描寫的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫的作文，歡迎大家分享。
描寫的作文1
到了秋天，落葉紛紛落葉灑滿了地，陽(yáng)光像利劍一樣，穿過(guò)梧桐樹梢照在了落葉上，落葉就成了金黃色的。
我走在放學(xué)的路上，想著：今天的作業(yè)也是隨便寫一點(diǎn)吧，走著走著就看見(jiàn)了滿地的落葉。我俯下身子，伸手輕輕撿起一片落葉，這一片落葉呈灰紅色還有一點(diǎn)破，還可以看見(jiàn)一些細(xì)小的葉脈，從整體上來(lái)看還有一些黑色的小點(diǎn)，就好像一顆顆黑色的鉆石一樣，鑲在落葉中。這片葉子與別的葉子不同，所有的葉子的觸感都是不同的，有的摸起來(lái)是寒冷的，有的摸起來(lái)是粗糙的，還有的是細(xì)細(xì)的，而我手中的葉子是溫暖的是柔和的。
我望著手中的這一片葉子，想起了一年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，科學(xué)老師讓我們觀察落葉那時(shí)候老師是多么親切啊。在寫字時(shí)可以停筆，看東西時(shí)可以停下來(lái)，可是時(shí)間不可以停下來(lái)啊，都說(shuō)“時(shí)間不等人”這句話可是真的，我們一轉(zhuǎn)眼就到六年級(jí)了，如今再看見(jiàn)那一片細(xì)小的落葉，總有許許多多的回憶涌上心頭。
都說(shuō)時(shí)間是我們?nèi)松种匾囊粋�(gè)東西，老師家長(zhǎng)爺爺奶奶都對(duì)我說(shuō)時(shí)間十分的重要，我自己也是知道時(shí)間是不等人的，可就算是知道了又能怎么樣呢？還不是睡了吃吃了又睡，作業(yè)也是隨便寫兩下就丟到一邊去，如今這片葉子打破了我的沉睡，曾經(jīng)了我一直在黑暗的地方，這片葉子就好像一把光劍，打破了黑暗，啊，是時(shí)候該珍惜時(shí)間振作起來(lái)了。
描寫的作文2
浩浩蕩蕩的黃河水，養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，從他那滔滔的波浪里，涌現(xiàn)出了一位位可歌可泣的英雄。譚嗣同就是其中的一位，正是這位性急而又敢做敢為的英雄，在中華民族的舞臺(tái)上演出一幕威武雄壯的悲劇。
譚嗣同出生在動(dòng)蕩不安的社會(huì)，強(qiáng)烈的侵略者、清政府的無(wú)能、人民的流離所失，使他感到痛苦、絕望，也是他深深的感受到：只有變法維新才能救國(guó)。于是，一場(chǎng)轟轟烈烈的引動(dòng)緩緩拉開(kāi)了序幕。然而，就在維新派生死存亡的緊要關(guān)頭，由于叛徒袁世凱告密，變法運(yùn)動(dòng)最終以失敗告知終。
今天，當(dāng)我們緬懷這位英雄時(shí)候，是否聯(lián)想到我們自己？英雄們給了我們一個(gè)充滿光明的世界，我們應(yīng)該怎樣安慰英雄們九泉之下的英靈呢？
讓我們看看今天，再回憶近幾百年中國(guó)遭受外強(qiáng)欺壓的情景，我們胸前的紅領(lǐng)巾已經(jīng)賦予我們歷史和時(shí)代的重托。
滾滾的黃河水��！就在幾百年前，你也曾為中華民族的命運(yùn)擔(dān)憂，為炎黃子孫在世界的'地位嘆氣。今天，你看到了吧？這條東方巨龍又重新站起來(lái)了！
譚嗣同和無(wú)數(shù)民族英豪已經(jīng)長(zhǎng)眠不醒，但他們偉大愛(ài)國(guó)的精神卻永遠(yuǎn)舉著進(jìn)步的旗幟。指引人們走向歡樂(lè)的天堂。
滔滔的黃河水一浪逐一浪，奔流不息，一直流向日出的地方，感謝你無(wú)私的奉獻(xiàn)，喚醒了大地，哺育著一代代炎黃子孫！感謝你，滋潤(rùn)了大地，給我們帶來(lái)了希望和快樂(lè)。
描寫的作文3
中國(guó)人偏愛(ài)梅花，因?yàn)榧t梅與中國(guó)人有相同的精神。它的一生就像一部充滿歡樂(lè)與悲傷的樂(lè)曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。
梅花有著“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的精神，那血色的梅花，開(kāi)的那樣?jì)善G。他敢與風(fēng)雪斗爭(zhēng)，敢與風(fēng)雨廝殺。它是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，它傲然于天地間，飄灑春的芳香，播種春的'種子。當(dāng)大地迎來(lái)春姑娘，它卻靜靜的消逝，默默化作腳下的泥只留一抹余香蕩漾于天地間�？窗倩R放，看百鳥齊鳴，看春滿大地的時(shí)候，它才欣慰地走開(kāi)。
梅花沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有菊花尊貴典雅，沒(méi)有水仙婀娜多姿，但它有著超凡脫俗的傲骨。它不開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月，迎接它的不是溫暖的陽(yáng)光，而是刺骨的寒冬，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是和風(fēng)細(xì)雨，而是冰天雪地。
然而，當(dāng)你漫步在它身旁，映入眼簾的卻是傲然挺立的枝干，含苞欲放的花蕊，瞧，那一朵紅紅的，細(xì)細(xì)的花蕊伸出，紅紅的花瓣依偎著花蕊，像母親擁抱嬰兒一樣。細(xì)細(xì)的花蕊間，零星點(diǎn)綴著白色，絲絲縷縷，情意綿綿，那就要開(kāi)放，飽脹著就要裂開(kāi)的花，勇敢接受著風(fēng)雪的考驗(yàn)。
啊﹗那就是梅花，數(shù)九寒天，任憑風(fēng)吹雨打，從不低頭彎腰，依然那樣?jì)轨o，用它高尚的心靈來(lái)洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。
梅花美，卻把美送給潔白無(wú)瑕的大地，梅花香，卻有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)�！钡钠D辛，梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。”
梅花以一抹余紅，換來(lái)春滿大地。
描寫的作文4
秋風(fēng)一吹，各種各樣的樹葉就像蝴蝶似的漫天飛舞，飛累了，就回到媽媽身旁，它們千奇百怪。
楓葉是秋天最美的點(diǎn)綴，那鮮紅的楓葉裝點(diǎn)了秋天的魅力。今天，我們就一起來(lái)欣賞秋天的楓葉到底美在哪里呢?楓樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，紅的燦爛，一團(tuán)團(tuán)火焰正在燃燒著。我從幾棵樹之間穿過(guò)之后，一株高大火紅的身影映入了我的眼簾，我的視線立即被吸引住了，那是怎樣的一種美呀!在躍動(dòng)著，在炫舞著。整棵樹下嚴(yán)然就是一團(tuán)巨大的火焰，明亮的簡(jiǎn)直有些刺眼了，走進(jìn)一看，卻又發(fā)現(xiàn)構(gòu)成巨大火焰的`每一片葉子都有自己的美......
楓葉雖然是秋天的點(diǎn)綴，但銀杏也不列外。
銀杏樹像掛滿鈴鐺的風(fēng)鈴，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲響，我從地上輕輕地那了一片銀杏葉細(xì)細(xì)的端詳起來(lái)：這片銀杏樹葉是金黃色的，邊緣還有點(diǎn)咖啡色，銀杏葉像小姑娘穿著裙子的裙掰，葉蔓并不是很清楚，上面還有一條條流紋，摸上去滑滑的。習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉搖晃著身軀，像小姑娘在淑頭發(fā)一般。
瞧，那四季常青的樹，不管是夏天還是冬天，它都永不停息的生存，它就是香樟樹。從下往上看，可以清晰地看出它的葉蔓從下到上又粗變細(xì)，最后分散到各個(gè)地方。
落葉離開(kāi)了母親，獨(dú)自去旅行了，體驗(yàn)?zāi)俏绮屠_紛的人生，它要用自己最后的力量，去演奏生命中最華美的樂(lè)章。
描寫的作文5
暑假里的一天，姑姑送給我一只小狗。我把它送回老家，還給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——“豆丁”。
豆丁是一只金毛犬，長(zhǎng)著一身金黃色的毛，油光閃亮。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，很靈敏，一聽(tīng)見(jiàn)什么響動(dòng)，馬上就警覺(jué)得豎起來(lái)。一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，很可愛(ài)。它嗅覺(jué)也很靈敏，任何氣味都逃不過(guò)它的鼻子。
豆丁剛到我家，我就給它買了跳蚤圈、狗糧，給它喂食。所以它一看見(jiàn)我就顯得很親熱。每次我一回到家，它就高興地沖過(guò)來(lái)，往我身上撲，圍著我又蹦又跳，還舔我腳趾頭呢。那親熱勁兒，就別提了。這時(shí)，即使我有滿肚子的委屈、憤怒、傷心……也都一掃而光了。別看豆丁對(duì)我這樣熱情，可當(dāng)我休息時(shí)，它又會(huì)溫順得像只小綿羊，躺在我身邊的沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)。
看到豆丁這樣懂事、乖巧，我便動(dòng)起了教它本領(lǐng)的心思。我首先教它“坐”。剛開(kāi)始教時(shí)，豆丁聽(tīng)不懂，只用它那雙無(wú)辜的'大眼睛盯著我。我就用手輕輕撫摸著它的頭，說(shuō)：“豆丁，坐！”我不厭其煩地教著，從不泄氣。只要它一做對(duì)，我就獎(jiǎng)勵(lì)它吃狗糧。豆丁很聰明，只用了一個(gè)下午就學(xué)會(huì)了。后來(lái)我又教它“站”、“臥”“趴”……現(xiàn)在豆丁還會(huì)匍匐前進(jìn)了呢！
豆丁陪伴著我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。開(kāi)學(xué)了，我依依不舍地離開(kāi)豆丁。我真希望豆丁能永遠(yuǎn)陪伴著我。
描寫的作文6
春天到了，我們似乎已經(jīng)問(wèn)到了春天的氣息。
小草伸出了頭，懶洋洋的，似乎不想從夢(mèng)中醒來(lái)，有幾絲不情愿。桃樹冒出了粉紅色的花包，花苞大多你緊閉著，也許正在準(zhǔn)備挑一個(gè)好日子百花齊放呢!急性子的卻等不及了，獨(dú)自盛開(kāi)在枝頭，引得眾人矚目，搶盡風(fēng)頭。迎春花最耐不住寂寞，綠葉還未長(zhǎng)大，花苞已開(kāi)滿了枝頭�；ㄩ_(kāi)了‘草綠了，不大討人喜歡的小蚜蟲已經(jīng)爬上了枝頭，盼著葉子快快長(zhǎng)大，蜜蜂似乎料定要開(kāi)花了，繞著花苞轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嗡嗡的叫著，催花兒早點(diǎn)盛開(kāi)。
離花開(kāi)不會(huì)遠(yuǎn)，因?yàn)橐延谢貧w的燕子來(lái)湊熱鬧了，蜜蜂果然預(yù)料對(duì)了。沒(méi)幾天，樹上的桃花就綻放出嬌媚的容顏，像帶著粉色頭紗的新娘，臉紅嘟嘟的，羞答答的`。而身旁的丁香也吐芽了，象彬彬有禮的新郎，嫩芽中露出了一串串葡萄似的小花苞，咧著嘴笑，合也合不攏。蜜蜂當(dāng)上了媒婆，這兒飛飛，哪兒飛飛，雖說(shuō)沒(méi)多少花粉，但也忙得不可開(kāi)交。葡萄藤可不像年輕人那么開(kāi)放，依然保持著沉默是金的風(fēng)度。藤下的小草等不及了，迫不及待的伸出腦袋四處張望，比前幾天精神多了，顏色鮮綠鮮綠的。舒服了一冬的果樹正準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“一芽驚人”，可快嘴的蜜蜂還沒(méi)等果樹同意，就通知了小飛蟲，搞得果樹在小飛蟲的包圍下，展現(xiàn)不出新裝的美麗。
描寫的作文7
又是一個(gè)美好的日子，爸爸帶我和表姐還有一些朋友來(lái)到福田農(nóng)莊騎馬。在路上，我就不停地想：我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)真正的馬，我很想知道那些馬是很兇猛的，還是很溫柔的……我想知道的太多了，恨不得馬上就到。
我?guī)е炔患按男那閬?lái)到了騎馬的地方，爸爸的朋友一下車就說(shuō)：“去拉兩匹馬來(lái)！”我們來(lái)到騎馬的道上，我的眼睛東張西望，在看有沒(méi)有人騎馬，一個(gè)人也沒(méi)有。我偶爾看到了一塊小黑板，上面寫著騎馬的價(jià)格，我一直往下看，突然發(fā)現(xiàn)了有驢車、起駱駝，趕緊去找爸爸商量一會(huì)兒還要騎驢車，爸爸滿口答應(yīng)，我心里高興極了，樂(lè)不可支的。
他們把馬拉出來(lái)了，那匹馬是有些棕色的'，眼睛很大，嘴巴更大。另一匹是白色的。
我和表姐被工作人員抱上馬，感覺(jué)像古代里的人。第一圈的時(shí)候，一位工作人員跟在我們旁邊。馬開(kāi)始走動(dòng)了，一搖一晃的，晃得我的心直顫，表姐緊緊地抓住我，生怕摔跤了。
到了半路，那位工作人員拍了拍馬屁股，馬跑得更快了，我和表姐嚇得尖叫起來(lái)。
第二圈時(shí)，爸爸來(lái)牽馬，爸爸在一旁不停地喊：“駕！駕！駕！”還打著屁股。不得了，馬跑了起來(lái)，我和表姐又哭又鬧的，叫爸爸停下來(lái)，爸爸卻說(shuō)，要我們拉韁繩。我使勁把繩子一拉，馬就慢了下來(lái)。這樣我才安心。第三圈我們自己騎�？粗“遵R悠閑地散步，情不自禁地就哼唱著一首歌：“白龍馬，蹄兒朝西……”
接下來(lái)我們坐驢車。一個(gè)朋友駕著驢車，拍著驢屁股，驢跑得越來(lái)越快，還好那個(gè)人技術(shù)高，幫我們渡過(guò)了一個(gè)“難關(guān)”。
最后，我學(xué)會(huì)了騎馬。只要堅(jiān)持不懈，沒(méi)有過(guò)不了的難關(guān)。
描寫的作文8
夜，是無(wú)形的，漆黑色的網(wǎng)，罩住了你我。咫尺之內(nèi)，我看不見(jiàn)你，你也看不清我。唯一罩不住的是淅淅瀝瀝的雨，如絲如線，長(zhǎng)長(zhǎng)的線。雨，飄落樹梢，被枝葉截��；飄落田野，被泥土吸附；飄落水池，被輕波同化。只有飄落到人心里，才會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)成無(wú)邊的思緒。
雨夜的思緒里，僅有一個(gè)你，一如丁香般的你。撐著油紙傘，穿過(guò)雨絲般長(zhǎng)的小巷，翩然的徐步走過(guò)來(lái)，走進(jìn)我渴望的眼神里。天公作美，及時(shí)送來(lái)閃電。剎那間，油紙傘輕輕一抬，瀑布般的秀發(fā)，明眸與紅唇是你的速寫，勾畫出超凡脫俗的清純，攝魂落魄的."驚艷＂！油紙傘輕輕一壓，畫面就定格在油紙傘下--丁香花似的長(zhǎng)裙。此刻，不解風(fēng)情的雨絲織成了布，蟬翼般的布，朦朧了不該朦朧的雙眼。
每每在細(xì)雨如織的雨夜，總習(xí)慣于佇立長(zhǎng)巷的一角，凝望巷的另一端。暗暗期待著，期待著你的出現(xiàn)。希冀再次捕捉無(wú)語(yǔ)的明眸與紅唇之外的細(xì)節(jié)，哪怕是雨絲般細(xì)小的片斷，作為素材，來(lái)填充我畫板上大塊的空白。我的期望并不高！
等到心灰意冷時(shí)，疲憊乏力時(shí)，悄然的，你來(lái)了，如第一次見(jiàn)到的你一樣，撐著油紙傘，翩翩地，翩翩地走進(jìn)，……，又擦身而過(guò)。
心，被雨絲無(wú)情抽打，看不到血，只有淚，成河的淚。丁香般的你來(lái)過(guò)，油紙傘抬過(guò)，而機(jī)會(huì)卻每每錯(cuò)過(guò)。
畫布上的空白， 該用什么來(lái)填補(bǔ)？
描寫的作文9
在我們的生活中幾乎不可能看到荷花，但我很喜歡荷花。有一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)蓮花。雖然不是真的荷花，但很多地方都差不多。于是我仔細(xì)觀察了它的生長(zhǎng)過(guò)程。
荷花是睡蓮科的一種植物，它的地下莖穿過(guò)湖泊和池塘中的淤泥，被稱為荷花鞭。蓮鞭頂端有許多結(jié)，夏秋時(shí)節(jié)深入湖底淤泥，逐漸變成藕。在蓮鞭的節(jié)點(diǎn)上，出現(xiàn)須根，在湖底生根，長(zhǎng)出葉子和花朵。莖直立在水面上，姿態(tài)優(yōu)美。宋代理學(xué)家周在《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)：“泥不沾而出，清而不迷人”。因此，蓮花自古以來(lái)就被中國(guó)人視為自愛(ài)和高尚品格的象征。
荷花的花瓣統(tǒng)稱為花被。有的品種只有一層花被，叫單瓣種，能結(jié)荷花和果實(shí)，藕也肥；有的品種有幾層花被，稱為雙瓣種。它們結(jié)不出果實(shí)，蓮藕又小又不能吃。藕斷時(shí)，常以絲連。俗話說(shuō)“藕斷絲連”。事實(shí)上，這是由于蓮藕中的帶狀螺旋導(dǎo)管和管胞的.次生壁。
蓮花的外形保留了古代植物的一些原始特征，因此被植物學(xué)家稱為“活化石”。
我喜歡荷花，喜歡它美麗的外觀，給人一種舒服的感覺(jué)。就像宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花詩(shī)一樣，“畢竟西湖景色不同于六月中旬的四季，第二天荷葉無(wú)限綠，第二天荷花不同�！�。
傳說(shuō)農(nóng)歷六月二十四日是蓮花的生日，所以古人也稱蓮花為“六月花神”。我喜歡荷花，到處都喜歡荷花的美。
描寫的作文10
好久沒(méi)有提筆寫字了，總覺(jué)得生活里有些欠缺。時(shí)光溜的真快，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了酷熱的夏天，不知何時(shí)，涼爽已經(jīng)悄悄地來(lái)臨，早晨起來(lái)不加外衣，已有清冷之感。熬過(guò)了酷熱的夏天，總覺(jué)著涼爽的秋天是那么的舒服、那么的依人，可是誰(shuí)又能意識(shí)到冬天也將臨近。
清晨的太陽(yáng)不再是那么紅了，剛醒的蟬鳴也不那么激昂，東一聲、西一聲；遠(yuǎn)處，田野里的莊稼多數(shù)已經(jīng)歸家，只有少數(shù)的秋田還長(zhǎng)得正茂盛，留下空曠的地里一片凄涼。修長(zhǎng)的鹽河把清晨的陽(yáng)光閃成一帶波光，似乎在炫耀自己的美麗，又好像在訴說(shuō)自己的悠長(zhǎng)。
有人說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)；也有人說(shuō)秋天是傷感的季節(jié)；還有人說(shuō)秋天是思念的季節(jié)。其實(shí)秋天在每個(gè)人的心里都有著不同的魅力。尤其在一個(gè)秋雨綿綿的日子，當(dāng)我們閑坐在窗前，看著細(xì)雨，想著心事，憂愁也就來(lái)了，仿佛那綿綿細(xì)雨就是愁的釋放，不但心愁、天愁、地也愁，心底便涌出無(wú)窮的傷懷。但要是我們心情很好，那細(xì)雨就不再是憂愁，而是悠閑的'釋放，看著久不見(jiàn)雨的大地正饑渴地吸喝著雨水，我們?cè)诖扒胺乓槐悴�，放一段悠揚(yáng)的音樂(lè)，手捧著一卷愛(ài)書，那便是另一番滋味�；蛘呤菐讉�(gè)朋友相聚，話析生活、暢述幽情、各抒己見(jiàn)，共同感受生活中的豐碩，或者分享喜悅中的甜蜜，秋，又是一種韻味。
當(dāng)然，一個(gè)滿含生活辛酸的人，在背井離鄉(xiāng)的他國(guó)，又逢中秋不見(jiàn)親人面，這時(shí)候他肯定身處在一個(gè)滿含思念的秋天，他既感受不到豐收的喜悅，更聞不到瓜果蔬麥的秋香。所以，心境的不同，對(duì)景物就有著不同的感受，也有著不同的意抒。
我愛(ài)秋天的成熟，更愛(ài)秋天的豐碩，尤其是深深秋黃、濃濃的秋香。
秋，美麗、碩實(shí)、芬芳、凄迷！
描寫的作文11
春天到了，春雨在春風(fēng)的吹送下，輕柔地、細(xì)膩地灑向人間；干渴了一年的大地張開(kāi)大嘴，貪婪地吮吸著。
春雨如牛毛、如花針、如細(xì)絲，飄落大地，為大地織起了一張綠茸茸的地毯。雨霧彌漫，雨珠串成一個(gè)大珠簾，如煙如云地籠罩了一切，快樂(lè)的小燕子穿來(lái)穿去，用尾巴裁剪著寬大的雨簾。
雨滴像顆顆珍珠，一把把灑向河面，平靜的'河面泛起漣漪，機(jī)靈的魚兒躍出水面，仿佛要吮吸那晶瑩的珍珠。
春雨綿綿，灑在梧桐樹的葉子上，沙沙沙，像少女輕撥琴弦，又像吞寶寶在吞食桑葉。
春雨飄在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動(dòng)著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了千顆萬(wàn)顆閃爍著光彩的珍珠。
春雨落在地上滲進(jìn)了肥沃的土地里，麥苗兒伸展著嫩葉，頂著亮晶晶的雨露，像翡翠那樣綠得發(fā)亮；小草蘇醒了，舒展著身子，鉆出了地皮兒。
春雨落在人們的心坎上，一位老農(nóng)站在田邊，任憑雨水滴在花白的須發(fā)上，他笑了，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，仿佛在說(shuō)：“春雨貴如油��！”
春雨，你是春姑娘忠實(shí)的使者，你跟隨春姑娘來(lái)到大地上，大地便生機(jī)勃勃地散發(fā)出一陣陣花草和泥土的芳香，沁人心脾，你仿佛是樂(lè)師靈巧的手，撥動(dòng)人們的心弦，使人們萌生出一種美好的愿望。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”我愿化做一滴滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一寸土地。
描寫的作文12
明天就是同學(xué)們期盼已久的秋游了。這一天，連每天要上學(xué)遲到的妹妹，竟然六點(diǎn)半才就起床了！同學(xué)們?cè)诼飞蠠崆楦邼q，因?yàn)檫@次我們要去5A級(jí)景區(qū)--虎丘。
到了虎丘，我們?cè)趯?dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下游玩了一上午，接下來(lái)的大多數(shù)時(shí)間都是自由分配，同學(xué)們有的去買自己心儀的小東西，當(dāng)一個(gè)紀(jì)念品，有的在組織同學(xué)玩游戲，還有的上午沒(méi)看夠，還想和同學(xué)結(jié)伴去玩一玩、看一看�？茨懿荒馨l(fā)現(xiàn)一些沒(méi)看過(guò)的風(fēng)景名勝，讓其他同學(xué)也來(lái)看一看這人間仙境般的風(fēng)景，分享故事。
我正在路邊瞎轉(zhuǎn)悠，突然，于老師湊過(guò)來(lái)說(shuō):“走，跟我去看一下有沒(méi)有好風(fēng)景，拍幾張照片做紀(jì)念。于是，我和老師沿著臺(tái)階走下去。一邊走一邊看，小路兩邊的小山坡上有許多“高聳入云”的大樹，大樹的腳下有著堅(jiān)強(qiáng)的小草。單獨(dú)看，像土地長(zhǎng)出了綠色的頭發(fā)。
“聽(tīng)，是不是有小溪唱歌的聲音？”于老師笑著說(shuō)�！昂孟袷菑哪沁厒鱽�(lái)的！”接著，我和于老師循著聲音走了過(guò)去。果然那邊有一條小溪，溪水很清，水中的石頭看得一清二楚。小溪的邊上有一叢叢叫不出名的野花來(lái)，仔細(xì)著這些花：淡淡的粉紅色中有一些白色，五片花瓣的中心有一些黃色的花蕊，這些花兒只又在一起時(shí)才能顯示出它們的美麗，就如同狼群在一起時(shí)，才能顯示出雄偉壯麗。然后，我們就沿著石子路走出了這條隱蔽、幽靜的溪流。
接著，我們來(lái)到一個(gè)瀑布前，瀑布右側(cè)有一個(gè)洞，這個(gè)洞有著我們的'幻想，也許里面有許多昆蟲，或成群結(jié)隊(duì)的蝙蝠。它的邊上有一片竹林，一陣大風(fēng)吹來(lái)，好像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的巨人要從山坡上向下走。
最后，我們走過(guò)竹林，越過(guò)小溪，回到同學(xué)們的聚集地。這時(shí)我想:不知是誰(shuí)說(shuō)虎丘不好玩。也許，是他們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)虎丘真正的美！
描寫的作文13
徜徉在四季的年輪上，徜徉在春夏秋冬，來(lái)來(lái)回回，只有激情的冬天才能帶給我美麗的享受，無(wú)限的遐想，讓我陶醉，讓我著迷
冬天的雪
潔白，干凈，像剛出生的小寶寶，無(wú)瑕，輕輕柔柔的從媽媽懷里落下，好奇地看著，然后無(wú)數(shù)的雪花寶寶一個(gè)接一個(gè)的來(lái)了，飄來(lái)飄去，撲到大地阿姨的懷里，咯咯笑著，讓人不忍踩在上面。哦，多么美麗的雪，多么美麗的世界！在雪花的點(diǎn)綴下，灰色的天空變成了亮銀色，死寂的大地頓時(shí)充滿了生機(jī)。好吧，多么白雪覆蓋的世界！
冬雨
輕輕的，她來(lái)了，像一首小詩(shī)，簡(jiǎn)單而迷人，冷冷的，為她的優(yōu)雅而令人羨慕。天地間，她可愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)垂下，在大地上，洗滌萬(wàn)物的心靈。她用冬天感人的故事告訴每一個(gè)生物，滲透大地，滲透萬(wàn)物，毀滅腐朽。哦！這是冬雨，高貴而純凈的雨。她是雪的靈魂，冰的靈魂！
冬天的風(fēng)
他來(lái)了，雖然大家都不喜歡他，因?yàn)榇蠹叶家詾樗麕?lái)了冰冷、冰凍的花，吹落了一片又一片葉子。但我不這么認(rèn)為。如果沒(méi)有北風(fēng)，冬天就沒(méi)那么獨(dú)特了。要知道，沒(méi)有冷風(fēng)，就沒(méi)有嬌嫩的花朵，沒(méi)有冷空氣，就沒(méi)有夏天的.濃蔭，沒(méi)有霜凍，就沒(méi)有秋天果實(shí)的甘甜。他獨(dú)特的一面，只有細(xì)細(xì)品味冬天，才能揣摩其內(nèi)涵。冬風(fēng)，為新生洗禮，為新的一年醞釀！
冬天給人們帶來(lái)節(jié)日的歡樂(lè)和新年的希望。超脫世俗之美，獨(dú)特個(gè)性，彰顯其輕盈純凈的風(fēng)格�？粗憋L(fēng)中飛舞的雪花，閉上眼睛陶醉在冬天的世界
描寫的作文14
雪是個(gè)很美妙的東西。下雪能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和激動(dòng)，但在漫天雪花落地之后，便迎來(lái)了讓人煩惱卻又帶著絲絲喜悅與趣味的掃雪。xxxxx年的雪來(lái)的格外早，剛過(guò)春節(jié)沒(méi)幾天就迎來(lái)了xxxxx年的第一場(chǎng)雪。傍晚，我透過(guò)窗戶，發(fā)現(xiàn)到處都是白茫茫的一片。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，樹上開(kāi)滿了白花，地上的雪厚厚的，又松又軟，象是給大地鋪上了一條白地毯。我興奮地叫了起來(lái)：“��！下雪了！”這次天氣預(yù)報(bào)可真準(zhǔn)，等雪停了就可以堆雪人、打雪仗了，太好了！
直到第三天雪終于停了，我急忙穿好衣服，沖出家門，跑步來(lái)到樓下。剛跑道雪地邊緣，我就滑倒在地，疼得我齜牙咧嘴，艱難地爬起來(lái)，一瘸一拐地挪到樓道旁，剛要坐下，一個(gè)念頭油然而生：我剛踩到雪地上，就滑倒了，那么別人一不小心也會(huì)摔跤，那我為什么不掃雪呢？說(shuō)干就干，我從家里拿來(lái)鏟子，開(kāi)始左一鏟右一鏟地干了起來(lái)。不一會(huì)，我就氣喘吁吁了，感到渾身熱烘烘的，心想：真累��！先休息一會(huì)吧�？墒牵一仡^看了看，原來(lái)我只鏟了三、四米的距離。我又低頭一聲不吭的干了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，鄰居叔叔阿姨、爸爸媽媽也加入了掃雪的行列，隨著到路邊的雪堆越來(lái)越多，越來(lái)越高，一條條干凈的道路出現(xiàn)了。很快，在大家的努力下，小區(qū)的'主要道路上的積雪都被清除干凈了。這時(shí)，我才感到雙手虎口隱隱作痛，原來(lái)已經(jīng)磨起了泡。我悄悄地回到家里，再?gòu)拇翱谕�，我們開(kāi)辟的道路，已將白茫茫的雪原剪成兩片。望著叔叔阿姨們輕快地走在我們開(kāi)辟出來(lái)的小道上，我心里感到無(wú)限快樂(lè)，無(wú)比舒暢，手上的疼痛也輕了許多。掃雪的過(guò)程中留下了大家的笑臉和開(kāi)心的笑聲，在白茫茫的雪地里漸漸消散。
描寫的作文15
是的，正如題目所說(shuō)，我是一個(gè)即將要中考的女生，我的父母同天下所有的中國(guó)父母一樣，給予我生活物質(zhì)富裕的同時(shí)，也給予我了壓力，來(lái)自于家庭和社會(huì)，媽媽回語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：孩子現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)烈的，你必須要學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)你的未來(lái)，然而你只有取得一定的成績(jī)才能更好的去生活。所以你只有上高中。有誰(shuí)能清楚，現(xiàn)在的我除了上學(xué)寫作業(yè)，最多是去商場(chǎng)，沒(méi)有一點(diǎn)娛樂(lè)，電視，聽(tīng)歌，就連紅樓夢(mèng)也沒(méi)收。我很是清楚他們對(duì)我的期望可這一切真是我們想要的嗎？每天熬夜12點(diǎn)正常，睡眠不足，感冒沒(méi)時(shí)間打針只有吃藥，作為一個(gè)即將畢業(yè)的女生，只有作大量的習(xí)題，當(dāng)我手酸握不住筆時(shí)，當(dāng)我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己這樣做值嗎？而我只能堅(jiān)信我可以�？忌细咧惺俏椅ㄒ坏木裰еＮ业腵父母給予了我安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)然也剝奪了我的自由。我相信現(xiàn)在失去了自由與睡眠的學(xué)生肯定不止我一個(gè)。所以我只想說(shuō)拼一個(gè)美好的未來(lái)，只希望以后的家長(zhǎng)能學(xué)會(huì)放手。你可以給孩子指明前方的道路，可你能夠逼迫他嗎？我承認(rèn)學(xué)習(xí)很重要可你應(yīng)該讓孩子自己學(xué)會(huì)合理按排時(shí)間不需要灌輸你不學(xué)習(xí)就沒(méi)出息的思想。我們需要獨(dú)立，不是我們叛逆，而是家長(zhǎng)太嚴(yán)厲。不過(guò)換一句話說(shuō)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，我們必須得跟上步伐。加油，祝愿即將畢業(yè)的同學(xué)，為你的夢(mèng)想做出一個(gè)完美的答案。不要讓自己后悔，即使家長(zhǎng)太嚴(yán)厲，只要我們奮斗了，我們也不后悔。
爸爸媽媽我想說(shuō)即使社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)再激烈，請(qǐng)還給我們屬于我們自己的一片藍(lán)天。
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