經(jīng)歷的作文3篇（實(shí)用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的經(jīng)歷的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)歷的作文 篇1
書(shū)，是一位為你指點(diǎn)迷津的良師，也是一個(gè)可以互相傾訴的益友。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，下面，我來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)經(jīng)歷吧！
當(dāng)我還未認(rèn)字的時(shí)候，就躺在媽媽的懷里，聽(tīng)她講故事。每個(gè)故事都是那么的生動(dòng)，那么的有趣，那么的感人。當(dāng)媽媽講完一個(gè)故事，我就傷心極了，開(kāi)始大哭大鬧了起來(lái)，還要媽媽繼續(xù)講。媽媽也拗不過(guò)我，又講另一個(gè)故事了。漸漸我認(rèn)為這類(lèi)書(shū)——童話(huà)，很有意思。就咬著牙“啃”起一本童話(huà)書(shū)，那時(shí)我還未滿(mǎn)七歲。如果遇到了我不認(rèn)識(shí)的字，就像“跟屁蟲(chóng)”一樣追在媽媽身后問(wèn)字。
后來(lái)，童話(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。我擴(kuò)大了讀書(shū)范圍，看名著，神話(huà)等書(shū)。
記得看《三國(guó)演義》，剛開(kāi)始看有些看不懂，但是到后來(lái)就愈發(fā)看得投入。書(shū)中的人物常使我牽腸掛肚。還有一次是讀《封神演義》一看就沒(méi)完沒(méi)了，津津有味。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，半小時(shí)就過(guò)去了，我還在書(shū)桌前看書(shū)。我像是著了魔似的，忘記了時(shí)間，忘了周?chē)囊磺�，完全沉迷于�?shū)中的故事里。直到媽媽叫我吃飯，我才戀戀不舍地放下手里的書(shū)。
毛爺爺曾說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！弊屛覀円黄鸲嘧x書(shū)吧！
經(jīng)歷的作文 篇2
一個(gè)周末，媽媽騎車(chē)帶我回家。可是，在半路上毫無(wú)預(yù)兆地下起了大雨。眼看著一朵朵烏云翻滾而來(lái)，壓得低低的。天空中電閃雷鳴，風(fēng)呼呼地刮著。
我們沒(méi)帶雨具，很快衣服都淋透了，媽媽趕忙停下打車(chē)。奇怪的是，第一輛車(chē)很快停下，司機(jī)擺擺手就走了，看都不看我們一眼，連打幾輛車(chē)都是如此。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)奈的對(duì)我講：“出租車(chē)下雨時(shí)活好，我們的自行車(chē)搬上搬下，耽誤他們的生意。”“唉，這要等到什么時(shí)候呀，可真冷!”
雨越下越大，風(fēng)也越刮越烈。雨水濺到地上，瞬間匯成了小河。
我想在屋檐下避避雨，但媽媽心疼的說(shuō)：“還是盡快打車(chē)，別感冒了!”這時(shí)，一輛車(chē)停在了我們身邊。司機(jī)搖下車(chē)窗，對(duì)我喊：“孩子，快上車(chē)吧!”我急忙上了出租車(chē)。好心的司機(jī)叔叔還主動(dòng)下車(chē)幫我們放自行車(chē)，忙得他氣喘吁吁，還淋濕了衣服，可他并不在乎�！翱烧媸俏缓盟緳C(jī)!”我心想。媽媽直說(shuō)謝謝。
上了車(chē)，媽媽說(shuō)：“今天這謝謝您，我們攔了好幾輛車(chē)都不拉我們�！薄安徊m您說(shuō)，我原本也不想拉你們，因?yàn)橄掠晏煳覀兓疃�，拉你們很耽誤事，可是——”司機(jī)話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，又講道“我見(jiàn)你們下雨天打車(chē)，何況還帶著孩子，實(shí)在很不容易，就拉了你們。”這時(shí)，我坐在副駕駛的位子上，打量著司機(jī)叔叔。他面容和藹，濃眉大眼，笑容可掬，衣著樸實(shí)，寬厚的肩膀給人一種很安全的感覺(jué)。
到了家，司機(jī)叔叔又幫我們把自行車(chē)拿下來(lái)。媽媽感動(dòng)極了，直告訴他：“來(lái)吧，到家里坐會(huì)兒，喝杯熱茶�！彼緳C(jī)卻風(fēng)趣的講：“不了，會(huì)耽誤生意的!”
傾盆大雨還在不斷地下著，看到出租車(chē)漸漸消失在雨中，我的心暖暖的。
經(jīng)歷的作文 篇3
那一天是一個(gè)特別的日子，我們小學(xué)畢業(yè)了。
老師給我們舉辦了一個(gè)畢業(yè)典禮。同學(xué)們?cè)诤诎迳狭粞�、簽名，那上面有同學(xué)們的祝福和對(duì)這個(gè)集體的不舍。我們布置好以后，老師開(kāi)始講話(huà)，老師不知怎么流了眼淚。老師說(shuō)這時(shí)因?yàn)樘吲d了，為我們的成長(zhǎng)。
這是老師第一次帶完六年一屆，猛然發(fā)現(xiàn)老師似乎不再年輕了。記憶中的老師，手是柔軟細(xì)嫩的，一頭烏黑的卷發(fā)，白凈的臉龐。這雙手曾輕輕地觸摸過(guò)我的額頭，幫我洗過(guò)衣服……歲月爬上了她的臉和頭發(fā)上。老師為我們操勞了六年，辛勤呵護(hù)著我們這四十多個(gè)同學(xué)。
那是一個(gè)歡樂(lè)的日子。班里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，自從上了六年級(jí)，就很久沒(méi)有這樣了。每天沉浸在學(xué)習(xí)中，每天都沉浸在緊張的氣氛里。而那一天，我們痛痛快快地玩了一場(chǎng)。想想那些日子，我們?cè)黄饎趧?dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起開(kāi)心，一起傷心，和他們?cè)谝黄鸬哪切┤兆�，我感受到了生活的酸甜苦辣�，F(xiàn)在我們盡情地嬉戲，盡情享受這最后在一起的時(shí)光。
那是一個(gè)令人不舍的日子。因?yàn)檫^(guò)了那一天，我們就很難在聚在一起，甚至永遠(yuǎn)不會(huì)了。就在那最后的十分鐘。我們又最后唱了一首歌——北京東路的日子：“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”同學(xué)們的眼眶都濕潤(rùn)了，老師的眼里也含著淚水。老師用手機(jī)為我們照了張相，記錄下了最美好的時(shí)光，這張照片里充滿(mǎn)了我們對(duì)小學(xué)的回憶。
現(xiàn)在，每當(dāng)看到小學(xué)的畢業(yè)照，我就充滿(mǎn)了回憶。那是我小學(xué)最美好的時(shí)光，是我最難忘的經(jīng)歷。