作文的評(píng)語

時(shí)間：2025-12-19 20:52:24 作文評(píng)語我要投稿

作文的評(píng)語(15篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的作文的評(píng)語，歡迎大家分享。

作文的評(píng)語(15篇)

作文的評(píng)語1

　　我家有只可愛的小狗“佳佳”，是媽媽從沙崗墟買回來的。

　　它的頭圓圓的、小小的，像一個(gè)小皮球。它的毛是純白色的。它有一雙黑珍珠般的眼睛，還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，像兩片被吹了風(fēng)霜的葉子。它不僅漂亮，而且能聽到遠(yuǎn)方的`聲音，我叫“佳佳”的時(shí)候，它都急匆匆的跑過來。

　　“佳佳”的尾巴又短又軟，翹起來像一朵大菊花。每當(dāng)媽媽下班回家時(shí)，他都使勁地?fù)u動(dòng)著那美麗的尾巴，并興奮的跳來跳去。

　　“佳佳”吃飯的時(shí)候，總是等我們吃完飯?jiān)俪�。我常常問它為什么，它像�?duì)我說：“因?yàn)閶寢屨f要講禮貌啊!“

　　“佳佳”睡覺的時(shí)候，總是把身子卷成一團(tuán)，像一團(tuán)團(tuán)純白的棉花，真可愛!

　　我這只小狗真是生氣勃勃，天真可愛!

　　評(píng)語：這篇描寫小狗的文章，作者從小狗的頭的形狀、毛色、眼睛、耳朵、尾巴、睡覺時(shí)的姿勢(shì)等多個(gè)方面進(jìn)行描寫，形象具體;語句通順流暢、描寫細(xì)致，表現(xiàn)了小狗的可愛。

作文的評(píng)語2

　　1. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

　　2. 擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

　　3. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.

　　4. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

　　5. 過渡自然,每一段交待得很清楚.

　　6. 這部分參照課文中的`例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng).

　　7. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…

　　8. 比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

　　9. …和…形成鮮明對(duì)比,突出…

　　10. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.

作文的評(píng)語3

　　這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……資料再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有期望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……

　　每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……此刻你習(xí)作的.字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……你不想成為作禮貌星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎？……

　　不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……老是寫不出什么資料，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫忙……

　　靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出此刻報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺得吃點(diǎn)苦是值得的……

作文的評(píng)語4

　　1、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　2、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　3、以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的'語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　5、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　6、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　7、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　8、文章邊敘事邊抒情。

　　9、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　10、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

作文的評(píng)語5

　　一天，小貓感覺有些餓了。它想去河邊釣些魚吃。

　　它走著走著，遇到了一只小鹿。小鹿問：“小貓，你要干什么去?”小貓邊指著一條河邊說：“我感覺有些餓了，所以想去哪條河釣條魚吃�！毙÷拐f：“這條河最近被污染，里面的魚不能吃的。”小貓說：“沒事，我的身體健康著呢�！�

　　小貓到了河邊，情不自禁的說：“好多的魚啊!”小貓釣了好多魚。

　　到了家，小貓說：“這么多的魚夠我吃上一個(gè)月的了。”小貓吃完滿足的'躺在地上，忽然感覺有些肚子疼。不一會(huì)兒，就死了。

　　我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。

　　【點(diǎn)評(píng)評(píng)語】本文是一篇想象類的作文，以兒童的視角，編寫了一個(gè)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的小故事，寫了小貓的動(dòng)作、語言，故事內(nèi)容完整，語言通順，如果能查找一些資料再去寫就更好了。

作文的評(píng)語6

　　1. 開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　2. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

　　3. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的`語言將呈現(xiàn)讀者面前。

　　4. 文章簡(jiǎn)潔明了語言平淡樸實(shí)。

　　5. 觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。

　　6. 借景抒情托物詠志很有特色。

　　7. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

　　8. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。

　　9. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　10.想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。

作文的評(píng)語7

　　1、以飽滿的激情，描述了…，開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對(duì)…的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

　　2、以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　3、…以簡(jiǎn)單愉快的'語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　4、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　5、…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來。

　　6、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

　　7、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　8、由景生情，結(jié)尾自然。

　　9、語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　10、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。

作文的評(píng)語8

　　1.要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理

　　2. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

　　3. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的.鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

　　4. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實(shí)自然

　　5. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　6. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

　　7. 文章不長(zhǎng)但過程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢

　　8. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

　　9. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　10. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來深受教益

作文的評(píng)語9

　　1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的.視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　9.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物言談舉止具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

作文的評(píng)語10

　　我的課余生活是豐富多彩的，有時(shí)候我喜歡讀課外書，有時(shí)候我喜歡干家務(wù)，有時(shí)我喜歡玩……

　　我最喜歡的還是和爸爸下棋。我會(huì)下的棋可多了，又象棋、圍棋、五子棋……其中，我最喜歡下軍旗。每天晚上寫完作業(yè)，我都要和爸爸大戰(zhàn)幾個(gè)回合。有時(shí)我會(huì)耍點(diǎn)兒賴，讓爸爸的棋子從營里出來，讓我的棋子進(jìn)去。也有時(shí)我的開局很好，可最后還是輸給了爸爸。每當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽就安慰我說：‘‘不要喪氣，要以智取勝，更要贏得起，輸?shù)闷�。’�?/p>

　　在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我的棋藝在不斷提高，下棋讓我的.課余生活變得更加絢麗多彩。

　　點(diǎn)評(píng)：文中作者對(duì)自己的課余生活進(jìn)行了描寫，著重對(duì)和爸爸下棋進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了對(duì)下棋的喜愛。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰;不足之處在于語言過于口語化。如：“有時(shí)我會(huì)耍點(diǎn)兒賴，讓爸爸的棋子從營里出來，讓我的棋子進(jìn)去�！�

作文的評(píng)語11

　　1、選材新穎，不拘一格。

　　2、語句通順，層次分明，結(jié)構(gòu)完整;

　　(語句通順，條理清楚);

　　(條理清楚，詳略得當(dāng));

　　(段落清晰，層次分明);

　　(結(jié)構(gòu)安排合理，按“總——分——總”來寫); (按一定的順序來寫，交代清楚了事情的'經(jīng)過)。

　　3、注重了事件中人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)的描寫，表達(dá)了自己的感受。

　　4、運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，描寫生動(dòng)、形象。

　　5、說出了自己內(nèi)心的真實(shí)感受，全文圍繞“趣事”展開，描寫具體，感情真摯;

　　(言辭富有感情，表達(dá)除了自己的真情實(shí)感。)

　　6、用詞準(zhǔn)確，能圍繞中心寫具體;

　　(首尾呼應(yīng)，觀點(diǎn)鮮明，中心突出。)

作文的評(píng)語12

　　在一個(gè)夏天的傍晚，我和媽媽來到青山湖觀看荷花。

　　那里的荷花紅著臉，耷拉著腦袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，還有兩朵荷花的花瓣緊挨著，就像一對(duì)相親相愛的好朋友。

　　媽媽見了，對(duì)我說“婷婷，你也要像荷花一樣，跟同學(xué)成為一對(duì)相親相愛的好朋友�！蔽衣犃耍c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　觀看完荷花，我和媽媽依依不舍地離開了青山湖。

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章小作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將緊挨著的荷花比作相親相愛的.好朋友，從而得到自己要和同學(xué)和睦相處的道理，生動(dòng)形象而又富含意味。真是一篇不錯(cuò)的文章。

作文的評(píng)語13

　　1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　4.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　5.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　6.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

　　7.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　8.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　9.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　10.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的`創(chuàng)新構(gòu)思。

　　11.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　12.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

作文的評(píng)語14

　　夏天的夜晚非常美。你瞧，公園的池塘邊，小草進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng);幾只螢火蟲在微光下提著小巧玲瓏的燈籠飛舞。在池塘里，睡蓮閉上了眼睛，睡在圓圓的荷葉上;一只小蜻蜓停在玉盤似的'荷葉上休息。天上，星星一閃一閃的眨著眼睛照亮大地。

　　啊!夏天的景象太美了!

　　簡(jiǎn)評(píng)：從整篇文章而言，作者對(duì)修辭的運(yùn)用已經(jīng)非常熟練。例如：將荷葉比作玉盤，為文章增色不少。另外，作者對(duì)夏夜的描寫還是按照一定的方位順序進(jìn)行的“池塘邊”、“池塘里”、“天上”，由此可見，小作者的行文思路非常清晰，值得其他同學(xué)借鑒與學(xué)習(xí)。