西瓜小學(xué)作文

時間：2025-09-01 08:28:26 小學(xué)生作文

有關(guān)西瓜小學(xué)作文合集六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的西瓜小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。

有關(guān)西瓜小學(xué)作文合集六篇

西瓜小學(xué)作文篇1

　　晚上，我在散步，不知不覺就來到了一個奇怪的地方。那里有許許多多、各式各樣的西瓜。有正方形、長方形、三角形……

　　忽然，有個小矮人出現(xiàn)在我的面前，和藹可親地對我說：“歡迎你來到未來的世界。”“啊，什么？這里是未來的世界？”我問道。小矮人說：“對�。∵@里是20xx年，這里的西瓜很好吃，讓我來請客，你可以吃個夠�！敝灰娝贸銎嫣氐男〉栋颜叫蔚奈鞴锨谐蓛砂�，嘿！這西瓜瓤的顏色是淡藍(lán)色的，吃起來有薄荷味的'味道。這時，小矮人又切了一個長方形的西瓜，西瓜瓤的顏色是紫色的，吃起來酸甜可口，帶點兒葡萄味。我邊吃邊對小矮人說：“你們的西瓜真特別，跟我們那里的西瓜不一樣，這西瓜不僅味美，還樣兒美�！毙“寺牶�，得意洋洋對我說：“這算什么。我們未來世界的西瓜多種多樣。先說瓜瓤，它的顏色五彩繽紛，有淡藍(lán)色、紫色、翠綠色、粉色……真是應(yīng)有盡有；再說它的味道，有薄荷味、草莓味、蘋果味、雪梨味……真是一應(yīng)俱全。西瓜不但好吃，它還有一些對人類有益的功能。老人吃了身體健康，小孩吃了聰明伶俐。只要把西瓜里的黑籽磨成粉，再加點水去，把它摸在頭發(fā)上，頭發(fā)就能烏黑光滑，柔順無比……”小矮人像個演說家滔滔不絕地說了起來。

　　我吃了一個又一個，對每個西瓜都贊不絕口，吃得肚子也圓溜溜的。正當(dāng)我準(zhǔn)備吃另外一個的時候，我被媽媽的叫聲驚醒了。呀！原來是一場夢。

　　我相信，這些西瓜會出現(xiàn)在我們的世界，讓我們?yōu)檫@一天的到來而努力學(xué)習(xí)，勇于探索吧！

西瓜小學(xué)作文篇2

　　我最喜歡吃西瓜，那脆脆的，甜甜的滋味，似乎一直淌在我的嘴里。

　　今天，媽媽又給我抱來一個大西瓜。哇！好大的西瓜�。『喼本褪且粋€胖娃娃。瞧，她身穿碧綠的外衣，衣服上繡滿了一條條彎彎曲曲的深綠色的花紋，碧綠色的瓜蒂好像一根扎著的小辮子，真惹人喜愛。

　　我纏著媽媽要吃西瓜，可媽媽說奶奶要在晚飯后才到家，必須等奶奶回來一起吃。我仍纏著媽媽不放，媽媽狠狠地瞪了我一眼。我看出媽媽的臉上分明寫著這件事沒有商量的.余地，只好撅著嘴斜躺在沙發(fā)上百般無聊地看電視。好不容易挨到傍晚，吃晚飯的時候，我故意賭氣不吃飯。可沒想到媽媽不吃這一套，還冷冷地說：“不吃飯，別想吃西瓜�！边@讓我感到很委屈，眼淚不禁在眼眶里直打轉(zhuǎn)。唉，要是奶奶在就好了，奶奶最疼我了。我扒了幾口飯便躺到床上。不知不覺中爸爸、媽媽和奶奶疼愛我的事，一樁樁一幕幕猶如電影一般，又浮現(xiàn)在我眼前。老師不是經(jīng)常教育我們要孝敬長輩嗎？可我……迷迷糊糊中我被人推醒了，定睛一看，奶奶正慈祥地站在我面前。

　　“小森，起來吃西瓜。”奶奶和藹地說。

　　霎時，我覺得一股暖流流遍了全身。我牽著奶奶的手來到客廳，只見桌子上早擺好了一塊塊誘人的西瓜，鮮紅的瓜瓤里面鑲嵌著黑寶石似的瓜子，讓人一看就垂涎三尺。我先挑了一塊大西瓜遞給奶奶，甜甜地說：“奶奶，您吃。”奶奶樂得合不攏嘴，直夸我乖。我又捧給媽媽一塊，媽媽露出了欣慰的笑容。望著桌上的西瓜，我朝媽媽扮了個鬼臉，就迫不及待地捧起一塊往嘴里塞。

　　哇！真好吃，脆脆的，甜甜的，一直甜到心里頭。

西瓜小學(xué)作文篇3

　　自從藍(lán)鼻子小女巫把人類所有表情都送給了小木偶之后，小木偶交了許多好朋友。

　　一次，小木偶走過一個小村子，它發(fā)現(xiàn)村子里的許多人都在種一種藤，于是它向當(dāng)?shù)厝艘藥琢戏N子。

　　不一會兒，小木偶就走到了家門口，趕緊把種子種進(jìn)地里，并天天都去觀察。

　　過了兩個月，小木偶驚奇的發(fā)現(xiàn)藤居然結(jié)出了果子，又過了幾個星期，果子已經(jīng)有藍(lán)球那么大了，它的小伙伴見了就說：“哇！好大的`西瓜！”“哦原來叫西瓜�！毙∧九颊f。

　　又過了幾天，西瓜重得連小木偶都搬不動了，小木偶挑了一個最大的西瓜，把自己所有的伙伴都叫了過來，把西瓜一起搬進(jìn)屋里，一起吃了這個大西瓜。小伙伴都說：“這個西瓜太好吃了！”

　　突然，小木偶想了起來：好長時間沒見到老木匠了，老木匠應(yīng)該很想我了吧。

　　于是小木偶找了一個自己搬得動的西瓜往老木匠家走去，不一會兒，就走到了老木匠家。小木偶哭著撲進(jìn)了老木匠的懷抱。老木匠問：“你怎么會哭了？”小木偶把生活上的所有遭遇告訴了老木匠。老木匠終于知道了，笑是很重要的，不過只會笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

西瓜小學(xué)作文篇4

　　有一天，天氣碧空如洗，萬里無云，師徒四人在去西天取經(jīng)的路上。半路豬八戒渴了，他看見路旁邊有賣又大又圓的`西瓜，豬八戒饞的直流口水。于是，他就買了一個西瓜，豬八戒用石頭砸開西瓜，西瓜被摔成了兩半。豬八戒邊吃邊丟西瓜皮，齊天大圣孫悟空看見豬八戒這么不講文明，就心里想：滑倒別人怎么辦？孫悟空說：“我要好好教訓(xùn)這個不講文明的豬八戒。突然，豬八戒靈機一動想出了個好辦法，趁豬八戒吃的津津有味的時候，孫悟空悄悄地念咒語，西瓜皮就像長了一雙腳似的跑到豬八戒的前面，豬八戒不小心踩到了西瓜皮�！皳渫ā币宦曍i八戒摔了一個大跟頭，摔得四腳朝天。，豬八戒渾身無力，火冒金星。豬八戒氣勢洶洶地說：“誰這么不講文明，害得我摔跟頭�！睂O悟空說：“你自己扔的西瓜皮，你還冤枉別人�！必i八戒羞得紅了臉，豬八戒撿了他扔的西瓜皮，放進(jìn)了垃圾箱。

西瓜小學(xué)作文篇5

　　一天，豬八戒和孫悟空一起去看世博會。天氣太炎熱了，豬八戒從包里掏出一個大西瓜，他吃一塊西瓜就扔一塊西瓜皮。孫悟空見了心想：這個八戒一定要好好教訓(xùn)一下。于是孫悟空把豬八戒扔的西瓜皮變到了他的腳下，豬八戒一腳踩到了西瓜皮摔了個四腳朝天。氣得豬八戒罵道：“哪個沒有公德心的.家伙，亂丟西瓜皮害的我老豬摔了一大跤�！必i八戒爬起來一看，他的臉?biāo)⒌囊幌录t了，他恨不得挖個地洞鉆進(jìn)去。原來豬八戒踩到了自己扔的西瓜皮。

　　孫悟空把豬八戒拉到了一個垃圾桶前對他說：“八戒，這是人們專門用來扔垃圾的桶，人們把它叫做”垃圾桶“。”豬八戒說：“猴哥，我知道了下次不犯了。”他連忙把西瓜皮扔進(jìn)了垃圾桶。

西瓜小學(xué)作文篇6

　　設(shè)計依據(jù)：

　　1、目前不少學(xué)生都怕寫作文，寫出來的作文又普遍存在“假、大、空”的現(xiàn)象。更嚴(yán)重的是，許多老師家長在輔導(dǎo)孩子作文時發(fā)現(xiàn)，孩子本來口頭敘述的比較真實的感受，寫到紙上就變成了大話、空話，甚至假話，他們在孩子時候就形成了作文人格和真實人格的“雙重人格”。為了努力改變這一現(xiàn)象，就要求各語文教師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，使學(xué)生“寫作感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特真切的體驗，多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有訓(xùn)練地表達(dá)”。而本作文教學(xué)方案的設(shè)計，也正是以這種新理論為依托展開的。

　　2、作文題目千變?nèi)f化，常讓學(xué)生感到無話可說，而話題作文，不限文體，不限表達(dá)方式，具有比較自由、開放的特點，因此受到學(xué)生的歡迎。但怎樣寫好話題作文，仍是學(xué)生在寫作時感到困惑的.問題。為了幫助學(xué)生走進(jìn)話題作文的大門，激起學(xué)生想象的智慧，我選擇了沙地學(xué)生很熟悉、很常見的事物——西瓜作為話題，以這一貼近學(xué)生現(xiàn)實生活實際的材料，來引導(dǎo)學(xué)生體驗生活，關(guān)注社會，品味人生，從而寫出屬于學(xué)生自己的個性化真實作文。

　　設(shè)計目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生用各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔細(xì)體味人生。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察事物，把選材的觸角延伸到家庭、學(xué)校及社會生活之中。

　　3.讓學(xué)生嘗試自主擬題習(xí)作，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想，將文章內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實感，不拘寫作形式。

　　教學(xué)重點：讓學(xué)生用各種感官去感受事物，在感悟中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到生活實際之中。

　　教學(xué)難點：讓學(xué)生將感受事物、品位生活中的獨特而真實的感受，與話題有機地整合在一起，不拘形式地表達(dá)出來。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生自由組合編組，圍著中間一卓就坐。

　　2、準(zhǔn)備四個沙地大西瓜

　　3、多媒體準(zhǔn)備

　　課時安排：兩課時

　　所教年級：六年級