畢業(yè)以后作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的畢業(yè)以后作文，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)以后作文1

　　拍完畢業(yè)照,我們的那一張張最真摯的笑容,永遠(yuǎn)地烙在了我們那張最珍貴的照片里...... 呀!我是名副其實(shí)的中學(xué)生拉! 早啊!小鳥在湛湛藍(lán)天中飛翔,朝陽(yáng)從東邊漸漸地升起,我們與它在遙遠(yuǎn)的地平線交會(huì),騎上一輛屬于自己的嶄新的自行車,去上學(xué),在朝暉的襯托下,更能顯示出他的亮麗。

　　我輕輕地把書包放在后面的車籃里，腳一掂，車子就出去了，在去學(xué)校的.路上，偶爾可以看到一個(gè)小學(xué)的小朋友，望著他們天真的笑臉，與羨慕的眼神，得意極了！我是中學(xué)生了，我有自行車了！頓時(shí)，我的腳更有力了，腳踩在自行車上更自信了！我多么驕傲！我懷著愉快的心情繼續(xù)向前前進(jìn)著，渴望著能再遇上什么新鮮的事兒，我騎呀，騎呀，凝視著路邊的花草樹(shù)木，不由地陷入了沉思......花呀，我是招展的花朵！樹(shù)呀，我是婀娜的樹(shù)木！草呀，我是稚嫩的小草！不學(xué)楊柳歲風(fēng)擺，要學(xué)青松立山岡。在如此之下，我竟與大自然零距離接觸，吮吸著大自然送來(lái)的甘霖，品舔著大自然帶來(lái)的雨露。

　　我多么自豪！我是中學(xué)生！肆無(wú)彈祭地享受生活的快樂(lè)！ 秋日的風(fēng)，平添了積分充實(shí)與忙碌，真摯是友誼在我們的心里面銘記，再次拿起那張畢業(yè)照，感受中學(xué)的快樂(lè)，小學(xué)的天真！ 明天，我們畢業(yè)！

畢業(yè)以后作文2

　　在畢業(yè)的時(shí)候，我該用什么表情去面對(duì)

　　在離別的時(shí)候，我該用什么語(yǔ)言去表達(dá)

　　在思念的時(shí)候，我該用什么感情去懷念

　　在難過(guò)的時(shí)候，我該用什么心情去遮掩

　　我不知道，我也不想知道，不想去知道這有多么痛苦，不想去明白這份感情有多深

　　時(shí)光倒流逆轉(zhuǎn)，我愿六三班有永恒時(shí)光

　　畢業(yè)

　　我們都會(huì)彼此高興

　　我們都會(huì)相互慶祝

　　可是

　　每個(gè)人的心里

　　都有一份藏在心底的感情

　　對(duì)班級(jí)的感情

　　每個(gè)人都有

　　只是埋得太深、太深

　　畢業(yè)的人

　　應(yīng)該能體會(huì)到

　　這是隱藏著的

　　只要你想到了

　　把它挖出來(lái)

　　才會(huì)痛到腳跟

　　這是隱形的痛

　　畢業(yè)的人還知道

　　大家在分道揚(yáng)馳的時(shí)候

　　總是會(huì)有眼淚

　　至少也在心里流淚

　　至少在頭腦的深處

　　有一種東西在生根發(fā)芽

　　那就是畢業(yè)的人的`痛苦所在

　　偶爾去聚聚

　　用手機(jī)去聊聊

　　這都是畢業(yè)后的人

　　會(huì)做的事

　　我不想畢業(yè)

　　也不想長(zhǎng)大

　　我想念與我度過(guò)了許多天的同學(xué)

　　我想念童年與我一起玩耍的朋友

　　但是畢業(yè)

　　它就像命運(yùn)

　　你一定會(huì)選它

　　雖然你也不愿

　　它就像流水

　　不經(jīng)意的時(shí)間會(huì)把它磨去

　　沒(méi)畢業(yè)的人

　　珍惜這段珍貴的時(shí)光吧

畢業(yè)以后作文3

　　畢業(yè)以后 拍完畢業(yè)照,我們的那一張張最真摯的笑容,永遠(yuǎn)地烙在了我們那張最珍貴的照片里...... 呀!我是名副其實(shí)的中學(xué)生拉! 早啊!小鳥在湛湛藍(lán)天中飛翔,朝陽(yáng)從東邊漸漸地升起,我們與它在遙遠(yuǎn)的地平線交會(huì),騎上一輛屬于自己的嶄新的自行車,去上學(xué),在朝暉的襯托下,更能顯示出他的亮麗。我輕輕地把書包放在后面的車籃里，腳一掂，車子就出去了，在去學(xué)校的路上，偶爾可以看到一個(gè)小學(xué)的小朋友，望著他們天真的笑臉，與羨慕的眼神，得意極了！我是中學(xué)生了，我有自行車了！頓時(shí)，我的腳更有力了，腳踩在自行車上更自信了！我多么驕傲！我懷著愉快的`心情繼續(xù)向前前進(jìn)著，渴望著能再遇上什么新鮮的事兒。我騎呀，騎呀，凝視著路邊的花草樹(shù)木，不由地陷入了沉思......花呀，我是招展的花朵！樹(shù)呀，我是婀娜的樹(shù)木！草呀，我是稚嫩的小草！不學(xué)楊柳歲風(fēng)擺，要學(xué)青松立山岡。在如此之下，我竟與大自然零距離接觸，吮吸著大自然送來(lái)的甘霖，品舔著大自然帶來(lái)的雨露。我多么自豪！我是中學(xué)生！肆無(wú)彈祭地享受生活的快樂(lè)！ 秋日的風(fēng)，平添了積分充實(shí)與忙碌，真摯是友誼在我們的心里面銘記，再次拿起那張畢業(yè)照，感受中學(xué)的快樂(lè)，小學(xué)的天真！ 明天，我們畢業(yè)！

畢業(yè)以后作文4

　　終于要畢業(yè)了，三年的初中生活，就這樣要?jiǎng)澤狭司涮?hào)。

　　畢業(yè)了，帶給我們的，是開(kāi)心，是淚水。有的人強(qiáng)顏歡笑，有的人痛哭流涕，畢竟，三年了，雖然我是初二轉(zhuǎn)來(lái)的，但是，這種感覺(jué)，還是有的。

　　中考成績(jī)出來(lái)后，每個(gè)人好像都受不了，即使是那些上了500的（中考總分610），都很不爽。我拿著自己的成績(jī)單：482。我死命的咬住嘴唇，為的是，不讓那該死的眼淚流出，以前的種種對(duì)父母的承諾，好像都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。接著，就是等待分?jǐn)?shù)線的公布。

　　趁著自己有時(shí)間，在公園里散了散步，此刻，我已意識(shí)到：三年了，我從來(lái)都是奔波于兩點(diǎn)一線的生活，這么美麗的景色，和盛開(kāi)的花所發(fā)出的.香味，好像已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，以前的三年，被壓在作業(yè)和教誨下的我，已從一個(gè)對(duì)任何人都很活潑的女孩，變成了一個(gè)架著一副高度近視眼鏡，而且只能對(duì)朋友頑皮的我。

　　雙手緊握胸前，用心感受了很久，心情好了許多。

　　后來(lái)，分?jǐn)?shù)線下來(lái)了，讓人興奮的是，我考上了。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我要變回我自己，不是從前的無(wú)知，而是帶著自己樂(lè)觀自信的信念去走我以后的人生道路。

畢業(yè)以后作文5

　　這個(gè)季節(jié)我們即將要走，離別的傷被壓在心頭，想留也不能留，我們別無(wú)所求。九年級(jí)師生手牽著手，凍結(jié)的淚開(kāi)始流，話再也說(shuō)不出口，歌曲也唱不到最后。時(shí)間既然不肯停留，何不在離開(kāi)的時(shí)候，一邊享受，一邊淚流……

　　畢業(yè)之前，我們?cè)谝黄穑�努力的學(xué)習(xí)，也會(huì)玩笑嬉戲，我們永遠(yuǎn)也不想再分離，可中考卻漸漸的來(lái)臨。畢業(yè)之后，我們是朋友，還可以問(wèn)候，只是人去樓空。很難找到這么好的朋友，朋友最后難免不能相擁，直到這首歌曲唱到最后，我們也多年朋友，想想多年以后，還會(huì)不會(huì)淚流……

　　九年級(jí)的我們即將要分離，畢業(yè)后我們是否還會(huì)再相聚，這個(gè)季節(jié)，即將分離，分離時(shí)我們心中會(huì)流淚。曾經(jīng)的學(xué)校我們有太多回憶，離別時(shí)的心情我們彼此都會(huì)懂。中考結(jié)束，各奔東西，抹不掉的是我們互相的思念，我知道馬上就要分離，我們?cè)谀感Ａ粝職g聲笑語(yǔ)。走廊里回蕩的是快樂(lè)、雨紛紛是我們?cè)诳奁�，我想起三年前的回憶，曾�?jīng)的我們相遇這個(gè)班集體，緣分在這一刻起落地根生。

　　我們不得不分離，輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn)，心里存著感謝，感謝你曾給過(guò)我一份深厚的情意，面對(duì)三年的同學(xué)，許許多多熟悉的.臉孔，這一輩子，可能是最后一次見(jiàn)面了，感謝所有所有初中這三年來(lái)的同學(xué)們，我會(huì)記得，一輩子的記得，在某年，我們重逢的時(shí)候能夠很會(huì)心的一笑，初中三年，你們帶給我很多快樂(lè)，曾經(jīng)的不愉快，讓我們?nèi)�都拋在腦后。

　　再見(jiàn)了，同學(xué)們，分開(kāi)后是否都依稀記得曾有一幫有趣初中同學(xué)，分開(kāi)后是否還會(huì)記得有人給我們起過(guò)的外號(hào)，分開(kāi)后是否都能想起關(guān)于我們的回憶？初中的三年飛快的過(guò)去了，初一入學(xué)仿佛就在昨天，一位年輕的教師對(duì)面坐著四十幾張稚嫩的面孔，那便是我們。一笑而過(guò)吧。唉，細(xì)想想沒(méi)什么，快畢業(yè)了，有人說(shuō)“時(shí)間會(huì)沖淡一切”，有人渾然不覺(jué)淚已拆兩行，看著學(xué)校的每一個(gè)角落，每一處花草，每一位老師，每一名同學(xué)，心中彌漫著不舍。再見(jiàn)了，同學(xué)們，再見(jiàn)了，老師們，再見(jiàn)了，九年級(jí)，再見(jiàn)了，張市中學(xué)，再見(jiàn)了，初中三年……

　　流水匆匆，歲月匆匆，唯有情意永存心中，朋友，再見(jiàn)！朋友，珍重！

畢業(yè)以后作文6

　　拍完畢業(yè)照，我們的那一張張最真摯的笑容，永遠(yuǎn)地烙在了我們那張最珍貴的照片…… 呀！我是名副其實(shí)的中學(xué)生拉！ 早啊！小鳥在湛湛藍(lán)天中飛翔，朝陽(yáng)從東邊漸漸地升起，我們與它在遙遠(yuǎn)的地平線交會(huì)，騎上一輛屬于自己的嶄新的自行車，去上學(xué)，在朝暉的襯托下，更能顯示出他的亮麗。我輕輕地把書包放在后面的車籃里，腳一掂，車子就出去了，在去學(xué)校的路上，偶爾可以看到一個(gè)小學(xué)的小朋友，望著他們天真的笑臉，與羨慕的眼神，得意極了！我是中學(xué)生了，我有自行車了！頓時(shí)，我的腳更有力了，腳踩在自行車上更自信了！我多么驕傲！我懷著愉快的心情繼續(xù)向前前進(jìn)著，渴望著能再遇上什么新鮮的事兒。我騎呀，騎呀，凝視著路邊的'花草樹(shù)木，不由地陷入了沉思……花呀，我是招展的花朵！樹(shù)呀，我是婀娜的樹(shù)木！草呀，我是稚嫩的小草！不學(xué)楊柳歲風(fēng)擺，要學(xué)青松立山岡。在如此之下，我竟與大自然零距離接觸，吮吸著大自然送來(lái)的甘霖，品舔著大自然帶來(lái)的雨露。我多么自豪！我是中學(xué)生！肆無(wú)彈祭地享受生活的快樂(lè)！ 秋日的風(fēng)，平添了積分充實(shí)與忙碌，真摯是友誼在我們的心里面銘記，再次拿起那張畢業(yè)照，感受中學(xué)的快樂(lè)，小學(xué)的天真！ 明天，我們畢業(yè)！

畢業(yè)以后作文7

　　人人都不知自己畢業(yè)后會(huì)是什么樣子的，人人都希望時(shí)間停止，停留在沒(méi)畢業(yè)之前的美好時(shí)光；時(shí)間倒退，倒退回我們天真無(wú)邪的童年。

　　畢業(yè)，僅僅的兩個(gè)字卻包容了許多年來(lái)在一起的友誼和親情；僅僅兩個(gè)字就會(huì)讓我們各奔東西；僅僅兩個(gè)字會(huì)讓我們從親密無(wú)間變的逐漸疏遠(yuǎn)，直到成為陌生人。也許人人都不想畢業(yè)；也許人人都擔(dān)心分離；也許人人都想一起學(xué)習(xí)；但是，“也許”不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，“也許”也不能放慢我們分離的腳步。希望，會(huì)破滅；會(huì)支離破碎。當(dāng)希望破滅之后是滿滿的失望、悲痛。

　　謝謝大家，在六年來(lái)陪我一起走過(guò)，我們歡笑過(guò)、痛哭過(guò)，也分別過(guò)。在這里，我祝大家每天都開(kāi)心。

　　畢業(yè)后……誰(shuí)也不知未來(lái)會(huì)怎樣，只有等到十年以后，才能把省略號(hào)填充，才能知道自己的未來(lái)，但是這是時(shí)間的考驗(yàn)，是意志的磨練，是人生的必經(jīng)之路。十年后，不知你們會(huì)不會(huì)陪我，十年中，不知我們會(huì)不會(huì)再相遇，十年前，我們的童年里有了彼此的身影，有了彼此的面孔，更有了彼此的'喜、怒、哀、樂(lè)。但，我期待你們十年后的面孔，期待我們十年后的相聚，更期待我們的友誼，真心再續(xù)前緣！

畢業(yè)以后作文8

　　六月，原本應(yīng)該是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，但老天爺似乎也知道我們的心情，今天下著絲絲細(xì)雨，恰如我們無(wú)盡的憂傷。

　　“西苑是我們，我們的搖籃……”在悠揚(yáng)的校歌聲中，我們迎來(lái)了在小學(xué)里的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，也是我們的畢業(yè)典禮。

　　平時(shí)唱校歌時(shí)我不會(huì)有很大的感觸，但是今天，唱著這首歌，我既哀傷又激動(dòng)：哀傷的是再過(guò)幾個(gè)星期就要和同學(xué)們分別了；激動(dòng)的是再過(guò)幾個(gè)月我將踏入初中生活。

　　發(fā)畢業(yè)證了，是金校長(zhǎng)親自給我們發(fā)的。我敬了一個(gè)隊(duì)禮，接過(guò)畢業(yè)證，滿懷敬意地看了一眼我們的校長(zhǎng)，歲月在他的身上留下了明顯的印記，臉上比我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)多了幾條皺紋，頭發(fā)又白了幾根。金校長(zhǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得今天，記得給我們發(fā)畢業(yè)證的您！

　　敬愛(ài)的申老師和呂老師在一邊看著我們，一邊用手抹眼淚。親愛(ài)的申老師和呂老師呀，陪了我們整整六年！教給我們知識(shí)，關(guān)注我們的成長(zhǎng)，就像我們的母親一樣！也有很多在拍照的家長(zhǎng)，一邊笑著，一邊抹著眼淚！還有我們的班主任周老師，帥氣的身影一直在忙碌著！

　　回想六年前，一群天真爛漫的小孩走進(jìn)校園，他們素不相識(shí)，但懷揣著相同的夢(mèng)想來(lái)到了這里。在六年的學(xué)習(xí)生活中互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，互相鼓勵(lì)，從幼稚變得成熟，從無(wú)知變?yōu)槁敾�，從素不相識(shí)成為莫逆之交�？墒侨缃窈芸炀鸵�各奔東西了！這群充滿青春活力的少年將走出校園，迎接他們的，將是不同的前途。

　　雖說(shuō)飄著細(xì)細(xì)雨絲，但我們的校園，今天好像特別鮮亮。大門圍墻的油漆，依舊嶄新；校園的鐵門，還是那么鮮亮。門衛(wèi)叔叔，還是那么和藹；他的新制服，帥氣得簡(jiǎn)直像警察叔叔一樣。

　　不一樣的，只有梔子花。她的'花苞結(jié)得特別多，花朵開(kāi)得特別盛，像一團(tuán)團(tuán)的棉花，又像一粒粒珍珠，覆蓋著翠綠的枝葉上。這千朵萬(wàn)朵花，仿佛在在六月的微風(fēng)細(xì)雨里，展示著柔軟又燦爛的生命。

　　記得當(dāng)初幼兒園畢業(yè)時(shí)，我們唱著“時(shí)光時(shí)光像飛鳥”，可不是，沒(méi)等到看清鳥的羽毛，我們的小學(xué)又畢業(yè)了。

　　今天，這里是我們的學(xué)校；明天，這里將成為我們的母校。今天，我以這里為榮；明天，母校將以我為傲！

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