（熱）六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
香港，被稱(chēng)為東方之珠的地方，那里有豐富的海洋資源和礦產(chǎn)資源，是一個(gè)很多人都向往的地方。
在香港，天是藍(lán)的，水是清的，地上的街道四通八達(dá)，海上的船只通往世界各處，天上的飛機(jī)載著人們和貨物，飛往世界的`各個(gè)地方。這里的景點(diǎn)都是非常有名的，著名的香港迪士尼樂(lè)園——每天都有無(wú)數(shù)的中外游客來(lái)到這里游玩，還有香港的海洋公園等等，為人們提供了休閑和娛樂(lè)。當(dāng)你來(lái)到擁堵的不得了香港的小街道是，那連綿不斷的蔬菜、水果的叫賣(mài)聲，讓人垂涎三尺，走進(jìn)一個(gè)個(gè)飯店，你會(huì)被這家店里的特色美食所吸引：車(chē)仔面、橋底炒辣蟹、魚(yú)丸、雞蛋仔等等，你會(huì)大吃特吃，停不下來(lái)。來(lái)到港島，那些高聳入云的大型建筑聳立在云端，好像一個(gè)個(gè)勇士為你敞開(kāi)行進(jìn)的道路。走進(jìn)香港的商場(chǎng)，五花八門(mén)的門(mén)店映入你的眼簾，絡(luò)繹不絕的人流讓你驚嘆，各式各樣的商品讓你動(dòng)心。走到香港的地鐵里，你會(huì)被人滿為患的地鐵所驚訝。
香港是特別行政區(qū)，那里的中國(guó)游客為香港提供了許多生機(jī)，增添許多色彩，人們向往香港————向往那里的美食、大廈、景點(diǎn)等等······愛(ài)香港，去愛(ài)那里的一切！
六年級(jí)作文 篇2
古人有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的詩(shī)句，蘇軾在看廬山時(shí)，在不同的方位看到的景色也不一樣，就如同這幅漫畫(huà)。
畫(huà)上的兩個(gè)人站在相反的位置上，一個(gè)人說(shuō)那個(gè)數(shù)字是6，另一個(gè)人說(shuō)那個(gè)數(shù)字是9，兩人意見(jiàn)不一致，喋喋不休。換位思考不就行了嗎？
今天上午，我和高雯為“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話是不是關(guān)于學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)爭(zhēng)吵了起來(lái)。我說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)李哲說(shuō)嗎？少壯不努力，老大徒傷悲”是諺語(yǔ)。她反駁說(shuō)：“潘老師又沒(méi)認(rèn)可”，我們倆都是從單一方面來(lái)看問(wèn)題，而沒(méi)有顧全面，李哲提出看法肯定有根據(jù)的，潘老師不管認(rèn)可不認(rèn)可都有理可尋。我們?cè)谧鰧W(xué)問(wèn)，只有老師才能根據(jù)實(shí)際情況得出比較正確的答案，因此應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)老師的。
又比如，美術(shù)課上孫、牛、尹、楊潔、王韋華及我玩了一次原告被告的小游戲。尹超當(dāng)原告，楊潔當(dāng)被告。原告告被告不讓他進(jìn)去，被告說(shuō)原告嘴里老有不干不凈的話。兩人爭(zhēng)論不休，都獨(dú)看一面，所以鬧了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)鬧出個(gè)結(jié)果來(lái)，不歡而散。
一個(gè)物體從不同的.角度看會(huì)有不同的結(jié)果，學(xué)語(yǔ)文，我們要多多拓展，多看課外書(shū)，不能只學(xué)書(shū)本上的一點(diǎn)點(diǎn)皮毛；學(xué)數(shù)學(xué)，我們要一題多解，不能只學(xué)會(huì)一種方法就完事。只有這樣，我們才能豐富自己的大腦，使自己成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)，才高八斗，上曉天文下曉地理的人。
六年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我覺(jué)得古人說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)！因?yàn)槲覐囊淮巫鰯?shù)學(xué)題里懂的了這含義。
有一次媽媽叫我做奧數(shù)題，我慢吞吞的拿出奧數(shù)書(shū)要知道奧數(shù)很難得，換了你我看你也不回去做，所以我對(duì)奧數(shù)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，可是媽媽奧數(shù)是小升初必考內(nèi)容，不做可是考不到好中學(xué)的。所以我無(wú)可奈何的做，媽媽發(fā)出響亮的聲音：“今天我們學(xué)習(xí)的'內(nèi)容是行程問(wèn)題，首先你要記住這幾道公式……”心想：不就是行程問(wèn)題嘛，簡(jiǎn)單。然后媽媽然我做題，突然我遇見(jiàn)了一道攔路虎，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合�，沒(méi)辦法只好自己回房間去想。
忽然我眼前一亮，想起媽媽說(shuō)的三道公式：路程=速度x時(shí)間；時(shí)間=路程/速度；速度=路程/時(shí)間。
然后按照媽媽說(shuō)的1、畫(huà)圖。2、想求什么。3、做題。
我就這樣一步一步的計(jì)算，過(guò)讓不一會(huì)兒就想出這道題。我每次都這樣最后奧數(shù)成績(jī)提高了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話在我耳邊回蕩著。這句話告訴我們：就是說(shuō)寶劍的鋒利和梅花的無(wú)比清香都是經(jīng)過(guò)了很多的磨難才的來(lái)的，所以一個(gè)人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來(lái)贏得勝利。是呀！因?yàn)槲艺J(rèn)真思考刻苦鉆研最后成績(jī)提高了。從這以后“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話成了我的座右銘，他時(shí)時(shí)提醒我要吃苦，要鍛煉才能有成就！
六年級(jí)作文 篇4
送走了繁花似錦的春天，夏的身影也在時(shí)間的推移之下漸漸遠(yuǎn)去。秋天，悄悄地來(lái)了。
秋，揮了揮他的扇子，頓時(shí)大地上刮起了一陣清涼的秋風(fēng)，樹(shù)葉“嘩啦啦”地笑著，像翩翩起舞的蝴蝶在為秋的到來(lái)喝彩，地上鋪滿金色的落葉，又好似秋天送給大自然的地毯！
秋，不知為什么，眼眶里充滿了淚水，眨巴眨巴眼睛，一滴一滴落在大地上。秋雨好像是在向大地傾訴，樹(shù)木都靜靜地接受他的恩賜，紛紛落下一片片樹(shù)葉！
地上的葉子可是“便宜”了愛(ài)玩鬧的小朋友們，他們把不同形狀的葉子夾在書(shū)里，等待它們變成一個(gè)個(gè)漂亮的書(shū)簽，把美麗的秋天收藏！
秋，隨手拿出了畫(huà)筆，不小心把旁邊的顏料盒打翻了，顏料灑落到了大地。瞧，楓葉被染紅了，楓樹(shù)一頭紅發(fā)，好像頭頂著火焰，楓葉好似一枚枚郵票，等待著秋風(fēng)把它們寄走；銀杏葉被染成了黃色，在陽(yáng)光下熠熠生輝，好似一把把金黃色的小扇子！
秋，把成熟撒向了大地�？�，農(nóng)民們臉上洋溢著幸福的笑容，望著眼前一望無(wú)際的稻田，心中是多么的'高興，慶賀自己的辛勤勞動(dòng)終于畫(huà)上了圓滿的句號(hào)！
秋天的果園里，顏色更鮮艷了。紅的似火，粉的似霞，藍(lán)的似天，黃的似金。順著一縷縷的清香走進(jìn)了果園，看見(jiàn)蘋(píng)果在向你拼了命的招手，憋得臉蛋兒紅彤彤的，你爭(zhēng)我擠的爭(zhēng)著讓人們來(lái)采摘；柿子也不甘落后，舉起了一盞盞光彩絢麗的燈籠，把自己柔美的身軀藏在里面炫耀著自己的豐收！
秋天真是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，豐收的季節(jié)。瞧，我把秋天寫(xiě)的這么美麗，這是因?yàn)槲遗c秋天有個(gè)約會(huì)！
六年級(jí)作文 篇5
四季像一個(gè)大舞臺(tái)，隨著春夏秋冬的變換，世間萬(wàn)物也在這個(gè)大舞臺(tái)上粉墨登場(chǎng)。如果說(shuō)春天是嬌嫩的花兒的主場(chǎng)，那么，秋天就是多姿多彩的葉子的`主場(chǎng)。
在秋天到來(lái)的時(shí)候，葉子好像被施了魔法，發(fā)生了神奇的變化。它們大多漸漸褪去了綠色，鍍上了黃色、棕色、紅色。走進(jìn)秋天的公園或樹(shù)林中，就像走進(jìn)美麗的油畫(huà)中一般。如果你足夠細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每片葉子都有自己的特色。
到了秋天，銀杏葉便從它凌亂的邊角開(kāi)始變黃，所以，剛開(kāi)始，滿樹(shù)的“小扇子”呈現(xiàn)出不同的色彩。這些“小扇子”很愛(ài)美，從不枯萎，都是在金黃色的時(shí)候落下來(lái)的。雖然落了下來(lái)，但是它們也不會(huì)變成棕色。銀杏葉無(wú)論在樹(shù)上，還是在地上，都像一只只大黃蝴蝶在停歇，只是換了一個(gè)地方，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備翩翩起舞。
楓葉和銀杏葉一樣，也是從邊角開(kāi)始變色的，但它不是變成黃色，也不是變成棕色，而是漸漸變成酒紅色。每一片都像一只小手，突出的邊角像一根根手指。酒紅色的楓葉掛滿樹(shù)梢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)熊熊大火在燃燒。
冬青葉在入秋后依然不愿變色，保持著綠色，郁郁蔥蔥，洋溢著勃勃生機(jī)，直到第二年春天。它屹立在寒風(fēng)中，那碧綠的枝條在秋風(fēng)中搖曳，不畏寒冷。
春天有春天的姿態(tài)，秋天有秋天的美麗。秋天到了，小朋友們，快走出房間，去欣賞秋天這幅美麗的圖畫(huà)吧。
六年級(jí)作文 篇6
在人的一生中，有無(wú)數(shù)的迷途，其中不乏“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的事情。多幾個(gè)選擇，有時(shí)候是非常有用的。
有一個(gè)故事，在一個(gè)英國(guó)探險(xiǎn)小隊(duì)，隊(duì)員們要爬上珠穆朗瑪峰，因?yàn)橐姥┥�，所以在�?zhǔn)備食物的同時(shí)還要準(zhǔn)備天然氣爐，以備取暖與煮熟食物使用。為了避免天然氣爐噴氣口因結(jié)冰堵塞，需帶上幾枚鋼針以做備用，專(zhuān)家們一致建議需多帶幾根鋼針，而一名老登山隊(duì)員卻認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)豐富，只帶一根鋼針即可。由于沒(méi)有聽(tīng)專(zhuān)家的意見(jiàn)，只帶了一根鋼針與隊(duì)員們爬上了珠穆朗瑪峰。剛開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有甚么，到后來(lái)噴氣口真的發(fā)生了堵塞，而鋼針由于在寒冷與用力過(guò)猛的`情況下斷裂，無(wú)法生火與取暖。大家無(wú)比慌張，可又毫無(wú)辦法。彈盡糧絕之下，進(jìn)入雪山的十幾名探險(xiǎn)人員全部遇難。事后人們無(wú)一不震撼，若他們多帶幾根針，那結(jié)果就不會(huì)如此凄慘了。
這個(gè)故事警醒我們，如果我們把選擇比做針的話，那多幾個(gè)選擇，多幾枚鋼針，就會(huì)改變所有人的命運(yùn)。但機(jī)會(huì)只有一次，所以，我們?cè)谏牟砺房跁r(shí)，也不妨多幾個(gè)選擇。有時(shí)，多幾個(gè)選擇，真的可能改變我們的一生。
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