[熱門]政治小論文15篇

　　在學(xué)習(xí)和工作中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的政治小論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

政治小論文1

　　摘要：在《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中，生活邏輯貫穿始終。本文從“感知生活----時(shí)政熱點(diǎn)拉近學(xué)生與教材的距離；探索生活--巧用問(wèn)題教學(xué)，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)；參與生活---綜合探究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”三個(gè)維度闡述生活化思想政治教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。

　　關(guān)鍵詞：生活化的思想政治課教學(xué)；感知；探索；參與

　　“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)�！焙汀敖虒W(xué)做合一”的思想是我國(guó)著名教育家陶行知先生生活教育思想的三大基礎(chǔ)。在《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中，生活邏輯貫穿始終。無(wú)論是從課程基本理念中的“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊”，還是從課程目標(biāo)中的“具備在現(xiàn)代社會(huì)生活中應(yīng)有的自主、自立、自強(qiáng)的能力和態(tài)度”，生活邏輯成為提升學(xué)生素養(yǎng)，體現(xiàn)教育目標(biāo)的直接落腳點(diǎn)。因此，在高中思想政治教學(xué)中，如何讓生活這一大課堂走進(jìn)政治小課堂，讓政治課堂教學(xué)擺脫純知識(shí)教學(xué)的樊籬，還原課堂教學(xué)的真本，是許多教師在教學(xué)中不斷思索的問(wèn)題。本文結(jié)合自身的教學(xué)感悟，從如何實(shí)現(xiàn)生活化思想政治教學(xué)方面談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

　　一、感知生活--時(shí)政熱點(diǎn)拉近學(xué)生與教材的距離

　　要感知生活，就需要利用引入的素材、創(chuàng)設(shè)的情境，讓學(xué)生在身臨其境中感受生活的多姿多彩，激發(fā)起內(nèi)心的思想共鳴，進(jìn)而為課堂內(nèi)容的展開(kāi)作好感性鋪墊。

　　關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)是新課改中的一個(gè)亮點(diǎn)。在教學(xué)中，可以通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)的引入，拉近學(xué)生與教材的距離，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性，體現(xiàn)教學(xué)的時(shí)代感。那么，什么是社會(huì)熱點(diǎn)呢？社會(huì)熱點(diǎn)是指社會(huì)生活中能引起廣泛關(guān)注，并在學(xué)生中產(chǎn)生較大影響或爭(zhēng)議的問(wèn)題，是學(xué)生迫切需要解答的問(wèn)題。比如在“市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性”這一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，可利用多媒體播放3.15晚會(huì)視頻。視頻中“明星的虛假代言”、“衛(wèi)生筷不衛(wèi)生”、“手機(jī)中的詐騙”……這些就發(fā)生在我們生活中的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)烈刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，喚起學(xué)生的.生活共鳴，也拉近了學(xué)生與教材的距離。在這樣的鋪墊中教師趁勢(shì)而上引出“市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的，市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端�！�

　　當(dāng)然，引入時(shí)政熱點(diǎn)就需要教師聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，把與學(xué)生生活有關(guān)的內(nèi)容融合到教材中，使現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活與書本知識(shí)相聯(lián)系。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)從傳統(tǒng)的傳授教材知識(shí)的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槭褂媒滩牡臎Q策者和創(chuàng)造者。

　　二、探索生活--巧用問(wèn)題教學(xué)，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)

　　就我們每一個(gè)人的主觀感受而言，生活世界“感性而又龐雜無(wú)序”。因此，教師在教學(xué)中可以通過(guò)“問(wèn)題設(shè)計(jì)”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理性思考去探索生活內(nèi)容，解剖生活過(guò)程，透過(guò)生活現(xiàn)象認(rèn)識(shí)生活的本質(zhì)。

　　根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)，學(xué)生是否愿意學(xué)是教學(xué)過(guò)程是否有效的首要條件，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性來(lái)源于他們認(rèn)識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)中，通過(guò)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，引發(fā)了學(xué)生對(duì)原有認(rèn)知和當(dāng)前問(wèn)題的沖突，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的積極性，也搭建了溝通生活素材和教學(xué)目標(biāo)的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生從感性到理性的認(rèn)識(shí)飛躍。

　　例如在《市場(chǎng)配置資源》教學(xué)中，在講解“市場(chǎng)調(diào)節(jié)”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合教材P78頁(yè)漫畫，設(shè)計(jì)框架問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)。 1.漫畫中的人、鋼、錢，生活中的各種物品，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上我們稱之為什么呢？

　　2.需要鋼材的人很多，假定分配鋼材有兩種選擇——由國(guó)家做計(jì)劃來(lái)分配這批鋼材或把這批鋼材放到市場(chǎng)讓大家自由競(jìng)爭(zhēng)，你會(huì)選擇哪種方式？為什么？

　　3.我國(guó)鋼材的生產(chǎn)地在北方，卻有大量鋼材運(yùn)輸?shù)侥戏�。同樣，福州盛產(chǎn)荔枝、龍眼，北方的市場(chǎng)上也擺上了荔枝、龍眼。是什么在發(fā)揮作用使各種商品南輸北運(yùn)？

　　4.這種以市場(chǎng)價(jià)格、供求因素為基礎(chǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)資源配置的經(jīng)濟(jì)屬于什么經(jīng)濟(jì)形態(tài)？

　　通過(guò)結(jié)合漫畫、生活中的素材所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，學(xué)生在思維的碰撞中明確資源配置的必要性、計(jì)劃和市場(chǎng)是資源配置的兩種基本手段以及市場(chǎng)如何配置資源的。

　　當(dāng)然，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)中，教師要了解學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平以及教材本身的邏輯結(jié)構(gòu)，尋找生活與教材的切入點(diǎn)，提高學(xué)生參與的積極性。

　　三、參與生活--綜合探究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)谥贫�每�?jié)課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。新課程目標(biāo)對(duì)過(guò)程和方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的強(qiáng)調(diào)，突出了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展，是教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深層次的革命。因?yàn)閷?duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而言，能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀適用性更廣，持久性更長(zhǎng)。許多知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的推移容易遺忘，更何況當(dāng)今世界知識(shí)更新的速度極快，只有具備獲取知識(shí)的能力，健康的情感和科學(xué)的價(jià)值觀，才可以通過(guò)更多的渠道和途徑獲取鮮活的知識(shí)，更好地發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會(huì)。

　　結(jié)合教材的邏輯結(jié)構(gòu)，在高中的思想政治課教學(xué)中，教師可以通過(guò)“綜合探究”實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)�！熬C合探究”將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)含在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)外相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在參與生活的實(shí)踐中積極探究和體驗(yàn)。例如在高一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元綜合探究《正確對(duì)待金錢》中，學(xué)生就“周圍人對(duì)金錢的看法以及體現(xiàn)各種金錢觀的具體事例”上網(wǎng)收集材料；以高一全年段學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；就“金錢是魔鬼還是天使”，“錢應(yīng)該怎么用？用到什么地方？”分組進(jìn)行辯論。

　　高中思想政治課中的綜合探究活動(dòng)，為教師開(kāi)展教學(xué)、學(xué)生施展才能，提供了一塊廣闊的舞臺(tái)。通過(guò)綜合探究，讓學(xué)生積極參與生活，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在多種活動(dòng)形式中，通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口提高了實(shí)際操作能力；通過(guò)接觸社會(huì)、參與生活進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力和人際交往能力；通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，提高了觀察、分析、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

　　總之，生活是一大課堂，它滿是寶藏也多姿多彩。作為教師的我們應(yīng)該像尋寶人一樣，在新課程理念的指引下，靈活、創(chuàng)新地使用教材，充分利用生活中的資源，相信我們的課堂將化被動(dòng)為主動(dòng)，更加充滿生機(jī)與活力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　【1】馬鳳龍、黃微《論生活化的思想政治課教學(xué)》（思想政治課教學(xué)20xx年第7期）吉林師范大學(xué)政法學(xué)院、遼寧渤海大學(xué)政法學(xué)院

　　【2】李昌營(yíng)、劉東林《“主題探究式課堂教學(xué)”的理論與實(shí)踐》（思想政治課教學(xué)20xx年第10期）

　　【3】楊志敏《生活邏輯的課堂實(shí)現(xiàn)：內(nèi)容設(shè)計(jì)與過(guò)程控制》（思想政治課教學(xué)20xx年第11期）山東省萊蕪市萊城區(qū)和莊中心中學(xué)

政治小論文2

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)抓住歷史機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了30年高速發(fā)展，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就；我國(guó)的國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)；隨著對(duì)外開(kāi)放的.擴(kuò)大，我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，取得了良好的成就。

　　辦好上海世博會(huì)，有利于促進(jìn)我國(guó)同各國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于我國(guó)與世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化上相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐。辦好上海世博會(huì)，有利于增進(jìn)我國(guó)人民同各國(guó)各地區(qū)人民相互了解和友誼，讓世界更好地了解中國(guó)，對(duì)擴(kuò)大投資、推動(dòng)社會(huì)消費(fèi)需求，促進(jìn)貿(mào)易合作等將起到很大的推動(dòng)作用。作為當(dāng)代青少年，我們要積極參與奧運(yùn)會(huì)的各種宣傳活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)志愿者、學(xué)習(xí)宣傳奧運(yùn)知識(shí)講究文明禮貌，對(duì)外賓熱情友好，提高自身素質(zhì)，展示良好的東道土形杠，向外國(guó)友人宣傳優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。

　　今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

政治小論文3

　　低碳就是降低碳排放，碳排放的主體是二氧化碳。低碳經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)，重視科技，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式．

　　我國(guó)資源人均占有量少，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不夠合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)損失十分嚴(yán)重．資源供給與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要間的矛盾會(huì)越來(lái)越突出，嚴(yán)重制約著我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。發(fā)展低破經(jīng)濟(jì)，可以有效地緩解我國(guó)資源緊張的局面，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　氣候變化會(huì)引發(fā)一系列環(huán)境問(wèn)題，給我國(guó)和世界人民的生產(chǎn)、生活帶來(lái)一系列非常不利的影響，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的`持續(xù)、健康發(fā)展。我們的環(huán)境保護(hù)和應(yīng)對(duì)全球氣候變化的壓力 也越來(lái)越大。我國(guó)是負(fù)責(zé)任的國(guó)家，面對(duì)當(dāng)前全球氣候變暖，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是必然選擇． 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)低碳社會(huì)，我們應(yīng)該全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；扎實(shí)推進(jìn)節(jié)能減排，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保建設(shè)。大力發(fā)展生物質(zhì)能，大陽(yáng)能、地?zé)崮�、風(fēng)能等可再生能源；重視科學(xué)技術(shù)，提高資源利用率，加大科研投入，研發(fā)低碳能源技術(shù)，產(chǎn)品，積極發(fā)展循環(huán)輕濟(jì)．

　　在建設(shè)低碳社會(huì)的過(guò)程中，我們青少年能做的也很多：不用，少用或不隨意丟棄塑料袋，積極選用綠色環(huán)保的購(gòu)物褒，向親朋好友宣傳“白色污染”的危害性，如使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶、人走關(guān)燈關(guān)電器、少洗幾次熱水澡，還有少用一次性筷子，住賓館時(shí)減少床單換洗次數(shù)、紙張雙面打印、拒絕過(guò)度包裝．廢舊物品再利用等等。

政治小論文4

　　近年來(lái)，隨著人民生活水平的提高，許多家庭日益富裕起來(lái)，孩子們的零花錢便也在不止不覺(jué)間不斷上漲，有的甚至到了讓人膛目結(jié)舌的地步。

　　遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)我們班吧！班里有些男生女生，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，可是對(duì)于穿著打扮，可都是“行家”。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的書包，“SONY”的MP3……真可謂集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都會(huì)帶有上百塊的錢，用于所謂的“吃喝玩樂(lè)”，泡網(wǎng)吧，打游戲，看色情錄像、結(jié)交不良少年；更有的已經(jīng)擁有了自己的手機(jī)……這種例子在如今的校園中已不再是鳳毛麟角了。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？我認(rèn)為，之所以造成這種情況，有以下幾點(diǎn)原因：一，人民生活水平提高，家庭經(jīng)濟(jì)狀況與之前相比有了較大改善；二，目前家庭多是獨(dú)生子女，父母過(guò)分溺愛(ài)；三，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。而其中家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)是最主要原因。在中國(guó)的家庭教育傳統(tǒng)中，父母?jìng)兌紩?huì)用零花錢來(lái)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和思想觀念，比如：勤儉節(jié)約、財(cái)務(wù)自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那點(diǎn)零花錢家長(zhǎng)也不會(huì)放在心上。但這種超前消費(fèi)意識(shí)是不適合中學(xué)生的，將給他們帶來(lái)諸多不良影響。

　　首先，會(huì)促使他們養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。第一，吃零食的習(xí)慣，尤其是初中學(xué)生，一旦身上有了錢，見(jiàn)到喜歡吃的零食便會(huì)毫無(wú)節(jié)制地買。一些學(xué)校的校門前就有不少賣零食及飲料的小賣部，周圍還有很多擺地?cái)偟�，賣些廉價(jià)的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已經(jīng)對(duì)身體無(wú)益了，更何況這種環(huán)境下出售的.往往是一些三無(wú)食品。這樣一來(lái)，不但浪費(fèi)了錢，更重要的是不利于身體健康。

　　第二，浪費(fèi)的習(xí)慣。許多學(xué)生自以為有的是錢，所以對(duì)很多東西都不珍惜。比如，買了豐盛的午飯一句“沒(méi)胃口”就原封不動(dòng)地“回收”了；早餐的饅頭咬了一口就慷慨地留給了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他們會(huì)滿不在乎地說(shuō)："反正我花的是我自己的錢。"但他卻沒(méi)有意識(shí)到，地球上的資源是有限的；他瀟瀟灑灑所花的錢凝聚了父母多少的血汗。

　　其次，孩子之間容易產(chǎn)生攀比心理，從而引發(fā)一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一頓幾十元；明天我在“XX酒家”擺一桌幾百元，看誰(shuí)更有風(fēng)度�，F(xiàn)在的孩子誰(shuí)手里要是沒(méi)幾個(gè)零花錢，看著同伴經(jīng)常拿著錢去買這買那，總是羨慕得很，又尷尬的很。這種羨慕、尷尬處理得好那是幸運(yùn)，若是處理得不好，帶來(lái)的后果將不可想象。4月12日江北區(qū)一名約7歲的女孩哭喊著要跳樓。不為別的，就只是為了從父母那得到零花錢。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主義，以金錢或能換取金錢的一切作為自己的鐘愛(ài)。

　　再次，會(huì)給其他人樹(shù)立不好的榜樣，給他們的父母造成壓力。有的孩子由于心理還未成熟，分辨是非能力不足，看到別的同學(xué)有那么多錢用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有錢。我相信，現(xiàn)在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是為了滿足孩子，甚至維護(hù)他們的“尊嚴(yán)”，他們只好省吃儉用地?cái)D出一點(diǎn)來(lái)給孩子�？珊⒆硬⒉恍奶郏�錢花到不該花的地方，還嫌不夠。

　　第四，會(huì)使孩子形成錯(cuò)誤的金錢觀，以為“金錢是萬(wàn)能的”，“有錢能使鬼推磨”，不知道應(yīng)認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，不懂得承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。有的孩子，把父母的叮嚀囑咐，老師的教誨當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，只懂得吃喝玩樂(lè)，腹中卻空空如也。更是忘卻了將來(lái)有獨(dú)立生活，贍養(yǎng)父母，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的責(zé)任。

　　最后。也是最嚴(yán)重的，可能會(huì)導(dǎo)致某些孩子走上犯罪之路。所謂"由儉入奢易，由奢人儉難。"可能今天你的家庭是相對(duì)富裕的，但誰(shuí)也不能保證將永遠(yuǎn)富有，倘若已經(jīng)養(yǎng)成了奢侈的習(xí)慣，將來(lái)要如何面對(duì)貧窮呢?也許有的人靠自己的意志能熬過(guò)去，但有的人卻會(huì)難以自拔。前不久，報(bào)紙?jiān)��?jīng)報(bào)道，廣州一名14歲的中學(xué)生在潛入同字家中盜竊被發(fā)現(xiàn)后，向同學(xué)的母親狂刺38刀實(shí)在是慘無(wú)人道。

　　身為父母，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子，誰(shuí)不愿給孩子付出呢?但是，家長(zhǎng)們?cè)摻o孩子什么?這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題，一味地給錢顯然是錯(cuò)誤的，而應(yīng)該給他們以知識(shí)和正確的引導(dǎo)。金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長(zhǎng)們對(duì)此一定要有充分認(rèn)識(shí)。在處理孩子的零花錢問(wèn)題上，家長(zhǎng)首先要牢記：零花錢，也是一種教育孩子的手段。

　　一是培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)可以把零花錢作為一種獎(jiǎng)勵(lì)手段。比如，孩子做了什么家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上取得了什么成績(jī)或進(jìn)步，可以按照事先的約定給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)作為零花錢。讓孩子形成勞動(dòng)最光榮的觀念。

　　二是培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀念�；ㄥX也是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。就像學(xué)游泳一定要親自下水一樣，不讓孩子自己掌握、使用零花錢，他們就學(xué)不會(huì)合理消費(fèi)，這對(duì)他們以后走上社會(huì)，獨(dú)立生活是不利的。

　　三是培養(yǎng)自立能力。許多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到給孩子零花錢是孩子的“成長(zhǎng)需要”。讓孩子自己乘車、買文具、買圖書，其重要意義是通過(guò)“購(gòu)買”這種最基本的社會(huì)生活方式，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。專家建議，至少在孩子七八歲時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該有意識(shí)地給孩子一些零花錢，并隨著年齡的增長(zhǎng)合理提高孩子自由支配的數(shù)額。家長(zhǎng)也可以幫助孩子掌握一些最基本的理財(cái)知識(shí)，如消費(fèi)、儲(chǔ)蓄等。

　　零花錢是每個(gè)家庭都無(wú)法回避的問(wèn)題。如何對(duì)待“錢”，是人生道德大廈中一根重要的支柱。孩子對(duì)零花錢的態(tài)度，直接影響著其成年后道德的形成。作為父母，首先，絕不能在經(jīng)濟(jì)上放縱孩子，從小培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的思想；其次，在此基礎(chǔ)上，教會(huì)他們?nèi)绾蜗�費(fèi)與分配零花錢，掌握一些基本的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。一句話，要使孩子合理使用零花錢。

政治小論文5

　　眾所周知，政治知識(shí)是學(xué)生的思想支柱，是開(kāi)展其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之一。政治知識(shí)點(diǎn)的遷移與拓展的教學(xué)法，是以政治知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建為基礎(chǔ)，因此作為教師首先要幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)比較系統(tǒng)和全面的的的結(jié)構(gòu)框架，讓學(xué)生具備知識(shí)點(diǎn)的遷移與拓展的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。然后采用關(guān)聯(lián)發(fā)散思維的方式從新編排教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展模式出發(fā)，提出知識(shí)拓展的方向。例如，在講“正常情緒”一課時(shí)，教師可以發(fā)出這樣的.提問(wèn)：“情緒的影響因素有哪些？”“當(dāng)人產(chǎn)生情緒時(shí)，人的身體各部分將發(fā)生什么變化？”等一系列的問(wèn)題，這樣，通過(guò)政治知識(shí)與生物知識(shí)的結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的了解更加深刻，對(duì)生物知識(shí)也有了突破性的認(rèn)識(shí)。

　　實(shí)踐性的學(xué)習(xí)把政治觀點(diǎn)的遷移與拓展到其他學(xué)科中，為促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

政治小論文6

　　摘 要：近年來(lái)，全國(guó)卷政治高考不僅考查考生的演繹思維和思維深度，而且注重考查考生的辯證思維和思辨力。為此，命題者通過(guò)設(shè)置開(kāi)放性試題、探究性問(wèn)題，觀照學(xué)生思維個(gè)性，注重考查考生創(chuàng)新能力。更多政治論文相關(guān)范文盡在top期刊論文網(wǎng)。

　　關(guān)鍵詞：政治論文

　　伴隨著改革步伐的進(jìn)行，政治高考的形式也發(fā)生了巨大的變化：由獨(dú)立一門課的考試轉(zhuǎn)變?yōu)槲目拼缶C合。根據(jù)政治這一門課的特點(diǎn)，結(jié)合新的考試大綱，我認(rèn)為高考復(fù)習(xí)要重視以下幾個(gè)方面：

　　一、重視教材，以教材的內(nèi)容為基礎(chǔ)

　　當(dāng)學(xué)生們一旦步入高三的學(xué)習(xí)生活，似乎大多數(shù)都會(huì)有些緊張、有些迷茫。出于各種原因，畢業(yè)班的學(xué)生手上會(huì)有一套又一套的復(fù)習(xí)資料。于是他們開(kāi)始了所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，開(kāi)始了所謂的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的生活。其實(shí)高考想要取得好成績(jī)也可以很輕松，關(guān)鍵在一個(gè)道理“萬(wàn)變不離其宗”。“萬(wàn)變不離其宗”的意思就是要把握政治的根本，掌握好政治課本的知識(shí)。高考考試內(nèi)容，絕對(duì)是不會(huì)背離書本的。最近幾年的政治高考試題出現(xiàn)了這么一個(gè)變化：題量大、知識(shí)所涉及的范圍廣。但即使是這樣，高考題的設(shè)計(jì)也是根據(jù)課本來(lái)進(jìn)行的。因此，高考復(fù)習(xí)的過(guò)程中，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生以課本為重點(diǎn)、為根本進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　二、根據(jù)哲學(xué)政治原理進(jìn)行高考復(fù)習(xí)

　　政治其實(shí)不是普通意義上的文科，它的邏輯性很強(qiáng)。所以，我們可以根據(jù)哲學(xué)政治原理進(jìn)行政治的高考復(fù)習(xí)。作為老師，在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的起始階段就應(yīng)該把所有的哲學(xué)原理和政治理論都跟同學(xué)們講解清楚，幫助同學(xué)們理清他們之間的聯(lián)系，讓同學(xué)們掌握一套解答政治題的方法。近幾年的高考出題的趨勢(shì)是貼近生活，以現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所發(fā)生的重大問(wèn)題和引起人們廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)為背景資料。學(xué)生單憑背知識(shí)點(diǎn)是不能很全面地解答這些問(wèn)題的。那我們就應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用這些哲學(xué)政治原理，從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會(huì)發(fā)展、民生等多方面對(duì)這些熱點(diǎn)問(wèn)題重大事件進(jìn)行分析。這樣不僅教給了學(xué)生分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的方法，也鍛煉了他們分析思考問(wèn)題的能力。

　　三、適當(dāng)進(jìn)行課外練習(xí)

　　為什么說(shuō)是適當(dāng)進(jìn)行課外練習(xí)呢?因?yàn)閷W(xué)生的時(shí)間是有限度，是極其寶貴的，我們不能浪費(fèi)它。有好多老師為了搶占學(xué)生的時(shí)間提高自己所教那門課的成績(jī)，給學(xué)生布置大量的課外作業(yè)�？墒撬麄兒雎粤藢W(xué)生的總體規(guī)劃和全面發(fā)展。高考不是只考哪一門課，大學(xué)也不會(huì)因?yàn)槟囊婚T功課考得好就破格錄取。我認(rèn)為，老師只需要給學(xué)生少而精的課外作業(yè)即可，不斷地重復(fù)練習(xí)是沒(méi)有任何意義的，只會(huì)讓大家都覺(jué)得疲憊。

　　四、讓學(xué)生掌握科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法

　　1.整體復(fù)習(xí)+聯(lián)系復(fù)習(xí)

　　整體復(fù)習(xí)法講究的是讓學(xué)生對(duì)高中政治進(jìn)行全面的了解，對(duì)它的哲學(xué)政治原理能夠全部掌握。任何一門學(xué)科其實(shí)都有它的.知識(shí)框架。整體復(fù)習(xí)就是要學(xué)生掌握這個(gè)知識(shí)框架，總體把握政治這一學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在對(duì)政治知識(shí)有了整體的把握之后，我們就應(yīng)當(dāng)把這些知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。要讓學(xué)生能掌握揭示現(xiàn)象和本質(zhì)規(guī)律的方法，而不是單純的死記硬背。

　　2.分析比較法

　　政治的學(xué)習(xí)，光靠記憶是不行的�，F(xiàn)在高考出題的形式越來(lái)越靈活，不可能像以前的高考一樣有個(gè)統(tǒng)一的、唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。那么，我們要在高考復(fù)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立地進(jìn)行分析和比較。在政治的高考復(fù)習(xí)中，學(xué)生如果學(xué)會(huì)了分析和比較，那么無(wú)論是在政治學(xué)習(xí)考試中，或是其他課程的學(xué)習(xí)考試中都是大有幫助的。分析和比較能夠幫助同學(xué)在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中能正確地理解基本概念和哲學(xué)政治原理，鞏固知識(shí)內(nèi)容的記憶。在進(jìn)行課堂練習(xí)的時(shí)候，老師可以引導(dǎo)學(xué)生獲得運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行比較和分析。分析比較法適用于判斷分析題、材料題、綜合分析題等。老師在教學(xué)過(guò)程中，一定不能糾結(jié)于題目的講解，而應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。

　　3.理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的綜合能力

　　當(dāng)學(xué)生對(duì)整個(gè)知識(shí)有了整體的了解和把握之后，老師就應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。由于高考政治的題目越來(lái)越貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候就更應(yīng)該把理論同實(shí)際結(jié)合起來(lái)，根據(jù)所學(xué)的原理來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象及熱門話題。讓課堂同生活、同社會(huì)、同實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際、分析現(xiàn)實(shí)事物的能力。

　　總之，要想讓同學(xué)們學(xué)好政治，打好高考這一仗。老師一定要著重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高他們素質(zhì)，引導(dǎo)其掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。重視基礎(chǔ)，重視能力，做到“兩手抓，兩手都要硬”。

政治小論文7

　　堅(jiān)持兩人獨(dú)立評(píng)卷，評(píng)分誤差在5分（含五分）之內(nèi)，按平均分計(jì)算；評(píng)分誤差在6分（含6分）以上者，由評(píng)卷組長(zhǎng)審定。2、凡政治觀點(diǎn)正確，能聯(lián)系材料，字?jǐn)?shù)在350字（含350字）以上者，起評(píng)分為18分。字?jǐn)?shù)少于350字者，每少50字，在原得分基礎(chǔ)上扣除2分。3、政治觀點(diǎn)錯(cuò)誤的，本題0分。但須由閱卷教師和閱卷組長(zhǎng)三人以上審定，并在錯(cuò)誤的政治觀點(diǎn)下劃線標(biāo)出。4、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，對(duì)有獨(dú)到見(jiàn)解的，可在原得分基礎(chǔ)上酌情加分，最高可給滿分。但須由閱卷教師和閱卷組長(zhǎng)三人例文：

　　掌握臨場(chǎng)竅門

　　在考場(chǎng)上要想超常發(fā)揮現(xiàn)有水平，寫出優(yōu)秀的政治小論文，必須重視應(yīng)用以下小竅門：

　　1.端正思想，化解緊張

　　中考時(shí)，考生因精神極度緊張而損失慘重的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮�？忌鷳�(yīng)正確對(duì)待，端正思想，放下包袱，輕裝上陣�？忌�可改變答題順序，先抓政治小論文這條"大魚"，穩(wěn)定情緒，化解緊張。

　　2.把握時(shí)間，提高效率

　　合理配置有限時(shí)間，提高答題效率，也是臨場(chǎng)時(shí)必須注重的。寫作政治小論文的時(shí)間最好控制在15～20分鐘之間。首先列下提綱，快捷布局，打好腹稿，然后奮筆疾書，一氣呵成。

　　3.字?jǐn)?shù)足夠，篇幅適度

　　政治小論文既不能篇幅過(guò)長(zhǎng)，畫蛇添足，也不能字?jǐn)?shù)太少，不合要求。有些考生忽略了這點(diǎn)，寫到接近標(biāo)有400字?jǐn)?shù)碼的地方就結(jié)束全文，這是不妥當(dāng)?shù)?。雖然按方格算已經(jīng)400字了，但除去段落之間的空格，文章遠(yuǎn)少于400字。因此，行文前應(yīng)精于安排，最好寫到標(biāo)有400字?jǐn)?shù)碼以下三行左右結(jié)束全文，這樣才不至于因篇幅太短、不合要求而影響成績(jī)。

　　4.書寫工整，卷面干凈

　　工整清晰的字跡、整潔干凈的卷面給人以賞心悅目的感覺(jué)，能讓閱卷人員獲得較好的第一印象，等于無(wú)形中增加了得分。因此，字跡不求優(yōu)美，但求工整。卷面更要保持整潔，萬(wàn)一出現(xiàn)錯(cuò)誤，用筆輕輕劃掉就是，切不可亂涂黑疤，一錯(cuò)再錯(cuò)。

政治小論文8

　　學(xué)無(wú)止境，高中是人生成長(zhǎng)變化最快的階段，所以應(yīng)該用心去想，去做好每件事，政治網(wǎng)為大家整理了高一年級(jí)政治小論文：讓青山永駐，綠水長(zhǎng)流,希望可以幫助到更多學(xué)子。

　　在我們家鄉(xiāng)，有一個(gè)叫仙水堂的地方，山高路陡林密。在高高的山腳下，有一眼細(xì)細(xì)的、點(diǎn)滴點(diǎn)滴的山泉水從一條石縫中涓涓流出，水流雖小但常年不斷。以前是供過(guò)往行人、山中村民耕作休息之時(shí)解渴用的�？墒�，自去年春開(kāi)始這里卻異常地?zé)狒[起來(lái)，一天到晚，男女老少，三三二二，像趕集似的，絡(luò)繹不絕。據(jù)說(shuō)早上五點(diǎn)多鐘就有人踏著山路來(lái)到這里開(kāi)始舀水，直到晚上七八點(diǎn)左右都還有人。來(lái)來(lái)往往的舀水人，各色各樣，形成一道亮麗的奇特的流動(dòng)的山間風(fēng)景線。

　　讀到這里，人們不禁要問(wèn)：家中不是有井水、自來(lái)水嗎?何必要到山里去打水呢?那不是自找苦吃，沒(méi)事找事做呀!是啊，山泉水是拿來(lái)喝水煮菜做飯用的，而家中井水、自來(lái)水是洗刷用的。家中是有井水、自來(lái)水，可那還是干凈的能喝的水嗎?!渾濁、淡黃色的'污水，甚至隱約還可以聞到一陣陣惡臭味，看上去就想嘔吐了，何況再用來(lái)喝!這不是人們自找苦吃，是家中的自來(lái)水讓他們不得不去山中打水呀!這些污水從何而來(lái)?最主要來(lái)源就是那些養(yǎng)豬場(chǎng)，他們?yōu)榱斯?jié)省資金，就直接把豬的糞便排入水溝、暗溝，經(jīng)水溝、暗溝流入那原來(lái)清澈見(jiàn)底的小溪小河，現(xiàn)在卻變得臭氣熏天，渾濁不堪。我們村的自來(lái)水井水便是從這條小溪河中引來(lái)滲透來(lái)的，雖是經(jīng)過(guò)了消毒處理，但那自來(lái)水還是讓人惡心，所以好多人就不得不進(jìn)入深山舀水了。

　　養(yǎng)豬本來(lái)是挺好的，既增加農(nóng)民收入，又安置富余勞動(dòng)力，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，是脫貧致富奔小康，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一個(gè)重要途徑�？吹郊亦l(xiāng)這樣的環(huán)境，這樣的小溪小河，這樣的自來(lái)水，我們能熟視無(wú)睹嗎?所以我在老師的指導(dǎo)下專門利用一個(gè)星期六、日的時(shí)間，就本村養(yǎng)豬情況作了一番專題調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：我們村有30戶人家，22家養(yǎng)豬，其中百頭以上的有10家，最多的有320頭，少的也養(yǎng)了十幾、幾十頭。除一小學(xué)老師家屬(207頭)已建有沼氣池外，其余的都是亂排亂放，直接排入農(nóng)田、小溪、小溝、道路，造成嚴(yán)重污染，溪岸臭氣撲鼻，路上蒼蠅亂飛，小溪小河的污染便由此而生。村中面貌，真是不堪入目，從村中道路上走過(guò)，便渾身沾上豬身上的那種臭味。僅僅是一個(gè)自然村就如此，其他村、鎮(zhèn)、縣呢?真是不可想象，不敢想象啊!

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查，我的心情更加低落了。難道我們就讓家鄉(xiāng)繼續(xù)頹敗下去，變得百孔千瘡、蚊蠅滋生嗎?我們身為家鄉(xiāng)這個(gè)大家庭中的一分子，就不應(yīng)該做點(diǎn)有益的事嗎?我們只要團(tuán)結(jié)起來(lái)一條心，為家鄉(xiāng)謀公益的心，那么家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，生態(tài)農(nóng)業(yè)，生態(tài)文明就會(huì)逐漸好起來(lái)的。我們思想品德課上說(shuō)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)要協(xié)調(diào)發(fā)展，既要金山銀山又要綠水青山，決不能為了眼前的一時(shí)的經(jīng)濟(jì)利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮，養(yǎng)豬可以鼓錢袋子，不能不養(yǎng)，但是青山綠水更是新農(nóng)村建設(shè)不可缺少的。作為中學(xué)生，我們應(yīng)高度重視和警惕生態(tài)環(huán)境惡化引起的問(wèn)題，做好環(huán)境保護(hù)這個(gè)基本國(guó)策，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，保護(hù)好環(huán)境，守護(hù)好我們共有的家園，為此我有如下一些建議：

　　首先，建議縣鎮(zhèn)政府有關(guān)部門應(yīng)立即制定相關(guān)地方性法律法規(guī)，讓養(yǎng)豬戶的這些情況得以制止，養(yǎng)豬產(chǎn)業(yè)得以規(guī)范，真正做到有法可依，以(憲法)為依據(jù)，貫徹(環(huán)保法)的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決執(zhí)行環(huán)保三同步制度，同步規(guī)劃，同步實(shí)施，同步發(fā)展。

　　要有規(guī)劃，要有環(huán)保措施，廢水、糞便不能沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何處理就直接排放，而導(dǎo)致水資源、農(nóng)田、居家環(huán)境受到破壞，甚至造成大氣污染，破壞生態(tài)環(huán)境，影響當(dāng)?shù)厝罕姷恼�常生產(chǎn)，正常生活。通過(guò)制定法規(guī)，講清道理，講清我們祖先居住過(guò)，現(xiàn)在自己住，將來(lái)子孫后代仍要居住的環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，相信村民們是會(huì)接受的，這叫道理先行。

　　其次，建議養(yǎng)豬戶都必須建沼氣池、生化塘等排污設(shè)施，既解決排污問(wèn)題，又解決村民燃料問(wèn)題。我村那個(gè)小學(xué)老師家屬建的沼氣池就是一個(gè)好榜樣。他家以前也養(yǎng)豬多，排污嚴(yán)重，不但侵害了周圍環(huán)境，而且據(jù)說(shuō)他家的污染更為嚴(yán)重。后來(lái)痛定思痛，下定決心建沼氣，結(jié)果一舉解決許多惱人的環(huán)境問(wèn)題，而且還順便解決常年的柴火問(wèn)題，真是一舉幾得。建設(shè)沼氣池、生化塘有一個(gè)觀念轉(zhuǎn)變解放思想的問(wèn)題�？梢宰屇承┺r(nóng)民先到外參觀，村干部帶頭建。出臺(tái)一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。如果遇到資金有困難，可以向政府貸款，這樣就更能調(diào)動(dòng)養(yǎng)豬戶的積極性，更好的控制豬糞帶來(lái)的污染。建一個(gè)沼氣池大約要幾千元，而家中村民一年到頭經(jīng)初步估算，燃煤、電、液化氣、木柴等也要二三千元。在使用沼氣后，這些開(kāi)支就可以節(jié)省下來(lái)了,而且也替國(guó)家節(jié)省了大量煤氣電柴，何樂(lè)而不為呢!這不是一舉多得的好例子嗎?二、三年下來(lái)，建沼氣池的費(fèi)用也就賺回來(lái)了，而且以后幾年就可以源源不斷的使用沼氣也不必花錢了，這叫措施關(guān)鍵。

　　再次，采取積極措施，組織全體村民開(kāi)會(huì)，共同制定村規(guī)民約，贊揚(yáng)鼓勵(lì)環(huán)保養(yǎng)豬的，禁止制止破壞損害環(huán)境的，齊抓共管，群防群治，環(huán)保、農(nóng)業(yè)、畜牧、國(guó)土、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門共同行動(dòng)，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，可以上演一些環(huán)保養(yǎng)豬、生態(tài)農(nóng)業(yè)的影片，張貼一些環(huán)保養(yǎng)豬的宣傳材料，介紹一些環(huán)保養(yǎng)豬的先進(jìn)事跡，出臺(tái)一些獎(jiǎng)懲措施，在村公告欄中宣傳，以鼓勵(lì)、警示大家，增加大家的環(huán)保積極性，增強(qiáng)農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)，做到人人懂環(huán)保，人人重環(huán)保，人人共環(huán)保，這就叫宣傳跟上。

　　最后，做好了以上幾點(diǎn)，一定要落到實(shí)處，不能只口頭說(shuō)著，紙上寫著，還要有實(shí)際行動(dòng)，并且要堅(jiān)持下去，只有這樣才能保證這場(chǎng)環(huán)保養(yǎng)豬斗爭(zhēng)的最后勝利。

　　美妙的山泉水還在流淌，那悠揚(yáng)的滴咚滴咚聲，正譜寫著一曲動(dòng)聽(tīng)的生命贊歌，那不正是我的夢(mèng)，我的環(huán)保夢(mèng) ，我的社會(huì)主義新農(nóng)村夢(mèng)嗎?讓那優(yōu)美的樂(lè)聲，透過(guò)時(shí)空，載上云朵傳到遠(yuǎn)方，傳遍整個(gè)神州大地!

政治小論文9

　　一、高效利用初中政治課堂教學(xué)，拓展學(xué)生創(chuàng)新思維能力

　　采用傳統(tǒng)教學(xué)方式無(wú)法真正做到發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，更對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握不利，往往會(huì)出現(xiàn)“一言堂”的結(jié)果，這個(gè)過(guò)程中教師只是憑借一張嘴與一支筆就完成了全部的教學(xué)活動(dòng)�，F(xiàn)代教學(xué)理念已經(jīng)不允許這種模式的存在，現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境需要教師采用更加具有激勵(lì)性、啟發(fā)性的教學(xué)模式。教師應(yīng)當(dāng)更加注重學(xué)生主體性，打開(kāi)課堂的大門。課堂中學(xué)生主體性應(yīng)當(dāng)被充分發(fā)揮出來(lái)，政治課上教師應(yīng)當(dāng)構(gòu)建一種和諧學(xué)習(xí)氛圍，真正做好政治課堂教學(xué)工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位是十分必要的。形成具有民主、自由以及公平的環(huán)境，令課堂活躍起來(lái)，真正令學(xué)生參與到課堂中，并在課堂中始終具有創(chuàng)新、探索以及自我學(xué)習(xí)的能力，才能夠?yàn)槲磥?lái)培養(yǎng)創(chuàng)造性人才提供保障。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，作為初中政治教師，應(yīng)當(dāng)努力引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。令學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步掌握對(duì)理論知識(shí)的'認(rèn)知與推理能力，通過(guò)分析、解決問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)政治教材的開(kāi)發(fā)，這對(duì)政治課堂教學(xué)教材形成與情境創(chuàng)設(shè)都具有現(xiàn)實(shí)意義。

　　二、教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合

　　理論思想誕生于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，更是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的深思熟慮和抽象性總結(jié)。基于這種認(rèn)知，在初中政治課堂上，教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分尊重實(shí)踐，將政治教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐兩者結(jié)合起來(lái)。初中階段的課堂教學(xué)教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體情境，有針對(duì)性地提問(wèn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)。政治課堂當(dāng)中的主題應(yīng)當(dāng)具有多樣化特征，這樣教師就能更好地利用教材，通過(guò)聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與重大事件。通過(guò)提問(wèn)的方式能夠讓學(xué)生結(jié)合身邊實(shí)際發(fā)生事件產(chǎn)生聯(lián)想，豐富了學(xué)習(xí)的趣味性。情境教學(xué)方式在很大程度上是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但更能令學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行思考，形成觀察與分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生需要具有更加開(kāi)放的空間，教師應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)問(wèn)。因?yàn)樘岢鰡?wèn)題要比解決問(wèn)題具有更大的意義。政治課堂中教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生形成觀察問(wèn)題的能力，這項(xiàng)能力的形成是建立在對(duì)社會(huì)實(shí)踐的洞察角度上的。社會(huì)見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊程度與觀察角度都至關(guān)重要。同時(shí)注重激發(fā)發(fā)散思維，從多個(gè)角度看待問(wèn)題，并能深入分析身邊的小事小問(wèn)題。在不斷的動(dòng)態(tài)觀察與比較中，培養(yǎng)學(xué)生觀世間風(fēng)云、察萬(wàn)物瞬變的能力，可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐意識(shí)。思想政治教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力就能夠得到培養(yǎng)與鍛煉。在生活和實(shí)踐中，他們將不斷獲得促進(jìn)思考和領(lǐng)會(huì)理論知識(shí)、觀點(diǎn)的外部信息，獲取觀察生活、觀察社會(huì)的能力，增強(qiáng)了辨別是非的能力。他們將從僅僅依靠課堂、課本和教師中獲得知識(shí)和理論的束縛中解脫出來(lái)，使分析能力、解決能力不斷得到提高。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，在初中政治課堂中鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。傳統(tǒng)教育環(huán)境下，“灌輸式”教育對(duì)學(xué)生受教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成十分不利，造成學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)。不能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，更不能激勵(lì)學(xué)生形成對(duì)知識(shí)的探究興趣，也不利于創(chuàng)新意識(shí)能力的培養(yǎng)。因此，在初中政治課堂中引導(dǎo)學(xué)生，將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能達(dá)到教學(xué)目的。

政治小論文10

　　一、自主學(xué)習(xí)不等于放任自流

　　自主學(xué)習(xí)是一種自我導(dǎo)向、自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)方式。它是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)、他動(dòng)學(xué)習(xí)而言的。

　　有些高中政治教師在教學(xué)中缺少成熟的教學(xué)設(shè)計(jì)，缺少對(duì)課堂的有效調(diào)控，任由學(xué)生興趣牽引。不錯(cuò)，新課程提倡課堂教學(xué)的自主性，尊重學(xué)生個(gè)性化的見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢質(zhì)疑，但是，教師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)是不可或缺的，否則，自主學(xué)習(xí)就變成了放任自流。

　　二、合作學(xué)習(xí)不等于分組討論

　　有些高中政治課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)流于形式，不管需要不需要，應(yīng)該不應(yīng)該，合適不合適，一概加以運(yùn)用。

　　合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，但不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適合，也并非每節(jié)課都要搞小組合作學(xué)習(xí)。對(duì)那些有利于產(chǎn)生爭(zhēng)論的、有價(jià)值的、方法多樣的、意見(jiàn)不統(tǒng)一的、學(xué)生思考會(huì)出現(xiàn)困難且個(gè)人難以完成的內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)才真正有效。而在一些高中政治教師的觀念中，新課程的教學(xué)實(shí)踐就應(yīng)該組織學(xué)生分組討論，不討論就不足以體現(xiàn)出新課改的理念。他們常常用小組討論代替?zhèn)�體的'獨(dú)立思考，課堂教學(xué)表面熱鬧，實(shí)則無(wú)法取得預(yù)期效果。

　　三、探究學(xué)習(xí)不等于滿堂發(fā)問(wèn)

　　有的高中政治教師從開(kāi)始上課一直問(wèn)到下課，課堂被得亂七八糟，學(xué)生被問(wèn)得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　新課程理念注重探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。然而，從高中政治課堂教學(xué)看，很少有學(xué)生提問(wèn)。有的教師在教學(xué)結(jié)束時(shí)問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們有什么問(wèn)題嗎?學(xué)生異口同聲地回答：沒(méi)有。師生皆大歡喜，教學(xué)便宣告結(jié)束。學(xué)生沒(méi)有提出問(wèn)題，并不是學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題，而是因?yàn)榻處煕](méi)有注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，沒(méi)有真正給學(xué)生提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)。因此，教師要給學(xué)生提問(wèn)題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，在問(wèn)題中探究，在探究中提問(wèn)，這樣才能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力得到提高，從而增強(qiáng)教學(xué)的效果。

政治小論文11

　　[解題過(guò)程]

　　政治小論文必須是政治性強(qiáng)，旗幟鮮明，短小精悍、結(jié)構(gòu)完整，論點(diǎn)突出，說(shuō)服力強(qiáng)的小論文。寫政治小論文應(yīng)從以下幾方面下手。

　　一、提出論點(diǎn)

　　這是小論文的“首”，一般為一段，20字左右字即可。針對(duì)具體的材料或命題，開(kāi)門見(jiàn)山，三言兩語(yǔ)，直接點(diǎn)明中心論題，揭示出本質(zhì)性的問(wèn)題。

　　二、分析問(wèn)題

　　這是小充分認(rèn)識(shí)的“干”，一般為1-2段，250字左右。圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行有理有據(jù)，深入本質(zhì)的分析，要有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解。

　　三、解決論題

　　這是小論文的“腹”，一般為一段，100字左右。

　　針對(duì)中心論題提出可行的辦法，盡量能有所創(chuàng)新。

　　四、聯(lián)系實(shí)際

　　這是小充分認(rèn)識(shí)的“尾”，一般為一段，40字左右。聯(lián)系青少年學(xué)生的實(shí)際，是政治小充分認(rèn)識(shí)不可缺少的部分。時(shí)代賦予青少年繼往開(kāi)來(lái)的使命。鞭笞假、惡、丑，歌頌真、善、美，用對(duì)美好生活的向住和憧憬，號(hào)召大家為之拼搏、奮斗是我們的責(zé)任。總之，政治小論文的結(jié)尾要緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，充滿感召力。

　　范文

　　論自律與自由的關(guān)系

　　我們知道，自律就是要求自己、約束自己。有的人卻據(jù)此認(rèn)為，講自律，就是約束了自己。，也就限制了自由;講自由，就不應(yīng)該有自律，它們二者是相互排斥的。他們不懂得自律和自由相輔相成的關(guān)系，自由離不開(kāi)自律，自律保障著人的行動(dòng)自由。

　　在社會(huì)生活中，任何自由都要受到一定的約束和限制，沒(méi)有任何限制、約束的'自由是不存在的。

　　我們都放過(guò)風(fēng)箏，美麗的風(fēng)箏隨風(fēng)起舞，似乎在空中能夠自由的飛翔。那么，風(fēng)箏真的能夠自由飛翔嗎?假如我們松開(kāi)或切斷手中緊緊拉著的線，風(fēng)箏還能飛翔嗎?

　　我們的生活、學(xué)習(xí)和工作也都由一根線索來(lái)約束著，這根線就是紀(jì)律。紀(jì)律是社會(huì)生活中不可缺少的，能夠有效地保障人們正常地活動(dòng)和生活的約束力量和條件。

　　自律是獲得行動(dòng)自由的必要條件，你的自由如果不以自律來(lái)約束，肯定會(huì)妨礙和侵犯別人的自由和權(quán)利。反過(guò)來(lái)也一樣，你的自由和權(quán)利也會(huì)受到別人的妨礙和侵犯。

　　比如，對(duì)學(xué)生吸煙，有不少同學(xué)認(rèn)為這只不過(guò)是一件小事，是個(gè)人的自由，與他人無(wú)關(guān)。確實(shí)，是否吸煙是你的自由，但作為中學(xué)生，卻違反了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等紀(jì)律，妨礙了別人享受清鮮空氣的自由。誠(chéng)然，吸煙是個(gè)小問(wèn)題，但許多青少年當(dāng)初就是在類似的小問(wèn)題上放縱穩(wěn)步自己，目無(wú)原則，最終在犯罪的路上越走越遠(yuǎn)，抱恨終生的。

　　俗話說(shuō)的好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。如果沒(méi)有一定的力量維護(hù)共同的生活秩序，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，人們就無(wú)法有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和生活。

　　我們自覺(jué)地遵守了紀(jì)律，也就做到了自律。那么對(duì)于紀(jì)律的約束力，我們就是否會(huì)感到不方便呢?就像游泳好手在水里感到自由自在一樣，不會(huì)感到水對(duì)自己的約束和限制，一個(gè)養(yǎng)成了自律習(xí)慣的人，不會(huì)感到紀(jì)律是對(duì)自己的一種束縛。他對(duì)紀(jì)律就會(huì)自覺(jué)自愿、樂(lè)意去遵守;對(duì)違反紀(jì)律的現(xiàn)象則不能容忍。這也叫“習(xí)慣成自然”。

　　綜上所述，自律和自由有密切的關(guān)系。我們要想獲得真正的自由，就必須自覺(jué)遵守紀(jì)律，增強(qiáng)自己的自律意識(shí)和自律能力，養(yǎng)成自律習(xí)慣。

政治小論文12

　　所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”一個(gè)人要有所出息，就必須能承擔(dān)苦難的磨練。所謂“大任”，就是干大事，要干大事的人，首先必須要做到的，就是要學(xué)會(huì)承擔(dān)起責(zé)任，遇事努力承擔(dān)起自己的責(zé)任。但是，什么是責(zé)任呢？可以說(shuō)，責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)作的事情；當(dāng)然也可以說(shuō)，責(zé)任是不應(yīng)該做的某些事情。

　　在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，他所要學(xué)習(xí)的東西很多很多。其中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是他實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要一步。作為子女，孝敬父母，幫做家務(wù)，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校的紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭；對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，但扶危濟(jì)困是美德；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國(guó)”；作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境、遵守法律??因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，我們才有存在的價(jià)值；因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，我們才是社會(huì)需要的人。

　　在如今的社會(huì)上，有責(zé)任感的人也有很多。20世紀(jì)90年代，我國(guó)的一個(gè)代表團(tuán)到韓國(guó)洽談商務(wù)，代表團(tuán)車隊(duì)的先導(dǎo)車由于開(kāi)得較快，為了等待后續(xù)車輛，暫停在了高速公路的臨時(shí)停車帶。幾分鐘后，一對(duì)駕駛“現(xiàn)代”跑車的年輕夫婦�？苛诉^(guò)來(lái)，問(wèn)代表團(tuán)的同志，車輛是否出了什么問(wèn)題，是否需要他們的幫忙，因?yàn)樗麄冎械哪惺渴乾F(xiàn)代汽車集團(tuán)的職員，而代表團(tuán)的車輛恰好也是他們生產(chǎn)的汽車。我相信讀完這個(gè)故事的每個(gè)人都會(huì)為這名年輕的現(xiàn)代汽車集團(tuán)員工的個(gè)人責(zé)任意識(shí)所嘆服。在非工作時(shí)間，而且是上級(jí)不在現(xiàn)場(chǎng)的情景下，對(duì)一個(gè)與本人職責(zé)并無(wú)直接關(guān)系的問(wèn)題給予必要的關(guān)注，恰恰說(shuō)明了這名現(xiàn)代汽車集團(tuán)員工的深層意識(shí)里已經(jīng)將與本企業(yè)有關(guān)的任何事情都當(dāng)成了自己的個(gè)人責(zé)任。這充分表現(xiàn)了那對(duì)夫婦“我要為他人負(fù)責(zé)”的強(qiáng)烈責(zé)任感。

　　反思一下自己，我還有許多方面的責(zé)任沒(méi)有承擔(dān)或承擔(dān)得不夠好。在學(xué)習(xí)上，我有時(shí)會(huì)放松對(duì)自己的要求，懈怠自己；對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有時(shí)會(huì)不積極；對(duì)待作業(yè)也有時(shí)會(huì)不太認(rèn)真。在家庭上，我對(duì)父母的態(tài)度有時(shí)會(huì)不好；有時(shí)沒(méi)有做力所能及的家務(wù)事??我想，人人都是會(huì)犯錯(cuò)的，但關(guān)鍵要看我們是否承認(rèn)了錯(cuò)誤，是否承擔(dān)了錯(cuò)誤所造成的后果。我一定會(huì)認(rèn)真改正錯(cuò)誤，做一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　當(dāng)然，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，我清楚地認(rèn)識(shí)到：只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同來(lái)建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。不管你是屬于哪個(gè)性質(zhì)，哪個(gè)階層，哪個(gè)領(lǐng)域，哪個(gè)崗位，你都必須學(xué)會(huì)承擔(dān)你的責(zé)任。而這種勇于承擔(dān)責(zé)任的精神需要我們從小就培養(yǎng)。中國(guó)有句話叫：“腳下的泡是自己走的”。說(shuō)的是選擇什么樣的路，由你自己決定，沒(méi)有人可以代替你。如果自己選擇錯(cuò)了，就不要去埋怨別人，正如人們經(jīng)常說(shuō)的：“這個(gè)世界上沒(méi)有人有義務(wù)幫你。所以，如果不能承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。同時(shí)，在對(duì)待責(zé)任的態(tài)度和方法上，我認(rèn)為我們應(yīng)該這樣做：對(duì)待我們可以選擇的責(zé)任，憑借自己的智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估，作出最合理的.選擇。我們要為自己的選擇負(fù)責(zé)。有這么一句話：“路在自己的腳下，命運(yùn)在自己的手中，責(zé)任在自己的肩上�！鄙�活的路上，沒(méi)有人有義務(wù)為你做些什么，也沒(méi)有人會(huì)為你的選擇承擔(dān)些什么，因此你一定要為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。在面對(duì)我們無(wú)法選擇的責(zé)任的時(shí)候，我們不能采取抱怨、懈怠等消極的態(tài)度，而是應(yīng)該采取一種積極的態(tài)度，并主動(dòng)去承擔(dān)它，把它當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在自己的肩頭，全身心地投入，做到“我承擔(dān)，我無(wú)悔�！碑�(dāng)然，面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。不管做什么事，責(zé)任心都是最重要的，只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才會(huì)大膽去設(shè)想、去創(chuàng)新、去實(shí)施，也才會(huì)有卓越的工作成果。邱吉爾有一句名言：“偉大的代價(jià)就是責(zé)任�！弊鲆粋�(gè)合格的中學(xué)生，就讓我們共同承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)吧！

政治小論文13

　　政治小論文怎么寫

　　拿到一篇小論文的題目，究竟怎樣寫呢？同學(xué)們往往有無(wú)從下手的感覺(jué)。其實(shí)，寫好一篇小論文并不難，只要我們切實(shí)掌握了小論文的寫作要求、寫作方法，平時(shí)多加練習(xí)，就會(huì)越寫越好。同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，要把握好以下環(huán)節(jié)：

　　1、審題

　　即要仔細(xì)閱讀材料和題目要求，找出材料中所反映的主要問(wèn)題，從而確定正確的論點(diǎn)。正確的論點(diǎn)來(lái)源于對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解、把握；來(lái)源于對(duì)所給材料的正確解讀。論點(diǎn)必須與所給材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，否則，再正確的論點(diǎn)也是無(wú)本之木，無(wú)源之水。

　　2、定題

　　即確定小論文的題目。小論文的題目一般就是論點(diǎn)。但是，題目要精心設(shè)計(jì)，力求新穎、獨(dú)特。定好題目是寫好政治小論文的關(guān)鍵一環(huán)。同時(shí)，一個(gè)使人眼前一亮的題目，能給評(píng)卷老師留下深刻的印象，很有利于得高分。當(dāng)然，全命題小論文就另當(dāng)別論了。

　　3、選材

　　即選取有關(guān)的論據(jù)。正確的論點(diǎn)需要充分的.論據(jù)來(lái)支持。論據(jù)的形式應(yīng)多樣化，可以是正面的，也可以是反面的；可以是典型事例，也可以是名人名言；可以是圖表、數(shù)據(jù)，也可以是教材中的基本觀點(diǎn)、重要結(jié)論。例如：？？。這里需要注意的是論據(jù)必須要能證明論點(diǎn)，而不能和論點(diǎn)無(wú)關(guān)。論據(jù)的引用不可過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)樾≌撐挠凶謹(jǐn)?shù)限制。

　　4、巧論

　　即運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行巧妙的論證，可以按照提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的思路來(lái)進(jìn)行論證。并且在最后還應(yīng)聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)談自己應(yīng)該怎樣做�？傊�，如果能做到以上幾點(diǎn)的話，就基本能寫出一篇像樣的政治小論文來(lái)。

　　快捷布局全篇

　　快捷而又科學(xué)合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次、布局全篇，是在有限的時(shí)間里寫出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)完整、層次清楚的小論文說(shuō)服力強(qiáng)，給人以行云流水、氣貫全文的舒暢感覺(jué)。巧建行文結(jié)構(gòu)，快捷布局全篇，步驟有四：

　　1、提出論題

　　這是政治小論文的“首”，一般為一段，20字左右。針對(duì)特定的材料或命題，開(kāi)門見(jiàn)山，三言兩語(yǔ)，亮明中心論點(diǎn)，揭示出本質(zhì)性的問(wèn)題。要求新穎而不落俗套，簡(jiǎn)潔而有概括力。

　　2、分析論題

　　這是政治小論文的"干"，一般為1～2段，250字左右。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù)、深入本質(zhì)的分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。分析時(shí)切記不可面面俱到，而應(yīng)析其一點(diǎn)，擊中要害，一針見(jiàn)血，就具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和說(shuō)服力。要求論據(jù)充足，分析深刻，邏輯嚴(yán)密，層次清楚。

　　3、解決論題

　　這是政治小論文的"腹"，一般為一段，100字左右。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

　　4、聯(lián)系實(shí)際

　　這是政治小論文的"尾"，一般為一段，40字左右。聯(lián)系青少年學(xué)生實(shí)際，是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己肩負(fù)的重任，勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，竭力奉獻(xiàn)。在此，或鞭笞假、惡、丑，或歌頌真、善、美，用對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬，來(lái)號(hào)召大家為之而拼搏、奮斗。

　　總之，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題，聯(lián)系實(shí)際，深化主題，充滿感召力。

政治小論文14

　　在學(xué)習(xí)新課程的過(guò)程中，學(xué)生被從原來(lái)繁重的任務(wù)學(xué)習(xí)中解放了出來(lái)，從而可以開(kāi)展許多富有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于思想政治課而言，小論文的寫作就是一種很有效和有意義的活動(dòng)之一。其實(shí)，政治小論文作為思想政治課的一種學(xué)習(xí)形式，現(xiàn)在已為越來(lái)越多的師生所重視。推廣和普及政治小論文的寫作，可以進(jìn)一步提高研究性學(xué)習(xí)的效果，對(duì)于提高思想政治課的學(xué)習(xí)質(zhì)量也有著重要意義。政治小論文作為一種終合性的學(xué)習(xí)，是學(xué)生知識(shí)、能力、覺(jué)悟水平的'綜合體現(xiàn)，是中學(xué)生學(xué)習(xí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的重要形式。

　　所以，通過(guò)寫小論文，容易使學(xué)生獲得知識(shí)、能力、覺(jué)悟的全面發(fā)展，從而有效地提高思想政治課的學(xué)習(xí)質(zhì)量，有效地提高中學(xué)生自己獨(dú)立地分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　政治小論文撰寫過(guò)程本身，也就是分析和解決自己原先尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題的過(guò)程，即澄清自己模糊認(rèn)識(shí)的過(guò)程，為了尋找問(wèn)題的答案學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策；同時(shí)，為了解決問(wèn)題，學(xué)生必須接觸社會(huì)實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)生活中去尋找答案，使自己的思想認(rèn)識(shí)接受實(shí)踐的檢驗(yàn)和修正，（這是一種自我教育的過(guò)程），當(dāng)學(xué)生用思想政治觀點(diǎn)解決了原先感到困惑的問(wèn)題時(shí)，也就達(dá)到了提高認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。這正好實(shí)現(xiàn)了思想政治課的教育教學(xué)目標(biāo)。

政治小論文15

　　高中是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把握時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來(lái)的路奠定基礎(chǔ)，政治網(wǎng)為學(xué)子整理了高一年級(jí)政治小論文：生命因拼搏而精彩：

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么�！倍�貢獻(xiàn)的同時(shí)，有許多絆腳石。這時(shí)，我們需要用拼搏，去將絆腳石化為墊腳石。

　　李時(shí)珍，家喻戶曉的醫(yī)生。李時(shí)珍編著的《本草綱目》是我國(guó)藥物學(xué)的瑰寶，而他為《本草綱目》所付出的，更是令人佩服、驚嘆!行醫(yī)的幾十年中，李時(shí)珍閱讀了八百余種萬(wàn)余種的醫(yī)書，還看過(guò)歷史、地理和文學(xué)名著及數(shù)位前代偉人詩(shī)人的全集也都仔細(xì)地鉆研過(guò)。后來(lái)，李時(shí)珍認(rèn)識(shí)到，“讀萬(wàn)卷書”固然需要，但“行萬(wàn)里路”更不可少。于是，李時(shí)珍既“搜羅百氏”，又“采訪四方”，遠(yuǎn)涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，搜求民間驗(yàn)方，觀察和收集藥物標(biāo)本，還親自品嘗了藥物，不管藥物是否具有毒性。李時(shí)珍憑借著一顆拼搏的心，長(zhǎng)期地實(shí)地調(diào)查，摸清藥物的疑難問(wèn)題，編寫了《本草綱目》，為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獻(xiàn)上了自己的一份力量。

　　漫漫二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路上，誰(shuí)又能忘記紅軍們?yōu)榱烁锩�的勝利，而頑強(qiáng)拼搏的身影呢?這一路上，不僅有槍林彈雨，還有急流險(xiǎn)灘、雪山草地，更有許多惡劣的環(huán)境及困難等著他們。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。面對(duì)各種險(xiǎn)惡的環(huán)境，紅軍戰(zhàn)士表現(xiàn)出壓倒一切敵人、戰(zhàn)勝一切困難的氣概，靠著頑強(qiáng)拼搏、不屈不饒的意志，紅軍沖破一道道敵人的封鎖，越過(guò)一道道艱難險(xiǎn)阻，取得了長(zhǎng)征的勝利。正如一首歌中所唱的“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”，沒(méi)有努力，沒(méi)有拼搏，是嘗不到成功的喜悅的。

　　從古至今，還有多少人為了生命活得精彩而拼搏�。嚎恐�能驅(qū)動(dòng)的兩根手指在鍵盤上敲出一個(gè)又一個(gè)兩年的霍金;為了12秒88在訓(xùn)練場(chǎng)上揮灑汗水的奧運(yùn)冠軍劉翔;堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、反敗為勝的中國(guó)女排們;用電燈點(diǎn)亮人們黑夜生活的.愛(ài)迪生;用手語(yǔ)傳達(dá)音樂(lè)節(jié)奏、優(yōu)美舞姿的邰麗華……他們把生命保持在拼搏的姿態(tài)，為生命畫出最美的軌跡。

　　正在成長(zhǎng)的我們，無(wú)論是身體有缺陷，抑或是生活中困難重重，我們都應(yīng)該自信的抬起頭，勇敢地面對(duì)生命所帶來(lái)的考驗(yàn)，拼搏、拼搏、再拼搏。要相信：越磨礪，越光芒;越拼搏，越精彩。

　　拼搏吧，把生命鮮艷上色，讓生命想掛在天邊的彩虹，絢麗、奪目、耀眼、精彩!

　　高一年級(jí)政治小論文：生命因拼搏而精彩就到這里結(jié)束了，同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對(duì)大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。

【政治小論文】相關(guān)文章：

政治小論文05-24

(集合)政治小論文05-24

(薦)政治小論文07-16

政治小論文12篇（精選）08-23

政治小論文優(yōu)秀15篇05-24

政治小論文【范例15篇】08-29

初中政治教學(xué)論文05-20

高一政治論文07-02

（精選）數(shù)學(xué)小論文08-16