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小班民間游戲錘子、剪刀、布教案

時間:2025-08-01 21:41:08 教案 我要投稿

小班民間游戲錘子、剪刀、布教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班民間游戲錘子、剪刀、布教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班民間游戲錘子、剪刀、布教案

小班民間游戲錘子、剪刀、布教案1

  今天在這里能代表優(yōu)秀員工發(fā)言,著實有點激動,很多年都沒這么激動過了,激動中又夾帶了些欣喜和壓力。就這兩天評選的結(jié)果還沒最終宣布,就有人調(diào)侃的不稱呼我名字了,直接叫我"先進(jìn)",弄得我在這新年的伊始就覺得這20xx給人倍感壓力。當(dāng)然了,有壓力就是動力,有動力就有更多的能力提升空間,也就能更快的成長起來。雖然今年的優(yōu)秀員工只評選了六位,但是,我們肯定不能簡單的說這六位就比其他人要優(yōu)秀什么,或者多做了什么,可能只是他在專心的做一件正確的事情的時候,正好被領(lǐng)導(dǎo)們看見了,加深了很好的印象,而這樣的次數(shù)多了,自然也就優(yōu)秀了。又或者僅僅是一種處事態(tài)度和方式得到了廣泛的肯定。所以那些低調(diào)勤勞,埋頭苦干,把公司當(dāng)家的同事們,在這里更需要我們向他們看齊,就比如高工從早上一上班就開始奮筆疾書,不知疲倦一直寫到下班,有時候還會因為工作而累倒;我們潘總把車間當(dāng)辦公室,每天督戰(zhàn)在生產(chǎn)第一線,遇到重點難點問題都是親自指揮戰(zhàn)斗;我們強哥每天都是忙里忙外的,把車子當(dāng)床鋪,把泡面做三餐,不管大事小事,事事親力親為;我們計工也是忙上忙下,保質(zhì)保量,嚴(yán)把著公司質(zhì)量關(guān);還有我們車間主任張師傅,技術(shù)部唐工,朱工,各班班長等等,都是為工作殫精竭慮。當(dāng)然如果這些中層領(lǐng)導(dǎo)不在優(yōu)秀員工的評選之列,那么來年是不是應(yīng)該增加一項優(yōu)秀干部的評選?領(lǐng)導(dǎo)中也有競爭,那樣會有一個更好的良性循環(huán)。

  我們部門被評選為"先進(jìn)集體",確實是讓人有點受寵若驚,其實質(zhì)檢部,各個班組都應(yīng)該比我們有資格,因為我們清楚的知道在過去一年里我們有過多少錯誤和種種不足之處。上次去升華拜克的路上,計工說我們技術(shù)部下發(fā)的十套圖紙,九套有問題,還有一套也不能說是沒問題,只是他還沒找到,沒看過也就不知道有沒有問題。雖然我們知道計工是在開玩笑,但是我們可不能就認(rèn)為這是在開玩笑,比如事情一旦太多太雜就不

  仔細(xì),不嚴(yán)謹(jǐn),上補下漏;整個部門年輕化,有速度沒質(zhì)量;缺少足夠的設(shè)計經(jīng)驗等等。所以這就要求我們在新的一年里在我們唐工的領(lǐng)導(dǎo)下努力的去克服困難,解決問題,多向有經(jīng)驗的老師傅去請教,特別是像計工這樣有豐富的經(jīng)驗和閱歷的老資格,去取長補短,自我提升,逐漸的充實自身。

  時間就如白駒過隙般沖沖而過,來公司都有三個年頭,對于自身的成長,和對公司發(fā)展也有了自己的'理解,為了不影響同事們用餐時間,就把這些理解留到明年發(fā)言時再說吧。

  總之,總結(jié)為一句話就是:在新的一年里,我們公司上下要緊密的團(tuán)結(jié)在周總和曾總周圍,高舉著我們思創(chuàng)那實干、創(chuàng)新的精神,努力為公司的發(fā)展抒寫新的篇章。最后給同事們拜個早年,祝愿大伙都平平安安快快樂樂的過一個祥和的春節(jié)!

小班民間游戲錘子、剪刀、布教案2

  游戲目標(biāo):鍛煉幼兒的迅速反應(yīng)能力以及幼兒的手部的靈活性。

  游戲準(zhǔn)備:

 。1)區(qū)域準(zhǔn)備:兩人一組對面而坐、寬闊的場地或教室。

  (2)經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒明白錘子、剪刀、布的含義及錘子、剪刀、布之間的關(guān)系。

  游戲介紹:錘子、剪刀、布民間也稱為猜拳游戲,按照習(xí)慣,握拳為石頭即錘子,伸出手掌為布,叉開食指和中指為剪刀,石頭可以砸剪刀,剪刀可以剪布,布可以包石頭(錘子)。被砸、被剪、被包者均為失敗。失敗的一方要接受對方的`刮鼻子懲罰。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

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