陽(yáng)光作文大全【3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
溫?zé)岬年?yáng)光灑在我的身上，我的身旁便蕩起了一層紅色的光暈。陽(yáng)光包裹著人的軀體，好像在歡笑，好像在跳動(dòng)，好像在為自己能把力量傳給人們而自豪。
春天初生的太陽(yáng)總是那么出乎意料，帶來(lái)了晨曦，帶來(lái)了新生的曙光。陽(yáng)光灑在世界萬(wàn)物的身上，帶來(lái)一種屬于太陽(yáng)的味道，這味道，混雜著雨后青草的芬芳，清晨露珠的清香，甚至還包括許多不知名的花味。一切被陽(yáng)光照射過(guò)的'生物，不管是人也好，物也罷，身上總能傳來(lái)陣陣余熱，看上去就好像一層紅色的力量賜予了萬(wàn)物的新生。在云霧的掩蓋下，更加為陽(yáng)光增添了幾分神秘的色彩。
在晴天，沐浴在陽(yáng)光下實(shí)為一種愜意的享受。這樣美妙的時(shí)刻，我為什么不用筆將它繪錄下來(lái)呢？我拿出畫(huà)筆，把夾子立在草叢中。陽(yáng)光不斷地照耀著大地，只見(jiàn)草更嫩了，花更艷了，樹(shù)更壯了。隨著畫(huà)筆的不斷揮動(dòng)，我的思緒全飛到了太陽(yáng)光去了。沒(méi)錯(cuò)，正義和光陽(yáng)、溫?zé)�，本�?lái)就是太陽(yáng)的代言詞，現(xiàn)在的太陽(yáng)，就像一個(gè)魔術(shù)師，讓鮮花開(kāi)放，讓青草翠綠挺拔，讓老人身骨硬朗，讓小孩力壯聰慧……漸漸的，我回過(guò)神來(lái)，再看著那掛在天空的太陽(yáng)，心中滿是敬畏之情。
太陽(yáng)，是光明的化身，是世界的主宰。它，可以使一切生靈走向輝煌，也可以使一切生命走向惰落。在藍(lán)天下，陽(yáng)光像一把大傘，為我們遮掩黑暗。
陽(yáng)光作文 篇2
滾滾的熱浪籠罩著我，天上的太陽(yáng)似乎是一個(gè)張牙舞爪的紅色妖怪，張開(kāi)那血盆大口想要把大地吞噬。風(fēng)兒也被嚇得躲藏起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)狗兒大口喘氣的聲音。
拖著沉重的步伐走在回家的路上，熱辣辣的陽(yáng)光沖我咆哮著，我只覺(jué)全身冰涼，滿世界灰暗，書(shū)包里那薄薄的試卷像是有千斤重，壓低了我的頭，壓彎了我的腰，讓我喘不上氣來(lái)，雙腿如同灌滿了鉛一般，不得不拼命的拖著雙腿向家的方向挪去。想起家那個(gè)字，原本應(yīng)該感到太陽(yáng)般溫暖，此時(shí)卻心顫，因?yàn)槲遗驴吹侥菑埍┡哪�，�?tīng)到可怕的斥責(zé)。
進(jìn)了家門(mén)，我小心翼翼地溜回了房間，將書(shū)包里的試卷輕輕掏出放在桌上，鮮紅的分?jǐn)?shù)寫(xiě)在試卷上，看起來(lái)是那么的刺眼，那么的痛心，我仿佛墜入深谷。仍記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，一個(gè)女孩坐在桌前奮筆疾書(shū)著，任憑手僵了，眼皮快要耷拉了，仍咬牙堅(jiān)持著，筆尖在紙上飛速舞動(dòng)……正想著，一只手搭在了我的肩上，我不禁一顫，僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭，果然是父親，出乎意料的是，父親一臉平靜，我認(rèn)為這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的寧?kù)o，正欲開(kāi)口，父親止住了我，拿起了我的.試卷打手勢(shì)讓我跟著他。
我忐忑不安地跟著父親來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，奇怪的是，父親竟然隨手抄起廢紙折起了紙飛機(jī)，不斷向外放飛著。我百思不得其解，難道父親又是單純地帶我來(lái)放紙飛機(jī)玩嗎？正疑惑著，父親將我的試卷折成了一架紙飛機(jī)遞給了我，平和地說(shuō)：“放飛它吧，連同你的壓力一同放飛吧，你的努力老爸都看見(jiàn)了，不怪你�！币唤z暖陽(yáng)照進(jìn)了我的心房，我驚訝地抬起頭，對(duì)上了父親深邃的眼神，淚水不爭(zhēng)氣涌出，所有委屈與不安噴涌而出。
陽(yáng)光下，我和父親大聲嬉笑著，放飛了一架又一架紙飛機(jī)，所有的壓力與煩悶全在那燦爛的陽(yáng)光下蒸發(fā)，一架架紙飛機(jī)向著天空奮勇出擊，似是在向著它的夢(mèng)想展翅翱翔，陽(yáng)光為它鍍上金邊，穿上鎧甲，神勇無(wú)比。陽(yáng)光照在我身上，暖入心田。
陽(yáng)光作文 篇3
我的老師姓宋，她對(duì)我們充滿了信心：總有一天，你們會(huì)開(kāi)花，因?yàn)槲覀兪窍蛉湛�，向日葵代表�?yáng)光向上。
老師說(shuō)：“每個(gè)人都是一粒種子，有的花開(kāi)得快，而我們開(kāi)的較慢，但慢花總是開(kāi)得最燦爛的一種�！�
我和老師都是宋家人，所以我要為宋家爭(zhēng)光。老師外表雖說(shuō)嚴(yán)厲，但我們明白她的內(nèi)心是善良的。
老師笑起來(lái)很漂亮，嚴(yán)肅起來(lái)她自己都害怕。身型嘛，不算胖，更算不上瘦。
老師，現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理：上了一個(gè)臺(tái)階還要上下一個(gè)臺(tái)階，人生就像是永遠(yuǎn)走不完的.臺(tái)階，要更加努力，后面的路還很長(zhǎng)。
老師總愛(ài)扎高辮子，扎高辮是為了提好精神為我們講課。老師，我們何嘗不想為您分擔(dān)憂愁，您對(duì)我們的嚴(yán)厲，我們領(lǐng)教，您對(duì)我們的教誨，我們也知道，我們更加知道您是為了我們好。
老師要求我們寫(xiě)作文要高效率完成，說(shuō)時(shí)間是省出來(lái)的。老師既嚴(yán)格又很熱情，我們對(duì)宋老師一直很敬佩：嚴(yán)師出高徒嘛。這次我們沒(méi)有考好，老師常常掛著一張苦瓜臉，我們懂得老師的心，她整日為我們操不完的心。老師身體不好，但不知道為什么，有的同學(xué)就是不愿意學(xué)。
是的，進(jìn)了六一班的門(mén)，我們就能長(zhǎng)出六一班的骨頭，我們是向日葵，明天我們一定比陽(yáng)光還要燦爛！
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