【推薦】心得作文集錦九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的心得作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心得作文 篇1

　　在寒冷的冬天，最愜意的事莫過于一邊喝著熱飲，一邊捧著一本書細(xì)細(xì)品位，感受書香的環(huán)繞了。我就是這樣“啃”完了情節(jié)曲折、人物生動有趣的《一千零一夜》。

　　《一千零一夜》是阿拉伯勞動人民藝術(shù)和智慧的結(jié)晶。那跌宕起伏的情節(jié)，讓心情隨故事而不停變化；一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，讓你覺得故事似乎就發(fā)生在你眼前；那豐富樸實(shí)的語言，讓你充分感受到語言的生動和魅力。

　　《一千零一夜》由許多大大小小的故事組成，我最喜歡的要數(shù)《阿里巴巴和四十大盜》了，它講述了一個(gè)窮苦人阿里巴巴，在砍柴途中發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)盜用于藏匿財(cái)寶的山洞，并得到了打開山洞的暗語，阿里巴巴帶領(lǐng)群眾和強(qiáng)盜斗智斗勇，最終取得了勝利。這個(gè)故事的情節(jié)起起落落，讓人身臨其境，仿佛是自己在和強(qiáng)盜斗爭，在故事中，女仆馬爾基娜的聰明才智令我佩服不已，在發(fā)現(xiàn)自己家的大門上有強(qiáng)盜用粉筆寫的`標(biāo)記后，她在附近鄰居的門上都做了同樣的標(biāo)記，躲過了強(qiáng)盜的報(bào)復(fù)；在匪首意圖謀害阿里巴巴時(shí)，她臨危不懼，運(yùn)用智慧殺死了他，救了自己的主人，也解決了大家的后顧之憂。

　　在生活中，我們雖然不會遇到這樣的危險(xiǎn)，但也許會經(jīng)歷其它的侵害，比如火災(zāi)、地震等，在這些情況下，我們要利用自己的智慧和勇敢，學(xué)會自保，讓自己免于傷害。

心得作文 篇2

　　我讀了管建剛老師的《我的作文教學(xué)革命》這本書，這是管老師掀起的一場全新的作文教學(xué)革命。

　　學(xué)習(xí)了管老師的作文教學(xué)革命后，仔細(xì)揣摩后，我對管老師的理論研究有以下體會：

　�。ㄒ唬�寫作內(nèi)容，不是靠“指導(dǎo)”出來的

　　傳統(tǒng)作文教學(xué)把很大的精力放在了指導(dǎo)上，而從管老師的敘述中卻看不到太多的“寫前指導(dǎo)”，二是放在了“訓(xùn)練”和“講評”上。正是因?yàn)閳?jiān)持這一點(diǎn)，管老師的學(xué)生的作文才沒有出現(xiàn)“千篇一律”，才沒有出現(xiàn)“小八股”。學(xué)生用自己的筆寫自己的心，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。此外，管老師更多的講作文訓(xùn)練依賴于“發(fā)表”，創(chuàng)辦了《作文評價(jià)周報(bào)》，師生在完成這一任務(wù)中樂比不疲，并且將作文訓(xùn)練的主要任務(wù)蘊(yùn)含其中，搭建了訓(xùn)練的平臺，培養(yǎng)了學(xué)生的“發(fā)表意識”。

　　每一個(gè)老師都是學(xué)生眼里的上帝。后進(jìn)學(xué)生在辦公室的`所見所聞，對班級的學(xué)生來講，那都是國家級的機(jī)密，那都是重要的班級新聞。遺憾的是，可悲的是，我們的作文教學(xué)從來沒有使學(xué)生知道，使學(xué)生明白，這就是作文素材，這是可以寫作文的，作文本來就是寫這些事兒。我們的作文教學(xué)，總讓學(xué)生丟開自個(gè)的喜怒哀樂，迎著題目、迎著考試去找材料。我們的作文教學(xué)，總以為學(xué)生哪有什么事兒，學(xué)生的那些芝麻破事兒，哪能當(dāng)作文來寫？

　　小時(shí)候，我最大的寶貝是小人書。禮拜天，沒事的時(shí)候，把身邊的所有的小人書拿出來，一本一本看，看得心滿意足，看得像個(gè)富翁。有一天，我丟了一把小人書，一整天丟了魂似的。我們認(rèn)為學(xué)生沒有什么寫作的內(nèi)容，那只是用我們大人的“美”的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子，而不是用“小人書”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，或者用的“幾粒跳棋玻璃子”“幾根皮筋”“幾枚紐扣”來衡量。

　　成人以自己的強(qiáng)勢，強(qiáng)迫孩子用成人的標(biāo)準(zhǔn)，去寫成人喜歡的事件和故事。可是，“年人所津津樂道的重大問題，在熱娜古麗看來，也許根本不值得一提�！边@就導(dǎo)致了學(xué)生作文的巨大痛苦。只要放手讓學(xué)生寫自己的生活，寫他們自己生活的、成人眼里的那點(diǎn)“破事”，怎么會沒東西寫呢？

　　當(dāng)前很多的“作前”指導(dǎo)課上，師生一起做游戲、做實(shí)驗(yàn)、做調(diào)查，當(dāng)堂“生成”作文。這里有一個(gè)悲觀的假設(shè)：學(xué)生是沒有寫作材料的，需要教師去“制造”。這種教學(xué)的最大弊端在于，離開教師，學(xué)生不知道有什么東西可以“吃”，盡管他身邊到處是“食物”，伸出手來就是“食物”。

　�。ǘ�）作后講評，就是“先寫后教”“以寫定教”

　　學(xué)生寫好了作文，老師認(rèn)真地讀學(xué)生的作文，研究學(xué)生的作文，“指”出哪里寫得好，句子就該這么寫，作文就該這么寫；“指”出哪里有問題，什么問題，以后要注意。老師認(rèn)認(rèn)真真地讀學(xué)生的作文，研究學(xué)生的作文，由學(xué)生的作文現(xiàn)狀，“導(dǎo)”出一個(gè)貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)域”的作文訓(xùn)練點(diǎn)，兩者合起來，就是“指導(dǎo)”�！爸v評”，就是最好的“指導(dǎo)”。它是有了“學(xué)生作文”這個(gè)文本之后，實(shí)打?qū)嵉摹爸笇?dǎo)”�！白髑爸笇�(dǎo)”，學(xué)生作文還是個(gè)子虛烏有，你“指導(dǎo)”得再賣力，到底還是“空對空”的虛浮。

　　“講評”課，就是先“號脈”，再“下藥”，這藥就能下得準(zhǔn)，就能藥到病除。即使不藥到病除，它的副作用也少：學(xué)生已經(jīng)寫出作文了呀。先讓學(xué)生寫，寫出來了，有什么問題，我給你診斷，給你開藥方，給你治，這就是“先學(xué)后教”，“以學(xué)定教”，“先寫后教”，“以寫定教”。這就是聞名全國的洋思經(jīng)驗(yàn)。

　　一定要研讀學(xué)生的作文。離開了對學(xué)生作文的研究，作文教學(xué)必肯定無的放矢，你不朝著學(xué)生的現(xiàn)有的真切的作文水平“射”，你能朝哪里“射”？又能“射”到哪里去？作后講評課，是“研究學(xué)生作文”之后的一個(gè)表現(xiàn)形式，最好的表現(xiàn)形式。一個(gè)老師講評課重視了，上好了，對學(xué)生的作文狀態(tài)了如指掌了，班上學(xué)生的作文絕不會差！

　　“講評”課，不只是將學(xué)生的作文講一講、評一評，批改的時(shí)候，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文表達(dá)上的精彩之處，由此引出一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，或是發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文表達(dá)上存在的一個(gè)缺陷，由此引出一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。這樣的訓(xùn)練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，受學(xué)生歡迎，學(xué)生有心理認(rèn)同感，覺得伙伴行，我努力一下，也行。你一聽老師的講評課，就知道這位老師是否具備作文訓(xùn)練系統(tǒng)，一個(gè)不具備系統(tǒng)的作文訓(xùn)練系統(tǒng)的人，“講評”的時(shí)候，是“練”不到位的，甚至根本找到訓(xùn)練的“點(diǎn)”，更別說加以切實(shí)的訓(xùn)練。

　　盆景制作有兩種典型方式，一是強(qiáng)制地將枝桿朝著人為的方向前進(jìn)，從而制作出大量相同的盆景；二是順著枝桿原有的姿態(tài)，做必要的牽引，每一個(gè)盆景都是不可復(fù)制的。當(dāng)前大量存在于一線的，以“指導(dǎo)”為中心的作文教學(xué)，就是第一種盆景的制作方式；而以“講評”為中心的作文教學(xué)，走的恰恰是第二種盆景的制作方式，那是真正有藝術(shù)生命的制作方式。我由此要高喊：講評，確實(shí)是最好的“指導(dǎo)”。

心得作文 篇3

　　家務(wù)，兩個(gè)對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了�？墒牵�平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。

　　今天，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽都出去應(yīng)酬了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今晚是我大展身手的時(shí)候啦！從前，我看到碗、盤子上的油漬我都惡心的要死，更不用說把它們放到手里了，因此，我做家務(wù)更喜歡的是擦地和洗衣服，可是這次我要挑戰(zhàn)一下避而遠(yuǎn)之的洗碗。我跑到消毒碗柜前，拿出碗筷，勺子，湯匙等用具，跑到廚房里去了。隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲——“乒、呤、乓、啷”，吃完飯了，電視也看完了，為了早點(diǎn)洗澡，寫完作業(yè)，我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌收拾好了，我把它們都搬到了廚房里，開始洗碗時(shí)還沒有覺得難，覺得挺好玩的，于是我就馬馬虎虎刷了一遍，正當(dāng)我準(zhǔn)備收工時(shí)，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。我打開水龍頭，水“嘩啦啦… …”地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的`是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我突然想起了媽媽當(dāng)初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了！

　　“開門。”肯定是媽媽回來了，我連忙去開了門，媽媽一進(jìn)來，第一時(shí)間來到了廚房，一看，一個(gè)個(gè)碗碟還會反光呢。媽媽高興極了。

　　瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地板、做飯、煮菜……比起我刷這么幾個(gè)碗，簡直是天差地別。是呀，我們都應(yīng)該多幫幫父母做些力所能及的家務(wù)，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。

　　這次家務(wù)勞動使我明白了一個(gè)道理：做任何事不是馬馬虎虎就可以成功的，也讓我們知道爸爸媽媽的辛勞，所以我以后要幫爸媽做一些家務(wù)活，掃好一屋，將來定能掃天下！

心得作文 篇4

　　今天我想給大家分享一組圖片故事。

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，馬路上熱鬧非凡，一個(gè)小女孩飛快地騎著自行車，那速度像是要飛起來了一樣。突然一個(gè)老奶奶走過，因?yàn)樾∨�孩的自行車太快，來不及剎車就撞到老奶奶的身上，車上的東西也散落一地。小女孩卻對老奶奶不理不顧哼著小調(diào)，騎著自行車走了。老奶奶喊小姑娘：“快來扶我一下！”但小女孩卻置之不理，早已走遠(yuǎn)。等小女孩到了地方才發(fā)現(xiàn)自己的東西不見了，非常的驚訝，回想起來應(yīng)該是撞到老奶奶的'時(shí)候掉的，于是趕緊轉(zhuǎn)身要去那條馬路上拿東西，走在半路的時(shí)候，看到老奶奶拿著自己的東西，老奶奶看到她主動把東西還給她了。小女孩兒羞愧地低下了頭，連忙說：“對不起！對不起！”

　　我的學(xué)習(xí)心得是：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老奶奶拾金不昧，寬容大方的處事態(tài)度，并且牢記做錯(cuò)事要主動承擔(dān)，不能逃避責(zé)任，更要知道要尊老愛幼。

心得作文 篇5

　　今天，是我和覃鈺嵐做宿舍值日生。當(dāng)同學(xué)們都出去掃清潔區(qū)的時(shí)候，我們也開始整理宿舍內(nèi)務(wù)了。

　　我是負(fù)責(zé)掃地的。我拿來掃把，打掃地上的廢紙和零食袋。掃著掃著，我突然看見一塊黃溜溜、軟乎乎的芒果皮，它緊貼在地面上，好像鑲在地上似的，簡直是與地板溶為一體了。我想：這塊芒果皮該怎么弄掉它呢？我雙手緊握掃把，不停地用掃把搓著地上的芒果皮。可芒果皮“安如泰山”，怎么掃也掃不掉！怎么辦呢？我靈機(jī)一動：用掃把掃不掉，可以用樹枝挑呀！于是，我從宿舍前的龍眼樹上折下一小段樹枝，回了宿舍，被正在里間掃地的覃鈺嵐看見了，問我：“曾妍，你剛才干什么了？”我笑嘻嘻地說：“我去折了根樹枝來挑芒果皮唄！”“挑芒果皮？”看著覃鈺嵐?jié)M臉疑惑的表情，我給她做了個(gè)鬼臉，竟自走進(jìn)了分間�？墒牵�當(dāng)我看著軟乎乎的芒果皮像黃色的毛毛蟲似的時(shí)，我心里不禁毛骨悚然，起了一身的'雞皮疙瘩。要知道，我是最怕毛毛蟲呀！可是轉(zhuǎn)念一想：我今天是值日生，應(yīng)該負(fù)責(zé)任，這是芒果皮，不是毛毛蟲！我給自己壯壯膽。于是，我看準(zhǔn)了芒果皮的位置，臉一扭，手抓著樹枝向芒果皮伸去，用力往垃圾鏟的方向一提，隨著“咚”的一聲響后，我轉(zhuǎn)過頭來，看見芒果皮已躺在了垃圾籃里了，我長長地舒了口氣。

　　這次值日做得不錯(cuò)！

心得作文 篇6

　　軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的，記得剛開始軍訓(xùn)的`第一天，教官就給我們一個(gè)下馬威——立定。讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個(gè)小時(shí)。這么一天下來，我的腿仿佛已經(jīng)不聽使喚了。

　　我們堅(jiān)持著，五天軍訓(xùn)過了，我們一個(gè)個(gè)都被曬黑了。我們也從中體會到了課堂上沒有的感悟：它教會我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志;它教會我什么是團(tuán)結(jié)的力量;它也教會了我什么是真正的軍人!在軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀。在這五天的軍訓(xùn)生活中，我們學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊，我們不再依靠父母勇敢地站出來，自己來面對風(fēng)雨。

　　五天軍訓(xùn)，將會在我心中留下不可磨滅的印象!

心得作文 篇7

　　從11月3日，我們開始了艱苦的排舞訓(xùn)練，訓(xùn)練的過程中有酸、甜、苦、辣，也收獲豐滿。

　　當(dāng)早晨的第一縷陽光照射到了操場，我們就早早的起了床，7點(diǎn)，到了學(xué)校，來到操場，開始了一天的訓(xùn)練。盡管天氣寒冷，盡管地面濕滑，我們還是每天堅(jiān)持訓(xùn)練，從校門的欄桿縫可以看到我們整齊的步伐，輕巧的身姿。

　　中午，我們放棄了自己的休息時(shí)間，來到舞蹈房訓(xùn)練，我們一個(gè)個(gè)頭上都冒著汗，卻仍練習(xí)著。

　　下午，我們一放學(xué)就跑向街舞房。放下書包，自覺地訓(xùn)練起來……

　　訓(xùn)練時(shí)，可能一個(gè)動作要做好幾遍，腰酸背痛，第二天早上抬不起手來；可能一個(gè)動作總是做不好，很是失落；可能生病感冒，產(chǎn)生了放棄的.念頭；可能訓(xùn)練時(shí)意外受傷，破皮流血，但不管怎樣，我們都堅(jiān)持了下來。

　　盼星星，盼月亮，終于等到了比賽的那一天，我們化好妝，穿好衣服，來到了比賽現(xiàn)場，我們又緊張，又興奮，輪到我們了，音樂播放，我們開始了比賽，雖然有些偏場，但我們都竭盡全力做到最好。最后獲得了8·5分的好成績。

　　最后成績公布，我們獲得了全國賽甲組第一名的佳績。

　　在訓(xùn)練中，我要感謝很多人，首先是同學(xué)們，你們讓我收獲了友誼，學(xué)會了幫助，在我不會做動作時(shí)，你們教會了我，在我有困難時(shí)，你們幫助我，在我想要放棄時(shí)，你們又鼓勵(lì)我。其次要感謝陳丹老師，每天陪我們留到了五點(diǎn)，您不辭辛苦，不僅設(shè)計(jì)了兩套隊(duì)形，還在訓(xùn)練途中像媽媽般照顧我們，為我們噓寒問暖，雖然您會訓(xùn)斥我們，告訴我們哪做錯(cuò)了，但我知道，您的出發(fā)點(diǎn)是愛。還要感謝翁指導(dǎo)，教我們了所有舞姿，為我們操心，還有……

　　每一次的訓(xùn)練都是改正自我的機(jī)會，這次訓(xùn)練收獲了我許多，以前浪費(fèi)時(shí)間的我學(xué)會了管理時(shí)間，以前拖拉懶散的我得到了改正，做動作也更有力了，體能得到了進(jìn)步，免疫力也增強(qiáng)了。

心得作文 篇8

　　仔細(xì)審視一下中學(xué)五年來在寫作上的得與失，還是歸結(jié)到靈感上。好題目、好文體更能讓我有感覺，所以不管是描寫、抒情還是議論，總有那么些說到點(diǎn)子上，文字看著也更加流暢。有感而發(fā)，字字真實(shí)，自然也就能打動讀者。若是沒有，那就是很悲哀的事情了，既然沒有了感觸，表達(dá)就也無從談起。

　　當(dāng)靈魂游離與文字之外時(shí)，文章就會被冠以無病呻吟的惡名，再華美的文字也只是辭藻的堆砌，充其量只是文字優(yōu)美，思想境界不忍細(xì)看。

　　當(dāng)靈魂與文字結(jié)合成統(tǒng)一體，縱使文字再簡單，只要有一個(gè)魂在，文字就會由蒼白變成樸實(shí)，思想的深刻占據(jù)了讀者的感覺，真實(shí)觸動了讀者的心聲。

　　我的靈魂是常常游離于應(yīng)試作文之外的，蒼白的筆觸在紙上描繪著一個(gè)脆弱的靈魂，那個(gè)靈魂本是不存在的，一碰就散成一團(tuán)白煙。這也就是我的應(yīng)試作文總是禁不起琢磨的'原因吧。

　　更多的時(shí)候，我都是在抱怨沒有生活經(jīng)歷，沒有親身感受過，因而就沒有素材。雖然，我們的生活很單調(diào)，我們接觸的東西很少，但是，很多很多的小感動積攢起來，我們就會擁有整個(gè)世界。對父母的關(guān)心習(xí)以為常；對朋友的友善覺得理所應(yīng)當(dāng)；對各類社會事件嗤之以鼻。我們抨擊社會主義，我們向往國外的生活，我們不懂得什么叫艱辛。不成熟的我們用輕蔑的口吻抱怨高考制度。記得一次語文老師問我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，所有人想都沒想異口同聲的說：為了高考。我承認(rèn)這是高考制度的悲哀，這是中國教育制度對創(chuàng)造力和興趣的抹殺，可，那些發(fā)達(dá)國家不也佩服我們的基礎(chǔ)教育的扎實(shí)嗎，而我們深惡痛絕的高考制度也是人口過多的無奈之舉。我們從不知道吃苦二字的真正含義，我們不懂得感恩，所以，文章里總是在抱怨，隱藏在文章背后的也都是一個(gè)個(gè)憤世嫉俗的靈魂。不可否認(rèn)，這也是真實(shí)的靈魂，文章也確實(shí)被賦予了真情實(shí)感，可這樣的文章除了能發(fā)泄心中一時(shí)的不快還能做什么呢？

　　所以，文章要的不僅是靈魂，更是一個(gè)優(yōu)秀的靈魂。

　　帶著最真實(shí)的自我去赴一場心靈之約吧，你收獲的將不僅僅是一篇好文章。

心得作文 篇9

　　縱觀小學(xué)高段作文教學(xué)的現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題較為普遍。如“假”，說假話，寫假事；“大”，小孩兒說大人話，毫無童心童趣；“空”，內(nèi)容空洞，不實(shí)在，不具體；“抄”，一段一段甚至整篇整篇地抄寫別人的作文；“套”，千人一面，沒有個(gè)性和特點(diǎn)，幾乎是從一個(gè)模式里走出來的。究其原因，主要是幾十年沿襲下來的“封閉式”作文教學(xué)所致。如：1、作文脫離生活。學(xué)生關(guān)在屋子里閉目塞聽、閉門造車，作文成了無源之水。2、教師包辦。從作文命題、立意、選材、列提綱到習(xí)作的評改，教師一人包攬，學(xué)生只能按教師設(shè)計(jì)好的“圖紙”砌磚，完全剝奪了學(xué)生習(xí)作的自主權(quán)。我認(rèn)為最好的作文就是說真話、抒真情。真摯、單純和無拘無束的大膽表白，不說假話、套話，把作文真正寫成生命的獨(dú)白和心靈的對話。通過平時(shí)的教學(xué)及反思，我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面入手：

　　一、指導(dǎo)學(xué)生觀察生活

　　觀察是人們認(rèn)識事物的重要途徑，是寫作文的前提。從幼兒園起，就要對孩子進(jìn)行觀察能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的觀察能力，要在語文教學(xué)過程中，借助教材，讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法；指導(dǎo)看圖，看實(shí)物，帶領(lǐng)學(xué)生參觀、游覽，教給學(xué)生觀察方法；留心生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這句詩的意思是說，站在不同的地方看一個(gè)事物，我們所看到的景象是各不相同的。是呀，我們觀察一個(gè)事物，遠(yuǎn)看、近看、俯視、仰視，走馬觀花看、淺淺一瞥，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它細(xì)瞧，直線狀的層層透視，平面狀的散點(diǎn)透視……從不同的角度觀察，都會使我們對被觀察的對象產(chǎn)生迥然不同的印象。但是不管印象如何，被觀察的對象仍是“天還是那個(gè)天，地還是那個(gè)地”。如果，我們能對身邊的事物和事情多角度地進(jìn)行觀察，讓它們產(chǎn)生“橫看成嶺側(cè)成峰”的效果，那我們又何愁寫不出好文章來呢？

　　可是，我們?nèi)绾蝸磉M(jìn)行多角度的觀察呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面去觀察：1、理清思路，依次進(jìn)行觀察；2、抓住要點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)觀察；3、研究細(xì)微，進(jìn)行比較觀察；4、拓寬視野，進(jìn)行觀察聯(lián)想。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生正確立意

　　什么是“立意”？每篇文章都有一個(gè)中心，即文章的靈魂，一篇文章材料的取舍，語言的運(yùn)用，都受文章中心思想的支配，中心思想就是指文章所要表達(dá)出來的基本觀點(diǎn)、思想感情和人物思想品質(zhì)等。那怎么給文章立意呢？我覺得可以從以下四方面來闡述：

　�。�1）立意要正確

　　立意要正確，一方面是指文章所確立的中心思想應(yīng)是健康的、積極向上的。文章應(yīng)表明自己的觀點(diǎn)，給讀者樹立一個(gè)榜樣，或讓讀者從中吸取某種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；另一方面指所確立的中心思想必須符合題目的要求。怎樣使學(xué)生的文章做到立意正確呢？文中贊揚(yáng)什么，貶斥什么應(yīng)界限分明：如《董存瑞舍身炸暗堡》就是贊揚(yáng)董存瑞機(jī)智勇敢、視死如歸的精神。要正確理解題意。有些題目已說明了中心：如《一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子》要表達(dá)的中心就是“愛學(xué)習(xí)”。

　　（2）立意要集中

　　一篇文章能表現(xiàn)一個(gè)思想觀點(diǎn)，不能分散，文章的材料內(nèi)容，不管涉及幾個(gè)人、幾件事，都要圍繞一個(gè)中心寫，無中心不好，多中心同樣不好。只有做到“從頭到尾一條線”，才能給人留下深刻的印象。如寫《一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人》時(shí)，除了寫他學(xué)習(xí)刻苦努力等事外，還寫他在學(xué)習(xí)上樂于幫助人和熱心做好班級工作，這是“立意不集中”。所以，要贊揚(yáng)這位同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，不應(yīng)該把與它無關(guān)的或關(guān)系不大的材料用進(jìn)去。

　　（3）立意要新穎

　　立意要新穎，指寫文章時(shí)要確定好有新意的、與眾不同的中心。新穎的立意會引起讀者的興趣，會打動讀者。所以在確定文章中心時(shí)，一定要充分理解、挖掘材料所包含的思想意義，寫人家沒有寫過的東西。多角度、多層面、全面地觀察認(rèn)識事物，寫出新意，只有這樣，文章才能生動感人。

　　（4）立意要深刻

　　對文章所寫的具體內(nèi)容要有深刻的認(rèn)識，并把這種認(rèn)識表達(dá)出來。認(rèn)識過于膚淺對別人的'影響就不大。這就需要我們透過事物看它的本質(zhì)，使所寫的人和事從平凡中見不平凡，從細(xì)微處見精神。如《挑山工》這篇作文就是觀察普通的挑山工的路線、速度、話語反映出深刻的道理。

　　三、尊重學(xué)生發(fā)表話語權(quán)

　　作文要說自己的話，說出自己的真實(shí)感受，寫出自己獨(dú)特的想法。獨(dú)創(chuàng)是作文的生命，未來社會需要的是活生生的有個(gè)性、有思想的人，重視的是勇于開拓的創(chuàng)新精神。而我們小學(xué)生的文章卻都寫成“天空是藍(lán)色的，萬里無云，好極了�！笔褂玫亩际恰肮�共語言”。我覺得應(yīng)當(dāng)挖掘?qū)W生的世界，讓他們有真正的話語權(quán)。我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手：

　�。�1）童眼看世界

　　童年的世界是一個(gè)充滿夢幻靈性的世界，在這個(gè)神奇的天地里，哈里？波特會有神奇的魔力，使掃帚騰空而起，讓魔鏡光芒四射；在這個(gè)世界里，孫悟空才會變化多端，降妖伏魔，百折不撓；在這個(gè)世界里，外星人頻頻來往，宇宙變得熱鬧非凡。我們要用自己獨(dú)特的眼光大膽觀察世界，發(fā)現(xiàn)世界的奇妙和多才，那樣，我們才會與星星說話，和小魚聊天。

　�。�2）我手寫我事

　　我們很多學(xué)生都喜歡看《優(yōu)秀作文選》，喜歡模仿名家名句，喜歡套用一定的格式，這當(dāng)然無可厚非。但是如果長期盲目地模仿，不假思索地搬用其中的內(nèi)容和格式，不求創(chuàng)新和發(fā)展，那么結(jié)果會造成千人一面、千律一篇的局面，就像我們古人所寫的八股文。生活是豐富多彩的，而我們大家對每件事的看法也往往各不相同，文章也應(yīng)千變?nèi)f化，各具特色。我們班里就有這么一件事：六年級的同學(xué)幫助一年級的小朋友搬凳子，可每個(gè)同學(xué)的視角不同，感受不同，文章就顯得千姿百態(tài)，各有千秋：

　　一直以來，我總想做好事，可是總沒有機(jī)會。今天我終于做了一件好事……

　　——周衛(wèi)《我終于做了一件好事》

　　在熾熱的天氣里，我們坐在教室里，想起自己用汗水幫助小弟弟，小妹妹凳子的情景，甜甜的笑意涌上心頭……

　　——周艷《我做了一回大姐姐》

　�。�3）我心抒我情

　　最優(yōu)美的文章，缺少真情澆注，也只是矯揉造作的面具，缺乏旺盛的生命力。作文是表達(dá)情感的載體，只要我們把情感傾注于筆端，自然會有淙淙溪流從心中流淌出來。一位學(xué)生的日記——《當(dāng)班長真難》：

　　“當(dāng)班長是個(gè)很光榮的工作，許多人都想當(dāng)。但是班長也會有許多別人想不到的煩惱……就說那次英語！我考了90分，而班中最高分是95分，同學(xué)們都議論紛紛：‘班長也沒有得滿分，何況我們呢？’也有的說：‘我都比她考得好。’我聽得低下了頭……每次出黑板報(bào)或大掃除都有我的份，害得我做不好作業(yè)，我的麻煩真不少……”

　　文章沒有華麗的辭藻，卻以班長遇到的真實(shí)尷尬反映自己細(xì)膩的心理，表達(dá)自己獨(dú)特的感受，深深地感染了同學(xué)們，這就是發(fā)表了自己的話語權(quán)。

　　四、指導(dǎo)學(xué)生多閱讀課外書籍

　　有一位同學(xué)寫《發(fā)生在家里的一件事》，寫了這樣一段話：“小弟弟吃飯時(shí)把飯粒掉在桌子上，我氣憤極了，說：‘浪費(fèi)糧食是極大的犯罪，糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，古人說，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�？彀堰@些飯粒撿起來吃掉！”很顯然，這不是孩子的話，吐露的也不是孩子的真情實(shí)感。文章要講道理，但這位學(xué)生的文章說得是大話、空話、假話。怎樣才能讓學(xué)生說真話呢？閱讀是寫作的基礎(chǔ)，而且閱讀能豐富人的課外知識，豐富一個(gè)人的思想和情感。要使作文有情有理，必須多讀些優(yōu)秀的文章，從讀中體會作者是如何表情達(dá)意的，從讀中學(xué)習(xí)作者又是如何把道理給說明白、說透徹的。

　　五、引導(dǎo)學(xué)生如何創(chuàng)新

　　俗話說：“吃別人嚼過的饃沒味道”，意思是不要老是跟在別人后面依樣畫葫蘆，沒有創(chuàng)新精神。許多學(xué)生的作文都是老一套。比如寫《我的好朋友》，不外乎助人為樂，熱愛學(xué)習(xí)等等優(yōu)秀品質(zhì)。連形式都沒有變化：先總后分，一段寫一個(gè)方面的好品質(zhì)。你的好朋友是這樣，我的好朋友是這樣，他的好朋友也是這樣；去年這樣寫，今年又這樣寫，以后還是這樣寫。這種作文材料僵化，角度陳舊，布局也落了俗套，讀了怎么能不叫人膩煩呢？所以必須得創(chuàng)新！

　　結(jié)合課本《我的哥哥》，對寫人物作文進(jìn)行創(chuàng)新，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　（1）眼光新

　　新的眼光不是憑空產(chǎn)生的，只有通過深入思索，才能從平凡中開掘出不平凡，從熟悉的生活中開掘出新意。如《我的哥哥》的小作者也寫他哥哥的好品質(zhì)，可不是從概念出發(fā)，想當(dāng)然地歸納幾個(gè)方面，再找?guī)讉�(gè)例子。而是善于睜大眼睛看，閉起眼睛想，怎樣才能寫出哥哥不同于別人哥哥的特點(diǎn)來？很明顯，作者在構(gòu)思這篇作文時(shí)，一定發(fā)掘過他哥哥的許多生動事例。這些事例分開來說也許別人的哥哥都有，不足為奇，可作者善于對眾多的事例進(jìn)行比較分析，歸結(jié)出哥哥的特點(diǎn)，終于從平常的材料中挖掘出新意。

　�。�2）角度新

　　同樣寫哥哥，不一定都只能從正面寫“勤勞的哥哥”或“努力學(xué)習(xí)的哥哥”。 這篇課文從反面落筆，通過小林的看法寫哥哥的“傻”。這個(gè)角度確實(shí)出乎人們的意料，卻在情理之中。因?yàn)檫@個(gè)“傻”不是哥哥“傻”，也不是“我”的看法，而是小林的看法。全篇文章采用了“抑”中寓“揚(yáng)”（就是表面上看是貶抑、否定，實(shí)際上是贊賞、頌揚(yáng)）的手法，贊揚(yáng)哥哥的角度，定在“傻”這一點(diǎn)上，確實(shí)使人耳目一新，不落俗套。

　　（3）布局新

　　布局就是作文材料的安排。如果我們作文時(shí)常用一種方法安排材料，就會使人覺得千篇一律，缺少了閱讀興趣。如果材料的組織能從突出文章的中心思想著眼，注意有起有伏，就能引人入勝。像文章中第一小節(jié)，開門見山點(diǎn)明小林說“我”哥哥傻。接著用小林在場的三個(gè)事例，交代為什么小林會說“我”哥哥傻。這三個(gè)事例層層推進(jìn)，使文章的意義逐節(jié)深入。如第一個(gè)事例中小林只是“低聲說：’真傻‘”；第二個(gè)事例中小林“生氣地說：’真傻‘”；第三個(gè)事例中小林“在旁笑著說：’真傻‘”。在小林看來，“我”的哥哥是越來越傻，傻到極點(diǎn)了。直到最后一小節(jié)，“我”才提出了異議：“小林老說我哥哥傻，可是，六一兒童節(jié)那天，我哥哥被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員，這是為什么呢？”到這里，文章來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，提出了發(fā)人深思的問題：被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員的哥哥到底傻不傻？這個(gè)問題使先前的那些事例一下子都得到了正確的評價(jià)，也使讀者們捫心自問，從而受到了深刻的教育。如果作者把這個(gè)帶問題的結(jié)尾搬到文章開頭，不是讓讀者去思索，而直接由作者說出來，再平鋪直敘地寫出三個(gè)事例，那這篇文章也就沒有什么新意了。

　　總之，作文“貴在創(chuàng)新”。要做到眼光新、角度新、布局新。這不是憑空能實(shí)現(xiàn)的，它要求我們必須熱愛生活，精于觀察，善于探究，敏于發(fā)現(xiàn)才行。

　　通過明確立意，發(fā)表真實(shí)的話語，仔細(xì)觀察生活，講述道理，創(chuàng)新求精這寫作“五步曲”，循序漸進(jìn)，步步提高學(xué)生的寫作能力。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生寫作文就感覺變得簡單多了，寫出的文章也感覺真實(shí)多了。學(xué)生改掉寫作時(shí)存在的“假”、“大”、“空”、“抄”、“套”等疾病，改為說自己的真心話，寫自己的真心事，寫作能力就會得到進(jìn)步和提高。好作文的第一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)是說真事中訴真情，在訴真情中表真心。只有訴真情、表真心的作文，才有可能體現(xiàn)出作文的生命活力。

【心得作文】相關(guān)文章：

雷鋒心得作文07-10

軍訓(xùn)作文心得08-04

閱讀心得作文10-21

感恩心得作文08-27

軍訓(xùn)心得作文11-03

考試心得作文01-20

軍訓(xùn)心得作文06-06

競賽心得作文11-09

論語心得作文09-19

精選雷鋒心得作文12-18