細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文15篇【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文1
這一大早的，凈看到好文章，文學(xué)盛宴啊！因?yàn)樵缙鹪趥湔n，只想說(shuō)一件事，把這里的文章每天選兩篇跟著孩子一起讀讀，再看看你上課記錄的寫(xiě)作方法課堂筆記，每天堅(jiān)持，都足夠進(jìn)步的了。不要總看別人怎樣了。親們，調(diào)動(dòng)你和孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，你們做了，進(jìn)步了，才最重要。這是凈說(shuō)大實(shí)話的米絲魚(yú)老師的`真心話。
大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)，牛娃的家長(zhǎng)也是牛助手有沒(méi)有？大家看看人家之后，有沒(méi)有心動(dòng)？
人家做啥咱做啥唄，不跟人家比，做最好的自己，行不行，所以重要的是。有空給自家娃建一個(gè)。手速要快。發(fā)照片也行啊。呵呵。
你對(duì)他寫(xiě)作的重視是非常重要的鼓勵(lì)和肯定。沒(méi)事多轉(zhuǎn)發(fā)自己的空間。并且把大家對(duì)他的習(xí)作的意見(jiàn)讀給他聽(tīng)。一開(kāi)始不多。但你堅(jiān)持曬會(huì)越來(lái)越多的。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文2
幫助學(xué)生學(xué)習(xí)是一件非�？鞓�(lè)的事情。不僅我們自己人重新復(fù)習(xí)功課，被幫助過(guò)的同學(xué)就像一節(jié)課，掌握著以前上課不懂的知識(shí)。我經(jīng)歷過(guò)這種幸福。
一天早上，我一到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和四妹去辦公室?guī)途高h(yuǎn)和桂東改卷子。四妹選擇幫靖遠(yuǎn)，我?guī)凸饢|。嗯？這不是剛做完的語(yǔ)文期中試卷嗎？他們?cè)趺匆呀?jīng)知道結(jié)果了還在修改？從桂東口了解到，語(yǔ)文老師讓他們先修改卷子，因?yàn)槌煽?jī)比較差。哦！原來(lái)?xiàng)罾蠋熥屗麄冞M(jìn)步，所以讓我們教他們。
看到桂東被一個(gè)問(wèn)題驚呆了。仔細(xì)看，里面充滿了同義詞。我告訴他:“同義詞是意思相近的詞。你應(yīng)該多讀書(shū)，以便積累更多的單詞，做這類題�！辟F東沉吟想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一個(gè)問(wèn)題是寫(xiě)“瞬間”的同義詞。我問(wèn)桂東:“什么意思，瞬間？”向東流搖搖頭。我啟發(fā)他:“瞬間意味著‘非�？欤浅？臁Ｏ胂脒�有什么詞的'意思類似于這個(gè)？”桂東猶豫了一下，說(shuō):“馬上”。我又啟發(fā)了他:“立即”的意思是“立即，立即”。還有什么詞比這個(gè)更合適？”“嗯，對(duì)了，現(xiàn)在是‘剎車時(shí)間’，”桂東興興奮地說(shuō)。我豎起大拇指，夸他答對(duì)了！他按照我教他的方法做了最后幾道題，很快就答對(duì)了，我也樂(lè)得笑了！
我覺(jué)得:以后如果把成績(jī)不好的同學(xué)都扶起來(lái)，我們班的整體成績(jī)會(huì)有所提高，老師也不會(huì)那么辛苦了。想著想著，我甜甜一笑。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文3
“快！快點(diǎn)！”又傳來(lái)媽媽的一陣催促聲，我趕緊爬起來(lái)，大事不妙了，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。
清晨，太陽(yáng)剛剛露出的小腦袋已經(jīng)將自己的光芒奉獻(xiàn)給了人們。我真準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽的眼睛卻一動(dòng)不動(dòng)地盯著我的腳。“你怎么光著腳丫？”
我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。只見(jiàn)媽媽用手指著我的腳問(wèn)：“你的襪子呢？”
我一聽(tīng)，完啦，完啦，這下完嘍。還沒(méi)來(lái)得及把襪子穿上就露餡了�！安恢�，”我輕聲嘟囔著。
“什么？你連自己的襪子在哪都不知道？什么腦子？還不快去找�！甭�(tīng)到一聲令下，我趕緊翻箱倒柜，床上，沙發(fā)上，床底下，一無(wú)所獲。襪子就像憑空消失了一樣。哪去了呢，襪子呀襪子，快出來(lái)救救我吧，別跟我捉迷藏啦。我急地像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“哎呀，沒(méi)有，找不到，上學(xué)快遲到了�！蔽也粍倨錈┑睾鸬�。“你現(xiàn)在就不要去上學(xué)了，遲到就遲到�！�
媽媽瞟了我一眼繼續(xù)說(shuō)道：“一天到晚不是這個(gè)丟了就是那個(gè)沒(méi)了，東西連丟亂放，屢說(shuō)不聽(tīng)，屢教不改，沒(méi)完沒(méi)了，哪天把自己也丟了�！�
我橫眉怒目歇斯底里地吼道：“有你這樣？里？嗦的媽媽嗎！早飯我不吃了，快點(diǎn)送我去上學(xué)�！�
“吆，還嫌棄我了，不讓我說(shuō)就做好自己的事情呀！下次東西再管不好就別去上學(xué)了�！眿寢屌饹_天地說(shuō)。我心不在焉地瞥了她一眼不服氣地“切”了一聲。背起書(shū)包只聽(tīng)“哐”一聲響我摔門揚(yáng)長(zhǎng)而去。媽媽看我走遠(yuǎn)了，似乎擔(dān)心我的安危急忙騎車來(lái)追。
“你到底上不上來(lái)，走不走？”我對(duì)她不理不睬，頭也不回只顧往前走�！暗饶阕叩綄W(xué)校，第一節(jié)課都上完啦�！眿寢尣荒蜔┑卮叽俚馈Ｎ蚁刖退闶桥艿綄W(xué)校也沒(méi)有自行車快呀，心不甘情不愿的坐了上去……
哎！“暴風(fēng)雨”雖然平息了，到我的心卻久久不能平靜。媽媽三番五次的'提醒我，東西擺放整齊，行為習(xí)慣好好的養(yǎng)成。仔細(xì)想想這些話早就拋到九霄云外了一句也沒(méi)聽(tīng)過(guò)呀。俗話說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗�！蓖材匪挂舱f(shuō)過(guò)“習(xí)慣是社會(huì)的巨大飛輪和最可貴的擁護(hù)者�！睆默F(xiàn)在起我一定養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，從小事做起。從一點(diǎn)一滴做起。絕不辜負(fù)我那用心良苦的媽媽。否則大的暴風(fēng)雨又要來(lái)嘍！
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文4
娟子上學(xué)前，最喜歡戴著眼鏡、笑瞇瞇的老師。她總是托著下巴想：自己將來(lái)的老師會(huì)不會(huì)是這樣？想啊!想啊!忽然自己就坐進(jìn)了教室，一個(gè)戴眼鏡的老師對(duì)著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見(jiàn)了，娟子揉揉眼，唔!原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
又一年的夏天，娟子扎著羊角辮，背著小書(shū)包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師。李老師笑起來(lái)像媽媽，聲音好聽(tīng)極了。李老師也喜歡活潑、可愛(ài)又聰明的娟子。
一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著，彎彎的月亮小小的船，我在小小的船里坐……念完后，李老師問(wèn)：“同學(xué)們!你們說(shuō)彎彎的月亮像什么呀？”
“像小船�！薄皩�(duì)!這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)極了!”
“像鐮刀�！睆潖澋脑铝磷钕耒牭读�，麗麗說(shuō)得真好。娟子!彎彎的月亮像什么呀？”
“老師!彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角�！本曜诱J(rèn)真地說(shuō)。
“哄!”教室里響起了笑聲，李老師氣得臉發(fā)白：“娟子，不許說(shuō)月亮像豆角，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見(jiàn)彎彎的月亮像豆角，為什么老師會(huì)生氣？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像!就像!
二十年后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講“月亮”那課時(shí)，也問(wèn)道：“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么呀？”有的說(shuō)像鐮刀，有的說(shuō)像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說(shuō)像豆角。娟子好高興啊!娟子說(shuō)：“李佳同學(xué)說(shuō)得很正確，彎彎的月亮是很像豆角的`同學(xué)們!彎彎的月亮像什么？答案是豐富多彩的，不能只拘泥地說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的，要說(shuō)出自己的想法，新的想法�！�
又二十年過(guò)去了，娟子老師仍不改初衷，仍教著孩子們豆角月亮。她不斷地鼓勵(lì)孩子說(shuō)自己的話，說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話。有一天，娟子老師收到一封信，信，是一位叫李佳的作家寫(xiě)來(lái)的信里寫(xiě)著：娟子老師，我是您的學(xué)生，謝謝您沒(méi)有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想象力，謝謝您的豆角月亮。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文5
俗話說(shuō)的好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熅拖襁@春蠶和蠟燭，默默的奉獻(xiàn)著自我的一生，全心全意地投入到自我的教育事業(yè)中。
我今年已經(jīng)12歲了，是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在我上小學(xué)的五年里，除了父母以外，和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的也就僅有教師了。是教師把兒時(shí)貪玩的我們帶入學(xué)問(wèn)的海洋；是教師用一顆寬容的心原諒我們犯下的過(guò)錯(cuò)；是教師教年幼的我們?nèi)绾畏直媸篱g的是是非非……正因?yàn)檫@樣，我愛(ài)我的教師正如愛(ài)我的母親一樣，我尊敬他們，正如尊敬長(zhǎng)輩一般。我最喜歡的教師便是從二年級(jí)一向教我們音樂(lè)的張大霖教師。
張教師個(gè)子高高的，鼻子挺挺的，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。事實(shí)也正是如此。樂(lè)器方面他會(huì)彈鋼琴、吹笛子、吹薩克斯……唱歌也十分的動(dòng)聽(tīng)，是個(gè)名副其實(shí)的男高音。張教師和藹可親，上課幽默風(fēng)趣，有自我獨(dú)特的風(fēng)采，還經(jīng)常開(kāi)玩笑，喜歡說(shuō)些笑話什么的。我最喜歡張教師就是因?yàn)樗险n時(shí)，課堂紀(jì)律要求比較寬松，讓同學(xué)們感覺(jué)很自在，教師說(shuō)到一些趣味的事時(shí)，我們能夠哈哈大笑，好像這根本不是課堂，而是在玩一個(gè)好玩的游戲。有的時(shí)候上課，有些學(xué)生回答不出來(lái)教師提的問(wèn)題時(shí)，張教師不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)他，臉上依然掛著微笑，那微笑似乎有一種神奇的力量，能夠讓那個(gè)同學(xué)不再難為情，然后，他會(huì)請(qǐng)別的同學(xué)告訴那個(gè)同學(xué)答案是什么，如果那個(gè)同學(xué)懂了、明白了，便讓他坐下。
張教師還經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)們來(lái)根據(jù)音樂(lè)合理的做一些動(dòng)作，使課堂中多了一份愉悅的心境，多了一份歡笑，讓我們?cè)谛β曋懈M(jìn)一步認(rèn)識(shí)音樂(lè)是多么趣味！
張教師也會(huì)發(fā)脾氣。每當(dāng)同學(xué)們太放肆，課堂紀(jì)律太亂的時(shí)候，他也會(huì)兇一下，以示懲戒。但不管怎樣樣，張教師在我的心目中一向是一個(gè)好教師，一個(gè)平易近人的'好教師。
前段時(shí)間，張教師在我校舉辦了自我的個(gè)人演唱會(huì)，演唱會(huì)上張教師為我們唱了很多的歌曲，有英文歌、有抒情歌、有歡快的歌、有男女對(duì)唱、有男高音獨(dú)唱等等。同時(shí)也表演了鋼琴?gòu)棾八_克斯獨(dú)奏。這個(gè)演唱會(huì)辦的十分成功，十分精彩，是我截止目前看過(guò)的最精彩的演出。
這就是我的音樂(lè)教師，一個(gè)和藹可親、風(fēng)趣幽默的音樂(lè)教師——張教師。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文6
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間初中輕輕的走了，可每次走在熟悉的校園就不由地會(huì)想起您。
您有著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我們同學(xué)的內(nèi)心。長(zhǎng)了一雙不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
令我們印象最深的便是你的那句名言“細(xì)節(jié)決定成敗”。你常常對(duì)我們說(shuō)這句話，就連班訓(xùn)也是這句話�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，不注意小事或小細(xì)節(jié)往往會(huì)釀成大問(wèn)題，你總是重復(fù)的告誡我們。
每次上新課，你總會(huì)要求我們對(duì)生詞注音，然后請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)出拼音。思緒仿佛回到了那個(gè)時(shí)候，我坐在位置上呆呆地望著黑板上幾個(gè)同學(xué)在寫(xiě)拼音。他們是不是伸出拿著粉筆的手抓抓耳朵，撓撓腮幫子，一不小心就成了“小白臉”。有時(shí)還趁老師不注意，就趕緊像做賊似得伸長(zhǎng)脖子，看看周圍同學(xué)的答案，然后趕緊淡定回歸接著寫(xiě)，而臺(tái)下的我們都很默契地笑而不語(yǔ)。終于，他們都寫(xiě)完了。我看著您雙手捧著書(shū)，華麗地轉(zhuǎn)身挎著輕盈地步伐邁上講臺(tái)，嫻熟地拿著粉筆修改同學(xué)們的錯(cuò)誤。每當(dāng)看到同學(xué)們把語(yǔ)文拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母時(shí)，您總會(huì)認(rèn)真地在黑板上重新寫(xiě)一遍，并一次又一次不厭其煩地對(duì)我們說(shuō)：“不要把漢語(yǔ)拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母，考試時(shí)這么寫(xiě)是不得分的�！蹦褪沁@樣一位在意細(xì)節(jié)的老師。
在一個(gè)天冷的不像話的早晨，寒風(fēng)放肆的吹刮這我們的臉頰，調(diào)皮似地鉆進(jìn)我們的衣服里。您依舊熱情高漲，守候在班級(jí)門口，親切地對(duì)我們說(shuō)：“天冷了，大家注意保暖”。早讀課，您居然掀起一個(gè)個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，看看穿的厚不厚。您總是如此細(xì)心。在班上衛(wèi)生打掃完時(shí)，您和往常一樣又走到衛(wèi)生角去把衛(wèi)生角整理了一遍。頓時(shí)，剛剛還顯得雜亂無(wú)章的衛(wèi)生角立刻變得整齊，似乎與墻壁融為一體了。您常說(shuō)：“衛(wèi)生角是最能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)紀(jì)律方面的'好壞，要認(rèn)真對(duì)待�！�
三年來(lái)，“細(xì)節(jié)決定成敗”已深深地印在我的腦海。就像您這三年來(lái)帶給我們的記憶一樣在腦海里揮之不去。細(xì)節(jié)已成為您做事的標(biāo)準(zhǔn)，我從您身上學(xué)會(huì)了注意細(xì)節(jié)，努力不讓小細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤決定我的成敗。老師謝謝您三年來(lái)的陪伴。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文7
世界上最迷人的微笑莫過(guò)于母親的笑容
——題記
每天我都會(huì)看到微笑的人，但最喜歡的還是看到媽媽的笑。
我的媽媽是一個(gè)很愛(ài)笑的人，可能是職業(yè)的原因吧，每天面對(duì)那些客人，臉上總是笑瞇瞇的。這個(gè)真誠(chéng)的笑容深入人心，也正是這個(gè)笑容，客人們都很喜歡跟我的媽媽聊天，在等待的時(shí)間里，媽媽總會(huì)面帶笑容的親切的與客人聊家常，使客人看了非常暖心。
我也最喜歡媽媽那迷人的笑容。記得有一次我考試失利，成績(jī)很不理想，拿到成績(jī)后一整天都悶悶不樂(lè)，也不敢回家怕被媽媽說(shuō)。我輕輕的走上樓梯，悄悄的拿出鑰匙，插入門孔小心翼翼的轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)入房門，我耷拉著腦袋。迎上了媽媽的眼神，媽媽問(wèn)我考得怎么樣�。课沂涞膶�(duì)媽媽說(shuō)，考的很差，發(fā)揮失常了，本以為媽媽會(huì)說(shuō)我一頓，結(jié)果媽媽對(duì)我說(shuō)這一次失誤了沒(méi)事，以后要仔細(xì)一點(diǎn)，認(rèn)真檢查，下次加油��！隨后便露出了那鼓勵(lì)的笑容，我望著媽媽的笑容出了神，她的笑容是那樣的美好，像是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜。
從這之后，媽媽陪著我認(rèn)真復(fù)習(xí)，把上次錯(cuò)的都整理到了一本本子上，媽媽為了不浪費(fèi)我的`時(shí)間，讓我有時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)，每天都會(huì)抽時(shí)間從習(xí)題上找一些類似的題一道一道仔細(xì)整理到本子上，再給我做，不會(huì)的或者做錯(cuò)的媽媽會(huì)面帶笑容的給我仔細(xì)的講解。有一天半夜起床上廁所，發(fā)現(xiàn)媽媽的臥室還亮著燈，探頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽還開(kāi)著臺(tái)燈在找題，看著媽媽那么累還在幫我找題，我就下定了決心一定要好好考�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，比上次進(jìn)步了很多，媽媽露出了欣慰的笑容。
母親的笑像一艘小船，一艘載滿了希望和愛(ài)的小船。
每當(dāng)我夜間疲憊正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)她那迷人的笑容和那悉心的教導(dǎo)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，拿起隨意扔在書(shū)桌上的筆，再繼續(xù)寫(xiě)那些繁重的作業(yè)。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文8
說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張;風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗;月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說(shuō)，耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“�；丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng);親情是厚重的撫摸，深情的凝望;親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走，第一句爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí)，與親人共享，愉快的心境充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心;憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力;成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎今日的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的'愛(ài)都傾注在他身上，沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎看看這些在家中，學(xué)校中常見(jiàn)的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫;學(xué)校的電話亭，常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪：就是你，把我的書(shū)忘記放書(shū)包了，立刻給我送過(guò)來(lái);家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習(xí)以為常的……
今日的孩子也是不幸的，過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài)，覺(jué)得親人為自我付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自我的愛(ài)，更不會(huì)想到用自我愛(ài)回報(bào)親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時(shí)候了，是時(shí)候懂得感悟親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情!有細(xì)節(jié)描寫(xiě)的親情作文 篇62
滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路，溫暖無(wú)處不在如空氣一般隨身相伴。當(dāng)你應(yīng)對(duì)孤獨(dú)而杞人憂天的時(shí)候，你是否會(huì)想到親人的溫暖使你躊躇滿志；當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時(shí)候，你是否會(huì)感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時(shí)候，你是否會(huì)覺(jué)得家人的溫暖使你心境舒暢。是呀，溫暖之火能夠燎原。即使你在異國(guó)他鄉(xiāng)海角天涯，家人的溫暖還是會(huì)關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱，不僅僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會(huì)到愛(ài)的真諦。正是這家庭與社會(huì)的溫暖使我們?cè)诮k麗多彩的陽(yáng)光中大放異彩。我們會(huì)感嘆：“啊，情滿人間，溫暖無(wú)處不在！�！�
在美國(guó)以往有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，期望他留長(zhǎng)胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈?duì)栆酝盏揭粋�(gè)小姑娘的信。在信中寫(xiě)道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈?duì)柌粌H僅立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“可是在命名之前最好征求一下小狗的同意。”
上頭的兩個(gè)話題表達(dá)出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)返顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛(ài)，愿人間處處充滿溫暖。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文9
小時(shí)侯，我是喝著母親做的豆?jié){長(zhǎng)大的，童年事，很多已隨風(fēng)散去，惟獨(dú)這豆?jié){里沉淀的味道，卻烙在腦海，成了永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
十年前，豆?jié){是母親用鄉(xiāng)下帶來(lái)的工具磨的。紗布濾后的豆?jié){總是會(huì)留下很多細(xì)細(xì)的豆渣，入口時(shí)總伴著帶豆腥味的沉淀，澀澀的，但為了不讓母親掃興，我還是裝出樂(lè)意喝的樣子。誰(shuí)知道時(shí)間一長(zhǎng)，竟喝出了滋味。
現(xiàn)如今，家中已添了兩臺(tái)新式豆?jié){機(jī)了，母親也可以省些力了。每天早上，睜開(kāi)惺忪的睡眼，撲入鼻的總是那伴著淡淡甜味的豆?jié){。在我洗漱時(shí)，母親就趁這段時(shí)間把沸騰的豆?jié){拿到晾板中浸一浸，以使我能喝到溫?zé)岬?豆?jié){。洗過(guò)臉后，我直奔餐桌，貪婪地聞著豆?jié){的香氣，狼吞虎咽地把面包塞進(jìn)嘴里，然后就一口氣喝完那些豆?jié){，母親做的豆?jié){和集市上賣的不同，不僅香甜可口，而且在入口后，能品嘗出絲般細(xì)膩的豆渣，比起小時(shí)侯的豆渣別有一種奇特的風(fēng)味。它能在口中漫漫融化，然后悄悄地滑進(jìn)肚里，就像一股暖流滋潤(rùn)我的心田�？粗姨鹛鸬某韵�，母親淺淺地笑了，嘴角流露出欣慰與滿足。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)開(kāi)心地向母親講述發(fā)生在學(xué)校的趣事，歡聲笑語(yǔ)沖淡了母親眼里的血絲和疲憊，溫馨的氛圍在小小的餐桌旁蕩漾……
每天早上給我磨豆?jié){，已成了母親的習(xí)慣，母親把她的愛(ài)，都沉淀在了濃濃的豆?jié){里。她快樂(lè)著，滿足著。而我，也在充分享受著豆?jié){里沉淀的愛(ài)，快樂(lè)著，幸福著。
我愛(ài)這平凡的豆?jié){，我愛(ài)這豆?jié){里沉淀的味道，更愛(ài)它承載著的母親的愛(ài)！
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文10
對(duì)動(dòng)作精雕細(xì)刻，寫(xiě)出人物神韻
這次，我又趕在了玉米收獲的季節(jié)回到了奶奶家，一到家，奶奶就拉著我進(jìn)了廚房，說(shuō)要給我烤玉米吃。她坐在那張放了十幾年的小凳子上，一旁的籃子里放了好幾個(gè)大玉米。她拿起一個(gè)玉米，作勢(shì)要叉在那黑乎乎的鐵叉上。她手一抖，玉米便滑過(guò)去，手上多了好多道鐵叉拂過(guò)的黑色印記。
叉好后，她點(diǎn)燃柴草塞到灶膛之中，柴草被燒得清脆。奶奶拿起鐵叉小心翼翼放進(jìn)燃燒得正旺的大貨中，湊近了去看是否把玉米放在火中央，她的臉離灶膛越來(lái)越近，她瞇著眼睛，臉被烘得通紅。不時(shí)還有調(diào)皮的火苗躥出來(lái)，險(xiǎn)些躥到她的臉上，我一陣驚呼，她卻笑著說(shuō)：沒(méi)事，老了，皮也老了，燙不著了。我的`心有些許酸澀。奶奶的手不停轉(zhuǎn)著叉子，我仿佛能聽(tīng)到玉米在大火中跳躍的聲音。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文11
媽媽下班回家，坐在沙發(fā)上，臉上一臉疲倦，我想：那就給媽媽泡一杯茶吧！
我在柜里找到了一袋鐵觀音茶，我又到廚房里拿了一個(gè)杯子，把水灌在了水壺里面，放在壺座上打開(kāi)開(kāi)關(guān)，不一會(huì)兒，“咕嘟咕嘟”水開(kāi)了。我把茶葉倒在了杯里，它們就像剛買回來(lái)的小魚(yú)，急著到魚(yú)缸里，爭(zhēng)先恐后地跳下去，聚集在杯子下面，小聲議論著。我又把滾燙的開(kāi)水倒進(jìn)了杯子里，水就像從山上流下來(lái)的瀑布一樣，還散發(fā)著熱氣，茶葉在開(kāi)水的沖擊下，開(kāi)始不安分了�？粗枰粫�(huì)兒浮起來(lái)，一會(huì)兒又沉了下去，像小孩子在玩秋千一樣，水慢慢地變成了黃綠色，茶葉也漸漸虛弱了，好像魚(yú)兒睡著了似的。茶泡好了，真是香氣撲鼻，聞到了大自然的氣味，我喝了一小口嘗一嘗，但我立刻吐了出去，我感覺(jué)苦苦的，像吃了葉子一樣苦，我又去嘗了一口，還是苦苦的'，又等了一小會(huì)兒又喝了一口，這回有點(diǎn)苦，還有點(diǎn)微甜。
我把泡好的茶端給了媽媽喝，媽媽夸我懂事了，會(huì)泡茶了，今天學(xué)會(huì)了泡茶可真開(kāi)心！
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文12
細(xì)節(jié)，使一個(gè)人的氣度高尚曠達(dá)。
細(xì)節(jié)，使一個(gè)人的思想嚴(yán)謹(jǐn)周密。
細(xì)節(jié)，使一個(gè)人的事業(yè)走向成功。
人擁有了細(xì)節(jié)，就像群峰擁有了巖石的平實(shí)堅(jiān)韌而變得高峻壯美。
人擁有了細(xì)節(jié)，就像森林擁有了樹(shù)木的挺拔蒼翠而顯得廣闊蓊郁。
因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才有了被評(píng)為世界上最美麗的微笑—《蒙娜麗莎》；因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離"的《史記》；因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才有了神舟六號(hào)七號(hào)的發(fā)射；因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才有了汶川地震中從鋼筋混泥土中所抬出的堅(jiān)強(qiáng)生命。
細(xì)節(jié)影響成功。齊白石的畫(huà)很出名，有山石。花草。魚(yú)蟲(chóng)，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察而下筆的，因此了解他人和畫(huà)的鑒賞家們分辨他的畫(huà)真假的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是畫(huà)上之物與真實(shí)的有無(wú)不妥之處，可見(jiàn)其畫(huà)功夫了得之處在于細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定成功。2000年10月10日，美國(guó)“發(fā)現(xiàn)者”號(hào)還有幾個(gè)小時(shí)發(fā)射升空時(shí)，工作人員對(duì)它進(jìn)行了例行檢查，發(fā)現(xiàn)一枚別針掉進(jìn)了“發(fā)現(xiàn)者”號(hào)主體與它的燃料槽之間。這枚小小的別針，萬(wàn)一在飛船開(kāi)空時(shí)卡在發(fā)動(dòng)機(jī)里或者墜落到發(fā)射臺(tái)上，都會(huì)引起非常嚴(yán)重的后果。為了防止事故的發(fā)生，美國(guó)國(guó)家宇航局決定推遲“發(fā)現(xiàn)者”號(hào)的發(fā)射日期。
張朝陽(yáng)是全國(guó)歡迎點(diǎn)擊率的搜狐網(wǎng)的CEO，他在眾多人眼中是個(gè)不折不扣的企業(yè)成功人士，當(dāng)主持人問(wèn)到他用什么方法使企業(yè)能做強(qiáng)做大時(shí)，他說(shuō)我一直嚴(yán)格要求我自己更嚴(yán)格要求我的.職工，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵。所以，一個(gè)人要想成功做好一件事都要注重細(xì)節(jié)，由眾多微不足道的細(xì)節(jié)便能走向成功。
“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江�！边@是荀子說(shuō)過(guò)的話。人只有注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都會(huì)是一個(gè)小小的成功。而眾多的細(xì)節(jié)將會(huì)組成更大更完美的成功。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文13
小杰吃飯時(shí)總是透著一股子淑女范兒，即使手中拿著的是包子。
看！
小杰用她那三根白皙圓潤(rùn)的手指輕輕地拈著包子的下端，一邊笑著和對(duì)面的人說(shuō)話，一邊一小口一小口的如小雞啄米般吃著，半晌，才把一個(gè)不算太大的包子消滅完。也許是覺(jué)得有些口干，她慢慢地拿起放在一邊的衛(wèi)生紙擦了擦剛才拿包子的三根手指的指腹，然后兩手扶著碗邊，翹著小指和無(wú)名指，微啟著紅唇，緩緩地抿了一口。察覺(jué)了我的目光，小杰扭過(guò)頭來(lái)，微微的向我輕笑了一下，一邊小心翼翼的把碗放回了原處。待到一陣細(xì)嚼慢咽后，一是全班最后幾名，但她卻不著急，拿出一張新的紙巾拭了拭嘴，便端著餐盤慢慢地走了。
如果說(shuō)小杰是淑女范，那小紅就是俠女范了。
小紅每次吃飯都跟打仗似得，好像慢了一秒就“gameover”了。學(xué)校的饅頭雖不大，但也不小，可小紅一口下去饅頭就少了一半。勺子也不停歇，一勺又一勺的往嘴了送，兩頰被飯菜塞得鼓鼓的，還不時(shí)的'抖動(dòng)，加上那兩腮上的兩團(tuán)蘋果紅，乍一瞧，還真有點(diǎn)像是一只正在進(jìn)食的松鼠。因?yàn)槌缘募�，免不了被噎著，小紅便總急急忙忙地用一只手端著碗往嘴里倒，另一只手握成拳狀，急促的捶打著胸口。一陣風(fēng)卷云殘過(guò)后，餐盤上一片潔凈，就只剩些菜湯了，一搞定，小紅便急不可待的端著餐盤邁著大步走了。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文14
今天我們中午12點(diǎn)多到操場(chǎng)上去賣書(shū)。
由我負(fù)責(zé)賣書(shū)，陳凱玲收錢，王潔記帳.我大聲叫著：“大家快來(lái)賣書(shū)啊，多看多學(xué)，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，一(4)班地書(shū)特別優(yōu)惠啊！”可是,過(guò)來(lái)好幾個(gè)鐘頭，我們都沒(méi)賣掉一本書(shū)，我難過(guò)得看了看別個(gè)的班級(jí)，他們都在熱情地接待每一個(gè)人，而我們卻說(shuō)：“你到底賣不賣，不賣拉倒。”那些人都被我們給嚇跑了，怪不得我們好久沒(méi)賣出一本書(shū)。
于是，我和陳凱玲他們商量了一會(huì)兒，我們?nèi)齻�(gè)人決定熱情接待，不一會(huì)兒，我們就賣出了十幾本書(shū)。
今天,我們賣書(shū)可賣得真高興啊！
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文15
百米短跑運(yùn)動(dòng)員已來(lái)到了起跑地點(diǎn)，他們各自都在做準(zhǔn)備活動(dòng)，我仔細(xì)觀察著我們班的各自都在做準(zhǔn)備活動(dòng)，我仔細(xì)觀察著我們班的短跑猛將3號(hào)運(yùn)動(dòng)員，她先雙手叉腰，右腳后根抬起，腳尖著地用力轉(zhuǎn)自？已的'腳腕，她又用同樣的方法活動(dòng)了右腳腕。
緊接著她又原地高抬腿跑步。最后，她前腿弓后腿繃雙手按住膝蓋，活動(dòng)膝關(guān)節(jié)。
只聽(tīng)“各運(yùn)動(dòng)員作準(zhǔn)備”，3號(hào)運(yùn)動(dòng)員馬上來(lái)到自己的起跑地點(diǎn)，身子成蹲姿前曲，左腳尖頂住起跑線右膝蓋著地，雙手四指并攏，與拇叉開(kāi)在腿的兩側(cè)壓住起跑線。這時(shí)發(fā)令員高喊“各就各位，”機(jī)靈的3號(hào)運(yùn)動(dòng)員立刻抬起臀部，兩腿伸直身子成弓形。
隨著砰一聲槍響3號(hào)象離弦的箭沖向前方。
【細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文「精選」11-28
(精選)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文03-14
[經(jīng)典]描寫(xiě)細(xì)節(jié)的作文02-23
細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文[經(jīng)典]12-14
描寫(xiě)細(xì)節(jié)作文09-14
描寫(xiě)細(xì)節(jié)作文12-18