電子商務(wù)培訓與創(chuàng)業(yè)實驗室教學特點論文

　　[摘要]電子商務(wù)日新月異的發(fā)展迫切需要電子商務(wù)的教學更加地貼近企業(yè)實際，能夠在真實環(huán)境下演練，校企合作建設(shè)電子商務(wù)實驗室應(yīng)運而生，成為各高校電子商務(wù)教學必備的硬件條件�，F(xiàn)就我院校企合作建設(shè)電子商務(wù)培訓與創(chuàng)業(yè)實驗室的意義、現(xiàn)狀和教學特點進行簡單闡述，以期為各高校提供有益借鑒。

　　[關(guān)鍵詞]校企合作；電子商務(wù)；實驗室

　　1校企合作建設(shè)電子商務(wù)培訓與創(chuàng)業(yè)實驗室的意義

　　目前高校電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展并不長，對于電子商務(wù)發(fā)展前景研究得還不夠透徹。電子商務(wù)教學側(cè)重理論和課堂教學也是不爭的事實。當然隨著各高校對于電子商務(wù)專業(yè)的重視，大量的電子商務(wù)實驗室也隨之出現(xiàn)。然而由于師資和資金的原因，多數(shù)電子商務(wù)實驗室主要還是依靠模擬軟件來從事教學。模擬軟件能夠揭示一定的電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程，給予理論教學很大的支撐，給通過電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的學生提供了很大的幫助。隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展，僅僅依靠模擬軟件來從事電子商務(wù)的教學，不能完全緊跟時代潮流。只有讓學生投入企業(yè)，與市場緊密對接，通過真實運營環(huán)境，才能學到最新的電子商務(wù)知識。我院的培養(yǎng)目標就是應(yīng)用型高職本科人才，學生既需要掌握一定的理論知識，又需要較強的動手操作能力，電子商務(wù)的相關(guān)課程正好能夠有所體現(xiàn)。目前我院已經(jīng)在市場營銷專業(yè)開設(shè)了《電子商務(wù)》《網(wǎng)絡(luò)營銷》等課程，培養(yǎng)學生的電子商務(wù)運營能力，因此很有必要通過校企合作建設(shè)電子商務(wù)培訓與創(chuàng)業(yè)實驗室來升級實驗條件，提供良好的硬件環(huán)境以適應(yīng)人才培養(yǎng)的目標。

　　2我院校企合作建設(shè)電子商務(wù)培訓與創(chuàng)業(yè)實驗室的現(xiàn)狀

　　2.1電子商務(wù)培訓實驗室

　　我院與浙江典陶電子商務(wù)有限公司合作建設(shè)電子商務(wù)培訓實驗室。合作模式：我院與義烏國際商貿(mào)城建立大學生電子商務(wù)實訓基地，由浙江典淘公司負責基地項目的運營，完成商城項目考核，并為我院學生提供電子商務(wù)培訓、實際操作及實訓實習崗位。

　　2.2電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗室

　　我院與南京本山商貿(mào)有限公司合作建設(shè)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實驗室。合作模式：由專職老師指導(dǎo)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)學生團隊與本山商貿(mào)公司合作開設(shè)網(wǎng)店。

　　3校企合作建設(shè)電子商務(wù)培訓與創(chuàng)業(yè)實驗室的教學特點

　　3.1面向全院師生開展電子商務(wù)培訓

　　起初電子商務(wù)培訓與創(chuàng)業(yè)實驗室主要是針對市場營銷專業(yè)的學生開展培訓，2015年11月10日舉辦的第一期培訓班學員多數(shù)來自市場營銷，的確也產(chǎn)生了比較好的效果，例如：13級市場營銷專業(yè)的單毅同學通過三年的鍛煉，今年被常州簡尚家居公司錄用，專門從事電子商務(wù)方面的工作。第二期和第三期學員中，既有來自財務(wù)管理、旅游管理的學生，也有機械、電氣專業(yè)的同學。同時我院還成立了電子商務(wù)培訓導(dǎo)師組，他們也在實驗室學習和工作。

　　3.2依托淘寶大學平臺開展電子商務(wù)培訓

　　不管是培訓實驗室，還是創(chuàng)業(yè)實驗室，主要都是圍繞淘寶大學平臺展開。

　　3.3培訓時間是全天候無限時

　　電子商務(wù)培訓實驗室主要是集中時間授課，每年舉辦兩期。因為每個專業(yè)都有學生參加，所以一般安排在晚上。集中授課期間白天也對學員開放。創(chuàng)業(yè)實驗室由于是與企業(yè)合作運營網(wǎng)店，學員在實驗室的時間是不規(guī)定且全天候的，例如”雙十一”當天一般是24小時連續(xù)工作。

　　3.4以真實環(huán)境下的運營操作為主

　　實驗室通過與兩家企業(yè)的合作，為學生開辟了與市場連接的通道，企業(yè)為學生提供各種電子商務(wù)的崗位，學生真槍實戰(zhàn)地投入到實際工作中去，實現(xiàn)了將所學理論知識實踐化的目標，為掌握今后走向社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的各項技能提供幫助。

　　3.5校企合作互利共贏的模式

　　與兩家企業(yè)合作共同建設(shè)實驗室，實現(xiàn)了協(xié)同育人的目標。學校有場地和資金，企業(yè)方提供培訓師資、技術(shù)和貨源等。學校強化了實踐教學，更快更好地培養(yǎng)了符合市場的高技能人才，企業(yè)可以培養(yǎng)學生成為業(yè)務(wù)主干，通過網(wǎng)店的銷售獲取了利潤。實驗室的建設(shè)符合校企雙方共同的利益，促進了雙方攜手發(fā)展。

　　3.6以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目的

　　實驗室建設(shè)一方面要培養(yǎng)學生電子商務(wù)方面的技能，另一方面要通過學生動手能力、實踐能力的培養(yǎng)提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。電子商務(wù)的發(fā)展迅猛，需要不斷創(chuàng)新。實驗室教學改變了傳統(tǒng)理論教學的“按方抓藥”的死板教學方法，實戰(zhàn)型、討論式的教學特點容易激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)動力。

　　4結(jié)語

　　校企合作建設(shè)電子商務(wù)培訓與創(chuàng)業(yè)實驗室完全符合教育規(guī)律、順應(yīng)時代發(fā)展。學校與企業(yè)在緊密合作的過程中，應(yīng)及時總結(jié)，不斷創(chuàng)新機制，以達到真正為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的功能。

　　【參考文獻】

　　[1]賈林平，郭炬.高職實戰(zhàn)型電子商務(wù)實驗室建設(shè)思考[J].高教學刊，2017(05)：184-185+188.

　　[2]郭曉妍.關(guān)于電子商務(wù)實驗室建設(shè)及應(yīng)用的思考[J].企業(yè)改革與管理，2014(04)：210.

　　[3]蔡廣宇.高校電子商務(wù)實驗室建設(shè)的思考[J].實驗室科學，2007(01)：126-128.

【電子商務(wù)培訓與創(chuàng)業(yè)實驗室教學特點論文】相關(guān)文章：

電子商務(wù)的論文05-29

電子商務(wù)論文06-14

電子商務(wù)論文08-30

實驗室培訓心得09-13

關(guān)于電子商務(wù)的論文12-18

電子商務(wù)與物流論文11-08

學習電子商務(wù)論文11-06

電子商務(wù)安全論文05-15

(必備)電子商務(wù)的論文07-24

跨境電子商務(wù)論文08-27