幼兒園衛(wèi)生保育計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的幼兒園衛(wèi)生保育計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園衛(wèi)生保育計(jì)劃1
隨著秋天的到來，新學(xué)期開始了。隨著天氣的逐漸降溫和氣候的變化，人體也在發(fā)生微妙的`變化。然而，對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育不成熟的兒童，一些細(xì)菌和病毒將利用這一機(jī)會(huì)進(jìn)入幼兒園"預(yù)防為主"根據(jù)本學(xué)期氣候和兒童身心發(fā)育特點(diǎn)，制定以下學(xué)期計(jì)劃：
一、本學(xué)期新入園兒童體檢
新入園兒童必須持有體檢卡和免疫證復(fù)印件，體檢合格后方可入園；做好疫苗接種和遺漏登記，幼兒園兒童年度體檢，完成幼兒園教職工年度體檢，女教職工年度體檢和婦女檢查；為體弱兒童建立管理檔案。
二、做好晨檢工作
嚴(yán)格按照"一摸，二看，三問，四查"系統(tǒng)；天氣越來越冷，以防止"非典"，晨檢增加幼兒體溫測(cè)量；每天做好帶藥兒童的帶藥記錄，按時(shí)發(fā)藥喂藥，做好全天觀察記錄。
三、秋冬做好保暖工作
及時(shí)幫助兒童脫衣服；做好秋冬常見病和多發(fā)病的預(yù)防工作；做好秋季殺蚊工作，消除傳染病的傳染源，切斷傳播途徑，杜絕園區(qū)秋季傳染病的發(fā)生。
四、開展兒童心理健康教育
提高兒童心理素質(zhì)；開展兒童安全教育，提高兒童安全意識(shí)；安排科學(xué)合理的日常生活和活動(dòng)。
五、制定每周帶量食譜
兒童飲食花樣化、多樣化、稀薄、厚，根據(jù)季節(jié)和氣候特點(diǎn)科學(xué)合理地調(diào)整食譜，定期舉行"伙委會(huì)"，及時(shí)解決食物中存在的問題；開展兒童心理教育，促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)。
六、認(rèn)真落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度
杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室日常通風(fēng)，讓孩子有一個(gè)干凈、清晰、清新的生活環(huán)境；定期組織安全檢查，及時(shí)報(bào)告解決問題，確保幼兒園活動(dòng)的安全。
七、定期對(duì)護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，實(shí)行以舊帶新的工作作風(fēng)
不斷提高護(hù)士的專業(yè)知識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，讓全園共同努力，做得更好。
八、寫好期末統(tǒng)計(jì)，寫好期末保健總結(jié)。
幼兒園衛(wèi)生保育計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育不僅是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》和幼兒園實(shí)際情況，積極開展體育保健和體育鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活和衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識(shí)
二、目標(biāo)：
我們幼兒園以培養(yǎng)孩子活潑健康為主要目標(biāo)，讓孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)必要的健康知識(shí)，逐步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
1、生活習(xí)慣：了解洗手的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法。用手帕和紙巾擦眼淚和鼻涕。遵守幼兒園的工作和休息制度。具有個(gè)人衛(wèi)生和生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食和營(yíng)養(yǎng)：用小勺子吃飯，保持桌面和地面整潔。知道飯前洗手。愛吃幼兒園的飯，不挑食，慢慢咀嚼。主動(dòng)喝水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)知與保護(hù):進(jìn)一步了解身體的主要外部器官和名稱。愿意接受疾病預(yù)防和治療。
4、保護(hù)自己的安全:了解玩大玩具和騎自行車時(shí)的安全知識(shí)。不要把異物放在耳朵、鼻子和嘴里。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能:練習(xí)走路、跑步、跳躍等基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)如何使用簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材。形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的坐姿、站立和行走姿勢(shì)。一個(gè)接一個(gè)地學(xué)習(xí)。練習(xí)模仿練習(xí)。愛玩體育游戲，遵守游戲規(guī)則。感受體育活動(dòng)的樂趣。
三、具體措施：
(一)樹立正確的指導(dǎo)思想
1、教師要樹立正確的`觀念，培養(yǎng)身心健康的孩子。
2、充分發(fā)揮孩子在日常生活中的主動(dòng)性和積極性，努力將孩子的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，盡快在輕松的環(huán)境中建立各種健康行為。
(二)設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式和方式
1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育、集體教育、小組活動(dòng)和個(gè)人相結(jié)合結(jié)合對(duì)話。
2、教師應(yīng)盡可能與家庭和社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為兒童的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
3、注重幼兒園課程的潛在影響。環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)造和利用環(huán)境有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
4、在實(shí)施兒童健康教育時(shí)，不僅要注重幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)造，還要注重幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)造。了解兒童的身心需求，購(gòu)買大量?jī)和蛇x活動(dòng)設(shè)備，引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童大膽積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)兒童慷慨友好的溝通能力。
(三)實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>
1、給孩子自由選擇、討論、合作的空間，讓孩子在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉意志。
2、在加強(qiáng)兒童體育活動(dòng)、增強(qiáng)兒童體質(zhì)的同時(shí)，讓兒童心理健康。例如：開展"我是小值日生"活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)值班工作，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。"我是交警"加強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識(shí)和安全教育，避免兒童安全事故的發(fā)生。
(四)具體活動(dòng)安排如下:
1、上好健康教育課:嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園健康教育指導(dǎo)綱要》要求"五有要求"(有教材、有計(jì)劃、有教案、有教師、有年終考核)上好健康教育課。不同年級(jí)組開展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同年齡兒童的主題和特點(diǎn)進(jìn)行。
2、開展健康知識(shí)宣傳活動(dòng):
充分利用家庭聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄等形式，向家長(zhǎng)和兒童宣傳健康知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)，提高每個(gè)人的健康和疾病預(yù)防意識(shí)。組織幼兒園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》、《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生健康教育。
充分利用各種節(jié)日"920"愛牙日活動(dòng)，"121"艾滋病防治宣傳日等專項(xiàng)宣傳活動(dòng)。
3、規(guī)范戶外活動(dòng)和體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強(qiáng)兒童體質(zhì)、促進(jìn)兒童成長(zhǎng)發(fā)育的最有效途徑，我們將嚴(yán)格遵守幼兒園教育大綱的要求，確保兒童每天有兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間和日常逃生練習(xí)，為班級(jí)規(guī)定運(yùn)動(dòng)路線、運(yùn)動(dòng)時(shí)間，要求班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。
戶外活動(dòng)時(shí)間為有組織的體育鍛煉或體育游戲，有教學(xué)計(jì)劃、計(jì)劃、活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定體育鍛煉項(xiàng)目，月底評(píng)估，學(xué)期末根據(jù)國(guó)家體質(zhì)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（兒童部分）測(cè)量?jī)和w質(zhì)，并將成績(jī)記錄在兒童成長(zhǎng)檔案中。
幼兒園衛(wèi)生保育計(jì)劃3
為了更好地對(duì)兒童進(jìn)行環(huán)保教育，本學(xué)期將全面利用各種資源，開展各種形式的環(huán)保教育，豐富兒童的環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。鑒于本課程的實(shí)際情況，我們從以下方面進(jìn)行了環(huán)保教育的實(shí)踐和探索。
一、滲透環(huán)保教育，開展環(huán)保知識(shí)教育。
滲透日常教育活動(dòng)中的相關(guān)環(huán)保知識(shí)，激發(fā)兒童的初步環(huán)保意識(shí)。例如，利用晨間對(duì)話、隨機(jī)教育等方式與兒童討論一些相關(guān)的環(huán)保問題；選擇班上的環(huán)保警衛(wèi)，讓兒童作為環(huán)保主人自覺參與環(huán)保；班上還可以設(shè)置兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)是可回收垃圾，另一個(gè)是不可回收垃圾，讓兒童始終關(guān)注環(huán)保問題……
二、帶領(lǐng)孩子親身體驗(yàn)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
組織孩子們參觀和感受幼兒園附近完全不同的環(huán)境，讓孩子們了解保護(hù)環(huán)境的重要性，引導(dǎo)孩子們?cè)谏⒉胶蛻敉庥螒蛑袚炖�，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
三、家庭與幼兒園密切配合，共同合作。
由于孩子的模仿能力強(qiáng)，具有無意識(shí)、自發(fā)的特點(diǎn)，在家庭中，父母自然成為孩子的模仿對(duì)象，所以也要求父母一點(diǎn)一點(diǎn)地開始，讓孩子成為真正的榜樣。父母也可以通過各種方式告訴老師孩子在家的環(huán)境行為，并給予一定的'表?yè)P(yáng)，可以讓孩子有成功感和快樂，讓孩子的環(huán)境教育行為繼續(xù)下去。
與社區(qū)和家長(zhǎng)合作，擴(kuò)大兒童環(huán)保教育空間，利用垃圾分類、節(jié)水、節(jié)電、制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，提高兒童的環(huán)保意識(shí)。
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