高二游記作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的高二游記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二游記作文1
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容已經(jīng)不記的了，但是書(shū)上有一句話給了我很深的印象那便是：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活。
一切知道感恩父母的人，才算一個(gè)完整的人。記得有一次，記得我在上五年級(jí)，天刮這風(fēng)，下著雨，真可謂是風(fēng)雨交加。我在學(xué)校發(fā)高燒，老師給您打了個(gè)電話，您冒著風(fēng)雨到學(xué)校來(lái)看我。當(dāng)您來(lái)時(shí)，您的全身都濕透了，您帶著我到醫(yī)院去看病，當(dāng)您您著我的手的時(shí)候，我感到了溫暖。
到醫(yī)院醫(yī)生給我打了吊針，您也不停的'忙著，您找來(lái)了盆子、水、毛巾，不停地用毛巾放在我的額頭上，給我降體溫。我當(dāng)時(shí)朦朦朧朧看了一下表，當(dāng)時(shí)十二點(diǎn)過(guò)了。您還是不停地給我降體溫……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，您看見(jiàn)笑了，我也笑了。我和您的笑完全不同，您是高興的笑，而我心里則很內(nèi)疚，因?yàn)槟情L(zhǎng)輩我是晚輩，應(yīng)該是我照顧您，而不是您照顧我，我當(dāng)時(shí)真的很內(nèi)疚，內(nèi)疚！
同學(xué)們我們要感謝你的父母，他們給了你生命和溫暖;感謝你的朋友，他們給了你關(guān)懷和友誼;感謝你的鄰居，他們給了你幫助……
記得那是一個(gè)周末，我們?cè)谒呁�，�?dāng)時(shí)您正在屋子里，找不見(jiàn)我心急如焚，而我則在玩水，您找了我大概一個(gè)小時(shí)左右。您找遍了整個(gè)村子也沒(méi)找到我。后來(lái)，您又讓人幫你找。最后，天漸漸的暗了下來(lái)，我也回了家，您和我的母親正坐在椅子上垂頭喪氣地哭著。我在外面聽(tīng)著您在哭，我也哭了，您大概也聽(tīng)見(jiàn)，您把我領(lǐng)進(jìn)去……
生活是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感恩生活，生活也將賜予你幸福與美好。
感激太陽(yáng)，為你鋪灑陽(yáng)光;感激花朵，為你盡情開(kāi)放;感激群山，為你快樂(lè)的跳舞;感激鳥(niǎo)兒，為你放聲歌唱……
讓我們懷揣著一顆感恩的心上路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，山更藍(lán)了，水更綠了，生活原來(lái)可以這般寧?kù)o與美好……
最后讓我們感謝照顧我們十六年的父母身體健康，長(zhǎng)命百歲！
高二游記作文2
丁亥歲末，天降凍雨，余閑于家。忽一日，故友來(lái)訪，正當(dāng)申時(shí)，坐室良久，寒不能止，乃曰外出閑游，以擋其寒，時(shí)近黃昏也。
得數(shù)日足不出戶，唯聞人言村外木將斷盡。余猶未信，以區(qū)區(qū)厚冰竟可摧碩大之樹(shù)耶？然至其境，視其景，方審其言不謬矣。所睹之狀皆殘亂不堪：數(shù)十年之舊樹(shù)，橫枝已寥寥可數(shù)矣，唯軀尚存。所落之枝，或橫亙于斷椏之上，或斜臥于亂從之中，或靜止于小徑之旁，昔日蒼髯虬枝，亭蓋翌立之情，現(xiàn)已蕩然無(wú)存矣；十?dāng)?shù)年之針?biāo)�，或腰彎，其狀若虹，或體斷，其形甚雜，或根拔，其情甚殘。松杪處，瓊銀細(xì)碎，燦然成堆，就地而視，枯草細(xì)枝，寒冰愈拇指粗細(xì)。
吾與友，談昔論今，穿山拂枝，徐徐而行，不一時(shí)，已至山之盡頭矣。抬眼以望，原野寂然，幾處村郭，閑散其中。掐指算來(lái)，不步此路有近十年之久，欲重溫舊路。吾與友曰：“十余歲前，吾輩同窗而嬉，共師一年半載，不知今日，母校若何，同去一觀，未知妥否？”友曰：“吾亦許久不至，亦欲往觀，趁此之時(shí)，兩人相伴，豈不妙哉？”于是乎，信步而往。步田塍，跨水溝，趟寒水。所過(guò)之處，或流水潺潺，或雞啄草堆，或鴨首群立。半畝芳塘，若明珠，散于村前，串于田間。微風(fēng)過(guò)處，清波漣漣，美不勝收。
渡盡田原，又上低山，行不多步，乃至一林，其樹(shù)甚密，斷樹(shù)甚少，森然而立。再東行，唯見(jiàn)斷壁殘?jiān)链朔街感Ｓ麑⒃俳ㄒ�。步入舊園，掃目略觀，驚訝于故事多姿之學(xué)堂，竟如此之小耶？尚不能止大學(xué)之一隅。是斯只此乎？抑余心之大也？園內(nèi)有一大樹(shù)，亦已是斷臂殘枝，唯當(dāng)年姊兄手植之柏，亭亭翌立焉。
飛鳥(niǎo)入林，炊煙裊裊之際，余與友亦分道而行。撫今追昔，今者，友在河北，吾在江南，一歲之中能見(jiàn)者才數(shù)次；昔者，吾與友一載之內(nèi)，相逢者十之八九。其乃天意乎？
回途中，原野蒼蒼，樹(shù)雖已斷，其青尚存；水雖已少，其流不絕。吾迎風(fēng)而歸，慮曰：“青山且未老，綠水尚依流，何況其誼乎？”
高二游記作文3
風(fēng)拍青磚殘巖墜，蘭花不語(yǔ)蝶相隨。又見(jiàn)梁上青松翠，藤蔓金絲過(guò)墻來(lái)。風(fēng)憾竹葉紛紛落，大雁過(guò)天賀松柏。貓兒不喜喧囂樂(lè)，獨(dú)留一曲天地回。
——題記
冬日，寒風(fēng)凜烈，陽(yáng)光懶散的照著大地。我來(lái)到奶奶家的樓頂向著旁邊那被頹棄的老屋看去。那老屋是我叔伯家的，他們一家人早就搬到市區(qū)去住了，留下了這的老屋在這里無(wú)人看管，由于年久失修那老屋已破敗不堪。
冷風(fēng)攜著刺骨的寒意向我佛來(lái)，那青磚砌成的殘巖上一株小松樹(shù)快樂(lè)的舞蹈，給了這古屋增添了幾分妖嬈，那藤蔓分生出來(lái)的泛黃的青絲繞過(guò)殘巖爬上了那腐朽的梁柱支撐著的破碎的瓦片上，陽(yáng)光灑下，這冬日也竟有著絲縷的'綠意。 老屋地上有幾具被風(fēng)吹倒的有著精細(xì)雕刻的檐木，上面可以清楚的看到飛舞的龍鳳，這是客家文化文明的實(shí)例，這是中華文化博大精體現(xiàn)！這也是客家兒子乃至炎黃子孫驕傲的資本�。】扇缃駞s只能在這守候著老屋了。
貓兒愜意蜷縮在老屋的瓦檐下享受著陽(yáng)光送來(lái)的絲毫暖意，白色的蝶從殘巖的綠色中穿過(guò)，老屋旁，微黃的竹叢隨風(fēng)撼動(dòng)，尉藍(lán)的天空偶有一兩群大雁劃過(guò)。老屋與這座繁榮的城市顯得有些格格不入，也許，不用多久這老屋也將不復(fù)存在了。在這個(gè)文明的年代，在這間被遺忘的老屋我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)乞求的聲音在吶喊：留我久點(diǎn)吧！我見(jiàn)證了這座成市的掘起，我見(jiàn)證了幾代人的興衰��！ 遠(yuǎn)處，那片繁忙的工地上，時(shí)而傳來(lái)咚咚的鐵錘聲，還有滋滋的機(jī)械聲。那是現(xiàn)代文明建設(shè)者的呼喊聲，那是祖國(guó)走向繁榮的步伐聲！那是，與時(shí)俱進(jìn)的歡呼聲。
不論這外界幾何喧囂，卻也無(wú)法打破老屋的亙古的氣息，只是，那蜷縮在陽(yáng)光下的貓兒埋怨了這不妥協(xié)的音調(diào)，傲慢的伸了個(gè)懶腰向另一段殘巖跳去。
高二游記作文4
寬容，是一種境界，一種美德，能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短。我們?yōu)槿藢捜�，就能贏得友誼獲得更多的朋友。因此，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，更需要寬容。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，梁國(guó)大夫宋就曾任與楚國(guó)相鄰的邊陲縣令。當(dāng)時(shí)，駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，澆園及時(shí)，瓜長(zhǎng)得好;楚軍懶惰，瓜長(zhǎng)得差。楚軍心懷不滿，晚上就偷偷把梁軍的瓜根撥掉，使之枯死不少，梁軍見(jiàn)狀準(zhǔn)備就此進(jìn)行報(bào)復(fù)，宋就聞?dòng)嵍鴣?lái)，堅(jiān)決予以制止，并下令部隊(duì)每天晚上悄悄給楚軍的瓜園澆水，結(jié)果楚軍的瓜長(zhǎng)得越來(lái)越好，楚軍首領(lǐng)知道-后大為感動(dòng)，并上書(shū)楚王。楚王聽(tīng)了也覺(jué)得很慚愧，立即派人備了厚禮赴梁軍道歉，并一再贊揚(yáng)宋就的美德。從此，梁楚交好多年。
寬容是一種層次，一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，他的層次就上了一個(gè)臺(tái)階。寬容能使對(duì)方從中汲取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。記得我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一次我剛買(mǎi)的鋼筆丟了，我推測(cè)可能是同桌小三拿的，因?yàn)槲以瓉?lái)與他有過(guò)“摩擦”。我就直接對(duì)他說(shuō)出我的想法，說(shuō)過(guò)之后，我有點(diǎn)后悔，我太沖動(dòng)了，本以為他會(huì)生氣的，但是沒(méi)有，他笑著對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)拿�！彼竭@樣說(shuō)，我就越以為是他拿的，老是找他要，他一直堅(jiān)持說(shuō)他沒(méi)拿。幾天后，我在書(shū)包的'夾層里發(fā)現(xiàn)了那支鋼筆，我的臉上火辣辣的。我趕緊向他道歉，他很寬容地說(shuō)：“其實(shí)我真的沒(méi)把它當(dāng)回事，事情總會(huì)水落石出的�！甭�(tīng)了這話，我感到萬(wàn)分的慚愧。原來(lái)成長(zhǎng)，需要寬容。
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。
寬容是大海，能容下江河也能容下小溪，能容下一艘巨輪也能容下一葉小舟;
寬容是高山，能容下鮮花也能容下荊棘，能容下參天大樹(shù)也能容下一棵小草;
寬容是絲絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，喚醒沉睡的愛(ài)心;寬容是和煦的春風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。
成長(zhǎng)，需要寬容。
高二游記作文5
溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。
在現(xiàn)在這個(gè)高科技社會(huì)中，基本上可以達(dá)到“凡所應(yīng)有，無(wú)所不有”。在這樣的生活環(huán)境下，有的人覺(jué)得挺舒服，挺快樂(lè)，活得也很逍遙。但有的人覺(jué)得生活沒(méi)意思，所以他并不快樂(lè)。這是因?yàn)槟切┎豢鞓?lè)的'人缺乏溝通，也許是來(lái)自于某種壓力：愛(ài)面子?內(nèi)向?還是……宗旨，這樣的人只有學(xué)會(huì)溝通，才會(huì)獲得快樂(lè)。
舉兩個(gè)了例子吧！第一個(gè)：有一個(gè)人他身世特殊，家里很有錢(qián)。當(dāng)然，這是他辛辛苦苦掙來(lái)的。他心想：我掙來(lái)這么多錢(qián)不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬(wàn)一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財(cái)產(chǎn)的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費(fèi)了嗎。所以，我決定以后盡量少與人說(shuō)話，盡量少出門(mén)。于是，他漸漸的封閉了自己，性格很孤僻，那么這個(gè)時(shí)候，他即使再有錢(qián)，那他會(huì)活得快樂(lè)嗎?不會(huì)，因?yàn)樗鄙倥c人溝通，擔(dān)心你的錢(qián)，你可以好好利用它，與人溝通時(shí)，都知道你有好的人品，誰(shuí)會(huì)打歪主意啊?
第二個(gè)：有一個(gè)小女孩，她從小內(nèi)向，沒(méi)有什么朋友，所以一直得不到快樂(lè)，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一群小朋友，他們?cè)谝黄鹜�，有說(shuō)有笑的，似乎很快樂(lè)。所以，她就想我也想要快樂(lè)，我一定要交朋友，多與人溝通。只有這樣，我才會(huì)快樂(lè)。從此，他努力克制自己不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開(kāi)朗了許多，可以看得出她現(xiàn)在是多么的快樂(lè)。
這兩個(gè)了例子是一個(gè)鮮明的對(duì)比，由此可以證明：多與人溝通，我們可以獲得快樂(lè)，也可以使我們的關(guān)系更加融洽，從從而有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。所以，為了自己，為了周?chē)娜�，為了社�?huì)，一定要學(xué)會(huì)溝通！并且要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，從心開(kāi)始！
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