愛我中華教學設計范文
教學目標：
1.語文與生活
①認識輕聲這一注音方法。
②能區(qū)別同一詞語是否輕聲在詞義上的區(qū)別。
�、蹠\用輕聲的注音方法。
2.誦讀與欣賞
熟讀并背誦《愛我中華》，體會歌詞中的思想感情。
教學重點：
語文與生活。
教學難點：
熟讀并背誦《愛我中華》。
教學過程：
一.教學第一部分：語文與生活
（一）學習第一題。
1.讀題
2.討論：古詩中“妻子”該怎么讀？
3.教師小結(jié)
�。ǘ⿲W習第二題。
1.出示題目
2.學生比較，交流
3.教師小結(jié)
�。ㄈ⿲W習第三題。
1.小組討論選擇
2.全班交流
二.教學第二部分：誦讀與欣賞
1.自由讀歌詞
2.指名讀，正音
3.討論理解
4.欣賞歌曲
5.教師小結(jié)
四.總結(jié)，布置作業(yè)
第二課時
教學目標：
1.寫好鋼筆字
描紅古詩《示兒》，注意行款整齊，字體工整。
2.口語交際
①通過查資料，了解一種以上少數(shù)民族風土人情和生活習慣。
�、跁谜Z句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族。
教學重點：
口語交際
教學難點：
會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族。
課前準備：
學生搜集相關資料，了解一種少數(shù)民族。
教學過程：
一.復習
二.教學第三部分：寫好鋼筆字
1.觀察字帖。
2.交流觀察所得。
3.教師補充：詩歌書寫應注意的問題。
4.學生書寫，教師巡回指導。
5.評比書寫情況。
三.口語交際
1.審題
我國是一個多民族聚居的國家，每個民族都有自己的聚居地區(qū)和風土人情、民俗習慣，請人選一個你了解的民族，向同學們作介紹。
2.明確口語交際要求
①介紹一種你了解的少數(shù)民族的基本情況
�、谡Z句通順，條理清楚
3.小組交流
交流要求：
�、俜峡谡Z交際要求
②小組中要體現(xiàn)互動，介紹人要能解答同學的疑問
4.小組選出代表全班交流，學生評議、互動。
5.根據(jù)介紹情況進行評選，選出本次“口語小明星”
6.教師總結(jié)
三.總結(jié)，布置作業(yè)
板書設計：
介紹我國的一個民族
要求： ①介紹一種你了解的少數(shù)民族的基本情況
�、谡Z句通順，條理清楚
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