運(yùn)動的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的運(yùn)動的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動的作文 篇1
今天，我很開心地來到學(xué)校。因?yàn)橐_運(yùn)動會啦！同學(xué)們排著整齊的隊伍，精神抖擻地走向主席臺。嘴里喊著口號：“二六朝陽、非同凡響、健康向上、共創(chuàng)輝煌�！蔽覀兪掷锱e著的`泡泡機(jī)噴出了許多圓圓的泡泡，操場上的老師和同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們！
開幕式結(jié)束，上午第一個比賽項目是接力跑。每個同學(xué)都全力以赴地跑。有個同學(xué)跑得太快了，就像一陣風(fēng)剎不住，結(jié)果掉棒了！我們班最后得了第二名，大家激動萬分！第二個項目是跳繩，我一分鐘跳了151個，真是超常發(fā)揮�。�
下午第一個項目是坐位體前屈，我使出渾身力氣還是只有10。5厘米，太失望了。沒事，下次努力！
運(yùn)動會結(jié)束后，林老師說：“你們已經(jīng)很好了，下次運(yùn)動會繼續(xù)努力！”
運(yùn)動的作文 篇2
說到我愛運(yùn)動，就讓我想到空竹這個運(yùn)動。記得一年級的運(yùn)動會時，那一場空竹表演，讓我從此以后對空竹產(chǎn)生濃厚的興趣。
爸爸知道我對空竹非常感興趣，就幫我從網(wǎng)絡(luò)上找到了一個教練，于是每個星期爸爸和媽媽都要辛苦的帶我們到的新苗小學(xué)上課，去學(xué)習(xí)空竹。
一開始，我從最簡單的運(yùn)鈴開始學(xué)起，教練說：“運(yùn)鈴是一切空竹招式的.基礎(chǔ)，運(yùn)鈴運(yùn)得好，就有充足的時間變換招式�！碑�(dāng)我運(yùn)鈴熟練以后，教練就開始教導(dǎo)招式。教練說：“學(xué)習(xí)要一步一腳印，一招熟練后再學(xué)另外一招。”我很認(rèn)真的照著教練的步驟，所以一路上都沒有遇到什么困難，直到我學(xué)拋鈴轉(zhuǎn)身、拋鈴跳繩的時候，我覺得好難喔！因?yàn)閷⑩彃伾咸炜�，要轉(zhuǎn)身再接，拋鈴沒問題，但是我一轉(zhuǎn)身就頭昏眼花，暈得不得了。一直到現(xiàn)在，我還不會這一招。不過教練說：“每個人都有自己要克服的點(diǎn)，沒關(guān)系多練習(xí)，持之以恒一定學(xué)會”在大家的鼓勵之下，我現(xiàn)在還是繼續(xù)在練習(xí)，有一天我一定可以學(xué)會這招。
自從我學(xué)會空竹以后，每天回家，只要有空閑時間，我就會到院子里練習(xí)。常常練完到汗流浹背，媽媽常常開玩笑的笑我說：“我是在淋雨？還是在空竹？”雖然練習(xí)很辛苦，可是我一點(diǎn)也不累。因?yàn)槲覑劭罩襁@項運(yùn)動。
我覺得學(xué)空竹不但可以運(yùn)動，還可以訓(xùn)練自己的反應(yīng)力和靈敏力，希望我到老都不要忘記這項運(yùn)動。
運(yùn)動的作文 篇3
英國的選修課真奇怪！全是運(yùn)動，唉！我百般無聊地?fù)芘闱蚩蜻叺男〔�。什么運(yùn)動特長也不會，做什么好呢？就當(dāng)我把眼神從遙遠(yuǎn)的天際移開，轉(zhuǎn)向地面時，猛地發(fā)現(xiàn)雜草叢生的地上多了一副網(wǎng)球拍。
“嘿！打網(wǎng)球嗎？”哥哥手持一個小巧玲瓏的網(wǎng)球，沖我喊道。
可我不會呀！我緊皺著眉頭，思索著，不過還是搭上一句：“那我試試吧！”
哥哥遞給我一個網(wǎng)球拍，粗略地告訴我打網(wǎng)球的動作要領(lǐng)。開始了，我把把球往地上一拍�！鞍睿 鼻蚝莺莸亍帮w”過頭頂，砸到了我身后的鐵絲網(wǎng)上。“哦，我的天哪，球怎么往后彈啊�！蔽毅啬闷鹎�，繼續(xù)嘗試發(fā)球。球又彈跳起來，我手忙腳亂地?fù)]起拍子。使出吃奶的勁兒往對面打。啊！居然過網(wǎng)了！我歡呼雀躍！可還沒等我高興完，去忽然發(fā)現(xiàn)，球滾在了遠(yuǎn)處的草坪里�！邦~……這個……”我不好意思地摸摸腦袋，臉上泛起淡淡的紅暈�！白⒁饬�，別用太大力�！备绺缭趯γ婧暗馈Ｎ易隽藗�深呼吸了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。練了幾次后，還是沒能成功。
哥哥發(fā)球了。只見他一手持球，一手拿拍，專注地盯著前方。三、二、一！“咻——”網(wǎng)球快速飛過網(wǎng)，穩(wěn)穩(wěn)地落在了我一米之后的'界內(nèi)。可想而知，我沒能接住，站在那里呆住了�！班耍e走神！加油！來，你再發(fā)一次！”哥哥一邊耐心地教導(dǎo)我，一邊鼓勵我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次發(fā)球。意外的是，經(jīng)過剛才幾次的發(fā)球，我一揮拍，球竟然就過網(wǎng)了，而對面的哥哥同樣輕松一揮，小小的網(wǎng)球又“竄”回來了。我只好用雙手猛接，球落在球拍的中心，我用力一擊終于成功越過了球網(wǎng)！我心里暗喜，接下來的練習(xí)就越來有勁，越來越順利！當(dāng)學(xué)校的鐘聲鏗鏘有力地響起，才發(fā)現(xiàn)已到了黃昏……
汗水順著鼻尖往下滴，滴落在網(wǎng)球場上。殊不知，我已深深迷上了這一項帥氣的運(yùn)動——網(wǎng)球。在哥哥專業(yè)的指導(dǎo)下，我越來越勤奮……每次選修課，都會看到我揮著網(wǎng)球拍的身影，那不停跳躍的綠色網(wǎng)球中，包含了多少汗水和艱辛的練習(xí)，還有哥哥耐心認(rèn)真的指導(dǎo)……
次次失敗，滴滴汗水，堅持不懈，繪出了我“網(wǎng)球之旅”的成功，當(dāng)我再次回憶，才知曉：成功路上，唯有堅持、刻苦相伴！
運(yùn)動的作文 篇4
天氣越來越冷了，學(xué)校為了增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，利用早操時間組織全校進(jìn)行冬季長跑活動。
我們隨著音樂往前跑，跑了三圈，終于跑完了。因?yàn)槠綍r很少長距離跑步，所以同學(xué)們一個個都累得氣喘吁吁，小臉紅撲撲的，像一個個紅蘋果。雖然很累，但是我想，長跑也是為了鍛煉我們的身體，所以我一定會堅持下去的.。
運(yùn)動的作文 篇5
我一看表，現(xiàn)在是11月15日的11點(diǎn)10分，冬日的暖陽照在金都天長小學(xué)的操場上，仿佛傾吐著自己愉悅的心情�？墒牵趨⒓铀刭|(zhì)運(yùn)動會的我站在熱鬧非凡的跑道邊，卻緊張得手腳冰涼。因?yàn)椋覍⒂瓉碜约鹤顟峙碌囊粋�項目——400米跑！
由于學(xué)號靠后，我一直繃著神經(jīng)，等了很久。到最后，只剩下我、金燦和林星月三個同學(xué)被分在了同一個組。
隨著老師手中的紅旗揮下，我像一輛加滿了汽油的賽車一樣，迅速沖出了起跑線。剛開始，我覺得自己的身體很輕盈。風(fēng)從耳邊刮過，仿佛也在和我一起賽跑。
可剛跑了沒多久，金燦已經(jīng)把我們倆遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，我有點(diǎn)兒急了。忽然，我聽見同學(xué)們發(fā)出了驚叫聲，扭頭一看，啊！林星月慢了下來，好像摔倒在了跑道上！再往前看，金燦的身子越來越小，我更加著急了。
左腳，右腳，左腳，右腳。我覺得，它已經(jīng)越來越重了。每一次雙腳的交換，都變得那么吃力。我的身子拼命想向前跑，可腳怎么也不聽使喚，讓我真正體會到了“拖后腿”的滋味。而耳邊的風(fēng)聲卻從未停息，似乎也對我的速度感到著急。我真想像林星月一樣，停下來，喘口氣，休息一會。
這時，我的心里冒出了兩個聲音，一個溫柔的小聲：“別跑了，太累啦！”還有一個急切的叫聲：“堅持住啊，就剩半圈了！”正在它們吵得不可開交時，忽然，耳邊傳來一陣陣喊聲，原來是同學(xué)們在跑道邊為我加油呢！我轉(zhuǎn)過頭,看到他們臉上都掛著焦急的.神色,大聲地喊著：“加油!加油!”在那一陣陣有力的加油聲中，我聽到了一個熟悉的聲音，看到了班主任吳老師的身影，她也正揮著手，朝我大喊著：“趙心恬，快，快，沖刺！”對，堅持��！我一抬頭，終點(diǎn)線已近在眼前。
終于，我沖過了那條令我盼望已久的白線。陳老師一揮手，秒表就“滴”地一聲停在了一分四十一秒，我合格了！
陽光依舊明媚溫暖，我的心情也在這一霎變得燦爛。是的，400米并不可怕。望著那些為我加油的老師和同學(xué)，我的心變得暖暖的。
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