美麗的地球語文教案

　　教學目標：

　　1、知識和技能：學習并掌握本課生字新詞，理解課文內容，認識地球的美麗和唯一，了解有關地球的知識，有感情地朗讀課文，西師版小學語文教案美麗的地球第一課時。

　　2、過程和方法：以讀為主，一邊讀一邊思考一邊做旁批；圖文結合借助教師的課件體會地球的美麗以及了解有關地球的知識。

　　3、情感、態(tài)度價值觀：增強學生對地球的熱愛，增強學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。

　　教學重難點：

　　理解課文內容，了解有關地球的知識，明白“我們只有一個地球”增強學生的環(huán)保意識。

　　教學準備：有關地球的資料，圖片、視頻等。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、揭示課題，導入新課。

　　教師直接板書課題，學生齊讀，導入：今天我們就來學習課文《美麗的地球》。說起地球我們的心中就會涌起無限溫暖的感情。因為她是我們人類唯一的家園，是我們人類共同的母親。今天我們就一起走進美麗的地球。昨天讓同學們回家預習了課，我們來看看同學們的預習情況，小學六年級語文教案《西師版小學語文教案美麗的地球第一課時》。

　　二、檢查預習。

　　1、學生快速鞏固生字后，聽寫文中帶生字的詞語。小組長批改，教師評點。

　　2、指名分段讀課文，師生共同評議。

　　3、交流詞語的理解。學生小組交流后勾畫出確實不理解的詞語，師生共同解決。

　　三、自瀆自悟，提綱學習。

　　1、教師布置任務。

　�。�1）、說說課文史抓住那些要點來寫的？

　　（2）、完成課后練習3.

　�。�3）、細讀課文，把你在閱讀中所增長的見識寫在課文旁批處。

　�。�4）、思考：課文第一段和最后一段有什么關系？

　　2、學生自讀課文，小組合作完成上述4個問題。

　　3、教師巡視個別指導。

　　四、集體反饋，整體感知。

　　學生分別匯報自學情況，教師適時引導，幫助學生整體感知課文。

　　問題（1）：地球的顏色、年齡、表面有大量的水、自轉和公轉等幾個方面。

　　問題（2）：根據學生反饋情況，教師小結。只要有依據即可。

　　問題（3）：指名匯報，或者根據巡視情況小結。

　　問題（4）：前后照應的關系。作用：使文章內容銜接緊湊，形式有三種：首尾照應，前后照應，文題照應。

　　五、課堂小結

　　這篇文章結構嚴謹，前后照應。課文首先提出問題“我們對于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解”、“面對有關地球的許多問題，究竟應該做出什么樣的回答”，接著具體從顏色、年齡、表面、有大量的水、自轉和公轉等方面展開了介紹；最后得出結論：我們要認識到這樣得天獨厚的地球只有一個，只有我們珍惜她才能擁有買好的明天。

　　六、作業(yè)

　　抄寫文中你喜歡的句子、詞語；有感情郎讀課文。

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