描寫作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫作文 篇1
今天，是5月10日，也是全部媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。
傳說，一對母子生活在海邊。一年，兒子要進京趕考。臨行前，母親對兒子說："孩子，你放心去考吧，考得上考不上，都要早早回來，別讓娘擔(dān)心�。�"兒子答應(yīng)后，就走了。
兒子走后，母親晝耕夜織，等待兒子回家，但一直沒有兒子的'音訊。母親急了，就天天到海邊眺望，一晃三十年過去了，年邁的母親倒下去了。大地、上天和鄉(xiāng)親們都被那偉大的母愛感動了，所以成立了母親節(jié)。
母親從小就教會我們吃飯、鞋子，含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們的吃、喝全部由母親來管理。母親為了我們，甘愿獻出一切；母親為了我們，付出了許多汗水；母親為了我們，任由自己的臉色變得蒼老；母親為了我們……
我想呼吁全世界的人們：請善待你們的母親吧！
描寫作文 篇2
故事過了很久，回憶釀成青春的老酒，酒香陣陣，尋覓著釀酒的人，不管今后的生活如何重要，你總會遇到一個人，像智者，像樵夫，像友人的出現(xiàn)在你的生命之中，匆忙停留，卻身居心海。當(dāng)我一直游弋在浩瀚的大海，而你是化身孤島的魚鯨，給我一個駐足和心靈棲息的港灣，這一生能遇見你，難道不想是一種莫大的幸運和福分嗎？
在消逝的時光里，我伏筆記錄著走過的每道風(fēng)景，記錄著遇見的每一個人，樊老師-----我的語文老師，遙想當(dāng)年，在我初到這個學(xué)校，這位號稱：“鐵腕”的語文老師，在第一節(jié)語文課上要選定課代表的時候，所有人都翹首以待，而我卻忐忑不安，我想她應(yīng)該不會選擇一個初來乍到的學(xué)生，而我卻害怕被老師點名，那種等待，真是一種煎熬。當(dāng)她念到我的名字時，臉上洋溢著微笑，說道“是新同學(xué)啊，以后你就是語文課代表了。”我沒想到她會選定我做語文課代表，我受寵若驚，我從未想過自己可以勝任這份工作，更不知道從那開始做起，我怕自己沒有能力，更怕自己沒有資格，我總是小心翼翼的穿梭在老師和同學(xué)之間，盡自己最大的努力去做到更好，從開始什么都不懂的我，她總是不耐其煩的教如我何去做一個稱職的得力小助手，那年我初到這個陌生的環(huán)境中，面對不同的人，那種不安牢牢禁錮著我的心，讓我無法釋放自己。樊老師為我打開一扇窗，給了我一個能展示自我的機會和舞臺，我喜歡她的課堂，充滿了愜意，那是是一種心靈的享受，仿佛置身在知識的海洋，讓我們看見一個斑斕的世界。
樊老師教了我們一年就轉(zhuǎn)交了別的班級，她是我遇見的最好的老師。她的愛，是我永遠再也不會遇見的海，前夕，我發(fā)短信告訴她：“高中的學(xué)習(xí)很緊張，所有人都繃緊了神經(jīng)，沉浸在書山題海中無法自拔，每逢考試，那成績單上的排名無情的宣告著我的失敗，那可憐的分數(shù)無情的嘲笑著我，讓我無地自容，我不想放棄，可我無法面對這樣失敗的自己：“在和她傾訴這些話的時候，我的眼角泛著淚水，緊接著她回復(fù)我：“不要為打翻牛奶瓶而哭泣，生活總會不盡人意，你是個很有潛力的孩子，不要受外界的任何干擾，給自己制定一個合理的目標，持之以恒的努力，你一定能成功，請相信自信是戰(zhàn)勝一切困難的源泉的動力，思想有多遠，就能走多遠，永遠不要停止腳下的步伐。”看著她的短信，我的眼淚肆意的.劃過臉頰，在這個燈紅酒綠的夜里，失聲痛哭……
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”樊老師為師四十多年了，這個夏天她退休了，走過了這漫長的為師之路，培育了多少學(xué)子，卻不從更改過初心，在那個古老的不再回來的夏日，我向她訴說著謝意，我看到她滄桑的眼角泛著淚水，她的眼角布滿了魚尾紋，可去絲毫沒有掩飾她那犀利的眼神，青絲中閃爍著的白發(fā)是歲月賜給她的驕傲，那么耀眼，慈愛的身影像一顆璀璨的明星閃爍在心。她把我擁入她的懷中。她輕輕的為我拭干淚水，笑著說：“送君千里，終有一別，來日珍重。”我看著她騎著那輛陪她走過多年的老式的自行車越走越遠，消失在我的眼前，那淡淡的背影成了我永久的懷念，我舍不得她，卻也來不及說再見。
我甚至連一張和您的照片也沒有，記憶中，您的微笑極淺的微笑，的是那犀利的眼神，您像一位知心的朋友，在我最需要關(guān)心的時候，給我溫暖，在我失敗的時候，給我站起來堅持下去的理由，一路走來，因為有您，前行的路途也不再寂寥，您曾說過：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔�！蔽蚁嘈烹x別不是結(jié)束，離別不是離別之后，定會相逢。
年華，溫柔了流年，花開，點綴了盛夏，離別，美麗了相遇。樊老師，我心目中最美的老師，這一生能遇見你，是我莫大的幸運和福分，我依舊在這個慢節(jié)奏的小城里，追尋著當(dāng)初的青舂，當(dāng)初的夢，感謝您曾給我海的顏色。
描寫作文 篇3
這鬼天氣弄得人心里冷冰冰的——這個寒假幾乎每天都下雨。
“劈啪”，“劈啪”，剛剛挺了沒多久的雨點又不知疲倦地敲起了玻璃窗。我趴在窗口，隔著蒙蒙的雨簾向窗外望去，汽車閃著橘黃色的車燈、行人打著花花綠綠的.傘從公路上匆匆而過，窗前的這條公路成了一條流動著的五彩河。
這時，兩個行人闖進了我的視線。拿傘的是位阿姨，拉著個7、8歲的小男孩兒，正一步緊一步地向前走著，（看樣子，是她的孩子。）她的頭發(fā)已被雨淋得凝成一縷，衣服牢牢地粘在了身上，映出了車燈的光和色。她把那頂紅色帶著花邊的雨傘使勁地向小男孩兒傾斜，盡力地彎下身子，一只胳膊彎曲在額頭前方，擋住了淋向她額頭的雨，也擋住了臉——她大半個身子都露在了雨中……
她們離我越來越近。
突然，后面又跑來一雙“大腳”，地上濺起的水花把嶄新的深藍色牛仔褲弄得濕到了膝蓋。他追上了前面的母女倆，把自己的雨傘給那位婦女遮了一大半，任憑冰冷的雨點打在自己身上……
看著這一家人，我心里不知不覺涌出一種溫暖的幸福感……呀！媽媽去菜場時，好像沒帶雨傘！——我連忙拿起雨傘向菜場跑去……
點評：小作者生動地描寫了：雨中，一家人關(guān)愛家人的感人一幕，并寫出這一幕不僅讓自己在冰冷的雨季里感到溫暖，而且給自己以影響——為媽媽送雨傘，即也要關(guān)心家人。同學(xué)們，爸爸媽媽的愛每天都圍繞在我們身邊，細心地觀察觀察，用心地體會體會吧……
描寫作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在杭州，杭州有一座有名的山是寶石山，寶石山在西湖的北面，山巖是鶴紅色的，巖體里有許多閃閃發(fā)亮的小石子，在太陽和夕陽的照射下會顯得閃閃發(fā)亮，像一顆顆寶石，所以人們叫它“寶石山”。
一個陰雨蒙蒙的時晨，我和爸爸媽媽一起去登寶石山，一路上，我看到小草近不及待地從土里鉆出來，野花隨風(fēng)舞動，像在筆我招手，雨珠滴在村葉上，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠在閃耀。山上，人行稀少，偶爾傳來幾陣清脆的鳥叫聲，枝頭冒出了嫩芽，這一切似乎在告訴我們，春天來了！不一會兒，我就來到了半山腰，漸漸的，我感到體力不支了，正在我要放棄的時候，爸爸媽媽對我說：“山頂有更迷人的.風(fēng)景在等著你�！蔽乙ба�，一鼓作氣，爬到了山頂。從山頂往下看，整個杭城像一幅縮小的地圖。山下綠綠的小草，像是給大地媽媽鋪上了一層碧綠的地毯。南面有波光粼粼的西湖，嬌艷嫵媚，北面高樓聳立，一望無限，西面是連綿起伏的青山，連綿不絕，東面是繁華的市區(qū)，縱橫交錯。
雨中的寶石山，被霧籠罩著，好象披上了一層輕紗，我愛雨中的寶石山！
描寫作文 篇5
貪心顧名思義，是指不知足。而在我的詞典里，貪心就是想魚和熊掌兼得。
從小，在我們所接受的教育里面，貪心就是不好的，可是到底哪點不好、為什么會不好，我們根本無法理解，只知道在《漁夫和金魚》的故事里面，漁夫的妻子就是因為貪心到最后失去了從金魚那得到的全部，而那段富有的日子如同夢一般，醒來后一切都回到了從前�？蛇@并不吃虧呀，不是嗎？畢竟她只是失去了本就不屬于她的東西，而且她也并不在乎那些呀，要不然她又怎么會一而再再而三的去要求漁夫和金魚說換掉那些呢！可是孩童時期的我們怎么會深究這么多，只是一味的消化掉大人們所授予的知識——不要貪心。
可是什么才叫做不貪心呢？是無欲無求？還是不去奢望那些不可能的東西？這些我們都不知道。只知道小的時候總是在買漂亮的衣服還是得到好吃的零食之間掙扎，不會想到要兩者兼得，最后即得到了漂亮的衣服，又有了想吃的零食。是否這就是不貪心的好處？我想是的。所以我要做個不貪心的人，這樣就可以擁有想要的'啦�？墒钱�(dāng)長大后，發(fā)現(xiàn)事情并不是這樣的，準確點說并不是這樣簡單了。因為在不知不覺中，我們變成了“大胃王”不管父母是否能支付得起，我們都想要；亦在不知不覺中貪起了心。而之所以說是不知不覺，是因為我們還自認為我們很安于現(xiàn)狀，甚至有點無欲無求。
可是卻不知道這錯的有多么的離譜。所謂的安于現(xiàn)狀只不過是在可以得到一切想要得到的且沒有孟子所說的魚與熊掌的情況的前提下�？墒乾F(xiàn)實不是仁慈的，他不會眷顧任何人，所以魚與熊掌的情況是不可避免的。
或許我們還沒有弄明白生于憂患和杞人憂天有什么區(qū)別所以并不會在擁有某些東西的時候去想那么多，以至于當(dāng)碰到要魚與熊掌二選一的時候會或多或少的像鴕鳥遇到沙塵暴般把頭埋到豐滿的羽翼下帶風(fēng)暴過去，可，不幸的是風(fēng)暴可以躲過去，而選擇是無法逃避的，只有做出選擇才能讓“風(fēng)暴”過去�？墒侵蕴颖�，之所以不想選擇，無非就是想要兩者兼得；而之所以想要兩者兼得，不過就是貪心在作祟罷了。既要得到有不想失去，世上哪會有這等好事呢。
貪心蒙住了雙眼使之猜不透看不清，所以在追逐所貪之物時不斷的磕磕碰碰，最后或許會被一塊大石絆著，陰差陽錯的使眼前的景象清晰，并清楚的看到自己身處的是危境，然后回頭。
可命運似乎在開玩笑，當(dāng)回頭后發(fā)現(xiàn)自己擁有的某些東西可能會沒有了，即便當(dāng)初有猜想到幾分，可還是會懊悔。
描寫作文 篇6
有一種情叫同學(xué)情，有一種心叫心連心，有一種愛叫珍藏心底。同學(xué)那深深的情意叫我銘記在心。
“咦，我的語文書呢，怎么不翼而飛了呢？高志橋，快幫我找找！”我開始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來，結(jié)果翻遍了整個教室也不見語文書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我害怕老師排山倒海式地訓(xùn)斥我，我想：“這次我中大獎了，抄課文的獎勵非我莫屬了。”想到這里，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。淚水順著我的臉頰溜了下來，高志橋看見了，連忙遞給我一張紙巾，小聲地說：“男人有淚不輕彈，別哭了，先擦干眼淚，你可是我們的開心果哦！”聽了她的話，我忍不住笑了。高志橋笑著說：“有什么大不了的事，兵來將擋水來土掩，有我?guī)湍阆朕k法，別怕！”她樂觀的話逗得我開懷大笑。
叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，我的心砰砰亂跳。王老師叫同學(xué)們拿出語文書，我把求助的'眼神投向高志橋。只見她迅速地把語文書遞給我，我不好意思地接了過去。王老師走過來，親切地問：“怎么回事？”高志橋輕輕說：“我的書忘在家里了�！睘榱硕惚芾蠋煹摹皯土P”，我沒有勇氣站起來承認， 只好把頭埋得低低的。沒想到的是，王老師不但沒有批評她，而是和藹地對她說：“好習(xí)慣才能創(chuàng)造好的人生。相信你以后一定能養(yǎng)成收拾好書包的習(xí)慣的。”
說著她輕輕地撫摸著高志橋的頭，我慚愧地地下了頭。
有一種情叫同學(xué)情，它使我深深地感受到愛的存在。
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