悟空分桃幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的悟空分桃幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案，希望對大家有所幫助。

【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)4的組成，發(fā)展幼兒動手操作能力及邏輯思維能力。

　　2、在操作活動中探索4的多種分合方法。

　　3、嘗試用數(shù)字填寫4以內(nèi)數(shù)的分成。

　　4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

　　5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒對3的組成準(zhǔn)備熟練。

　　2、實物桃子4個，雪花積木美人4個。

【活動過程】

　　一、出示數(shù)字“3”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3的分成。

　　師：小朋友、我問你，3可以分成幾和幾？

　　幼：孫老師、告訴你，3可以分成1和2。

　　師：小朋友、我問你，3還可以分成幾和幾？

　　幼：孫老師、我告訴你，3還可以分成2和1。

　　小朋友們說得真好，表揚一下自己。

　　二、老師出示實物桃子，引起幼兒分桃興趣。

　　1、小朋友看這是什么？引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾個桃子。

　　今天我來幼兒園的時候，遇到了孫悟空它送給我4個桃子，我非常高興，可是悟空說了，這4個桃子要分成兩份全吃掉。可我怎么分呢？請小朋友幫我分一分好嗎？誰會分，孩子們搶著舉手。

　　2、幼兒輪流到前面來分桃子，一邊分一邊用語言表達(dá)出分成了幾和幾。

　　三、分雪花插片，引導(dǎo)幼兒動手操作。

　　1、孩子們你們誰還想分？請坐好老師讓小朋友都有動手操作的機(jī)會。

　　2、發(fā)給幼兒每人4個雪花插片，讓孩子探索出4的多種分成方法。

　　小結(jié)：孩子們4有幾種分法？老師記錄孩子的操作結(jié)果。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)4的分成規(guī)律。

　　四、引導(dǎo)幼兒嘗試用數(shù)字填寫4以內(nèi)數(shù)的分成。

　　【教學(xué)反思】：

　　本節(jié)課從幼兒興趣入手，圍繞孫悟空這個形象開展一系列的活動，能夠充分的調(diào)動幼兒的積極性，緊扣主題教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動。教學(xué)活動的設(shè)計層層遞進(jìn)，以游戲為載體，運用動靜結(jié)合，調(diào)動了幼兒的主動參與意識。在活動中，教師充分扮演了幼兒的支持者與引導(dǎo)者。多種數(shù)學(xué)教學(xué)方法的運用，也使得本次活動更加內(nèi)容豐富。

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