（優(yōu)秀）范仲淹的故事15篇
范仲淹的故事1
范仲淹“持節(jié)”自掏腰包
范仲淹在求學(xué)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一名劉姓同學(xué)。當(dāng)時(shí)條件很差，每一天只煮兩升粟米粥，冷了，切成四塊，早晚吃兩塊。劉同學(xué)家境好，總是把好吃的給范仲淹。范仲淹才勉強(qiáng)填飽肚子，得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣的生活持續(xù)了三年多。臨別那一刻，范仲淹暗暗發(fā)誓，將來如有出頭之日，必須要感激劉同學(xué)對他的恩情。
范仲淹“持節(jié)”自掏腰包在范仲淹當(dāng)宰相后的不久，劉同學(xué)找到府上，說家里發(fā)生了變故，需要范仲淹的幫忙。
多年未見，范仲淹跟他把酒言歡敘舊，一邊喝酒一邊聊起過去的經(jīng)歷。范仲淹說，幾十年未見老同學(xué)在哪里高就？劉同學(xué)端起杯，一飲而盡，說，罷了罷了，此行正好求助老同學(xué)，能夠謀個(gè)一官半職。他想憑著范仲淹在朝中的威望，應(yīng)當(dāng)不成問題。
誰知，范仲淹臉色一沉，說，劉兄家里有幾個(gè)人，每年需要多少錢開支？劉同學(xué)回答，一百兩銀子足夠。
范仲淹沉吟了一下，叫下人取出一千兩銀子，說，這些銀兩先給你救濟(jì)，如果后續(xù)有困難我會(huì)繼續(xù)給你供給幫忙。
范仲淹的'銀子解了劉同學(xué)的燃眉之急，他還了外債，家里的生活也得到了改善。銀子用完后，他又找到了范仲淹，這次他直截了當(dāng)?shù)卣f，想經(jīng)過他的關(guān)系做官。
范仲淹一口回絕，說如果家庭困難能夠再幫忙，你要做官我不能做主，僅有經(jīng)過科舉考試才能進(jìn)入。劉同學(xué)離開時(shí)，埋怨地說，范仲淹一點(diǎn)不講交情，如果當(dāng)初不是我，范仲淹能有今日的成功嗎？
范仲淹說到做到，再取出一千兩銀子給劉同學(xué)。直到最終，范仲淹也沒有給他一官半職，自掏腰包維護(hù)了清廉形象。
范仲淹的故事2
宋代范仲淹，年幼時(shí)家境貧寒，無法上學(xué)，但他讀書心切，沖破重重困難，到吳縣城郊長白山的一個(gè)僧人的門舍中讀書。
因米貴，他吃不上飯，每天晚上，用一小筒白米煮一溺稀粥，放到第二天，稀粥凝結(jié)成塊，他就用一條竹片將塊狀的粥劃成兩半，早上吃一半，晚上吃一半，沒有菜，就在山上挖野菜，加點(diǎn)鹽煮煮，生活很苦，書卻讀得很甜。
范仲淹的艱苦生活，被當(dāng)時(shí)南京留守的兒子知道后，深為同情，便從家里送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。
幾天之后，留守的兒子來看范仲淹之時(shí)，看見自己送給他的'飯菜還在那里，都已壞了。范仲淹急忙解釋說： "您贈(zèng)我好飯菜，實(shí)在感激不盡，但我平時(shí)吃稀粥慣了，并不覺得怎樣苦。現(xiàn)在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎么辦呢?"
范仲淹的故事3
讀完《范仲淹的故事》，我的內(nèi)心就像平靜的湖面投入了一顆巨石泛起層層波濤，久久不能平靜。
這篇課文寫了范仲淹家境貧寒但是依然努力學(xué)習(xí)，最終成了朝廷大臣。范仲淹為了求學(xué)只身去前往應(yīng)天府書院。為了讀書他每天雞鳴即起攻讀詩書直到夜半才和衣而眠。為了節(jié)省時(shí)間，他每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后劃成四塊，早晚各食兩塊并把咸菜切成碎末一起食用。他的`這種品質(zhì)令我感動(dòng)。我掩卷沉思：范仲淹家境貧寒還刻苦學(xué)習(xí)，而我有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件還不好好學(xué)習(xí)。
記得上星期六，媽媽讓我寫作業(yè)，我卻說：“反正也星期了，等一下再寫吧！”我一拖就是一天，到第二天我還是不想寫，晚上臨睡前我才想起來還有一大堆作業(yè)沒寫呢！我寫呀寫，到半夜才寫完。
讀了《范仲淹的故事》這一課，我真的想了很多。我們現(xiàn)在還小，只要努力，一切都不晚，從今天起，我要用范仲淹的精神將激勵(lì)著我，讓我走向成功的彼岸。
范仲淹的故事4
今天，老師講《范仲淹的故事》，學(xué)完以后，我有了很深的領(lǐng)悟。
這一課令我感受最深的一個(gè)自然段是第五自然段。這一個(gè)自然段主要講了：真宗皇帝路過應(yīng)天府，全城都轟動(dòng)了，人們爭先恐后地去看皇帝，書院的師生也都放下書本跑去觀看�？墒牵挥蟹吨傺蜎]有去，他像往常一樣埋頭苦讀。他的一位同學(xué)特地跑過來叫他。但是，范仲淹只隨口說了一句：“將來再見也不晚�！闭f完以后，他連頭也沒抬就又繼續(xù)讀書。第二年，他取得了殿試的資格，還參加了皇帝親自主持的考試。
范仲淹的做法使我想起了我的`不足。那是一個(gè)星期天的上午。我正在家里寫作業(yè)。突然，門外響起了一陣喧嘩聲。我趕緊跑出門外看，原來是外面正在賣很便宜的菜。我嘆了口氣，回到了家里，又開始寫作業(yè)。
我真的為我一聽到一丁點(diǎn)的聲音，就跑出去玩感到很失望。我以要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)范仲淹的專注精神！
范仲淹的故事5
范仲淹是我國北宋時(shí)期的文學(xué)家、政治家，讀后感《范仲淹苦讀 閱讀有感》。少年時(shí)，他家里很窮，沒有錢。他為了能學(xué)點(diǎn)知識(shí)就到寺廟里做雜活，向方丈學(xué)習(xí)。因?yàn)闆]有燈火，范仲淹就在月光下讀書，他從早讀到晚沒有吃飯。方丈給他一個(gè)面餅，他沒看見。后來，一只老鼠把面餅偷走了，逃進(jìn)洞里。他把洞扒開，看見有一些銀子和金子。他現(xiàn)在沒有錢，如果拿了這些錢應(yīng)可以變成富人，但他很誠實(shí)沒有拿這些錢，又認(rèn)真的讀起書來了。
范仲淹家里很窮，但他還是喜歡讀書。因?yàn)樗x書不受金錢、美食的誘惑，所以他才能成為一個(gè)有名的文學(xué)家、政治家。我有時(shí)候就做不到，就像在我做作業(yè)時(shí)，奶奶炸了香噴噴的`雞腿，我就飛快地跑出來;外面媽媽在看電視，我聽到聲音就會(huì)出去看，或不做作業(yè)了在想這個(gè)是什么電視;有時(shí)候作業(yè)沒做好，小朋友約我玩，我一想去玩就不管三七二十，把做作業(yè)的事放在腦后。
我們更不能被金錢誘惑，如果看見同學(xué)有新文具，自己又沒錢買，就會(huì)去偷別人的錢。
我們只要認(rèn)真讀書，不受外界影響，就能把書讀好。要保持良好的心境，即使家里經(jīng)濟(jì)條件不要也不能自拋?zhàn)詶�，更不能為想改變家境去偷東西。只有從小好好讀書，長大的就有真本事。如果家有很有錢，我們也要認(rèn)真讀書，學(xué)習(xí)真本事。爸爸媽媽的錢再多也是用的完的，只有靠自己勞動(dòng)得到的錢是最好的，也是永遠(yuǎn)用不完的。
爸爸媽媽常跟我說，你小時(shí)候認(rèn)真讀書，長大了可以做工資又多又輕松的工作。你小時(shí)候不好好讀書，長大后只能做工資又少又累又苦的工作。長大了想小時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤米x書就來不及了。
只有好讀書才能創(chuàng)造美好生活。我們要以范仲淹為榜樣刻苦讀書。
范仲淹的故事6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
今天我說課的內(nèi)容是：語文S版小學(xué)語文五年級下冊第十六課《范仲淹的故事》的第二課時(shí)。下面我將從六個(gè)方面來說：
一、說教材
(一)課文內(nèi)容：
《范仲淹的故事》是第四單元中的第一篇精讀課文，本單元以美德為題材，以“學(xué)習(xí)理解含義深刻的詞句，領(lǐng)悟課文表達(dá)的思想感情”為專題。這篇課文講述的是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的故事。讓同學(xué)們能理解他在我國文化歷史上的重要地位，品讀關(guān)于范仲淹的名言名句，學(xué)習(xí)他“刻苦學(xué)習(xí)、胸懷大志、以天下為己任”的崇高品德。
(二)教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo)和教材特點(diǎn)，在第一課時(shí)已經(jīng)初讀課文的基礎(chǔ)上，我把本課第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三個(gè)方面。
1、知識(shí)與能力：
(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。 (2)理解詞語，積累詞語。
(3)理解課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。想象文中描寫的場面。
2、過程與方法：
學(xué)習(xí)作者通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
(1)體會(huì)到范仲淹以天下為己任，為國為民的精神品質(zhì)。 (2)激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向的情感。
(三)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
二、說教法
著名心理學(xué)家陳爾壽說：“教無定法，人各有法，引起興趣，就是好法�！币虼耍谜n我設(shè)計(jì)了學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性：(1)分享收集資料，走近范仲淹。
(2)讀中感悟，想象說話，感悟其精神。
三、說學(xué)法
教育家陶行知先生說過“好的先生，不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！边@堂課我積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生思考的時(shí)間，表達(dá)的機(jī)會(huì)，展示的舞臺(tái)。
四、說教學(xué)過程：
(一)課前談?wù)勛约旱睦硐�，�?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
上課之前，首先全班先談?wù)勛约旱睦硐�，再讓生猜猜范仲淹的理想，生想了解范仲淹理想而去深入學(xué)習(xí)課文，從而產(chǎn)生想更多地了解他少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)受到他的啟發(fā)，讓生明白要刻苦學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，
(二)課始回顧復(fù)習(xí)，為細(xì)讀課文，感悟體會(huì)做好鋪墊。
讓學(xué)生復(fù)習(xí)生字，還復(fù)習(xí)一個(gè)問題，問題是課文講了范仲淹的哪幾個(gè)小故事?四個(gè)小故事既是課文的重點(diǎn)部分，又是體現(xiàn)范仲淹精神的重點(diǎn)篇章�；仡檹�(fù)習(xí)是為細(xì)讀課文做必要的知識(shí)準(zhǔn)備。
(三)自主探究，品讀感悟，感受其精神。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過品讀重點(diǎn)詞句來感受范仲淹的精神。教學(xué)時(shí)，分三步進(jìn)行：
第一步讓學(xué)生對比讀并引導(dǎo)生在對比中明白哪句話更體現(xiàn)范仲淹刻苦學(xué)習(xí)?
第二步全班分四小組討論，最后交流一下四個(gè)小故事中分別有哪些句子能體現(xiàn)范仲淹刻苦學(xué)習(xí)的?交流環(huán)節(jié)采用“以學(xué)定教、隨機(jī)點(diǎn)撥、趁勢朗讀”的教學(xué)方式。
第一個(gè)小組匯報(bào)第一個(gè)故事“只身求學(xué)”，學(xué)生說到“累了，就用冷水洗臉;餓了，就用稀粥充饑。”“只身”“廢寢忘食”等突出范仲淹的刻苦學(xué)習(xí)，我引導(dǎo)他們在感受的同時(shí)發(fā)揮想象，想象范仲淹獨(dú)自一人在外求學(xué)，這么艱難，但是最后他還是能堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，有感情朗讀重點(diǎn)語句，第一次感受范仲淹刻苦學(xué)習(xí)的精神。
第二組的匯報(bào)第二個(gè)故事“劃粥割齏”，我播放了“劃粥割齏”的相關(guān)視頻，讓生更明白故事的經(jīng)過，生再結(jié)合課文尋找重點(diǎn)語句、詞語進(jìn)行理解，并且就“凌晨雞鳴即起”積累成語“聞雞起舞”，就“他曾五年未解衣就寢”積累成語“廢寢忘食”，從而體會(huì)范仲淹生活的艱苦，生活如此的艱苦，范仲淹攻讀詩書始終不曾松懈，第二次感受范仲淹刻苦學(xué)習(xí)的精神?
第三小組匯報(bào)第三個(gè)故事“拒絕佳肴”，就好友與范仲淹的對話引導(dǎo)學(xué)生想象，范仲淹如何“好意難卻，只好接受”好友的美味佳肴;但食品已變質(zhì)，范仲淹卻一口也沒吃，第三次體會(huì)范仲淹的刻苦學(xué)習(xí)。
第四小組匯報(bào)第四個(gè)故事“閉門不出”，生找出這里是運(yùn)用了對比的手法來突出他的刻苦，當(dāng)全城轟動(dòng)之時(shí)，范仲淹為什么不為所動(dòng)。第四次感受范仲淹刻苦學(xué)習(xí)的精神。
新課標(biāo)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。因此，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。
讀中悟，悟中感，感中得。
第三步升華本課的思想感情。首先教師語言過渡：“同學(xué)們，你們知道范仲淹為什么要這么刻苦學(xué)習(xí)嗎?引導(dǎo)學(xué)生說出范仲淹之所以這么刻苦學(xué)習(xí)是因?yàn)樗睦硐牒瓦h(yuǎn)大的志向，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的理想他無論如何也堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，他的理想實(shí)現(xiàn)后他提出并實(shí)施興國利民的措施、施展“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡谋ж�(fù)。
你認(rèn)為范仲淹是一個(gè)怎樣的人?”在學(xué)生說出自己的看法和評價(jià)之后，教師不急于做出判斷，轉(zhuǎn)入第六自然段的學(xué)習(xí)“有人曾經(jīng)問起范仲淹的志向，他說：??”，教師出示范仲淹說的話，學(xué)生讀后談感受，這時(shí)再回到剛才的問題，你認(rèn)為范仲淹是一個(gè)怎樣的`人。然后教師追問：“此時(shí)，在我們的頭腦中浮現(xiàn)出了一個(gè)一心為國，全心為民的一代名家范仲淹的形象，你是怎么了解到人物的這些品質(zhì)的呢?”從而總結(jié)出作者通過人物的言行來表現(xiàn)人物的精神的寫作特點(diǎn)。
(四)拓展延伸，學(xué)習(xí)其品質(zhì)。
范仲淹有了理想，他的理想為什么會(huì)實(shí)現(xiàn)?那同學(xué)們在上課前也談過自己的理想，學(xué)習(xí)完這篇課文，在范仲淹身上我們看到該怎么做才能使理想變成現(xiàn)實(shí)呢?請同學(xué)們談?wù)劜憣憽?/p>
五、說板書設(shè)計(jì)：
板書是一堂課的微型教案。我抓住課文重點(diǎn)，采用簡潔的文字，設(shè)計(jì)本課的板書，使人一看便對文章內(nèi)容一目了然。
16范仲淹的故事
只身苦讀
劃粥割齏
謝絕佳肴
閉門不出
六、說教學(xué)反思：
這是一篇精讀課文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，通過人物的言行，來表現(xiàn)人物的崇高精神。在教學(xué)這篇文章時(shí)，我力求突出課文中所蘊(yùn)涵的人文精神——以天下為己任、刻苦學(xué)習(xí)。以研究性閱讀突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生享有個(gè)性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力;同時(shí)也不忽視語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的訓(xùn)練，力求兩者的和諧統(tǒng)一�？傊�，在今后的語文課堂教學(xué)過程中，要
更加注重語文能力和興趣的培養(yǎng)，并大力提高課堂的實(shí)效�？傊�，這節(jié)課的設(shè)計(jì)，我始終堅(jiān)持“培養(yǎng)能力，陶冶情操”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)”這一課程理念，采用不同形式的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所思。
課堂永遠(yuǎn)都有遺憾，但有遺憾就會(huì)有思考，有思考就會(huì)有進(jìn)步，我愿在各位老師的幫助下，讓課堂真正成為學(xué)生展現(xiàn)生命價(jià)值的綠洲!說課到此完畢，謝謝大家!
范仲淹的故事7
讀了《范仲淹的故事》這篇文章，我非常喜歡。我之所以喜歡是因?yàn)闀械闹魅斯炭嘧x書，專心致志的精神震撼了我。
文章開始介紹了范仲淹的歷史、家庭狀況以及刻苦讀書，專心致志的事跡。文中寫道，范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦，為了尋求一個(gè)好的讀書環(huán)境，他曾經(jīng)一人離家去附近山上的寺院里讀書，累了用冷水洗臉，餓了用稀粥充饑。在應(yīng)天書院求學(xué)時(shí)，生活更是艱苦，每天劃粥割齏，他全然不顧，仍然堅(jiān)持雞鳴即起，夜半而眠，發(fā)憤苦讀，最后終于成為一代名相。讀到這里我更加佩服范仲淹了，他身處逆境，克服了常人難以克服的困難，仍能發(fā)憤實(shí)在令我欽佩。聯(lián)想到自己，每天過著衣食無憂的'生活，卻不能發(fā)憤，真是羞愧難當(dāng)��！
還有一次，真宗皇帝路過應(yīng)天府，全城轟動(dòng)，人們都爭先恐后去看皇帝，書院的師生也都去了，可是范仲淹卻閉門不出，埋頭苦讀。最后終于在殿試的時(shí)候見到了皇帝，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。讀到這里我陷入了沉思，聯(lián)想到了自己平時(shí)的做法，我每天幾乎都讀書，但讀書時(shí)老是不能專心致志，總是心不在焉，只要外面有一丁點(diǎn)動(dòng)靜，就會(huì)去看，這就是爸爸常說的“哪有事哪到”可是自從讀了此文后，我深深被范仲淹的專心致志的精神所感動(dòng)，漸漸改掉了讀書不專心的毛病，每次讀書寫作業(yè)都心無旁騖，這樣讀書的效率也上來了，從書中掌握了不少知識(shí)。
讀了《范仲淹的故事》后，我不僅改掉了不專心的毛病，更重要的是悟出了一個(gè)道理：面對當(dāng)今社會(huì)，不讀書是不行的，讀書淺嘗輒止不行，必須發(fā)憤苦讀，專心致志才能成就某種事業(yè)。腹有詩書氣自華，讓知識(shí)改變我們的容顏，讓知識(shí)溫暖我們的命運(yùn)吧！
范仲淹的故事8
主持慶歷新政推行xx改革
慶歷三年四月，宋夏局勢剛剛和緩，宋仁宗便將范仲淹調(diào)回東京，升任為參知政事（副宰相），與樞密副使富弼、韓琦等人一道主持朝政。當(dāng)時(shí)，北宋的官僚機(jī)構(gòu)越來越臃腫，而行政效率越來越低，軍隊(duì)數(shù)量不斷增加，但內(nèi)憂外患不時(shí)爆發(fā)，百姓負(fù)擔(dān)十分沉重，國家財(cái)政卻入不敷出。不少有遠(yuǎn)見的人擔(dān)心封建國家的命運(yùn)，連連上疏要求宋仁宗進(jìn)行改革，在嚴(yán)重的危機(jī)面前，宋仁宗三番五次召見范仲淹等人，賜給他親筆寫的詔書催促說：“你們?yōu)閲M心，不必有什么顧慮，凡是急需改革的事，趕快提出來�！辈⑶医腥舜蜷_宮中的天章閣，在條案擺好紙筆，督促他們立即寫出改革方案。范仲淹一貫主張改革，以治理天下為己任。早在天圣五年（1027年），范仲淹就曾洋洋萬言上書朝廷，提出一系列提議：選擇賢明的人作州郡長官，舉薦有成績的人當(dāng)縣令，排除社會(huì)上的游散懶惰勢力，裁汰冗員并取締過度侈費(fèi)，嚴(yán)密選舉制度，培育將帥以加強(qiáng)邊防等。之后他又經(jīng)常上書，分析民間利病和朝政得失。此刻他更覺得責(zé)無旁貸，但他又深知積重難返，他對人說：“皇上對待我，真夠信任的了。可是，事情總有個(gè)先后緩急；以往長期安定局面中積累的弊病，決非一朝一夕所能革除呵！”然而國家的危機(jī)如此嚴(yán)重，皇上求治如此心切，時(shí)間是耽擱不起的，于是范仲淹
認(rèn)真總結(jié)從政28年來醞釀已久的改革思想，很快呈上了著名的新政綱領(lǐng)《答手詔條陳十事》，提出了十項(xiàng)改革主張，它的主要資料是：
�。ㄒ唬┟鼢碲�，即嚴(yán)明官吏升降制度。那時(shí)，升降官員不問勞逸如何，不看政績好壞，只以資歷為準(zhǔn)。故官員不求有功，但求無過，因循茍且，無所作為。范仲淹提出考核政績，破格提拔有大功勞和明顯政績的，撤換有罪和不稱職的官員。
�。ǘ┮謨e幸，即限制僥幸作官和升官的途徑。當(dāng)時(shí)，大官每年都要自薦其子弟充京官，一個(gè)學(xué)士以上的官員，經(jīng)過二十年，一家兄弟子孫出任京官的就有二十人。這樣一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入朝廷，不僅僅增加了國家開支，并且這些紈绔子弟又不干正事，只知相互包庇，結(jié)黨營私。為了國家xx的清明和減少財(cái)政開支研究，應(yīng)當(dāng)限制大官的恩蔭特權(quán)，防止他們的子弟充任館閣要職。
�。ㄈ┚暸e，即嚴(yán)密貢舉制度。為了培養(yǎng)有真才實(shí)學(xué)的人，首先應(yīng)當(dāng)改革科舉考試資料，把原先進(jìn)士科只注重詩賦改為重策論，把明經(jīng)科只要求死背儒家經(jīng)書的詞句改為要求闡述經(jīng)書的意義和道理。這樣，學(xué)生有真才實(shí)學(xué)，進(jìn)士之法，便能夠依其名而求其實(shí)了。
�。ㄋ模⿹耖L官。針對當(dāng)時(shí)分布在州縣兩級官不稱職者十居八九的狀況，范仲淹提議朝廷派出得力的人往各路（北宋州以上的一級監(jiān)察和財(cái)政區(qū)劃）檢查地方政績，獎(jiǎng)勵(lì)能員，罷免不才；選派地方官要經(jīng)過認(rèn)真地推薦和審查，以防止冗濫。
�。ㄎ澹┚�。公田，即職田，是北宋地方官的定額收入之一，但分配往往高低不均。范仲淹認(rèn)為，供給不均，怎能要求官員盡職辦事呢他提議朝廷均衡一下他們的職田收入；沒有發(fā)給職田的，按等級發(fā)給他們，使他們有足夠的.收入養(yǎng)活自我。然后，便能夠督責(zé)他們廉節(jié)為政；對那些違法的人，也可予以懲辦或撤職了。
�。┖褶r(nóng)桑，即重視農(nóng)桑等生產(chǎn)事業(yè)。范仲淹提議朝廷降下詔令，要求各級政府和人民，講窮農(nóng)田利害，興修水利，大興農(nóng)利，并制定一套獎(jiǎng)勵(lì)人民、考核官員的制度長期實(shí)行。
�。ㄆ撸┬尬鋫�，即整治軍備。范仲淹提議在京城附近地區(qū)召募強(qiáng)壯男丁，充作京畿衛(wèi)士，用來輔助正規(guī)軍。這些衛(wèi)士，每年大約用三個(gè)季度的時(shí)光務(wù)農(nóng)，一個(gè)季度的時(shí)光教練戰(zhàn)斗，寓兵于農(nóng)，實(shí)施這一制度，能夠節(jié)省給養(yǎng)之費(fèi)。京師的這種制度如果成功了，再由各地仿照執(zhí)行。
（八）推恩信，即廣泛落實(shí)朝廷的惠政和信義。主管部門若有人拖延或違反赦文的施行，要依法從重處置。另外，還要向各路派遣使臣，巡察那些應(yīng)當(dāng)施行的各種惠政是否施行。這樣，便處處都沒有阻隔皇恩的現(xiàn)象了。
�。ň牛┲孛�，即要嚴(yán)肅對待和慎重發(fā)布朝廷號(hào)令。范仲淹認(rèn)為，法度是要示信于民，如今卻頒行不久便隨即更改，為此朝廷必須討論哪些能夠長久推行的條令，刪去繁雜冗贅的條款，裁定為皇帝制命和國家法令，頒布下去。這樣，朝廷的命令便不至于經(jīng)常變更了。
（十）減徭役。范仲淹認(rèn)為如今戶口已然減少，而民間對官府的供給，卻更加繁重。應(yīng)將戶口少的縣裁減為鎮(zhèn)，將各州軍的使院和州院塥署，并為一院；職官廳差人干的雜役，可派級一些州城兵士去承擔(dān)，將那些本不該承擔(dān)公役的人，全部放回農(nóng)村。這樣，民間便不再為繁重的困擾而憂愁了。
《條陳十事》寫成后，立即呈送給宋仁宗。宋仁宗和朝廷其他官員商量，表示贊同，便逐漸以詔令形式頒發(fā)全國。于是，北宋歷史上轟動(dòng)一時(shí)的慶歷新政就在范仲淹的領(lǐng)導(dǎo)下開始了，范仲淹的改革思想得以付諸實(shí)施。
慶歷三年（1043年）底，范仲淹選派了一批精明干練的按察使去各路檢查官吏善惡。他坐鎮(zhèn)中央，每當(dāng)?shù)玫桨床焓沟膱?bào)告，就翻開各路官員的花名冊把不稱職者的名字勾掉。樞密副使富弼平時(shí)對范仲淹十分尊敬，這時(shí)見他毫不留情地罷免了一個(gè)又一個(gè)官員，不免有點(diǎn)擔(dān)心，從旁勸止說：“您一筆勾掉很容易，可是這一筆之下可要使他一家人痛器呀！”范仲淹聽了，用筆點(diǎn)著貪官的名字憤慨地說：“一家人哭總比一路人哭要好吧！”
在范仲淹的嚴(yán)格考核下，一大批尸位素餐的寄生蟲被除了名，一批干才能員被提拔到重要崗位，官府辦事效能提高了，財(cái)政、漕運(yùn)等有所改善，暮氣沉沉的北宋政權(quán)開始有了起色。朝廷上許多正直的官員紛紛賦詩，贊揚(yáng)新政，人們圍觀著改革詔令，交口稱贊�？墒�，這場改革直接觸犯了封建腐朽勢力，限制了大官僚的特權(quán)，他們對此恨之入骨，隨著新政推行逐漸損害他們的利益，便集結(jié)在一起攻擊新政。他們誣蔑范仲淹、富弼、歐陽修等結(jié)交朋黨，他們并串通宦官不斷到宋仁宗面前散布范仲淹私樹黨羽的讒言。曾作過西北統(tǒng)帥的夏辣，是個(gè)詭計(jì)多端的家伙，宰相呂夷簡告病退休時(shí)，他滿心以為憑自我的資歷能夠接替宰相職位，沒料想在石介、歐陽修的評擊下，非但沒有當(dāng)上宰相，連樞密使的官職也丟了。他惱羞成怒，蓄意報(bào)復(fù)。于是他讓家里的一個(gè)使女天天臨摹石介的手跡，等到寫得到石介親筆字一模一樣了，便偽造出一封石介寫給富弼的密信，信里說要廢掉仁宗。夏辣到處張揚(yáng)，誣陷改革派陰謀另立皇帝。于是流言四起，人心惶惶。宋仁宗雖然對這件事未必全信，但看到反對革新的勢力這么強(qiáng)大，他開始動(dòng)搖了，失去了改革的信心。到慶歷五年初，一年前慷慨激昂，想勵(lì)精圖治的宋仁宗最終完全退縮，他下詔廢棄一切改革措施，解除了范仲淹
參知政事的職務(wù)，將他貶至鄧州（今河南鄧縣），富弼、歐陽修等革新派人士都相繼被逐出朝廷。堅(jiān)持了一年零4個(gè)月的訂歷新政最終失敗。
慶歷新政失敗后，范仲淹貶到鄧州，之后又輾轉(zhuǎn)于杭州、青州，皇佑四年（1052年），他調(diào)往潁州（今安徽阜陽），走到出生地徐州，不幸病逝，終年64歲。遺著有《文集》二十卷，《別集》五卷（今本四卷）；《奏議》十七卷，《政府論事》三卷（今本為《奏議》二卷）；《尺牘》五卷（今本三卷）；另有《文集補(bǔ)編》一卷。
范仲淹的故事9
范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家。著名的《岳陽樓記》就出自他的筆下，文章中的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，被后人廣為傳誦。
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。他曾一人離家去附近山上的寺院里讀書。累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥（zhōu）充饑。后來，為了進(jìn)一步深造，他又只身遠(yuǎn)赴應(yīng)天府書院求學(xué)。應(yīng)天府書院是宋代著名的'書院，可以免費(fèi)就學(xué)。這里既有名師指教，又有大量的書籍可供閱覽，還可以與許多飽學(xué)之士切磋（cuō）學(xué)問。范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研學(xué)問。
那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語“劃粥割齏（jī）”的由來。然而，范仲淹對這種清苦生活毫不介意。他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩書，直到夜半才和衣而眠。據(jù)說，他曾五年未解衣就寢。
一天，范仲淹正在吃飯，一位好友來看望他，發(fā)現(xiàn)他的飲食如此之差，心中不忍，就送銀子給范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地謝絕了。好友見他不肯接受銀兩，第二天便送來許多美味佳肴（yáo）。范仲淹好意難卻，只好接受了�？墒牵瑤滋爝^去了，食品發(fā)霉變質(zhì)了，也不見范仲淹吃一口。好友有些不高興地說：“你也太清高了，一點(diǎn)兒吃的東西都不肯接受，豈（qǐ）不讓朋友太傷心了！”范仲淹笑了笑說：“老兄誤解了，我不是不想吃，而是不敢吃。我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯，擔(dān)心現(xiàn)在吃了雞鴨魚肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了。你的好意我心領(lǐng)了，請你千萬不要生氣�！�
公元1014年，真宗皇帝路過應(yīng)天府，全城都轟動(dòng)了，人們爭先恐后地去看皇帝。書院的師生也都放下書本，跑去觀看�？墒�，范仲淹卻閉門不出，仍像往常一樣埋頭苦讀。一位同學(xué)特地跑來叫他：“快去看哪，這可是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，千萬不要錯(cuò)過！”但范仲淹只隨口說了句“將來再見也不晚”，連頭也沒抬又繼續(xù)讀書。第二年，他取得了殿試的資格，到宮廷朝見皇帝，并參加了由皇帝親自主持的考試。
有人曾經(jīng)問起范仲淹的志向，他說：“我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大[dài]夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾�，好宰相治國為民。�?/p>
范仲淹從政以后，提出并實(shí)施了許多興國利民的革新措施，以施展自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。后人曾用范仲淹為前賢題寫的詞句來贊頌他：“云山蒼蒼，江水泱（yānɡ）泱，先生之風(fēng)，山高水長”。
范仲淹的故事10
1、斷齏畫粥
范仲淹幼年喪父，四歲時(shí)隨繼父遷至長山 ，勵(lì)志苦讀于醴泉寺。因家境貧寒，便用兩升小米煮粥，隔夜粥凝固后，用刀切為四塊，早晚各食兩塊，再切一些腌菜佐食。
成年后，范仲淹又到應(yīng)天書院刻苦攻讀，冬天讀書疲倦發(fā)困時(shí)，就用冷水洗臉，沒有東西吃時(shí)，就喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹卻從不叫苦。經(jīng)過苦讀，范仲淹終于在大中祥符八年（1015年）進(jìn)士及第，官至參知政事。
2、龍圖老子
寶元元年至慶歷三年（1038年—1043年）間，范仲淹以龍圖閣直學(xué)士身份經(jīng)略西線邊防，改革軍事制度、調(diào)整戰(zhàn)略部署，構(gòu)筑以大順城為中心、堡寨呼應(yīng)的堅(jiān)固防御體系，西北戰(zhàn)線固若金湯，夏人不敢犯。
西北邊陲謠曰：“軍中有一范，西賊聞之驚破膽�！鼻既朔Q范仲淹為“龍圖老子” ；夏人稱其為“小范老子”，認(rèn)為“小范老子胸有十萬甲兵！”
3、寬厚仁愛
范仲淹擔(dān)任邠州知州時(shí)，有一次登樓飲酒，尚未舉杯，就看到幾個(gè)人披麻戴孝地營造葬具。范仲淹急忙派人詢問，得知是一名書生客死邠州，準(zhǔn)備就近埋葬，但墓穴、棺材和治喪用具尚未制備。范仲淹聽后非常悲傷，立即撤去酒席，并贈(zèng)以錢財(cái)，使其得辦喪事。
慶歷年間，張海（一說王倫）率領(lǐng)人馬攻打淮南，路過高郵，高郵知軍晁仲約料想無法抵擋，就昭示當(dāng)?shù)馗蝗司桢X獻(xiàn)酒，前去慰勞，“盜寇”很高興，沒有施暴就離開了高郵。事情傳開后，朝廷非常憤怒，富弼提議處死晁仲約。
范仲淹說：“若郡縣兵力足以應(yīng)戰(zhàn)或防守，遭遇賊兵不抵御而去賄賂，在法理上知軍必須處死；但實(shí)際情況是高郵兵力不足，根本沒有辦法抵抗或防守；這種情況下殺死知軍不是立法的本意�！比首诼牶螅邮芊吨傺偷囊庖�，赦免了晁仲約。
范仲淹治理國家崇尚忠厚，勤政愛民，深得百姓愛戴。范仲淹戍邊西北時(shí)，邠州、慶州的百姓和眾多的羌部族，在其生前就懸掛他的畫像以祭拜。范仲淹去世后，聞知消息的'人無不扼腕嘆息，羌部族的數(shù)百首領(lǐng)，像孝子一樣放聲痛哭，并齋戒三日以后才離開。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
范仲淹替人寫墓志銘，寫畢封好剛要發(fā)送時(shí)，忽然想到：“這篇銘記不能不讓尹洙看�！钡诙�，范仲淹就把銘文交給尹洙過目，尹洙看后說：“你的文章已經(jīng)很出名，后代人會(huì)以你的文章為典范，不能夠不謹(jǐn)慎啊。
現(xiàn)在你把轉(zhuǎn)運(yùn)使寫作刺史，知州寫成太守，固然清雅古雋，但現(xiàn)在卻沒有這些官職名稱，后人必然心生疑惑，這正是引起庸俗文人爭論的原因啊�！狈吨傺吐牶�，感嘆地說：“多虧請你看了，否則，我差一點(diǎn)要失誤啊�！�
5、只彈履霜
范仲淹素愛彈琴，曾于琴中思古，又向志于琴道的崔遵度請教“琴何為是”，并問還有誰與他志同道合，崔公說是唐處士，于是范仲淹“拜而退，美而歌曰：有人焉，有人焉，且將師其一二�！�
他為自己尋到能學(xué)琴與琴道的老師快樂如孺子。據(jù)陸游《老學(xué)庵筆記》載：“范文正公喜彈琴，然平日只彈《履霜》一操，時(shí)人謂之范履霜�！�
范仲淹的故事11
他在這篇文章里提出一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，應(yīng)該“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一千 多年來這句話就成為激勵(lì)中華民族古往今來的仁人志士，為國為民，奮斗不息的警句。
范仲淹本來生活在一個(gè)官宦之家。不幸的是，兩歲的時(shí)候，父親去世了，隨著家境的`衰落，他的母親帶著他改嫁。范仲淹小時(shí)候很有志氣，為了讀書，他就一個(gè)人來到一所寺院，一邊干活一邊苦讀，他經(jīng)常讀到夜深有點(diǎn)困了，就用冷水洗臉。最讓他感到困難的就是每天的飯菜不要說好吃的飯菜就連吃飽也很不容易，他每天只好煮一碗粥，等到冷凝了以后，分成四塊早晚各取兩塊就著咸菜下肚子。
一天，一位同學(xué)來看望范仲淹，那位同學(xué)是官宦弟子，家中很富有，看見范仲淹生活那么困難，學(xué)習(xí)卻那么用功，心里很是感動(dòng)回家告訴了父親，然后父親就叫兒子去給范仲淹送好飯好菜。過了幾天，那位同學(xué)就去看望范仲淹，發(fā)現(xiàn)給范仲淹的飯菜放在地上，原封不動(dòng)都快發(fā)霉了。于是那個(gè)同學(xué)就責(zé)怪道，君子不知小人送來的食物，你不吃這些食物，難道你瞧不起我？范仲淹表示歉意說，我現(xiàn)在吃粥已經(jīng)吃習(xí)慣了，我怕吃了你的飯菜，吃不下這些稀粥了，那些位同學(xué)聽了范仲淹的話，對范仲淹更加欽佩了。
后來范仲淹，又到南都學(xué)舍讀書，學(xué)習(xí)更加刻苦，夜以繼日，有時(shí)通宵達(dá)旦，五年沒有脫衣服睡過覺，由于范仲淹勤奮學(xué)習(xí)，終于成為一個(gè)很有學(xué)問的人。
范仲淹從小就懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，當(dāng)他還是個(gè)秀才時(shí)，就以天下國家為己任，后來他當(dāng)了諫官，大膽揭發(fā)呂夷簡濫用職權(quán)，任用私人，因此受到貶謫處分，后來他在與西夏的戰(zhàn)爭中立了大功，又回朝任負(fù)宰相，積極推行新政，因觸犯一部分權(quán)貴利益而遭到排擠，回到陜西防守邊境，新政也就廢止了。
后來，他在岳州做官的老朋友滕子京修建當(dāng)?shù)氐拿麆僭狸枠�，請范仲淹寫篇紀(jì)念文章，范仲淹就是在這種情況下寫下了膾炙人口的岳陽樓記。
范仲淹的故事12
�。ㄒ唬┓吨傺团ψx書的故事
范仲淹幼年時(shí)父親便病逝了，母親改嫁到了朱家，范仲淹改姓氏，在朱家長大成人。
范仲淹小的時(shí)候讀書十分刻苦。盡管朱家是長山的富戶，范仲淹為了勵(lì)志，常去附近長白山（位于山東鄒平南部）上的醴泉寺寄宿讀書。晨夕之間誦讀不停。幾年后，范仲淹長大了，他決定脫離朱家，自立門戶。他匆匆收拾了幾樣簡單衣物，帶上琴劍，不顧朱家和母親阻攔，毅然辭別母親，離開常山，徒步求學(xué)去了。
之后，23歲的范仲淹來到睢陽應(yīng)天府書院（應(yīng)天府書院是宋代著名四大書院之一）在當(dāng)時(shí)著名教育家、應(yīng)天府書院奠基人戚同文門下學(xué)習(xí)。到這樣書院讀書，既有名師可以請教，又可以同許多同學(xué)互相切磋，還有大量書籍可供閱覽，可以說學(xué)習(xí)條件非常好。
入學(xué)后，范仲淹更加刻苦了。不久，他以朱姓名字考入了進(jìn)士，被任命為廣德軍司理參軍，官居九品。這時(shí)，他已經(jīng)可以領(lǐng)取朝廷俸祿了。于是，她把母親接到自己身邊贍養(yǎng)。接著，他又調(diào)任集慶軍節(jié)度推官，并正式恢復(fù)了范姓，改名仲淹，字希文。
從此，他開始了近四十年政治治理工作。管理政事時(shí)，他清正廉明，敢于直諫，多次直接上書皇帝。他曾在給晏殊的回信中聲明自己的政治立場：“有益于朝廷社稷之事，必定秉公直言，雖有殺生之禍也在所不惜�！彼幸痪渲晾砻�，被廣為傳頌，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
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范仲淹是宋朝名臣，一位杰出的政治家和文學(xué)家。
其實(shí)教育并不只存在學(xué)堂之中，生活中許多不經(jīng)意的瞬間都會(huì)成為人們傳道授教的機(jī)會(huì)。范仲淹在一次游覽山水的時(shí)候，遇到了一群好學(xué)的牧童，范仲淹借機(jī)給他們上了一課，牧童們也努力爭取到了一次可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
一天，范仲淹和他的好友滕子京游觀天柱山。清晨，范仲淹見東方已露出魚肚色，便獨(dú)自一人出門去了。順著彎曲大路，一路觀賞，山清水秀，綠草如茵，他看得好不入迷。
此時(shí)，范仲淹見一群牧童圍著一個(gè)扎著朝天辮的小牧童一聲不吭，不知在干些什么。他走上前去，只見這個(gè)扎著小辮的牧童手拿牛鞭，在地下一筆一劃地 寫著。仔細(xì)一看，原來這群牧童正在聽小辮子講課。鞭桿作筆，大地當(dāng)紙，在地下寫個(gè)“刁”字。寫好以后，還十分神氣地說：“你們知道這個(gè)字怎么念嗎?這個(gè)字 念‘刀’，砍柴的刀……”，小辮子還沒說完，就聽身后有人說：“不對，你教錯(cuò)了。”小辮子一驚，轉(zhuǎn)身一看，呆住了。
原來站在他們身后的是個(gè)穿著十分講究，氣魄非凡的官人。牧童都呆呆地不敢作聲，范仲淹笑了，上前拍拍小辮子的肩膀，和藹地說：“你教錯(cuò)了�！�
小辮子見這官人滿面慈祥，這才膽大了點(diǎn)，辯解說：“昨天在學(xué)堂門外，我見先生就是這么寫得，先生說是‘刀’字。”
范仲淹說道：“筆畫你沒看清，就是錯(cuò)了那么一點(diǎn)�！�
小辮子急問：“哪一點(diǎn)?”范仲淹走上前去，說：“我寫給你們看�！边呎f邊將小辮子的牛鞭拿過來，在地下寫著，還一邊解釋道：“一個(gè)是一撇，一個(gè)是一提�！�
小辮子不服氣地說：“這兩個(gè)字不都像‘刀’字嗎?”范仲淹繼續(xù)耐心地解釋說：“看來像，仔細(xì)看就不像，關(guān)鍵就在這一筆，一個(gè)上，一個(gè)下，朝上一提是‘刁’，朝下一撇是‘刀’字�！毙∞p子口里念著說：“刀刁刀刁，念快了和刀的音差不多呀!”
范仲淹說：“不是差不多，而是差很多啊!別看‘刀’、‘刁’二字相似，音也相似，但刁比刀厲害得多，弄不好，還要?dú)㈩^的�！�
牧童們聽了，十分驚奇：“這么厲害，還要?dú)㈩^?”
范仲淹說，不信，我說段故事給你們聽聽：
過去山上有座破廟，廟里只有一位年輕的尼姑。這尼姑苦鉆學(xué)問，長得又美，十分惹人喜愛。就是一點(diǎn)，不守清規(guī)戒律，喜歡結(jié)交朋友。一天，他遇到一 個(gè)很有學(xué)問的窮秀才，馬上就與他成了朋友。于是窮秀才就邀請尼姑到他家作客，兩人非常要好。后來，這個(gè)尼姑就經(jīng)常跑到窮秀才家去串門。日久天長，你來我 往，朝夕與共，情同手足。有時(shí)候談出興致來，竟忘了吃飯，睡覺，連五更天都不知道。他們的行為很快就被傳出去，人們紛紛議論。不久，傳到財(cái)主呂員外的耳朵 里，他以為這樣的事情有傷風(fēng)化，進(jìn)縣衙就把小尼姑和窮秀才告了。這一狀果然就告中了，衙役立刻把小尼姑壓倒大堂上審問，小尼姑好像沒事一樣，冷笑不語。這 下縣太爺氣極了，命人抬上刑具。正要施刑，小尼姑趕忙說：‘不必動(dòng)刑，小人招供�！靡哿⒖踢f過紙筆，只見小尼姑提筆寫道：‘刀刁相像，瓜爪難分，戊戍胸 中一點(diǎn)，齋齊足下分明�！∧峁脤懞弥蠓旁诘厣�。差役忙吧供詞呈上�？h太爺一看供詞，又大量了一下尼姑，怒容頓減，點(diǎn)頭說：‘原來如此!’。便走下堂 來，朝小尼姑上下一看，接著禽獸扶起小尼姑，并向小尼姑施一大禮，送出衙門�！�
說道這里，范仲淹問牧童們：“你們想想，這是怎么回事啊?”
牧童們都聽迷了，你看我，我看你，不知道怎么回事。
范仲淹說：“縣太爺是有學(xué)問的人，看了招供，才知道小尼姑學(xué)問很深。所以，才下堂朝小尼姑反復(fù)大量，知道自己差點(diǎn)把案子斷錯(cuò)了，只好向小尼姑賠禮，放回廟里�！�
牧童們齊問：“錯(cuò)在哪里呢?”
范仲淹說：“小尼姑不是說：‘齋齊組下分明嗎?足就是腳啊�！�
“腳?”牧童們還是不解。
“對，就是腳�！狈吨傺徒又f：“原來這個(gè)尼姑是個(gè)大腳，本身卻是男子。他為了逃避包辦婚姻，住進(jìn)破廟，研讀經(jīng)書。他和秀才是在一起研究學(xué)問， 所以往來密切。這個(gè)縣太爺十分愛才，問明情況之后，還常去向他們請教，從此，他們?nèi)顺蔀榱撕糜�。你們看相形字中僅一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別，就有這樣大的不同，一定不 能寫錯(cuò)，念錯(cuò)，一個(gè)人作學(xué)問就講‘認(rèn)真’二字。”
小辮子聽到這里，撲通朝范仲淹跪下，懇求他說：“先生，你就做我們的'先生，教我們認(rèn)字吧。”牧童全都朝范仲淹跪下，異口同聲地說：“好先生，求求你，你就教我們認(rèn)字吧�！�
范仲淹被這樣勤奮好學(xué)的牧童們所感動(dòng)，恨不得將滿肚子的學(xué)問都教給他們，只是在此不能久住。正在猶豫不知如何回答的時(shí)候，滕子京找他來了，范仲 淹把此事簡要地向滕子京說了。滕子京一直就有創(chuàng)辦學(xué)校，開啟民智的想法，也很喜歡這些好學(xué)的牧童們，便一口答應(yīng)下來，興辦學(xué)堂。
就這樣，滕子京花錢在山上蓋了座“范仲淹書堂”，牧童從此有了先生，也有了書堂，白天放牧，晚上識(shí)字。他們時(shí)時(shí)不忘范仲淹給他們講的故事，認(rèn)認(rèn)真真，格外用功，其中一些人后來還成為了國家的棟梁。
范仲淹的故事13
范仲淹簡介
范仲淹，字希文，北宋著名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家。年少時(shí)家貧但非常好學(xué)，對天下有自己的抱負(fù)追求，常常勉勵(lì)自己：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后在樂�！�。
范仲淹在二十多歲離開家，來到應(yīng)天府書院苦讀學(xué)習(xí)。五年之后考取了進(jìn)士。做官之后，范仲淹一直在低職位上徘徊，沒有權(quán)力參與國家大事，自己的才華始終無法得到展示。在三十四歲時(shí)，他向上級毛遂自薦，以圖大展宏圖。鹽水治水的成功證明了范仲淹的才華，這一舉動(dòng)深得百姓的好評。
在位期間，范仲淹大膽直言，抨擊時(shí)弊，幾度遭到了貶職。出任秘閣校理，幾次批評章獻(xiàn)太后垂簾聽政的弊端，因此被貶為通判。等章太后去世后，范仲淹任左司諫，因批評仁宗荒地廢除皇后被貶到睦州。在任國子監(jiān)時(shí)因批評宰相呂夷簡用人不當(dāng)，再次被貶。
任職期間范仲淹還通過自己的才干修復(fù)了同西夏的關(guān)系，使得邊關(guān)外無一失。由于在邊關(guān)抵御外來侵略立下的汗馬功勞，范仲淹被提升為參知政事，這個(gè)升遷為他實(shí)現(xiàn)自己的改革理想創(chuàng)造了條件。
范仲淹提出了著名的《答手詔條陳十事》的改革方案，但沒到一年，就慘遭夭折。原因是改革出動(dòng)了保守派官僚的自身利益，在奸臣和宦官勾結(jié)下，改革以失敗而告知。范仲淹也因此被罷免參加政事。
范仲淹六十三歲，疾病纏身，向朝廷請求到潁州任職�？墒窃谛熘葜型�，因病加重，與世長辭。
范仲淹為后世留下了許多經(jīng)典的文章，最著名的.就是名篇《岳陽樓記》。
范仲淹的故事
范仲淹是北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家，范仲淹的故事有很多。范仲淹家世不是很好，他父親早逝，母親改嫁，生活艱苦。但他卻樂觀向上，刻苦讀書。他年少時(shí)在應(yīng)天府書院讀書的時(shí)候，晝攻夜讀，面對觀望皇帝的眾人，他沒有隨波逐流，只道：日后再見，也未必晚。從這里就可以看出，他在年少時(shí)就已目光長遠(yuǎn)。做官后的范仲淹不辭辛勞為民治堰，整治學(xué)風(fēng)，深得百姓愛戴。
范仲淹的故事中指出他官運(yùn)鼎盛時(shí)期是他經(jīng)晏殊推薦后任右司諫，上書言事無所畏懼，多次犯言直諫，被讒受貶，卻至死不悔，可謂“寧鳴而死，不默而生”。
后來李元昊稱帝謀反，他平定叛亂，駐守邊陲立功，國家卻因邊防開支過于龐大而元?dú)獯髠�。他就認(rèn)真總結(jié)提出改革，還得到了皇帝的允許。但改革損害了貴族官僚的利益，他們勾結(jié)在一起在皇帝面前說傅作義的壞話，致使范仲淹被貶為知州。被貶期間的范仲淹應(yīng)滕子京邀約寫下《岳陽樓記》。
而范仲淹的故事中最令人感動(dòng)的是那千古名句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這兩句話是他一生追求的為人準(zhǔn)則，是他憂國憂民思想的高度概括。公元1050年，范仲淹在徐州溘然長逝，享年六十四歲，范仲淹的故事至此終了。他一生憂國憂民，值得后世的人們尊敬與學(xué)習(xí)。
范仲淹的故事14
在范仲淹求學(xué)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一名劉姓同學(xué)。當(dāng)時(shí)條件很差，每天只煮兩升粟米粥，冷了，切成四塊，早晚吃兩塊。而劉同學(xué)家境好，總是把好吃的給范仲淹。這樣范仲淹才勉強(qiáng)填飽肚子，得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。而這樣的生活持續(xù)了三年多。臨別那一刻，范仲淹暗暗發(fā)誓，將來如有出頭之日，一定要感謝劉同學(xué)對他的恩情。
范仲淹當(dāng)宰相后的不久，劉同學(xué)找到府上，說家里發(fā)生了變故，需要范仲淹的幫助。
因?yàn)槎嗄晡匆姡吨傺透丫蒲詺g敘舊，一邊喝酒一邊聊起過去的經(jīng)歷。這時(shí)范仲淹說，幾十年未見老同學(xué)在哪里高就？劉同學(xué)端起杯，一飲而盡，說，罷了罷了，此行正好求助老同學(xué)，能夠謀個(gè)一官半職。想憑著范仲淹在朝中的威望，應(yīng)該不成問題。
不料，范仲淹臉色一沉，說，劉兄家里有幾個(gè)人，每年需要多少錢開支？劉同學(xué)回答，一百兩銀子足夠。
范仲淹沉吟了一下，叫下人取出一千兩銀子，說，這些銀兩先給你救濟(jì)，如果后續(xù)有困難我會(huì)繼續(xù)給你提供幫助。
范仲淹的'銀子解了劉同學(xué)的燃眉之急，他還了外債，家里的生活也得到了改善。在銀子用完后，他又找到了范仲淹，這次他直截了當(dāng)?shù)卣f，想通過他的關(guān)系做官。
但是范仲淹一口回絕，說如果家庭困難可以再幫助，你要做官我不能做主，只有通過科舉考試才能進(jìn)入。在劉同學(xué)離開時(shí)，埋怨地說，范仲淹一點(diǎn)不講交情，如果當(dāng)初不是我，范仲淹能有今天的成功嗎？
而范仲淹說到做到，再取出一千兩銀子給劉同學(xué)。到最后，范仲淹也沒有給他一官半職，自掏腰包維護(hù)了清廉形象。
范仲淹的故事15
范家雖然世代為官，但范仲淹的命運(yùn)卻頗為坎坷。他出世后不久，父親在徐州過世，家境從此變得窘困起來。母親謝氏帶著他改嫁到了山東長山縣朱文翰家，范仲淹也更名為朱說。
和大多數(shù)喪父失母寄人籬下的孩子一樣，范仲淹小的時(shí)候也有著不同尋常的成長經(jīng)歷。一次，他看到朱家兄弟的生活糜爛，鋪張浪費(fèi)，便好言規(guī)勸。朱家兄弟脫口說道：“我花的是朱家的錢，關(guān)你什么事？”范仲淹聽了一愣，覺得話中有話，不斷追問下才有人告訴了他的身世。這件事對范仲淹的觸動(dòng)很大，從此他下定決心獨(dú)立生活，并毅然辭別母親到南京（今商丘市）應(yīng)天府書院求學(xué)。
當(dāng)時(shí)，南京留守的兒子也在這里讀書。因?yàn)樗赣H是做官的，家里很富裕。他看到范仲淹窮得經(jīng)常吃不上飯，非常同情，也感動(dòng)于范仲淹安貧苦讀的`精神，就拿出一些錢來幫助他，可是被范仲淹一口拒絕了。朋友有心周濟(jì)他，就從家里帶了好些酒肉和一些好菜來，說是要和他聚聚。范仲淹見朋友一番好意，就收下了。過了幾天，南京留守的兒子來看望范仲淹。沒想到卻看見放在桌子上的飯菜都已經(jīng)長毛了，范仲淹一點(diǎn)兒也沒吃！這個(gè)干部子弟很生氣，說范仲淹瞧不起他，范仲淹解釋說：“不是我不感激你的厚意，只是我已經(jīng)習(xí)慣粗茶淡飯了，如果現(xiàn)在就享受這種豐盛的飯菜，以后還能吃得下粥嗎？”一席話說得朋友心服口服。
范仲淹在睢陽讀書的時(shí)候，有一天宋朝皇帝宋真宗路過那里，聽到這個(gè)消息后，全校師生這方轟動(dòng)，都認(rèn)為普通老百姓能親睹“天顏“這是千載難逢的好機(jī)會(huì)，所以蜂擁上前圍觀，只有范仲淹一人留下來繼續(xù)讀書，人家問他這么難得的機(jī)會(huì)，你為啥不去看看，范仲淹回答說：“將來再見他也不遲�！闭怯捎诜吨傺偷那趯W(xué)好讀，所以學(xué)到了很多真才實(shí)學(xué)，成了國家的棟梁。
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