政治國家財政教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的政治國家財政教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
政治國家財政教案1
一、教材分析：
這一課題是高中《思想政治1·經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。主要闡述了財政的作用，財政收入與支出的渠道及二者關(guān)系，在這一單元中起著承上啟下的作用。通過這一課題的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的,幫助學(xué)生領(lǐng)悟財政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題具有重要的意義。
二、學(xué)情分析：
高一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確,積極性高,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),對于經(jīng)濟(jì)生活有較強(qiáng)的興趣。根據(jù)這一課題的特點以及學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生有能力通過師生互動、生生互動,自主探究,感悟到財政的作用，但理解如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行會有一定的障礙。
三、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R與技能目標(biāo)
1． 知道財政的含義和實質(zhì)，了解國家預(yù)算和決算的含義。
2．理解財政的作用，尤其是如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行。
3．知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素，能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力。
4．了解財政支出的含義和具體用途，財政收支的對比關(guān)系，能根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力。
�。ǘ┻^程與方法目標(biāo)
1．以大量的事實材料為背景，設(shè)置情境，教師點撥和總結(jié)，通過“創(chuàng)設(shè)情境---問題設(shè)置—學(xué)生合作探究以及師生合作”的方式學(xué)習(xí)知識。
2．學(xué)習(xí)方法主要為自主探究法、合作討論法等。
3．教學(xué)方法主要是情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、分組競賽法、師生對話教學(xué)法。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1.感受我國財政的作用和原則，增強(qiáng)愛國主義情感。
2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識。
四、教學(xué)重點和難點：重點：
�。�1）財政的作用
�。�2）財政收支的對比關(guān)系
難點：財政政策
五、教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一 教學(xué)導(dǎo)入：20xx年，南昌入選“最具幸福感城市”三甲，你感受到了幸福嗎？如果你沒有感受到了，那我們今天一起來感受我們的幸福。幸福之旅從美麗的南昌國際體育中心開始。
1、創(chuàng)設(shè)情境
展示圖片：美麗的南昌國際體育中心 ，多媒體播放視頻（南昌投入400億，迎接七城會）
2、問題設(shè)置
第七屆全國城市運動會投資及相關(guān)建設(shè)能僅靠個人或企業(yè)嗎？為什么?如果不能，應(yīng)該由誰來辦？政府哪來那么多錢提供這些公共物品和公共服務(wù)?
3、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)看書和思考，教師總結(jié)導(dǎo)入新課 ：國家財政
環(huán)節(jié)二 新課教學(xué)
多媒體展示（板書）略
環(huán)節(jié)三 新課教學(xué)
突破重點（分三組進(jìn)行搶答）
多媒體展示：
情境一：“十一五”中央財政教育支出圖
情境二：
為解決南昌市居民跨區(qū)看病難等問題，南昌市制定并出臺了《南昌市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌實施意見》。《意見》指出，未成年人每人每年150元，其中：財政補助120元。
問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財政的`哪方面的作用？
多媒體展示：
情境三：嫦娥二號投入9億
情境四：從20xx年到20xx年，南昌將投入274.24億元建設(shè)地鐵1號線一期和2號線一期、情境五：青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)國家財政投入的圖片。
問題設(shè)置：
（1）這些行業(yè)有什么特點？這些工程建設(shè)能否完全靠市場解決呢？為什么？
�。�2）這些大型工程建設(shè)體現(xiàn)了財政的什么作用？
情境六：視頻（通脹了）
問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用？如何理解該作用?請舉例說明。
環(huán)節(jié)四 新課教學(xué)
角色模擬：財政部長向大家介紹財政收入的含義和渠道，為增加財政收入提建議
分組探究：從八一橋、 陽明路變化說一說南昌市財政支出
情境：比一比 20xx財政收入與支出
環(huán)節(jié)五 情感升華（從身邊事例談?wù)剬ω斦饔玫母形颍?/p>
情境設(shè)置：十二五規(guī)劃中發(fā)揮財政作用關(guān)注民生，引導(dǎo)大家從身邊事例到大政方針，由淺入深，真心感悟我們是幸福的，我們的社會主義國家愿意關(guān)注民生、讓利于民，能集中人力物力財力辦大事，社會主義真是好！合唱：社會主義好
環(huán)節(jié)六 學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師感悟：發(fā)揮財政的作用，我們的幸福沒有終點！
環(huán)節(jié)七 布置課后作業(yè)
六、板書設(shè)計：
�。ㄒ唬﹪邑斦�
1.含義
2.本質(zhì)
3.國家預(yù)算和國家決算
�。ǘ┴斦饔�
1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障
2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
3.國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用
�。ㄈ┴斦杖肱c支出
1.財政收入（1）含義（2）渠道（3）影響財政收入的因素
2.財政支出（1）含義（2）具體用途
3.財政收入和支出的關(guān)系（1）關(guān)系（2）要求
七、教學(xué)反思：
這一課教學(xué)導(dǎo)入和教學(xué)過程中的多數(shù)事例是與南昌的發(fā)展聯(lián)系在一起的，有一定的地域特色，這調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，力求實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。我們以往的政治教學(xué)往往停留重視知識忽視技能，重視結(jié)果忽視過程，重視教書，忽視育人。這一課設(shè)計的師生齊唱“社會主義好”，注重了我們以往忽略的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，真希望自己的每一堂課都設(shè)計地這么用心。
政治國家財政教案2
一、教材分析
高中《思想政治1·經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。通過這一課題的學(xué)習(xí),有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的,幫助學(xué)生感受財政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題,具有重要的現(xiàn)實意義。
2.了解國家預(yù)算和決算的含義
3.財政的作用
4.知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素
5.了解財政支出的含義和具體用途
6.了解財政收支的對比關(guān)系
(二)能力目標(biāo)
1初步理解如何運用財政政策實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的能力
2初步理解根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力
3能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受我國財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)愛國主義情感
2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識
三、教學(xué)重點難點
重點：
1.財政收入
2.財政收支的對比關(guān)系
3.財政的巨大作用
難點：4.財政政策
四、學(xué)情分析
高一年的。他們學(xué)習(xí)目的性明確,積極性高,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),對于經(jīng)濟(jì)常識有較強(qiáng)的興趣。根據(jù)這一課題的特點以及學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,學(xué)生完全有能力通過師生、生生的互動,自主探究,從而獲得知識。情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、師生對話教學(xué)法。1.搜集近年來我國在建或已完工的基礎(chǔ)工程。 2搜集有關(guān)我國擴(kuò)大內(nèi)需的資料。
檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。
(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻“中國高鐵的五年跨躍”，議論其中提出的三個問題：靠個人出資能興建高鐵嗎?修建高鐵應(yīng)該由誰來辦?現(xiàn)實生活中，你還知道哪些服務(wù)是由政府提供的?
學(xué)生活動：討論問題，在教師引導(dǎo)下明確：地鐵耗資巨大，只能有國家出資興辦，國家必須有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實施。
(三)合作探究、精講點撥。
探究問題1：抗震救災(zāi)、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發(fā)射、擴(kuò)大內(nèi)需等，都離不開中央政府的投入，你能答出什么結(jié)論?
生：思考回答
師：教師點評：(略)
一、財政
1.含義、本質(zhì)
探究問題2：中央政府的這些資金投入是怎么實現(xiàn)的?國務(wù)院總理確定的嗎?
生：思考回答
師：是通過國家預(yù)算和決算來實現(xiàn)的。
2.實現(xiàn)
展示圖片:全國人大會議上財政部長作預(yù)決算報告
國家根據(jù)預(yù)算投入資金，發(fā)揮了財政的巨大作用。下面請同學(xué)們分成四個小組，結(jié)合前面盤點的2008國家生活大事，探究第三個問題：展示字幕:探究問題3：中央政府上述的資金投入體現(xiàn)了財政哪些作用?
生：分組討論，氣氛熱烈。學(xué)生代表發(fā)言、小組成員補充發(fā)言。
師：大家說的非常好!同學(xué)們善于動腦，同學(xué)們剛才所說的大體可以分為歸結(jié)為三個方面的作用：第一，財政可以促進(jìn)社會公平，改善人民生活;第二，財政支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)資源合理配置;第三財政促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。
師：先看第一個方面的作用。
二、財政作用
1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障抗震救災(zāi)主要體現(xiàn)社會保障、保障和提高人民的生活作用。其實，國家財政這方面的作用，體現(xiàn)了很多方面。
同學(xué)們還能舉出一些實例說明嗎?
生：積極思考，教師點評
展示字幕:
二、財政作用
2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
請同學(xué)們思考如下三個問題：
探點(1)：從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上看，這些大事和基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)有什么特點?
生：思考回答。
師：抗震救災(zāi)、舉辦奧運會殘奧會、“神七”發(fā)射涉及到大量的資金投入，基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)，需要大量的資金投入，建設(shè)周期長，投資風(fēng)險大。
展示字幕:
探點(2)：我國不同地區(qū)的資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么特點?
生：思考回答。
師：不同地區(qū)資源分布不平衡，東部資源相對匱乏，西部資源豐富;經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不平衡，從西到東呈階梯狀地遞進(jìn)發(fā)展。
展示字幕:
探點(3)：假如你是一個企業(yè)老板，你愿意并有這個能力，投資這些基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，資源匱乏、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)嗎?
生：思考回答。
過渡:國家通過財政支持基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)的建設(shè)，調(diào)節(jié)資源配置，從宏觀上講是為了促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，這也是財政的第三個作用。
3、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展
師：一個國家的經(jīng)濟(jì)運行怎樣算是平穩(wěn)呢?一個國家的經(jīng)濟(jì)運行狀況最終通過社會總供給與社會總需求反映出來
展示名詞點擊并介紹:社會總供給、社會總需求
請同學(xué)們思考如下兩個問題：
探點(1)：如果一個國家的經(jīng)濟(jì)不能平穩(wěn)運行會導(dǎo)致什么后果?
生：思考回答。
師：(略)
今年下半年以來，世界經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)日趨嚴(yán)峻，我國經(jīng)濟(jì)難獨善其身
播放：我國經(jīng)濟(jì)形勢及擴(kuò)大內(nèi)需舉措師：看完視頻，請同學(xué)們分組合作探究一個問題：
探點(2)：我國目前經(jīng)濟(jì)運行面臨的困難是什么?國家具體采取了什么措施應(yīng)對?
生：分組探究回答。
師：(略)
師：過渡：財政在我們經(jīng)濟(jì)生活中具有巨大的作用，在實際生活中就要科學(xué)發(fā)揮好財政的作用。下面進(jìn)入第二板塊:科學(xué)發(fā)揮財政作用，建設(shè)美好新生活。
板塊二：科學(xué)發(fā)揮財政作用，建設(shè)美好新生活
師：科學(xué)發(fā)揮財政的作用，就是要恰當(dāng)處理好財政收入與財政支出的關(guān)系。那么什么是財政收入呢?財政收入就是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。
三、財政收入與支出
1.財政收入
(1)含義
師：那么，財政收入的渠道有哪些呢?請同學(xué)們結(jié)合開發(fā)區(qū)2007年財政收入狀況思考如下問題：
探究問題4：財政收入有哪些渠道?最重要的來源是什么?
生：回答。
(2)渠道：稅、利、債、其他
探究問題5：當(dāng)前我國實行積極的財政政策，減少稅收，是否會影響財政收入和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?
生：回答
師：總結(jié)發(fā)言。把握這個問題，應(yīng)從如下幾點思考：①當(dāng)前我國實行積極的財政政策，減少稅收，屬于分配政策調(diào)整，從一段時間看，會直接減少財政收入;②實行積極的財政政策，減少稅收，從實施的目的.和較長時間分析，有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，有利于增加財政收入。
剛才這個問題的分析，實際上就是探討影響財政收入的因素的問題。請同學(xué)們從剛才的分析看，影響財政收入的因素是什么呢
(3)影響財政收入的因素
探究問題6：影響財政收入的因素是什么?
生：回答。
師：總結(jié)發(fā)言。
師：過渡：科學(xué)發(fā)揮財政的作用，還要恰當(dāng)進(jìn)行財政支出。那么什么是財政支出呢?財政支出，就是國家對籌集的財政資金進(jìn)行分配和使用。
2.財政支出
(1)含義
(2)具體用途
3.財政收入和支出的關(guān)系
(1)關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字
師：對于財政赤字，有人認(rèn)為，一個國家存在財政赤字不利于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。你是怎么看的?
生：學(xué)生討論回答
師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言：
師：科學(xué)發(fā)揮財政作用，國家應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情形，合理確定財政收入關(guān)系，促進(jìn)社會總供求平衡。而科學(xué)發(fā)揮財政財政收入，就有利于推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好愿景。
(四)反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。
這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了國家收入與分配的有關(guān)知識，知道了國家的收入和支出就是財政，國家是通過財政預(yù)算和國家決算參與社會分配的，知道了財政收支的具體途徑和用途，以及要保持財政收支平衡等常識。這對于我們在經(jīng)濟(jì)生活中正確地理解國家用財政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)、管理經(jīng)濟(jì)的政策和措施，將有重大指導(dǎo)作用。
(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
1.同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的“國家財政”的知識點。
九、板書設(shè)計
一、國家財政
1.含義、本質(zhì)
2.實現(xiàn)
二、財政作用
1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障
2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
3.國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用
三、財政收入與支出
1.財政收入
(1)含義
(2)渠道：稅、利、債、其他
(3)影響財政收入的因素
2.財政支出(1)含義(2)具體用途
3.財政收入和支出的關(guān)系
(1)關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字
(2)要求
十、教學(xué)反思
財政問題與國家大發(fā)展和人民生活水平密切相關(guān)，是國家實現(xiàn)其職能的物質(zhì)保障。通過教學(xué)使學(xué)生了解這些知識，可以讓學(xué)生更好地理解我國的改革開放政策，對我國新時期所取得的豐碩成果有更深的體會，培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)黨的路線、方針、政策的自覺性，具有重大意義。教學(xué)中，教師要通過鮮活的事例和圖表，向?qū)W生展示有關(guān)內(nèi)容，采取啟發(fā)思考、討論的方法，拉近學(xué)生與財政的距離。學(xué)生討論過程中，教師要注意引導(dǎo)、調(diào)控，否則時間會比較緊
政治國家財政教案3
教學(xué)目標(biāo)
((一)、知識目標(biāo)
識記：
(1)財政、預(yù)算、決算、財政收支平衡、財政赤字的基本含義。
(2)我國財政收入和支出的種類。
理解：
(1)如何正確使用財政政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運行。
(2)影響財政收入高低的因素。
(3)增加財政收入的重要意義。
(4)財政支出的巨大作用。
運用：
(1)通過對所給財政圖表、數(shù)字的分析，領(lǐng)會政府的路線、方針、政策。
(2)能正確認(rèn)識和簡單評價政府工作報告中財政工作報告。
(3)聯(lián)系當(dāng)前國家繼續(xù)擴(kuò)大內(nèi)需和實施積極財政政策的情況，說明財政的巨大作用。
(二)、能力目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地、全面地、聯(lián)系地認(rèn)識問題的能力，針對事實說明問題的能力，讓學(xué)生體會怎樣以基本事實為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合提煉，得出結(jié)論，使學(xué)生更好地掌握分析、綜合、歸納等學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論正確觀察、分析社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力以及調(diào)查研究的能力。
(三)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
1、通過財政支出教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)國家觀念，樹立實事求是的思想作風(fēng)。對學(xué)生進(jìn)行基本國情、愛國主義、集體主義教育，教育學(xué)生關(guān)心和支持財政工作，以國家利益為重，以國家建設(shè)為重，為國家建設(shè)多做貢獻(xiàn)。
2、通過財政作用教學(xué)，教育學(xué)生明確：財政作為我國宏觀調(diào)控的重要手段，可以集中力量辦大事，這一點我國比資本主義國家做得更好、更有成效;我國財政的巨大作用表明，我國財政是取之于民、用之于民，有利于人民物質(zhì)文化生活水平的提高。
教學(xué)重難點
財政的作用、財政的收入和支出
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
一、財政及其作用
1、財政的含義及實質(zhì)
(1)國家的收入與支出
(2)實質(zhì)：財政的實質(zhì)是一種分配關(guān)系
2、國家預(yù)算和決算的含義：
由政府提出并經(jīng)過法定程序?qū)彶榕鷾?zhǔn)的國家年度收支計劃，稱作國家預(yù)算;上一年度國家預(yù)算執(zhí)行結(jié)果的會計報告，稱作國家決算。
3、財政的作用
(1)國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障
(2)國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
(3)國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用
核心講解：理解我國財政的作用
答：國家財政在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大的作用。
(1)國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的'物質(zhì)保障。財政通過國民收入的再分配，縮小收入分配差距，促進(jìn)教育公平，建立社會保障體系與基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，保障和提高人民的生活水平，推動建設(shè)社會主義和諧社會。
(2)國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。如果完全由市場配置資源，會導(dǎo)致投入某些行業(yè)、地區(qū)的資源嚴(yán)重不足，影響社會經(jīng)濟(jì)生活的正常運行與發(fā)展。國家通過財政支持這些行業(yè)、地區(qū)的建設(shè)，有助于資源的合理配置。例如，能源、交通運輸、郵電通信、水利等基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，需要大量的資金投入，建設(shè)周期長，投資風(fēng)險大，離不開國家財政的大力支持。
(3)國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的作用。經(jīng)濟(jì)平衡運行要求社會總供給與社會總需求保持基本平衡，避免出現(xiàn)大起大落。在經(jīng)濟(jì)增長滯緩、經(jīng)濟(jì)運行主要受需求不足制約時，政府可以采取擴(kuò)張性財政政策，通過增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、減少稅收，刺激總需求增長，降低失業(yè)率，拉動經(jīng)濟(jì)增長。反之，在經(jīng)濟(jì)過熱、物價上漲、經(jīng)濟(jì)運行主要受供給能力制約時，政府可以采取緊縮性財政政策，通過減少財政支出、增加稅收，抑制總需要，穩(wěn)定物價，給經(jīng)濟(jì)“降溫”。
核心講解：分析不同財政政策的異同
答：財政政策是指一國政府為實現(xiàn)一定的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)而調(diào)整財政收支規(guī)模和收支平衡的指導(dǎo)原則及其相應(yīng)的措施。
(1)在經(jīng)濟(jì)增長滯緩、經(jīng)濟(jì)運行主要受需求不足制約時，政府可以采取擴(kuò)張性財政政策，通過增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、減少稅收，刺激總需求增長，降低失業(yè)率，拉動經(jīng)濟(jì)增長。
(2)反之，在經(jīng)濟(jì)過熱、物價上漲、經(jīng)濟(jì)運行主要受供給能力制約時，政府可以采取緊縮性財政政策，通過減少財政支出、增加稅收，抑制總需求，穩(wěn)定物價，給經(jīng)濟(jì)“降溫”。
內(nèi)容：積極性財政政策緊縮性財政政策穩(wěn)健的財政政策
實施條件在經(jīng)濟(jì)增長滯緩，一部分經(jīng)濟(jì)資源未被利用，經(jīng)濟(jì)運行主要受需求不足制約時。在經(jīng)濟(jì)過熱，經(jīng)濟(jì)的正常運行受供給能力制約、物價上漲時。經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行，沒有出現(xiàn)明顯的通貨膨脹或通貨緊縮。
措施：增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出和減少稅收。減少財政支出、增加稅收�？刂瞥嘧�，調(diào)整結(jié)構(gòu)，推進(jìn)改革，增收節(jié)支。
實施目的刺激總需求增長，降低失業(yè)率，拉動經(jīng)濟(jì)增長。抑制總需求、降低通貨膨脹率，給經(jīng)濟(jì)“降溫” 。保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康，較快增長。
聯(lián)系國家通過財政收入和支出控制經(jīng)濟(jì)運行。
二、財政收入與支出
1.財政收入
(1)含義：國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金就是財政收入。
(2)國家籌集財政收入的渠道：稅收收入、利潤收入、債務(wù)收入以及其他收。
(3)影響財政收入的主要因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平_對財政收入的影響是基礎(chǔ)性的，二者是根與葉、源與流的關(guān)系。分配政策對國家財政收入產(chǎn)生重要影響，國家應(yīng)制定合理的分配政策，正確處理國家、企業(yè)和個人三者間的關(guān)系。
核心講解：“國家財政收入既不是越多越好，也不是越少越好�！睘槭裁�?
答：財政節(jié)余并非越多越好，節(jié)余過多，意味著財政資金的閑置和浪費。財政赤字也并非一定不好，只要適時適度，如在通貨緊縮時增加財政支出來刺激社會總需求，就會出現(xiàn)一定的財政赤字，反而有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但若赤字過大，就可能導(dǎo)致社會總需求大于社會總供給，引發(fā)通貨膨脹。
2、財政支出
(1)含義：國家對籌集起來的財政資金進(jìn)行分配和使用，就是財政支出。
(2)財政支出的具體用途：經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出，科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生事業(yè)支出，行政管理和國防支出，社會保障支出，債務(wù)支出。
(3)財政收入與支出的關(guān)系：
財政收入與支出的關(guān)系，有三種情況：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字。
核心講解：了解財政收支平衡和財政赤字的含義
答：
(1)財政收支平衡指當(dāng)年的財政收入等于支出，或收入大于支出略有節(jié)余、或支出大于收入略有赤字。收入和支出相等是財政收支的理想狀態(tài)，但在現(xiàn)實生活中幾乎不存在。
(2)財政赤字是指當(dāng)年的財政支出大于財政收入的部分。
財政節(jié)余并非越多越好，節(jié)余過多，意味著財政資金的閑置和浪費。財政赤字也并非一定不好，只要適時適度，如在通貨緊縮時增加財政支出來刺激社會總需求，就會出現(xiàn)一定的財政赤字，反而有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但若赤字過大，就可能導(dǎo)致社會總需求大于社會總供給，引發(fā)通貨膨脹。
采取擴(kuò)張性財政政策，減少財政收入(減少稅收)，增加財政支出，可能伴隨著一定的財政赤字，所以擴(kuò)張性財政政策也叫赤字政策。相反，采取緊縮性財政政策，增加財政收入(增加稅收)，減少財政
核心講解：分析財政政策與貨幣政策的異同
財政政策與貨幣政策都是國家宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段，二者往往相互配合起作用。但二者在政策的制定者、具體內(nèi)容與措施等方面則有所不同。財政政策由國家財政部制定，經(jīng)全國人大或全國人大常委會通過方可實施;貨幣政策則由中央銀行直接制定和實施。凡有關(guān)財政收入與財政支出的政策，如稅率的調(diào)整、稅收的變動、發(fā)行國債等都屬于財政政策;與銀行有關(guān)的一系列政策，如利率、存款準(zhǔn)備金率、匯率的調(diào)整等則屬于貨幣政策。
財政政策是指一國政府為實現(xiàn)一定宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)而調(diào)整財政收支規(guī)模和收支平衡的指導(dǎo)原則極其相應(yīng)的政策措施。有關(guān)財政收入和支出的政策。如稅收的變動、國庫券的履行、保護(hù)價收購糧食等。國家財政部門制定，經(jīng)全國人大或其常委會通過。
1.二者都是經(jīng)濟(jì)政策，都屬于宏觀調(diào)控的重要方式。
2.都通過社會總供給和總需求的平衡來實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3.在一般條件下，兩者相互配合起作用。
貨幣政策是指一國中央銀行為實現(xiàn)一定的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，而對貨幣供應(yīng)量和信貸量進(jìn)行調(diào)節(jié)的控制所采取的指導(dǎo)方針及其相應(yīng)的政策措施。和銀行利率有關(guān)的一系列政策。如存貸款利息率的調(diào)整、存款準(zhǔn)備金率的調(diào)整。 中國人民銀行(央行)直接制定，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)。
三、課余作業(yè)
討論：財政收入增加，有利于國家各項職能的實現(xiàn)，因此，財政收入越多越好。
課后小結(jié)
學(xué)完了這節(jié)課，你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
板書
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