高中有關(guān)亮劍精神的作文

　　幼兒園

　　編制內(nèi)且工齡長的可拿到三四千

　　“我在幼兒園從教已經(jīng)3年了，扣除五險，一個月包括工齡工資在內(nèi)也只能拿到1900元左右。”說起工資待遇，西山區(qū)一家公辦幼兒園的胡老師覺得有些不公平。

　　據(jù)胡老師介紹，在公辦幼兒園里，一般分為編制外和編制內(nèi)兩種。編制內(nèi)的老師剛進幼兒園就可以享受到2000元左右的工資。而且隨著工齡增加，他們的工資也會相對增加。算下來，編制內(nèi)且工齡長的老師一般可以拿到3000元到4000元左右。 “相比之下，我們編制外教師工資一點都不合理，實在是太低了。這也是導致我們編制外的老師流動性大的一個重要原因。”胡老師說。

　　胡老師說，其實，編制外和編制內(nèi)的老師做的工作都是一樣的，甚至有時編制外教師需要做的工作比編制內(nèi)教師還多。對于這種同工不同酬的薪資發(fā)放，她認為非常不合理：“按照目前我的這個工資標準，我只希望幼兒園能夠同工同酬，這樣至少讓我們工作能夠更加有動力。”

　　中小學

　　二級完中教齡不長純收入3300元

　　陳老師是昆明一所二級完中的教師，因從教時間不長，以現(xiàn)在教齡、工齡和職稱，扣除五險一金后崗位工資只有2300元/月。

　　中學教師的工資主要由崗位工資和績效工資構(gòu)成，崗位工資又與教師教齡、工齡、職稱等掛鉤，績效工資則是以多勞多得的原則發(fā)放。陳老師說，雖說教齡高、工齡高、職稱高，工資也就高，但其實每個級別之間工資增加的幅度卻不大。所以，很多老師為了讓自己拿到更多的工資，除了積極提升自己來提高自己職稱外，還會在績效工資上做很多努力。

　　為了讓自己的工資能夠更高些，陳老師除了擔任班主任，教兩個班以外，還在學校里從事后勤工作。“干這么多工作，我的績效工資可以得到1000元左右，這樣一來，我的工資在3300元左右。”陳老師說。

　　“財政部門以前也確實漲過工資，但我認為是因為隨著物價上漲，政府根據(jù)市場來適當增加老師的工資。”陳老師希望，按照目前的生活標準，要保障普通家庭的正常生活開支、孩子的培養(yǎng)開支以及還房貸，老師的崗位工資應(yīng)當不低于3500元：“在這個前提下，加上平均800元左右的績效工資，應(yīng)該可以勉強生活了。”

　　高校

　　按職稱和課時多少拿薪資

　　“我和愛人都是大學老師，我愛人2006年開始在大學從教，現(xiàn)在是中級職稱、系主任，以她目前的職稱和條件，扣去五險一金，稅前可以拿到5500元左右每月。”一位高校教師李老師稱，大學老師的工資主要是由基本工資和課時費構(gòu)成，按照每周十節(jié)課的標準來看，妻子可以拿到5500元，但這卻還是高校教師當中收入較高的。

　　“一旦上課的課時少了，拿到的工資也就不高了。我有個好朋友是中國人民大學國民經(jīng)濟專業(yè)的博士畢業(yè)生，且他的博士生導師也是我國泰斗級別的人物。但是他現(xiàn)在拿到的工資卻也只有3000元左右。”李老師說，朋友目前在昆明一所知名高校教書，但因為學校的老師比較多，他一周僅能夠排上兩節(jié)課，一個月算下來也只有3000元左右的收入。“他已經(jīng)工作了3年，但依舊租住在"筒子樓"里，房間里連衛(wèi)生間都沒有。”

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