世紀(jì)，并以一種不可估量的速度發(fā)展時(shí)，管理也就不可避免地以一種追趕時(shí)代的步伐前進(jìn)，越來(lái)越多的現(xiàn)代理念應(yīng)運(yùn)而生。而這些新理念，由于文化自身的延續(xù)性，也無(wú)一例外地受到古代思想的影響。那些看似詞句簡(jiǎn)潔，但內(nèi)涵深?yuàn)W的古代文獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)代管理的意義不可小視。正是在這種背景下，許多優(yōu)秀的企業(yè)人才以超前的思維領(lǐng)軍世界，做出了輝煌的業(yè)績(jī)，雖然他們都不可避免的吃了“祖先飯”。而他們又根據(jù)自身企業(yè)的特點(diǎn)，不斷繼承和創(chuàng)新，建立起一套適合企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念、文化環(huán)境和行為方式，形成一個(gè)新的管理學(xué)研究領(lǐng)域——企業(yè)管理文化�？梢哉f(shuō)，這是他們對(duì)管理學(xué)界的貢獻(xiàn)。

　　企業(yè)文化作為一種價(jià)值觀和行為規(guī)范，是企業(yè)在建立與發(fā)展過(guò)程中形成的一種客觀存在的文化形態(tài)。一個(gè)企業(yè)無(wú)論是否優(yōu)秀，都有自己獨(dú)特的文化，它往往體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)的特色。企業(yè)文化對(duì)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有著重要作用，在得到大多數(shù)員工認(rèn)可的前提下，有利于員工對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、管理方式的認(rèn)可，促使員工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)努力工作。從成功經(jīng)營(yíng)的跨國(guó)企業(yè)案例來(lái)看，它們都擁有成功的企業(yè)文化，并得到大多數(shù)員工的認(rèn)可，并深深影響到員工的日常行為方式，凝聚、激勵(lì)員工努力工作，推動(dòng)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從美國(guó)惠普公司尊重員工的個(gè)人價(jià)值與尊嚴(yán)的企業(yè)文化，從IBM公司的尊重員工、用戶(hù)至上、追求卓越的管理理念，從日本松下公司的產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)、親和一致、感恩報(bào)恩的企業(yè)精神中都能看到企業(yè)文化對(duì)企業(yè)成功的巨大作用。而這些現(xiàn)代管理理念與傳統(tǒng)思想中的“仁德施政”，“知人善任”，“知恩圖報(bào)”，“精忠報(bào)國(guó)”，“戰(zhàn)必求天時(shí)、地利、人和”等思想是相通相融的。

　　“企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是改革，改革的方向是自主，自主經(jīng)營(yíng)的依靠是文化。”企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已不局限于資金、技術(shù)、人力等常規(guī)資源的競(jìng)爭(zhēng)，而是一種文化的優(yōu)勝劣汰。海爾企業(yè)文化手冊(cè)就展現(xiàn)了一系列的優(yōu)秀思想。海爾理念：只有創(chuàng)業(yè)沒(méi)有守業(yè)；海爾精神：敬業(yè)報(bào)國(guó)，追求卓越；海爾作風(fēng)：迅速反應(yīng)，馬上行動(dòng)；海爾管理模式：“日事、日畢、日清、日高”；研發(fā)宗旨：立足創(chuàng)新，用戶(hù)為師，永遠(yuǎn)改進(jìn)，追求完美；服務(wù)宗旨：用戶(hù)永遠(yuǎn)是對(duì)的；人才觀：人人是人才。正是對(duì)企業(yè)精神，企業(yè)價(jià)值觀的高度認(rèn)同使海爾集團(tuán)有了強(qiáng)大的凝聚力，在長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

　　三

　　內(nèi)因是事物發(fā)展的根本。企業(yè)文化是企業(yè)內(nèi)在能量的文化總結(jié)，它的發(fā)揮使企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力加強(qiáng)，并激發(fā)員工的能動(dòng)性釋放企業(yè)發(fā)展的能量。只有具備了科學(xué)的文化的企業(yè)才擁有真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才具有創(chuàng)造性，才能是新經(jīng)濟(jì)模式的主體。縱觀世界，企業(yè)管理文化已為世界創(chuàng)造了巨大的精神與物質(zhì)財(cái)富。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益加劇，管理理念和模式的廣泛交流，管理文化必將迎來(lái)新的發(fā)展，畢竟科學(xué)無(wú)國(guó)界，文化亦無(wú)國(guó)界。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]詹志勇.孫子兵法與商戰(zhàn)謀略[M].深圳:海天出版社,20xx.

　　[2]方勇.孟子[M].北京:中華書(shū)局,20xx.

　　[3]《中國(guó)企業(yè)管理百科全書(shū)》編輯委員會(huì).哈佛管理叢書(shū)——企業(yè)管理百科全書(shū)[M].北京:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司,1992.

現(xiàn)代企業(yè)管理論文11

　　摘要：現(xiàn)代企業(yè)管理所需要的是高素質(zhì)教育的復(fù)合型人才，應(yīng)具有創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。企業(yè)管理課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生在掌握基本企業(yè)管理知識(shí)的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用企業(yè)管理原理分析和解決企業(yè)管理所面臨的具體問(wèn)題，不斷提升指導(dǎo)豐富實(shí)踐活動(dòng)的能力。據(jù)此，現(xiàn)代企業(yè)管理課程教學(xué)應(yīng)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，完善可持續(xù)性教學(xué)體系改革，構(gòu)建啟發(fā)式、參與式教學(xué)法和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)體系，完成大學(xué)生的學(xué)習(xí)角色轉(zhuǎn)換，從根本上造就大批日臻完善的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)管理；管理教學(xué)改革；管理教學(xué)體系

　　在經(jīng)濟(jì)日益全球化多元化的今天，現(xiàn)代企業(yè)日益朝著國(guó)際化方向發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)管理迫在眉睫。目前，我國(guó)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)，又懂得管理的復(fù)合應(yīng)用型人才的需求日益增長(zhǎng)。許多高校為順應(yīng)這一趨勢(shì)，在非管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設(shè)了企業(yè)管理課程，旨在培養(yǎng)既懂專(zhuān)業(yè)又懂得企業(yè)管理的多元化綜合型人才以滿(mǎn)足社會(huì)需求。熟練了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言必不可少�？茖W(xué)合理地設(shè)置現(xiàn)代企業(yè)管理課程教學(xué)體系，不僅可以拓展大學(xué)生多維知識(shí)面，而且能不斷提高大學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，為提高他們今后就業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，改革現(xiàn)代企業(yè)管理課程教學(xué)體系的重要性日益突顯。地處中國(guó)南海之濱的廣東海洋大學(xué)，是一所以海洋和水產(chǎn)為特色、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。除管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)之外，還有一些其他專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了企業(yè)管理必修課。但由于非管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本背景各不相同，學(xué)習(xí)思維方式存在差距，學(xué)習(xí)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)心態(tài)與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生之間存在很大的區(qū)別。一般說(shuō)來(lái)，非管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生比較浮躁，平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課，考試前集中突擊現(xiàn)象較嚴(yán)重，使得實(shí)際教學(xué)效果與預(yù)期存在著較大落差。因此，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)教學(xué)觀念，為大學(xué)生今后走上現(xiàn)代企業(yè)管理工作打下良好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，已成為現(xiàn)代企業(yè)管理課程改革的重任。

　　１現(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題

　�。保�１現(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)大綱陳舊，教學(xué)質(zhì)量不高，教學(xué)改革勢(shì)在必行

　　現(xiàn)代企業(yè)管理課程在現(xiàn)行的教學(xué)模式中，強(qiáng)調(diào)對(duì)基本概念、原理和方法等系統(tǒng)的理論知識(shí)體系的構(gòu)建和掌握，忽略了對(duì)學(xué)生的思維潛力的培養(yǎng)和激發(fā)，受到教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的引導(dǎo)，現(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)中缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教師在教課過(guò)程中也局限在所用教材的相關(guān)理論知識(shí)，缺乏現(xiàn)代企業(yè)管理事務(wù)的分析和講解。由于有些教師沒(méi)有在企業(yè)工作過(guò)，缺乏與企業(yè)管理相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，授課過(guò)程中無(wú)法有效的理論聯(lián)系實(shí)踐，使得學(xué)生認(rèn)為枯燥的課本理論知識(shí)，提不起學(xué)習(xí)的興趣，造成某些學(xué)生不聽(tīng)不學(xué)習(xí)，為了應(yīng)對(duì)考試不得不死記硬背一些課程相關(guān)的概念、原理和方法，這樣很難把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐工作當(dāng)中，無(wú)法形成企業(yè)管理思維意識(shí)，缺乏分析解決問(wèn)題及不能有效提出決策的能力，從而影響了企業(yè)管理課程的學(xué)習(xí)目的與效果。

　�。保�２企業(yè)管理課程設(shè)計(jì)有待改革，必須有開(kāi)放的視野

　　現(xiàn)代企業(yè)管理課程設(shè)定只有３２個(gè)學(xué)時(shí)，所用教材設(shè)計(jì)的內(nèi)容幾乎包含了企業(yè)管理理論的各個(gè)方面。在這么短的時(shí)間課時(shí)內(nèi)，要想實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的把理論知識(shí)體系和實(shí)踐結(jié)合是比較困難的，因此教師只能在授課過(guò)程中選擇作為基礎(chǔ)的理論知識(shí)進(jìn)行講解，無(wú)法創(chuàng)新。學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍反響課程的理論性過(guò)強(qiáng)，課程缺乏企業(yè)動(dòng)態(tài)實(shí)踐活動(dòng)的分析，使課程顯得枯燥乏味，無(wú)法引起學(xué)生們的求知欲望和渴望學(xué)習(xí)更多企業(yè)管理實(shí)務(wù)知識(shí)的熱情。大部分教師為了完成教學(xué)任務(wù)按照教學(xué)課表的安排，根據(jù)教學(xué)大綱通過(guò)課程講授完成理論知識(shí)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)授課基本是教師講，學(xué)生聽(tīng)記的模式。在企業(yè)管理教學(xué)中，運(yùn)用案例分析和學(xué)生分不同小組討論式的教學(xué)方式，但案例的介紹、分析等工作都是教師來(lái)完成，教師習(xí)慣從頭講到尾，并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣對(duì)授課內(nèi)容做相應(yīng)的調(diào)整，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中被動(dòng)接受，也沒(méi)有思考的時(shí)間與空間，使教與學(xué)分離，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性受到影響。

　�。保�３企業(yè)管理課程設(shè)計(jì)必須重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，必須讓學(xué)生為活動(dòng)主體

　　目前我國(guó)高等院校開(kāi)設(shè)的企業(yè)管理課程沒(méi)有對(duì)大學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)給予足夠重視，忽視大學(xué)生作為企業(yè)管理參與活動(dòng)的主體地位。比如說(shuō)，目前我校企業(yè)管理課程考核方式是同一考試形式進(jìn)行。卷面成績(jī)和平時(shí)成績(jī)各占５０％。其中卷面考試題型是單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、計(jì)算和案例分析�？己藢W(xué)生對(duì)基本概念和原理方法的應(yīng)用，以及對(duì)分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的考查，平時(shí)成績(jī)是根據(jù)學(xué)生的上課的出勤率還有課堂表現(xiàn)來(lái)計(jì)算的，考核相對(duì)簡(jiǎn)單。由于課堂教學(xué)教師抓緊時(shí)間講授，還要在有限的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行更多的交流和互動(dòng)，學(xué)生也沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，影響了教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　２現(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)改革的方向

　�。玻�１選擇合適的教學(xué)方法

　　目前企業(yè)管理的教材有很多不同的版本，但大同小異。教材中的案例、圖表等都一樣，甚至換個(gè)方式表達(dá)，本質(zhì)差異區(qū)別不大，無(wú)論從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度看，還是不同受眾學(xué)習(xí)群體參考學(xué)習(xí)角度來(lái)看，都不利于企業(yè)管理課程的教學(xué)發(fā)展。教學(xué)始終以學(xué)生為中心，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是企業(yè)，課堂還是實(shí)踐課程，都需要學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后成為具有現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。如何安排和加強(qiáng)發(fā)展教學(xué)體系，在教學(xué)過(guò)程中需要面對(duì)的問(wèn)題。教師在教授知識(shí)的過(guò)程中如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法并能達(dá)到良好的教學(xué)效果，是需要認(rèn)真對(duì)待和研究的課題。運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，不僅可以激發(fā)學(xué)生多種方式的學(xué)習(xí)積極性，還要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。企業(yè)管理課程是一門(mén)綜合管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的科學(xué)綜合體現(xiàn)，不但要求作為企業(yè)管理人員熟悉掌握運(yùn)用管理知識(shí)，還要對(duì)企業(yè)的活動(dòng)可以進(jìn)行有效的組織和協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)如何控制與指揮并做出有效的決策，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理的教學(xué)需要老師用引導(dǎo)的方法來(lái)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的管理能力，課堂中會(huì)結(jié)合案例教學(xué)法，還有教師分享在企業(yè)工作過(guò)的工作方法和親身經(jīng)歷的工作經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生們，以吸引和提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。這樣通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)教法可以取得不錯(cuò)的課堂效果。

　�。玻�２多樣化教學(xué)形式

　　案例教學(xué)是《現(xiàn)代企業(yè)管理》教學(xué)中常用的教學(xué)方法，可以有效地調(diào)動(dòng)課題氣氛，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)中，如何選擇案例？怎樣引導(dǎo)大學(xué)生分析解決問(wèn)題？解答學(xué)生提出的`觀點(diǎn)及看法？是對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合能力的考驗(yàn)�，F(xiàn)如今教學(xué)過(guò)程中與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展緊密結(jié)合，大學(xué)生接觸的信息面很廣泛，書(shū)本上的案例選材較陳舊，增大了教學(xué)中案例的選擇。如何選擇合適的案例教師可以給大學(xué)生正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，還要引起大學(xué)生的興趣，無(wú)疑對(duì)教師各方面的綜合知識(shí)能力和素質(zhì)要求的提高增加了無(wú)形的壓力。平時(shí)在網(wǎng)上或微信關(guān)注企業(yè)管理章節(jié)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)的案例，盡可能貼近大學(xué)生生活，耳熟能詳?shù)�，這樣不但可以提高大學(xué)生的興趣，也可以增加對(duì)案例的細(xì)節(jié)討論。通過(guò)分析過(guò)程使大學(xué)生對(duì)理論應(yīng)用和實(shí)踐相結(jié)合有更深刻的認(rèn)知。但不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，存在綜合素質(zhì)偏低，知識(shí)面窄，影響教學(xué)效果。團(tuán)隊(duì)合作，分組，每組４－５人，角色扮演，經(jīng)常進(jìn)行溝通、協(xié)商，大學(xué)生思維敏捷，觀念超前，接受能力強(qiáng)、知識(shí)更新快。在授課過(guò)程中，不僅注重理論知識(shí)、技術(shù)和基本方法的教授，培養(yǎng)大學(xué)生的交流溝通和協(xié)調(diào)能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和表達(dá)能力；并能學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)大學(xué)生實(shí)踐自己課外知識(shí)的收集和整理學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生把自己的想法和經(jīng)營(yíng)理念模擬中充分體現(xiàn)和體驗(yàn)，從而充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和才智的展現(xiàn)。理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)效果要比“填鴨式”教學(xué)效果好。為了使學(xué)生對(duì)所學(xué)的企業(yè)管理課程有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，可以根據(jù)所學(xué)課程的相應(yīng)內(nèi)容，邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人或管理人員到校園給大學(xué)生做相關(guān)的報(bào)告或各種互動(dòng)的講座，增進(jìn)學(xué)生對(duì)課程的濃厚興趣，解答疑惑；也可以和企業(yè)做一個(gè)協(xié)定，定期組織學(xué)生到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一線進(jìn)行參訪和講解，就企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中所面臨和需要解決的問(wèn)題提出自己的看法，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題的能力。增加了課堂的實(shí)踐性和趣味性，使理論結(jié)合實(shí)際的過(guò)程生動(dòng)有效。

　�。玻�３優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)建設(shè)

　　完善青年教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年教師，充分發(fā)揮青年教師的積極性，多學(xué)習(xí)不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提升中青年教師知識(shí)結(jié)構(gòu)水平和素質(zhì)，可以邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)講學(xué)，多進(jìn)行學(xué)術(shù)交流�？梢园才庞卸嗄杲虒W(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的老教師針對(duì)性的培養(yǎng)青年教師，從教學(xué)方面給予更多的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)傳授�？蒲泄ぷ鞣矫婵梢匝�請(qǐng)青年老師參與，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和作用。教師應(yīng)突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，創(chuàng)造適當(dāng)輕松愉悅的情境教學(xué)氛圍，營(yíng)造一種師生之間互相尊重的前提和認(rèn)真對(duì)待知識(shí)的接納態(tài)度，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和思考能力，積極配合教師的課堂設(shè)計(jì)及互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生自覺(jué)自主的從不同角度思考和發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)相互之間的差異和關(guān)聯(lián)性，結(jié)合新思想新方法，創(chuàng)新的提出自己的見(jiàn)解和認(rèn)知。

　�。玻�４改善教學(xué)條件

　　管理和建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)用有關(guān)的企業(yè)管理、組織管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等軟件，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，加深大學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的理論和模擬實(shí)操的理解，進(jìn)一步提高大學(xué)生的分析、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的綜合能力。網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)共享平臺(tái)的建立，有關(guān)課程的相關(guān)閱讀材料、課件、習(xí)題輔導(dǎo)等電子文檔可以公開(kāi)發(fā)布，并及時(shí)更新。

　�。玻�５成績(jī)考核評(píng)定方式

　　傳統(tǒng)企業(yè)管理課程以理論知識(shí)考核為主要方式需要改變，需要建立全面準(zhǔn)確的考核大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，將檢驗(yàn)考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和知識(shí)掌握程度、學(xué)生分析所學(xué)的分析問(wèn)題靈活運(yùn)用的能力結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生解決問(wèn)題的應(yīng)變能力作為考核學(xué)生學(xué)習(xí)成效的主要指標(biāo)。應(yīng)對(duì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整平時(shí)成績(jī)所占比重，出勤成績(jī)?yōu)椋玻埃ィ�課程論文２０％，增設(shè)課程論文部分使學(xué)生通過(guò)課程利用課余時(shí)間開(kāi)展研究型學(xué)習(xí)，并以課程論文的形式提交學(xué)習(xí)成果。增大卷面考試成績(jī)所占比例，由原來(lái)占總成績(jī)的５０％增加到６０％，減少理論知識(shí)為主的考試內(nèi)容，適當(dāng)加重計(jì)算和案例分析比重題型，改變注重學(xué)生對(duì)分析解決問(wèn)題能力的考核，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中考前集中突擊死記硬背的應(yīng)試教育模式。

　　３結(jié)束語(yǔ)

　　經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的時(shí)代發(fā)展需求，對(duì)企業(yè)管理人才的素質(zhì)要求，培養(yǎng)化人才成為發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成為關(guān)鍵因素，對(duì)企業(yè)管理人才的素質(zhì)提出了新要求。企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是開(kāi)設(shè)比較廣的一門(mén)課程，企業(yè)管理課程教學(xué)的改革和教學(xué)成果已經(jīng)成為我們重點(diǎn)關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力系統(tǒng)思想及多維思考的培養(yǎng)，成為當(dāng)今教育管理改革的方向。

　　參考文獻(xiàn)

　�。郏保堇顏喿樱�現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)教學(xué)改革探究［Ｊ］．職業(yè)教育，２０１４，（３）．

　�。郏玻葜炖颍�案例教學(xué)法在現(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)中的應(yīng)用［Ｊ］．教學(xué)改革與實(shí)踐，２００９，（０３）

　　作者：周珊珊 單位：廣東海洋大學(xué)管理學(xué)院

現(xiàn)代企業(yè)管理論文12

　　一、以財(cái)務(wù)管理為中心的現(xiàn)代企業(yè)管理思想的建立

　　1.財(cái)務(wù)觀念滲透在企業(yè)管理當(dāng)中

　　最后是物資管理統(tǒng)籌到位，談到物資，大部分企業(yè)認(rèn)為就是庫(kù)存，講究?jī)?chǔ)備充足，不考慮采購(gòu)成本和資金流動(dòng)產(chǎn)生的費(fèi)用，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，由于市場(chǎng)需求和物流成本以及儲(chǔ)存成本和資金占用等因素，要求在庫(kù)存和物流以及采購(gòu)成本上下功夫，按照需求貨比三家。認(rèn)清楚現(xiàn)代市場(chǎng)已經(jīng)成為賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買(mǎi)方市場(chǎng)時(shí)刻，在物資管理上一定要樹(shù)立低價(jià)少儲(chǔ)、零庫(kù)存觀念，這個(gè)對(duì)企業(yè)的采購(gòu)部門(mén)和市場(chǎng)管理部門(mén)來(lái)說(shuō)要求就高了，不但要求對(duì)市場(chǎng)比較了解，還要有效把控。

　　2.生產(chǎn)技術(shù)管理要樹(shù)立財(cái)務(wù)管理觀念

　　生產(chǎn)技術(shù)管理部門(mén)很容易出現(xiàn)“重技術(shù)、輕效益”的現(xiàn)象，必須樹(shù)立以財(cái)務(wù)管理為中心的觀念。特別在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上要樹(shù)立按需開(kāi)發(fā)，有效占領(lǐng)市場(chǎng)，不斷增加收入為基本思想，要求企業(yè)要廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，不能閉門(mén)造車(chē)。不但在產(chǎn)品的功能和質(zhì)量設(shè)計(jì)上要樹(shù)立效益最大化觀念，還要早制造成本上深入考慮。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，產(chǎn)品質(zhì)量才是立足市場(chǎng)的唯一要素，根據(jù)市場(chǎng)需求樹(shù)立效益觀念，生產(chǎn)有一定市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，在各工序的配合上要做到均衡協(xié)調(diào)，不能只講各工序開(kāi)足馬力生產(chǎn)，不講半成品資金占用。要認(rèn)識(shí)到提高質(zhì)量的目的是增加收入，而不是為質(zhì)量而質(zhì)量。還要樹(shù)立合作意識(shí)，不能搞孤立，在設(shè)備的購(gòu)置和更新改造中，一定要進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，堅(jiān)持效益原則。

　　二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中財(cái)務(wù)管理

　　首當(dāng)其中在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，產(chǎn)品的再生產(chǎn)過(guò)程不僅是使用價(jià)值的生產(chǎn)和交換過(guò)程，也是價(jià)值的形成和實(shí)現(xiàn)過(guò)程。企業(yè)在不斷進(jìn)步和擴(kuò)大生產(chǎn)的同時(shí)，在資金籌集，資金投資，融資等方面充分考慮企業(yè)生產(chǎn)能力，以財(cái)務(wù)管理為中心，不斷提升企業(yè)市場(chǎng)占有率和提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，不斷提高客戶(hù)滿(mǎn)意度。企業(yè)最大的問(wèn)題是籌集資金，因?yàn)橘Y金是企業(yè)生存和發(fā)展基石，無(wú)論是在那個(gè)企業(yè)，都需要一定的資金數(shù)量作為保障，但是籌集資金和資金使用以及生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，由于資金的缺少，使得生產(chǎn)、銷(xiāo)售之間的矛盾不斷突出，企業(yè)不得廣泛開(kāi)展籌資活動(dòng)，努力降低資金成本，合理安排資金結(jié)構(gòu)，并且加強(qiáng)籌資活動(dòng)管理，合理利用資金需要量，正確運(yùn)用財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)，使得企業(yè)資金應(yīng)用良性運(yùn)轉(zhuǎn)。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，當(dāng)營(yíng)收比較富裕的情況下，在得到財(cái)務(wù)報(bào)告的基礎(chǔ)上，可以對(duì)企業(yè)存量資金進(jìn)行投資，選擇好的投資方式，掌握一定的投資方向，通過(guò)投資，企業(yè)應(yīng)將取得的一定收入在利益之間進(jìn)行合理的分配。在企業(yè)投資的過(guò)程變化中，我們更要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，進(jìn)一步提高企業(yè)投資的決策。還有一點(diǎn)，就是企業(yè)融資部分，隨著企業(yè)市場(chǎng)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的不斷提升，企業(yè)效益不斷提升，企業(yè)為降低資本收益成本，增強(qiáng)企業(yè)的財(cái)務(wù)提升能力。根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需要，按照保持與公司資產(chǎn)收益相平衡原則，來(lái)進(jìn)行融資活動(dòng)，但是融資必須維持合理的企業(yè)資本管理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)融資決策的基本準(zhǔn)則，需要制定合理的資本政策結(jié)構(gòu)，并使資本結(jié)構(gòu)處于最佳狀態(tài)，使融資成本達(dá)到最低，超過(guò)企業(yè)當(dāng)前的收益規(guī)模方可實(shí)施，融資在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)主體組成部分。

　　三、企業(yè)管理中的效率管理

　　企業(yè)發(fā)展到一定的階段，企業(yè)財(cái)務(wù)管理會(huì)出現(xiàn)不同的中心地位，只是程度不同而已，嚴(yán)格意義上來(lái)講，以財(cái)務(wù)管理為中心的企業(yè)管理存在于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的全過(guò)程中，是一個(gè)時(shí)期性的選擇，伴隨著這個(gè)選擇，我們分解出一部分關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是，一個(gè)是財(cái)務(wù)管理以資金管理為中心，而且是階段性的，是為解決目標(biāo)矛盾焦點(diǎn)所提出的。另一個(gè)是企業(yè)的財(cái)務(wù)管理則要以成本管理為中心，是當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育成熟，運(yùn)行有序時(shí)方可體現(xiàn)出來(lái)的。目前從整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)角度看，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上企業(yè)成本競(jìng)爭(zhēng)，并且成正比。可見(jiàn)，企業(yè)管理以財(cái)務(wù)管理為中心，是經(jīng)濟(jì)體制改革的需要，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物。首先是必須提高企業(yè)的資本運(yùn)行意識(shí)，有效地發(fā)揮資金使用效率，讓企業(yè)員工必須面對(duì)成本關(guān)和效益觀。員工的工作時(shí)間和閑置時(shí)間要合理分散和有效利用，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中心通過(guò)協(xié)助企業(yè)成員的資金調(diào)度，協(xié)調(diào)企業(yè)管理人員針對(duì)這個(gè)時(shí)間安排來(lái)協(xié)調(diào)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)情況，促使各企業(yè)成員提高對(duì)資金的利用現(xiàn)狀，增強(qiáng)員工對(duì)成本的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理中心與企業(yè)的'聯(lián)系，發(fā)揮了有效整體優(yōu)勢(shì)，共同維護(hù)企業(yè)財(cái)務(wù)管理效率。其次是努力降低財(cái)務(wù)費(fèi)用，企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中心可以通過(guò)內(nèi)部企業(yè)成員之間的資金利用情況，可以融通存置資金，提高資金使用效率。合理制定資金使用有償支付額度，促使企業(yè)成員之間的資金有效利用，同時(shí)減少對(duì)銀行的借貸資金壓力，降低信貸風(fēng)險(xiǎn)控制，增強(qiáng)企業(yè)的活力，團(tuán)結(jié)力，責(zé)任感，整體上市提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，從而打造了一個(gè)強(qiáng)有力的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。

　　四、企業(yè)以財(cái)務(wù)管理為中心的新舉措

　　財(cái)務(wù)管理是企業(yè)日常管理的重要核心組成部分，很少有企業(yè)把財(cái)務(wù)管理作為一種管理活動(dòng)，沒(méi)有意識(shí)到財(cái)務(wù)管理可以把企業(yè)的相關(guān)管理工作有機(jī)地協(xié)調(diào)起來(lái)，忽視了財(cái)務(wù)管理的有效控制功能，如何提高企業(yè)財(cái)務(wù)管理的中心功能，可以從以下幾點(diǎn)抓起。

　　1.權(quán)威性

　　有些企業(yè)只是把財(cái)務(wù)當(dāng)成一個(gè)報(bào)賬支付的部門(mén)，沒(méi)有樹(shù)立財(cái)務(wù)部門(mén)的權(quán)威性，而且從領(lǐng)導(dǎo)角度沒(méi)有讓財(cái)務(wù)部門(mén)成為一個(gè)有權(quán)威的部門(mén)，按照命令執(zhí)行即可，已經(jīng)是財(cái)務(wù)管理的弊病。財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)該是權(quán)威的，更應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)人員共同參與的，必須給財(cái)務(wù)部門(mén)一個(gè)比較高的位置，方可樹(shù)立威信，支持財(cái)務(wù)部門(mén)工作，真正把財(cái)務(wù)工作放在首位。

　　2.決策性

　　既然企業(yè)管理以財(cái)務(wù)管理為中心，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理應(yīng)當(dāng)按照財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)狀況、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等因素共同來(lái)制定，讓財(cái)務(wù)管理具有一定的決策權(quán)，賦予它相應(yīng)的權(quán)力，保證它順利履行職責(zé)。讓財(cái)務(wù)部門(mén)講清財(cái)務(wù)制度，把全部成本按項(xiàng)目縱橫分解落實(shí)到每一個(gè)人頭上，明確每一個(gè)人所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)責(zé)任，闡明企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的決策是有依據(jù)的，保證企業(yè)管理的各項(xiàng)管理工作有序進(jìn)行。

　　3.深入?yún)⑴c

　　參與有一個(gè)前提就是其他不部門(mén)的配合和財(cái)務(wù)工作的切入問(wèn)題，需要深入研究，讓財(cái)務(wù)部門(mén)了解其他部門(mén)的工作范疇和工作權(quán)限，讓其他管理者了解財(cái)務(wù)工作的涉入深度和可控范圍，做到合理把控，相互滲透，雙向把控，共同提高企業(yè)效率。利用財(cái)務(wù)指標(biāo)和工作流程，進(jìn)行量化考核，按照指標(biāo)綜合考量原則提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　4.提高責(zé)任公信力

　　財(cái)會(huì)部門(mén)有責(zé)任將他們自然、有序地貫穿起來(lái)，圍繞中心高效運(yùn)轉(zhuǎn)。所以財(cái)會(huì)部門(mén)要自覺(jué)地協(xié)調(diào)，主動(dòng)參與，互相支持，最大限度地發(fā)揮調(diào)動(dòng)各部門(mén)的積極性。

　　作者：劉長(zhǎng)寶 單位：江蘇海達(dá)管件集團(tuán)有限公司

現(xiàn)代企業(yè)管理論文13

　　［摘要］隨著技術(shù)創(chuàng)新的進(jìn)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、高科技的發(fā)展，企業(yè)創(chuàng)新尤為重要。創(chuàng)新包括：技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。隨著人類(lèi)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)的管理創(chuàng)新勢(shì)在必行。文章結(jié)合公司實(shí)際情況，著重從管理理念、管理機(jī)制、過(guò)程控制等幾個(gè)方面闡述了管理創(chuàng)新的重要性。

　　［關(guān)鍵詞］管理；創(chuàng)新；企業(yè)文化；人本管理；執(zhí)行力；競(jìng)爭(zhēng)力

　　所謂“創(chuàng)新”，是指商品經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的經(jīng)營(yíng)者對(duì)生產(chǎn)要素進(jìn)行新的結(jié)合，歸納為管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。其中管理創(chuàng)新是指管理的目標(biāo)、原則、組成要素、過(guò)程、成果評(píng)價(jià)等方面的破舊立新或新陳代謝或運(yùn)動(dòng)變化�！肮芾沓鲂�率，管理出效益，管理出人才”，創(chuàng)新管理應(yīng)為企業(yè)提供優(yōu)秀的人才、提高工作效率、整合資源、創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。

　　1管理理念的創(chuàng)新

　　中國(guó)國(guó)有企業(yè)受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制的影響，形成了有中國(guó)特色的管理理念。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的形勢(shì)下，存在很多問(wèn)題，如：缺少明確的經(jīng)營(yíng)管理理念、理念定位不當(dāng)、缺少現(xiàn)代管理意識(shí)等。本企業(yè)結(jié)合自身?xiàng)l件，從幾個(gè)方面出發(fā)，構(gòu)建自身的經(jīng)營(yíng)管理理念。

　　1.1在發(fā)展模式上以提高競(jìng)爭(zhēng)力為核心，慎重選擇“多元化”、“專(zhuān)業(yè)化”戰(zhàn)略

　　整合現(xiàn)有人力資源，建立爆破、拆除、地基基礎(chǔ)、防水等專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目部，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力；同時(shí)涉足房地產(chǎn)業(yè)，最大限度地利用現(xiàn)有的相關(guān)建設(shè)資源，做到“專(zhuān)業(yè)”與“多元”的完美結(jié)合。

　　1.2創(chuàng)建企業(yè)文化推進(jìn)文化管理戰(zhàn)略

　　公司從MI（企業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)）、BI（企業(yè)行為識(shí)別系統(tǒng)）、VI（企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)）三方面推行CI戰(zhàn)略計(jì)劃，更好的宣傳了企業(yè)文化。其中值得注意的是MI部分，集中闡述了：企業(yè)精神（務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越）；企業(yè)宗旨（不斷將人類(lèi)的平面設(shè)想雕塑成美妙的空間現(xiàn)實(shí)）；核心理念（謙誠(chéng)鑄就事業(yè)、智慧創(chuàng)造未來(lái)）；市場(chǎng)理念（以質(zhì)量確保今天的市場(chǎng)、以信譽(yù)贏得明天的市場(chǎng)、以服務(wù)創(chuàng)造永恒的市場(chǎng)）；經(jīng)營(yíng)理念（低成本競(jìng)爭(zhēng)、高品質(zhì)管理、全方位服務(wù)）；管理方針（精品工程、綠色家園、健康守法、持續(xù)改進(jìn)）等內(nèi)容。人才是企業(yè)之本。把個(gè)人生命價(jià)值與企業(yè)價(jià)值融為一體的團(tuán)隊(duì)，首要的是受人尊敬的'領(lǐng)導(dǎo)者，他本身就是一種動(dòng)力，能使員工心甘情愿地努力工作；其次，通過(guò)各種方式，讓員工了解公司的目標(biāo)和發(fā)生的種種問(wèn)題，思考并尋求解決問(wèn)題的途徑；再次，讓員工與企業(yè)共成長(zhǎng)，讓員工能夠分享企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果，真正形成命運(yùn)共同體。這樣，通過(guò)不斷的選擇、磨合，才能夠鍛煉出一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍。

　　2管理機(jī)制的創(chuàng)新

　　本文論述的管理機(jī)制主要包括決策溝通機(jī)制和約束激勵(lì)機(jī)制。

　　2.1關(guān)于決策溝通機(jī)制的創(chuàng)新

　　完全意義上的決策創(chuàng)新應(yīng)該指在決策權(quán)過(guò)程中決策依據(jù)的原則和制度、決策方案的方式方法、方案執(zhí)行的跟蹤調(diào)查及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的所有創(chuàng)新方面。決策溝通機(jī)制的創(chuàng)新依賴(lài)于企業(yè)管理理念的創(chuàng)新，其前提是企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新。決策機(jī)制的創(chuàng)新集中地表現(xiàn)在對(duì)方案的選擇上。選擇方案的過(guò)程實(shí)際是分析決策好與壞的過(guò)程。泰羅曾提出“最優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)：確切知道要?jiǎng)e人干什么，并注意他們用最好最經(jīng)濟(jì)的方法去做�，F(xiàn)代管理技術(shù)的運(yùn)用使決策的過(guò)程日趨科學(xué)化和程序化，選擇方案的過(guò)程中，“拍腦袋”的決策方式讓位于集體討論和電子計(jì)算機(jī)的專(zhuān)家決策系統(tǒng)。在現(xiàn)代企業(yè)，民主決策、集思廣益的方式得到了推廣，當(dāng)一項(xiàng)提案得不到高層領(lǐng)導(dǎo)一致同意時(shí)無(wú)法獲得通過(guò)的，總經(jīng)理或董事長(zhǎng)也無(wú)能為力。企業(yè)的決策總括起來(lái)不外乎人、財(cái)、物三方面，決策創(chuàng)新的努力方向體現(xiàn)在圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)人、財(cái)、物的合理配置、健全決策程序制度、制定嚴(yán)格的決策評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等方面。溝通不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。要提高溝通的科學(xué)化水平的同時(shí)提高溝通的藝術(shù)性，二者結(jié)合將會(huì)從整體上提高溝通機(jī)制創(chuàng)新的水平。

　　2．2關(guān)于約束激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新

　　“管理思維突出以人為本，突出激勵(lì)約束機(jī)制”�，F(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，約束和激勵(lì)機(jī)制是領(lǐng)導(dǎo)者面前的主要課題。

　�。�1）要認(rèn)識(shí)到企業(yè)內(nèi)外的約束激勵(lì)機(jī)制不是單一層面構(gòu)成的，而應(yīng)該是由硬件和軟件系統(tǒng)構(gòu)成的完整系統(tǒng)。正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化的結(jié)合、相輔相成；物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)等多種激勵(lì)機(jī)制的綜合運(yùn)用；建立多層次激勵(lì)機(jī)制；考慮企業(yè)特點(diǎn)和員工個(gè)體差異，實(shí)行差別激勵(lì)等。

　�。�2）企業(yè)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)注重提高員工的EQ。

　�。�3）實(shí)踐中要把員工的業(yè)績(jī)量化，最大限度體現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)、人才的價(jià)值。企業(yè)推行的績(jī)效考核制度，把技術(shù)、財(cái)務(wù)、管理等各類(lèi)人員的工作成果量化，每半年考核一次，實(shí)現(xiàn)各種專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步合理配置和優(yōu)化組合，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人才的積極性和創(chuàng)造力。

　�。�4）不能忽略的是企業(yè)文化精神的號(hào)召力對(duì)員工的巨大控制力，變“叫你做”、“你別做”為“我要做”、“我不能做”。比如：企業(yè)作風(fēng)是“令行禁止、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)高效”，用人理念是“兼容并蓄、海納百川”，提供的職業(yè)環(huán)境是“充足的財(cái)富收入、穩(wěn)定的職業(yè)生涯、和諧的工作氛圍、簡(jiǎn)單的人際關(guān)系、開(kāi)放的職位系統(tǒng)、公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、成功的事業(yè)追求”。所有企業(yè)人在文化約束的背景下完成自我約束，實(shí)現(xiàn)了自我人格的提升，體現(xiàn)在員工信條中：“忠誠(chéng)敬業(yè)、團(tuán)結(jié)高效、正直豁達(dá)、明禮誠(chéng)信、勤奮學(xué)習(xí)、求實(shí)創(chuàng)新、敢于競(jìng)爭(zhēng)、不斷超越”舊一。

　　3過(guò)程控制的創(chuàng)新

　　控制是對(duì)組織內(nèi)部管理活動(dòng)及其效果進(jìn)行衡量和校正、以確保組織的目標(biāo)以及為此而擬定的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。過(guò)程控制的創(chuàng)新要研究和使用新興控制原理和技術(shù)，創(chuàng)造企業(yè)文化控制模式。建立健全管理信息系統(tǒng)，確立全新的控制標(biāo)準(zhǔn)。重要的是改變企業(yè)的不良習(xí)慣，加強(qiáng)執(zhí)行力。大部分公司執(zhí)行失敗主要因?yàn)樵诠�司、部門(mén)、員工層面都以自我為中心，分不清戰(zhàn)略與執(zhí)行的區(qū)別，執(zhí)行過(guò)程中過(guò)多考慮非執(zhí)行層面的問(wèn)題。其實(shí)，執(zhí)行的邏輯很簡(jiǎn)單，執(zhí)行就是要結(jié)果。姜汝祥博士總結(jié)的“執(zhí)行48字真經(jīng)”：認(rèn)真第一，聰明第二（8字方針）。結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專(zhuān)注重復(fù)（16字原則）。決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結(jié)果第一，理由第二（24字戰(zhàn)略）。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)格局中，創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力越來(lái)越重要，并顯示了強(qiáng)大的生命力。呈現(xiàn)在管理者腦中的管理圖像，不應(yīng)該是一張平面圖，而應(yīng)是一幅立體的、錯(cuò)落有致、層次分明的三維動(dòng)畫(huà)。通過(guò)畫(huà)面反映的現(xiàn)象，及時(shí)、不斷地引入新的管理思想、方法、手段、組織方式等，不斷打造執(zhí)行文化，不斷實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，企業(yè)才能在新的局勢(shì)下立于不敗之地。

　　作者：朱劍 單位：江蘇省江陰興澄特種鋼鐵有限公司

現(xiàn)代企業(yè)管理論文14

　　摘要：現(xiàn)代企業(yè)管理課程的“現(xiàn)代企業(yè)”與人們通常稱(chēng)的“現(xiàn)代企業(yè)”存在較大的代差錯(cuò)位。前者的管理內(nèi)容多數(shù)在先修課程中基本完成。采用由學(xué)生到老師、由實(shí)踐到理論、由問(wèn)題到結(jié)論的新逆向教學(xué)模式，使得教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容具有現(xiàn)代性、實(shí)踐性和研究性。把炒冷飯的課程變得新穎生動(dòng)、充滿(mǎn)探索，綜合提高學(xué)習(xí)熱情和教學(xué)效果。

　　關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)管理；逆向教學(xué)；實(shí)踐研究

　　逆向教學(xué)國(guó)內(nèi)外研究多年，在工科、醫(yī)學(xué)、體育領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用較多。本課題的新逆向教學(xué)是適應(yīng)信息時(shí)代教學(xué)環(huán)境和多維度融合的新模式，比傳統(tǒng)的逆向教學(xué)更深化更豐富。按照拉斯卡的教學(xué)方法分類(lèi)，本新逆向教學(xué)法可以歸屬發(fā)現(xiàn)方法類(lèi)。按照李秉德教授主編學(xué)論中的教學(xué)方法分類(lèi)可以歸屬于第五類(lèi)方法:“以引導(dǎo)探究為主的方法”。德國(guó)著名教育家第斯多惠提出:“科學(xué)知識(shí)是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們�！庇�國(guó)的著名教育家斯賓塞也指出:“在教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討，給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！敝袊�(guó)教育家孔子也說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者”。這些都是本選題的理論基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的逆向教學(xué)多囿于順序或者內(nèi)容的逆向，美國(guó)西北大學(xué)教授萊斯利克里（LesleyS．Kagan）在法律文章寫(xiě)作教學(xué)中，將傳統(tǒng)的教學(xué)方法反逆過(guò)來(lái)，先讓學(xué)生實(shí)踐寫(xiě)作，然后從學(xué)生作品中挑錯(cuò)并做好記錄，再有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)作理論和方法的傳授。英國(guó)諾丁漢大學(xué)工學(xué)院DragosAxinte也在專(zhuān)業(yè)課程《產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造》中開(kāi)發(fā)一種逆向教學(xué)法（“Ainversemethod”），由教師指定研究樣品（“AFo－calRepresentativeProduct”），讓學(xué)生對(duì)樣品進(jìn)行分解（“De－composition”），從產(chǎn)品回溯到工藝、材料、設(shè)計(jì)。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)林正靜的《逆向教學(xué)法在〈西方經(jīng)濟(jì)學(xué)〉教學(xué)中的應(yīng)用》，研究的是從案例到理論的內(nèi)容逆向，基本上屬于案例導(dǎo)入方式，目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。湖南大學(xué)黃宏格《逆向教學(xué)法在電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用》，“逆”的是教學(xué)內(nèi)容的“因果”順序，由“果”回朔到“因”；浙江經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院諸葛燕的《淺析項(xiàng)目逆向教學(xué)法在多媒體技術(shù)與應(yīng)用課程中的應(yīng)用》，是先實(shí)踐，再總結(jié)，后理論強(qiáng)化的過(guò)程逆向。本新逆向教學(xué)新在三個(gè)融合：1.多維度融合，包括對(duì)象逆向———由學(xué)生到老師，形式逆向———由實(shí)踐到理論，內(nèi)容逆向———由問(wèn)題到結(jié)論；2.多模式融合，正向教學(xué)與逆向教學(xué)融合，傳授與探究融合，理論與實(shí)踐融合；3.跨學(xué)科知識(shí)融合，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等多學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用。

　　一、面臨問(wèn)題

　　現(xiàn)代企業(yè)管理課程在教學(xué)中面臨兩大問(wèn)題；一是現(xiàn)代企業(yè)管理課程的“現(xiàn)代企業(yè)”指的是科學(xué)管理理論誕生以來(lái)內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)健全且管理規(guī)范的企業(yè)。當(dāng)今人們通常稱(chēng)的“現(xiàn)代企業(yè)”則是指具有信息時(shí)代特征的企業(yè)。存在較大的代差錯(cuò)位；二是課程內(nèi)容與已修和將修課程存在大量重復(fù)。由于課程嚴(yán)重滯后與現(xiàn)實(shí)，出現(xiàn)課程與現(xiàn)實(shí)兩張皮現(xiàn)象，加上內(nèi)容重復(fù)，教學(xué)中面臨學(xué)生味同嚼蠟、老師費(fèi)力不討好的尷尬的局面。管理學(xué)界對(duì)現(xiàn)代企業(yè)定義：現(xiàn)代企業(yè)又稱(chēng)為“大機(jī)器工業(yè)”，是在自然經(jīng)濟(jì)條件下的“個(gè)體手工業(yè)”和資本主義“工場(chǎng)手工業(yè)”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。其斷代分為：家庭生產(chǎn)時(shí)期，手工業(yè)生產(chǎn)時(shí)期，工廠生產(chǎn)時(shí)期和現(xiàn)代企業(yè)時(shí)期。世界上的第一家工廠是英國(guó)1771年建立的�，F(xiàn)代企業(yè)管理的“現(xiàn)代”，接近于中國(guó)史的斷代。即上世紀(jì)初科學(xué)管理以來(lái)的歷史時(shí)段。實(shí)際上企業(yè)的演進(jìn)與變化與人類(lèi)歷史完全不是一個(gè)計(jì)量單位，歷史上一個(gè)代，社會(huì)元素已經(jīng)疊替摘要：現(xiàn)代企業(yè)管理課程的“現(xiàn)代企業(yè)”與人們通常稱(chēng)的“現(xiàn)代企業(yè)”存在較大的代差錯(cuò)位。前者的管理內(nèi)容多數(shù)在先修課程中基變革了N代。程度上，企業(yè)性質(zhì)變化遠(yuǎn)比社會(huì)變革迅速、劇烈而深刻。100年以來(lái)，由工業(yè)時(shí)代、后工業(yè)時(shí)代進(jìn)入到信息時(shí)代，企業(yè)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、運(yùn)營(yíng)、管理均發(fā)生了天翻地覆的變化。當(dāng)今的IT企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、信息企業(yè)的組織形式、商業(yè)模式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)營(yíng)邏輯完全不同于工業(yè)時(shí)代大機(jī)器企業(yè)的模式。比如，工業(yè)時(shí)代的邊際效益是遞減規(guī)律，而信息時(shí)代的流量經(jīng)濟(jì)卻是邊際效益遞增規(guī)律。工業(yè)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)多出現(xiàn)在同行業(yè)，信息時(shí)代更多的是跨行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)跨行業(yè)替代，柯達(dá)膠卷被數(shù)碼相機(jī)替代了，數(shù)碼相機(jī)被手機(jī)玩殘了，手機(jī)被做電腦的蘋(píng)果給顛覆了……，工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)品或者服務(wù)的理念是為消費(fèi)者解決某個(gè)問(wèn)題，信息時(shí)代是為消費(fèi)者構(gòu)建一種生態(tài)。即使現(xiàn)在的傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)，也大量地融進(jìn)了信息時(shí)代內(nèi)容。工業(yè)時(shí)代企業(yè)的強(qiáng)大建立在規(guī)�；�生產(chǎn)，信息時(shí)代強(qiáng)調(diào)的是柔性生產(chǎn)，因?yàn)橛脩?hù)的個(gè)性需求暴增，信息又讓個(gè)性生產(chǎn)變得可行。這些迅速變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)都還沒(méi)有沉淀為學(xué)界共識(shí)的管理科學(xué)理論。由于管理科學(xué)必然滯后與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的客觀存在以及社會(huì)變化的迭代加速為該課程教學(xué)帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)和教學(xué)改革空間�，F(xiàn)代企業(yè)管理課程內(nèi)容與先修或者將修的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等課程存在大量重復(fù)，教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源均存在浪費(fèi)。比如現(xiàn)代管理的多個(gè)學(xué)派和戰(zhàn)略管理理論，在幾乎所有管理課程中出現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣疲乏。如何提高教、學(xué)效率，深化課程內(nèi)容，教學(xué)與實(shí)踐機(jī)密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、探索激情，有必要對(duì)該課程進(jìn)行教學(xué)改革，探索全新的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。

　　二、障礙與需求

　　包括理念障礙和制度障礙。東西方文化淵源決定了東西方教育理念的差異，發(fā)源于古希臘的思辨模式一直貫穿西方的主流教育體系，這種思辨模式在處理“人與物”的客觀關(guān)系中體現(xiàn)了卓越的優(yōu)勢(shì)，催生了整個(gè)現(xiàn)代科學(xué)體系。與蘇格拉底、柏拉圖同時(shí)代的孔子、老子等的教育則基于對(duì)圣人崇拜的傳授模式，教育的重心是研究“人與人”關(guān)系。這種以教育者為中心的傳授模式已經(jīng)融化在東方民族的血液之中。東方著眼于對(duì)人的全面教育雖然在西方科學(xué)傳入之初被廣泛質(zhì)疑甚至批判，顯然根植于強(qiáng)大文化土壤上的以教育者為中心的教育基因并沒(méi)有影響西方科學(xué)技術(shù)在中華大地上蓬勃生長(zhǎng)，相反西方的科學(xué)教育卻在不斷加強(qiáng)人文培養(yǎng)。回到形式的外殼，一直呼吁的激勵(lì)式、啟發(fā)式、開(kāi)放式教學(xué)仍然沒(méi)有擺脫以“教”為中心的隱性羈絆�！敖膛c學(xué)”關(guān)系模式，早已在民眾、老師和學(xué)生的思維中形成清晰的.圖式模型。在本課程采用新逆向教學(xué)模式，由學(xué)生向老師，由現(xiàn)實(shí)到理論，由問(wèn)題到結(jié)論，并不符合既有的思維圖式，不可避免的會(huì)引起認(rèn)知失調(diào)。部分學(xué)生開(kāi)始并不適應(yīng)，直觀感覺(jué)不像是在上課。在提倡可以質(zhì)疑老師，可以質(zhì)疑教材，可以質(zhì)疑權(quán)威時(shí)，多數(shù)同學(xué)帶有驚嘆和茫然。直到8周以后，才有學(xué)生嘗試質(zhì)疑教材，直到整個(gè)課程結(jié)束，仍然沒(méi)有當(dāng)面質(zhì)疑老師問(wèn)題和權(quán)威的理論。經(jīng)與學(xué)生課下交流，多數(shù)學(xué)生將質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)與尊重老師對(duì)立起來(lái)，特別是當(dāng)眾質(zhì)疑老師，認(rèn)為有違傳統(tǒng)美德。至于不敢質(zhì)疑權(quán)威，學(xué)生認(rèn)為這些都是世界頂級(jí)的大學(xué)者，其理論觀點(diǎn)全世界都認(rèn)可，我有那個(gè)水平發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嗎？在第二個(gè)教學(xué)周期我們進(jìn)行了引導(dǎo)：對(duì)權(quán)威理論的質(zhì)疑不是否定權(quán)威，而是一種學(xué)習(xí)過(guò)程，當(dāng)你質(zhì)疑某一點(diǎn)時(shí)，你一定會(huì)針對(duì)這一點(diǎn)去查閱更廣泛的資料，作深入的思考，哪怕你的質(zhì)疑最后被自己否定，你對(duì)這個(gè)方面的學(xué)習(xí)是相當(dāng)扎實(shí)的。何況，權(quán)威經(jīng)典理論雖然具有廣泛的適應(yīng)性，但是不排除個(gè)別或者局部的差異性。權(quán)威經(jīng)典理論的形成需要時(shí)間的沉淀，而社會(huì)發(fā)展覺(jué)總是步履匆匆，社會(huì)學(xué)經(jīng)管類(lèi)理論一般都會(huì)滯后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從鮮活的社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)經(jīng)典理論的時(shí)代局限也是一代代學(xué)習(xí)者社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。即使在共時(shí)性視域下，經(jīng)管領(lǐng)域的理論多數(shù)是研究人的，不同的文化背景，不同的宗教信仰，不同的價(jià)值觀，針對(duì)同一事件的觀點(diǎn)和行為會(huì)完全不同。第二學(xué)期開(kāi)始有同學(xué)討論伊拉克現(xiàn)象與馬斯洛需求層次理論的不協(xié)調(diào)性。說(shuō)明理念障礙雖然強(qiáng)大但是仍然可以碰觸。新逆向教學(xué)改革的制度障礙。我們教育主管部門(mén)和學(xué)校均有一整套教育教學(xué)規(guī)范，也有完整的評(píng)價(jià)體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。新逆向教學(xué)實(shí)踐可能在某些環(huán)節(jié)并不符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。任何組織都不會(huì)因?yàn)榫植總�(gè)別的改革探索而改變廣域普適的評(píng)價(jià)考核體系。關(guān)鍵在于教改實(shí)施的小環(huán)境。本教學(xué)改革探索得到了學(xué)校教務(wù)管理部門(mén)和教學(xué)監(jiān)督機(jī)構(gòu)的支持和包容。實(shí)屬難得。也是本探索實(shí)踐能持續(xù)兩年的保證。需求包括學(xué)生需求和時(shí)代需求。求新求變是當(dāng)下大學(xué)生的主流追求。但是不可避免地會(huì)受到從小到大一直以來(lái)的習(xí)慣認(rèn)知的局限。表現(xiàn)在具體實(shí)踐上，學(xué)生對(duì)新的知識(shí)、新的觀點(diǎn)、新的方式、都表現(xiàn)出極大的興趣，大多愿意積極參與嘗試。對(duì)照本宣科式的課堂教學(xué)表現(xiàn)出極大的疲乏和厭倦。當(dāng)需要他們參與全新模式中，并以他們?yōu)橹鞯那闆r下，又缺乏足夠的勇敢大膽。其本質(zhì)在于他們希望的是給予他們更新的東西，還沒(méi)有習(xí)慣一起參與突破與創(chuàng)新，對(duì)于由他們發(fā)起的創(chuàng)新還需要增強(qiáng)足夠的自信。在現(xiàn)代企業(yè)管理課程的正常教學(xué)中，他們是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，雖然有的問(wèn)題不是很清晰，但是至少感覺(jué)不對(duì)勁。比如把現(xiàn)代企業(yè)定義為實(shí)施了科學(xué)管理的工廠企業(yè)，描述的是上世紀(jì)工廠企業(yè)的模式，與他們思維中的“現(xiàn)代”不是一回事。但是卻不敢對(duì)此提出質(zhì)疑。通常采用消極的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)課程的不感興趣，包括玩手機(jī)和上課走神。大學(xué)課堂玩手機(jī)似乎令所有大學(xué)老師頭疼且日漸嚴(yán)重，這個(gè)現(xiàn)象背后是信息時(shí)代的大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式改革的潛在需求。在逆向教學(xué)的課堂里，手機(jī)成為實(shí)時(shí)查閱資料的工具。學(xué)生由接受知識(shí)到鉆研知識(shí)，與老師平等且被尊重。所以逆向教學(xué)不但滿(mǎn)足學(xué)生的顯性需求，還發(fā)掘了學(xué)生潛在需求。時(shí)代的需求：我們正處在后工業(yè)時(shí)代向信息時(shí)代轉(zhuǎn)換時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)和信息工具普及，知識(shí)和信息資訊變得非常容易獲得，知識(shí)不再是稀缺資源。有的老師積累一生學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生用手機(jī)一下可以全部搜索到，特別是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域里不需要逐級(jí)遞進(jìn)的知識(shí)。老師的知識(shí)已經(jīng)不再是獲得學(xué)生尊重核心價(jià)值，僅僅以傳授知識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)的大學(xué)教育正面臨嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)，特別是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情需要在形式和內(nèi)容變革上都要與時(shí)俱進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生高效運(yùn)用手機(jī)之類(lèi)的信息工具，一起探索全新的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感，培養(yǎng)與時(shí)代步伐相融學(xué)習(xí)模式、思考模式、研究模式無(wú)疑是信息時(shí)代需要共同探索的課題。

　　三、實(shí)踐及效果

　　傳統(tǒng)的逆向教學(xué)一般是從結(jié)果反推過(guò)程，本課程采用的新逆向教學(xué)比傳統(tǒng)的逆向教學(xué)更豐富的內(nèi)涵，實(shí)行多維度融合，多模式融合，多學(xué)科融合。第一周，要求學(xué)生讀完包括選用教材在內(nèi)的三種以上現(xiàn)代企業(yè)管理教材，小組間錯(cuò)位監(jiān)督。第二周，根據(jù)被監(jiān)督小組成員閱讀清單，監(jiān)督小組制定對(duì)被監(jiān)督小組成員抽查考核方式和題目。這個(gè)過(guò)程監(jiān)督成員至少也要概覽被監(jiān)督成員閱讀過(guò)的教材。學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師角色，用什么方式，是查核閱讀過(guò)程？還是查核閱讀效果？由學(xué)生自己決定。小組內(nèi)可以交流。第三周，完成小組間的監(jiān)督核查，老師對(duì)核查方式和核查結(jié)果評(píng)分，老師不考核被核查學(xué)生，只考核核查學(xué)生，計(jì)入課程平時(shí)成績(jī)。確定小組目標(biāo)。每個(gè)小組分別負(fù)責(zé)教材中某一章或者某一節(jié)或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為本小組深入研究的目標(biāo)，從第五周開(kāi)始，每周一組在課堂展示研究成果，展示10分鐘，互動(dòng)研討10分鐘。教材的正向內(nèi)容無(wú)需重復(fù)，只展示深化研究?jī)?nèi)容和質(zhì)疑理?yè)?jù)或者新的觀點(diǎn)。學(xué)生參與性大大提高。當(dāng)學(xué)生由簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐�教授某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生必然會(huì)查閱文獻(xiàn)或者關(guān)注、思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如果營(yíng)造的是積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，極少年輕人會(huì)在你追我趕的環(huán)境中自動(dòng)認(rèn)慫�？梢砸龑�(dǎo)獨(dú)立思考重大問(wèn)題。在研討馬斯洛五個(gè)需求層次時(shí)，把伊拉克被美國(guó)顛覆前后作為研究樣本，薩達(dá)姆時(shí)期，國(guó)民自由發(fā)表言論的程度不高，大多數(shù)人的生活、安全是有保障的，而且物質(zhì)生活水平還比較高。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為伊拉克人民至少處馬斯洛分層理論的第三層。美國(guó)為了給伊拉克人民更好的生活顛覆了薩達(dá)姆政權(quán)，伊拉克人的確可以自由發(fā)表各種言論了，面臨的卻是頻繁發(fā)生的爆炸，派別沖突，人身安全無(wú)法保證，人們擔(dān)心的早上出門(mén)后晚上能否平安回家。表面上好像到了第四層，但是第二層安全需求都沒(méi)有保障。馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為只有低層需求滿(mǎn)足后才會(huì)有高層需求，這種群體呈現(xiàn)的跨層級(jí)需求且是高層及需求滿(mǎn)足后卻有更強(qiáng)烈的低層級(jí)需求現(xiàn)象，是否切合馬斯洛理論呢，學(xué)生可以繼續(xù)研究思考。橫向延展到國(guó)際政治領(lǐng)域。當(dāng)課堂測(cè)試：自由但沒(méi)有安全保障的生活或者安全生活有保障但言論不自由的生活。幾乎全班同學(xué)都選擇了后者。學(xué)生開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，美國(guó)武力干涉其他國(guó)家強(qiáng)行推廣價(jià)值觀和政治體制，實(shí)際效果和他的口號(hào)完全是兩回事。引導(dǎo)學(xué)生研究利比亞、突尼斯、埃及等現(xiàn)象。雖然觀點(diǎn)比較稚嫩，認(rèn)識(shí)比較淺表。他們學(xué)會(huì)用實(shí)證來(lái)得出結(jié)論，不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)則信之。學(xué)生的感受：多數(shù)學(xué)生覺(jué)得本課程學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣和通常的方式不一樣，有新奇感。有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)總結(jié)說(shuō)被逼著多看了幾本相關(guān)的書(shū)。有的同學(xué)說(shuō)了解了怎么研究社會(huì)現(xiàn)象。只有比較少的同學(xué)敢于質(zhì)疑教材、老師和權(quán)威。也有學(xué)生提出；學(xué)生介入課堂后，整個(gè)課程的邏輯性、系統(tǒng)性被打亂，有點(diǎn)散亂。由于學(xué)生對(duì)企業(yè)的接觸深度不夠，涉及到企業(yè)的內(nèi)容多是外向類(lèi)內(nèi)容，比如企業(yè)文化、營(yíng)銷(xiāo)模式，無(wú)法涉及企業(yè)戰(zhàn)略決策之類(lèi)否認(rèn)的內(nèi)核型內(nèi)容。相對(duì)來(lái)說(shuō)，管理通識(shí)性的內(nèi)容學(xué)生研究興趣大一些，可能與查閱資料方便和不同課程、不同老師的知識(shí)觀點(diǎn)融合有關(guān)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]林正靜.逆向教學(xué)法在《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），20xx（18）：203-204.

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　　作者:羅天平 葉海燕 單位:廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院

現(xiàn)代企業(yè)管理論文15

　　［摘要］企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)會(huì)計(jì)管理，其中成本會(huì)計(jì)為企業(yè)的發(fā)展提供了詳細(xì)的信息，能夠幫助企業(yè)制定決策等，極大地促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。因此文章針對(duì)企業(yè)管理中現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的應(yīng)用做出了進(jìn)一步探究，對(duì)現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的定義和職能、成本會(huì)計(jì)的發(fā)展以及企業(yè)管理對(duì)其的影響、成本會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的應(yīng)用給出了詳細(xì)的分析。

　�。�關(guān)鍵詞］企業(yè)管理;現(xiàn)代成本會(huì)計(jì);應(yīng)用經(jīng)濟(jì)

　　全球化的時(shí)代背景下，企業(yè)與企業(yè)之間面臨的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，如果企業(yè)想要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有重要的地位，成本系統(tǒng)的支持是必不可少的因素。從企業(yè)的角度而言，有效的成本管理需要非常高的成本，所以在發(fā)展的過(guò)程中需要一個(gè)集分析、控制的信息系統(tǒng)，并隨著成本會(huì)計(jì)的不斷發(fā)展，在企業(yè)管理中發(fā)揮出了重要的作用，帶動(dòng)了企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。

　　1現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的定義和職能

　　1.1現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的定義

　　現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)是在以往的成本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)上，進(jìn)行不斷的演變和發(fā)展，最終產(chǎn)生了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)，它將現(xiàn)有的成本作為前提，非常符合現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)的條件，為一種有效的成本系統(tǒng)。針對(duì)其中的定義和作用進(jìn)行分析，成本會(huì)計(jì)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和成本核算的結(jié)合，將專(zhuān)門(mén)的管理方式和技術(shù)作為基礎(chǔ)，計(jì)量單位為貨幣，在企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)勞動(dòng)耗費(fèi)實(shí)施價(jià)值管理。在經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷變化的今天，現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)也發(fā)生了一些改變，能夠針對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)價(jià)值產(chǎn)生的變化做出及時(shí)的應(yīng)對(duì)，有非常高的決策性，此外還能使企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表中的資產(chǎn)負(fù)債表進(jìn)行加強(qiáng)，將經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的會(huì)計(jì)信息地位進(jìn)行了提升。

　　1.2現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的工作職能

　　現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)具體的職能為，能夠預(yù)測(cè)成本、決策成本、計(jì)劃成本、控制成本、核算成本、分析成本以及成本核算等。在這些重要的職能上，成本決策占據(jù)著重要的地位，為成本會(huì)計(jì)中非常重要的步驟和環(huán)節(jié);預(yù)算工作為進(jìn)行決策的基礎(chǔ)和前提，之后階段一切的成本計(jì)劃實(shí)施都要將其作為基礎(chǔ);在成本控制中，對(duì)成本實(shí)施的控制為實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)的重要保障，能夠使成本核算漸漸演變成實(shí)現(xiàn)成本預(yù)期決策目標(biāo)的驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn);在成本決策目標(biāo)的'完成上，對(duì)成本的分析和考核為非常重要的手段。在對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理的過(guò)程中，應(yīng)用現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)管理可將企業(yè)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，把成本降低。同時(shí)，還能將企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本進(jìn)行提升，從而把企業(yè)的效益提高，為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展提供重要的依據(jù)。

　　2成本會(huì)計(jì)的發(fā)展以及企業(yè)管理對(duì)其的影響

　　成本會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)中的一種，能夠計(jì)算產(chǎn)品的總成本以及單位成本等，最后對(duì)企業(yè)全部的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行核算。由于時(shí)代發(fā)展背景的不同，成本會(huì)計(jì)經(jīng)歷了四個(gè)不同的階段。其一為早期的成本會(huì)計(jì)、其二為近代成本會(huì)計(jì)、其三為現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)、其四為戰(zhàn)略成本會(huì)計(jì)。成本會(huì)計(jì)作為管理經(jīng)濟(jì)中的活動(dòng)，其具體的職能為在經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的過(guò)程中產(chǎn)生的重要作用。在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，成本會(huì)計(jì)也在不斷地革新。其一，成本會(huì)計(jì)所應(yīng)用的技術(shù)手段在不斷地創(chuàng)新，傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)早已經(jīng)被取代，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)技術(shù)可以提供實(shí)時(shí)的報(bào)告;其二，企業(yè)對(duì)于成本會(huì)計(jì)的范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大，已經(jīng)在各個(gè)行業(yè)有了非常廣闊的應(yīng)用空間。企業(yè)環(huán)境產(chǎn)生的變化，會(huì)對(duì)成本會(huì)計(jì)帶來(lái)影響，其中隨著企業(yè)管理制度和手段的創(chuàng)新，制定了質(zhì)量管理、戰(zhàn)略和基準(zhǔn)管理、限制管理等，這些管理的方式已經(jīng)在我國(guó)的各個(gè)企業(yè)廣泛應(yīng)用，但是將具體的方式落實(shí)到成本會(huì)計(jì)上，其產(chǎn)生的效果都有些不太理想。因此，成本會(huì)計(jì)管理的應(yīng)用要結(jié)合我國(guó)企業(yè)的情況進(jìn)行，以便在企業(yè)管理的過(guò)程中能夠更好地應(yīng)用成本會(huì)計(jì)。

　　3成本會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的應(yīng)用分析

　　3.1在企業(yè)成本管理中的應(yīng)用

　　在企業(yè)管理中，成本管理為十分重要的部分，能夠體現(xiàn)企業(yè)管理工作的質(zhì)量。我國(guó)企業(yè)為了將經(jīng)營(yíng)管理的水平進(jìn)行提升，其中最關(guān)鍵的一步為把成本理論以及方式應(yīng)用到成本會(huì)計(jì)的管理中。成本會(huì)計(jì)中的采購(gòu)包括采購(gòu)成本和最低質(zhì)量、低可靠性以及不良的運(yùn)輸環(huán)境相關(guān)的成本。在成本管理中，除了要對(duì)采購(gòu)的價(jià)格因素進(jìn)行充分的考慮以外，還要對(duì)原材料和送貨方式進(jìn)行分析。只有使成本涵蓋的內(nèi)容更全面，才能保證得到的數(shù)據(jù)更加可靠。同時(shí)，還要對(duì)其中的各個(gè)步驟中的作業(yè)與成本的關(guān)系進(jìn)行分析，將每項(xiàng)環(huán)節(jié)的成本都在具體的成本中進(jìn)行分配，這樣便將產(chǎn)品成本的相關(guān)性進(jìn)行提升。企業(yè)在細(xì)致了解消費(fèi)者需求之后，要對(duì)可行性進(jìn)行分析，并比較各個(gè)方案，選擇出最佳的方案，達(dá)到企業(yè)制定的成本目標(biāo)。企業(yè)產(chǎn)品目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要結(jié)合內(nèi)部各個(gè)部門(mén)的力量，制定對(duì)目標(biāo)成本進(jìn)行控制的措施，并核對(duì)各個(gè)部門(mén)成本的實(shí)際情況。

　　3.2在企業(yè)市場(chǎng)定位管理中的應(yīng)用

　　在成本會(huì)計(jì)中，產(chǎn)品在市場(chǎng)中的具體定位為開(kāi)發(fā)產(chǎn)品之前需要優(yōu)先考慮的。其一，要對(duì)產(chǎn)品的類(lèi)型進(jìn)行定位;其二，要對(duì)產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行定位。在生產(chǎn)產(chǎn)品的階段，要充分地利用好會(huì)計(jì)系統(tǒng)，并將質(zhì)量較高的經(jīng)濟(jì)信息作為前提，注重對(duì)產(chǎn)品的成本、數(shù)量以及生產(chǎn)中的信息進(jìn)行收集，在獲取相關(guān)的信息之后，要結(jié)合企業(yè)的內(nèi)部資源和當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，制定相應(yīng)的決策方案;其三，讓企業(yè)中管理豐富的人員挑選出最佳的方案。這樣成本會(huì)計(jì)系統(tǒng)會(huì)促進(jìn)各個(gè)部門(mén)的聯(lián)系和溝通，實(shí)現(xiàn)降低成本的目標(biāo)。

　　3.3在企業(yè)決策管理中的應(yīng)用

　　成本會(huì)計(jì)不但為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供了相關(guān)的成本信息，以便能夠合理對(duì)存貨的價(jià)值和損益進(jìn)行計(jì)算，還能為管理會(huì)計(jì)的分析和決策提供重要的信息幫助。對(duì)信息的充分應(yīng)用能夠?qū)τ?jì)劃的制訂產(chǎn)生重要的幫助，并對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查等。此外，對(duì)于成本會(huì)計(jì)的應(yīng)用還能分析出提升經(jīng)濟(jì)效益的方式和方法，將企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)挖掘出來(lái)。其中這些豐富的信息能夠?yàn)槠髽I(yè)的管理層制定決策提供幫助，管理者可以利用成本信息中的材料和信息，厘清企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展情況，了解企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明確潛在客戶(hù)群體的一些要求，為之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

　　3.4在企業(yè)售后服務(wù)管理中的應(yīng)用

　　企業(yè)的銷(xiāo)售環(huán)節(jié)還包括了售后管理，也是企業(yè)非常重要的服務(wù)。企業(yè)利用成本會(huì)計(jì)，將經(jīng)營(yíng)的總體成本進(jìn)行了降低，也對(duì)企業(yè)的成本進(jìn)行了優(yōu)化。利用對(duì)成本管理系統(tǒng)的應(yīng)用，能夠?qū)�產(chǎn)品的質(zhì)量以及成本構(gòu)成結(jié)合為最佳的一個(gè)點(diǎn)。此外，在對(duì)質(zhì)量經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理的過(guò)程中，從成本會(huì)計(jì)的層面分析，利用相關(guān)的分析調(diào)查會(huì)使成本質(zhì)量得到優(yōu)化配置。最后，企業(yè)樹(shù)立良好的售后形象，可以吸引更多的消費(fèi)者，盡管提升了成本費(fèi)用，但卻促進(jìn)了銷(xiāo)售量的提升。成本會(huì)計(jì)在管理中會(huì)產(chǎn)生非常積極的推進(jìn)作用，使企業(yè)能夠更好地適應(yīng)外部的發(fā)展環(huán)境，保障企業(yè)的快速發(fā)展。

　　4結(jié)論

　　總之，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，成本會(huì)計(jì)在企業(yè)中起到的作用非常重要，在這樣的環(huán)境背景下，企業(yè)一定要制定符合企業(yè)發(fā)展的成本會(huì)計(jì)管理，將以往會(huì)計(jì)管理中存在的弊端進(jìn)行改進(jìn)，使企業(yè)適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

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