(精選)本科的畢業(yè)論文15篇
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的本科的畢業(yè)論文，希望能夠幫助到大家。
本科的畢業(yè)論文1
摘 要：本科畢業(yè)論文是本科教育時(shí)期終究一個(gè)首要的實(shí)習(xí)教育環(huán)節(jié)。這篇文章環(huán)繞編撰畢業(yè)論文應(yīng)到達(dá)的方針、論文的選題、輔導(dǎo)老師的選聘、輔導(dǎo)老師評(píng)分等環(huán)節(jié)的管理進(jìn)行剖析與評(píng)論，力求對(duì)高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的本科畢業(yè)論文管理起到學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)的效果。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè) 畢業(yè)論文 管理
課 題：該效果為北京市財(cái)務(wù)專項(xiàng)（PXM20xx_014202_000194北京城市學(xué)院多方聯(lián)動(dòng)的實(shí)習(xí)育人協(xié)同渠道立異研討）的效果。
畢業(yè)論文的編撰是學(xué)生在校時(shí)期首要的歸納性實(shí)習(xí)教育環(huán)節(jié)。筆者環(huán)繞編撰畢業(yè)論文應(yīng)到達(dá)的方針、論文的選題、輔導(dǎo)老師的選聘、輔導(dǎo)老師評(píng)分等環(huán)節(jié)，對(duì)高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的本科畢業(yè)論文管理進(jìn)行剖析與評(píng)論。
一、論文寫作的目的
1.論文是協(xié)助學(xué)生將所學(xué)常識(shí)進(jìn)行體系收拾和提高的進(jìn)程
學(xué)生在校時(shí)期，現(xiàn)已依照有關(guān)專業(yè)的教育計(jì)劃修完了公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及選修課等課程，并接受了考試或考察。學(xué)習(xí)時(shí)期的這種查核是單科進(jìn)行，首要是考察學(xué)生對(duì)本門學(xué)科所學(xué)常識(shí)的回憶程度和了解程度。但畢業(yè)論文則不一樣，它不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)常識(shí)的查核，而是側(cè)重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)常識(shí)對(duì)某一疑問(wèn)進(jìn)行評(píng)論和研討的才干。寫好一篇畢業(yè)論文，既要體系地掌握和運(yùn)用專業(yè)常識(shí)，還要有較寬的常識(shí)面，并有必定的邏輯思維才干和寫作功底。這就請(qǐng)求學(xué)生既要具有杰出的專業(yè)常識(shí)，又要有深沉的基礎(chǔ)課和公共課常識(shí)，是一次歸納的測(cè)查。
2.編撰畢業(yè)論文有利于培育大學(xué)生具有開始的科學(xué)研討才干
大學(xué)生作業(yè)后，不管從事何種作業(yè)，都必須具有必定的研討才干和寫作才干。例如學(xué)生在公司從事管理作業(yè)，就要學(xué)會(huì)做調(diào)查研討，起草作業(yè)計(jì)劃、總結(jié)、陳述等，為此學(xué)生要學(xué)會(huì)收集和收拾材料，能提出疑問(wèn)、剖析疑問(wèn)和處理疑問(wèn)，并將其效果以文字的形式表達(dá)出來(lái)。大學(xué)是高層次的教育，其培育的人才應(yīng)當(dāng)具有開拓精力，既有較厚實(shí)的基礎(chǔ)常識(shí)和專業(yè)常識(shí)，又能表現(xiàn)無(wú)限的創(chuàng)造力，不斷處理實(shí)習(xí)作業(yè)中呈現(xiàn)的新疑問(wèn)；既能運(yùn)用已有的常識(shí)熟練地從事通常性的專業(yè)作業(yè)，又能激起學(xué)生對(duì)人類未知領(lǐng)域斗膽地進(jìn)行探究，不斷向科學(xué)的高峰攀爬。
二、 編撰畢業(yè)論文應(yīng)到達(dá)的方針
1.進(jìn)步歸納本質(zhì)
�。�1）以誠(chéng)信為中心的品德本質(zhì)。請(qǐng)求學(xué)生遵循學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立或與小組成員一同，經(jīng)過(guò)查閱文獻(xiàn)、斷定論文標(biāo)題、進(jìn)行調(diào)查研討、對(duì)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析、環(huán)繞觀念進(jìn)行評(píng)論，并得出定論。畢業(yè)論文內(nèi)容除格外注明和引用外，均為自個(gè)觀念，不得存在剽竊、抄襲別人學(xué)術(shù)效果，假造、篡改調(diào)研數(shù)據(jù)的狀況。
�。�2）以立異為要點(diǎn)的科學(xué)精力。一篇優(yōu)異的本科畢業(yè)論文，不只表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)本科時(shí)期專業(yè)常識(shí)的掌握，更應(yīng)表現(xiàn)出學(xué)生在領(lǐng)會(huì)專業(yè)常識(shí)基礎(chǔ)上的立異和進(jìn)步。這就請(qǐng)求學(xué)生注重社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文明等方面的開展，聯(lián)系專業(yè)特色，有目的地對(duì)社會(huì)、公司的現(xiàn)狀做調(diào)研，即聯(lián)系實(shí)習(xí)狀況，印證理論觀念或針對(duì)某些觀念提出自個(gè)的觀點(diǎn)。例如，學(xué)生能夠經(jīng)過(guò)調(diào)研有些離退休人員理財(cái)、消費(fèi)的傾向性，聯(lián)系金融作業(yè)開展現(xiàn)狀，協(xié)助銀行、證券公司規(guī)劃出合適離退休人員的理財(cái)商品。
學(xué)生在本科時(shí)期能夠在社會(huì)、公司已有的商品、效勞、管理模式等的基礎(chǔ)上，做進(jìn)一步的研討，增添自個(gè)研宣布的新商品、新效勞、新管理模式。這么形成的畢業(yè)論文就契合校園正論文“立異性”的請(qǐng)求。
�。�3）以實(shí)習(xí)為榜首的治學(xué)態(tài)度。大學(xué)生畢業(yè)論文的寫作進(jìn)程為學(xué)生觸摸社會(huì)和公司實(shí)習(xí)，格外是理論聯(lián)系實(shí)習(xí)供給了要害。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部的專業(yè)以文科類專業(yè)為主，文科學(xué)生的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)離不開社會(huì)。因而，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)抓住編撰畢業(yè)論文的時(shí)機(jī)，在輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，去了解社會(huì)、知道社會(huì)，并嘗試用自個(gè)所學(xué)的專業(yè)常識(shí)來(lái)推進(jìn)社會(huì)的開展。
2.進(jìn)步科研和論文寫作才干
�。�1）查閱和翻譯文獻(xiàn)的自學(xué)才干。學(xué)生在斷定論文標(biāo)題前，通常都會(huì)經(jīng)過(guò)“明確選題方向、查閱文獻(xiàn)材料、思考寫作條件、聽(tīng)取導(dǎo)師主張”等幾個(gè)進(jìn)程。這個(gè)進(jìn)程是在論文輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下進(jìn)行的，但輔導(dǎo)老師不會(huì)蕭規(guī)曹隨地進(jìn)行輔導(dǎo)，首要需求憑仗學(xué)生的自學(xué)才干來(lái)完結(jié)。學(xué)生經(jīng)過(guò)很多閱覽文獻(xiàn)，聯(lián)系自個(gè)的專業(yè)方向，發(fā)現(xiàn)自個(gè)的研討愛(ài)好地點(diǎn)，并與輔導(dǎo)老師、同學(xué)進(jìn)行交流，可有用地進(jìn)步自個(gè)的自學(xué)才干。
�。�2）材料剖析才干。學(xué)生對(duì)經(jīng)過(guò)訪談、收集自填式問(wèn)卷等社會(huì)調(diào)查辦法收集到的材料，還需求進(jìn)行體系的剖析，才干提醒出其所包括的很多信息，然后得出科學(xué)的定論，因而材料的剖析是研討中十分首要的環(huán)節(jié)。依據(jù)材料的性質(zhì)，咱們能夠?qū)⒉牧系钠饰鲛k法劃分為定性材料剖析辦法和定量材料剖析辦法。定性剖析是指不經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)言語(yǔ)，單純地依托文字言語(yǔ)進(jìn)行材料剖析的辦法；定量剖析辦法是指經(jīng)過(guò)SPSS、Excel等東西，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)剖析，進(jìn)而探究、提醒出不一樣變量間彼此聯(lián)系、彼此效果或彼此制約的關(guān)系。學(xué)生們聯(lián)系論文編撰請(qǐng)求，對(duì)材料進(jìn)行剖析的進(jìn)程，就是有用進(jìn)步材料剖析才干的進(jìn)程。
�。�3）論文寫作才干。畢業(yè)論文是高等校園查核畢業(yè)生歸納才干的首要依據(jù)，是證實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)才干和學(xué)業(yè)水平的手法。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部將本科畢業(yè)論文定位在“調(diào)研型論文”，一起對(duì)畢業(yè)論文的寫作在內(nèi)容和形式上都有必定的請(qǐng)求。請(qǐng)求學(xué)生的論文觀念明確、觀念杰出、論據(jù)充分、邏輯細(xì)致、條理清晰、前后內(nèi)容防止重復(fù)、矛盾。
3.培育杰出的非智力要素
�。�1）自我管理才干。校園每年安排學(xué)生編撰論文的周期約為9個(gè)月，在這9個(gè)月中，學(xué)生們要參與作業(yè)實(shí)習(xí)、面試、作業(yè)資格考試等各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)使命壓力很大。輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)進(jìn)程中重在對(duì)效果的把控，不可能天天都催促學(xué)生完結(jié)相應(yīng)的論文編撰使命。這就請(qǐng)求學(xué)生培育自我管理的才干，不然難以準(zhǔn)時(shí)完結(jié)一篇完好的畢業(yè)論文。
�。�2）人際交流才干。調(diào)研型論文需求學(xué)生們經(jīng)過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、收集問(wèn)卷、面對(duì)面訪談（或電話訪談）的辦法來(lái)進(jìn)行調(diào)研。在這個(gè)進(jìn)程中，學(xué)生需求與幾十位甚至上百位的調(diào)研方針進(jìn)行交流，旨在闡明調(diào)研的.目的、取得調(diào)研方針的了解和支撐、獲取更多的材料等，這個(gè)進(jìn)程對(duì)學(xué)生的人際交流才干是一個(gè)訓(xùn)練。
（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)識(shí)。學(xué)生們能夠獨(dú)立或以團(tuán)隊(duì)的辦法完結(jié)一篇論文，若采納團(tuán)隊(duì)協(xié)作的辦法完結(jié)一篇論文，就要留意表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，即做到各自表現(xiàn)所長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彼此之間多交流、多共享。這就請(qǐng)求學(xué)生們?cè)谕甓ㄕ撐牡倪M(jìn)程中，學(xué)會(huì)協(xié)作與共享，表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。
三、適用的畢業(yè)論文的類型
依照內(nèi)容性質(zhì)和研討辦法的不一樣，畢業(yè)論文分為規(guī)劃性論文、實(shí)驗(yàn)性論文、描述性論文和理論性論文等四種類型。經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)生合適編撰理論性論文。理論性論文又可分為兩種：其一是以樸實(shí)的籠統(tǒng)理論為研討方針，研討辦法是經(jīng)過(guò)細(xì)致的理論推導(dǎo)和數(shù)據(jù)運(yùn)算，以驗(yàn)證觀念的正確性，它側(cè)重于理論方面的剖析，用基礎(chǔ)理論進(jìn)行推導(dǎo)和證明；其二是學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象、公司商品、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或消費(fèi)者等狀況進(jìn)行調(diào)研，并聯(lián)系其所學(xué)的專業(yè)理論常識(shí)，對(duì)取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)剖析，終究形成一篇調(diào)研型論文。
立足于應(yīng)用型本科人才培育的方針，聯(lián)系學(xué)生和專業(yè)的特色，關(guān)于應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，挑選調(diào)研型論文作為學(xué)生的畢業(yè)論文，無(wú)疑是更有用、更實(shí)用的論文類型。
四、畢業(yè)論文的選題
實(shí)習(xí)教育是個(gè)體系工程，本科畢業(yè)論文作為大學(xué)四年的終究一個(gè)實(shí)習(xí)教育環(huán)節(jié)，起著“聯(lián)系專業(yè)常識(shí)、表現(xiàn)學(xué)以致用、總結(jié)提高實(shí)習(xí)教育效果”的首要效果。學(xué)生在進(jìn)行論文選題時(shí)，應(yīng)統(tǒng)籌“學(xué)生想做、學(xué)生能做、公司需求做、時(shí)效性”等原則。
1.應(yīng)當(dāng)有研討的志愿
學(xué)生要對(duì)某個(gè)公司的管理、某種商品等有研討的愛(ài)好，期望聯(lián)系自個(gè)學(xué)過(guò)的專業(yè)常識(shí)進(jìn)行研討和探究。
2.應(yīng)當(dāng)是學(xué)生能做的
論文在調(diào)研、寫作中要具有可行性。學(xué)生在論文的編撰進(jìn)程中需求進(jìn)行的調(diào)研作業(yè)、獲取的數(shù)據(jù)等，都應(yīng)是能夠經(jīng)過(guò)自個(gè)或團(tuán)隊(duì)的努力能夠達(dá)到的，且是學(xué)生力所能及的課題。
3.應(yīng)當(dāng)是專業(yè)、社會(huì)或公司的實(shí)在需求
研討社會(huì)、公司或?qū)I(yè)開展所實(shí)在需求的課題有利于激起學(xué)生的研討愛(ài)好，研討的效果也會(huì)更有價(jià)值。
4.應(yīng)當(dāng)發(fā)起選題的時(shí)效性
學(xué)生的選題發(fā)起與社會(huì)、公司熱點(diǎn)疑問(wèn)相聯(lián)系，這么有利于取得更多的資源的支撐，有利于學(xué)生養(yǎng)成注重社會(huì)開展、與時(shí)俱進(jìn)地研討社會(huì)、公司疑問(wèn)的習(xí)慣。
五、畢業(yè)論文的進(jìn)程管理
1.做好論文輔導(dǎo)老師的選聘作業(yè)
筆者以地點(diǎn)高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)部20xx屆本科畢業(yè)論文為例，對(duì)論文輔導(dǎo)老師應(yīng)具有的要害本質(zhì)要素進(jìn)行剖析。20xx屆本科畢業(yè)生各專業(yè)人數(shù)、輔導(dǎo)老師高級(jí)職稱所占比率、學(xué)生論文成果等信息。
能夠看出，關(guān)于“輔導(dǎo)老師高級(jí)職稱占比”最高的國(guó)貿(mào)專業(yè)，其學(xué)生論文的均勻分?jǐn)?shù)在三個(gè)專業(yè)中并不是最高的。將“輔導(dǎo)老師高級(jí)職稱”所占比率別離與“學(xué)生論文均勻分”“論文優(yōu)異率”做皮爾遜（Pearson）有關(guān)剖析，發(fā)現(xiàn)“輔導(dǎo)老師高級(jí)職稱占比”與后兩項(xiàng)內(nèi)容均不構(gòu)成顯著有關(guān)。由此能夠看出，具有“高級(jí)職稱”的輔導(dǎo)老師未必輔導(dǎo)出優(yōu)異的學(xué)生畢業(yè)論文。筆者在論文編撰全體作業(yè)結(jié)束后，隨機(jī)訪談了其中的50名畢業(yè)生，當(dāng)問(wèn)到“論文輔導(dǎo)老師最首要的本質(zhì)是什么？”時(shí)，有90%的學(xué)生將“責(zé)任心”作為其最首要的本質(zhì)，而“作業(yè)專家”“職稱”“學(xué)歷”等均排在“責(zé)任心”之后。
因而，作為應(yīng)用型本科院校，咱們?cè)谶x聘本科畢業(yè)論文輔導(dǎo)老師時(shí)，應(yīng)當(dāng)把“具有較強(qiáng)的作業(yè)責(zé)任心”作為決定選聘與否的榜首要素。
2.注重論文評(píng)分的公正性
筆者地點(diǎn)高校本科畢業(yè)論文的評(píng)分由輔導(dǎo)老師評(píng)分、評(píng)閱老師評(píng)分、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)辯論成果三有些構(gòu)成，別離占到總分的50%、30%和20%。輔導(dǎo)老師和評(píng)閱老師將按同一份《論文成果評(píng)估量表》上列示的評(píng)分維度、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行評(píng)分。將評(píng)閱老師的打分計(jì)入論文成果，明顯是為了非常好地表現(xiàn)論文分?jǐn)?shù)的客觀性、公正性。但是，在實(shí)習(xí)操作進(jìn)程中，筆者在查閱學(xué)生成果時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)老師和評(píng)閱老師的打分相差在30分以上（均以100分為滿分）。筆者將二者的打分做了皮爾遜有關(guān)剖析。
因而，咱們?cè)诮窈蟮漠厴I(yè)論文管理作業(yè)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)老師、評(píng)閱老師進(jìn)行“論文評(píng)分”方面的訓(xùn)練，開發(fā)相應(yīng)的課程和論文事例，以確保論文分?jǐn)?shù)的客觀性、公正性。
3.定時(shí)做好中心進(jìn)程論文輔導(dǎo)作業(yè)的教育管理
畢業(yè)論文的全體管理進(jìn)程從開題到辯論有近9個(gè)月的時(shí)刻，在這段相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)刻里，咱們通常注重的是“一頭一尾”的作業(yè)，即注重的是論文開題、承認(rèn)論文輔導(dǎo)老師，以及終究的論文辯論作業(yè)。在中心這段時(shí)刻里，咱們通常把對(duì)學(xué)生的論文管理等作業(yè)悉數(shù)授權(quán)給論文輔導(dǎo)老師。而關(guān)于民辦高校來(lái)說(shuō)，超過(guò)對(duì)折的論文輔導(dǎo)老師來(lái)自于別的高校，中心進(jìn)程若不加以掌握，將很難對(duì)其輔導(dǎo)的質(zhì)量加以把控。
因而，在論文輔導(dǎo)進(jìn)程中，校園應(yīng)以專業(yè)為主導(dǎo)，定時(shí)開展論文管理進(jìn)程有關(guān)的研討作業(yè)。這么，一方面能夠處理論文輔導(dǎo)進(jìn)程中呈現(xiàn)的疑問(wèn)，另一方面能夠查看輔導(dǎo)老師的作業(yè)進(jìn)度。
總歸，本科畢業(yè)論文是本科學(xué)生在接近畢業(yè)時(shí)一次整理、總結(jié)、查驗(yàn)、進(jìn)步本身本科教育時(shí)期學(xué)業(yè)的首要進(jìn)程，只有校園各層級(jí)加以注重，并在要害點(diǎn)上做好監(jiān)控作業(yè)，方能協(xié)助學(xué)生真實(shí)做到常識(shí)的融會(huì)貫通，體會(huì)到學(xué)以致用，并為社會(huì)運(yùn)送優(yōu)異的人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]李曉輝，王瑩.研討生學(xué)位論文寫作教程[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20xx.
本科的畢業(yè)論文2
[摘要]
商務(wù)英語(yǔ)寫作能力是對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中一項(xiàng)非常重要的能力，走訪企業(yè)和問(wèn)卷調(diào)查表明用人單位對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的寫作能力滿意度并不高。從校企合作模式角度來(lái)探討如何更好地培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才，以期為高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)提供一定的借鑒意義。
[關(guān)鍵詞]
商務(wù)英語(yǔ)寫作能力;人才培養(yǎng)模式;問(wèn)卷調(diào)查及走訪
隨著中國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)日趨頻繁，企業(yè)需要大量既掌握國(guó)際貿(mào)易商務(wù)知識(shí)與技能，又具有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和跨文化交際與溝通能力的復(fù)合型英語(yǔ)人才。商務(wù)英語(yǔ)寫作能力則成為國(guó)際貿(mào)易企業(yè)相互溝通、促進(jìn)業(yè)務(wù)開展、順利達(dá)成交易、建立友好合作關(guān)系等貿(mào)易活動(dòng)的重要橋梁。作為國(guó)際電子商務(wù)有效溝通的重要途徑之一，商務(wù)英語(yǔ)寫作能力在國(guó)際貿(mào)易中起著非常重要作用。明確、清晰、積極、有人情味、有說(shuō)服力電子商務(wù)郵件和溝通是有效的潤(rùn)滑劑，能夠幫助克服文化障礙，是英語(yǔ)核心能力之一。因此，商務(wù)英語(yǔ)寫作能力對(duì)外貿(mào)從業(yè)人員尤為重要。筆者以南京市100家中對(duì)外貿(mào)易企業(yè)作為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和企業(yè)走訪，發(fā)現(xiàn)目前的用人單位對(duì)新進(jìn)人才的商務(wù)英語(yǔ)寫作能力滿意度并不高，本研究試圖從校企合作視角探討商務(wù)英語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)的有效模式。
一、現(xiàn)狀及其問(wèn)題
商務(wù)英語(yǔ)寫作能力包括一般貿(mào)易信函、貿(mào)易流程信函、商務(wù)社交信函、公司內(nèi)部信函、及求職任職信函。[1]89參考目前的本科及高職院校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及一些學(xué)者的研究[2]34-41[3]30-34，問(wèn)卷精選了與目前高校開設(shè)的商務(wù)英語(yǔ)課程內(nèi)容相關(guān)度極高的8種商務(wù)寫作知識(shí)與技能，下表是用人單位對(duì)這8種商務(wù)英語(yǔ)寫作知識(shí)與技能滿意度的評(píng)價(jià)。表1企業(yè)對(duì)畢業(yè)生“商務(wù)寫作知識(shí)與技能”的滿意度(單位%)表1表明用人單位對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)從業(yè)人員的商務(wù)英語(yǔ)寫作知識(shí)與能力的總體滿意度不高，除了收發(fā)英文電子郵件以外，其他7種技能滿意率都較低。寫商務(wù)英語(yǔ)報(bào)告滿意率為19%，不滿意率為16%，不滿意率為6%;寫英文會(huì)議紀(jì)要的不滿意率為16%;寫商務(wù)備忘錄不滿意率為11%，準(zhǔn)備并參加英文展會(huì)的滿意率為29%，不滿意率為6%。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的人才的實(shí)踐能力較差，除了能完成簡(jiǎn)單的收發(fā)電子郵件，其它商務(wù)英語(yǔ)寫作能力有待在實(shí)踐中提高。商務(wù)英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境下的寫作能力的人才，研究表明目前現(xiàn)有的高校英語(yǔ)專業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)寫作教材普遍存在教材的材料和任務(wù)真實(shí)性不高[1]90[4]156-158，與實(shí)際工作需求脫節(jié)問(wèn)題[5]24-28。任務(wù)的真實(shí)性創(chuàng)造的語(yǔ)境合乎二語(yǔ)習(xí)得者的情趣，是可能想象的，能鼓勵(lì)二語(yǔ)習(xí)得者使用交際策略，激發(fā)自然交際的需要，有用英語(yǔ)進(jìn)行思維的生活需要，使二語(yǔ)習(xí)得者意識(shí)有一定的困難，但是有意義、有能力完成的[4]158。讓學(xué)生直接從事商務(wù)交際活動(dòng)的實(shí)務(wù)訓(xùn)練，能夠彌補(bǔ)課堂教學(xué)的`不足，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生利用各種資源收集與課堂教學(xué)相關(guān)信息和資料。學(xué)生收集資料的過(guò)程本身就是學(xué)習(xí)真實(shí)語(yǔ)料的過(guò)程，能幫助培養(yǎng)學(xué)生的能力。這種目標(biāo)明確的活動(dòng)更容易激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生真實(shí)語(yǔ)境下商務(wù)英語(yǔ)寫作能力。因此，從企業(yè)角度探討商務(wù)英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究從校企共建實(shí)習(xí)基地、校企共建專業(yè)課程、校企共建教師隊(duì)伍等三個(gè)方面探討商務(wù)英語(yǔ)寫作人才培養(yǎng)模式。
二、基于外貿(mào)公司的培養(yǎng)模式途徑
1.校企合作共建實(shí)習(xí)基地。目前大多數(shù)院校采取的“2+1+1”的教學(xué)模式，把基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)的三種能力要求結(jié)合起來(lái)。2年校內(nèi)基礎(chǔ)課程，1年校內(nèi)專業(yè)方向課程，1年企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，課程教學(xué)遵循語(yǔ)言習(xí)得和能力培養(yǎng)規(guī)律，開展校企合作。學(xué)校需要在1年的專業(yè)課程方面刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，有效實(shí)施以“商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室”和“虛擬職場(chǎng)情境體驗(yàn)室”等虛擬情景模擬教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)包括電子郵件往來(lái)，備忘錄等公司內(nèi)部信函，社交場(chǎng)合信函，商務(wù)報(bào)告寫作，參展布展等外貿(mào)函電寫作的真實(shí)語(yǔ)境。除了與外貿(mào)企業(yè)簽定實(shí)習(xí)基地以外，學(xué)校還可以建立自己的外貿(mào)公司，學(xué)生在完成專業(yè)基礎(chǔ)上及時(shí)到企業(yè)實(shí)習(xí)，直接參與外貿(mào)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，把商務(wù)英語(yǔ)寫作的理論學(xué)習(xí)和定崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)很好地結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中模擬最適合市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)寫作人才培養(yǎng)模式，把課堂教學(xué)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。這些校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的綜合性實(shí)訓(xùn)基地，為教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式的實(shí)施提供了平臺(tái)，充分滿足了學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需要。依靠校企合作，充分利用企業(yè)資源，學(xué)習(xí)者可以獲得基本的實(shí)踐技能，加深對(duì)商務(wù)活動(dòng)體驗(yàn)和理解，增強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)寫作能力需求的內(nèi)涵建構(gòu)。
2.校企合作共建專業(yè)課程。教材研究發(fā)現(xiàn)目前市場(chǎng)上商務(wù)英語(yǔ)寫作教材研究嚴(yán)重滯后于國(guó)際貿(mào)易真實(shí)情景、教材內(nèi)容重合率高、覆蓋體裁內(nèi)容較窄、任務(wù)缺乏真實(shí)性、立體化建設(shè)不足、練習(xí)設(shè)計(jì)總量不足、形式單一，商務(wù)英語(yǔ)寫作教材編寫者缺乏真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題[1]87，因此建設(shè)符合真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境的商務(wù)英語(yǔ)寫作教材尤為重要�；趩�(wèn)卷調(diào)查和企業(yè)走訪，在外貿(mào)實(shí)踐中最常見(jiàn)貿(mào)易流程信函包括:詢盤回盤、報(bào)盤還盤、下單及確認(rèn)、合同及其條款細(xì)則、付款、包裝及嘜頭、裝運(yùn)、申訴及理賠、催款、函貨代、保險(xiǎn)、各類單證等。最常見(jiàn)的公司內(nèi)部信函信函涵蓋了備忘錄、招聘、便條、通告、通知、會(huì)議紀(jì)要、日程安排等;外貿(mào)公司常用的商務(wù)社交信函包含感謝信、邀請(qǐng)信、祝賀信、慰問(wèn)信、道歉信等。通過(guò)校企合作，邀請(qǐng)行業(yè)精英參與商討商務(wù)英語(yǔ)寫作課程教學(xué)安排，按照工學(xué)結(jié)合校企合作要求對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫作專業(yè)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。另外，基于我校扎根于南京、服務(wù)南京的發(fā)展戰(zhàn)略，編寫符合市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)寫作教材，通過(guò)企業(yè)調(diào)查收集各類真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境下相關(guān)商務(wù)信函案例，把學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中的商務(wù)英語(yǔ)寫作的案例直接帶回編寫入教材，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上調(diào)整商務(wù)英語(yǔ)寫作教材編寫內(nèi)容及其布局，編寫適應(yīng)外貿(mào)實(shí)踐的商務(wù)英語(yǔ)寫作教材;另一面可以根據(jù)企業(yè)實(shí)踐需求開設(shè)會(huì)展英語(yǔ)寫作，國(guó)際商務(wù)談判，商務(wù)報(bào)告寫作等課程，把校企合作模式應(yīng)用到實(shí)處，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際貿(mào)易需求的商務(wù)英語(yǔ)寫作人才。
3.校企合作共建教師隊(duì)伍。調(diào)查表明我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師普遍缺乏相關(guān)企業(yè)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)[1]90，實(shí)踐教學(xué)時(shí)環(huán)節(jié)顯得有點(diǎn)力不從心。校企合作模式下，高等學(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)需要從多種渠道來(lái)提升培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)寫作教師的專業(yè)技能，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的商務(wù)英語(yǔ)寫作能力提高的課程模式。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研了解外貿(mào)企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫作人才需求，制定“雙師”型商務(wù)英語(yǔ)寫作教師培訓(xùn)規(guī)劃，定期組織教師去實(shí)訓(xùn)基地接受專業(yè)技能培訓(xùn)，派遣商務(wù)英語(yǔ)寫作教師和學(xué)生參加一年一度的廣交會(huì)及各類型的外貿(mào)行業(yè)參會(huì)，從實(shí)踐中掌握外貿(mào)函電寫作專業(yè)技能，了解外貿(mào)崗位需求和商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)�？善刚�(qǐng)外貿(mào)企業(yè)專家和成功公司經(jīng)理等具有豐富的外貿(mào)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的專家定期到學(xué)校為商務(wù)英語(yǔ)寫作專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的“雙師”商務(wù)英語(yǔ)寫作教師。此外，聘請(qǐng)外貿(mào)公司經(jīng)理到高校里做兼職教師，講授商務(wù)英語(yǔ)寫作課程，或與校內(nèi)教師共同教授商務(wù)英語(yǔ)寫作課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。校企同上一門課程，校內(nèi)專任教師可以為企業(yè)老師準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)常規(guī)資料，確實(shí)減輕企業(yè)兼職教師準(zhǔn)備繁雜教學(xué)資料的壓力，企業(yè)教師可以為專任教師提供企業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)，這樣校企老師相互學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果。[6]95-97要大力引進(jìn)會(huì)以英語(yǔ)授課、有多年商場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的人士或者獲得國(guó)外商科學(xué)位的教師。提倡教師的自我終身教育，這是切實(shí)提高我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)師資整體素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)發(fā)展的必然要求。有目的、有組織、有計(jì)劃地加強(qiáng)在職專業(yè)師資的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)型，改善教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)專業(yè)教學(xué)需要。
三、結(jié)語(yǔ)
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的培養(yǎng)必須緊密聯(lián)系國(guó)際貿(mào)易市場(chǎng)需求，目前我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)不容樂(lè)觀。究其根本原因是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)。因此，如何提高商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)，有效性地培養(yǎng)市場(chǎng)所需的語(yǔ)言基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬廣、實(shí)踐能力強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用型人才是目前我國(guó)高校亟待解決的問(wèn)題。商務(wù)英語(yǔ)寫作能力是國(guó)際貿(mào)易從業(yè)人員的核心能力，校企合作模式依據(jù)所面向的企業(yè)能力要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向式的設(shè)計(jì)，使培養(yǎng)的人才達(dá)到企業(yè)需求。高校根據(jù)地方對(duì)外貿(mào)易企業(yè)的發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校自身辦學(xué)條件和商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的具體實(shí)際，不斷探索和創(chuàng)新合作教育的模式和方法，調(diào)整商務(wù)英語(yǔ)寫作教學(xué)模式，在實(shí)踐中最大限度的提高商務(wù)英語(yǔ)寫作教學(xué)效果，探索適應(yīng)地方外貿(mào)企業(yè)和市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
本科的畢業(yè)論文3
尊敬的答辯委員會(huì)主席，各位答辯委員，以及同學(xué)們，
大家好!我是XX學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)xx專升本班的xxx。我的課題研究方向是語(yǔ)言文字學(xué)類，論文題目為《網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)芻議》。本篇畢業(yè)論文是在導(dǎo)師xxx的悉心指導(dǎo)下順利完成的，在此謹(jǐn)向李老師致以誠(chéng)摯的謝意!
下面，我就論文的寫作情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述。
現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，上網(wǎng)聊天及獲取信息，已成為廣大網(wǎng)民日常生活中不可缺少的一部分。在網(wǎng)絡(luò)交流中，網(wǎng)民創(chuàng)造出許多簡(jiǎn)潔形象、約定俗成的語(yǔ)言文字和表情符號(hào)，形成了便捷、生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，這些流行語(yǔ)給現(xiàn)代漢語(yǔ)帶來(lái)了極大的影響。不僅大大豐富了現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)匯和表達(dá)方式，還增強(qiáng)了現(xiàn)代漢語(yǔ)的表現(xiàn)力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在構(gòu)詞、語(yǔ)法上存在著不規(guī)范性，在一定程度上妨礙了現(xiàn)代漢語(yǔ)的健康發(fā)展。
作為一種新的語(yǔ)言形式，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象之一，也是目前語(yǔ)言學(xué)的`研究熱點(diǎn)，正受到語(yǔ)言學(xué)界越來(lái)越多的關(guān)注。研究網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，可以推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，有助于對(duì)語(yǔ)言變化的考察，有助于我們形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)符號(hào)的深刻認(rèn)識(shí)，從而有助于我們更好地利用現(xiàn)代信息科技革命帶來(lái)的成果。
本論文共分為六大部分，即引言、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的定義、分類、來(lái)源、健康發(fā)展和結(jié)語(yǔ)。其中，引言部分介紹了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的時(shí)代背景和研究現(xiàn)狀。定義部分中以網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言定義為基礎(chǔ)，指明本論文中網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的定義及研究范圍。分類部分從字詞的表意特征、修辭手法和符號(hào)特征對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行詳細(xì)的分類。
這是本論文的創(chuàng)新之處，即舉例分類的全面性。我充分收集相關(guān)資料，涉及期刊、雜志、專著以及網(wǎng)絡(luò)。對(duì)最新的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行詳細(xì)的分類，除了舉例漢字、符號(hào)、字母型的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以外，同時(shí)還引用了典型的網(wǎng)絡(luò)實(shí)物圖像。來(lái)源部分則從各方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的來(lái)源作了較全面的歸納。影響部分包括網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)造成的積極影響和消極影響。在健康發(fā)展部分，本論文指出了對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的正確態(tài)度，提出了使網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)健康發(fā)展的三個(gè)策略，即研究、規(guī)范、引導(dǎo)。
一要對(duì)語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)要進(jìn)行深入的研究，探索其發(fā)展規(guī)律;二要倡導(dǎo)語(yǔ)言規(guī)范，健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，根據(jù)不同的場(chǎng)合規(guī)范網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用;三要引導(dǎo)人們不盲從網(wǎng)絡(luò)潮流，正確選擇、分析、判斷網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，取其精華、去其糟粕，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)道德自律，使其不盲目散播非健康的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。這三個(gè)策略是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的積極與消極影響和根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況提出的，因此都具有一定的可行性和意義。
結(jié)語(yǔ)部分，指出了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r和今后我們應(yīng)該認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。本論文的研究對(duì)于今后網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)的研究具有一定的參考價(jià)值。
另外，本次論文的寫作，使我受益匪淺。李老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神，一絲不茍的作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。同時(shí)，我感悟到論文的寫作過(guò)程是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程。沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破。由于本人能力有限，在論文的內(nèi)容表述、論證和圖片的引用格式上還存在不當(dāng)之處，許多問(wèn)題還待進(jìn)行進(jìn)一步思考和研究，借此答辯機(jī)會(huì)，誠(chéng)請(qǐng)各位答辯委員給予批評(píng)指正!
我的論文自述完畢，謝謝!
老師對(duì)我提出的建議和意見(jiàn)十分寶貴，我將虛心接受，并不斷進(jìn)行深入的研究和學(xué)習(xí)，從而使該論文的到完善和提高!最后，我向各位答辯委員致以誠(chéng)摯的謝意!
本科的畢業(yè)論文4
學(xué)位論文是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見(jiàn)解，并以此為內(nèi)容撰寫的、作為申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位的學(xué)術(shù)論文。本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)應(yīng)能表明作者確已“較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力”。根據(jù)國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，特制定《安徽大學(xué)江淮學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)撰寫規(guī)范》。
一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)的基本要求
(一)選題：應(yīng)嚴(yán)格做到一人一題，應(yīng)使用簡(jiǎn)體中文寫作，論文中出現(xiàn)的數(shù)字、計(jì)量單位等應(yīng)按照我國(guó)圖書報(bào)刊編輯要求和法定計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)書寫，英語(yǔ)譯文必須按現(xiàn)行通用譯法翻譯。
(二)字?jǐn)?shù)：正文中(含圖、表)的字?jǐn)?shù)，理工科專業(yè)不少于6000字(含圖等)，人文社科專業(yè)不少于6000字(英語(yǔ)專業(yè)不少于5000字)
(三)內(nèi)容及編排順序：內(nèi)封、中文題目、中文摘要、關(guān)鍵詞、英文題目、Abstract、Keywords、目錄、引言(緒論)、正文主體部分、結(jié)論(結(jié)束語(yǔ))、主要參考文獻(xiàn)(含注釋)、附錄、致謝。
(四)正文文獻(xiàn)引用：根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7714—20xx《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》中關(guān)于正文文獻(xiàn)引用的規(guī)定，我校采用順序編碼制引用文獻(xiàn)(詳見(jiàn)寫作模板)。
(五)圖、表和公式
1、內(nèi)容要求：
每一個(gè)圖、表均應(yīng)有簡(jiǎn)短確切的文字標(biāo)題。圖應(yīng)使人只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文就可理解圖意。表除了文字標(biāo)題外，必要時(shí)應(yīng)將表中的符號(hào)、標(biāo)記、代碼，以及需要說(shuō)明的事項(xiàng)作為表注橫排于表題下。正文中的公式、算式或方程式等可使用公式編輯器編寫。
2、格式要求：
圖、表、公式均應(yīng)有編號(hào)，編號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)字編排，從“圖1”、“表1”和“(1)”連續(xù)編號(hào)順延到“主要參考文獻(xiàn)”之前。圖、表、公式較多時(shí)，可分章編號(hào)。
圖、表均應(yīng)有文字標(biāo)題，圖、表的編號(hào)與文字標(biāo)題之間用冒號(hào)隔開，圖的編號(hào)和標(biāo)題應(yīng)位于圖的下方居中，表的編號(hào)和標(biāo)題應(yīng)位于表的上方居中，表的編排建議采用國(guó)際通行的三線表。
公式應(yīng)另起行并左縮進(jìn)若干字符，與周圍文字留出足夠的空間區(qū)分開。如有兩個(gè)以上的公式，應(yīng)用從“1”開始的阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行編號(hào)，并將編號(hào)置于括號(hào)內(nèi)。公式的編號(hào)應(yīng)右端對(duì)齊，標(biāo)注于該式所在行(當(dāng)有續(xù)行時(shí)，應(yīng)標(biāo)注于最后一行)。
較長(zhǎng)的公式需要轉(zhuǎn)行時(shí)，只能在+，-，×，÷，<，>處轉(zhuǎn)行。上下式盡可能在等號(hào)“=”處對(duì)齊。公式中分?jǐn)?shù)線的橫線，其長(zhǎng)度應(yīng)等于或略大于分子和分母中較長(zhǎng)的一方。
如正文書寫分?jǐn)?shù)，應(yīng)盡量將其高度降低為一行，如將分?jǐn)?shù)線書寫為“/”，將根號(hào)改為負(fù)指數(shù)。
(六)文中標(biāo)題：
1、人文社科類專業(yè)：一般按五級(jí)標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)注
(1)一級(jí)標(biāo)題為“一、”、“二、”、“三、” ……;
(2)二級(jí)標(biāo)題為“(一)”、“(二)”、“(三)” ……;
(3)三級(jí)標(biāo)題為“1、”、“2、”、“3、” ……;
(4)四級(jí)標(biāo)題為“(1)”、“(2)”、“(3)” ……;
(5)五級(jí)標(biāo)題為“①”、“②”、“③” ……。
2、理工類專業(yè)：一般按四級(jí)標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)注
(1)一級(jí)標(biāo)題為“1 ”、“2 ”、“3 ” ……;
(2)二級(jí)標(biāo)題為“1.1”、“2.1”、“3.1” ……;
(3)三級(jí)標(biāo)題為“1.1.1”、“2.1.1”、“3.1.1” ……;
(4)四級(jí)標(biāo)題：“1.1.1.1”、“2.1.1.1”、“3.1.1.1”……;
(七)版式：使用 A4(210 mm×297 mm)標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙打印并裝訂(距左10mm處裝訂)成冊(cè);每一頁(yè)的上方(天頭)和左側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25mm，下方(地腳)和右側(cè)(切口)應(yīng)分別留邊20mm;可根據(jù)需要在頁(yè)眉和頁(yè)腳加注相關(guān)內(nèi)容;從阿拉伯?dāng)?shù)字“1”起自正文所在頁(yè)至致謝所在頁(yè)連續(xù)編號(hào);單面打印。
二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求
內(nèi)容要求備注
內(nèi)封(正扉頁(yè))應(yīng)按內(nèi)封所列各項(xiàng)內(nèi)容認(rèn)真填寫，系、專業(yè)的名稱應(yīng)填寫全稱學(xué)院統(tǒng)一制定
中文題目應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，應(yīng)避免過(guò)寬、過(guò)大、過(guò)空，應(yīng)反映出研究的范圍、層次和深度，一般不超過(guò)20個(gè)漢字�？梢愿鶕�(jù)需要使用副標(biāo)題，用以補(bǔ)充說(shuō)明論文中的特定內(nèi)容。論文題目應(yīng)避免使用生僻的縮略詞、字符、代號(hào)等。另起頁(yè)，同一頁(yè)
摘要應(yīng)準(zhǔn)確概括論文的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)要素，不分段，不引用公式圖表，不作標(biāo)注，一般不少于150字。
關(guān)鍵詞根據(jù)正文內(nèi)容及論文主題選取，一般為3-8個(gè)，各關(guān)鍵詞之間以分號(hào)分隔。
英文題目應(yīng)與中文題目相對(duì)應(yīng)，可以省去定冠詞和不定冠詞(如the、a、an等) ，單詞應(yīng)連續(xù)書寫，除連詞、介詞等虛詞外，首位字母都要大寫。另起頁(yè)，同一頁(yè)
Abstract與中文摘要內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。
Key words與中文的關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)。單詞小寫，詞與詞之間以分號(hào)分隔。
目錄按論文各級(jí)標(biāo)題的層次結(jié)構(gòu)加注頁(yè)碼，一般只列出三級(jí)標(biāo)題。另起頁(yè)
引言(緒論)向讀者說(shuō)明研究脈絡(luò)，使讀者對(duì)論文有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)和了解，內(nèi)容應(yīng)包括研究的目的、范圍、背景;研究的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法;研究的預(yù)期結(jié)果及其地位、作用和意義等。另起頁(yè)
正文主體部分應(yīng)做到內(nèi)容詳略得當(dāng)，邏輯層次清楚，描述準(zhǔn)確，論述有力，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，無(wú)語(yǔ)病。
結(jié)論(結(jié)束語(yǔ))是對(duì)論文最終的、總體的.結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。應(yīng)準(zhǔn)確、完整、明確、精練。也可以沒(méi)有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論�？梢蕴岢鼋ㄗh、研究設(shè)想、儀器設(shè)備改進(jìn)意見(jiàn)、尚待解決的問(wèn)題、對(duì)后續(xù)研究的設(shè)想等。
主要參考文獻(xiàn)(含注釋)列出引用和參考的各類文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，按正文中引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼,并將序號(hào)置于方括號(hào)中。文獻(xiàn)在論文中只被引用一次的，在參考文獻(xiàn)中標(biāo)注頁(yè)碼范圍;同一文獻(xiàn)在論文中被多次引用的，該文獻(xiàn)只編一個(gè)號(hào)，引文頁(yè)碼范圍在正文中標(biāo)注，在主要參考文獻(xiàn)中不再標(biāo)注。(詳見(jiàn)寫作模板)參見(jiàn)《中華人民共和國(guó)文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB/T 7714-20xx)
附錄可列出一些與論文內(nèi)容相關(guān)的重要文獻(xiàn)或具有重要參考意義的文獻(xiàn)資料，多個(gè)附錄可用“附錄A”、“附錄B”、“附錄C”等進(jìn)行標(biāo)注。每項(xiàng)附錄均應(yīng)另起一頁(yè)。
致謝可以對(duì)協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個(gè)人、在研究工作中提出建議和提供幫助的人、給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料的所有者和其他應(yīng)感謝的組織或個(gè)人致謝，應(yīng)實(shí)事求是，切忌浮夸庸俗，一般不超過(guò)300字。
本科的畢業(yè)論文5
本文最終得以順利完成，與文學(xué)院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒(méi)有直接參與我的論文指導(dǎo)，但在開題時(shí)也給我提供了不少的意見(jiàn)，提出了一系列可行性的建議，他們是xxx老師，xxx老師等，在此向他們表示深深的感謝!
首先，也是最主要感謝的是我的指導(dǎo)老師，xxx老師。在整個(gè)過(guò)程中他給了我很大的幫助，在論文題目制定時(shí)，他首先肯定了我的題目大方向，但是同時(shí)又幫我具體分析使我最后選擇失地農(nóng)民的養(yǎng)老保險(xiǎn)這個(gè)具體目標(biāo)，讓我在寫作時(shí)有了具體方向。在論文提綱制定時(shí)，我的思路不是很清晰，經(jīng)過(guò)老師的幫忙，讓我具體寫作時(shí)思路頓時(shí)清晰。
在完成初稿后，老師認(rèn)真查看了我的`文章，指出了我存在的很多問(wèn)題。在此十分感謝李老師的細(xì)心指導(dǎo)，才能讓我順利完成畢業(yè)論文。
其次，要感謝幫我查資料的張超同學(xué)，后期因?yàn)閷?shí)習(xí)的關(guān)系，不能隨時(shí)去學(xué)校的圖書館查閱資料，在此也十分感謝他能抽出時(shí)間幫我找的一些外文資料。
最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長(zhǎng)的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望!我一定會(huì)好好孝敬和報(bào)答他們!
本科的畢業(yè)論文6
題目：
學(xué) 院：
專 業(yè)：
班 級(jí)：
學(xué) 號(hào)：
姓 名：
指導(dǎo)教師：
填表日期：年 月 日
隨著我國(guó)建筑業(yè)的飛速發(fā)展，建筑施工安全生產(chǎn)問(wèn)題日益突出，安全生產(chǎn)管理已經(jīng)成為建筑生產(chǎn)管理的主要內(nèi)容之一，如何采取有效措施，杜絕各類安全隱患，控制和減少各類傷亡事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)，安全監(jiān)理具有舉足輕重的作用，監(jiān)理單位在建筑施工安全生產(chǎn)管理中作用越來(lái)越重要。
近年來(lái)，關(guān)于監(jiān)理單位在工程建設(shè)過(guò)程中承擔(dān)的安全監(jiān)理責(zé)任，經(jīng)過(guò)了存在爭(zhēng)議、被動(dòng)應(yīng)付、主動(dòng)承擔(dān)的過(guò)程。隨著工程建設(shè)法律法規(guī)體系的不斷完善，安全監(jiān)理的責(zé)任日漸明晰，監(jiān)理單位的安全監(jiān)理意識(shí)普遍提高，安全監(jiān)理工作全面展開，安全監(jiān)理的水平也在不斷提高，在建設(shè)工程安全管理工作中發(fā)揮了積極的作用，為預(yù)防和減少建設(shè)工程生產(chǎn)安全事故作出了積極的貢獻(xiàn)。
一、監(jiān)理單位安全監(jiān)理職責(zé)的產(chǎn)生
1.從監(jiān)理的定位提出來(lái)的�！度珖�(guó)監(jiān)理工程師培訓(xùn)考試教材》明確提出：監(jiān)理是“具有相應(yīng)資質(zhì)的工程監(jiān)理企業(yè)，接受建設(shè)單位的委托，承擔(dān)其項(xiàng)目管理工作”。監(jiān)理的定位定到“項(xiàng)目管理”上，項(xiàng)目管理當(dāng)然缺少不了安全管理。應(yīng)該說(shuō)，安全監(jiān)理是建設(shè)工程監(jiān)理工作內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。安全與質(zhì)量、進(jìn)度、投資等共同組成一個(gè)完整的建設(shè)工程項(xiàng)目目標(biāo)體系，它們之間的關(guān)系有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，表現(xiàn)出既對(duì)立又統(tǒng)一，既相互排斥又相互依存。
2.有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。在我國(guó)目前頒布的《建筑法》和《安全生產(chǎn)法》等法律中，沒(méi)有明確提及監(jiān)理單位的安全監(jiān)理職責(zé)。但是，隨著工程建設(shè)安全生產(chǎn)形勢(shì)發(fā)展的需要，在20xx年11月24日國(guó)務(wù)院頒布的《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》中對(duì)監(jiān)理單位的安全監(jiān)理職責(zé)有明確的規(guī)定，使建設(shè)監(jiān)理目標(biāo)管理的“三控制、兩協(xié)調(diào)”(質(zhì)量、進(jìn)度。造價(jià)的控制，合同、信息的協(xié)調(diào))變?yōu)椤叭刂�、一監(jiān)督、兩協(xié)調(diào)”，安全監(jiān)督成為建設(shè)監(jiān)理的`一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。
3.行業(yè)安全管理的需求。建設(shè)工程由于其工種多，工期長(zhǎng)，工序復(fù)雜，人員流動(dòng)性大，立體、露天、高空、交叉作業(yè)等，導(dǎo)致易發(fā)生生產(chǎn)安全事故，造成人員傷亡，成為高危行業(yè)之一。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，工程建設(shè)投資規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，高、大、難項(xiàng)目越來(lái)越多，傳統(tǒng)的安全管理模式受到極大的沖擊，安全事故頻繁發(fā)生。事實(shí)證明，僅靠政府職能部門加強(qiáng)監(jiān)督管理、依法干預(yù)以及施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理是不夠的，還必須動(dòng)員社會(huì)力量參與安全管理，落實(shí)“安全第一”方針。
二、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針，屬于社會(huì)屬性的安全監(jiān)理便應(yīng)運(yùn)而生了。
隨著《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》的頒布和實(shí)施，安全監(jiān)理及其責(zé)任已成為監(jiān)理工作中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，為了進(jìn)一步落實(shí)工程監(jiān)理單位在建筑施工中的安全監(jiān)理責(zé)任，促進(jìn)項(xiàng)目安全監(jiān)理人員工作規(guī)范化，提高安全監(jiān)理工作水平和效果，如何做好今后安全監(jiān)理工作，已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)人士關(guān)注的焦點(diǎn)。為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)家頒布了《安全生產(chǎn)法》、國(guó)務(wù)院頒布了《安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》等一系列安全生產(chǎn)管理法律、法規(guī)。明確指出，“安全生產(chǎn)管理，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。所以選擇“如何做好建筑施工安全監(jiān)理”作為研究課題，在本文的編制過(guò)程中通過(guò)查閱建筑施工安全生產(chǎn)管理的相關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)規(guī)范、書籍、以及相關(guān)論文資料，結(jié)合自己編寫過(guò)的《建筑施工安全監(jiān)理大綱》所針對(duì)的建筑施工項(xiàng)目的具體特點(diǎn)，引出做好建筑施工安全監(jiān)理在施工中的重要性。接著闡述建筑施工安全監(jiān)理的工作范圍、職責(zé)、要點(diǎn)，最終總結(jié)出建筑施工安全監(jiān)理在施工中應(yīng)做的一系列工作。安全監(jiān)理工作除應(yīng)執(zhí)行國(guó)家相關(guān)的法律、法規(guī)外，還應(yīng)符合行業(yè)和地方現(xiàn)行規(guī)程中強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。
本科的畢業(yè)論文7
管理學(xué)方向參考題目
1、論企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
[提示]核心競(jìng)爭(zhēng)力的理論淵源；核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本內(nèi)涵及理論體系；該理論的基本命題研究，如積累性學(xué)識(shí)、路徑依賴、邊際搜尋、能力演進(jìn)和起源，等等；創(chuàng)新與核心競(jìng)爭(zhēng)力；企業(yè)專業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競(jìng)爭(zhēng)力；企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展――核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理；我國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀、問(wèn)題分析以及如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；核心競(jìng)爭(zhēng)力的比較方法研究。
2、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問(wèn)題研究
[提示](1)學(xué)習(xí)型組織問(wèn)題研究：學(xué)習(xí)型組織的類型；學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和功能；學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)和管理；學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)原則；如何培育和建立學(xué)習(xí)型組織。
(2)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理：群體的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)；群體規(guī)范與勞動(dòng)效率；團(tuán)隊(duì)與群體的關(guān)系；如何塑造高效的團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)成員間的合作與協(xié)調(diào)；團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的管理。
(3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問(wèn)題研究：企業(yè)家人力資本的作用；企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成；企業(yè)家特點(diǎn)及企業(yè)家生存環(huán)境研究；企業(yè)家成長(zhǎng)模式；中國(guó)企業(yè)家特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題研究。
(4)項(xiàng)目管理：項(xiàng)目管理的基本程序、內(nèi)容及研究方法；項(xiàng)目管理中涉及的人際關(guān)系、溝通技巧等主觀經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題研究；項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)分析；如何提升項(xiàng)目管理者的能力和技巧。
(5)企業(yè)聯(lián)盟問(wèn)題研究：聯(lián)盟的類型及形式；聯(lián)盟的作用及特點(diǎn)；戰(zhàn)略聯(lián)盟與學(xué)習(xí)型聯(lián)盟組織的特征；聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析；中國(guó)人世以后，聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式。
3、消費(fèi)者行為研究
[提示]消費(fèi)者心理分析；消費(fèi)者購(gòu)買行為模型；流行時(shí)尚研究；針對(duì)消費(fèi)心理的各種營(yíng)銷模式；影響消費(fèi)心理的社會(huì)因素(文化、習(xí)俗、生活方式等)；未來(lái)消費(fèi)心理變化趨勢(shì)分析及企業(yè)營(yíng)銷模式。
4、現(xiàn)代商務(wù)談判
[提示]談判基本問(wèn)題研究；談判的理論分析；談判的基本原則與規(guī)則；談判中的心理分析；商務(wù)談判的策略技巧研究。
5、激勵(lì)理論的研究
[提示]激勵(lì)理論的產(chǎn)生與發(fā)展；激勵(lì)機(jī)制；有代表性的激勵(lì)理論分析與評(píng)價(jià)；激勵(lì)理論的應(yīng)用(如何提高激勵(lì)的有效性)。
6、領(lǐng)導(dǎo)理論的研究
[提示]領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)；影響領(lǐng)導(dǎo)行為的因素；如何提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性。
7、組織發(fā)展與變革
[提示]組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn)；組織發(fā)展與變革的動(dòng)因；組織發(fā)展與變革的阻力與對(duì)策；組織發(fā)展與變革的模式；組織發(fā)展的新趨勢(shì)。
8、企業(yè)文化模式研究
[提示](1)目前我國(guó)許多企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)時(shí)存在一個(gè)誤區(qū)：“文化是個(gè)筐，什么都可以往里裝”。對(duì)企業(yè)文化的構(gòu)建應(yīng)該有一個(gè)正確的指導(dǎo)，按照“戰(zhàn)略+文化=卓越”的指導(dǎo)思想，選擇或培養(yǎng)適合本企業(yè)生存和發(fā)展的文化內(nèi)涵。
(2)對(duì)優(yōu)秀企業(yè)或成功企業(yè)的文化模式進(jìn)行總結(jié)、分析和提煉，以便推廣。
9、“擴(kuò)展企業(yè)”運(yùn)作研究
[提示](1)企業(yè)虛擬組織：企業(yè)之間的聯(lián)盟，達(dá)到準(zhǔn)一體化運(yùn)作(比如海爾的“工業(yè)王國(guó)”)。這種經(jīng)營(yíng)組織形式可從虛擬開發(fā)(企業(yè)之間科研人員的虛擬組織)擴(kuò)展到虛擬生產(chǎn)、虛擬銷售、虛擬管理、虛擬服務(wù)等。
(2)在電子商務(wù)時(shí)代，傳統(tǒng)的企業(yè)虛擬組織達(dá)到了升級(jí)。一條供應(yīng)鏈上緊密聯(lián)系的企業(yè)集合(B―B)，在其經(jīng)營(yíng)組織過(guò)程中，信息技術(shù)的連接和控制起主要作用，能夠達(dá)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同步化運(yùn)作，從而實(shí)現(xiàn)零庫(kù)存。這樣的企業(yè)集合被理論界稱為“擴(kuò)展企業(yè)”。
(3)描述其同步化運(yùn)作過(guò)程和企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)精神外化------企業(yè)團(tuán)隊(duì)。
10、企業(yè)協(xié)同效應(yīng)研究
[提示](1)幾乎所有的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者都喜歡擴(kuò)張，而不喜歡收縮，因而追求企業(yè)的規(guī)模擴(kuò)大似乎是每個(gè)經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任和義務(wù)。但是，究竟如何擴(kuò)張呢?
(2)企業(yè)并不是規(guī)模越大越好，并不是規(guī)模越大越強(qiáng)。如果不存在資源互補(bǔ)的組合效果，如果不存在資源共用帶來(lái)的范圍經(jīng)濟(jì)性，那么其企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大就是非理性的。
(3)需要研究一個(gè)小企業(yè)或大企業(yè)發(fā)展如何獲得協(xié)調(diào)效應(yīng)的戰(zhàn)略性理論與方法。
11、企業(yè)智力資本研究
[提示](1)優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展過(guò)程一般是：產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)――資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)――資本經(jīng)營(yíng)。在第三階段，企業(yè)的價(jià)值增長(zhǎng)點(diǎn)變了，經(jīng)營(yíng)方式也不同于前兩個(gè)階段。
(2)企業(yè)需要識(shí)別自己的智力資本存量。一般來(lái)說(shuō)，智力資本構(gòu)成：人力資本+結(jié)構(gòu)性資本+顧客資本。
(3)目前國(guó)內(nèi)，對(duì)智力資本的研究和對(duì)企業(yè)智力資本經(jīng)營(yíng)策略的研究尚處于起步階段，研究的潛力還很大。
12、品牌延伸的問(wèn)題與對(duì)策
[提示](1)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企業(yè)的多角化不斷擴(kuò)展，品牌延伸(品牌擴(kuò)張行為)越來(lái)越多地被企業(yè)采用，但需要客觀評(píng)價(jià)其利弊。
(2)通過(guò)實(shí)證分析，指出品牌延伸普遍存在非理性的問(wèn)題。
(3)需要探討品牌延伸的利益，品牌延伸的風(fēng)險(xiǎn)，品牌延伸的原因和品牌延伸的有效對(duì)策。
13、克服“克隆公司”現(xiàn)象
[提示](1)通過(guò)實(shí)證說(shuō)明近年來(lái)很多企業(yè)跳槽后的員工“克隆”原公司的產(chǎn)品、管理模式和銷售渠道等企業(yè)的戰(zhàn)略資源，給原企業(yè)造成了巨大的損失。
(2)探討企業(yè)克服“克隆公司”現(xiàn)象所應(yīng)采取的對(duì)策(三道防線)。
14、大企業(yè)組織流程化設(shè)計(jì)
[提示](1)調(diào)查一個(gè)大企業(yè)，通過(guò)實(shí)證分析說(shuō)明其組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜，企業(yè)運(yùn)作的組織成本很高。
(2)指出分工強(qiáng)化的弊端，提出按照“一貫管理”的原則重新設(shè)計(jì)組織的思路或方案。
(3)闡述如何按“信息化新思路”設(shè)計(jì)作業(yè)組織流程，以改變組織運(yùn)作的常規(guī)。
15、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的價(jià)值鏈設(shè)計(jì)
[提示](1)波特觀點(diǎn)：“價(jià)值蘊(yùn)藏在范圍更廣闊的一連串經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之中”�？鐕�(guó)經(jīng)營(yíng)使得企業(yè)的經(jīng)營(yíng)空間更為廣闊，或者說(shuō)可以在更大的空間里安排價(jià)值鏈。
(2)依據(jù)對(duì)一個(gè)跨國(guó)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的實(shí)證分析，提出在企業(yè)過(guò)程中價(jià)值鏈從頭至尾優(yōu)化安排的一般性原則和指導(dǎo)方針。
16、產(chǎn)業(yè)鏈上的價(jià)值鏈分析
[提示](1)一個(gè)企業(yè)的`價(jià)值增長(zhǎng)，還取決于這個(gè)企業(yè)所在的產(chǎn)業(yè)鏈的貢獻(xiàn)。
(2)一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)窃鯓赢a(chǎn)生價(jià)值的?(或者說(shuō)，它的經(jīng)濟(jì)性是怎樣實(shí)現(xiàn)的?)
(3)分析一個(gè)具體的產(chǎn)業(yè)鏈，證實(shí)它的標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)濟(jì)性和規(guī)模經(jīng)濟(jì)性。
17、人世后黑色家電的產(chǎn)業(yè)分析與企業(yè)對(duì)策
(提示]
(1)可以彩電業(yè)為例，對(duì)其產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分析，如：市場(chǎng)供求矛盾，生產(chǎn)資源利用率，市場(chǎng)份額劃分，進(jìn)入障礙和移動(dòng)障礙分析，市場(chǎng)退出機(jī)制的靈敏性，替代品威脅，外國(guó)企業(yè)的威脅，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)，產(chǎn)業(yè)不經(jīng)濟(jì)的原因，等等。
(2)對(duì)人世后該產(chǎn)業(yè)面臨的威脅與機(jī)會(huì)進(jìn)行分析。
(3)對(duì)人世后國(guó)內(nèi)該產(chǎn)業(yè)中領(lǐng)先企業(yè)，進(jìn)行SWOT分析并設(shè)計(jì)相應(yīng)的戰(zhàn)略性對(duì)策，如：是繼續(xù)打價(jià)格戰(zhàn)還是打價(jià)值戰(zhàn)，是繼續(xù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)滲透還是目標(biāo)市場(chǎng)移向國(guó)外，是繼續(xù)資源集中還是資源分散或轉(zhuǎn)移，等等。
18、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題探討
[提示]企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究的應(yīng)用性目的是要提示企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的原因，探尋企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝劣汰過(guò)程的某種規(guī)律性。其主要研究?jī)?nèi)容包括：關(guān)于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的定義；決定和影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的要素；企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析方法；中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀；企業(yè)總體競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際比較；企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的開發(fā)和保護(hù)。
19、新形勢(shì)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)安全的保障問(wèn)題
[提示]開放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、加入WTO、引入跨國(guó)并購(gòu)?fù)顿Y和按照國(guó)際慣例運(yùn)作，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中面臨的全新形勢(shì)，與之相適應(yīng)的安全問(wèn)題隨之產(chǎn)生。因此，需要重構(gòu)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全理念，確立新的安全思路和保障對(duì)策。
20、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響
[提示]由于計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的革命性飛躍，也由于電子商務(wù)的交易優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)全球資源優(yōu)化配置的客觀需要，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在全球范圍迅速興起，井對(duì)現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此方面的選題可包括：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)方式的影響；對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的影響；對(duì)企業(yè)生產(chǎn)組織方式的影響；對(duì)企業(yè)內(nèi)部機(jī)制和管理的影響；對(duì)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的影響。
21、論企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟
[提示]20世紀(jì)80年代以來(lái)，西方企業(yè)尤其是跨國(guó)公司迫于強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，開始對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系進(jìn)行戰(zhàn)略性的調(diào)整，紛紛從對(duì)立競(jìng)爭(zhēng)走向大規(guī)模的合作競(jìng)爭(zhēng)。其中合作競(jìng)爭(zhēng)最主要的形式之一就是建立企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟�？煽紤]從以下幾個(gè)方面對(duì)此進(jìn)行研究：企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟形成的理論基礎(chǔ)；企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟對(duì)提高經(jīng)濟(jì)效益和推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新的作用；企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟對(duì)我國(guó)企業(yè)的重組整合和合作創(chuàng)新的意義。
22、人力資源資本化――人力資源管理的新要求
[提示]資源之所以成為資本，是由兩種不同的資源定價(jià)方式?jīng)Q定的。一種是對(duì)資源直接定價(jià)，一種是對(duì)資源間接定價(jià)，間接定價(jià)的資源就是資本。人力資源也是一種有價(jià)資源，人力資源的間接定價(jià)就是人力資源的資本化，它對(duì)人力資源管理提出了新的要求。怎樣實(shí)現(xiàn)人力資源資本化及其存在的問(wèn)題是亟待解決的新課題。
23、西部大開發(fā)問(wèn)題的探討
[提示]西部大開發(fā)是我國(guó)面向新世紀(jì)的重大決策，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。在這個(gè)問(wèn)題上人們已經(jīng)進(jìn)行了充分的探討。我國(guó)加入WTO，可以說(shuō)給西部帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。如何緊緊地抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)西部跨越式發(fā)展，正是需要研究的問(wèn)題。
24、企業(yè)的跨文化管理
[提示]我國(guó)加入WTO以后，將有越來(lái)越多的跨國(guó)公司進(jìn)入我國(guó)，也會(huì)有越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)采取與外國(guó)企業(yè)合資的方式求得發(fā)展。這些企業(yè)都會(huì)面臨因其成員文化背景不同而產(chǎn)生的磨擦，它客觀存在，往往是導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)管理失敗的根本原因，因此跨文化管理的問(wèn)題日益引起人們的關(guān)注。
25、關(guān)于推行股票期權(quán)制若干問(wèn)題的探討
[提示]股票期權(quán)是指經(jīng)營(yíng)者享有在與企業(yè)資產(chǎn)所有者約定的期限內(nèi)(如3-5年內(nèi))以某一預(yù)先確定的價(jià)格購(gòu)買一定數(shù)量本企業(yè)股票的權(quán)利。在約定期限內(nèi)，若經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)有道，公司業(yè)績(jī)將增長(zhǎng)，股票價(jià)格也將隨之上漲，經(jīng)營(yíng)者按照事先議定的價(jià)格購(gòu)買股票后在股市上拋出，就能賺得買進(jìn)股價(jià)與賣出股價(jià)之間的差價(jià)。股票期權(quán)20世紀(jì)80年代興起于美國(guó)，如今作為一種重要的長(zhǎng)期激勵(lì)措施得到了廣泛的應(yīng)用。其主要研究?jī)?nèi)容包括：股票期權(quán)的含義；實(shí)行股票期權(quán)制的意義；我國(guó)在股票期權(quán)制試點(diǎn)中存在的問(wèn)題；完善我國(guó)股票期權(quán)制度的對(duì)策。
26、企業(yè)如何應(yīng)對(duì)“人世”的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
[提示]目前，世貿(mào)組織的成員已有130余個(gè)，其外貿(mào)總額占世界貿(mào)易總額的90％以上，世貿(mào)組織是一把“雙刃劍”。我國(guó)加入世貿(mào)組織可謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。企業(yè)如何應(yīng)對(duì)人世所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，是擺在企業(yè)面前的一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。其主要內(nèi)容有：正確認(rèn)識(shí)企業(yè)加入世貿(mào)組織的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；企業(yè)應(yīng)對(duì)加入世貿(mào)組織挑戰(zhàn)的對(duì)策。
27、對(duì)多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的全方位思考
[提示]多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略是指企業(yè)同時(shí)生產(chǎn)和提供兩種以上基本經(jīng)濟(jì)用途不同的產(chǎn)品或勞務(wù)的一種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略最初是由著名的產(chǎn)品---市場(chǎng)戰(zhàn)略專家安索夫在20世紀(jì)50年代提出來(lái)的。此后，尤其是在20世紀(jì)70年代，多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略風(fēng)靡一時(shí)，各國(guó)企業(yè)爭(zhēng)先采用。如何實(shí)施適度的多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，是我國(guó)一些大企業(yè)十分關(guān)注的問(wèn)題。其主要研究?jī)?nèi)容有：多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的產(chǎn)生及發(fā)展；企業(yè)實(shí)施多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的動(dòng)機(jī)；企業(yè)實(shí)施多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略應(yīng)注意的問(wèn)題。
28、虛擬企業(yè)
[提示]當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，消費(fèi)需求日新月異，身處經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的企業(yè)，只有敏銳掌握市場(chǎng)脈搏，建立高度靈活、富有彈性的動(dòng)態(tài)組織形式，適應(yīng)變革時(shí)代的要求，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。虛擬企業(yè)的出現(xiàn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了全新的拓展空間。因此有人稱之為“正醞釀著的一次新的企業(yè)革命”，是“公司疆界向一個(gè)無(wú)形空間的大拓展”。所謂虛擬企業(yè)是指在資源有限的條件下，為取得最大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)以自已擁有的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品或品牌為中心，由若干規(guī)模各異、擁有專長(zhǎng)的小型企業(yè)或車間，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)和快速運(yùn)輸系統(tǒng)連接起來(lái)而組成的開放式組織形式。其主要研究?jī)?nèi)容有：虛擬企業(yè)的含義及特征；虛擬企業(yè)的類型；虛擬企業(yè)成功運(yùn)作需注意的一些問(wèn)題。
29、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
[提示]核心競(jìng)爭(zhēng)力也稱核心能力或核心專長(zhǎng)，它是企業(yè)獨(dú)有的、能為消費(fèi)者帶來(lái)特殊效用、使企業(yè)在某一市場(chǎng)上長(zhǎng)期具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在能力資源。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力所提出的中心思想和基本原則是至今為止企業(yè)戰(zhàn)略理論最有價(jià)值的成果之一。20世紀(jì)80代以來(lái)，關(guān)于企業(yè)獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)能力、核心技巧與戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與績(jī)效關(guān)系一直是研究熱點(diǎn)。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力不僅能夠解釋成功企業(yè)長(zhǎng)期存在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的原因，同時(shí)也為我國(guó)企業(yè)的發(fā)展指出了一條走向成功的道路。其主要研究?jī)?nèi)容有：核心競(jìng)爭(zhēng)力的含義及特征；核心競(jìng)爭(zhēng)力的識(shí)別；核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育。
30、關(guān)于企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略問(wèn)題的研究
[提示]隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，名牌在中國(guó)大地上悄然興起，成為企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主要手段。名牌作為著名的產(chǎn)品品牌，是一個(gè)國(guó)家民族智慧與科技的結(jié)晶。中國(guó)名牌商品的崛起，對(duì)于大力發(fā)展我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，振興民族工業(yè)，加速國(guó)民經(jīng)濟(jì)的騰飛，無(wú)疑起到了巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。但是隨著外國(guó)商品的大舉壓境和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷激烈，我國(guó)的名牌正面臨嚴(yán)重的威脅。因此，如何實(shí)施我國(guó)的名牌戰(zhàn)略，保護(hù)我國(guó)名牌的發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)重要問(wèn)題。其主要研究?jī)?nèi)容有：企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略的必要性；企業(yè)如何實(shí)施名牌戰(zhàn)略。
31、企業(yè)成長(zhǎng)研究
[提示)對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)主要研究企業(yè)存在的方式、成長(zhǎng)的途徑、演變的影響因素及企業(yè)的規(guī)模限度�？梢詮南旅鎺追N視角中選擇一種作為主線脈絡(luò)進(jìn)行分析：以核心競(jìng)爭(zhēng)力為主線的研究脈絡(luò)；以企業(yè)資源約束為主線的脈絡(luò)；以企業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化及企業(yè)自組織過(guò)程的演化為脈絡(luò)。
32、知識(shí)管理研究
[提示]對(duì)知識(shí)管理主要研究與企業(yè)知識(shí)的生產(chǎn)、共享、轉(zhuǎn)化相關(guān)的人力資源管理、資源配置及制度安排。主要有以下幾個(gè)參考選題：企業(yè)知識(shí)的創(chuàng)新能力研究(關(guān)鍵詞：比較研究，評(píng)價(jià)體系，競(jìng)爭(zhēng)能力)；學(xué)習(xí)型組織的制度安排(關(guān)鍵詞：知識(shí)團(tuán)隊(duì)管理，知識(shí)平臺(tái)，價(jià)值觀、溝通機(jī)制及激勵(lì)機(jī)制)；通用性與專用性人力資源管理研究(關(guān)鍵詞：工資與期權(quán)制度安排，套牢，資源組織方式)。
33、組織結(jié)構(gòu)及形態(tài)演變研究
[提示]對(duì)組織結(jié)構(gòu)及形態(tài)演變主要研究組織結(jié)構(gòu)及形態(tài)的發(fā)展歷程、變化趨勢(shì)及權(quán)變因素。主要有以下幾個(gè)參考選題：組織成長(zhǎng)與組織形態(tài)演變；新興組織形態(tài)研究(虛擬組織，戰(zhàn)略聯(lián)盟，網(wǎng)絡(luò)組織)；組織變革動(dòng)力機(jī)制研究。
34、我國(guó)上市公司的公司治理結(jié)構(gòu)完善
[提示]比較不同國(guó)家上市公司治理結(jié)構(gòu)模式；分析我國(guó)瓊民源、紅光實(shí)業(yè)、大慶聯(lián)誼、東方鍋爐、銀廣廈等上市公司違規(guī)經(jīng)營(yíng)、損害中小股東利益行為在公司治理結(jié)構(gòu)方面的原因；提出我國(guó)上市公司治理結(jié)構(gòu)完善的措施并探討?yīng)毩⒍轮贫仍谖覈?guó)的可行性。
35、管理倫理與現(xiàn)代公司經(jīng)營(yíng)
[提示]管理倫理實(shí)際上是將管理活動(dòng)中的很多“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式來(lái)達(dá)到降低企業(yè)管理成本、激發(fā)員工潛能等目的。本題目可以首先總結(jié)管理倫理的基本內(nèi)容與作用；然后通過(guò)案例分析不同類型或行業(yè)的企業(yè)(如創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)型企業(yè))管理倫理與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的匹配；最后結(jié)合我國(guó)經(jīng)營(yíng)管理變革討論我國(guó)企業(yè)管理倫理的建設(shè)。
36、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理變革
[提示]總結(jié)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式或規(guī)則的改變，分析發(fā)生這些改變后，組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)管理、營(yíng)銷管理、供應(yīng)鏈管理等方面對(duì)傳統(tǒng)管理模式和方式的變革。
37、風(fēng)險(xiǎn)資本與高新技術(shù)企業(yè)的公司治理
[提示]比較美國(guó)、日本、印度等不同國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展模式；總結(jié)風(fēng)險(xiǎn)資本與高新技術(shù)企業(yè)公司治理結(jié)構(gòu)的一般關(guān)系；探討我國(guó)如何在公司治理結(jié)構(gòu)方面處理好風(fēng)險(xiǎn)資本與高新技術(shù)企業(yè)的關(guān)系以促進(jìn)我國(guó)高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展。
38、全球化背景下我國(guó)IT企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略
[提示]人世后，我國(guó)的IT企業(yè)至少有三類：一是如聯(lián)想等從事IT產(chǎn)業(yè)多年的企業(yè)；二是如TCL等由別的行業(yè)延伸至IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的企業(yè)；三是如英特爾等國(guó)際性大企業(yè)。本題目可以具體剖析單個(gè)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，也可以綜合研究不同類型企業(yè)的發(fā)展模式。
39、面向新經(jīng)濟(jì)模式的企業(yè)管理信息系統(tǒng)
[提示]為適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的需要，海爾等公司引入了建立在業(yè)務(wù)流程重組、計(jì)算機(jī)軟件編程基礎(chǔ)上并覆蓋整個(gè)供應(yīng)鏈管理的新的管理信息系統(tǒng)，包括BBP(自我掌控的電子采購(gòu))、ERP(企業(yè)資源重組計(jì)劃)、DRP(分銷物流系統(tǒng))、CPM(顧客關(guān)系管理系統(tǒng))等內(nèi)容；而通用汽車公司在長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)中也建立起了將JIT、柔性生產(chǎn)線、按需定制、供應(yīng)商管理緊密結(jié)合在一起的管理信息系統(tǒng)。本題目可以以案例研究的方式選取不同行業(yè)中不同企業(yè)的實(shí)踐來(lái)分析如何建立這種面向新經(jīng)濟(jì)模式的企業(yè)管理信息系統(tǒng)。
40、資本經(jīng)營(yíng)方式研究
[提示]對(duì)下列主要方式進(jìn)行重點(diǎn)研究。
(1)并購(gòu)方式：并購(gòu)的差別效率理論表明，一家效率高的企業(yè)并購(gòu)效率低的企業(yè)，使其效率得以提高，不僅會(huì)給個(gè)別企業(yè)帶來(lái)利益，而且會(huì)帶來(lái)社會(huì)效益。行業(yè)內(nèi)的高效率企業(yè)更懂得如何改善被井購(gòu)的低效率企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，促使社會(huì)資源從劣勢(shì)企業(yè)向優(yōu)勢(shì)企業(yè)集中，使資源在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中達(dá)到最優(yōu)配置，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。并購(gòu)按行為方式可分為橫向并購(gòu)、縱向并購(gòu)和混合并購(gòu)。
(2)戰(zhàn)略聯(lián)盟方式：戰(zhàn)略聯(lián)盟方式，能使企業(yè)之間存在的資源相互依賴性和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)互補(bǔ)性在聯(lián)盟中得到新的組合和延伸，降低交易成本，獲取更多的潛在利潤(rùn)，并且企業(yè)在聯(lián)盟中相互學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)共贏。戰(zhàn)略聯(lián)盟的形式多種多樣，包括股權(quán)參與、合資企業(yè)、聯(lián)合開發(fā)與經(jīng)營(yíng)的伙伴關(guān)系、許可證轉(zhuǎn)讓等。
(3)資產(chǎn)重組方式：對(duì)不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)不具備發(fā)展條件、產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的非核心產(chǎn)業(yè)，應(yīng)采取拍賣、租賃、資產(chǎn)剝離、資產(chǎn)置換等方式，出售產(chǎn)權(quán)，變現(xiàn)資產(chǎn)，將盤活的存量資產(chǎn)，投入核心產(chǎn)業(yè)；對(duì)虧損嚴(yán)重、無(wú)法生存的企業(yè)應(yīng)果斷進(jìn)行破產(chǎn)重組；對(duì)仍有發(fā)展前途、債務(wù)負(fù)擔(dān)較重的企業(yè)應(yīng)進(jìn)行債務(wù)重組，對(duì)國(guó)家重點(diǎn)扶持的債務(wù)負(fù)擔(dān)很重的核心企業(yè)，應(yīng)積極申請(qǐng)債轉(zhuǎn)股政策：對(duì)長(zhǎng)期未收回的債權(quán)應(yīng)采取以讓步為特點(diǎn)的債務(wù)重組方式，盡可能減少損失。
41、企業(yè)并購(gòu)研究
[提示]并購(gòu)可按產(chǎn)業(yè)類型或典型企業(yè)進(jìn)行研究。
(1)我國(guó)加人WTO后，國(guó)內(nèi)企業(yè)可通過(guò)并購(gòu)來(lái)提高競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。
(2)并購(gòu)的理論分析可結(jié)合交易費(fèi)用理論或并購(gòu)的效率理論等進(jìn)行。
(3)并購(gòu)的運(yùn)作過(guò)程及注意事項(xiàng)。
42、管理者收購(gòu)研究
[提示]管理者收購(gòu)的涵義；管理者收購(gòu)的方式；管理者收購(gòu)的運(yùn)作過(guò)程；管理者收購(gòu)的稅收和法律規(guī)定。
43、戰(zhàn)略聯(lián)盟研究
[提示]戰(zhàn)略聯(lián)盟的意義；戰(zhàn)略聯(lián)盟的基本動(dòng)機(jī)；戰(zhàn)略聯(lián)盟的運(yùn)作；戰(zhàn)略聯(lián)盟的管理。
44、租賃經(jīng)營(yíng)研究
[提示]租賃經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)；租賃經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)程序。
45、定制生產(chǎn)模式的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理
[提示]定制生產(chǎn)模式概述；定制生產(chǎn)模式的前景與應(yīng)用范圍；定制生產(chǎn)模式的產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求；定制生產(chǎn)模式的生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求；定制生產(chǎn)的計(jì)劃管理模式。
46、全球化與企業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)略選擇
[提示]企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全球化戰(zhàn)略選擇；全球化條件下企業(yè)的價(jià)值定位；全球化條件下生產(chǎn)戰(zhàn)略的特殊性；企業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)略的選擇。
47、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIM)支持體系的設(shè)計(jì)與管理
[提示]計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)的支持體系；支持體系的設(shè)計(jì)與運(yùn)行管理；各支持體系的系統(tǒng)協(xié)調(diào)。
48、JIT我國(guó)企業(yè)的運(yùn)用
[提示]JIT的基本知識(shí)；JIT在國(guó)外的發(fā)展；JIT在我國(guó)企業(yè)運(yùn)用的現(xiàn)狀；JIT存在的問(wèn)題；結(jié)合我國(guó)實(shí)際的解決措施。
49、MRP在我國(guó)企業(yè)的運(yùn)用
[提示]MRP的基本知識(shí)；MRP在國(guó)外的發(fā)展；MRP在我國(guó)企業(yè)運(yùn)用的現(xiàn)狀；MRP存在的問(wèn)題；結(jié)合我國(guó)實(shí)際的解決措施。
50、企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)的研究
[提示]計(jì)劃及生產(chǎn)計(jì)劃的特點(diǎn)；生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則；生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)的選擇；生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)的運(yùn)行與協(xié)調(diào)。
51、企業(yè)生產(chǎn)性資源的計(jì)劃管理
[提示]物質(zhì)供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)建立與管理、設(shè)備管理等；資源的特性；管理理論與管理方法；在我國(guó)運(yùn)用存在的問(wèn)題、問(wèn)題分析及措施。
52、全面質(zhì)量管理方法在企業(yè)中的運(yùn)用
[提示]企業(yè)生產(chǎn)中存在的質(zhì)量問(wèn)題；問(wèn)題研究與分析；采用的分析工具；方法及措施。
53、企業(yè)系統(tǒng)質(zhì)量控制的應(yīng)用
[提示]企業(yè)系統(tǒng)的質(zhì)量形成要素及過(guò)程；關(guān)鍵點(diǎn)的控制方法；過(guò)程的控制方法；質(zhì)量管理的組織與制度保障。
54、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的研究
[提示]質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的種類；特點(diǎn)與適應(yīng)范圍；未來(lái)趨勢(shì)。
55、先進(jìn)制造技術(shù)條件下的質(zhì)量管理
[提示]AMT概述；AMT條件下的質(zhì)量管理特點(diǎn)；基于AMT的質(zhì)量管理體系設(shè)計(jì)。
56、公司治理中的股東權(quán)益保護(hù)問(wèn)題研究
[提示)(1)各國(guó)公司治理原則和不同治理模式中的股東權(quán)益保護(hù)機(jī)制。
(2)我國(guó)股東權(quán)益保護(hù)的缺陷：國(guó)有企業(yè)改革中對(duì)股東權(quán)益的忽視；非國(guó)有企業(yè)中大股東的權(quán)力過(guò)度問(wèn)題嚴(yán)重；股東權(quán)益的自我保護(hù)機(jī)制不完善。
(3)建立有效的公司治理機(jī)制，保護(hù)股東權(quán)益：保護(hù)股東的選舉權(quán)；提高股東大會(huì)的參與度；促進(jìn)股東訴訟權(quán)的行使；發(fā)揮股東機(jī)構(gòu)的作用。
57、完善上市公司董事會(huì)功能的若干思考
[提示](1)董事會(huì)的職責(zé)與構(gòu)成的比較分析：董事會(huì)的職責(zé)分析；董事會(huì)的規(guī)模分析；董事會(huì)的結(jié)構(gòu)分析；董事的責(zé)任分析。
(2)我國(guó)上市公司董事會(huì)功能發(fā)揮中存在的問(wèn)題：決策功能弱化；獨(dú)立性差；結(jié)構(gòu)單一，獨(dú)立董事制度尚待完善；董事長(zhǎng)責(zé)任重，董事責(zé)任不明確；董事會(huì)經(jīng)營(yíng)管理的精力和能力不足。
(3)完善我國(guó)上市公司董事會(huì)功能的若干建議：強(qiáng)化董事會(huì)職責(zé)；完善董事會(huì)的規(guī)模和結(jié)構(gòu)；建議實(shí)行董事會(huì)下設(shè)專業(yè)委員會(huì)制度；強(qiáng)化董事會(huì)的經(jīng)營(yíng)管理職能；完善董事的報(bào)酬制度。
58、我國(guó)利用跨國(guó)公司直接投資的戰(zhàn)略和策略分析
[提示]我國(guó)利用跨國(guó)公司直接投資的適度規(guī)模分析；我國(guó)利用外資方式的戰(zhàn)略選擇；開放經(jīng)濟(jì)中適度保護(hù)我國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略；我國(guó)利用跨國(guó)公司直接投資存在的問(wèn)題；我國(guó)利用跨國(guó)公司直接投資的政策建議。
59、公司合并中關(guān)聯(lián)人的利益保護(hù)問(wèn)題研究
[提示](1)公司合并概述：公司合并及其特點(diǎn)；公司合并的形式與程序；公司合并的關(guān)聯(lián)人與合并動(dòng)機(jī)分析。
(2)公司合并中股東利益的保護(hù)：股東決議制度的維護(hù)；異議股東的股份回購(gòu)請(qǐng)求權(quán)的保護(hù)；對(duì)小股東利益的保護(hù)；國(guó)有股東利益的保護(hù)。
(3)公司合并中債權(quán)人利益的保護(hù)：明確保護(hù)的范圍和性質(zhì)；保護(hù)程序規(guī)范化；完善對(duì)債權(quán)人利益保護(hù)的對(duì)策。
(4)公司合并中職工利益的保護(hù)：合并知悉權(quán)與建議權(quán)的行使；職工債權(quán)的繼承；勞動(dòng)合同關(guān)系的繼承；勞動(dòng)合同的解除與經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；失業(yè)保險(xiǎn)制度的建立和完善。
60、企業(yè)購(gòu)并戰(zhàn)略中的核心問(wèn)題研究
[提示]購(gòu)并戰(zhàn)略實(shí)施的前期準(zhǔn)備；購(gòu)并戰(zhàn)略中的談判重心；購(gòu)并過(guò)程中的適度包裝；購(gòu)井中的交易風(fēng)險(xiǎn)與未來(lái)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析；購(gòu)并完成后的戰(zhàn)略整合。
61、論管理創(chuàng)新
[提示]管理創(chuàng)新的必要性；管理創(chuàng)新的含義及特征；創(chuàng)新的內(nèi)容(制度、組織、文化和服務(wù)創(chuàng)新等)。
62、試論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)家的素質(zhì)
[提示]市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下為什么要研究企業(yè)家的素質(zhì)；什么是企業(yè)家的素質(zhì)；企業(yè)家素質(zhì)的內(nèi)容(德、才、體)。
63、試論中國(guó)加入WTO的對(duì)策
[提示]中國(guó)加入WTO的必要性；中國(guó)加入WTO的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；中國(guó)加入WTO的對(duì)策。
64、論組織怎樣做才能實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化
[提示]組織為什么要實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化；管理科學(xué)化的內(nèi)涵；組織實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化的策略。
65、中國(guó)企業(yè)應(yīng)建立獨(dú)立董事制度
[提示]獨(dú)立董事產(chǎn)生的根源；中國(guó)企業(yè)呼喚獨(dú)立董事；獨(dú)立董事的資格；獨(dú)立董事該由誰(shuí)來(lái)選任；獨(dú)立董事的權(quán)利和責(zé)任；獨(dú)立董事該不該索酬、持股；獨(dú)立董事制度如何完善。
66、國(guó)企法人治理結(jié)構(gòu)難在哪兒
[提示]大股東一統(tǒng)天下；股民不是股東；董事“不懂事”、不管事；“監(jiān)事”不會(huì)監(jiān)事；職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)操守不道德：法律法規(guī)不健全。
67、中國(guó)股票市場(chǎng)應(yīng)建立退市機(jī)制
[提示]我國(guó)股票市場(chǎng)建立退市機(jī)制的重要意義；國(guó)外成熟市場(chǎng)的退市機(jī)制；建立退市機(jī)制對(duì)我國(guó)股票市場(chǎng)的影響；退市機(jī)制實(shí)施的困難和障礙；建立退市機(jī)制的政策建議。
68、中小企業(yè)發(fā)展：思考與對(duì)策
[提示]中小企業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題；中小企業(yè)成長(zhǎng)的對(duì)策。
69．虛擬企業(yè)對(duì)我國(guó)管理組織的啟示
[提示]虛擬企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的動(dòng)因；虛擬企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的比較；虛擬企業(yè)是信息時(shí)代管理組織的首選模式；虛擬企業(yè)為我國(guó)管理組織提供的啟示。
70、跨國(guó)并購(gòu)企業(yè)的文化管理
[提示]企業(yè)文化與民族文化的聯(lián)系；跨國(guó)合并面臨兩種不同企業(yè)文化和管理風(fēng)格的沖突；解決跨國(guó)企業(yè)文化沖突的辦法。
71、CEO的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制
[提示]薪金、職務(wù)消費(fèi)、福利補(bǔ)貼與股票期權(quán)的比較；商品市場(chǎng)、資本市場(chǎng)與經(jīng)理市場(chǎng)的約束；建立以股票期權(quán)為主的激勵(lì)與約束機(jī)制。
72、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展
[提示]運(yùn)用SW0T(優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅)模型探討中小企業(yè)的市場(chǎng)戰(zhàn)略；運(yùn)用企業(yè)生命周期理論分析中小企業(yè)成長(zhǎng)中的組織建設(shè)；中小企業(yè)如何進(jìn)行管理創(chuàng)新。
73、人力資本的激勵(lì)機(jī)制
[提示]對(duì)經(jīng)營(yíng)者的報(bào)酬激勵(lì)方式，每種方式的利弊，實(shí)施的條件；員工持股計(jì)劃的國(guó)際比較，在我國(guó)實(shí)施的現(xiàn)狀及建議；報(bào)酬激勵(lì)之外的有效激勵(lì)手段。
74、如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力
[提示]企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)致勝的作用；企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的識(shí)別與培育；技術(shù)創(chuàng)新在提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力中的作用。
75、流通企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的不可控因素分析
[提示]國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的外部環(huán)境(機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn))；不可控環(huán)境的對(duì)策分析(適者生存)；國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的永恒主題(滿足消費(fèi)者需求)；國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)定位(市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng))；高機(jī)會(huì)與高風(fēng)險(xiǎn)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略。
76、企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的可控因素風(fēng)險(xiǎn)分析
[提示)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品策略分析；國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的定價(jià)策略；國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的促銷策略；國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的分銷渠道管理策略；大市場(chǎng)營(yíng)銷策略等。
77、啟示與借鑒：流通企業(yè)邁出國(guó)門
[提示]發(fā)達(dá)工業(yè)化國(guó)家流通企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的特色分析；中國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)目前存在的問(wèn)題和需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以及如何走出國(guó)門。
78、中國(guó)流通企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
[提示]中國(guó)人世后所處的國(guó)際經(jīng)貿(mào)環(huán)境、國(guó)內(nèi)經(jīng)貿(mào)環(huán)境分析；對(duì)國(guó)際化組織形式的選擇；企業(yè)集團(tuán)化趨勢(shì)，綜合商社的可行性；綜合商社發(fā)展戰(zhàn)略。
79、我國(guó)人世后，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)及其預(yù)防
[提示]對(duì)入世后面臨國(guó)內(nèi)外經(jīng)貿(mào)形勢(shì)的分析；市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中存在的主要問(wèn)題；針對(duì)問(wèn)題采取的相應(yīng)對(duì)策。這方面的參考選題還有：
(1)中國(guó)流通企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
(2)論實(shí)現(xiàn)物流現(xiàn)代化是零售業(yè)發(fā)展的一場(chǎng)革命
(3)論特許經(jīng)營(yíng)：商業(yè)發(fā)展的國(guó)際化潮流
(4)論綜合商社是企業(yè)集團(tuán)應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化實(shí)現(xiàn)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的首選模式
80、人世后如何增強(qiáng)我國(guó)服務(wù)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力
[提示]人世后，被視為“雷區(qū)”的我國(guó)服務(wù)業(yè)領(lǐng)域成為對(duì)外開放的重點(diǎn)，這也是當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。服務(wù)業(yè)包括金融業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、電信業(yè)、商貿(mào)旅游業(yè)、酒店業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)等。
分析我國(guó)服務(wù)業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀，優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)，人世后的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在經(jīng)營(yíng)機(jī)制、經(jīng)營(yíng)規(guī)模、管理理念、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技創(chuàng)新、市場(chǎng)規(guī)范等方面如何與國(guó)際接軌，以及如何培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力。
81、中國(guó)企業(yè)如何實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略
[提示]人世后，中國(guó)加快了經(jīng)濟(jì)國(guó)際化步伐，政府將鼓勵(lì)和支持更多的中國(guó)企業(yè)走出國(guó)門，開拓國(guó)際市場(chǎng)，發(fā)展海外投資，實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”并重的戰(zhàn)略，獲取經(jīng)濟(jì)全球化和國(guó)際分工的利益。
分析我國(guó)企業(yè)在跨國(guó)投資和國(guó)際經(jīng)營(yíng)中的動(dòng)因、優(yōu)勢(shì)，應(yīng)具備的條件和需要加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)(如國(guó)際經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)國(guó)際慣例的掌握、規(guī)模與競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷渠道等)，投資的區(qū)域和流向，投資的行業(yè)與領(lǐng)域，以及在市場(chǎng)進(jìn)入、跨國(guó)并購(gòu)、全球競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)際營(yíng)銷、國(guó)際融資、跨國(guó)公司組織構(gòu)建等方面的戰(zhàn)略及措施。
82、中國(guó)跨國(guó)公司的創(chuàng)建與發(fā)展
[提示]跨國(guó)公司已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)的主角，而中國(guó)跨國(guó)公司的發(fā)展起步晚、數(shù)量少、勢(shì)力弱，這與中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和應(yīng)起的作用是不相稱的。
分析和探究跨國(guó)公司的基本定義(界定標(biāo)準(zhǔn))、特征，如何按國(guó)際慣例并結(jié)合中國(guó)實(shí)際，構(gòu)建中國(guó)的跨國(guó)公司(公司戰(zhàn)略、組織框架、內(nèi)部管理體制、海外經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)、生產(chǎn)體系和海外融資渠道、人才戰(zhàn)略等)。
83、中國(guó)-----東盟自由貿(mào)易區(qū)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)的發(fā)展契機(jī)
[提示]20xx年11月6日，在中國(guó)與東盟領(lǐng)導(dǎo)人第5次會(huì)議上，雙方?jīng)Q定在10年內(nèi)建成中國(guó)----東盟自由貿(mào)易區(qū)。從貿(mào)易額、經(jīng)濟(jì)總量來(lái)看，該貿(mào)易區(qū)將成為最大的發(fā)展中國(guó)家自由貿(mào)易區(qū)。
分析中國(guó)----東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立將給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)哪些發(fā)展契機(jī)(商品貿(mào)易、技術(shù)轉(zhuǎn)移、間接投資、直接投資等)，中國(guó)企業(yè)應(yīng)制定的對(duì)策(包括政府支持政策、企業(yè)參與自由賀易區(qū)的的戰(zhàn)略和具體對(duì)策，以及應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作)。
84、企業(yè)模式的比較研究
[提示)(1)私營(yíng)企業(yè)被譽(yù)為中國(guó)企業(yè)的新亮點(diǎn)，其超常規(guī)的發(fā)展速度及家族式的管理模式已引起理論界的關(guān)注，傳統(tǒng)觀念中這一落后的模式與其長(zhǎng)期存在并發(fā)展成為人們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。
(2)對(duì)家族企業(yè)進(jìn)行界定(目前有起點(diǎn)說(shuō)、靜態(tài)說(shuō)、和階段說(shuō)三種認(rèn)識(shí))，分析家族企業(yè)存在和發(fā)展的合理性及家族企業(yè)的發(fā)展取向。家族企業(yè)的發(fā)展取向有兩種：一種是主張通過(guò)家族企業(yè)內(nèi)部革新和社會(huì)制度創(chuàng)新，發(fā)展家族企業(yè)中的合理因素，引入現(xiàn)代企業(yè)制度，使二者結(jié)合；一種是以現(xiàn)代企業(yè)制度取代家族企業(yè)制度。
85、外國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的啟迪與借鑒
[提示](1)國(guó)有資產(chǎn)戰(zhàn)略重組是我國(guó)國(guó)有經(jīng)濟(jì)深化改革的重大舉措，分析世界各國(guó)國(guó)有經(jīng)濟(jì)變化趨勢(shì)及國(guó)有企業(yè)改革的原因，從中可以得到啟迪與借鑒。
(2)資本社會(huì)化取代資本國(guó)有化，國(guó)有資本投入重點(diǎn)由“硬件部門”轉(zhuǎn)向科研、教育、高科技等軟件部門”，國(guó)有經(jīng)濟(jì)承擔(dān)政府實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)政策的職能已隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而減弱。這些趨勢(shì)促進(jìn)了國(guó)有經(jīng)濟(jì)規(guī)模的調(diào)整(國(guó)有中小企業(yè)從競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域退出，出售大中型企業(yè)的國(guó)有股)，通過(guò)吸收民營(yíng)資本參與國(guó)有企業(yè)改革和政府向民營(yíng)企業(yè)投資，實(shí)現(xiàn)國(guó)有資本和民有資本的雙向融合，深化國(guó)有企業(yè)改革。
本科的畢業(yè)論文8
致謝
時(shí)光匆匆，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活也即將接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的導(dǎo)師，與我朝夕相處的老師與同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。
首先要感謝我的論文導(dǎo)師程衛(wèi)紅老師。程老師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的崇高師德以及樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我今后的學(xué)習(xí)與工作影響深遠(yuǎn)。本論文從選題到完成，每一步都是在程老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了老師大量的心血，在此謹(jǐn)向程衛(wèi)紅老師表示衷心的感謝。
然后我還要感謝郵科院和我的母�！錆h工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院四年來(lái)對(duì)我的悉心培養(yǎng)。
最后我還要十分感謝四年來(lái)與我朝夕相處的老師與同學(xué)們，感謝老師與同學(xué)們四年來(lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兪刮业拇髮W(xué)生活充滿了感動(dòng)。
衷心的祝福每一位給予我?guī)椭娜�，謝謝。
本科的畢業(yè)論文9
1、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
2、優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了周密合理可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。（答辯過(guò)程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。
3、良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了合理可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了一定的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己�。（該生能在�?guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>
4、中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計(jì)方案比較合理；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無(wú)原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)具備初步了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>
5、該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題基本正確，無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>
6、及格：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文任務(wù)書完成了主要工作量；按要求查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計(jì)方案基本正確；論據(jù)尚正確，計(jì)算基本準(zhǔn)確；論文概念基本清楚，文理較通順，圖表欠規(guī)范，結(jié)論基本正確，無(wú)原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋杭案�。（該生在�?guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋杭案?/p>
7、不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文任務(wù)書完成主要工作量；論文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的`依據(jù)，存在較大的錯(cuò)誤；論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯(cuò)誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯(cuò)誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文要求，不同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>
8、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問(wèn)題錯(cuò)誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋翰患案瘛?/p>
9、該論文主要研究了鐵路信號(hào)領(lǐng)域車站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計(jì)合理，資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點(diǎn)突出，文筆流暢，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
10、紅曲色素是我國(guó)傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過(guò)響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進(jìn)行了放大試驗(yàn)。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。
11、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實(shí)驗(yàn)工作量大，分析檢測(cè)方法完備，對(duì)科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。
12、語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
13、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義。
14、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
15、語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
16、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義。
本科的畢業(yè)論文10
各位評(píng)委老師，上午好!
我叫xxx是我們?cè)簒x級(jí)的學(xué)生，我的論文題目是《xxxx》，指導(dǎo)老師是##教授。在此，我先向我的導(dǎo)師表示衷心謝意，向不辭辛苦參加我們專業(yè)論文答辯的各位老師表示誠(chéng)摯的感謝，同時(shí)也對(duì)三年來(lái)給予我們教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文的設(shè)計(jì)概況向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我說(shuō)下我的畢業(yè)論文的目的及意義。
企業(yè)走向國(guó)際、走向世界已成為21世紀(jì)的必然趨勢(shì)。故本文以為參照，通過(guò)分析國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀，國(guó)際化的途徑選擇，國(guó)際化過(guò)程的得失、利弊，從而探討其國(guó)際化戰(zhàn)略對(duì)國(guó)內(nèi)其他企業(yè)的啟示。 其次，在研究思路上，我的論文以寶鋼為研究對(duì)象，運(yùn)用企業(yè)戰(zhàn)略管理的知識(shí)，明確研究目的及意義，闡述國(guó)際化相關(guān)概念，企業(yè)實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的影響、意義，及國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)國(guó)際化戰(zhàn)略的相關(guān)研究，進(jìn)而簡(jiǎn)述的國(guó)際化戰(zhàn)略歷程及其現(xiàn)狀，具體分析其國(guó)際化經(jīng)營(yíng)環(huán)境及國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力，及的國(guó)際化戰(zhàn)略對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的啟示。在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上得出本文的結(jié)論。主要的研究方法 為文獻(xiàn)調(diào)研、描述分析。
下面，我簡(jiǎn)要談?wù)勎业恼撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文在結(jié)構(gòu)上分為六個(gè)部分.
第一部分是緒論.這部分主要內(nèi)容為問(wèn)題的提出，研究的目的及意義，研究思路及方法。
第二部分是對(duì)國(guó)際化戰(zhàn)略的概述.這部分的主要內(nèi)容為國(guó)際化戰(zhàn)略的定義，企業(yè)實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略的影響因素及意義，以及一些國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略的相關(guān)研究。
第三部分是國(guó)際化的分析，這一部分主要是對(duì)國(guó)際化戰(zhàn)略的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀的介紹，重點(diǎn)是對(duì)其國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的行業(yè)環(huán)境及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的分析。
第四部分是國(guó)際化戰(zhàn)略的選擇.此部分主要是論述國(guó)際化經(jīng)營(yíng)體系的建立及核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。
第五部分是國(guó)際化戰(zhàn)略的啟示分析.這部分描述了在國(guó)際化過(guò)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及其對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的借鑒意義。
第六部分是我的論文結(jié)論。
接下來(lái)，我要講的是我的論文的重點(diǎn)所在，我的論文的重點(diǎn)是國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的行業(yè)環(huán)境分析及其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力分析。對(duì)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)環(huán)境的.分析主要是運(yùn)用波特的五力分析模型，對(duì)買方、同行競(jìng)爭(zhēng)者、潛在進(jìn)入者、供應(yīng)商、替代品進(jìn)行分析，從而深入理解目前所處的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。對(duì)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力的分析主要是通過(guò)對(duì)生產(chǎn)要素的狀況，需求狀況，相關(guān)及輔助產(chǎn)業(yè)的狀況，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)方式，機(jī)遇，政府進(jìn)行分析。
最后，我再談?wù)勎业恼撐拇嬖诘牟蛔慵笆斋@。
我的論文寫作過(guò)程，也是我認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。在論文寫作中，我學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)也積累了不少寫作經(jīng)驗(yàn)。但由于學(xué)生個(gè)人能力有限、經(jīng)驗(yàn)缺乏，在論文的寫作及內(nèi)容的表述上存在著不足，從而使論文與預(yù)期期望相去甚遠(yuǎn)。在此，請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指評(píng)，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
再一次感謝各位老師!
本科的畢業(yè)論文11
一、本課題的研究目的和意義
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系統(tǒng)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要基礎(chǔ)，強(qiáng)大的監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)于保證整個(gè)的穩(wěn)定運(yùn)行意義重大、在電網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)中圖形工具的使用已經(jīng)很普遍、但大多數(shù)系統(tǒng)圖形工具設(shè)計(jì)構(gòu)架陳舊、操作復(fù)雜，不利于用戶二次開發(fā)。組態(tài)是一種成熟的軟件產(chǎn)品，主要用于現(xiàn)場(chǎng)的檢測(cè)，數(shù)據(jù)采集等。它的優(yōu)點(diǎn)是功能強(qiáng)大，易于二次組態(tài)開發(fā)，性能穩(wěn)定。組態(tài)圖形工具大大提高了電網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)圖形工具的適應(yīng)性和二次開發(fā)能力。
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保障安全、清潔、高效、可持續(xù)的能源和電力供應(yīng)，積極發(fā)展智能電網(wǎng)已成為世界電力發(fā)展的新趨勢(shì)。對(duì)變電站安全設(shè)施設(shè)備運(yùn)行安全和電力公司內(nèi)部治安管理日益收到重視，從而對(duì)電力公司安全技術(shù)防范的要求也越來(lái)越高。
二、本課題的主要研究?jī)?nèi)容（提綱）
檢測(cè)軟件系統(tǒng)主要設(shè)計(jì)了以下幾部分：
1、電網(wǎng)主接線畫面
2、曲線系統(tǒng)：由實(shí)時(shí)曲線、歷史曲線、榜圖表示
3、報(bào)警系統(tǒng)
4、報(bào)表系統(tǒng)
三、文獻(xiàn)綜述（國(guó)內(nèi)外研究情況及其發(fā)展）
隨著我國(guó)店里系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模改造，電網(wǎng)的規(guī)范飛速發(fā)展，為了滿足店里網(wǎng)的安全性、穩(wěn)定性、高效性，對(duì)電力監(jiān)控系統(tǒng)要求其監(jiān)測(cè)軟件能夠綜合監(jiān)控整個(gè)電網(wǎng)的運(yùn)行情況，監(jiān)控一次設(shè)備的工作狀況，實(shí)現(xiàn)報(bào)表自動(dòng)生成，以及實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)顯示、歷史數(shù)據(jù)查詢、事故分析、報(bào)表打印功能等。電力調(diào)動(dòng)系統(tǒng)逐漸發(fā)展到有計(jì)算機(jī)技術(shù)加入后，監(jiān)測(cè)系統(tǒng)也逐漸結(jié)構(gòu)化，出現(xiàn)了與之相適應(yīng)的電力監(jiān)測(cè)軟件。
四、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
（1）根據(jù)店里系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)了解電網(wǎng)的配置以及接線方法。
（2）熟悉組態(tài)軟件的相關(guān)應(yīng)用以及通信協(xié)議。
�。�3）按照相關(guān)協(xié)議將組態(tài)軟件恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到電網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)中。
（4）查閱資料詳細(xì)了解系統(tǒng)軟硬件結(jié)合的事先方法。
�。�5）具體理清監(jiān)控的實(shí)現(xiàn)方法。
五、研究思路和方法
（1）分析電網(wǎng)監(jiān)控的'特定需求，給出軟件的總體結(jié)構(gòu)方案。
�。�2）通信功能是組態(tài)軟件的基礎(chǔ)，查閱資料詳細(xì)得出通信模塊設(shè)計(jì)的思路。
（3）設(shè)計(jì)組態(tài)畫面，完成對(duì)電網(wǎng)電壓、電流、功率等的監(jiān)控。
（4）實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)故障報(bào)警、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)與歷史數(shù)據(jù)跟蹤功能。
六、參考文獻(xiàn)
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本科的畢業(yè)論文12
一、大學(xué)數(shù)學(xué)系列課程教學(xué)改革的背景、指導(dǎo)思想和基本目標(biāo)
大學(xué)數(shù)學(xué)課程是高等院校各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中重要的公共基礎(chǔ)理論課，其目的在于培養(yǎng)高校學(xué)生所必備的數(shù)學(xué)素質(zhì)，為培養(yǎng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才服務(wù)。在高等院校中，大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)擴(kuò)充，更重要的是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力、抽象概括能力、邏輯推理能力、自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、對(duì)開闊學(xué)生思路，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等都有很大幫助。因此，大學(xué)數(shù)學(xué)公共課程的教學(xué)一直深受重視并且不斷提出高要求。
我校大學(xué)數(shù)學(xué)系列課程主要包括《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》和《微積分》等，其核心部分是《高等數(shù)學(xué)》。作為以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的院校，我校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，其數(shù)學(xué)教學(xué)也應(yīng)該以“適度、夠用”為原則，應(yīng)適當(dāng)降低理論難度，割舍一些教學(xué)內(nèi)容，重視數(shù)學(xué)思想與方法的傳授。在課程設(shè)置上也應(yīng)該緊密結(jié)合各專業(yè)需求，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，力求做到“理論與實(shí)踐相結(jié)合”。
針對(duì)我校特點(diǎn)，借鑒國(guó)內(nèi)外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我�？梢赃M(jìn)行分專業(yè)模塊化教學(xué)。模塊化教學(xué)是以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性和應(yīng)用性，要求變傳統(tǒng)的以知識(shí)輸入為導(dǎo)向的課程體系為以知識(shí)輸出為導(dǎo)向的模塊體系，各專業(yè)在制定模塊化人才培養(yǎng)方案、對(duì)專業(yè)能力進(jìn)行分解時(shí)，把大學(xué)數(shù)學(xué)課程作為專業(yè)能力分解的基礎(chǔ)模塊。根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照“以實(shí)際應(yīng)用為目的，以專業(yè)需求為導(dǎo)向，以案例教學(xué)為主線，以數(shù)學(xué)軟件為工具，以自主學(xué)習(xí)為特色”的思路，對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)系列課程實(shí)施模塊化教學(xué)改革。
二、構(gòu)建大學(xué)數(shù)學(xué)課程模塊化教學(xué)體系
針對(duì)我校不同專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)于大學(xué)數(shù)學(xué)課程的深度和廣度的要求，依據(jù)“適度、夠用”的原則，確定大學(xué)數(shù)學(xué)課程模塊化體系的改革的基本原則為：“橫向分類，縱向分級(jí)”。
橫向分類是指：大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，要滿足專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的.需要。首先根據(jù)我校實(shí)際，按照理工科、文科經(jīng)管類專業(yè)的需求，我們將大學(xué)數(shù)學(xué)分為兩大類：工程應(yīng)用數(shù)學(xué)、和經(jīng)管應(yīng)用數(shù)學(xué)；然后對(duì)于不同的專業(yè)，在制定數(shù)學(xué)模塊內(nèi)容時(shí)，根據(jù)該專業(yè)人才培養(yǎng)能力要素的分解，歸納出該專業(yè)課程中所需的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并切實(shí)地與專業(yè)教師進(jìn)行溝通，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化整理，使指定的數(shù)學(xué)模塊涵蓋該專業(yè)所需的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
縱向分級(jí)是指：我們根據(jù)數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系，將大學(xué)數(shù)學(xué)課程分為若干次級(jí)模塊，這些模塊之間是層層遞進(jìn)的，不同的專業(yè)可以根據(jù)自身的需要來(lái)選擇，為專業(yè)需求提供了選擇和發(fā)展的空間。
具體模塊分類如下：
1、工程應(yīng)用數(shù)學(xué)
適用專業(yè)：化工類、機(jī)械類、電氣類、生物類等
具體課程設(shè)置
2、經(jīng)管應(yīng)用數(shù)學(xué)
適用專業(yè)：會(huì)計(jì)類、工商管理類、經(jīng)濟(jì)類等
具體課程設(shè)置
在具體課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，比如我們以經(jīng)管應(yīng)用數(shù)學(xué)中《線性代數(shù)和線性規(guī)劃》為例，可以這樣做課程設(shè)計(jì)：
1、理論學(xué)習(xí)
能力培養(yǎng)要求：（1）計(jì)算能力：掌握行列式、矩陣代數(shù)、線性方程組、線性變換、二次型及線性規(guī)劃等基本知識(shí)及相關(guān)基本運(yùn)算。（2）邏輯推理能力：能用所學(xué)的知識(shí)分析推理相關(guān)的問(wèn)題；（3）初步的數(shù)學(xué)建模能力：能利用矩陣代數(shù)對(duì)一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型，并求解，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析結(jié)果。
具體教學(xué)內(nèi)容：行列式、矩陣、線性方程組、矩陣的特征值、二次型和線性規(guī)劃。
2、實(shí)踐教學(xué)
能力培養(yǎng)要求：（1）能將專業(yè)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并給予解決：（2）學(xué)會(huì)查閱資料，閱讀文獻(xiàn)：（3）能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)思維的靈活性，提高數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力；（4）學(xué)會(huì)使用相關(guān)的數(shù)學(xué)軟件，如Matlab、Mathematica。
具體實(shí)踐內(nèi)容：（1）案例分析：矩陣在專業(yè)上的應(yīng)用；（2）操作應(yīng)用：安排兩次數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：投入產(chǎn)出模型、交通調(diào)流模型；（3）模塊深化：利用Mathematica命令求方陣的特征值和特征向量；（4）專題研究報(bào)告：根據(jù)交通調(diào)流模型的思想方法，為所熟悉的城鎮(zhèn)建立一個(gè)區(qū)域的交通流量模型，并提供一個(gè)具體的解決方案。
3、自主學(xué)習(xí)
能力培養(yǎng)要求：（1）自主分析、解決問(wèn)題的能力：能夠自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在老師的引導(dǎo)下，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；（2）團(tuán)隊(duì)合作能力：能夠參與小組合作學(xué)習(xí)，與團(tuán)隊(duì)的其他成員之間能夠進(jìn)行良好的溝通和交流；（3）口頭表達(dá)能力：能用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地匯報(bào)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)成果；
具體學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）查閱資料，閱讀文獻(xiàn)，完成關(guān)于線性代數(shù)歷史發(fā)展的綜述報(bào)告一份。（2）自主地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、相關(guān)數(shù)學(xué)軟件解決一、二個(gè)實(shí)際問(wèn)題。
這三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)可以加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)跟專業(yè)的交叉與滲透，突出“用數(shù)學(xué)”能力的培養(yǎng)。從而實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)傳授為主向能力培養(yǎng)為主的轉(zhuǎn)變，由教師為主導(dǎo)向以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變，由以授為主向以導(dǎo)為主的轉(zhuǎn)變，學(xué)生由被動(dòng)依賴向研究型學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。
三、實(shí)施突出“應(yīng)用”特點(diǎn)的教學(xué)方法改革
1、采用討論法。
改變傳統(tǒng)的以教師單一講授為主的教學(xué)方法，采用以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的討論法。其優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提出問(wèn)題，啟迪學(xué)生積極思維，經(jīng)過(guò)質(zhì)疑和答疑來(lái)解決問(wèn)題，使學(xué)生的主體作用充分發(fā)揮，在此基礎(chǔ)上還可以結(jié)合講授法，將重點(diǎn)、難點(diǎn)講清、講透，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性給學(xué)生提供更多的自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
大學(xué)數(shù)學(xué)課程在實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的探索與設(shè)計(jì)上應(yīng)具有一定特色，具體做法是在數(shù)學(xué)建模各個(gè)層次的教學(xué)過(guò)程中，嘗試通過(guò)一些數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)同學(xué)們探索數(shù)學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。比如，我們可以利用Mathematica軟件，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐計(jì)算方陣的特征值和特征向量及求二次型的標(biāo)準(zhǔn)型，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的直觀了解，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以使學(xué)生對(duì)課程知識(shí)和數(shù)學(xué)軟件的掌握與應(yīng)用能力大大提高，對(duì)培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的應(yīng)用型人才無(wú)疑是非常有用的。
3、改革考核方式
考慮到重需求、重個(gè)性的應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，我們可以果斷的將過(guò)去的“平時(shí)+期末”的考核方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤癗+2”的過(guò)程考核方式。具體操作辦法是：一是增加模塊導(dǎo)論課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。把專業(yè)人才培養(yǎng)方案對(duì)數(shù)學(xué)模塊的要求細(xì)化為具體的知識(shí)點(diǎn)，各模塊的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第一節(jié)課就告知學(xué)生；二是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過(guò)程中設(shè)置N次過(guò)程考核，過(guò)程考核的形式靈活多樣，結(jié)合每個(gè)模塊安排的綜合性作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，制定不同的考核方式。對(duì)每一次綜合性作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)，可以要求學(xué)生以小組為單位來(lái)完成，每次作業(yè)要進(jìn)行匯報(bào)、答辯，根據(jù)作業(yè)提交的質(zhì)量、匯報(bào)答辯的情況，綜合給出成績(jī)，作為N中的一項(xiàng)。以經(jīng)管應(yīng)用數(shù)學(xué)模塊中《線性代數(shù)和線性規(guī)劃》為例：其考核方案（N=4）是：
（1）線性代數(shù)發(fā)展史綜述報(bào)告一份；
（2）案例分析報(bào)告一份；
（3）專題研究報(bào)告（交通調(diào)流模型報(bào)告）一份；
（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告一份（利用Mathematica計(jì)算方陣的特征值和特征向量）；
（5）平時(shí)出勤；
（6）期末考試。
四、大學(xué)數(shù)學(xué)課程改革預(yù)期成果
通過(guò)模塊化教學(xué)改革，一方面可以使學(xué)生在抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、分析解決問(wèn)題能力、建立基本數(shù)學(xué)模型能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)值計(jì)算和基本數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ葦?shù)學(xué)基本能力方面獲得提升；另一方面使數(shù)學(xué)更好地服務(wù)于不同的專業(yè)，培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決專業(yè)問(wèn)題的能力，將專業(yè)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件解決與專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題的專業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，在此基礎(chǔ)上提高分析問(wèn)題，獨(dú)立處理問(wèn)題，創(chuàng)新解決問(wèn)題，適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)不斷變化的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
誠(chéng)然，大學(xué)數(shù)學(xué)課程改革是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，要求我們更進(jìn)一步深入研究課程目標(biāo)，與各專業(yè)老師通力合作，發(fā)揮大家的集體協(xié)作精神，各模塊具體的內(nèi)容更還需要細(xì)化和精雕細(xì)琢，拿出一個(gè)完整而具體的方案仍需要我們不斷地努力。
本科的畢業(yè)論文13
一、引言
高職學(xué)前美術(shù)專業(yè)的教學(xué)發(fā)展帶動(dòng)著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，有利于培養(yǎng)出創(chuàng)新型、綜合型人才。高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程的教學(xué)改革與社會(huì)市場(chǎng)就業(yè)的發(fā)展形勢(shì)是相互關(guān)聯(lián)的，帶動(dòng)著中國(guó)市場(chǎng)的科學(xué)化管理，對(duì)高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)改革進(jìn)行合理分析對(duì)中國(guó)教育行業(yè)的持續(xù)發(fā)展是至關(guān)重要的。
二、明確高職學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)改革目標(biāo)
幼兒教師要經(jīng)過(guò)專業(yè)化的訓(xùn)練才能正式上崗教學(xué)，要嚴(yán)格遵守教育部門設(shè)立的相關(guān)制度。做好學(xué)前培養(yǎng)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)有著重要作用，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，要根據(jù)學(xué)生的性格特征適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷培養(yǎng)幼兒的思考能力和創(chuàng)新水平，總結(jié)出一定的基礎(chǔ)技能，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課程學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中端正學(xué)習(xí)心態(tài)，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方式，注重教學(xué)內(nèi)容的核心內(nèi)容。高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)要以幼兒為主體，從學(xué)生的基本需求進(jìn)行明確主導(dǎo)，教師要根據(jù)學(xué)生的崗位需求進(jìn)行知識(shí)側(cè)重講解，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)前教育美術(shù)專業(yè)的學(xué)生基礎(chǔ)水平比較差、缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，教師要將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際水平相互結(jié)合，綜合考慮學(xué)生的理解能力和接受能力，從而激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。根據(jù)美術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)原理和內(nèi)容技巧進(jìn)行課程活動(dòng)設(shè)置，比如說(shuō)，可以根據(jù)色彩搭配的原理進(jìn)行課程講解，開設(shè)一些美術(shù)色彩與學(xué)生年齡段有效結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握美術(shù)色彩知識(shí)。對(duì)于一些年齡段稍微大的學(xué)生，就應(yīng)該進(jìn)一步研究色彩的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)色彩的掌握程度，進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容拓展，并且與實(shí)際生活有效結(jié)合，結(jié)合生活中的現(xiàn)象和案例進(jìn)行指導(dǎo)說(shuō)明，幫助學(xué)生較快的掌握色彩知識(shí)。在積累美術(shù)知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生可以有效運(yùn)用到幼兒教育制作和環(huán)境設(shè)計(jì)中去。
三、完善高職學(xué)前制度和方向優(yōu)化
美術(shù)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)是一門藝術(shù)性學(xué)科，有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞不斷陶冶思想道德情操，因此，注重學(xué)前時(shí)期的美術(shù)教學(xué)是至關(guān)重要的，能夠直觀的展示出美術(shù)課程的教學(xué)理念，對(duì)培養(yǎng)幼兒的思維想象力有著重要的引導(dǎo)性作用。美術(shù)專業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的內(nèi)容，也是學(xué)前教育專業(yè)中的核心要素，因此，教師要合理設(shè)置美術(shù)教學(xué)課程，充分利用美術(shù)專業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和信信。
美術(shù)教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置進(jìn)行研究和規(guī)劃，明確體現(xiàn)出美術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)管理技能和發(fā)展方向，合理把握美術(shù)課堂內(nèi)容教學(xué)大綱，在內(nèi)容講解上重點(diǎn)突出美術(shù)中的重難點(diǎn)內(nèi)容，教育管理部門要不斷完善教學(xué)管理目標(biāo)，從實(shí)際情況出發(fā)考慮，研究創(chuàng)設(shè)出比較全面的教學(xué)理念。綜合考慮美術(shù)課程在大綱講解中注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的'積累情況，這樣做到有利于完善教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置和優(yōu)化，從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的發(fā)展型人才。
四、將高職學(xué)前美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行細(xì)化
高職美術(shù)課程是一項(xiàng)大課程，目前高職學(xué)前美術(shù)專業(yè)課程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置還不夠完善，課堂安排不夠合理，實(shí)訓(xùn)和選修課程分配不夠合理，只是依照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，影響了高職學(xué)前美術(shù)專業(yè)課程的發(fā)展。美術(shù)課程只是注重手工操作，缺乏明確的目標(biāo)設(shè)計(jì)，只由教師進(jìn)行指導(dǎo)和安排。因此，將高職學(xué)前美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行細(xì)化是十分重要的，要將美術(shù)教學(xué)目標(biāo)與實(shí)際情況相互結(jié)合，加大調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，完善美術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。美術(shù)所設(shè)計(jì)的模塊具有多樣化，主要分為描繪、手工、色彩寫字等項(xiàng)目。只有進(jìn)行明確的定位，設(shè)置清晰的教學(xué)目標(biāo)，才能較快的幫助學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)要點(diǎn)，也可以將美術(shù)專業(yè)課程分為必修和選修兩種類型，進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。根據(jù)社會(huì)發(fā)現(xiàn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美術(shù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程是一個(gè)由難到易的學(xué)習(xí)課程，總結(jié)出美術(shù)改革教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，合理安排選修課程和必修課程�？梢悦恐茉O(shè)置三種不同類型的美術(shù)課程，與其他課程進(jìn)行綜合篩選，減少一些無(wú)關(guān)緊要的課時(shí)，以此達(dá)到科學(xué)合理分配。比如說(shuō)：可以建議三年制美術(shù)藝術(shù)的課程合理安排，進(jìn)行美術(shù)知識(shí)滲透。
五、結(jié)束語(yǔ)
總而言之，對(duì)高職學(xué)前美術(shù)教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)改革是非常必要的，進(jìn)行美術(shù)教學(xué)改革已成為主要發(fā)展研究課題，需要教師不斷思考創(chuàng)新教學(xué)方案。合理把握美術(shù)教育的發(fā)展規(guī)律，樹立正確的美術(shù)職業(yè)教育的理念，真實(shí)實(shí)現(xiàn)高職美術(shù)教學(xué)的改革�！ �
本科的畢業(yè)論文14
已有研究揭示，高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生對(duì)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)信心和其統(tǒng)計(jì)成績(jī)均好于基礎(chǔ)較差學(xué)生]，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中也深刻感受到學(xué)生數(shù)學(xué)能力高低會(huì)直接影響這門學(xué)科的教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，數(shù)學(xué)功底差的學(xué)生很容易對(duì)這門課產(chǎn)生厭學(xué)、抵觸情緒，對(duì)學(xué)好這門課程失去信心;數(shù)學(xué)水平較好的學(xué)生也會(huì)因統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算多、容易出錯(cuò)等問(wèn)題而感到這門課難度大。高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)成為制約這門課程教學(xué)效果的首要因素。作為民族高校，心理學(xué)專業(yè)學(xué)生文理兼招，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不僅薄弱，而且層次差距很大，在傳統(tǒng)教學(xué)中很難改變高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課所造成的困難。將SPSS軟件納入到心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)中，將學(xué)生從繁瑣的計(jì)算中解放出來(lái)，計(jì)算、公式等困擾學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題得到有效解決，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性都得到提高。
1.2有利于突出心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)
心理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中必然會(huì)涉及到計(jì)算問(wèn)題，借助SPSS統(tǒng)計(jì)軟件，有效解決了困擾學(xué)生的計(jì)算、公式問(wèn)題，在使用軟件的過(guò)程中，學(xué)生感受到的是用數(shù)據(jù)描述心理問(wèn)題，揭示心理問(wèn)題簡(jiǎn)明、便捷與高效。當(dāng)學(xué)生不再擔(dān)心自己的數(shù)學(xué)能力，不再為概念計(jì)算、公式推導(dǎo)所困擾時(shí)，教學(xué)內(nèi)容就容易突出概念的應(yīng)用、各類統(tǒng)計(jì)方法的適用條件與要求等內(nèi)容上來(lái)，增強(qiáng)了統(tǒng)計(jì)思想的教學(xué)內(nèi)容，突出了教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)從關(guān)注計(jì)算向關(guān)注原理與思想轉(zhuǎn)變。
1.3擴(kuò)大了心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
與軟件結(jié)合的教學(xué)，不僅沒(méi)有降低教學(xué)的難度，反而擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，提升了學(xué)生的能力。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生處理、分析、挖掘數(shù)據(jù)的能力，這需要有一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與思想為基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生不再被計(jì)算與繁瑣的公式所困擾，統(tǒng)計(jì)理論的.應(yīng)用空間就自然打開了。通過(guò)對(duì)描述統(tǒng)計(jì)、推斷統(tǒng)計(jì)的具體操作，學(xué)生逐漸明白，相同的問(wèn)題可以采用不同的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，不同的試驗(yàn)設(shè)計(jì)都有彼此不同的數(shù)據(jù)處理方法，學(xué)生科學(xué)研究的思路隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷擴(kuò)展而不斷豐富、發(fā)展。借助統(tǒng)計(jì)軟件，數(shù)據(jù)描述能夠用多種圖表的形式自由展示，幫助學(xué)生從多角度了解數(shù)據(jù)分布的特點(diǎn)與意義;對(duì)假設(shè)檢驗(yàn)的適用條件與要求的理解，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的條件與要求，提高了他們對(duì)統(tǒng)計(jì)原理的實(shí)踐能力。
1.4增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)報(bào)告的規(guī)范性、準(zhǔn)確性
統(tǒng)計(jì)圖表、假設(shè)檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果等是數(shù)據(jù)處理最終需要呈現(xiàn)、報(bào)告的內(nèi)容，對(duì)結(jié)果的解釋也是需要采用規(guī)范、準(zhǔn)確的表述。借助SPSS軟件的輸出報(bào)告，轉(zhuǎn)換成為WORD文檔，圖表規(guī)范，數(shù)據(jù)不會(huì)發(fā)生再次抄寫錯(cuò)誤，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫統(tǒng)計(jì)報(bào)告、正確描述統(tǒng)計(jì)結(jié)果的好習(xí)慣。
2具體教學(xué)內(nèi)容
在具體教學(xué)內(nèi)容的處理上，結(jié)合心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的邏輯構(gòu)架和SPSS軟件的特點(diǎn)，著重構(gòu)建了以下幾方面的聯(lián)系。在基本概念部分，納入了SPSS的基本操作與數(shù)據(jù)錄入，要求學(xué)生能夠?qū)⒄{(diào)查問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)結(jié)果熟練轉(zhuǎn)換為SPSS的數(shù)據(jù)庫(kù)，為進(jìn)一步開展數(shù)據(jù)分析打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在描述統(tǒng)計(jì)部分，利用SPSS軟件描述統(tǒng)計(jì)輸出結(jié)果多樣性的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分布獲得感性認(rèn)識(shí)。平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)分等概念放在數(shù)據(jù)分布的背景下，有助于學(xué)生理解這些概念和正態(tài)分布的意義與作用，數(shù)據(jù)分布特征的感性認(rèn)識(shí)對(duì)假設(shè)檢驗(yàn)中方差齊性檢驗(yàn)的理解也非常有幫助。同時(shí)，SPSS輸出結(jié)果可以加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)符號(hào)的識(shí)記。假設(shè)檢驗(yàn)部分基本理論講解的目的是讓學(xué)生區(qū)分假設(shè)檢驗(yàn)的適用條件，對(duì)不同實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)選取正確的統(tǒng)計(jì)方法，同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)到對(duì)同一個(gè)心理現(xiàn)象可以采用不同實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，開拓了學(xué)生對(duì)T檢驗(yàn)、F分析與事后檢驗(yàn)的理解。相關(guān)與回歸分析、卡方檢驗(yàn)等內(nèi)容，由于學(xué)生已經(jīng)有了前期SPSS操作的基礎(chǔ)，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)學(xué)生基本能夠通過(guò)自學(xué)完成。在課程后期選取近期發(fā)表在《心理學(xué)報(bào)》和《心理科學(xué)》等刊物上采用高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)方法的研究成果，解讀其所采用的統(tǒng)計(jì)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解其作用，演示用SPSS軟件如何實(shí)現(xiàn)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3能力拓展
學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本能夠熟練掌握數(shù)據(jù)描述、常用假設(shè)檢驗(yàn)的基本統(tǒng)計(jì)方法，感受到的是心理統(tǒng)計(jì)學(xué)在心理科學(xué)研究中的高效、簡(jiǎn)介與便利的特點(diǎn)。在教學(xué)后半期，增加每周提交兩篇閱讀心理學(xué)期刊中研究成果的讀書筆記這一要求。一學(xué)期的心理統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力的作用主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
3.1對(duì)高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)得到提高
在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于掌握了SPSS軟件使用方法，使學(xué)生擺脫了具體運(yùn)算的困擾，再加上對(duì)心理學(xué)期刊研究成果的大量閱讀，很多學(xué)生都認(rèn)識(shí)到多因素方差分析、多元回歸分析等高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容并不是遙不可及，在完成畢業(yè)論文時(shí)，有部分學(xué)生會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體自學(xué)高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)的SPSS操作方法，并將其展現(xiàn)在自己的畢業(yè)論文中。
3.2統(tǒng)計(jì)方法的使用與創(chuàng)新
掌握了心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論，能夠用SPSS軟件完成課堂教學(xué)的操作內(nèi)容，對(duì)心理學(xué)學(xué)術(shù)期刊成果的大量閱讀，可使得學(xué)生對(duì)通過(guò)數(shù)據(jù)整理、分析與挖掘來(lái)揭示心理規(guī)律這一心理學(xué)研究的終極目標(biāo)會(huì)有更為深刻的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)識(shí)到對(duì)已有研究成果采用新的數(shù)據(jù)處理方法、對(duì)已有的測(cè)量選取不同的被試群體開展研究等都是心理學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的有效手段，是對(duì)已有研究成果的及時(shí)補(bǔ)充與更新，而這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們畢業(yè)論文選題會(huì)產(chǎn)生直接影響。
3.3應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件處理數(shù)據(jù)的能力得到加強(qiáng)
統(tǒng)計(jì)軟件是數(shù)據(jù)處理的工具，帶來(lái)的是對(duì)數(shù)據(jù)處理的便捷與高效。統(tǒng)計(jì)軟件除了SPSS，還有SAS，LISERL，AMOS等，分別適用于不同的研究需要和數(shù)據(jù)處理。有了這個(gè)軟件的使用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)形成用數(shù)據(jù)處理軟件來(lái)處理與挖掘數(shù)據(jù)的意識(shí)，這有助于提高他們今后獨(dú)立開展科學(xué)研究的能力，熟練使用不同軟件處理數(shù)據(jù)，必然為其今后開展科學(xué)研究奠定堅(jiān)實(shí)、高效的基礎(chǔ)。綜上所述，將SPSS統(tǒng)計(jì)軟件納入心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)中，將學(xué)生從繁瑣的計(jì)算、概念中解放出來(lái)，注重原理講解、大量的實(shí)踐操作，能夠有效提高學(xué)生對(duì)這門課程學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本科的畢業(yè)論文15
采用文后參考文獻(xiàn)編排方式，正文腳注不標(biāo)注參考文獻(xiàn)，文后參考文獻(xiàn)必須與正文中的參考文獻(xiàn)標(biāo)注順序相符。具體要求如下：
1. 各篇文獻(xiàn)應(yīng)按正文標(biāo)注的序號(hào)左頂格依次列出，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，加方括號(hào)“[]”，與正文中的序號(hào)格式一致即：[1]。
2. 每條文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目應(yīng)齊全，不得用“同上”或“ibid”表示。
3. 同一文獻(xiàn)作者不超過(guò)3人，全部著錄;超過(guò)3人，可以只著錄前3人，后依文種加上 “，等. ”、“,et al. ”等文字。
4. 作者姓名一律姓氏在前，名字在后，外國(guó)人的名字采用首字母縮寫形式，縮寫名后不加縮寫點(diǎn);不同作者姓名之間用逗號(hào)“，”隔開，不用“和”、“and”等連詞。
5. 出版項(xiàng)中的出版地有多個(gè)時(shí)，只著錄第一出版地。
6. 出版項(xiàng)中的期刊名稱，中文期刊用全稱;外文期刊可采用縮寫形式。
在常見(jiàn)的文后參考文獻(xiàn)類型里，需要統(tǒng)一或注意的是：
7.文獻(xiàn)題名后必須標(biāo)注文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)(專著[M] 、論文集[C] 、報(bào)紙文章[N] 、期刊文章[J] 、學(xué)位論文[D] 、報(bào)告[R] 、標(biāo)準(zhǔn)[S] 、專利[P] 、未定義[Z]) ;
8. 如著作權(quán)人“汪國(guó)華，馬進(jìn)，季適東”中的“馬進(jìn)”，姓名之間不加空格;
9.專著、期刊文獻(xiàn)的頁(yè)碼不做千分位處理(如：20xx,85(49): 3491-3494);
10. 電子文獻(xiàn)的出處著錄順序?yàn)椋骸?更新或修改日期)[引用日期]. 獲取和訪問(wèn)路徑.”，如：蕭鈺. 出版業(yè)信息化邁入快車道[EB/OL]. (20xx-12-19)[20xx-04-15]
11.法令條例文獻(xiàn)的.著錄格式為：“主要責(zé)任者. 題名[Z]. 公布日期.”，如：中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院. 醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例[Z]. 20xx-01-04.
12.非ISSN出版物(如報(bào)告、學(xué)文論文、會(huì)議文集或匯編：等)著錄格式基本上與著作或編著相同
學(xué)位論文：楊寧. HLA-G誘導(dǎo)肝臟移植免疫耐受的研究[D]. 上海: 第二軍醫(yī)大學(xué)，20xx.
會(huì)議文集或匯編：中國(guó)科技期刊編輯學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)分會(huì)，中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社. 第一屆全國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生期刊管理和學(xué)術(shù)研討會(huì)資料匯編[C]，北戴河，20xx. 北京: 中國(guó)科技期刊編輯學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)分會(huì)，20xx.
13. 這里還需要注意的是：在“年”和“頁(yè)碼”之間用“:”,而不是“.”。如“1970:1-74.”;
14.在作者引用英文參考文獻(xiàn)中的英文提名中，除主標(biāo)題首字母需要大寫、“:”后的副標(biāo)題首字母需要大寫外，其他非專屬單詞一律小寫，參見(jiàn)上述“科技報(bào)告”中的例子;
15.最后，還建議把如“20xx，85(49)：3491-3494” 統(tǒng)一編成：“20xx,85(49):3491-3494”。
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