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小學(xué)生描寫雞蛋的作文400字

時(shí)間:2025-12-06 02:41:33 動物作文

精選小學(xué)生描寫雞蛋的作文400字三篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的小學(xué)生描寫雞蛋的作文400字3篇,歡迎大家分享。

精選小學(xué)生描寫雞蛋的作文400字三篇

小學(xué)生描寫雞蛋的作文400字 篇1

  今天,我在教室里上了一節(jié)有意思的作文課。

  上課了,我們的彭老師神秘的對大家說:“同學(xué)們,你們知道我今天要干什么嗎?”同學(xué)們議論紛紛,不知道老師要干什么。這時(shí),老師說:“我要煎雞蛋給你們吃!”說著老師就拿出了電餅鐺。老師首先把電源插上,接著就打開了電餅鐺,把手放到電餅鐺的上空,過了一會,電餅鐺熱了,于是老師輕輕地拿出了一個雞蛋,在電餅鐺的邊緣處輕輕一敲,只聽“咔嚓”一聲,蛋殼上就裂了一道縫。老師小心翼翼的把蛋清和蛋黃倒入電餅鐺里,蛋清和蛋黃立馬變成了熱鍋上的螞蟻四處逃竄,過了一會,蛋清的表面就像吹泡泡一樣漲起來,頓時(shí)雞蛋像一朵盛開了的向日葵。老師接著捏起一點(diǎn)鹽,向攤開的`雞蛋餅上面灑去,像零星的小雪一樣落在雞蛋餅上,雞蛋像得到了營養(yǎng)素一樣,變得金燦燦得,香氣布滿整個教室。緊接著老師拿起鏟子,把雞蛋翻過來翻過去,這時(shí)的雞蛋像一個頑皮的孩子正在玩翻跟頭。老師又拍了拍它像一位慈善的母親正撫摸著孩子的額頭。過了一會,雞蛋的香氣一個勁地往我鼻子里鉆,饞得我口水直流。老師終于把雞蛋盛了起來,然后端給我,讓我細(xì)細(xì)品嘗她的勞動果實(shí)。“呀!真好吃!

  今天的作文課真有意思,我以后還想上這樣邊學(xué)邊玩的作文課。

小學(xué)生描寫雞蛋的作文400字 篇2

  今天的作文課上,張老師跟我們玩了一個游戲——握雞蛋。

  游戲規(guī)則是這樣的:每次請一名同學(xué)上來握,把雞蛋放到手心,只能用手握,不能用指甲掐。

  游戲開始了,第一個上來握的是不太自信的矮個子女孩——程雨婷。只見,她緊張地走到臺上,接過張老師手中的雞蛋,小心翼翼地握住雞蛋,“加油!加油!”全班的氣氛漸漸的引入了高潮。程雨婷使出了全身的力氣,咬牙切齒地使勁握,臉都漲紅了,可雞蛋卻紋絲不動,她只好向雞蛋乖乖地低頭認(rèn)輸了。

  第二個握的是身強(qiáng)力壯的高梓琛。瞧,他大步流星,自信滿滿地走上臺,拿起雞蛋握了起來。他用五個手指握住雞蛋,使出了吃奶的勁想握碎,可雞蛋媽媽似乎還沒有一點(diǎn)想生“孩子”的欲望,舒舒服服的在手中睡覺呢。不知是因?yàn)樯鷼,還是因?yàn)樗窍氚央u蛋捏碎的強(qiáng)烈欲望,高梓深竟情不自禁“呀——”地大聲吼了起來,頓時(shí),他的臉和手都漲紅了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個紅中透著些綠的柿子(因?yàn)橥馓资蔷G色的)。但任憑他怎么使勁,雞蛋仍沒有一點(diǎn)要破的樣子,好像在得意洋洋地說:“別握了,我是不會碎的!”高梓深只好投降了。

  最后一個上來的是人高馬大的.男子漢——田佳睿,他狂笑著走上臺,拿起濕漉漉的雞蛋,用盡全身的力量可都沒握碎。田佳睿也只好向雞蛋投降了。

  雞蛋為什么握不碎呢?我很好奇。最后從老師口中我得知:雞蛋握不碎是因?yàn)殡u蛋能把力量均勻地分散到蛋殼的各個部位。

  生活中處處有學(xué)問,只有經(jīng)過細(xì)心觀察,認(rèn)真研究、探索,才能知道其中的奧秘。

小學(xué)生描寫雞蛋的作文400字 篇3

  你聽說過雞蛋可以浮在水上嗎?今天興趣課堂上,老師帶我們做了一個“雞蛋上浮”的實(shí)驗(yàn),真讓我們大開眼界。實(shí)驗(yàn)的材料主要有量杯、水、食鹽、雞蛋、勺子。

  在大家一片期待的目光中,實(shí)驗(yàn)終于開始了。首先,老師把雞蛋輕輕放進(jìn)裝了三分之二水的量杯里,進(jìn)入水中的雞蛋像一個小“胖娃娃”一樣,迅速地落入了杯底,仿佛躺在了媽媽懷里。老師用勺子舀起一小勺鹽,小心翼翼地放入水中。只見杯底的“胖娃娃”已不再“依戀”杯底,微微上浮,可好象還是舍不得離開“杯底媽媽”,老師接著加入一勺鹽,同學(xué)們緊緊圍住講臺,個個睜大眼睛,直直地盯著杯子,生怕錯過了“見證奇跡”的時(shí)刻,那一刻,教室里鴉雀無聲。只見“胖娃娃”搖了搖,擺了擺,不情不愿地離開了“杯底媽媽”,慢慢往上浮,它微微探出頭,好像在呼吸,又好像偷偷地試探“敵情”,又一勺鹽加進(jìn)去了,雞蛋已經(jīng)有一半浮出水面了,大家都興奮不已,高聲驚呼起來,小雞蛋也仿佛受到大家的感染,興奮地在說:“我出來了!我出來了!我是一只能浮出水面的`雞蛋”

  等大家心情平復(fù)之后,老師告訴我們:往水加鹽后,水的密度發(fā)生了變化,而當(dāng)鹽水密度小于雞蛋密度時(shí),雞蛋就會老老實(shí)實(shí)待在水底,反之,雞蛋就會上浮。今天這個實(shí)驗(yàn)讓我們長了不少知識,也讓我對科學(xué)產(chǎn)生了興趣,我一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識。

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