《記承天寺夜游》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

時間：2026-01-10 02:22:40 記承天寺夜游

　　《記承天寺夜游》是蘇軾的代表作，也是一篇詩作中的經(jīng)典之作，是作者蘇軾被貶后所寫的借景抒情的文章。下面是小編分享的《記承天寺夜游》的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，歡迎閱讀!

《記承天寺夜游》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

　　《記承天寺夜游》學(xué)習(xí)要點(diǎn)篇一：

　　一、基礎(chǔ)知識

　　* 文學(xué)常識

　　《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。

　　* 文言詞語

　　[解]除去，脫，。

　　[戶]門。

　　[欣然]喜悅的樣子。

　　[念]考慮、想到。

　　[遂]于是，就。

　　[寢]睡覺。

　　[相與]共同，一起。

　　[中庭]院里。

　　[空明]形容水的澄澈。

　　[交橫]交錯。

　　[蓋]原來(是)。

　　[但]只是。

　　[閑人]清閑的人。

　　[耳]罷了。

　　二、理解探究

　　* 整體把握

　　這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，通過寫“閑”，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。

　　* 問題探究

　　1.“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味?

　　運(yùn)用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進(jìn)門與他為伴。

　　2.“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

　　寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。

　　3.從“念無與為樂者”中揣摩作者的心情。

　　作者可能想：與誰一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵?在這謫居的寂寞中，誰能與我同賞明月?透出憂愁孤寂的心情。

　　4.表明“念“的結(jié)果的句子是什么?

　　遂只至承天寺，尋張懷民。

　　5.為什么不假思索地去“尋張懷民”?

　　同是被貶之人，也是知心朋友。

　　6.作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么?

　　二人心有靈犀。

　　7.“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么?表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)?

　　“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。

　　“藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。

　　全句渲染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

　　8.本文描寫了哪些景物?目的是什么?

　　虛景：清澈的水，水中的植物;實(shí)景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。

　　9.寫景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境?

　　清靜、舒適、愉悅。

　　10.想像一下作者與張懷民散步是什么心情。

　　悠閑自得、無憂無慮。

　　11.“何處無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情?(文尾通過“閑人”表達(dá)了怎樣的感情?怎樣理解“閑人”的含義?)

　　貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的'悠閑、尋求解脫的曠達(dá)……各種難言之情盡在其中。

　　三、拓展延伸

　　1.根據(jù)本文創(chuàng)作一副對聯(lián)。

　　例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁

　　2.從文中可見當(dāng)時作者思想怎樣?你從中能得到什么啟發(fā)?

　　蘇軾被貶，心情憂郁。但是，他仍然有進(jìn)取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無所掛礙的月夜中才得以恢復(fù)，從大自然的美景中尋求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。

　　本文啟發(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己，樹立進(jìn)取之心，從而迎來希望的曙光，走上光明的前途。

　　《記承天寺夜游》學(xué)習(xí)要點(diǎn)篇二：

　　《記承天寺夜游》《宋史·蘇軾傳》閱讀練習(xí)及答案(2016年鹽城市中考題)

　　閱讀下面文言文，完成9—12題。(17分)

　　【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)

　　【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。 (節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)

　　【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚鍤，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長與高各一丈為一堵。

　　9、解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)

　　(1)相與步于中庭 ▲ (2)但少閑人如吾兩人者耳 ▲

　　(3)軾詣武衛(wèi)營 ▲ (4)卒全其城 ▲

　　10、用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)

　　河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力

　　11、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)

　　(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　譯文：

　　(2)富民出，民皆動搖，吾誰與守?

　　譯文：

　　(3) 軾廬于其上，過家不入。

　　譯文：

　　12.【甲】文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒?【乙】文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)?(4分)

　　答：

　　(二)閱讀下面文言文，完成9—12題。(17分)9.答：⑴散步，漫步 ⑵只，只是 ⑶到……去 ⑷最終，終于10.答：河將害城 / 事急矣 / 雖禁軍且為我盡力11.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)⑴譯句：(月光下)庭院的地面像積滿了水一樣清澈透明，水里(好像)還有水藻荇菜交相錯雜，原來是竹子和柏樹的影子(而已)。⑵譯句：富人出城了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城呢?⑶譯句：蘇軾把自己的住所建造在河堤上，(即使)路過家門也不進(jìn)去。12.答：⑴宦途失意的'苦悶。⑵勤于政事，愛護(hù)百姓。

　　【參考譯文】調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫,從南清河溢出,匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城躲避水災(zāi)。蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城?我在這里，洪水決不會浸壞城墻。”又把富人重新趕進(jìn)城去。蘇軾到武衛(wèi)營，喊來卒長，說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力。”卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當(dāng)效命。”就率領(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺開始，一直連接到城墻。蘇軾把家安置在堤上，即使路過家門也不進(jìn)去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。他又請求調(diào)發(fā)第二年的役人來增筑舊城墻，用樹木筑起防護(hù)堤，以防水再來。朝廷同意了他的做法。

　　《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》比較閱讀練習(xí)(2016年廣西河池卷)

　　(一)文言文閱讀

　　【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)

　　【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

　　是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。(2)霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

　　及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”(張岱《湖心亭看雪》)

　　10.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(　　)

　　A.念無與為樂者(想念，思念) B.相與步于中庭(一同，共同)

　　C.與余舟一芥(小草) D.余強(qiáng)飲三大白而別(大酒杯)