工商企業(yè)管理論文

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的工商企業(yè)管理論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工商企業(yè)管理論文1

　　改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，已經(jīng)初步建立起了市場經(jīng)濟(jì)體系，工商企業(yè)管理成為一項重要的工作，需要大量的專業(yè)人才。在此背景下，我國許多高職院校紛紛設(shè)立工商企業(yè)管理課程，大力培養(yǎng)工商企業(yè)管理人才，為國家做出了很大的貢獻(xiàn)。但是，社會發(fā)展的速度越來越快，工商企業(yè)管理的內(nèi)容也在發(fā)生著日新月異的變化，因此，高職院校必須與時俱進(jìn)，不斷地根據(jù)社會發(fā)展的要求及時調(diào)整和改革工商企業(yè)管理的課程體系，從而為社會提供高素質(zhì)的工商管理人才。

　　一、工商企業(yè)管理專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀

　　1.課程模式單一，教學(xué)手段落后

　　目前我國高職教師所使用的教學(xué)模式仍然是傳統(tǒng)的那一套，課堂上老師在臺上講，學(xué)生在臺下記，難以調(diào)動學(xué)生的積極性，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)過程中，往往過于側(cè)重講解各章節(jié)的系統(tǒng)性，過多地強(qiáng)調(diào)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯的嚴(yán)密性，缺少與現(xiàn)實社會發(fā)展的聯(lián)系，不利于培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。

　　2.教材更新慢，教學(xué)內(nèi)容陳舊

　　我國高職工商企業(yè)管理專業(yè)所使用的教材更新速度十分緩慢，往往一套教材會用上很多年，因此，課本內(nèi)容往往與學(xué)科發(fā)展相脫節(jié)，與工作崗位要求相脫節(jié)，無法保證高職工商管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容跟上時代潮流。很多知識雖然已經(jīng)過時，但是在課堂上老師還在不厭其煩地教著，學(xué)生也在痛苦地學(xué)著。這樣不僅浪費了學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時間和精力，而且也難以培養(yǎng)出符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高級管理人才。

　　3.課程體系設(shè)置不合理

　　目前，我國高職工商企業(yè)管理專業(yè)的課程體系設(shè)置依然延續(xù)著傳統(tǒng)的思維模式，過分注重本專業(yè)的理論知識的傳授，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，工商企業(yè)管理專業(yè)的課程安排就存在過分追求專業(yè)知識的內(nèi)部系統(tǒng)性和完整性的缺點，課程設(shè)置復(fù)雜，造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，而且抓不住重點。許多不重要的屬于邊緣的知識占據(jù)了大量的課時，一些晦澀的過時的理論知識依然被納入到課程體系當(dāng)中，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣的課程設(shè)置脫離了社會發(fā)展的要求，浪費了學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時間。往往學(xué)生花了許多精力學(xué)習(xí)的知識，到后來卻發(fā)現(xiàn)根本無用武之地，解決不了實際問題。這種脫離實際的課程體系不利于學(xué)生未來的就業(yè)和發(fā)展。

　　4.課程體系定位不準(zhǔn)確

　　我國高職工商企業(yè)管理課程已經(jīng)進(jìn)行了多次改革，但是改革的效果并不明顯。主要原因在于改革缺少頂層設(shè)計，沒有明確的方向，屬于“摸著石頭過河”，從而使得課程改革具有較大的盲目性，有些改革措施并不符合實際要求，有些措施實施的初初衷是好的，但是實施起來往往偏離設(shè)計者的目的，無法取得理想的效果。目前，通過數(shù)次改革的高職工商企業(yè)管理課程依然存在定位不準(zhǔn)確的問題。由于改革過程中一些人呼吁減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以工商管理的專業(yè)課程以及課時都遭到壓縮，課程設(shè)置往往以夠用為度，這樣一來使得本來就不怎么充足的上課時間進(jìn)一步減少，老師為了完成教學(xué)任務(wù)也只能進(jìn)行粗淺的講解，從而影響了學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生知識體系不完整，基本知識不牢固等問題。

　　5.當(dāng)期課程體系重理論輕實踐

　　目前我國高職工商管理專業(yè)的課程設(shè)置中理論課程占據(jù)了絕大部分，也就是說，高職工商管理專業(yè)的學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中大部分時間都是在學(xué)習(xí)工商管理的理論知識，而很少有參加實踐的機(jī)會，在這種課程體系下培養(yǎng)出來的學(xué)生，往往對理論知識倒背如流，但是一旦遇到現(xiàn)實中的實際管理問題卻往往束手無策，原因就在于在我國高職工商企業(yè)管理教育過程中忽略了對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生實際運(yùn)用知識的能力低，無法滿足企業(yè)管理的要求。

　　二、工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系的設(shè)計

　　1.體系框架

　　高職工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系的設(shè)置必須本著與時俱進(jìn)的精神，以社會發(fā)展的現(xiàn)實要求為導(dǎo)向，以工商企業(yè)管理本身的學(xué)科特點為依據(jù)，以培養(yǎng)實用人才為目標(biāo)。首先，要重視學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。人才首先必須是一個合格的社會公民，要具有良好的品質(zhì)和素養(yǎng)，這是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。工商企業(yè)管理所做的是管理工作，因此，對人才的基本素質(zhì)的要求更高。高職工商企業(yè)管理專業(yè)的課程體系設(shè)計首先必須照顧到這一內(nèi)容，把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)作為重要教學(xué)目標(biāo)，貫穿于整個教學(xué)過程當(dāng)中。其次，專業(yè)知識方面。無論什么學(xué)科，都有自己的專業(yè)體系和基本理論知識，工商企業(yè)管理專業(yè)也是如此，因此工商企業(yè)課程體系的設(shè)計必須要重視對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。當(dāng)然，工商企業(yè)管理是一項復(fù)雜的工作，牽涉的方面很多，僅僅掌握本專業(yè)的基本理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)等方面的知識，因此，在課程體系設(shè)計上必須既注意專業(yè)知識的教育，也要兼顧相關(guān)領(lǐng)域的教育。但是必須堅持夠用適度的原則。最后，實踐能力的培養(yǎng)。工商企業(yè)管理的教學(xué)不能僅僅靠紙上談兵，對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)十分關(guān)鍵，并且最終決定了教學(xué)質(zhì)量。所以，在工商企業(yè)管理的課程設(shè)計時要充分了解企業(yè)管理的現(xiàn)實需要，根據(jù)企業(yè)要求設(shè)計有針對性的'課程，并且探索校企合作的教育模式，讓企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生實踐鍛煉。第四，除了正式的教學(xué)活動之外，還應(yīng)該設(shè)計各種第二課堂，例如專家講座、學(xué)者訪談、課外調(diào)查等，豐富學(xué)生獲得知識的途徑，鍛煉他們的各項社會能力。

　　2.課程體系構(gòu)建要點

　�。�1）以職業(yè)能力為導(dǎo)向，建立工作過程完整的課程體系

　　高職工商企業(yè)管理課程需要基于工作過程的典型工作任務(wù)進(jìn)行課程設(shè)置，“淡化”原有學(xué)科專業(yè)色彩。需要對“工作領(lǐng)域”逐個進(jìn)行討論，并對課程進(jìn)行合理歸并和拆分。依據(jù)任務(wù)與能力的需要，設(shè)計通用課程，并對課程進(jìn)行分層。要重視基本理論知識和基本技能的課程，同時要把握好課程容量，控制每門課程學(xué)時。課程名稱設(shè)置也要突出任務(wù)特色，明確反映課程目標(biāo)。要認(rèn)真研究課程設(shè)置邏輯路徑，編制課程結(jié)構(gòu)圖。

　　（2）堅持“以學(xué)生為本”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

　　高職工商企業(yè)管理教學(xué)有必要對目前的教學(xué)模式進(jìn)行改革。引進(jìn)新教學(xué)模式，如：探究型教學(xué)模式、實踐活動型教學(xué)模式、自學(xué)輔導(dǎo)型教學(xué)模式、協(xié)作討論型教學(xué)模式等。注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程考核方法的革新。對于工商企業(yè)管理課程來說，理論的學(xué)習(xí)必不可少，因此，在理論學(xué)習(xí)課上，教師應(yīng)該優(yōu)先考慮使用講授型模式，以講解為主，學(xué)生討論為輔。另一方面，工商企業(yè)管理要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實踐能力，因此，需要引進(jìn)實踐活動型教學(xué)模式。這樣就將理論課程與實踐課程整合為一個整體。使“教，學(xué)，做”融合在一起，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。重視教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性；重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，探索課堂與實習(xí)地點的一體化。不斷改革教學(xué)方法，重視現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，進(jìn)一步改進(jìn)考核方式，探索閉卷、開卷、口試、無紙化考試、上機(jī)測試、現(xiàn)場操作、項目研究等多種考核形式相結(jié)合。

　　（3）以職業(yè)能力目標(biāo)為導(dǎo)向，構(gòu)建綜合課程體系

　　在課程設(shè)置過程中要繞培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)與能力、方法能力、社會能力、專業(yè)能力知識、能力整體設(shè)計、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。同時，必須明確專業(yè)所面向的具體工作崗位。第一，要注重培養(yǎng)學(xué)生健康的生觀、世界觀、價值觀，使其具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。第二，要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、交往能力、學(xué)習(xí)能力以及處理實際問題的能力。第三，要注重專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在實際工商企業(yè)管理中，涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、社會學(xué)等多方面的知識，因此必須加強(qiáng)工商企業(yè)管理的學(xué)科基礎(chǔ)，不斷拓寬專業(yè)面。除了加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)課程的教學(xué)，還應(yīng)該開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計算機(jī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)課程，從而強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)理論基礎(chǔ)。第四，職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。職業(yè)核心能力一般是二、三個，每一個職業(yè)核心能力針對一個崗位群，每一個職業(yè)核心能力通過3-4門課程理實一體化教學(xué)來實現(xiàn)，這3-4門課構(gòu)成了一個模塊。

　�。�4）加強(qiáng)師資力量建設(shè)，適應(yīng)社會發(fā)展需求

　　教師是教學(xué)活動的主要實施者，教師素質(zhì)的高低直接影響教學(xué)效果的好壞。對于教師自身來說，高職工商企業(yè)管理專業(yè)的教師必須要有與時俱進(jìn)的精神。由于工商企業(yè)管理所面對的工作對象是變化萬千的工商企業(yè)，企業(yè)需要隨著市場的變化而變化，因此工商企業(yè)管理工作沒有一成不變的固定模式，它需要隨著現(xiàn)實情況的變化而變化，這就要求高職工商企業(yè)管理專業(yè)的教師必須具有較強(qiáng)的自我發(fā)展能力，能夠根據(jù)當(dāng)前市場發(fā)展的要求及時更新自己的知識系統(tǒng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。從學(xué)校方面來說，要為工商企業(yè)管理專業(yè)的教師提供深造的條件，主要是讓廣大教師深入工商企業(yè)管理的第一線，豐富他們的實踐經(jīng)驗，努力讓他們成為雙師型教師，為學(xué)校培養(yǎng)一支基礎(chǔ)知識扎實，又具有豐富實踐經(jīng)驗又能夠與時俱進(jìn)的教師隊伍。

　�。�5）創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)模式，實行校企合作

　　工商管理專業(yè)是一個實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要為學(xué)生提供實習(xí)的機(jī)會，但是學(xué)校本身由于各方面的條件的限制很難做到這一點，因此必須借助學(xué)校以外的力量來實現(xiàn)這種要求。因此需要加強(qiáng)校企深度融合，進(jìn)一步完善專業(yè)（課程）校企共建機(jī)制。校企合作是培養(yǎng)適應(yīng)市場需求高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才的關(guān)鍵。目前，我國高職院校的許多專業(yè)都建立起了校企合作的培養(yǎng)模式，并且取得很好的效果。工商企業(yè)管理專業(yè)有必要借鑒這種有益經(jīng)驗，通過與校外企業(yè)進(jìn)行合作，讓企業(yè)為學(xué)校學(xué)生提供實習(xí)崗位。學(xué)校則根據(jù)企業(yè)要求制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行課程體系改革，為企業(yè)輸送合格人才。同時要充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)專家和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用。使那些工作在一線的管理者們走進(jìn)課堂，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，可以有效地彌補(bǔ)學(xué)校師資結(jié)構(gòu)的缺陷，從而全面培養(yǎng)學(xué)生能力。還可以采用基于工作過程的“項目導(dǎo)向”、“任務(wù)驅(qū)動”、“訂單培養(yǎng)”等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的有效實現(xiàn)形式，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)綜合能力，根據(jù)企業(yè)的用人需求，合理地柔性調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。也可以利用學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺和教學(xué)資源庫，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，把課堂延伸到企業(yè)，聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員任課，將企業(yè)的理念和文化融入教育教學(xué)中�？傊�通過校企合作既能夠促進(jìn)工商企業(yè)管理專業(yè)的課程的革新，使其更加符合企業(yè)管理的現(xiàn)實要求，又能夠提高學(xué)生的實踐能力�？芍^是一舉兩得。

　　三、結(jié)語

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，市場競爭加劇，企業(yè)生存壓力將會越來越大，因此工商企業(yè)管理就顯得十分重要。目前我國高職院校是培養(yǎng)工商企業(yè)管理人才的重要機(jī)構(gòu)，其教學(xué)質(zhì)量直接影響著我國工商企業(yè)管理的現(xiàn)狀。近年來，我國高職院校順應(yīng)時代潮流，對工商企業(yè)管理專業(yè)的課程進(jìn)行了多次改革，取得了一些效果，但是由于缺少長期規(guī)劃，改革目標(biāo)并不明確，導(dǎo)致改革措施缺乏系統(tǒng)性，難以形成合力，最終效果并不理想。面對當(dāng)前形勢，必須從多方面著手，采取綜合措施，構(gòu)建一個新型的高職工商企業(yè)管理專業(yè)的課程體系，從而使我國高職工商企業(yè)管理專業(yè)跟上時代發(fā)展潮流，我國家發(fā)展輸送合格的工商企業(yè)管理人才。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]林麗卿，鄭文君.基于勝任力理論的高職工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系構(gòu)建[J].高教論壇，20xx，（7）：124-127.

　　[2]馮宇.論工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系改革實踐[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報，20xx，10（8）：136-137.

　　[3]劉金亮.高職工商企業(yè)管理專業(yè)就業(yè)競爭力研究[D].華東理工大學(xué)，20xx：12-16.

　　[4]孔繁正.高職教育工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式思考[J].前沿，20xx，（1）：112-113.

　　[5]于云波.工商企業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)新教育探索[J].教育與職業(yè)，20xx，（3）：115-116.

工商企業(yè)管理論文2

　　摘 要 型中小的在我國發(fā)展中起著重要作用，但由于自身的局限性，需要政府稅收杠桿的調(diào)控來幫助其發(fā)展。而我國稅收政策中又有一些不利于科技型中小企業(yè)發(fā)展的缺陷。因此，應(yīng)借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗，完善對科技型中小企業(yè)的稅收政策，促進(jìn)其發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞 科技型中小企業(yè) 稅收杠桿 稅收優(yōu)惠

　　我國科技型中小企業(yè)有12萬余家，從業(yè)人員960萬人，雖然數(shù)量僅占全國中小企業(yè)總量的3.3%，卻創(chuàng)造了全國約65%的專利發(fā)明、75%以上的技術(shù)創(chuàng)新、80%以上的新產(chǎn)品開發(fā)。我國要實現(xiàn)既定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)從投資拉動向技術(shù)驅(qū)動模式轉(zhuǎn)化，以科技型中小型企業(yè)為代表的高成長企業(yè)有著舉足輕重的地位。

　　稅收政策是引導(dǎo)和調(diào)控全投資方向的重要經(jīng)濟(jì)杠桿，對技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)改造投資有著重大。在許多發(fā)達(dá)國家，政府都運(yùn)用稅收杠桿對科技型中小企業(yè)提供種種優(yōu)惠政策，以促進(jìn)其發(fā)展。而我國在這一方面的措施尚不夠完善，我們應(yīng)借鑒世界各國的經(jīng)驗，改進(jìn)稅收優(yōu)惠政策，更好地發(fā)揮稅收經(jīng)濟(jì)杠桿作用，促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　1 發(fā)展科技型中小企業(yè)與我國稅收調(diào)控目標(biāo)體系的一致性

　　發(fā)展科技型中小企業(yè)與達(dá)成我國的稅收調(diào)控目標(biāo)體系有著一致性：發(fā)展科技型中小企業(yè)能輔助稅收調(diào)控目標(biāo)的達(dá)成;相應(yīng)地，通過執(zhí)行稅收政策達(dá)到稅收調(diào)控目標(biāo)也能促進(jìn)科技型中小企業(yè)的發(fā)展�？萍夹椭行∑髽I(yè)的調(diào)控目標(biāo)主要有以下幾方面。

　　1.1 促進(jìn)就業(yè)的稅收調(diào)控目標(biāo)

　　盡管隨著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大量就業(yè)機(jī)會隨之出現(xiàn)，但是在今后較長的一段時間內(nèi)，就業(yè)仍然是非常重要又非常突出的問題。中小企業(yè)所提供的就業(yè)崗位約占全國城鎮(zhèn)就業(yè)總數(shù)的75%，他們的發(fā)展能在很大程度上減輕我國就業(yè)壓力。

　　1.2 促進(jìn)科技進(jìn)步的稅收調(diào)控目標(biāo)

　　改革開放以來，科技型中小企業(yè)創(chuàng)立了我國專利的65%、新產(chǎn)品的70%。它們不僅促進(jìn)了科技的與開發(fā)，還為已有科技成果的運(yùn)用、推廣、進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價值做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　1.3 促進(jìn)資源優(yōu)化配置的稅收調(diào)控目標(biāo)

　　稅收政策可以引導(dǎo)資本市場的資金分配，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資源的最優(yōu)化配置�？萍夹椭行∑髽I(yè)中普遍存在融資難的問題，而另一方面，廣大的社會游資因沒有投資目標(biāo)而被閑置。通過制定稅收政策發(fā)揮稅收杠桿的經(jīng)濟(jì)調(diào)控作用，以鼓勵資本對科技型中小企業(yè)的投資，使閑置資源得到有效利用。

　　1.4 配合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的稅收調(diào)控目標(biāo)

　　科技型中小企業(yè)屬于知識密集性產(chǎn)業(yè)，這一產(chǎn)業(yè)的特點是：設(shè)備、生產(chǎn)工藝建立在先進(jìn)的技術(shù)基礎(chǔ)上，科技人員在職工中所占比重較大，勞動生產(chǎn)率高，對資源的耗用小。科技型中小企業(yè)的發(fā)展為可持續(xù)發(fā)展帶來技術(shù)上與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上的支持。

　　在制定科技型中小企業(yè)的稅收政策時，要以上述的稅收調(diào)控目標(biāo)為著眼點，有利于促進(jìn)就業(yè)、有利于科技發(fā)展、有利于資源優(yōu)化配置、有利于可持續(xù)發(fā)展。只有這樣制定出的稅收政策才能在最大程度上促進(jìn)科技型中小企業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮它們對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大效用。

　　2 我國科技型中小企業(yè)稅收政策現(xiàn)狀

　　當(dāng)前我國并沒有針對科技型中小企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策，因此在進(jìn)行時，應(yīng)主要從中小企業(yè)及科技型企業(yè)兩個角度來觀察科技型中小型企業(yè)的稅收政策。

　　2.1 中小企業(yè)的稅收政策

　　2.1.1 中小企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)水平高

　　中小企業(yè)從總體稅收負(fù)擔(dān)水平上看，居高不下，稅收占銷售收入的負(fù)擔(dān)率為6.81%，高于全國各類企業(yè)6.65%的平均水平;稅收占資產(chǎn)總額的負(fù)擔(dān)率為4.9%，高于全國1.91%的平均水平;稅收占利潤的119.6%，高于全國99.9%的平均水平。

　　2.1.2 稅收優(yōu)惠政策方式簡單、力度小、范圍窄

　　我國關(guān)于中小企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策局限于稅率優(yōu)惠和減免稅等直接優(yōu)惠方式，國際上通行的加速折舊、投資抵免、延期納稅、專項費用扣除等間接優(yōu)惠方式運(yùn)用較少，而且缺乏對中小企業(yè)降低投資風(fēng)險、鼓勵技術(shù)創(chuàng)新、提高核心競爭力等方面的稅收優(yōu)惠政策，導(dǎo)致在稅收制度層面上不利于鼓勵中小企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　2.1.3 中小企業(yè)的現(xiàn)行稅收征管限制

　　《中華人民共和國稅收征收管理法》確定，納稅人不設(shè)置賬簿或賬目混亂或申報的計稅依據(jù)明顯偏低的，稅務(wù)機(jī)關(guān)有權(quán)采用“核定征收”的辦法。但有些基層稅務(wù)機(jī)關(guān)往往對中小企業(yè)不管是否設(shè)置賬簿，不管財務(wù)核算是否健全，都采用“核定征收”的辦法，擴(kuò)大了“核定征收”的范圍。同時還有些基層稅務(wù)機(jī)關(guān)甚至對稅法已明確的優(yōu)惠政策規(guī)定，也未落實。這都加重了中小企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)，有礙中小企業(yè)的發(fā)展。

　　2.2 科技型中小企業(yè)的稅收政策缺陷

　　結(jié)合中小企業(yè)的稅收政策與對企業(yè)的科技優(yōu)惠，我們可看出對科技型中小企業(yè)的稅收政策存在以下方面的缺陷：

　　(1)發(fā)展中面臨著稅收政策起征點不高、稅種多、收費多、稅率高、稅費負(fù)擔(dān)重、征收環(huán)節(jié)復(fù)雜等問題。此外，一些基礎(chǔ)部門對已有的政策無法很好貫徹實施，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

　　(2)增值稅中對一般納稅人的規(guī)定不利于科技型中小企業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)行增值稅中將納稅人分為一般納稅人和小規(guī)模納稅人，這一方面使得中小企業(yè)無法按規(guī)定的稅率開具增值稅專用發(fā)票，另一方面造成中小企業(yè)將會承擔(dān)更高的稅率，不符合量能納稅的稅收原則。

　　(3)現(xiàn)行所得稅制對中小企業(yè)的限制。現(xiàn)行企業(yè)所得稅制仍實行內(nèi)外兩套稅法，對外資企業(yè)優(yōu)惠多，稅賦輕;對內(nèi)資企業(yè)優(yōu)惠少，稅賦重。同屬內(nèi)資企業(yè)，又是對大型企業(yè)優(yōu)惠多，對中小企業(yè)優(yōu)惠少，稅賦更重。

　　(4)稅收優(yōu)惠偏重所得稅，其他優(yōu)惠較少，與科技型中小企業(yè)的經(jīng)營模式不符。科技型中小企業(yè)所需的稅收優(yōu)惠往往不是在對所得稅的豁免上，而是在加速折舊、費用扣除及科研開發(fā)準(zhǔn)備金等間接優(yōu)惠方面。單純地對企業(yè)在所得稅方面進(jìn)行優(yōu)惠，影響優(yōu)惠作用的發(fā)揮。

　　(5)目前，我國的科技稅收優(yōu)惠政策主要集中在技術(shù)成果的應(yīng)用方面，包括技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)承包、技術(shù)服務(wù)等，對其他環(huán)節(jié)的關(guān)注較少。而真正要從根本上促進(jìn)科技在企業(yè)中的運(yùn)用，僅強(qiáng)調(diào)技術(shù)成果應(yīng)用是不夠的，應(yīng)該從技術(shù)開發(fā)的源頭上開始關(guān)注，為科技創(chuàng)新并運(yùn)用于企業(yè)提供稅收上的支持。

　　(6)對企業(yè)的`稅收優(yōu)惠注重企業(yè)的“成份”，偏重對國有企業(yè)、外資企業(yè)、事業(yè)單位等的優(yōu)惠。而事實上，許多科技型中小企業(yè)是內(nèi)資民營企業(yè)，現(xiàn)有的稅收優(yōu)惠在某種意義上對這些企業(yè)而言是一種歧視。

　　3 科技型中小企業(yè)稅收政策的國際比較

　　國際上對科技型中小企業(yè)的稅收政策已經(jīng)有了許多實踐成果，國外政策不僅給予稅收額度上的優(yōu)惠，還注重技術(shù)的投資、開發(fā)環(huán)節(jié)，采用多種手段刺激企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。

　　3.1 降低稅率，減免稅款

　　日本政府在20世紀(jì)80年代規(guī)定，資本金在1億日元以上的普通法人，其法人稅的稅率為37.5%，而對資本金在1億日元以下的年度所得，分兩部分征稅。即總所得在800萬日元以下全部按28%的稅率征稅，超過800萬日元的部分按7.5%的稅率征稅。

　　法國政府規(guī)定，在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)的新辦免征公司所得稅10年;以和為目的而建立的營利公司，其有關(guān)的經(jīng)營所得不予征稅，無關(guān)的或關(guān)聯(lián)不大的經(jīng)營所得只按較低的稅率征收。

　　3.2 投資抵免，費用扣除

　　美國、法國規(guī)定企業(yè)投資于研究與開發(fā)的費用若超過前一年或前幾年的平均值時，其超過部分可享受一定比例的所得稅抵免。此外，美國還規(guī)定科研開發(fā)費用可用兩種方式扣除：一是資本化，采取類似折舊的辦法逐年扣除;二是費用發(fā)生當(dāng)年一次性扣除。

　　新加坡將研究試驗費用分為營業(yè)性支出與資本性支出。營業(yè)性支出可以在當(dāng)年扣除，資本性支出則分年攤銷。

　　3.3 加速折舊

　　法國規(guī)定，對企業(yè)用于科學(xué)與技術(shù)研究的房屋購置或建造成本允許在投資當(dāng)年計提折舊50%。同時，用于研究開發(fā)活動的新設(shè)備、新工具可實行加速折舊。美國規(guī)定將科研設(shè)備的法定使用年限縮短到3年，機(jī)器設(shè)備縮短到5年，廠房、建筑物縮短到10年。

　　3.4 提取投資、科研開發(fā)準(zhǔn)備金

　　韓國的“技術(shù)開發(fā)準(zhǔn)備金”較為有。它規(guī)定企業(yè)為解決技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新的資金需要，可按收入總額的3%(技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)4%，生產(chǎn)資料產(chǎn)業(yè)5%)提取技術(shù)開發(fā)準(zhǔn)備金，在投資發(fā)生前作為損耗。

　　3.5 延長稅收寬限期

　　美國1994年曾頒布了促進(jìn)中小企業(yè)的稅務(wù)計劃，宣布其國內(nèi)收入局將為中小企業(yè)提供6個月的寬限期。加拿大對于收入少于20萬加元的小企業(yè)，提供更長的交稅寬限期。對特別小的企業(yè)，規(guī)定不需要按月繳納稅款。

　　4 我國應(yīng)進(jìn)行的稅收調(diào)整

　　從我國科技型中小企業(yè)的稅收政策缺陷出發(fā)，結(jié)合國際上的先進(jìn)經(jīng)驗，我國在改進(jìn)稅收政策時應(yīng)注意以下方面：

　　(1)量能納稅，制定適當(dāng)稅率。20xx年公布的上海、深圳兩市上市的科技百強(qiáng)企業(yè)平均凈資產(chǎn)收益率為4.67%，平均加權(quán)收益率是5.33%，而同年兩市A股的平均收益率是9.175%。科技型中小企業(yè)的盈利能力不高，應(yīng)調(diào)低起征點，采用分部征稅法，減少征收環(huán)節(jié)，從量上減輕企業(yè)的稅收壓力。

　　(2)改生產(chǎn)型增值稅為消費型增值稅。在征收增值稅時允許將購置的所有投入物一次性地予以全部扣除，這樣就國民整體而言，作為增值稅計稅依據(jù)部分僅限于消費資料的價值部分，有利于鼓勵科技型中小企業(yè)進(jìn)行投資，真正讓企業(yè)得到實惠。

　　(3)取消對科技型中小企業(yè)的所得稅限制。作為國家應(yīng)重點鼓勵發(fā)展的企業(yè)類型，應(yīng)給予科技型中小企業(yè)與其他成分企業(yè)同等的待遇，有利于提高企業(yè)的發(fā)展積極性，給它們的發(fā)展打開“綠色通道”。

　　(4)對高科技型中小企業(yè)科技人員免征個人所得稅。對個人投資高新技術(shù)企業(yè)獲取的個人所得(如利息、股息、紅利)應(yīng)采取優(yōu)惠措施，可以調(diào)動投資者的積極性，有效刺激巨大的民間資本市場，彌補(bǔ)政府財力的不足，更好地解決科技型中小企業(yè)的融資。

　　(5)選擇適當(dāng)折舊。根據(jù)企業(yè)的性質(zhì)及固定資產(chǎn)使用途徑，制定出相應(yīng)的判斷固定資產(chǎn)折舊方法的標(biāo)準(zhǔn)，對符合標(biāo)準(zhǔn)的固定資產(chǎn)運(yùn)用加速折舊法。

　　(6)計提準(zhǔn)備金、增加投資抵免。近10年科技企業(yè)的研發(fā)投入總量雖然有了顯著增長，但投入強(qiáng)度卻從1994年的9.19%，下降為20xx年的2.77%。針對這種情況，應(yīng)加大對科技型中小企業(yè)的研究與開發(fā)環(huán)節(jié)的關(guān)注，允許企業(yè)進(jìn)行科研開發(fā)費用及研究試驗費用的投資抵免。此外，允許企業(yè)計提技術(shù)開發(fā)準(zhǔn)備金，促進(jìn)科技型中小企業(yè)的技術(shù)研究與開發(fā)積極性。

　　(7)提供稅收寬限期。對創(chuàng)業(yè)期的科技型中小企業(yè)提供稅收寬限期，幫助企業(yè)渡過創(chuàng)業(yè)的困難期，以獲取未來階段的企業(yè)高速發(fā)展期。

工商企業(yè)管理論文3

　　摘要:

　　企業(yè)的發(fā)展離不開工商管理的水平，因此需要全面加強(qiáng)我國的工商管理培訓(xùn)水平，為我國的企業(yè)發(fā)展奠定管理基礎(chǔ)。對于企業(yè)來說，發(fā)展是最重要的，也是企業(yè)賴以生存的根本，因此對于任何企業(yè)來說，都將發(fā)展變革擺在企業(yè)的首位，為了全面提高企業(yè)的發(fā)展水平，需要通過加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)水平，實現(xiàn)企業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。工商管理培訓(xùn)可以提高企業(yè)的管理水平，為企業(yè)的未來發(fā)展奠定良好的管理基礎(chǔ)，筆者通過對工商管理培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，得出我國企業(yè)管理中的問題，并據(jù)此提出了相應(yīng)的解決措施。

　　關(guān)鍵詞:

　　工商管理;企業(yè);管理

　　一、工商管理培訓(xùn)現(xiàn)狀

　　(一)企業(yè)培訓(xùn)師資力量薄弱

　　企業(yè)在不斷的改革和發(fā)展的過程中，逐漸認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)的重要性。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，很多企業(yè)都在全面提升自身的工商管理水平。但是我國的很多企業(yè)由于開始發(fā)展的時候，主要是注重資金和企業(yè)的發(fā)展，沒有對工商管理培訓(xùn)有良好的認(rèn)識，導(dǎo)致企業(yè)自身的管理水平偏低，不能達(dá)到企業(yè)不斷發(fā)展的要求。企業(yè)在進(jìn)行發(fā)展的時候，逐漸認(rèn)識到管理人才的重要性開始引進(jìn)高端的管理人才，但是很多企業(yè)還是存在培訓(xùn)師資力量薄弱的問題。有的企業(yè)甚至還沒有建立良好的培訓(xùn)隊伍，在進(jìn)行培訓(xùn)的時候問題頻發(fā)。

　　(二)企業(yè)管理人員忽略工商管理的重要性

　　企業(yè)為了自身的發(fā)展，一般都會認(rèn)識到企業(yè)管理的重要性，但是很多企業(yè)對于時間的緊迫性沒有明確的認(rèn)識，導(dǎo)致很多企業(yè)并沒有全面的著手進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，提升企業(yè)的自身管理水平。另外從根本上來說，有的地區(qū)政府人員沒有全面提升對工商管理的重視，導(dǎo)致企業(yè)管理人員對此也并不重視，使得很多企業(yè)管理人員忽略了工商管理的重要性。

　　(三)缺乏科學(xué)管理結(jié)構(gòu)，考核方式較為簡單

　　通過對我國的很多企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)研究得知，目前的很多企業(yè)所使用的工商管理培訓(xùn)方式還是老舊的方法，并沒有使用新型的方法，再加上很多企業(yè)的管理人員對于工商管理培訓(xùn)沒有正確的`認(rèn)識，導(dǎo)致很多工商管理培訓(xùn)的結(jié)果并不理想。企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的時候，所聘請的培訓(xùn)師如果在對人員進(jìn)行培訓(xùn)的時候所使用的還是傳統(tǒng)的方法，就會導(dǎo)致和工作人員之間的交流較少，甚至讓很多工作人員產(chǎn)生厭惡，這就導(dǎo)致培訓(xùn)的結(jié)果差強(qiáng)人意。所以企業(yè)需要根據(jù)自身的特點提高工商管理培訓(xùn)的水平，并確保工作人員對于培訓(xùn)的正確認(rèn)識。

　　二、企業(yè)管理問題以及解決措施

　　(一)加強(qiáng)培訓(xùn)師資水平

　　對于工商管理培訓(xùn)來說，使用高水平的培訓(xùn)師可以獲得更好的培訓(xùn)效果，所以企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)師選擇的時候，盡量選擇水平高的培訓(xùn)師，確保所請的培訓(xùn)師具有良好的自身能力。企業(yè)自身也需要根據(jù)自身的特點和要求，選擇合適的培訓(xùn)師，對不同的培訓(xùn)師要進(jìn)行多方面的層層篩選，確保培訓(xùn)師的真實培訓(xùn)質(zhì)量。另外還需要對培訓(xùn)師進(jìn)行綜合性的審核，確保其具有良好的工商管理培訓(xùn)水平和良好的道德素質(zhì)。

　　(二)提高企業(yè)對工商管理重視力度

　　作為企業(yè)的工商管理人員，需要對工商管理的重要性進(jìn)行總結(jié)和分析，并將工商管理的多方面作用進(jìn)行總結(jié)交付管理層，讓管理層認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)的重要性，進(jìn)而提高企業(yè)對工商管理的重視程度。企業(yè)還需要進(jìn)行內(nèi)部的宣傳，確保員工對工商管理的正確認(rèn)識，讓每個員工參與到工商管理培訓(xùn)中。

　　(三)構(gòu)建科學(xué)管理模式，加強(qiáng)考核方式

　　企業(yè)想要全面提升工商管理的培訓(xùn)水平，還需要建立科學(xué)的管理模式，對于工商管理培訓(xùn)，在結(jié)束后需要進(jìn)行綜合性的考核，確保每個人都能夠全面的掌握工商管理知識�？茖W(xué)管理模式是確保工商管理培訓(xùn)良好進(jìn)行的根本保障，作為工作人員，要認(rèn)真的遵從，并在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行多種考核，通過考核確保自身對工商管理知識的真正掌握。

　　三、結(jié)束語

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家的企業(yè)越來越多，而且企業(yè)之間的競爭程度越來越大，很多企業(yè)在進(jìn)行發(fā)展的時候，都感覺到自身的管理水平?jīng)]有達(dá)到相應(yīng)的要求，導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展受到阻礙。對于很多企業(yè)來說，都需要工商管理人才對企業(yè)的管理水平進(jìn)行提升。為了確保企業(yè)的良好發(fā)展和強(qiáng)大競爭力，只有加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，構(gòu)建良好的管理制度，全面提升培訓(xùn)的師資水平，讓所有的工作人員都參與到工商管理培訓(xùn)中，才能夠確保企業(yè)的良好發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張恒.企業(yè)工商管理的未來發(fā)展方向探討[N].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版).20xx(06)

　　[2]耿毅.企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改革方向[J].中外企業(yè)家.20xx(08)

工商企業(yè)管理論文4

　　摘要：伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，企業(yè)想要在激烈的市場競爭中獲得一席立足之地，首先需要做到的就是提升企業(yè)內(nèi)部的工商管理水平，為市場競爭實力提升奠定良好的基礎(chǔ)。鑒于此，本文圍繞企業(yè)管理中的工商管理培訓(xùn)進(jìn)行了一系列的研究，首先探討了工商管理培訓(xùn)對企業(yè)管理水平提升的重要性，其次指出了目前階段企業(yè)工商管理培訓(xùn)中存在的幾點問題，包括培訓(xùn)教師專業(yè)水平有待加強(qiáng)、培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)過于寬松、現(xiàn)有培訓(xùn)模式過于陳舊。最后針對這些問題給出了幾點有效的解決辦法,旨在提升企業(yè)的工商管理培訓(xùn)工作的開展質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)管理；工商管理；培訓(xùn)

　　一個企業(yè)想要在市場競爭中生存下來,不僅需要經(jīng)濟(jì)層面的支持，企業(yè)本身的人力資源管理也起到了重要的促進(jìn)作用。換言之，企業(yè)內(nèi)部人員綜合素質(zhì)，決定了企業(yè)未來是否能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。在這一前提下，作為企業(yè)的管理管理者，就一定要在企業(yè)內(nèi)部建立一支健全的人才培訓(xùn)管理團(tuán)隊,用于提升企業(yè)的整體管理水平。但是，由于受到多種因素的影響，企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作質(zhì)量并未達(dá)到預(yù)期設(shè)定,存在的問題也比較多�；�于此，針對企業(yè)管理水平提升下的工商管理培訓(xùn)這一課題進(jìn)行深入研究具有一定現(xiàn)實意義。

　　一、工商管理培訓(xùn)對企業(yè)管理水平提升的重要性

　　現(xiàn)階段，在企業(yè)發(fā)展期間，為了有效保障企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部的人力來源管理現(xiàn)狀是一項十分重要的管理方法，其中對于管理水平提升具有直接性促進(jìn)作用的就是工商管理培訓(xùn)工作的開展。一方面，工商管理的有效性,在能夠提升企業(yè)員工工作積極性的同時，對解決企業(yè)管理中存在的漏洞具有很好的推動作用。另一方面，在人才至上的現(xiàn)代社會發(fā)展進(jìn)程中，一家經(jīng)營企業(yè)想要在激烈市場競爭時期獲得最有力的競爭實力，對于人才的管理就成為企業(yè)管理的核心內(nèi)容。相對應(yīng)的,人才管理工作質(zhì)量得到提升，企業(yè)的市場競爭實力必然也會得到穩(wěn)步提升，兩者之間相輔相成，缺一不可。

　　二、目前企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作中存在的問題

　　（一）培訓(xùn)教師專業(yè)水平有待加強(qiáng)

　　目前，國內(nèi)大部分的企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作都存在培訓(xùn)教師專業(yè)水平有待加強(qiáng)的問題。該種問題的存在，在極大程度上影響了企業(yè)內(nèi)部管理人員無法通過培訓(xùn)獲得崗位工作處理方面的專業(yè)知識，經(jīng)常出現(xiàn)即便是接受培訓(xùn)后，員工在工作中依舊會犯專業(yè)方面的錯誤，影響工作質(zhì)量。另一方面，隨著市場中各類培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)數(shù)量的增多，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了最大化地獲取經(jīng)濟(jì)效益，會將大部分精力集中在市場營銷方面，而忽視了對自身專業(yè)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致整個工商管理培訓(xùn)市場的發(fā)展環(huán)境惡化，降低培訓(xùn)質(zhì)量。

　�。ǘ�）培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)過于寬松

　　由于現(xiàn)行市場經(jīng)濟(jì)管理體制正處于改革階段，各行各業(yè)的發(fā)展都受到了相應(yīng)的影響，作為新興行業(yè)培訓(xùn)行業(yè)中的工商管理培訓(xùn)，其在實際的發(fā)展過程中，相對于整個行業(yè)而言，還具有極高的發(fā)展空間。其中，比較明顯的問題就是考核執(zhí)行的評價標(biāo)準(zhǔn)過于寬松，過于寬松的后果就是造成經(jīng)歷培訓(xùn)考核的人員自身管理能力并未得到相應(yīng)的提升，接受培訓(xùn)人員的真實水平無法發(fā)揮出來，嚴(yán)重地浪費了企業(yè)的經(jīng)營資源。

　�。ㄈ�）現(xiàn)有培訓(xùn)模式過于陳舊

　　在現(xiàn)代社會中，企業(yè)工商管理已經(jīng)獲得了社會的重點關(guān)注，尤其是在經(jīng)營國模比較大的企業(yè)中，對于人才的梯度性管理更加嚴(yán)格，從而進(jìn)一步提升了工商管理培訓(xùn)的受關(guān)注程度。但是，在當(dāng)前社會中，培訓(xùn)市場內(nèi)大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的依舊是比較陳舊的培訓(xùn)模式，與其合作的相關(guān)企業(yè)在接受培訓(xùn)后內(nèi)部管理人員的工作能力并未得到有效的提升。綜合而言，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)工作開展質(zhì)量差、培訓(xùn)模式相互模仿、過于同質(zhì)化問題的出現(xiàn)，嚴(yán)重抑制了企業(yè)培訓(xùn)管理市場的健康發(fā)展。

　　三、企業(yè)管理水平提升下的工商管理培訓(xùn)研究

　�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變培訓(xùn)理念加大工商管理培訓(xùn)工作重視程度

　　在企業(yè)管理過程中,工商管理培訓(xùn)工作的開展，單純地依靠培訓(xùn)人員去提升企業(yè)整體的管理水平這一認(rèn)知，存在很大的企業(yè)管理誤區(qū)。為了轉(zhuǎn)變陳舊的工商培訓(xùn)管理理念，需要企業(yè)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)與員工運(yùn)用同等的重視程度去對待培訓(xùn)工作本身，樹立正確的培訓(xùn)意識，從基層做起，高度培養(yǎng)員工對于工商管理培訓(xùn)的認(rèn)知理念。在此期間，首先需要開展的就是管理層內(nèi)部培訓(xùn)態(tài)度管理工作，嚴(yán)抓管理層人員的培訓(xùn)態(tài)度是否端正，如此才能為培訓(xùn)工作奠定順利推進(jìn)的.基礎(chǔ)。另一方面，作為企業(yè)的管理層人員,還應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部實行分層次宣傳，使得每一層級中的員工都深刻認(rèn)知到培訓(xùn)工作的重要意義，從根本上培養(yǎng)企業(yè)員工對自身未來長久發(fā)展的責(zé)任感和緊張感，使得員工在各個方面的認(rèn)知視野得到拓展，從而更好地為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　�。ǘ�）聯(lián)合行業(yè)發(fā)展情況提升企業(yè)工商管理培訓(xùn)教師專業(yè)能力

　　在企業(yè)管理過程中，工商管理培訓(xùn)工作所涉及的內(nèi)容十分繁雜,包括企業(yè)的決策培訓(xùn)、企業(yè)的市場競爭方案等關(guān)聯(lián)內(nèi)容較為綜合性的管理工作。但在現(xiàn)代社會中，為企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的相關(guān)機(jī)構(gòu)專業(yè)水平并不高，在師資力量方面存在較多的不足之處，該部分服務(wù)于企業(yè)的工商管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營方向也與主流經(jīng)濟(jì)市場之間存在較大的偏差。為了可以快速解決該類問題，企業(yè)管理者在進(jìn)行經(jīng)營管理時，應(yīng)該積極在行業(yè)內(nèi)部進(jìn)行聯(lián)合合作，通過行業(yè)統(tǒng)一管理的方式提升工商管理水平。行業(yè)聯(lián)合方式對于企業(yè)自身的商業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗積累以及培訓(xùn)質(zhì)量的提升都具有比較不錯的促進(jìn)作用，同時，對于工商管理的培訓(xùn)工作價值提升，接受培訓(xùn)人員實際管理能力的優(yōu)化也具有一定的幫助。

　�。ㄈ�）嚴(yán)格化現(xiàn)有培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化時代的來臨，現(xiàn)有市場經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)成愈加復(fù)雜，導(dǎo)致市場競爭的形式也越來越嚴(yán)峻，各個行業(yè)為了贏得一席立足之地二采取的各類競爭手段層出不窮。在這一市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展大背景下，企業(yè)管理者在開展工商管理培訓(xùn)工作時，部分企業(yè)依舊在沿用傳統(tǒng)的培訓(xùn)考核手段，尤其是在競爭壓力相對比較低的國有企業(yè)中，考核手段落后的問題更為突出。為了有效根治這一問題，提升企業(yè)工商管理質(zhì)量，繼而在市場競爭中能夠獲得可持續(xù)發(fā)展的機(jī)會，首先需要做到的就是改善原有的不理想培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)。具體而言,在培訓(xùn)考核評價時，摒棄掉單一的理論筆試考核方法，而是采用“理論+實踐+理論”形式的考核方式。（1）第一次的理論考核主要是為了查驗員工在培訓(xùn)初期的理論學(xué)習(xí)效果；（2）實踐考核時，為參與培訓(xùn)的員工安排相應(yīng)的經(jīng)營管理項目，考核在項目進(jìn)行過程中的表現(xiàn)；（3）第三次的理論考核不僅是對最初培訓(xùn)成果的溫習(xí)和驗收，更重要的是考核員工在經(jīng)歷管理工作后對于理論培訓(xùn)的理解，隨時提出自身對于培訓(xùn)優(yōu)化的建議，用以促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量提升。

　　（四）加大企業(yè)內(nèi)部工商管理培訓(xùn)團(tuán)隊建設(shè)

　　在企業(yè)內(nèi)部開展工商管理培訓(xùn)時，建設(shè)一支專業(yè)水平高超的工商管理培訓(xùn)團(tuán)隊對于培訓(xùn)質(zhì)量的提升具有重要的促進(jìn)作用。（1）與企業(yè)外部相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。在該種形勢下建立的培訓(xùn)團(tuán)隊并不屬于企業(yè)自身，在團(tuán)隊建設(shè)過程中的成本投入也比較少，而且該種團(tuán)隊整體的專業(yè)水平及素養(yǎng)都比較高，其缺憾在于由于商業(yè)機(jī)密等原因無法精確了解企業(yè)的經(jīng)營狀況，致使培訓(xùn)效果與企業(yè)的真實工商管理人才需求之間存在一定的差距。（2）由企業(yè)內(nèi)部人員成立一支工商管理培訓(xùn)團(tuán)隊，該種團(tuán)隊下的培養(yǎng)方向比較貼合于企業(yè)自身的發(fā)展，對于企業(yè)運(yùn)作管理的細(xì)節(jié)之處了解也比較全面，但是相應(yīng)的成本以及培訓(xùn)的專業(yè)程度與第一種方式相比存在差距。企業(yè)管理者應(yīng)該依照企業(yè)自身的經(jīng)營狀況進(jìn)行選擇最適合本企業(yè)應(yīng)用的培訓(xùn)方式。

　　總結(jié)

　　綜上所述，我國現(xiàn)階段中的企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢相對比較好,但是存在的問題據(jù)不能忽略。作為企業(yè)的管理者，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身陳舊的培訓(xùn)管理理念，然后在工商管理培訓(xùn)工作進(jìn)行的過程中，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)人員的專業(yè)水平，聯(lián)合行業(yè)發(fā)展情況提升企業(yè)工商管理培訓(xùn)教師專業(yè)能力、嚴(yán)格化現(xiàn)有培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)、加大企業(yè)內(nèi)部工商管理培訓(xùn)團(tuán)隊建設(shè)。唯有如此，才能真正為企業(yè)自身經(jīng)營管理水平的提升奠定基礎(chǔ)，為整個市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一分力量。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]孟楠.工商管理培訓(xùn)對于提升企業(yè)管理水平的作用分析[J].科技資訊,20xx,15(28)：122-123.

　　[2]楊易.淺談如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平安排[J].財經(jīng)界(學(xué)術(shù)版),20xx,23(12)：56-57.

　　[3]周軍俠.淺談如何通過工商管理培訓(xùn)提升企業(yè)管理水平[J].現(xiàn)代營銷(下旬刊),20xx,18(03)：34-35.

　　[4]彭麗萍.如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平[J].時代金融,20xx,29(09)：112-113.

　　[5]岳曉菲,程華強(qiáng),陳世海.加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平的探究[J].管理觀察,20xx,27(09)：44-45.

　　[6]張偉.淺談如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平[J].財會學(xué)習(xí),20xx,19(06)：194-195..

工商企業(yè)管理論文5

　　摘要：在一般管理專業(yè)中，工商管理專業(yè)具有重要價值，應(yīng)用于企業(yè)是把該企業(yè)作為統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)組織，通過管理經(jīng)濟(jì)的方式管理企業(yè)各項組織活動，包含的主要內(nèi)容關(guān)乎企業(yè)的日常工作、財務(wù)會計工作、人力資源、市場營銷等各個方面，它參與到所有方面工作的管理之中，能保證管理水平日益提升，同時為企業(yè)帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益。所以，本文以企業(yè)管理中的工商管理為研究對象，對其目前的實際情況以及解決當(dāng)前存在的問題的對策進(jìn)行研究。

　　關(guān)鍵詞：工商管理；企業(yè)管理；現(xiàn)狀；對策

　　在改革開放之后，我國市場經(jīng)濟(jì)獲得了質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)了對市場資源的優(yōu)化配置，但是企業(yè)之間的競爭也日益加劇，面對激烈的競爭環(huán)境，企業(yè)要保持穩(wěn)步發(fā)展，不但要滿足市場供需的需求，積極擴(kuò)大市場份額，企業(yè)工商管理工作的有效程度對企業(yè)發(fā)展有直接的影響，現(xiàn)階段，各企業(yè)已紛紛對工商管理工作的重要性有一定的認(rèn)識，已經(jīng)意識到傳統(tǒng)管理理念的滯后性，所以，企業(yè)若要獲得良好地發(fā)展亟待有效貫徹落實好當(dāng)前內(nèi)部管理中的工商管理工作。

　　一、當(dāng)前工商管理在企業(yè)管理中的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┥鐣�環(huán)境的影響

　　工商管理工作對于企業(yè)將來的長時間發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，然而，目前企業(yè)正處于轉(zhuǎn)型時期，必須高度重視工商管理工作方面的問題，由于在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中，半殖民地半封建社會所處的時間較長，人們內(nèi)心的封建等級思想尤其是官本位的思想根深蒂固，很難在短時間內(nèi)消除，因而造成民主政治不夠徹底，一直以來未能良好地處理不和諧的因素。上述因素不但嚴(yán)重阻礙我國物質(zhì)文明與精神文明的建設(shè)，而且還極大影響了企業(yè)先進(jìn)管理理念的貫徹落實。現(xiàn)代企業(yè)管理必須堅持和貫徹以人為本的理念，要徹底消除落后的封建迷信思想，大力宣揚(yáng)民主與法制。企業(yè)管理者與企業(yè)員工都必須高度重視社會環(huán)境的因素，積極做好預(yù)防準(zhǔn)備和應(yīng)對措施，在企業(yè)內(nèi)部催生正確的工商管理理念。

　�。ǘ�）管理理念較為落后

　　現(xiàn)階段，企業(yè)管理者與企業(yè)員工之間的關(guān)系還有一定的問題存在，以為相互之間僅僅是簡單的雇傭關(guān)系，企業(yè)支付薪酬給員工，員工獲得自己勞動相應(yīng)的報酬，以此對企業(yè)的發(fā)展存在不利。企業(yè)管理者過于重視企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，對員工自身的全面發(fā)展不夠重視，則很難留住優(yōu)秀人才，對企業(yè)將來的可持續(xù)發(fā)展具有極大的不利影響。由相關(guān)調(diào)查研究可知，企業(yè)的人才流失會嚴(yán)重企業(yè)的`發(fā)展，給企業(yè)帶來嚴(yán)重的損失，企業(yè)僅僅是把員工視為打工者，員工在替企業(yè)工作時，缺乏主人翁意識，所有的行為僅僅是企業(yè)強(qiáng)加給自己的，而難以充分發(fā)揮自身的主觀能動性。我國企業(yè)管理一直堅持和貫徹以人為本的理念，這一理念存在狹隘性，其重點是針對企業(yè)精英，而并非針對全體員工的以人為本，人本位的管理理念目前還處于理論階段。

　　二、工商管理在企業(yè)管理中的對策分析

　�。ㄒ唬┯行Ю�用科技創(chuàng)新

　　面對現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的管理里面，企業(yè)發(fā)展是以科學(xué)技術(shù)為主要發(fā)展動力的，并且是提高企業(yè)綜合實力的關(guān)鍵因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，其成為幫助企業(yè)在激烈的競爭中搶占有利地位的有效途徑。而如何實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新呢，人才是首要條件，企業(yè)實現(xiàn)科技創(chuàng)新管理理念的第一步即為引進(jìn)具有高新技術(shù)的優(yōu)秀人才，人的發(fā)明創(chuàng)造是所有科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的根源，科技創(chuàng)新型人才是保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。第二要加大資金投入，企業(yè)發(fā)展的永恒目標(biāo)即為實現(xiàn)利潤最大化，然而在追求經(jīng)濟(jì)利潤的同時，必須重視積累企業(yè)公積金，積累公積金能幫助企業(yè)實現(xiàn)基礎(chǔ)創(chuàng)新，源源不斷地為企業(yè)注入資金保證。加大企業(yè)資源的投入，結(jié)合企業(yè)的實際狀況，確定完善的經(jīng)營管理制度。第三，積極鼓勵科技創(chuàng)新，對為企業(yè)科學(xué)創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)的員工給予獎勵。二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，不斷加快了產(chǎn)品更新?lián)Q代，人們對產(chǎn)品提出了更高的要求，因而企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與流水線至關(guān)重要，同時，將落后的生產(chǎn)線淘汰掉也是社會發(fā)展的必然要求。

　�。ǘ�）對工商管理進(jìn)行深入認(rèn)識

　　不管是對企業(yè)管理者來說還是企業(yè)員工管理理念的實施，必須要通過長時間的發(fā)展，經(jīng)歷一個艱難的時期，由于大多數(shù)人起初不易接受新鮮事物，害怕打破工作原有的秩序和流程，一時之間難以適應(yīng)。對于這種抵觸心理，企業(yè)管理者必須重視有效結(jié)合工商管理理念與現(xiàn)代先進(jìn)的管理理念，和企業(yè)員工之間展開良好的交流，消除其顧慮和不良情緒，堅持貫徹落實以人為本，把人力資源視作企業(yè)發(fā)展的重要資源。企業(yè)經(jīng)營管理獲得良好發(fā)展的關(guān)鍵即為人才領(lǐng)先，同時人才也是保證企業(yè)發(fā)展壯大的的關(guān)鍵。另外，細(xì)節(jié)決定成敗，企業(yè)在貫徹落實管理理念過程中要重視細(xì)節(jié)，這成為企業(yè)普遍認(rèn)同的觀點，企業(yè)在廣泛應(yīng)用和推廣管理理念的過程中，必須對細(xì)節(jié)給予高度重視，一般來說員工不適應(yīng)改變，一旦改變會耗費大量的時間精力，因此，轉(zhuǎn)變員工的觀念要針對具體的細(xì)節(jié)，企業(yè)應(yīng)該能有效把握員工進(jìn)行的重復(fù)性工作。企業(yè)在實施管理理念時，必須構(gòu)建獨特的激勵機(jī)制，所有企業(yè)員工都必須得尊重，自我價值應(yīng)得到實現(xiàn)，員工能否保證良好地開展工作與其責(zé)任感、忠誠度有緊密的聯(lián)系，實施管理理念要遵循有效的激勵機(jī)制。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，企業(yè)若要在當(dāng)前的競爭中占據(jù)一席之地，則必須將工商管理的作用發(fā)揮到實處，對其進(jìn)行有效利用，明確其實質(zhì)，對以人為本的管理理念給予高度重視，充分保障企業(yè)健康可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]原祿達(dá).企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究[J].經(jīng)營管理者,20xx,32:120-121.

　　[2]陳蕾.探討企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀及發(fā)展方向[J].商場現(xiàn)代化,20xx,30:68.

　　[3]張曉敏,程楊,張渝.企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究[J].商場現(xiàn)代化,20xx,06:106.

工商企業(yè)管理論文6

　　一、企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀

　　1.企業(yè)工商管理中企業(yè)經(jīng)營模式的適應(yīng)性不強(qiáng)

　　企業(yè)在激烈的市場經(jīng)濟(jì)競爭下，盲目的生產(chǎn)產(chǎn)品，而忽略了市場的真正需求，造成量的堆積，質(zhì)卻沒有得到提高，企業(yè)生產(chǎn)與市場需求沒有達(dá)成一致，企業(yè)用了大量的資金卻沒有獲得滿意的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)市場部不能掌握市場的真實需求，企業(yè)生產(chǎn)部對生產(chǎn)的產(chǎn)品沒有改革和創(chuàng)新，生產(chǎn)的產(chǎn)品銷量低，貨品在倉庫大量堆積，造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)的虧損。

　　2.企業(yè)工商管理目標(biāo)不明確

　　部門企業(yè)在生產(chǎn)過程中，只顧追求產(chǎn)品給強(qiáng)企業(yè)帶來的利益，忽視了對企業(yè)文化傳播和企業(yè)的管理目標(biāo)。在新時期經(jīng)濟(jì)體制不斷變化，工商管理在企業(yè)管理中也需要的到改革和完善，企業(yè)應(yīng)該具備社會責(zé)任，不能盲目的追求自身利益，而忽略社會與公眾的利益。把企業(yè)生產(chǎn)和黨的思想緊密的結(jié)合，是企業(yè)在收獲利益的同時，樹立誠信，積極主動的承擔(dān)社會責(zé)任。企業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格按照國家規(guī)定的企業(yè)管理進(jìn)行管理，自覺遵循法律法規(guī)，明確企業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。

　　3.企業(yè)發(fā)展模式存在的問題

　　我國部門企業(yè)仍然實施的是傳統(tǒng)的管理模式或效仿一些成功企業(yè)的管理模式，沒有自己獨立的管理模式，對傳統(tǒng)的管理模式也沒有加以改革和創(chuàng)新，導(dǎo)致企業(yè)在新時期的市場競爭中穩(wěn)步不前，嚴(yán)重的影響企業(yè)的利益，阻礙企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)工商管理應(yīng)該以知識理論為基礎(chǔ)，把工商管理知識與企業(yè)實踐相結(jié)合，加強(qiáng)企業(yè)工商管理的管理模式，為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益奠定基礎(chǔ)。

　　4.品牌化意識在企業(yè)沒有得到重視

　　社會經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，使我國的市場經(jīng)濟(jì)也在不斷的變化和發(fā)展，企業(yè)之間的約束和管理也逐漸削弱，產(chǎn)品樣式在地域之間變得模糊起來，企業(yè)在生產(chǎn)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和模式上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，這就需要企業(yè)在管理上有自身獨特的管理模式。企業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境下脫穎而出，就應(yīng)該有屬于自身的品牌形象，來穩(wěn)固企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和地位。但部門企業(yè)樹立品牌只看到眼前利益，而忽略了品牌對企業(yè)效益的深遠(yuǎn)影響和企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的`影響。

　　二、提高我國企業(yè)工商管理的對策

　　1.企業(yè)工商管理向國際化趨勢發(fā)展

　　我國企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)競爭中，綜合實力的不斷加強(qiáng)和國際地位的日益上升，中國企業(yè)在國際的知名度也隨之提高。企業(yè)樹立品牌化形象有利于在國際市場上打響我國企業(yè)的知名度，提高企業(yè)的競爭力，創(chuàng)建屬于具有我國企業(yè)特色的企業(yè)文化。我國火企業(yè)工商管理要實現(xiàn)國際化，就需要有廣闊的國際意識和理念來實行企業(yè)實踐和管理。在國際市場的競爭和合作中推動我國企業(yè)的發(fā)展。

　　2.加強(qiáng)我國工商管理的監(jiān)管制度

　　合理的監(jiān)管機(jī)制對企業(yè)工商管理有至關(guān)重要的作用，對企業(yè)管理者而言，員工的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市場的重要，企也的成功有優(yōu)秀的員工的付出和努力，企業(yè)工商管理的制度是利、權(quán)、責(zé)的合體，也作為激勵與懲罰的有效依據(jù)。企業(yè)管理應(yīng)該制定嚴(yán)格的管理制度，確保實施管理時有據(jù)可循，方便企業(yè)人才管理和推動企業(yè)的進(jìn)步。

　　3.企業(yè)工商管理應(yīng)注重培養(yǎng)專業(yè)的管理人才

　　人才是企業(yè)成功必不可少的重要條件，企業(yè)的長期發(fā)展需要培養(yǎng)大量的人才進(jìn)行不斷的維護(hù)。企業(yè)工商管理的管理人才可以幫助企業(yè)進(jìn)行營銷、規(guī)劃和管理。能準(zhǔn)確及時的分析企業(yè)中存在的利與弊，提出有效的解決方法和企業(yè)未來發(fā)展的前景。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對工商管理人才的培養(yǎng)，增加企業(yè)市場競爭的薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

　　三、總結(jié)

　　綜上所述，企業(yè)要在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)體系中立于不敗之地，就應(yīng)該提高提高管理水平，不斷的增強(qiáng)競爭力，制定科學(xué)完善的管理體制和培養(yǎng)更加專業(yè)的工商管理人才。同時企業(yè)需要加強(qiáng)自身的企業(yè)文化，調(diào)整企業(yè)內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的革新和發(fā)展，跟上世界市場經(jīng)濟(jì)的步伐。

工商企業(yè)管理論文7

　　摘要

　　自20xx年始，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)猶如橫空出世，在我國受到了極度的追捧與關(guān)注。本文試圖在概述文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展意義的基礎(chǔ)上針對我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及現(xiàn)存的問題提出一些對策措施和思索，以求能對我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展有所裨益。

　　關(guān)鍵詞：

　　文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)意，產(chǎn)業(yè)鏈，營銷，政策，人才

　　一、化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的作用

　�。ㄒ唬┐龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是建立在資源依賴基礎(chǔ)上的，是以犧牲勞動者的人口紅利和自然資源環(huán)境為代價且邊際效益遞減的發(fā)展道路。而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以知識資源的開發(fā)利用為主，具有高科技、高附加值、高收益的朝陽產(chǎn)業(yè)，可以形成一個國家和地區(qū)的持久競爭力，實現(xiàn)“邊際效益遞增”的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，各項創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的增長率都是傳統(tǒng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的兩倍，是傳統(tǒng)制造業(yè)的4倍。全世界創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)每天創(chuàng)造的價值達(dá)220億美元，并以每年5%的速度遞增。發(fā)達(dá)國家之所以發(fā)達(dá)，是發(fā)達(dá)國家之所以發(fā)達(dá),是因為文化產(chǎn)業(yè)所占的比重較大,不包括計算機(jī)、旅游在內(nèi),僅文化產(chǎn)業(yè)自身的價值占GDP的比重就達(dá)到10%-12%，較之傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而言，更有效促進(jìn)了就業(yè)率的提高，拉動了其他行業(yè)的發(fā)展進(jìn)而推動整個國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　�。ǘ�）樹立國家形象

　　文化是一個民族的靈魂與面孔，一個國家的形象，首先是依靠文化來展示的。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以文化形象的魅力塑造國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交形象，從而影響世界的眼光和評價，對提升一國的國家形象具有積極的作用。韓國充分利用影視文化產(chǎn)業(yè)樹立了現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合、充滿活力和歡樂、講究倫理道德的國家形象。好萊塢《拯救大兵瑞恩》、《阿甘正傳》等電影，不僅賺得盆盈缽滿，更傳遞了自由、平等、奮進(jìn)的“美國夢”。日本民族被很多中國人認(rèn)為是一個不恥的民族，卻通過親和力、滲透力極強(qiáng)的文化產(chǎn)品的海外銷售，極大地改善了戰(zhàn)后日本的國家形象，在由美國《時代》周刊公布的全球最新民意調(diào)查中排名第一。我國國家形象的樹立亦有賴于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。

　�。ㄈ�）保護(hù)文化資源

　　中華民族五千多年的文明史，積累了豐富的歷史文化資源。然而，文化的生命力在于發(fā)展和創(chuàng)新，如果不在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上有所創(chuàng)意，其中很多文化就會如同沉湎于地底的石油一樣，不會帶來任何現(xiàn)實的強(qiáng)勁動力，甚至被世人遺忘乃至滅亡。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將創(chuàng)意與文化結(jié)合，在彰顯原有文化元素的基礎(chǔ)上，賦予其鮮明的時代感，可以有效的保護(hù)、弘揚(yáng)我們的文化資源。

　　從宣科的納西古樂到楊麗萍的“云南映像”再到最近的“藏謎”，近年來，這些把原汁原味的少數(shù)民族文化元素與時代流行元素相結(jié)合的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，不但為我們提供了“原生態(tài)”的視聽體驗，更使少數(shù)民族文化在開發(fā)中得到保護(hù)與傳承。納西古樂本來已經(jīng)瀕臨失傳，當(dāng)宣科把它變成有利可圖的產(chǎn)業(yè)時，麗江古城一下子就雨后春筍般涌現(xiàn)出一二十個納西古樂演奏團(tuán)體，過去只有寥寥數(shù)十人識得這種古譜，而現(xiàn)在會演奏納西古樂的麗江人已經(jīng)難以計數(shù)，沒有人再會為它的傳承和保護(hù)擔(dān)憂。對民族文化的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)，在獲得經(jīng)濟(jì)利益的同時，能驅(qū)使更多的人去研習(xí)、傳承這種文化，使這種文化在傳承中得到保護(hù)。

　　二、我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)存在的問題

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)意不足

　　中國電視劇年產(chǎn)量達(dá)到1萬4千部集，居世界第一；電影年產(chǎn)量達(dá)到402部，居世界第三；動畫年產(chǎn)量10萬分鐘，也在世界靠前；而電視節(jié)目的數(shù)量更是全球任何國家難以企及；即便舞臺新劇，估計也能居世界前列。從這些意義上說，中國絕對已經(jīng)是文化產(chǎn)品生產(chǎn)的大國。但是，中國如此眾多的產(chǎn)品，卻不僅缺乏世界影響，甚至也缺乏國內(nèi)影響。究其實質(zhì)，創(chuàng)意的缺乏已經(jīng)成為我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、持續(xù)化發(fā)展的最大瓶頸。我國的影視劇僅僅停留在戲劇創(chuàng)作的人物情感世界中，忽視了知識資源和產(chǎn)業(yè)資源，沒有深入挖掘文化創(chuàng)意的元素符號。以四大名著為例，《水滸傳》中蘊(yùn)含著大量的民俗文化，《西游記》充滿一系列的神話符號結(jié)構(gòu)，《三國演義》富有歷史人文內(nèi)容，《紅樓夢》更是聚集了中國的近古建筑文化、服飾文化、飲食文化、醫(yī)藥文化、儀式文化、圖騰文化、婚俗文化、宗教文化、裝幀文化、詩學(xué)文化、農(nóng)耕文化、村社文化等一系列人類學(xué)的文化符號，然而電視劇的拍攝卻停留在文學(xué)文本語言藝術(shù)的審美闡釋的人情戲與情節(jié)戲上，戲劇情節(jié)的闡發(fā)與文化書寫中，沒有挖掘其中的文化創(chuàng)意元素，使內(nèi)容蒼白而又空動，不僅在傳播中國文化上失去轟動效應(yīng)，甚至經(jīng)濟(jì)效益亦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　與影視產(chǎn)品相比，我國動漫產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意不足有過之而無不及。美國版《花木蘭》使我國的長城、烽火、戰(zhàn)馬、皇室等文化元素流行世界，《功夫熊貓》更是將中國的功夫、廟會、斗笠、蓑衣、傳統(tǒng)手推車、針灸、爆竹、店小二、面條等中國文化元素以及“氣定神閑，海納百川”、“珍惜當(dāng)下”等中國式的傳統(tǒng)哲理表達(dá)得淋漓盡致。反躬自問，我們守著如此多的文化資源，為什么生生讓別人拿去做了創(chuàng)意？有資料顯示，在中國青少年最喜愛的動漫作品中，日本動漫占60%，歐美動漫占29%，而中國原創(chuàng)動漫包括港臺地區(qū)的比例只有11%，，將近9成的市場被歐美和日本動畫片占據(jù)。日前更有調(diào)查顯示，僅有14.2%的人愛看國產(chǎn)動畫片，81.9%公眾認(rèn)為國產(chǎn)動畫片缺乏創(chuàng)意，情節(jié)老套。 在20xx年上海舉辦的第四屆動漫游戲博覽會中，一位自稱是資深漫迷的觀眾直言，年年必辦的動漫展越來越缺乏特色，甚至出現(xiàn)了展出作品落后于市面流行的現(xiàn)象。

　　（二）營銷乏力

　　“酒香也怕巷子深”，在文化產(chǎn)品多如過江之鯽的今天，甚至可以說，文化創(chuàng)意產(chǎn)品“成也營銷，敗也營銷”。惡評如潮的《英雄》、《十面埋伏》因營銷運(yùn)作而創(chuàng)造了票房過億的神話，異常叫座的電視劇《激情燃燒的歲月》卻由于營銷手段的`單一和策略的失誤而“賠本賺吆喝”。然而，更為不幸的是，《激情燃燒的歲月》的悲劇并非個案，而是恰恰在深層次上折射出我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在營銷上的薄弱。

　　美國電影作為一種“純粹”的商品形式，建立了一套系統(tǒng)完備的市場營銷機(jī)制：從影片的選題、編劇到拍攝、制作，乃至映前宣傳、映后市場跟蹤，制片方成立的營銷小組會通過市場調(diào)研、觀眾心理測定和影片市場預(yù)測，確定媒體傳播計劃，制造口碑，引起關(guān)注，來完成影片市場營銷策劃的整個步驟。反觀我國的影視創(chuàng)意產(chǎn)品，要么是像《英雄》、《十面埋伏》等所謂大片一般走上了“掠奪營銷”的不歸路，要么是處于比較初級的階段，不是主要演員的花邊新聞和丑聞，就是導(dǎo)演帶著一幫明星走四方，營銷手段單一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有雪的整合營銷的皮毛，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊、手機(jī)短信等多種媒體，通過新聞發(fā)布會、制作專題等方式進(jìn)行多側(cè)面、全方位的立體傳播，并與企業(yè)合作進(jìn)行聯(lián)合營銷等。

　�。ㄈ�）產(chǎn)業(yè)鏈封閉

　　產(chǎn)業(yè)化更重要的標(biāo)志是產(chǎn)業(yè)鏈條的延伸。國外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的完整鏈條包括資源、內(nèi)容創(chuàng)作、生產(chǎn)、集成包裝、發(fā)行和展示等眾多環(huán)節(jié)，無論是《哈利·波特》還是《米老鼠與唐老鴨》，這些優(yōu)秀的創(chuàng)意作品之所以能創(chuàng)造上千億的市場價值，都是依賴完整而強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)鏈，從小說、游戲到電影、卡通玩具，再到主題公園，不斷挖掘利潤增值點，創(chuàng)造財富。相比之下，我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的整合程度尚處在起始階段。

　　譬如，20xx年，全球動漫產(chǎn)業(yè)的衍生品市場達(dá)58億美元，而中國僅為0.8億美元。美國每年有70億美元的國內(nèi)票房收入，其份額僅占美國電影產(chǎn)業(yè)的27%，“電影后”收入占73%。

　　中國的電影票房在8億元左右，占電影業(yè)收入的90%-95%，而衍生品僅為5%-10%，以致國外一位知名制片人看到中國影市場時說：“它不是一座金礦，簡直是一座未開發(fā)的鉆石礦。”雖然自20xx年《英雄》在國產(chǎn)電影衍生產(chǎn)品開發(fā)上首開先河之后，我國電影衍生產(chǎn)品的開發(fā)開始呈現(xiàn)迅速蔓延之勢，但時至今日，衍生產(chǎn)品開發(fā)的市場尚未真正培育起來，沒有一家專門從事真正意義上電影衍生產(chǎn)品開發(fā)的企業(yè)，甚至片商自己也對衍生品開發(fā)后知后覺，造成《長江七號》火爆上映、盜版“七仔”被瘋狂搶購后方匆匆尋找“七仔”系列衍生品授權(quán)企業(yè)的尷尬。

　　（四）人才缺乏

　　人才是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最核心的生產(chǎn)要素，能否擁有大量的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才，將成為奪取創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點的決定因素。從根本上說，我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸是創(chuàng)意人才的缺乏。資料顯示，在紐約，文化創(chuàng)意人才占勞動力人口總數(shù)的12%，倫敦是14%，東京是15%，而我國還不到2%。在廣州、北京、上海這幾個地方，創(chuàng)意人才缺口達(dá)74%。我國目前創(chuàng)意人才不僅在數(shù)量上偏少，而且在層次和結(jié)構(gòu)上也很有待改善，創(chuàng)意的、策劃的、經(jīng)營管理的復(fù)合型人才和高端人才極為欠缺，會創(chuàng)意的人才不懂經(jīng)營管理，懂經(jīng)營管理的人才又不會創(chuàng)意，這在很大程度上制約著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　三、我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對策

　�。ㄒ唬┘哟笳�府扶持力度

　　1、制定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。做好宏觀調(diào)控，根據(jù)各省市的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展空間在國家層次上進(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的總體規(guī)劃，將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)整合以及科技、教育發(fā)展協(xié)調(diào)起來，仿制在開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的“地域沖動”、“政績沖動”。

　　2、完善政策框架。西方學(xué)者賈斯廷·奧康納在《歐洲的文化產(chǎn)業(yè)和文化政策》中說道：“在很大程度上，文化產(chǎn)業(yè)觀念是受牽涉其中的政策框架驅(qū)動的”。我國要大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，就必須在法律、金融、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面制定完善合理的政策。

　　3、搭建公共服務(wù)平臺。“小政府，大社會”已是時代發(fā)展的必然要求，政府應(yīng)充分發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)的作用，通過創(chuàng)意中介服務(wù)機(jī)構(gòu)這一非政府性的公共服務(wù)平臺整合社會資源，搭配相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展。

　�。ǘ�）重視創(chuàng)意人才的培養(yǎng)。

　　1、改革教育機(jī)制。從根本上說，創(chuàng)意的缺乏源于我國傳統(tǒng)的教育機(jī)制，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，孩子的想象力一步步被扼殺在應(yīng)試教育的框架中。創(chuàng)意的培養(yǎng)應(yīng)從娃娃抓起，從整個教育機(jī)制的徹底改革中入手，落實素質(zhì)教育，注重人文社科知識的學(xué)習(xí)。

　　2、完善專業(yè)人才培訓(xùn)體系。充分發(fā)揮高校的綜合資源優(yōu)勢，著力加強(qiáng)對創(chuàng)意人才、營銷人才、經(jīng)營管理人才尤其是復(fù)合型高端人才的教育與培養(yǎng)。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，縮短學(xué)用落差。構(gòu)建系統(tǒng)的社會培訓(xùn)體系，進(jìn)行資格認(rèn)證考核。

　�。ㄈ�）保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)

　　文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是源于個人創(chuàng)造性、技能與才干，通過開發(fā)和運(yùn)用知識產(chǎn)權(quán)，具有創(chuàng)造財富和增加就業(yè)潛力的產(chǎn)業(yè)。開發(fā)與運(yùn)用知識產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)意轉(zhuǎn)換、形成產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵。創(chuàng)意產(chǎn)品極意被侵害，因此要發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，必須加大對版權(quán)的保護(hù)力度，因為版權(quán)的市場價值體現(xiàn)是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的唯一盈利途徑。在中國，產(chǎn)權(quán)問題越來越嚴(yán)重，模仿隨處可見，盜版屢見不鮮，既削弱了創(chuàng)意人員的研發(fā)動力，不利于創(chuàng)意群體的形成，又阻礙了創(chuàng)意衍生產(chǎn)品的開發(fā)和產(chǎn)業(yè)鏈的完善，嚴(yán)重制約著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。為此，應(yīng)實行如下措施：

　　1、不斷完善知識產(chǎn)權(quán)法律體系，加強(qiáng)專利法、版權(quán)法、商標(biāo)法等知識產(chǎn)權(quán)立法，提高執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊知識產(chǎn)權(quán)犯罪。

　　2、提高知識產(chǎn)權(quán)的服務(wù)能力。通過增加知識產(chǎn)權(quán)審查人員、提高工作效率、加強(qiáng)信息檢索能力、改進(jìn)工作流程、建設(shè)政府上網(wǎng)工程等方式，提高知識產(chǎn)權(quán)審查能力和信息提供能力。

　　3、培養(yǎng)公民保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。

　　4、加強(qiáng)國際合作，共享數(shù)據(jù)資源，聯(lián)合打擊盜版。

　　21世紀(jì)是“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”的時代，能否占領(lǐng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的制高點，關(guān)系到一個國家的生死存亡。正確認(rèn)識我國文化創(chuàng)意家產(chǎn)業(yè)中存在的問題，積極為其發(fā)展掃除障礙，才能真正走上“中華崛起”之路。

工商企業(yè)管理論文8

　　摘 要：資源的流動性是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征，是衡量一個經(jīng)濟(jì)機(jī)制優(yōu)劣高下的重要標(biāo)志，對勞動力資源來說亦如此。勞動力流動是快速變化的經(jīng)濟(jì)體系中一項重要的平衡機(jī)制，建立和完善勞動力合理流動機(jī)制，是實現(xiàn)勞動力資源合理配置，培育和發(fā)展我國統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場的重要環(huán)節(jié)。

　　研究勞動力合理流動問題，進(jìn)一步深化勞動體制改革，逐步建立并完善國家宏觀調(diào)控下的以市場為基礎(chǔ)的勞動力資源配置機(jī)制，對于我國經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和社會經(jīng)濟(jì)效益的提高，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

　　關(guān)鍵詞：勞動力流動 合理 改革

　　一、緒論

　　勞動力流動是社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會最常見的現(xiàn)象之一。一方面，它是勞動力市場上實現(xiàn)勞動力資源合理有效配置的前提條件和實現(xiàn)機(jī)制。唯有勞動力的自由流動，才能不斷地配置勞動力要素于社會生產(chǎn)率最高或勞動力邊際產(chǎn)出最大的產(chǎn)業(yè)或部門，使勞動者個人、企業(yè)以及社會都取得最大效益。另一方面，由于勞動力流動通常能夠使勞動力得到更有效的利用，從而增加未來收益，所以勞動力的流動也被認(rèn)為是一種人力資本投資行為而為世人關(guān)注。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，研究勞動力合理流動問題對于促進(jìn)我國勞動力資源的優(yōu)化配置和全社會經(jīng)濟(jì)效益的提高，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　(一)、勞動力流動概念及類型

　　1、勞動力流動概念

　　在經(jīng)濟(jì)學(xué)說史上，最早對勞動力下科學(xué)定義的，是無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思。馬克思說：“我們把勞動力或勞動能力，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當(dāng)人生產(chǎn)某種使用價值時就運(yùn)用的體力和智力的總和�！� [1]作為存在于人體中體力和智力總和的勞動力，流動實際上是指勞動者體力和智力的流動，說到底是勞動力的承擔(dān)者--勞動者的流動。勞動力流動，是指勞動力為了獲得更高的勞動報酬而在地區(qū)間、產(chǎn)業(yè)間、部門間、就業(yè)狀態(tài)間、企業(yè)間、乃至工作間的轉(zhuǎn)移。

　　2、勞動力流動的類型

　　在經(jīng)濟(jì)理論研究中，一般把勞動力流動分成兩類：一類是自愿的流動;另一類是非自愿的流動。所謂自愿流動是指勞動者為了自身的利益，提高自己的未來收入進(jìn)行的流動;非自愿流動則是由于雇主的原因發(fā)生的流動，或者說由于被解雇或失業(yè)而發(fā)生的流動。經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，自愿流動是勞動力流動的基本模式，人們只有在自由選擇的條件下，才能繼續(xù)保持流動的活力。本文即是以勞動力的自愿流動為研究對象的。通常還可以把勞動力的流動劃分為以下幾種類型：a.單位內(nèi)部的流動。b.職業(yè)之間的流動。c單位之間的流動。d.產(chǎn)業(yè)之間的流動。e.地區(qū)之間的流動。f.國際間的流動。

　　(二)、勞動力流動的客觀必然性

　　從根本上說，勞動力流動是社會經(jīng)濟(jì)活動發(fā)展的客觀要求。生產(chǎn)社會化的發(fā)展使人們的經(jīng)濟(jì)活動日趨復(fù)雜化、多樣化，相應(yīng)地，勞動力的職能、勞動者的就業(yè)分布、勞動過程的社會結(jié)合也不斷發(fā)生變化。同時，資本等其他生產(chǎn)要素的流動也帶動了勞動力的適應(yīng)性流動。因此，勞動力流動便成為現(xiàn)代社會的一種普遍現(xiàn)象。具體來說，主要有以下幾個方面的原因引起了勞動力的流動：

　　1、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

　　隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及生產(chǎn)的現(xiàn)代化和社會化，舊的生產(chǎn)形式和產(chǎn)業(yè)部門不斷被淘汰，原來在這些部門中工作的勞動力面臨著職業(yè)轉(zhuǎn)換。同時新興產(chǎn)業(yè)的涌動又提供了新的就業(yè)機(jī)會，不斷地把原來分布于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門的勞動力納入自己的生產(chǎn)過程。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動推動了勞動力的全面流動。

　　2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

　　社會化大生產(chǎn)引起社會分工向復(fù)雜化和專業(yè)化方向發(fā)展，同時隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，科技轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度大大加快。這種不斷加速的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，既為勞動力流動提供了可能，也對勞動力流動提出了要求。這是因為，科技進(jìn)步一方面創(chuàng)造了許多新的就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會，另一方面又淘汰了一部分舊的工作崗位。另外，隨著競爭的加劇和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，部門或企業(yè)的資本有機(jī)構(gòu)成和勞動生產(chǎn)率不斷提高，對勞動力的需求量相對減少有時甚至是絕對減少，所以就要相應(yīng)地釋放出一部分勞動力，將他們重新配置到新開辦的部門或單位中去，從而自然地形成勞動力的流動。此外，技術(shù)密集型的產(chǎn)業(yè)由于其產(chǎn)品的技術(shù)含量大，產(chǎn)品附加值高，所以該產(chǎn)業(yè)的勞動力價格較高，待遇較好，從而吸引了大批合格勞動力的進(jìn)入，加劇了勞動力的流動。

　　3、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡

　　由于資源分布和自然條件以及其他因素的差異，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況很不平衡。經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的`限制，就業(yè)機(jī)會很少，勞動力供給又常常大于需求，使勞動力就業(yè)比較困難。而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，勞動力需求量大，本地供給相對不足，所以需要從外地輸入，這樣就促使不發(fā)達(dá)地區(qū)的剩余勞動力向發(fā)達(dá)地區(qū)流動。另一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)勞動生產(chǎn)率較高，勞動力價格比不發(fā)達(dá)地區(qū)高出許多，正是這種地區(qū)間的收入差異，形成了不發(fā)達(dá)地區(qū)勞動力向發(fā)達(dá)地區(qū)流動的強(qiáng)大動力。此外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)個人發(fā)展的機(jī)遇較多，也是勞動力流入的一個重要原因。

　　4、勞動力自身發(fā)展的要求

　　勞動力流動意向的變化取決于他們對物質(zhì)需要和精神需要滿足程度的判斷。勞動者根據(jù)自己的興趣、愛好、專長和收入目標(biāo)等的需要，對現(xiàn)有職業(yè)或崗位和市場上可供選擇的其他職業(yè)或崗位做出比較性評價�？傊�，在社會化大生產(chǎn)條件下，勞動力隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和，自身需要的變化，在產(chǎn)業(yè)、區(qū)域以及不同企業(yè)、組織間廣泛流動，已成為一種客觀必然現(xiàn)象。

　　(三)、研究勞動力合理流動問題的重要意義

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為，資源的流動性是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征，是衡量一個經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制優(yōu)劣與否、成熟與否的重要標(biāo)志。一個保持較高流動性的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制，將使國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)可以隨時得到調(diào)整，資源配制可以不斷得到優(yōu)化，供求關(guān)系的失衡可以比較順利地得到解決，經(jīng)濟(jì)要素也可以按照效率原則得到重組。因此，流動性本身必將增加經(jīng)濟(jì)資源的價值。對于勞動力資源來說也是如此，通過教育、訓(xùn)練和健康投資等形成的勞動力資源的價值的實現(xiàn)和增值，往往要通過勞動力資源的流動來實現(xiàn)。勞動力資源的有效利用和合理配置是以流動為條件的。在市場 經(jīng)濟(jì)條件下，研究勞動力的合理流動問題，就是要對勞動力流動進(jìn)行理論分析及實證研究，針對我國勞動力流動的現(xiàn)狀，找出存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出引導(dǎo)我國勞動力有序流動的主要措施，這對于促進(jìn)勞動力資源的優(yōu)化配置和全社會經(jīng)濟(jì)效益的提高，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　二、勞動力流動的合理性判斷

　　(一)影響勞動力流動的因素

　　1、經(jīng)濟(jì)因素

　　一般來說，經(jīng)濟(jì)動機(jī)是影響勞動力流動的最根本原因，流動是為了獲得更高的報酬。

　　2、環(huán)境因素

　　環(huán)境因素包括一般的社會環(huán)境因素和具體的工作環(huán)境因素。社會環(huán)境因素包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、衛(wèi)生、教育、戶籍制度、社保制度等因素對人的影響。

　　具體工作環(huán)境包括人際環(huán)境、管理環(huán)境等因素，對人影響更直接更有力。

　　3、職業(yè)因素

　　影響勞動力流動的職業(yè)因素是多方面的，包括職業(yè)評價、職業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)投入等。人們更喜歡從事社會評價高的職業(yè)和行業(yè)，職業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)投入通常和離職率成反比。

　　4、主觀因素

　　主觀因素主要包括勞動者的年齡、能力、對職業(yè)的興趣愛好及其他個性因素。

　　(二)、勞動力合理流動的積極作用

　　1、勞動力流動使工作職業(yè)充滿了競爭性，促進(jìn)了勞動者素質(zhì)的提高，在很大程度上保證了勞動力市場的活力與效率。

　　2、使各種資源得到優(yōu)化配置，提高社會經(jīng)濟(jì)效益。

　　3、改善精神面貌，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。勞動力作為流出地和流入地的媒介，起著傳播、擴(kuò)散知識、信息、觀念的作用。勞動力由農(nóng)村和相對落后的地區(qū)流動到發(fā)達(dá)地區(qū)，他們的思想、觀念、動機(jī)、行為均發(fā)生變化，并通過與家人聯(lián)系將這種變化擴(kuò)散到流出地，引起當(dāng)?shù)厝嗣袼枷�、素質(zhì)的改善。同時通過對流出地家人親屬物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上的接濟(jì)、支援，改善了他們的生活水平，也引起了消費觀念和生活方式的轉(zhuǎn)變。

　　勞動力流動還有利于流出地科技人才的培養(yǎng)。流動者在流入地獲得一定經(jīng)濟(jì)報酬后會返回流出地，在外期間學(xué)習(xí)的知識和技術(shù)、工作能力以及外界的信息渠道和人際關(guān)系會運(yùn)用到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展上。

　　4、有利于勞動者個人和用人單位間雙向選擇，優(yōu)化組合，有利于勞動者個性發(fā)展和組織效率提高。

　　(三)、勞動力流動的經(jīng)濟(jì)合理性分析

　　勞動力流動作為一種社會經(jīng)濟(jì)行為，雖對社會勞動力資源起了優(yōu)化配置作用，但并不是所有的勞動力流動都具有合理性。勞動力流動是否合理，關(guān)鍵看流動效果如何，包括對組織、個人、社會的綜合效益。

　　首先，勞動力流動合理性如何與因勞動力流動而付出的代價高低有關(guān)。代價越低，合理性越高，反之合理性越低。

　　其次，勞動力流動的合理性如何，與流動對勞動力配置的積極效應(yīng)如何有直接的關(guān)系。按理而論，勞動力流動的本意就在于促進(jìn)對勞動力合理有效的配置，即流動是達(dá)到有效配置的形式。那么勞動力的流動能否達(dá)到這個目的，關(guān)鍵在于流動機(jī)制，而流動的機(jī)制又與勞動力市場的發(fā)育程度和國家的宏觀調(diào)控能力有直接的關(guān)系。反過來說，在勞動力市場體系尚不健全，發(fā)育比較差國家的宏觀調(diào)控能力也比較弱的情況下就表明勞動力的流動機(jī)制還不夠好，從而也就談不上流動會對勞動力的配置發(fā)揮積極的效應(yīng)。因此，勞動力流動對勞動力資源配置的積極效應(yīng)起碼應(yīng)包括以下幾點含義：一是勞動力的流動可以促進(jìn)勞動力結(jié)構(gòu)的配置比較合理，能有效改變原來結(jié)構(gòu)上存在的一些明顯的問題。如專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、勞動力流動的經(jīng)濟(jì)分析職務(wù)結(jié)構(gòu)、余缺調(diào)劑等。二是勞動力的流動對勞動力布局的配置有明顯的促進(jìn)作用，可以改變原來布局上存在的一些突出問題，如行業(yè)布局、地區(qū)御局、特殊布局等。三是勞動力的流動有利于國家對勞動力配置和開發(fā)的基本方向，即流動不應(yīng)有礙于更不應(yīng)有背于這個方向，要有利于勞動力規(guī)劃的有效實施，有利于勞動力發(fā)展的戰(zhàn)略要求，如勞動力開發(fā)與國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)的有效配合。若勞動力的流動在以上幾個方面都能產(chǎn)生積極的效應(yīng)，就表明了其具有合理性若積極效應(yīng)愈明顯愈突出合理性也就愈強(qiáng)，否則合理性就差，甚至有害。

　　第三流動力流動的合理性如何，還要看對勞動者的個人才能發(fā)揮得怎么樣，對勞動者的愿望、需要滿足得怎么樣。我們講勞動力的流動要有利于對勞動力資源的合理配置，其中就包含著對個人才能的有效發(fā)揮，對個人需要的有效滿足在內(nèi)。假若勞動力資源的流動達(dá)不到這個目的或者實現(xiàn)地比較差，那么都會影響到整個勞動力配置的效果，影響到勞動力流動的合理性。因此，勞動力的流動不僅要有利于勞動者個人才能的有效發(fā)揮，而且要有利于個人獲得新的知識和才能，有利于調(diào)動和激發(fā)勞動者的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)然，并不是每個人通過流動都可以達(dá)到這種效應(yīng)，但對勞動力流動的管理起碼要朝著這個目標(biāo)來努力。

　　三、勞動力流動現(xiàn)狀分析

　　(一)中國農(nóng)村勞動力流動及其研究的階段性特征

　　中國農(nóng)村勞動力流動經(jīng)歷了20多年的發(fā)展變遷呈現(xiàn)出比較清晰的階段性特征國內(nèi)學(xué)術(shù)界對于這一問題的研究也經(jīng)歷了不同的階段。

　　1、改革開放初至二十世紀(jì)八十年代末期農(nóng)村勞動力流動問題開始進(jìn)入學(xué)術(shù)研究的視野

　　1978年底開始的農(nóng)村家庭承包經(jīng)營責(zé)任制及一系列市場化改革使中國農(nóng)村剩余農(nóng)村勞動力被釋放出來，推動了農(nóng)村要素市場的發(fā)育但由于各種阻礙農(nóng)村勞動力流動的障礙還沒有拆除，大量農(nóng)村勞動力主要向農(nóng)村內(nèi)部非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)成為吸納農(nóng)村剩余農(nóng)村勞動力的主體。這一時期關(guān)于農(nóng)村剩余農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的研究打破了多年來這一領(lǐng)域沉寂的局面，明確了農(nóng)業(yè)剩余農(nóng)村勞動力向非農(nóng)轉(zhuǎn)移的必然性和必要性這是這一時期最大的突破。

　　2、二十世紀(jì)八十年代末至九十年代中期關(guān)于農(nóng)村勞動力流動問題的專門研究開始起步

　　20世紀(jì)80年代末各種限制農(nóng)村勞動力流動的政策開始放寬區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距也不斷擴(kuò)大為農(nóng)村勞動力跨區(qū)域城鄉(xiāng)流動提供了可能。 這一時期關(guān)于農(nóng)村勞動力流動問題的爭論事實上是關(guān)于中國城市化道路問題的探討。要解決中國農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一些深層次矛盾必須打破城鄉(xiāng)隔離體制實施開通城鄉(xiāng)、推進(jìn)城市化的戰(zhàn)略這是這一時期在農(nóng)村勞動力流動問題認(rèn)識上的一個重大突破。

　　3、二十世紀(jì)九十年代中期至現(xiàn)在關(guān)于農(nóng)村勞動力流動問題的專題性研究全面展開

　　這一時期的研究思路仍然是和城市化相結(jié)合指導(dǎo)思想主要是進(jìn)一步消除城鄉(xiāng)隔離體制加快農(nóng)村剩余農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移通過非農(nóng)化和城市化解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村內(nèi)部矛盾這一階段的重大突破是提出了農(nóng)民工的市民化問題。

　　(二)、中國農(nóng)村勞動力流動問題的專題研究

　　1、農(nóng)村勞動力流動的基本特征

　　流動人口的基本特征是農(nóng)村勞動力流動問題研究的起點和基礎(chǔ)。資料表明就外出農(nóng)村勞動力的個體特征來看，年輕、未婚、男性和受過更高教育的勞動者往往更偏好于流動，在年齡結(jié)構(gòu)上35歲以下的青壯年占絕對優(yōu)勢，女性的平均年齡低于男性，在受教育程度上外出者的教育程度明顯高于非外出者，在流動的方向上主要流出地是安徽、河南、四川、湖北、湖南、廣西、江西等地，流入地主要集中在東部沿海地帶的各省市，就農(nóng)民工的社會群體特征來看流動者基本以尋求職業(yè)、增加收入為目的，主要來自低收入地區(qū)的中等偏低收入農(nóng)戶，在流動方式上他們以農(nóng)民工的身份在城市就業(yè)但無法實現(xiàn)永久性遷移而是處于循環(huán)流動狀態(tài)，在職業(yè)活動上主要集中在城市制造業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等社會服務(wù)業(yè)，職業(yè)層次偏重體力付出，在流動機(jī)制上以自發(fā)流動為主并以各種社會關(guān)系為基礎(chǔ)，沿著血緣、地緣、業(yè)緣的社會人際關(guān)系向外流動。

　　2、農(nóng)村勞動力流動的動機(jī)與原因

　　大量研究從中國體制轉(zhuǎn)軌的制度背景出發(fā)，揭示中國農(nóng)村勞動力流動的特殊性。中共中央政策研究室農(nóng)村組的研究認(rèn)為，中國農(nóng)村剩余勞動力的存在和農(nóng)業(yè)比較收益低下是農(nóng)民流動的推力，城市化、工業(yè)化帶來的就業(yè)機(jī)會與城鄉(xiāng)比較利益的差距是農(nóng)民流動的拉力，城鄉(xiāng)收入水平差距即經(jīng)濟(jì)收入驅(qū)動力是農(nóng)村勞動力流動的主要動力。但中國的戶籍制度鎖定了多數(shù)農(nóng)民工的生活預(yù)期目標(biāo)，從而對這種驅(qū)動力產(chǎn)生了消解作用，形成特殊的生命周期，即年輕時外出打工年齡大了以后回鄉(xiāng)。

　　3、公共政策與制度安排對農(nóng)村勞動力流動的影響

　　體制與制度安排對農(nóng)村勞動力流動的影響是中國流動人口研究的焦點和熱點，也是相關(guān)政策制定的核心。戶籍制度是造成外來農(nóng)村勞動力進(jìn)入城市就業(yè)的行業(yè)、地位、身份存在明顯選擇性，以及大多數(shù)流動人口不能獲得城市永久居住權(quán)和穩(wěn)定就業(yè)權(quán)，進(jìn)而形成循環(huán)流動的重要原因。

　　4、流動人口規(guī)模結(jié)構(gòu)的變化與民工荒問題的產(chǎn)生

　　學(xué)術(shù)界就中國農(nóng)村勞動力的供給總量和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究，得出一個基本判斷，即一個從農(nóng)村勞動力無限供給到農(nóng)村勞動力有限剩余的轉(zhuǎn)變正在發(fā)生。這一結(jié)論預(yù)示著結(jié)構(gòu)性、局部性的農(nóng)村勞動力短缺現(xiàn)象，將會在中國時常發(fā)生從而對中國全方位的制度創(chuàng)新和發(fā)展戰(zhàn)略調(diào)整提出了新的要求。中國民工荒問題不是總量問題而是結(jié)構(gòu)性問題。大量研究從農(nóng)民工的工資問題出發(fā)認(rèn)為制度缺陷是民工荒產(chǎn)生的主要原因。

　　四、制約我國勞動力合理流動的障礙因素分析

　　(一)、戶籍制度改革滯后

　　傳統(tǒng)的戶籍和遷徙制度致使流入城鎮(zhèn)的人口無法實現(xiàn)由農(nóng)民身份向市民身份的徹底過渡，在子女讀書和擇業(yè)上不享受和市民同等待遇，并且導(dǎo)致我國城鄉(xiāng)居民社會心理、社會情感、社會認(rèn)同和社會價值觀上的隔閡、對立、分裂和矛盾。這不僅有害于我國城市化、工業(yè)化和現(xiàn)代化的進(jìn)程而且會由此衍生出一系列社會問題。

　　(二)、社會保障制度改革滯后

　　建立現(xiàn)代企業(yè)制度，加快勞動力的有效流動，必須以社會保障制度的改革與完善為基礎(chǔ)。當(dāng)前我國城市勞動力流動的最主要障礙不是行政壁壘，而是社會保障體系發(fā)育不完善。現(xiàn)行社會保障制度的缺陷是明顯的：一是社保覆蓋面小法定保障對象少，僅限制于全民所有制的干部、固定工和合同工，大多數(shù)農(nóng)民工無法平等地獲得社會保障;二是社保管理機(jī)構(gòu)不統(tǒng)一，勞動、人事、民政、醫(yī)療、保險等機(jī)構(gòu)參與。機(jī)構(gòu)的不統(tǒng)一給外流人員的社會保障帶來了一系列困難，尤其是涉及到身份、職業(yè)、行業(yè)、區(qū)域變動的流動勞動力更是苦不堪言。

　　(三)、法律法規(guī)建設(shè)滯后，相關(guān)部門執(zhí)法不嚴(yán)

　　目前，勞動法與勞動合同法僅對企業(yè)中的固定工、合同工給與保護(hù)，對廣大農(nóng)民雇傭工、臨時工的合法權(quán)益維護(hù)適用性不大，對相關(guān)的不法企業(yè)特別是中小企業(yè)、私營業(yè)主、包工頭約束性不強(qiáng)。勞動合同法、就業(yè)促進(jìn)法、最低工資法等相關(guān)的配套法規(guī)執(zhí)行不到位，在小企業(yè)、私營業(yè)主、建筑包工頭中很普遍，相應(yīng)的維權(quán)部門、監(jiān)督機(jī)構(gòu)未發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　(四)、勞動力市場欠發(fā)達(dá)

　　在市場經(jīng)濟(jì)條件下，勞動力的流動要通過市場來實現(xiàn)，勞動力市場既是勞動力流動的載體，也是運(yùn)用市場規(guī)律對勞動力資源進(jìn)行調(diào)節(jié)和配置的一種機(jī)制。經(jīng)過近20年的改革，我國勞動力市場已初具規(guī)模，市場機(jī)制在勞動力資源配置中已開始發(fā)揮作用，但從總體上看，我國勞動力市場的發(fā)育和發(fā)展仍滯后于其他要素市場的發(fā)展還不適應(yīng)于勞動力合理流動的需要。市場發(fā)育的程度在不同區(qū)域和

　　經(jīng)濟(jì)成份之間很不平衡。

　　(五)、其他影晌因素

　　除上述因素之外，勞動者整體素質(zhì)低下以及觀念障礙也是重要因素。

　　由于素質(zhì)低下，在勞動力市場的競爭力就弱，被其他單位招用的成功率就低，不想流動或想動而又動不了的職工人數(shù)就很多。觀念障礙主要表現(xiàn)是擔(dān)心離開國有企業(yè)之后，難以找到好的工作，沒有失業(yè)保障等。此外，流動時大多靠親人、朋友、熟人介紹的途徑，缺乏流動的獨立性、自主性。

　　五、促進(jìn)我國勞動力合理流動的對策建議

　　勞動力的流動一方面可以使勞動者充分發(fā)揮專業(yè)特長，實現(xiàn)自身的價值;另一方面它涉及到社會勞動資源的配置效率并進(jìn)而影響到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化問題。因此，必須大力培育和發(fā)展勞動力市場。并相應(yīng)地進(jìn)行綜合配套改革，這是實現(xiàn)勞動力有效流動的基礎(chǔ)。

　　(一)、改革戶籍管理制度

　　市場經(jīng)濟(jì)體制要求全體居民有平等的身份和發(fā)展機(jī)會，現(xiàn)行戶籍制度的改革勢在必行。按照國際慣例，建立統(tǒng)一的流動戶籍制度，即任何人只要在一地有穩(wěn)定的收入來源，就有資格辦理暫住或常住證，并依法享受當(dāng)?shù)鼐用裣碛械臋?quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。但在中國，戶籍制度改革十分復(fù)雜，必須慎之又慎。在當(dāng)前無法完全按全新的戶籍制度運(yùn)行和完全做到自由流動的情況下，可以考慮首先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和小城市中以漸進(jìn)方式推開。首先，可暫時保留兩類戶，放寬農(nóng)村戶口遷向城鎮(zhèn)和中小城市的限制，試行以公民住房，生活基礎(chǔ)(穩(wěn)定的職業(yè)和收入)為落戶標(biāo)準(zhǔn)的戶籍遷移辦法。其次，建立常住人口、暫住人、寄住人口三種形式并存管理辦法，規(guī)范相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，對有穩(wěn)定職業(yè)和收入的遷入人員先取得暫住人口身份，經(jīng)若干年后享有居住地居民同等待遇。再次，對已遷入城鎮(zhèn)工作的勞動力可試行臨時戶，登記制度，領(lǐng)取藍(lán)皮戶口，待條件成熟時再轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口。最后再逐步推廣，過渡到建立全國統(tǒng)一平等的戶籍制度。通過改革戶籍制度，創(chuàng)造勞動力流動的平等環(huán)境，從而降低流動的成本。

　　(二)、建立和完善社會保障制度

　　健全的社會保障制度是勞動力市場良性運(yùn)作的基本條件，是消除勞動力區(qū)域間流動的后顧之憂和保障其權(quán)利的基礎(chǔ)。從有利于勞動力流動的角度，當(dāng)前社會保障制度改革可以從以下幾個方面入手：一是擴(kuò)大社保覆蓋面，將流動人口也納入到社保體系中來，使他們也享有平等的社會保障的權(quán)利，為勞動力流動消除后顧之憂;二是應(yīng)建立全國統(tǒng)一的社會保障機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌管理全社會所有成員的社保事務(wù)，以期最終建立覆蓋全國的社會化社保體系，使勞動力不管流動到什么地方都能即使方便地參加社會保障;三是現(xiàn)行戶籍和管理體制尚無突破性進(jìn)展的情況下，可在流動人口中首先推行醫(yī)療、工傷保險，以解他們的燃眉之急再逐步拓展到其他領(lǐng)域;四是逐步實現(xiàn)常住戶籍人口與外來流動人口公平地享有社會保障權(quán)利，制定相同的標(biāo)準(zhǔn)，可在試行社會統(tǒng)籌與個人帳戶相結(jié)合的辦法的同時，以身份證為基礎(chǔ)，以身份證號碼作為個人社保統(tǒng)一帳號，納入社會我國勞動力流動狀況分析化統(tǒng)一管理的軌道。

　　(三)、逐步改革勞動就業(yè)制度

　　當(dāng)前，對于流動的勞動力來說，勞動就業(yè)制度改革一是要建立相對穩(wěn)定的勞動合同關(guān)系，通過簽訂勞動合同來保障《勞動法》賦予勞動者的合法權(quán)益，徹底改變過去對外來勞動力招之即來、揮之即去的狀況，二是逐步實施最低工資標(biāo)準(zhǔn)并納入全社會工資體系之中，對于缺少社會保障體系支持的外來流動人口，實施最低工資標(biāo)準(zhǔn)是保護(hù)他們基本權(quán)益的最起碼的手段。對同一企業(yè)的員工，不管其戶籍狀況如何，應(yīng)實行同一工資標(biāo)準(zhǔn)，同工同酬，并獲得同樣的勞保、福利等待遇。

　　(四)、完善有關(guān)的法律法規(guī)制度

　　市場經(jīng)濟(jì)說到底是法制經(jīng)濟(jì)�！秳趧臃ā奉C布實施后，為了保障勞動力流動的有序和平等，首先應(yīng)抓緊與《勞動法》相配套的立法工作，重點加快促進(jìn)就業(yè)、社會保障、勞動保護(hù)、工資標(biāo)準(zhǔn)等一系列配套法律法規(guī)建設(shè)，使之形成較為完善的體系，擺脫現(xiàn)行各自為政的政策體系對勞動力流動的影響，走上依法管理的軌道 .其次要加大執(zhí)法力度，依法保護(hù)流動勞動者的利益，最后要加強(qiáng)配套的規(guī)

　　章制度建設(shè)，制定全國統(tǒng)一規(guī)范的勞動力流動的制度，有利于勞動力在全國范圍內(nèi)自由流動。

　　(五)、健全勞動力流動的調(diào)節(jié)機(jī)制

　　在市場經(jīng)濟(jì)條件下，勞動力流動主要應(yīng)由工資或收入機(jī)制來調(diào)節(jié)，合理的工資機(jī)制和收入分配關(guān)系將調(diào)節(jié)著勞動力在行業(yè)、企業(yè)、地區(qū)之間的流動。為此必須在健全企業(yè)自我約束的機(jī)制上，加強(qiáng)政府對工資分配的宏觀調(diào)控。將工資的分配權(quán)逐步從國家手中轉(zhuǎn)移到企業(yè)手中，以工資的差異作為調(diào)整勞動力流動的主要經(jīng)濟(jì)手段，使工資成為引導(dǎo)勞動力流動的市場信號而不是行政手段。改革的基本

　　要求是：首先，資水平應(yīng)該具有較大的彈性;其次，工資總額由勞動力供求競爭和國家計劃雙向調(diào)控。這樣，在新型的工資制度下，工資差異就可調(diào)節(jié)勞動力在社會生產(chǎn)各部門和地區(qū)之間進(jìn)行合理的流動。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 馬克思。資本論[M].人民教育出版社，1972.

　　[2] 李竟能�，F(xiàn)階段中國人口經(jīng)濟(jì)問題研究[M].中國人口出版社，1999(1)。

　　[3] 廖泉文。我國勞動力市場的理論與實踐[M].山東人民出版社，20xx(3)。

　　[4] 李麗輝。技術(shù)進(jìn)步對勞動力流動的效應(yīng)研究[M].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。20xx.

　　[5] 宋醒比、廖進(jìn)球。社會主義初級階段勞動力市場理論與實踐[M].中國財政經(jīng)濟(jì)山版社，1999(2)。

　　[6] 蔡坊。關(guān)于政府如何管理流動勞動力的思考[N].中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報，1997.(4)。

　　[7] 張道中。我國農(nóng)業(yè)剩余勞動力流動中的幾個問題[D].經(jīng)濟(jì)學(xué)家，20xx.(4)。

　　[8] 杜鷹�，F(xiàn)階段中國農(nóng)村勞動力流動的群體特征和宏觀背景分析[J].中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，1997.(6)。

　　[9] 李建中、喬根平。城市型二元經(jīng)濟(jì)模式下的勞動力流動分析[N].中國人民大學(xué)學(xué)報，1998.(4)。

　　[10] 趙耀輝。中國農(nóng)村勞動力流動及教育在其中的作用[J].經(jīng)濟(jì)研究，1997.(2)。

　　[11] 趙秀麗。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌期培育我國勞動力市場的難點與對策[N].山東大學(xué)學(xué)報，1998.(1)。

　　[12] 戴風(fēng)禮、葉常林。關(guān)于影響勞動力要素流動性因素的分析[J].學(xué)術(shù)界，1997.(3)。

　　[13] 王向明。農(nóng)村剩余人口的轉(zhuǎn)移與經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J].經(jīng)濟(jì)研究，1985.(1)。

　　[14] 王代。農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移問題討論會觀點綜述[J].中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，1986.(12)。

　　[15] 韓俊。農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)業(yè)模式芻議[J].農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究，1987.(4)。

　　[16] 張永麗、黃祖輝。中國農(nóng)村勞動力流動研究述評[J].中國農(nóng)村觀察，20xx.(1)。

　　[17] 馮蘭瑞。農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)移與城市化道路的選擇[J].改革，1993.(4)。

　　[18] 陳吉元。堅持和逐步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)移[J].中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，1990.(10)。

工商企業(yè)管理論文9

　　創(chuàng)業(yè)教育是現(xiàn)代教育中必不可少的一部分，是培養(yǎng)高效創(chuàng)業(yè)人才的必要途徑，其目的也是為了推進(jìn)我國教育改革的進(jìn)一步發(fā)展，而其目前在高校工商管理專業(yè)領(lǐng)域的引進(jìn)也使它的發(fā)展變得更為順利。但由于我國創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的較為緩慢，仍處于教育的邊緣地帶，沒有真正意義上與我國的教育體系相融合。本文就創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)中的探究做一個簡單的分析和探討，希望可以起到拋磚引玉的作用。

　　一、創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展問題

　　(一)教育缺乏科學(xué)的定位

　　當(dāng)前絕大部分高校在創(chuàng)業(yè)教育中存在的主要問題就是對創(chuàng)業(yè)教育沒有一個科學(xué)的定位，高校教師一般都只會一味的給學(xué)生講解創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和它的未來前景，只簡單的把創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)做一門專業(yè)課進(jìn)行教學(xué)，忽視了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能的挖掘，和對學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本技能的培養(yǎng)，高校對于創(chuàng)業(yè)教育的定位偏離的方向。

　　(二)新型學(xué)科導(dǎo)致師資力量不足

　　創(chuàng)業(yè)教育作為近些年來新興起的一門學(xué)科，并沒有真正意義上與我國的教育主體系相融合，這就導(dǎo)致了這門學(xué)科的教學(xué)基礎(chǔ)力量薄弱，沒有雄厚的師資力量作保證。創(chuàng)業(yè)教育從本質(zhì)上來講，是一門實踐性非常強(qiáng)的課程，它要求教師除了有過硬的專業(yè)知識外，還要有豐富的實踐經(jīng)驗，才能應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題，但是我國高校中的大部分教師都缺乏這樣的實踐經(jīng)驗，導(dǎo)致培育出來的學(xué)生大多都是高分低能，在面對實際問題時，都會顯得手足無措。

　　(三)學(xué)生缺乏實踐鍛煉機(jī)會

　　創(chuàng)業(yè)教育的目的在于培育出一批具有高效創(chuàng)業(yè)技能的人才，而工商企業(yè)管理專業(yè)方面的創(chuàng)業(yè)教育恰恰最需要的就是學(xué)生的實踐工作能力，需要學(xué)生能將所學(xué)知識與當(dāng)前國際形式緊密聯(lián)系在一起，分析出當(dāng)前環(huán)境下創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端，這樣的能力在學(xué)生在學(xué)校是永遠(yuǎn)也掌握不了的，只有通過具體的實踐，才能深刻的體會到創(chuàng)業(yè)教育的.教學(xué)成果。但是，我國高校目前在學(xué)生的實踐工作方面重視程度不夠，很多高校學(xué)生的校外實踐不僅時間短，而且大都是在應(yīng)付差事，走過場，學(xué)生沒有掌握到真正的實踐技能，走出校門以后，才會發(fā)現(xiàn)自己根本無法立足。

　　二、如何將創(chuàng)業(yè)教育完美融合到工商企業(yè)管理專業(yè)中去

　　(一)課程體系相結(jié)合

　　首先要將創(chuàng)業(yè)教育這一思想融入到工商企業(yè)管理這一專業(yè)的每一門課程中去，要把創(chuàng)業(yè)教育的理念滲入到學(xué)生思想中去，不斷的去激發(fā)他們的創(chuàng)新思維能力。比如，可以在每一門課程結(jié)束以后，給學(xué)生布置作業(yè)來提升他們的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)能力。第二，要對創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)有一個科學(xué)的定位，對這門學(xué)科的設(shè)置目的和教學(xué)內(nèi)容有正確的理解，教學(xué)完緊跟社會經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展。最后，要把對地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理解融入到教學(xué)當(dāng)中去，這樣做的目的在于讓學(xué)生在畢業(yè)以后能有一個對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的理解和分析能力，讓他們贏在起跑線上。

　　(二)改革教學(xué)方式

　　現(xiàn)在很多高校的學(xué)生只在課堂時間有機(jī)會接觸創(chuàng)業(yè)教育，其他時間并不能涉及。創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境，要想真正提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生可以有一個練習(xí)的機(jī)會，學(xué)�？啥ㄆ诮M織學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力模擬試驗，強(qiáng)制性讓學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)環(huán)境，將自己所學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容具體應(yīng)用，進(jìn)一步提高他們對創(chuàng)業(yè)教育的理解能力，他們才能更快更好地進(jìn)步。情景教學(xué)模式，可以讓學(xué)生切身體會到自己創(chuàng)業(yè)能力的高低，鼓勵他們將理論與實際相結(jié)合，多多練習(xí)，成為一個創(chuàng)新型、實用型人才。

　　(三)加強(qiáng)師資力量

　　高校教師的教學(xué)水平?jīng)Q定著學(xué)生學(xué)習(xí)的知識水平和未來發(fā)展能力，高校要加強(qiáng)他們的師資力量建設(shè)，從事創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的教師必須有著過硬的專業(yè)知識能力和豐富的社會實踐經(jīng)驗，讓他們把對創(chuàng)業(yè)的理解告訴給學(xué)生，高校可以讓這些教師參與到他們的內(nèi)部決策會議中去，通過一些真實的體驗，然后制定出一些更具有針對性的教學(xué)內(nèi)容，來帶給學(xué)生更真切的感受。

　　(四)豐富實踐活動

　　讓學(xué)生多進(jìn)行一些有意義的實踐活動可以讓他們對創(chuàng)業(yè)教育的理解更為深刻，高校要想培育出優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才，那么必須要改善的部分就是要重視學(xué)生的實踐活動，可以為學(xué)生統(tǒng)一安排實習(xí)期，通過聯(lián)系一些外部企業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)這些企業(yè)，聽一聽這些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員是如何一步步走到了今天，讓學(xué)生在這些企業(yè)內(nèi)部對所學(xué)知識進(jìn)行升華，掌握創(chuàng)業(yè)所要具備的基本要素和關(guān)鍵因素，做到知識與實踐相結(jié)合。

　　三、小結(jié)

　　創(chuàng)業(yè)教育作為一門新興學(xué)科對高校教師和學(xué)生都提出了很高的要求，但這一課程的出現(xiàn)必然有其獨特的魅力和現(xiàn)實意義。本文就當(dāng)前形勢下創(chuàng)業(yè)教育在工商企業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展問題和如何將創(chuàng)業(yè)教育融入到工商企業(yè)管理專業(yè)中去進(jìn)行了闡述，但由于本人學(xué)歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望本文能給同行和社會熱心人士帶來一些幫助。

工商企業(yè)管理論文10

　　一、企業(yè)工商管理概述

　　工商管理是企業(yè)按照我國的法律和政策制定出來的，針對企業(yè)的管理方法、制度、模式等進(jìn)行的一系列有利于企業(yè)發(fā)展的策略。它從一定程度上推動著企業(yè)的發(fā)展，并且引導(dǎo)員工在知識的領(lǐng)域開疆?dāng)U土，培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。企業(yè)工商管理在內(nèi)容上包含了企業(yè)長遠(yuǎn)的利益和發(fā)展戰(zhàn)略。它是保證企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是立足之本。

　　二、我國企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀及問題分析

　　(一) 管理模式落后

　　現(xiàn)階段，很多企業(yè)因為缺乏健全的管理制度和相關(guān)的技術(shù)支持而較為落后，這在市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀下尤為常見，且對于企業(yè)發(fā)展而言極不樂觀。究其原因，很大程度上跟管理者自身有聯(lián)系，有很多企業(yè)的管理者沒有經(jīng)驗，盲目的跟風(fēng)模仿，而不考慮公司本身是否需要這樣的管理模式，從而產(chǎn)生一系列弊端，導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)營越來越差。企業(yè)管理水平不高，市場競爭力不強(qiáng)是企業(yè)工商管理現(xiàn)狀的最主要表現(xiàn)。在企業(yè)面臨內(nèi)部整頓和市場拓展內(nèi)外交困的時期，矛盾也應(yīng)運(yùn)而生�，F(xiàn)在很多企業(yè)管理意識不強(qiáng)，對企業(yè)管理采取粗放的管理模式，這會在根源上直接影響企業(yè)的管理效果，要想解決這一問題，就要用理性的思維方式辯證統(tǒng)一看問題，優(yōu)化企業(yè)管理流程。嚴(yán)查內(nèi)部缺陷，有則改之無則加勉，探索出真正適合自己的管理模式。

　　(二) 企業(yè)各部門工作不明確

　　企業(yè)的運(yùn)作其實就是流水線，各部門各成員都做好自己的本職工作，是保障企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。但是很少有管理者注意到這個問題，市場上可見的企業(yè)大多都部門紊亂，導(dǎo)致工作沒有條理性，不能高質(zhì)高效的完成。每個部門的每個成員都有自己的工作，不管是策劃還是營銷都是工作流程中至關(guān)重要的一部分，管理者要有計劃的分工，交代細(xì)致，這樣大家不至于像無頭蒼蠅，或者工作重復(fù)，只有這樣才能保證企業(yè)的未來是平穩(wěn)的。

　　(三) 企業(yè)缺乏創(chuàng)新性人才和優(yōu)秀管理者

　　任何工作都離不開腦力和體力，對于一個企業(yè)來說，重中之重就是對管理人才的投入，一個優(yōu)秀的管理者就是企業(yè)的`軸心和靈魂，而一個企業(yè)如果缺乏合適的領(lǐng)導(dǎo)人則很難在社會立足。國家培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，能不能慧眼識珠很重要，企業(yè)的未來往往掌握在這些人手中�，F(xiàn)在是人為掌控的世界，人力資源是時代的潮流。在知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，人是起主導(dǎo)作用的。人可以領(lǐng)導(dǎo)、分工、駕馭。任何時候都不要忘記事在人為，每個人都有無限的潛能，作為管理者要充分培養(yǎng)和激發(fā)出新人的潛力，并用在企業(yè)的建設(shè)上。

　　三、企業(yè)工商管理的發(fā)展趨勢及策略

　　(一) 建立健全的管理機(jī)構(gòu)

　　正確樹立企業(yè)的形象，在走向社會的過程中贏得口碑。管理制度細(xì)化來說就是進(jìn)行獎懲分明的依據(jù)，公平公正的管理制度，不管是對于企業(yè)還是對于員工個人都是信任的基礎(chǔ)。科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)對企業(yè)的運(yùn)作和發(fā)展起推動作用。一個優(yōu)秀的企業(yè)，一個想要長遠(yuǎn)發(fā)展的企業(yè)，在建設(shè)的時候都應(yīng)該注重管理機(jī)構(gòu)的制定。

　　(二) 制定有效的管理制度

　　賞罰分明會激勵員工努力奮斗，對于業(yè)績突出的員工給予一定程度的獎賞，而消極懈怠的人也會有懲戒。在作息上嚴(yán)加把控，時間觀念尤為重要，特別是對于企業(yè)而言，分秒必爭。工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�絕不能因為個人原因在工作上出紕漏�；�于此，有效的管理制度是企業(yè)不可或缺的。

　　(三) 重視人才的培養(yǎng)

　　一個企業(yè)員工的素質(zhì)和思想，往往決定了企業(yè)的命運(yùn), 企業(yè)應(yīng)該多開展培訓(xùn)，提升員工的思想覺悟和素質(zhì)。此外，應(yīng)該多挖掘管理方面的人才，重視人才的培養(yǎng)。不管在工作上還是在私下，多關(guān)心員工的生活，制定獎賞措施，帶動員工工作的熱情。管理者應(yīng)該注重員工的工作能力，而不能僅僅因為出身和學(xué)歷，把一個優(yōu)秀的人拒之門外，后天的努力奮斗也是社會所缺的。

　　(四) 朝國際化發(fā)展

　　中國的企業(yè)要對面世界，面向未來，不能只局限于當(dāng)前的領(lǐng)域，競爭壓力大不說，利潤也不是十分可觀。如果走向世界，既打開了通往外界的大門，又能引進(jìn)優(yōu)秀的技術(shù)和人才，這對企業(yè)來說，百利而無一害�，F(xiàn)在是國際化和全球化領(lǐng)導(dǎo)世界，不管從事什么領(lǐng)域的工作，都離不開時代的潮流，必須緊跟世界不乏，在如此日新月異的時代，落后就要被淘汰。全球經(jīng)濟(jì)一體化模式將會是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，沖出國門，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，但是國外先進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)力和配置將會有利于企業(yè)自身的發(fā)展。企業(yè)想要屹立不倒壯大起來，離不開國內(nèi)和國際環(huán)境的影響。

　　四、結(jié)語

　　綜上所述，只有完善工商管理模式，提高管理水平，才能使企業(yè)永葆活力，走上國際舞臺。其次，還要注重人才的培養(yǎng)，優(yōu)秀的員工是一個企業(yè)的新鮮血液，不僅能影響到身邊的人，更能為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)推動著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這將會是一條長遠(yuǎn)的道路。

工商企業(yè)管理論文11

　　電子商務(wù)是一門交叉學(xué)科，涉及計算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)科學(xué)、社會科學(xué)等，而工商企業(yè)管理專業(yè)涉及企業(yè)各種資源的管理。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)的資源包括了電子商務(wù)在內(nèi)的所有網(wǎng)絡(luò)資源，以電子商務(wù)項目作為工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)資源是成本低、效益高的教學(xué)資源，它依托于電子商務(wù)項目的體驗課程給學(xué)生更多的真實感和參與感，與市場需求直接接軌，學(xué)習(xí)效果反饋快。研究基于互聯(lián)網(wǎng)帶來的電子商務(wù)時代的教學(xué)資源是工商企業(yè)管理專業(yè)體驗式課程教學(xué)的方向。

　　高職工商企業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備一定管理能力的高技能應(yīng)用型人才，對理論學(xué)習(xí)的要求是實用、夠用、能用，不要求深入研究。高職教育重點培養(yǎng)的是學(xué)生實際動手操作能力，但我們從歷年的工商專業(yè)畢業(yè)生了解到，有90%的經(jīng)管類學(xué)生從事的職業(yè)與本專業(yè)不對口，就業(yè)難的問題擺在了專業(yè)學(xué)習(xí)這里，究其原因是畢業(yè)生不具備企業(yè)工作崗位所需的相關(guān)管理能力。談及管理能力，其表現(xiàn)不外乎是招聘的時候要求應(yīng)聘者具有多少年的工作經(jīng)驗，由此可見，管理能力的獲得是長期內(nèi)化的一個過程，是一個人經(jīng)過經(jīng)歷、反思、提煉不斷反復(fù)的過程。體驗式教學(xué)就是根據(jù)這個學(xué)習(xí)規(guī)律提出的。

　　1體驗式課程的意義

　　隨著社會的發(fā)展和高等教育的普及化，對人才的要求越來越高，高素質(zhì)復(fù)合型人才是企業(yè)最青睞的，就業(yè)帶來的壓力給教育工作者更多的思考——“畢業(yè)生到底缺少什么，怎樣通過高職教育讓畢業(yè)生成才?”畢業(yè)生動手能力差、專業(yè)技能低、工作態(tài)度不端正、綜合素質(zhì)低、溝通能力不足等現(xiàn)象，企業(yè)在不斷“質(zhì)疑”著高職教育。不可否認(rèn)的是，工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生在計劃力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力上比不上有工作經(jīng)驗但文化層次不高的管理者，難道是教育無用嗎?對于教育的本質(zhì)是育人成才，但教育卻落后于市場需求。工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)的是具備相應(yīng)管理能力，能協(xié)助或獨立解決企業(yè)運(yùn)營或生產(chǎn)中產(chǎn)生的問題，具有獨特性的高素質(zhì)復(fù)合型人才。但傳統(tǒng)的專業(yè)教育還是停留在“填鴨式”的理論教學(xué)模式，即便是運(yùn)用了多媒體、案例等豐富的'教學(xué)方法，學(xué)生也只是理想化的接受專業(yè)知識，少有反思和內(nèi)化、提煉的過程，這是管理類專業(yè)的通病。

　　筆者認(rèn)為高職工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生具備的技能就是管理能力和解決問題的能力，以及運(yùn)用獨立性和獨特性解決突發(fā)問題的能力，但這些能力是在自我經(jīng)歷、自我形成經(jīng)驗、自我反思、自我提升的過程中形成的，絕不是在課堂上理論“填鴨”，“理想化”案例分析，要獲得管理的經(jīng)驗、獨特的方法就要通過“體驗式“的教學(xué)。

　　體驗式教學(xué)，即通過事件或事物發(fā)展的環(huán)境、過程的模擬或情景再現(xiàn)，讓學(xué)生真實融入情景中主動“試錯”，一旦發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生主動自我反思解決問題，從而提高學(xué)生各方面的管理能力和應(yīng)變能力。有一句話叫“失敗乃成功之母”，“失敗”成為體驗式教學(xué)中很重要的教學(xué)因素，因此體驗式教學(xué)也可叫“試錯教學(xué)法”。

　　2工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)困境

　　工商企業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本方法，熟悉企業(yè)管理方面的政策、法律、法規(guī)和慣例，具有較強(qiáng)實際工作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型管理人才。從現(xiàn)實情況看，工商企業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)困境，高職工商企業(yè)管理類專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在整個高職教學(xué)體系中是最為薄弱的環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)象的主要原因在于認(rèn)識不足、資源不足、課程約束、創(chuàng)新乏力四個方面。

　　2.1缺乏實踐教學(xué)意識

　　高職院校的管理者，常將工商企業(yè)管理類專業(yè)看成是低投入、高產(chǎn)出的專業(yè)，把這些專業(yè)當(dāng)作高校市場化的重要利潤來源。這種認(rèn)識無疑造成學(xué)校對該專業(yè)的投入偏低，領(lǐng)導(dǎo)的不重視導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)中的教學(xué)資源包括校外實訓(xùn)資源嚴(yán)重不足，是直接導(dǎo)致該類專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)重不足的重要原因之一。

　　中國職教師資狀況調(diào)查資料表明，目前，高職院校的教師大部分是直接大學(xué)畢業(yè)后就到高職院校任教。這些教師沒有接觸過企業(yè)和社會，實踐能力普遍低下，教學(xué)過程中，理論水平高，可到了實際操作就只能“望洋興嘆”，與社會和企業(yè)接觸少，實踐的意識自然不高。

　　2.2教學(xué)資源不足

　　實踐教學(xué)資源不足體現(xiàn)在多個方面：師資力量不足、實訓(xùn)基地資源不足、專業(yè)投入不足。工商企業(yè)管理類專業(yè)特點和實踐教學(xué)自身的規(guī)律，決定了教師要既能教又能做。但從實際情況看，學(xué)校在引進(jìn)師資時，通常對學(xué)歷、職稱比較關(guān)注，而對引進(jìn)人才的專業(yè)實踐背景通常關(guān)注較少，有不少專任教師甚至沒有任何社會工作經(jīng)歷，更不要說從事過工商企業(yè)管理類專業(yè)實踐鍛煉。有些學(xué)校甚至為了滿足教學(xué)任務(wù)的需要而聘請與專業(yè)不符的教師來任教，專業(yè)性受到“質(zhì)疑”。另外，在實際教學(xué)中，專任教師的授課還停留在理論階段，缺乏實踐教學(xué)意識;在聘用兼職教師時，由于多種原因，一般難以找到適應(yīng)實踐教學(xué)要求的高水平教師，外聘教師的角色定位與功能基本雷同于專任教師，體現(xiàn)不出外聘教師的真正作用。

　　鑒于工商企業(yè)管理類專業(yè)的性質(zhì)和特點，可以說企業(yè)是工商企業(yè)管理類實踐教學(xué)最好的平臺，企業(yè)管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)、企業(yè)管理生動豐富的實踐，都是實踐教學(xué)無法替代的資源，但高職院校普遍難以獲得這樣的企業(yè)資源。校企合作建立實訓(xùn)基地成為各大高校爭相追捧的資源，但又大多處于重在掛牌、輕在建設(shè)甚至不建設(shè)層面，相當(dāng)多的高校在實訓(xùn)基地建設(shè)上顯得有心無力，學(xué)生的校外實習(xí)實訓(xùn)無法落到實處，或者變相為為建實訓(xùn)基地而建實訓(xùn)基地，使用率和適用率低。

　　2.3實踐教學(xué)創(chuàng)新乏力

　　就高職而言，創(chuàng)新乏力表現(xiàn)為：傳統(tǒng)高職工商企業(yè)管理類教育思維禁錮著探索和創(chuàng)新的步伐，使該專業(yè)基本未能形成自己的特色和體系;教學(xué)組織過程中，過于信任本科教學(xué)的一套模式，不愿或不敢進(jìn)行新的嘗試;仍采用傳統(tǒng)評價體系，扼殺了創(chuàng)新動力;對創(chuàng)新的外在激勵不足，外部環(huán)境對工商企業(yè)管理類實踐教學(xué)改革與創(chuàng)新的推動不夠，抑制了實踐教學(xué)創(chuàng)新的積極性。

　　2.4實踐教學(xué)誤區(qū)

　　高職的工商企業(yè)管理專業(yè)實踐教學(xué)往往錯誤地認(rèn)為跟工科類專業(yè)的實踐課程一樣只要上課是操作課就能達(dá)到實踐教學(xué)的目的。但就管理學(xué)科本身而言，管理技能的獲得是通過經(jīng)驗的積累慢慢形成，教學(xué)的教會并不能讓學(xué)生領(lǐng)會，要內(nèi)化為學(xué)生自身的經(jīng)驗、想法才是管理學(xué)科學(xué)習(xí)的目標(biāo)。所謂的管理能力就是學(xué)生自身的策劃力、領(lǐng)導(dǎo)力、控制力、預(yù)測力，這些能力要通過管理思維的形成而形成與工科的實踐課程有很大的區(qū)別，所以也就更看重學(xué)生的思維能力。

　　3基于電子商務(wù)的工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)研究

　　工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)需要大量的實習(xí)和實訓(xùn)資源，對于非盈利性組織的學(xué)校來說，從經(jīng)濟(jì)方面很難能夠支持建立較多的校外實訓(xùn)基地，也很難在校內(nèi)組建真實團(tuán)隊讓學(xué)生去培養(yǎng)管理的能力。因此基于電子商務(wù)的體驗式教學(xué)出現(xiàn)了，依托于學(xué)生自主參與電子商務(wù)項目，學(xué)校開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程輔導(dǎo)，學(xué)生實戰(zhàn)中“試錯”，并獲取經(jīng)驗、反思，再到自我提升。

　　電子商務(wù)是自然科學(xué)與社會科學(xué)相互交叉、科學(xué)與技術(shù)相互滲透而形成的一門新興學(xué)科，是一門涉及計算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、經(jīng)濟(jì)科學(xué)、管理科學(xué)、社會科學(xué)等多門學(xué)科的交叉學(xué)科，

　　涉及的課程有經(jīng)營管理、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào)、物流管理、采購管理、國際貿(mào)易、報關(guān)等課程，毫不夸張地說電子商務(wù)涉及經(jīng)管類各個專業(yè)，以電子商務(wù)項目為工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗資源是再好不過;另外電子商務(wù)涉及服務(wù)和管理，也涉及政府、工商、金融及用戶等諸多方面，進(jìn)入門檻低、成本低的特點也是其成為體驗項目的原因。

　　實施基于電子商務(wù)的工商企業(yè)管理專業(yè)的體驗式教學(xué)分四個階段進(jìn)行：前期準(zhǔn)備階段;“試錯”學(xué)習(xí)階段;反思、提煉階段;再實踐、檢驗階段。

　　3.1前期準(zhǔn)備階段

　　教師應(yīng)將課程分為基本課程和體驗課程兩大類，課程開始的比例為1∶1，也即一周有兩天半的課程開設(shè)都是體驗課程。在基本課程開設(shè)的是工商企業(yè)管理類的基礎(chǔ)課程，比如管理學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)、計算機(jī)基礎(chǔ)等，接下來是開設(shè)引導(dǎo)課程，讓學(xué)生根據(jù)興趣愛好或已有的資源組建電子商務(wù)團(tuán)隊，并形成電子商務(wù)項目報告書，內(nèi)容包括項目調(diào)研、項目操作的方式和方法、項目可行性分析、項目預(yù)算、籌資方式等，讓學(xué)生團(tuán)隊做一個初期的項目規(guī)劃，并讓學(xué)生做項目答辯以及心理素質(zhì)測試，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的項目并最終確定項目。

　　3.2“試錯”學(xué)習(xí)階段

　　當(dāng)學(xué)生完成項目答辯、心理測試，項目就正式啟動，學(xué)生在自己的項目中充當(dāng)主角，電子商務(wù)項目是真實的，并由團(tuán)隊自負(fù)盈虧，學(xué)生有很強(qiáng)的參與感和真實感。當(dāng)開設(shè)體驗課程時，學(xué)生可將團(tuán)隊的電子商務(wù)項目帶到體驗課程上，實際的上課內(nèi)容就是學(xué)生通過自有渠道去操作電子商務(wù)相關(guān)的實務(wù)，操作媒體可以是手機(jī)或筆記本電腦，而課堂上教師的作用發(fā)揮完全靠學(xué)生，教師設(shè)置相關(guān)的專業(yè)課程在課堂上教授。比如在淘寶開店后如何做活動，選擇直通車、滿優(yōu)惠、滿包郵、聚劃算等，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識自主選擇做活動的方式，并將效果通過文字或圖表、圖片的方式做記錄，以此來評價該活動方式是否有效。在此過程中學(xué)生可以采取任何方式經(jīng)營或運(yùn)行項目各活動或環(huán)節(jié)，直至“錯誤”出現(xiàn)，團(tuán)隊自主討論修正。

　　3.3反思、提煉階段

　　由于操作電子商務(wù)的最大特點是市場反應(yīng)快，每個決策可直接通過市場數(shù)據(jù)得到反應(yīng)，學(xué)生通過系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)來評估每個項目的決策是否正確。最直接的如消費市場在萎縮、消費者投訴多、無人訪問等問題的出現(xiàn)，那只能說明團(tuán)隊管理不到位、管理方式有誤，需要學(xué)生收集橫、縱向數(shù)據(jù)分析，讓團(tuán)隊自己討論反思，并形成團(tuán)隊的一致整改意見，如果出現(xiàn)分析困難、意見分歧就向教師“求助”，學(xué)生團(tuán)隊將過程記錄并整理填寫入項目報告中。體驗課程可開設(shè)經(jīng)營管理、溝通與協(xié)調(diào)、財務(wù)管理、采購管理、物流管理等課程幫助學(xué)生解決實際問題。

　　3.4再實踐、檢驗階段

　　市場是檢驗決策、方法最好的手段，鼓勵團(tuán)隊討論形成統(tǒng)一意見整改，再重新操作電子商務(wù)項目，通過反饋數(shù)據(jù)來檢驗決策、管理方法是否合理，如果效果明顯、決策正確，可以將該方法總結(jié)提煉并作為下個階段的項目的準(zhǔn)備。

　　四個階段的運(yùn)行模式是循環(huán)的閉環(huán)，好比在做電子商務(wù)項目的質(zhì)量管理，每一次的循環(huán)過后是學(xué)生管理能力、營銷能力、策劃能力、財務(wù)管理能力、采購能力的提升跟經(jīng)驗的積累，并形成團(tuán)隊自己獨特的競爭力，提升后的團(tuán)隊可以將項目設(shè)定下個更大的目標(biāo)依次循環(huán)。

　　4結(jié)論

　　工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生技能培養(yǎng)不像工科類專業(yè)有明確的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，可以依托于實物體現(xiàn)，工商企業(yè)管理專業(yè)的技能要求是管理能力，而能力的形成往往依靠學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、生活、工作經(jīng)驗的積累，再通過反思、“試錯”，從而形成自我的能力，體驗式教學(xué)正是遵循了這樣的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在課堂上逃離“理論大山”，一切從市場需求出發(fā)，借助于電子商務(wù)的領(lǐng)域，能讓學(xué)生拓展視野、學(xué)會在眾多的資源中選擇、在復(fù)雜的環(huán)境中做決策、學(xué)會管理各種資源等等。高職工商企業(yè)管理類培養(yǎng)的質(zhì)量取決于學(xué)生的管理能力是否具備。因此，開展體驗課程應(yīng)成為高職工商企業(yè)管理類專業(yè)教學(xué)改革的重點。為此，應(yīng)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，滿足理論教學(xué)和實踐教學(xué)要求，以提高學(xué)生能力為重點，打破傳統(tǒng)辦學(xué)思路和模式，注重團(tuán)隊建設(shè)，改革考核方式，走出一條立足高職院校實際、體現(xiàn)高職特色和專業(yè)要求的專業(yè)實踐教學(xué)之路。

工商企業(yè)管理論文12

　　經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢不斷加快，企業(yè)在生存和發(fā)展的過程中想要獲得更好的發(fā)展前景，必須不斷地對自己進(jìn)行完善，提高企業(yè)自身的管理水平，在這個過程中，完善企業(yè)對自身的管理制度和提高管理者的管理水平是最為迫切的。家庭的良好發(fā)展離不開家長，而企業(yè)的良好發(fā)展也必須有優(yōu)秀的決策者和管理團(tuán)隊，只有管理者本身優(yōu)秀，才能保證培訓(xùn)出來的員工更加優(yōu)秀，促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以，在企業(yè)的發(fā)展中，工商管理培訓(xùn)是不可或缺的，不但能夠幫助管理層更好的開展工作，還能夠?qū)�公司本身的管理體系進(jìn)行完善。

　　一、工商管理培訓(xùn)的定義以及其對企業(yè)管理水平提高的作用和意義

　　1.工商管理培訓(xùn)的定義

　　工商管理培訓(xùn)是指通過學(xué)習(xí)金融、財務(wù)、營銷、經(jīng)濟(jì)法、國際商務(wù)等知識，提高企業(yè)管理人員在崗位上綜合運(yùn)用這些知識、手段來開展經(jīng)濟(jì)管理活動的能力。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的確定和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)想要更好的生存，便必須認(rèn)清當(dāng)前的形勢，進(jìn)行管理方法和理念的創(chuàng)新�，F(xiàn)在很多管理人員這方面比較缺乏，工商管理培訓(xùn)能夠提高管理者的整體素質(zhì)。在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，從企業(yè)發(fā)展的需要和實際問題出發(fā)，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，幫助企業(yè)更好的發(fā)展。

　　2.加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的作用和意義

　　加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的目的主要是幫助管理者全面提高管理水平，以此來帶動員工的素質(zhì)養(yǎng)成，最終形成企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。這就要求企業(yè)管理者學(xué)習(xí)更多的經(jīng)濟(jì)、金融、商務(wù)、營銷以及理財?shù)确矫娴闹�識，讓其在進(jìn)行管理的時候能夠?qū)⑦@些方法更好的運(yùn)用進(jìn)去，做好企業(yè)的管理工作，提高自身的管理水平和綜合素質(zhì)，幫助企業(yè)在競爭中更好的生存和發(fā)展。

　　根據(jù)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我國很多企業(yè)的管理者或者經(jīng)營者，本身的學(xué)歷比較低，甚至有些人并沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過企業(yè)管理方面的專業(yè)知識，這些人本身的管理知識和技能比較缺乏，但是具有工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，這些人往往掌控著企業(yè)，對企業(yè)將來的發(fā)展起著非常重要的作用。這就需要他們通過自身的努力加強(qiáng)對企業(yè)管理的學(xué)習(xí)，并結(jié)合相應(yīng)的'培訓(xùn)來提高自身的管理水平，從而使本企業(yè)在競爭中取得優(yōu)勢。此外，在企業(yè)中進(jìn)行工商管理培訓(xùn)是符合企業(yè)和時代發(fā)展需要的，因為企業(yè)之問的競爭日益加劇，若是不提高自身企業(yè)的水平，那么企業(yè)很容易被社會和競爭者淘汰。在這種情勢下，管理者自身的水平甚至?xí)�直接決定一個企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，所以管理者必須通過培訓(xùn)來進(jìn)行自身素質(zhì)的提高，這樣才能夠更加充分的面對市場競爭。加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)還能夠幫助企業(yè)更好的進(jìn)行轉(zhuǎn)型，幫助領(lǐng)導(dǎo)更好的對企業(yè)進(jìn)行管理，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)在我國也愈加重視企業(yè)管理者本身的綜合素質(zhì)，在進(jìn)行培訓(xùn)的時候還應(yīng)該對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一定的改革，增加一些德智體美方面的內(nèi)容，讓企業(yè)更好的發(fā)展。

　　二、工商管理培訓(xùn)存在的問題

　　現(xiàn)在很多企業(yè)為了更好的進(jìn)行市場競爭，不斷的進(jìn)行各種工商管理培訓(xùn)，但是取得的效果卻差強(qiáng)人意，很多企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)的時候都出現(xiàn)了這樣那樣的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

　　1.企業(yè)的重視程度不夠

　　很多企業(yè)并沒有認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)的重要性，特別是那些中小企業(yè)，認(rèn)為工商管理培訓(xùn)可有可無，把培訓(xùn)當(dāng)成了走形式，接受培訓(xùn)的時候思考的比較少，采取應(yīng)付的態(tài)度，甚至有些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)總是找借口逃避培訓(xùn)。

　　2.師資力量比較匾乏

　　在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的時候，經(jīng)常會存在對教師資源開發(fā)和利用不到位的情況，這也直接導(dǎo)致了培訓(xùn)效果并不理想。現(xiàn)在很多講師本身的基礎(chǔ)知識不夠扎實，綜合水平差，學(xué)歷比較低，工作能力也達(dá)不到要求，致使企業(yè)浪費了大量的人力、物力和財力，卻沒有取得預(yù)計的結(jié)果。

　　3.培訓(xùn)方式落后

　　在進(jìn)行培訓(xùn)的時候，內(nèi)容結(jié)構(gòu)的合理程度不夠，方式也比較落后，很多時候，都是采用滿堂灌的方式，無論是本身的結(jié)構(gòu)形式還是內(nèi)容都跟不上企業(yè)發(fā)展的需要，所以效果很難保證。加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的措施

　　三、加強(qiáng)對培訓(xùn)的重視，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念

　　在進(jìn)行培訓(xùn)的時候必須樹立正確的培訓(xùn)理念，對接受培訓(xùn)人員的范圍進(jìn)行擴(kuò)大。首先，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)的發(fā)展影響比較大，所以高層領(lǐng)導(dǎo)必須加強(qiáng)對培訓(xùn)的重視程度，加強(qiáng)對企業(yè)管理層的培訓(xùn)力度，通過學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)，并對普通員工起到示范作用。只有領(lǐng)導(dǎo)本身的態(tài)度是正確的，員工才會更加的重視培訓(xùn)，也才能夠促進(jìn)員工更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，企業(yè)還應(yīng)該拋棄以往落后的思想，號召企業(yè)的全體人員共同接受培訓(xùn)，改變以往落后的工作模式，多進(jìn)行實踐，現(xiàn)在社會的發(fā)展速度很快，若是員工不努力提高自身的素質(zhì)，那么企業(yè)也很難真正的得到發(fā)展。所以，企業(yè)必須定期對全體人員進(jìn)行工商管理方面的培訓(xùn)，幫助全體員工更好的了解新的形勢，開拓員工的視野，提高其使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)更多的人才，為企業(yè)做好管理人才的儲備工作。

　　1.加強(qiáng)講師隊伍建設(shè)，提高整體培訓(xùn)水平要保證工商管理培訓(xùn)的效果，就必須保證師資力量的強(qiáng)大，只有老師的素質(zhì)和水平比較高，才能夠教出高水平的學(xué)生。所以必須加強(qiáng)講師隊伍建設(shè)，做好工商管理培訓(xùn)教師資格認(rèn)證的管理，對于那些想要做培訓(xùn)講師并開始申請的人員，必須做好對其考察和認(rèn)證，了解其理論知識、實踐經(jīng)驗、職業(yè)道德等各個方面的情況。對于企業(yè)現(xiàn)已聘任的講師，應(yīng)該讓講師定期的接受培訓(xùn)和考核，不斷的提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)更多新的知識，進(jìn)行知識的更新?lián)Q代，保證管理方式的有效性，只有這樣才能將更新的知識和理念傳授給企業(yè)管理者，提高整體培訓(xùn)水平，保證企業(yè)能夠獲得更好的發(fā)展。

　　2.對培訓(xùn)方式和內(nèi)容進(jìn)行改革。企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)具有內(nèi)容復(fù)雜，任務(wù)繁重，培訓(xùn)難度較大等特點，所以，為了滿足實際的需要必須對培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行改革，但是怎樣改革又是非常關(guān)鍵的。現(xiàn)在，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們在進(jìn)行信息獲取時的形式也更多，進(jìn)行工商管理培訓(xùn)也應(yīng)該提高其現(xiàn)代化程度，保證其能夠滿足時代的需要。在進(jìn)行培訓(xùn)的時候，可以對培訓(xùn)方式進(jìn)行創(chuàng)新，比如說開設(shè)講座論壇、進(jìn)行面對面交流學(xué)習(xí)、開設(shè)網(wǎng)站、就某一個專題進(jìn)行討論和進(jìn)行案例教學(xué)等方式，在培訓(xùn)的時候絕對不能僅僅講授一些理論，而是必須將其和企業(yè)的實際工作結(jié)合起來。在培訓(xùn)方式靈活的前提下，還必須要找到能夠吸引人的培訓(xùn)內(nèi)容。隨著時代的不斷進(jìn)步，培訓(xùn)的方式方法也層出不窮，不同企業(yè)所需求的也有一定的不同之處，所以在培訓(xùn)過程中也應(yīng)該根據(jù)個人和企業(yè)的實際特點選擇有針對性的方式和內(nèi)容，并結(jié)合時代的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新研究。

　　四、結(jié)語

　　提高企業(yè)的整體管理水平能夠幫助企業(yè)更好的面臨市場競爭，促進(jìn)企業(yè)的良性發(fā)展，推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。而就提高企業(yè)管理水平而言，加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)是非常有必要的。工商管理培訓(xùn)不僅能夠提高管理者本身的管理水平和個人素質(zhì)，而且管理者整體素質(zhì)的提高也能起到一定的表率作用，促進(jìn)整個企業(yè)員工素質(zhì)的提高，幫助其更好的進(jìn)行市場競爭。雖然目前培訓(xùn)還存在一些缺陷，但經(jīng)過不斷的努力、分析與研究，優(yōu)化培訓(xùn)水平并提出具有針對性的可行意見，就可逐步完善培訓(xùn)體系。

工商企業(yè)管理論文13

　　摘要：本文主要以企業(yè)管理水平與工商管理培訓(xùn)的關(guān)系作為出發(fā)點，從提高管理理念、加強(qiáng)培訓(xùn)師專業(yè)技能和改進(jìn)培訓(xùn)方式等方面探討了優(yōu)化企業(yè)管理水平力度的途徑，以期為確保企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作的有序展開提供一些參考和意見。

　　關(guān)鍵詞：工商管理;培訓(xùn);管理水平

　　企業(yè)管理水平與企業(yè)管理工作人員技能水平、自身素質(zhì)、企業(yè)環(huán)境、培訓(xùn)工作等因素息息相關(guān)，而工商管理培訓(xùn)工作對與企業(yè)管理水平的提高具有積極的影響。因此企業(yè)要想在殘酷的市場競爭中提升綜合競爭力，就需要加強(qiáng)管理培訓(xùn)工作，促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　一、企業(yè)管理水平和工商管理培訓(xùn)的內(nèi)涵關(guān)系

　　所謂工商管理培訓(xùn)是指通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、金融、國際貿(mào)易等相關(guān)知識，達(dá)到提升企業(yè)工商管理人員管理效率和管理質(zhì)量的目的。當(dāng)今社會是一個市場經(jīng)濟(jì)時代，市場經(jīng)濟(jì)的競爭性和開放特征促使企業(yè)之間不斷競爭與發(fā)展。企業(yè)要想在殘酷的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，就需要充分認(rèn)識到工商管理培訓(xùn)與管理水平之間的關(guān)系。即加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)對于提高企業(yè)管理水平具有積極的作用。這就需要企業(yè)重視管理培訓(xùn)工作、重視管理人才的培養(yǎng)。因此，現(xiàn)階段，企業(yè)要想提升自身管理水平，就應(yīng)該加強(qiáng)員工的培訓(xùn)工作。

　　二、以工商管理培訓(xùn)提升企業(yè)管理水平的途徑

　　(一)端正理念

　　在企業(yè)發(fā)展過程中，企業(yè)管理人員自身管理理念和素質(zhì)是影響管理培訓(xùn)活動是否取得成效的兩大因素。因此企業(yè)要想在殘酷的國際、國內(nèi)市場競爭中站穩(wěn)腳跟，就需要樹立準(zhǔn)確的工商管理理念，確保工商管理培訓(xùn)活動的有序展開。首先，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員需要加大對基層員工的培訓(xùn)力度，幫助員工改變落后的管理理念，樹立正確的管理理念，提升企業(yè)整體員工的素質(zhì)。其次，在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)過程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要強(qiáng)化培訓(xùn)的責(zé)任感。工商管理培訓(xùn)活動不只是提升員工管理意識的形式，而是要讓員工認(rèn)識到培訓(xùn)活動開展的真正意義是提升企業(yè)的管理水平、促進(jìn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　(二)提升技能

　　企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)活動過程中，培訓(xùn)師不僅需要擔(dān)當(dāng)角色角色，還需要扮演好協(xié)調(diào)者角色。因此對于培訓(xùn)師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)要求較高。因此企業(yè)需要注重加強(qiáng)對培訓(xùn)師的專業(yè)技能培訓(xùn)，才能夠達(dá)到提升企業(yè)管理水平的目的。首先，企業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格實行教師資格證認(rèn)證制度。對于有意向想申請教師資格證的`職工，企業(yè)有關(guān)部門應(yīng)該嚴(yán)格根據(jù)教師認(rèn)證流程執(zhí)行制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，對申請教師資格證的職工進(jìn)行全方位、多角度地考察與評定。在考察與評定合格之后，對其進(jìn)行全面化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)。其次，對于以及具備教師資格證的培訓(xùn)師而言，企業(yè)有關(guān)部門應(yīng)該定期對培訓(xùn)師進(jìn)行技能提升培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，從而不斷完善培訓(xùn)師的專業(yè)技能知識結(jié)構(gòu)體系，確保培訓(xùn)師在實際培訓(xùn)過程中能夠靈活處理員工提出的所有專業(yè)問題。最后，企業(yè)應(yīng)該定期組織培訓(xùn)師參加與工商管理工作有關(guān)的國際交流會。使培訓(xùn)師在國際交流會中吸收國外先進(jìn)的管理經(jīng)驗和管理模式，從而將自身企業(yè)發(fā)展理念和經(jīng)營狀況進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，最終達(dá)到提升我國企業(yè)管理水平的目的。

　　(三)改進(jìn)方式

　　就企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作而言，這是一個潛移默化的過程，是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)。工商管理工作由于其專業(yè)性較強(qiáng)、技能要求較高，導(dǎo)致培訓(xùn)工作難度系數(shù)較大。因此就培訓(xùn)方式而言，應(yīng)該根據(jù)社會發(fā)展情況和培訓(xùn)人員的實際水平，由單一、枯燥的培訓(xùn)方式向多元化和靈活性的培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)變。隨著信息化腳步的加快，人們可以通過計算機(jī)等網(wǎng)絡(luò)方式獲得相關(guān)信息，不再單純地依靠教師課堂講課形式獲取信息。因此企業(yè)在實際培訓(xùn)過程中，應(yīng)該將課堂教學(xué)形式與信息化技術(shù)進(jìn)行有效銜接，充分發(fā)揮信息化技術(shù)帶來的優(yōu)勢。除此之外，企業(yè)在展開培訓(xùn)工作之時，應(yīng)該改變傳統(tǒng)理念，實現(xiàn)教學(xué)方式的多元化和層次化。比如通過專家講座、案例教學(xué)和討論教學(xué)等教學(xué)方式達(dá)到提升培訓(xùn)效率和質(zhì)量的目的，實現(xiàn)事半功倍的效果�？傊�，改進(jìn)和完善培訓(xùn)方式是提升企業(yè)員工認(rèn)知水平的重要途徑，也是促使管理人員更好地投入到企業(yè)管理中，提升企業(yè)整體管理水平的重要因素。

　　三、結(jié)束語

　　根據(jù)企業(yè)工商管理培訓(xùn)與管理水平之間的關(guān)系可以得知，加強(qiáng)企業(yè)管理培訓(xùn)工作對于提升企業(yè)管理水平具有積極的推動作用。在企業(yè)管理過程中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該充分認(rèn)識到工商管理工作和培訓(xùn)工作的重要性，在實際培訓(xùn)過程中，要樹立正確的管理理念、根據(jù)現(xiàn)代市場和企業(yè)經(jīng)營發(fā)展實際情況制定合理化和科學(xué)化的培訓(xùn)與管理方式，確保企業(yè)工商管理培訓(xùn)工作的有效性和針對性。

工商企業(yè)管理論文14

　　一、汽車零部件制造企業(yè)質(zhì)量管理的重要性

　　市場經(jīng)濟(jì)的大潮將中國的經(jīng)濟(jì)帶動了起來，國外的汽車制造企業(yè)來到了中國，他們將國外企業(yè)管理的先進(jìn)水平帶到了中國。這樣促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也給他們的企業(yè)帶來了利潤。 一個汽車零部件制造企業(yè)的質(zhì)量管理是它運(yùn)行發(fā)展的靈魂。所謂質(zhì)量管理是指達(dá)到和確定產(chǎn)品符合品質(zhì)要求的一切職能和活動，其中職能是指質(zhì)量管理系統(tǒng)，活動是指實施質(zhì)量管理系統(tǒng)的具體過程和行為。

　�。ㄒ唬�對企業(yè)而言質(zhì)量管理的重要性

　　1.加強(qiáng)汽車零部件的品質(zhì)管理有利于提高企業(yè)效益。按照經(jīng)過嚴(yán)格審核的國際標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量體系進(jìn)行質(zhì)量管理，真正達(dá)到法制化、科學(xué)化的要求，極大地提高工作效率和零部件合格率，迅速提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。20xx年初，福特重慶工廠要求南京發(fā)動機(jī)公司將量產(chǎn)以來的所有發(fā)動機(jī)進(jìn)行返修，起主要原因是蓋罩的變形導(dǎo)致漏油。大規(guī)模的返修和更換配件對公司而言是一筆巨大的經(jīng)濟(jì)損失。加強(qiáng)質(zhì)量管理既節(jié)約了質(zhì)量成本也提高了工作效率。

　　2.有利于汽車零部件企業(yè)在品質(zhì)競爭中立于不敗之地。當(dāng)前國際貿(mào)易競爭的手段主要是價格競爭和品質(zhì)競爭。由于低價格銷售的方法不僅使利潤銳減，如果構(gòu)成傾銷，還會受到貿(mào)易制裁，所以，價格競爭的手段越來越不可取，所以當(dāng)前的競爭就轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的競爭。在今天，質(zhì)量穩(wěn)定的高質(zhì)量產(chǎn)品會比質(zhì)量不穩(wěn)定的低質(zhì)量產(chǎn)品擁有更多的市場份額，這個道理是顯而易見的。較好的質(zhì)量也會給生產(chǎn)廠商帶來較高的利潤回報。

　　3.有利于降低售后成本，有效地避免汽車零部件的責(zé)任。各國在執(zhí)行汽車品質(zhì)法的實踐中，由于對汽車零部件品質(zhì)的投訴越來越頻繁，事故原因越來越復(fù)雜，追究責(zé)任也就越來越嚴(yán)格。嚴(yán)格執(zhí)行加強(qiáng)零部件的質(zhì)量管理不僅可以減少市場投訴，還可以降低后續(xù)更換維護(hù)的成本。

　　4.有利于節(jié)省了第二方審核的精力和費用。在現(xiàn)代貿(mào)易實踐中，第二方審核雖然早已成為慣例，但后來又逐漸發(fā)現(xiàn)其存在很大的弊端：一方面，一個供方通常要為許多需方供貨，第二方審核無疑會給供方帶來沉重的負(fù)擔(dān)；另一方面，需方也要支付相當(dāng)?shù)馁M用，有時花了錢還達(dá)不到預(yù)期的目的。因此在成品出廠前嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)可以節(jié)約審核成本。

　�。ǘ�）對消費者而言質(zhì)量管理的重要性

　　1.有利于提高消費者滿意度，增強(qiáng)社會質(zhì)量影響效益。產(chǎn)品質(zhì)量是形成顧客滿意的必要因素，因此較好的質(zhì)量會給企業(yè)帶來較高的利潤回報同時讓消費者滿意而歸，獲得消費的滿足感。

　　2.有利于保持和延長汽車的壽命，提高整車的利用率，為消費者節(jié)約經(jīng)濟(jì)支出。對于消費者來說，沒有什么比自己愛車的質(zhì)量更重要了。使用質(zhì)量不過關(guān)的汽車零配件，汽車與之裝配部分會受到極大損耗。如長期使用質(zhì)量不好的空氣濾清器，就會使大量灰塵進(jìn)入發(fā)動機(jī)，令發(fā)動嚴(yán)重受損，那么汽車性能發(fā)揮將受損；長期使用質(zhì)量不好的火花塞，則很有可能導(dǎo)致電極融化造成引擎受損。使用質(zhì)量好的汽車零配件如發(fā)動機(jī)各部件，不僅可以使車性能提高，還可以省油，為消費者節(jié)約日常經(jīng)濟(jì)支出，而用了質(zhì)量偏次的零部件，就會對車形成一定的損害，維修和更換零部件也是一筆不小的的經(jīng)濟(jì)支出。

　　3.有利于維護(hù)人們的生活以及身心健康安全。質(zhì)量管理是公司的保護(hù)傘，嚴(yán)抓質(zhì)量管理可以提高品牌美譽(yù)度；加強(qiáng)質(zhì)量管理也是維護(hù)生命財產(chǎn)的必要措施，汽車配件的質(zhì)量高也就意味著自己的生命安全得到一定保障，有利于人們生活的和諧安定。如果使用質(zhì)量不好的汽車零部件例如安全關(guān)鍵件——剎車片，在汽車行駛過程中可能會造成制動失靈，無法控制車速，帶來預(yù)想不到的嚴(yán)重后果，給消費者健康帶來很大安全隱患。

　�。ㄈ�）對社會國家而言質(zhì)量管理的重要性

　　1.有利于跨越國際貿(mào)易技術(shù)壁壘，獲得國際貿(mào)易"通行證"。許多國家為了保護(hù)自身的利益，設(shè)置了種種貿(mào)易壁壘，包括關(guān)稅壁壘和非關(guān)稅壁壘。其中非關(guān)稅壁壘主要是指技術(shù)壁壘。技術(shù)壁壘中，又主要是產(chǎn)品品質(zhì)認(rèn)證和ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證的壁壘。只有加強(qiáng)零部件的質(zhì)量，才能走向世界，才能使國家的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易不斷走向世界。

　　2.有利于社會的和諧發(fā)展，國家的繁榮昌盛。質(zhì)量好的汽車配件會提高汽車的穩(wěn)定性安全性，降低交通事故發(fā)率，有效的保護(hù)人們生活的`安定，有利于和諧社會的發(fā)展促進(jìn)國家的興旺。

　　二、當(dāng)前汽車零部件制造流程中質(zhì)量管理存在的問題

　　（一）設(shè)計初期質(zhì)量管理問題分析 設(shè)計的功能是把用戶對產(chǎn)品質(zhì)量要求轉(zhuǎn)化為設(shè)計圖樣和技術(shù)文件，并通過產(chǎn)品試制、驗證以確定設(shè)計，保證所設(shè)計的產(chǎn)品滿足用戶要求。20xx年最新汽車質(zhì)量問題統(tǒng)計資料表明：產(chǎn)品質(zhì)量問題中有50%的問題屬于先天不足的設(shè)計問題。主要設(shè)計質(zhì)量問題如下：

　　1.方案設(shè)計研制階段有簡化或超越程序的情況。設(shè)計階段劃分與質(zhì)量控制點的設(shè)置不明確不合理也沒有形成書面文件，甚至產(chǎn)品質(zhì)量、可靠性保證大綱、標(biāo)準(zhǔn)化大綱和計量測試保證要求都沒有得到有效性實施和書面交叉性驗證。定型前的設(shè)計評審沒有形成書面文件，對評審中提出的問題無法進(jìn)行跟蹤管理，也沒有制定和執(zhí)行新產(chǎn)品定型管理制度，定型中遺留的技術(shù)問題的不到更本性的重視也就不會進(jìn)行質(zhì)量跟蹤管理。

　　2.企業(yè)外部與顧客信息交流的遲緩，內(nèi)部工作的效率低下。設(shè)計小組缺乏團(tuán)隊合作精神和凝聚力，最終導(dǎo)致設(shè)計出的產(chǎn)品不符合顧客要求不滿足項目生產(chǎn)技術(shù)要求。

　　3.缺乏對質(zhì)量設(shè)計初期質(zhì)量管理結(jié)構(gòu)化邏輯性程序的理解。質(zhì)量活動和質(zhì)量計劃流于形式，未能得到有效地運(yùn)用并指導(dǎo)設(shè)計控制，如小組可行性承諾、初始能力研究、測量系統(tǒng)分析報告、質(zhì)量計劃檢查清單等。

　　4.未能識別與產(chǎn)品有關(guān)的要求。一些未明示的要求未被定義，造成顧客后續(xù)加工或使用過程中的產(chǎn)品質(zhì)量缺陷。

　　5.設(shè)計輸出不配套。方案設(shè)計研制完成后在驗證時部分設(shè)計不能滿足設(shè)計規(guī)范和各項技術(shù)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的要求。繼而開發(fā)周期和產(chǎn)品質(zhì)量都受到嚴(yán)重影響。

　�。ǘ�）原材料采購質(zhì)量管理存在的問題

　　1.缺少按需要進(jìn)行采購的意識，造成采購原材料過剩。中國汽車零部件廠家特別是國有企業(yè)在生產(chǎn)以及設(shè)備投資、質(zhì)量、庫存和物流等經(jīng)營管理上與日、美、歐企業(yè)頗有差距。他們往往缺少按需要進(jìn)行采購造成工廠里的成品、半成品庫存量都比較多。庫存量多長期積壓不僅造成浪費還會導(dǎo)致原材料受損以致原有特殊性能受到影響，最終導(dǎo)致原材料質(zhì)量不過關(guān)。

　　2.中國式的“多家訂購”造成采購質(zhì)量水平不穩(wěn)定。日本汽車生產(chǎn)廠商在采購慣例上的“多家訂購”，是指按不同車型從不同零部件廠商那里采購，而中國的習(xí)慣做法是即使一個品種也要從多家訂購。各零部件廠生產(chǎn)規(guī)模過小，不足以實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢因而使成本增高。如果生產(chǎn)規(guī)模過小，就無法投入足夠資金進(jìn)行研究開發(fā)，開發(fā)能力自然也就無法提高。主機(jī) 3 廠實行多家訂購，零部件廠不能指望獲得穩(wěn)定的訂單，也就無法進(jìn)行充分投資，產(chǎn)品的質(zhì)量水平指數(shù)參差不齊，產(chǎn)品質(zhì)量也就難以上去。 3.盲目追求ISO及QS認(rèn)證，忽略采購遠(yuǎn)材料固有質(zhì)量屬性。目前國內(nèi)零部件企業(yè)比較熱衷于質(zhì)量認(rèn)證，很多汽車生產(chǎn)廠商為確保零部件質(zhì)量，要求零部件廠家取得ISO認(rèn)證并以此作為采購條件。其結(jié)果是，很多零部件廠家都取得了ISO認(rèn)證。但這并不表明其產(chǎn)品質(zhì)量高或者經(jīng)營管理好，因為ISO以及QS認(rèn)證審查是按中國國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，不一定滿足合資企業(yè)的零部件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。再者，有些企業(yè)在接受審查之前努力改善經(jīng)營管理，通過認(rèn)證后又恢復(fù)舊態(tài)。

　　4.進(jìn)料質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)格。企業(yè)有大量原材料是外購來的，企業(yè)也有專門的零件檢測機(jī)構(gòu)。但常常會發(fā)生，零件不合格的現(xiàn)象。這樣的零件原則上必須退貨，但一旦退貨后，新的零件供應(yīng)不上，生產(chǎn)銜接不好，任務(wù)無法完成，客戶訂單不能按期完成，給企業(yè)造成的損失更大，但使用這樣的零件則會導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下滑。

　�。ㄈ�）制造加工過程中質(zhì)量管理存在的問題

　　1.質(zhì)量意識淡薄，質(zhì)量觀念落后。質(zhì)量意識可以理解為一個企業(yè)從最高管理者到每一個員工對質(zhì)量和質(zhì)量工作的理解和認(rèn)知程度。它對企業(yè)的質(zhì)量行為起著極其重要的影響和制約作用。中國目前汽車配件制造加工過程中仍靠人員定崗操作機(jī)械為主，但大部分企業(yè)的管理層將生產(chǎn)銷售放到了第一位，至于產(chǎn)品的質(zhì)量他們認(rèn)為只是質(zhì)量職能部門的事情，將產(chǎn)品質(zhì)量與生產(chǎn)截然分開來。以至于在人員加工操作過程中認(rèn)為憑經(jīng)驗生產(chǎn)出來的產(chǎn)品大多數(shù)是合格品甚至很多中小型汽車零部件制造企業(yè)的生產(chǎn)操作人員沒有經(jīng)過培訓(xùn)就上崗，他們只在乎自己能拿多少薪資不在乎自己做出的產(chǎn)品是否符合質(zhì)量要求，這樣嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量。

　　2.加工過程質(zhì)量控制缺乏,過程質(zhì)量損失嚴(yán)重。眾所周知,在汽車零部件生產(chǎn)過程中,由于多種因素的影響,零部件的質(zhì)量必然存在著波動�，F(xiàn)代質(zhì)量管理要求根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量的波動規(guī)律,利用相關(guān)的技術(shù)和方法,去研究、預(yù)測、推斷整個生產(chǎn)過程的質(zhì)量狀況。當(dāng)生產(chǎn)過程處于統(tǒng)計不受控制狀態(tài),并且不能滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求時,則不合格品的就生產(chǎn)出來了。

　　3.生產(chǎn)指標(biāo)不合理導(dǎo)致產(chǎn)品批量性質(zhì)量問題。生產(chǎn)指標(biāo)指的是每道工序每天必須完成的生產(chǎn)任務(wù)量。指標(biāo)是按照一名熟練操作工的工作效率來制定的，通常來說，對于熟練操作工來說，在八小時內(nèi)認(rèn)真工作是較容易完成的。出現(xiàn)特別情況會按相關(guān)規(guī)定處理，比如使用的工具磨損了不合用，影響效率，機(jī)床出現(xiàn)問題等等，這與產(chǎn)品質(zhì)量息息相關(guān)，因為趕任務(wù)而忽視產(chǎn)品質(zhì)量是常見現(xiàn)象。

　　4.公司及車間的質(zhì)量管理規(guī)定不能有效實施。公司及車間在質(zhì)量管理中都有規(guī)定或辦法，實際生產(chǎn)執(zhí)行不利也是制約質(zhì)量穩(wěn)定的一個方面。比如：按照規(guī)定，上螺絲必須上12圈，在實際生產(chǎn)中操作工認(rèn)為檢驗不會每個活測量，偷懶少上幾圈，短期內(nèi)這點小問題不會被發(fā)現(xiàn)，但最后驗試整機(jī)時，會因上不夠螺絲圈數(shù)導(dǎo)致產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題。

　　5.由于人員或者設(shè)備工裝等因素造成產(chǎn)品工廢。在制造加工過程中很多零部件被人為或者工裝設(shè)備磕碰變形導(dǎo)致工廢。如鑄鋁的缸蓋磕碰；注塑成型的車門板變形；有的則使是加工機(jī)械故障造成產(chǎn)品加工尺寸超差。每天都會有大量不合格品流出，對成品檢驗造成很大壓力同時也降低了產(chǎn)品質(zhì)量。 6.每天現(xiàn)場檢測數(shù)據(jù)得不到有效檢測。生產(chǎn)班組在制造過程中實施“首檢、巡檢、終檢”，由操作者或班組長負(fù)責(zé)實施，雖然生產(chǎn)線上有明確的質(zhì)量檢驗規(guī)定，但實際操作時會有千篇一律的編撰現(xiàn)象，產(chǎn)品加工過程中動態(tài)質(zhì)量問題不能及時發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄋ模┭b配過程中質(zhì)量管理存在的問題

　　隨著客戶對汽車零配件的要求越來越高，裝配方式也由傳統(tǒng)的單一裝配向混線裝配轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)控制的規(guī)模和復(fù)雜程度也逐漸提高，因此對質(zhì)量控制的要求也越來越高。裝配過程和加工過程最大區(qū)別在于機(jī)械化操作減少人員操作較多，因此質(zhì)量管理也存在一定的難度。裝配過程質(zhì)量管理問題總結(jié)如下:

　　1.采用紙質(zhì)條形碼不能將裝配過程的信息實時記錄下來。當(dāng)前國內(nèi)很多汽車零部件裝配流水線采用的紙制條形碼技術(shù)來記錄數(shù)據(jù)跟蹤質(zhì)量狀況，但很紙質(zhì)條形碼容易破壞且條碼信息在裝配過程中不能更改，從而不能將裝配過程的信息實時記錄無法及時反饋給上層生產(chǎn)管理系統(tǒng)，也很難快速找出故障原因及準(zhǔn)確跟蹤裝配過程。

　　2.裝配生產(chǎn)中產(chǎn)品質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)不能及時統(tǒng)計。不能及時統(tǒng)計質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)使產(chǎn)品統(tǒng)計的及時可查詢性和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性得不到保證，從而不能將裝配過程的信息實時記錄下來并反饋給質(zhì)量管理跟蹤系統(tǒng)，也很難快速找出故障原因追溯不合格品。

　　3.裝配質(zhì)量管理采用匯總統(tǒng)計分析的方式無法滿足顧客需求。隨著客戶個性化的要求，希望企業(yè)實現(xiàn)單品管理，記錄單個產(chǎn)品的質(zhì)量信息。而當(dāng)前裝配的產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題主要通過整機(jī)流水號查詢零部件的批次號和供應(yīng)商代號，無法準(zhǔn)確快速的追溯到對應(yīng)的批次，造成質(zhì)量追溯困難。

　　4.車間裝配人員經(jīng)常出現(xiàn)漏裝，錯裝或未按規(guī)定裝配的質(zhì)量事故。成品一旦裝配完成就很難發(fā)現(xiàn)裝錯部位，給后續(xù)使用帶來很大的風(fēng)險。

　　5.裝配過程中常有異物落入零部件中間，導(dǎo)致裝配設(shè)備碰撞壓壞，產(chǎn)品也隨之報廢。

　　6.裝配車間檢具工裝的有效性不能及時驗證。車間根據(jù)各工位的質(zhì)量情況和車間指標(biāo)合理設(shè)置檢驗工序內(nèi)控點和配備必要的檢測（試驗）器具或檢測工裝。但由于長時間的使用磨損檢驗器檢驗工裝的有效性無法得到質(zhì)量管理部門的監(jiān)督，最終導(dǎo)致裝配出的成品過不了終檢不得不重新拆裝。

　　三、汽車零部件制造企業(yè)質(zhì)量改進(jìn)的決策

　　（一）加強(qiáng)設(shè)計初期質(zhì)量管理的改進(jìn)

　　1.對方案設(shè)計控制內(nèi)涵的再認(rèn)識，增強(qiáng)質(zhì)量管理的目的性。首先要形成有具有可靠性保證大綱、標(biāo)準(zhǔn)化大綱和計量測試保證要求；對工程設(shè)計階段的各個工作環(huán)節(jié)進(jìn)行獨立，系統(tǒng)的檢查和評價，以確定其質(zhì)量管理符合規(guī)定要求的情況及其有效性；在設(shè)計定型階段制定和執(zhí)行新產(chǎn)品定型管理制度，加強(qiáng)對零缺陷管理思想的再認(rèn)識，增強(qiáng)質(zhì)量管理的充分性。

　　2.建立外部以顧客為導(dǎo)向、內(nèi)部以項目為導(dǎo)向的多方論證小組。只有明確項目小組成員的職責(zé)和權(quán)限，開展多方論證小組會議，加強(qiáng)顧客及供方之間的交流才能使設(shè)計出來的汽車零部件滿足顧客需要，符合量產(chǎn)項目的技術(shù)要求。

　　3.加強(qiáng)對設(shè)計初期質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)化邏輯程序的培訓(xùn)。例如特殊矩陣圖、過程流程圖、控制計劃、設(shè)計驗證計劃等之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系，推薦質(zhì)量活動和質(zhì)量計劃的制度化。

　　4.采取適當(dāng)?shù)姆治黾夹g(shù)。例如QFD（質(zhì)量功能配置）、DOE（實驗設(shè)計法）、FMEA（潛在失效模式分析）等來識別與產(chǎn)品有關(guān)的要求，后續(xù)加工和使用潛在的產(chǎn)品質(zhì)量缺陷，保證將來自顧客或市場的需求精確無誤地轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品壽命循環(huán)每個階段的有關(guān)技術(shù)和措施中去。

　　5.制定與本組織項目設(shè)計管理流程相適應(yīng)的供應(yīng)鏈管理體系。如供應(yīng)商管理手冊、供方開發(fā)流程、供方能力評價準(zhǔn)則、供方業(yè)績評價準(zhǔn)則等，有效的控制供方技術(shù)輸出、技術(shù)管理和過程管理，為產(chǎn)品的質(zhì)量和開發(fā)周期提供有力保障。

　�。ǘ�）原材料采購質(zhì)量管理改進(jìn) 1.積極引進(jìn)外企的原材料采購的質(zhì)量控制方法例如ERP（企業(yè)資源計劃系統(tǒng)）。它是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上以系統(tǒng)化的管理思想為企業(yè)提供決策手段的管理平臺。它是由物料需求計劃發(fā)展而來，所以在原材料采購質(zhì)量方面控制有很大的優(yōu)勢，且該技術(shù)在這方面已經(jīng)相當(dāng)成熟，同時也增強(qiáng)了原材料采購的計劃性，不會出現(xiàn)庫存積壓的狀態(tài)。材料進(jìn)料質(zhì)量；運(yùn)用調(diào)查表法系統(tǒng)地收集原材料質(zhì)量的原始資料和事實，獲取質(zhì)量改進(jìn)線索；采用PDCA循環(huán)法分析質(zhì)量問題的各種原因找出主要原因不斷改進(jìn)，不斷提高原材料的采購質(zhì)量等。

　　5.采用屬性和變量的質(zhì)量衡量方法提高采購原材料的質(zhì)量。屬性即為定性檢驗如所采購的原材料是否滿足汽車零配件的特性等。變量即為定量衡量，指用數(shù)量指標(biāo)來評定和計算，如成份百分比。如“通過/通不過”量表：制定質(zhì)量量化測試標(biāo)準(zhǔn)，使變量按照屬性的評定方法進(jìn)行測試：確定變量是否達(dá)到要求也就是原材料屬性是否通過測試標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)制造加工過程中質(zhì)量改進(jìn)

　　在ISO9000：20xx標(biāo)準(zhǔn)中提出了八項質(zhì)量管理原則，它吸收了全面質(zhì)量管理的精髓，是管理工作的科學(xué)理論和指導(dǎo)思想。在制定TS16949具體質(zhì)量管理機(jī)制文件時，要按照ISO9000標(biāo)準(zhǔn)要求，將八項管理原則融入到質(zhì)量管理的范疇，貫穿于質(zhì)量管理體系文件中，在汽車零配件制造加工過程中根據(jù)八項質(zhì)量管理原則實施質(zhì)量改進(jìn)是行之有效的。

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行八項質(zhì)量管理原則首先就是全員參與。各級人員是組織之本，只有他們的充分參與，才能使他們的才干為組織帶來受益。所以加強(qiáng)制造過程中質(zhì)量改進(jìn)首先要加強(qiáng)每一個員工對質(zhì)量和質(zhì)量工作的理解。在制造加工過程中不制造不合格品，不傳遞不合格品，不流出不合格品。

　　2.采用SPC統(tǒng)計過程控制技術(shù)。一個過程控制技術(shù)可以稱為一個反饋系統(tǒng)技術(shù)。主要采用控制圖原理，繪制控制圖并觀察控制圖，如成不正常形態(tài)分布就對某項過程加強(qiáng)控制。 3.生產(chǎn)計劃員根據(jù)銷售計劃制定出合理的生產(chǎn)計劃。產(chǎn)量的增加不一定要建立在不注重質(zhì)量的生產(chǎn)之上�？梢詫γ颗_機(jī)械和操作人員進(jìn)行工程能力指數(shù)分析，還可以通過提高機(jī)械加工的效率等方法提高產(chǎn)能。

　　4.采用DFMEA（過程潛在失效模式分析）工程技術(shù)。這項技術(shù)可以為生產(chǎn)前提供早期警告和預(yù)防技術(shù)。DFMEA是具有邏輯性和累積性的潛在故障分析方法，能使加工任務(wù)得到有效地完成。

　　5.采用魚骨圖法分析造成汽車配件制造過程中造成產(chǎn)品工廢的原因。主要從人力，機(jī)器，設(shè)備，環(huán)境，方法五個方面進(jìn)行分析，并采取相應(yīng)的防范措施，真正做到面面俱到防患于未然。 6.充分采用PDCA循環(huán)模式不斷改進(jìn)生產(chǎn)制造過程的質(zhì)量管理。盡管企業(yè)內(nèi)所生產(chǎn)、加工的產(chǎn)品和工藝各有不同，總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)質(zhì)量管理的過程方法是相同的。根據(jù)產(chǎn)品要求制定加工工序--實施加工--檢查質(zhì)量狀況--根據(jù)檢查結(jié)果提出改進(jìn)措施--再實施加工--......由此我們可以看到這是個循環(huán)和提高的過程，也就是車間制造加工過程質(zhì)量管理的內(nèi)容。首先要明確質(zhì)量目標(biāo)，；其次加強(qiáng)加工過程的控制；再者產(chǎn)品檢查、記錄和不合格品的處理；最后通過質(zhì)量統(tǒng)計技術(shù)制定確實有效的改進(jìn)措施。

　　（四）零部件裝配過程中質(zhì)量改進(jìn)

　　1.實行生產(chǎn)過程動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)，構(gòu)建基于智能物件的裝配車間信息系統(tǒng)�？蛻魧ζ�車零部件的個性化要求越來越高，裝配方式向混線裝配轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)控制的規(guī)模和復(fù)雜程度也逐漸提高，因此，在裝配過程中急需一種新的信息識別技術(shù)來改進(jìn)條形碼的不足。將該技術(shù)應(yīng)用在裝配過程，能夠滿足裝配線管理的信息化需求，實現(xiàn)對裝配的實時、準(zhǔn)確的跟蹤。同時也實現(xiàn)了對單品的質(zhì)量管理和記錄，有利于產(chǎn)品的追溯。

　　2.車間負(fù)責(zé)制定各工序檢驗指導(dǎo)書、明確一線人員質(zhì)量職責(zé)。加強(qiáng)宣導(dǎo)裝配各班組、調(diào)試員及分管技術(shù)質(zhì)量人員的質(zhì)量職責(zé)和質(zhì)量考核方法、內(nèi)容、指標(biāo)，在過程控制中車間對其實施監(jiān)督和考核。

　　3.督促、指導(dǎo)車間裝配人員嚴(yán)格按工藝和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)。車間裝配人員是本工位錯、漏裝和未按規(guī)定要求裝配的質(zhì)量事故的直接責(zé)任人，應(yīng)對自己裝配工位的過程質(zhì)量負(fù)責(zé)和對上工序質(zhì)量實施監(jiān)督控制，嚴(yán)禁將有明顯缺陷（表面質(zhì)量和幾何尺寸缺陷）的零部件進(jìn)行組裝。本工序裝配完工后，裝配人員將裝配信息清楚、準(zhǔn)確地記錄在質(zhì)量流轉(zhuǎn)卡上。裝配車間工序檢驗實施巡檢，工序檢驗員巡檢項目和結(jié)果需在質(zhì)量流轉(zhuǎn)卡上做好標(biāo)記，作為工序檢驗錯、漏檢考核的依據(jù)。對重大質(zhì)量問題和批量性質(zhì)量問題必須向質(zhì)量管理部報告。

　　4.車間必須執(zhí)行“自檢、互檢、專檢”制度。做一名合格的操作人員首先要有質(zhì)量責(zé)任心，做到不接受、不傳遞、不制造缺陷產(chǎn)品。還要加強(qiáng)員工自主檢驗和后續(xù)檢驗力度，落實和分清質(zhì)量事故責(zé)任，嚴(yán)格控制質(zhì)量風(fēng)險，提升部門產(chǎn)品質(zhì)量，提高部門員工質(zhì)量意識，做到全體員工參與到質(zhì)量管理中.

　　5.車間確保檢測器具工裝有效。內(nèi)控點設(shè)置的合理性可由質(zhì)量、工藝和車間共同審理，報質(zhì)量管理部備案。檢驗器具由車間管理，計量器具的有效性檢定由質(zhì)量管理部負(fù)責(zé)。檢測工裝由車間制定校對規(guī)程，確定校對頻次和內(nèi)容，并妥善保管。

　　四、總結(jié)與展望

　　著名質(zhì)量管理大師朱蘭博士曾預(yù)言“二十一世紀(jì)將是質(zhì)量的世紀(jì)”，三次工業(yè)革命以后，社會發(fā)展的進(jìn)程正一步步驗證了朱蘭博士的預(yù)言。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的深入發(fā)展，企業(yè)所面臨的外部環(huán)境發(fā)生巨大變化，市場競爭日益激烈，汽車零部件制造企業(yè)只有加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高質(zhì)量管理水平才能在激烈的市場競爭中立足。長期以來由于歷史原因質(zhì)量管理工作進(jìn)展緩慢，阻礙了企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，提高企業(yè)的質(zhì)量管理水平是當(dāng)務(wù)之急。本文以全面質(zhì)量管理在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的應(yīng)用作為研究重點，主要以解決汽車零部件制造企業(yè)目前質(zhì)量管理過程中存在的問題為目標(biāo)，進(jìn)行具體分析，結(jié)合相關(guān)理論提出了改進(jìn)和完善對策。通過對汽車零配件制造企業(yè)的研究與改進(jìn)，目的為了增強(qiáng)汽車制造企業(yè)質(zhì)量管理水平；提高生產(chǎn)率；提高產(chǎn)品合格率；使質(zhì)量管理更具科學(xué)性；對汽車零配件制造類的企業(yè)質(zhì)量管理工作能夠起到一定的現(xiàn)實借鑒作用。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會分工的不斷發(fā)展，生產(chǎn)的自動化程度越來越高，可以預(yù)見，新的管理模式和新的生產(chǎn)方式將不斷出現(xiàn)，現(xiàn)代質(zhì)量管理技術(shù)也將不斷向前發(fā)展以適應(yīng)生產(chǎn)的需要，企業(yè)在開展質(zhì)量管理實踐時存在很多問題，要全面、深入的分析和解決這些問題，需要相當(dāng)?shù)睦碚撍�平和實踐經(jīng)驗作保障，由于我的水平有限，對困擾公司整體發(fā)展的質(zhì)量管理問題分析還不夠透徹，文章的理論深度較淺，提出的改進(jìn)對策還需要在實踐中加以檢驗。針對企業(yè)每個發(fā)展階段都有不同的應(yīng)用模式，需要企業(yè)進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善，有待今后進(jìn)一步的研究。

　　參考文獻(xiàn)

　　1.張秀濱著.《加強(qiáng)企業(yè)質(zhì)量管理之淺》[J].北京:清華大學(xué)出版社 20xx年5月

　　2.徐建林.全面質(zhì)量管理理論與ISO9000質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)[J].20xx年2月 7

　　3.高秀峰.基于全面質(zhì)量管理的持續(xù)改進(jìn)研究[D].上海：上海交通大學(xué)，20xx年

　　4.張力、張恒著《汽車零部件設(shè)計制造及應(yīng)用》[J].上海:科學(xué)出版社，20xx年8月

　　5.聶微著.《20xx汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系質(zhì)量手冊精選案例匯編》[J].北京:機(jī)械工業(yè)出版社，20xx年4月

　　6.劉繼穎.產(chǎn)品質(zhì)量管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D].西安：西北工業(yè)大學(xué).20xx年

　　7.吳玉軍.工程質(zhì)量控制與管理[J].甘肅科技縱橫.20xx年6月

工商企業(yè)管理論文15

　　一、實踐課業(yè)教學(xué)的內(nèi)涵所謂實踐課業(yè)教學(xué)，是指能體現(xiàn)專業(yè)崗位能力培養(yǎng)目標(biāo)要求，且要通過學(xué)生自己動手操作完成的技能訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)項目的教學(xué)活動。

　　“實踐課業(yè)教學(xué)”是為了讓學(xué)生熟練掌握專業(yè)崗位技能，教師布置真實的企業(yè)營銷課題，讓學(xué)生走出課堂，走入企業(yè)，經(jīng)過認(rèn)識、實踐、再認(rèn)識、再實踐的學(xué)習(xí)過程，使其專業(yè)崗位技能得到反復(fù)演練的教學(xué)活動�！皩嵺`課業(yè)教學(xué)”是高職課程改革的創(chuàng)新，是學(xué)生專業(yè)崗位能力培養(yǎng)的載體。

　　二、實踐課業(yè)教學(xué)的探究廣東工商職業(yè)學(xué)院《市場營銷》“實踐課業(yè)教學(xué)”的探究

　　始于 20xx 年 9 月。目前，《市場營銷》實踐課業(yè)教學(xué)以“培養(yǎng)營銷崗位技能，充分就業(yè)”為導(dǎo)向，規(guī)劃了“市場營銷認(rèn)識技能”“市場調(diào)研與預(yù)測技能”“目的市場定位技能”和“營銷策劃技能”四個教學(xué)模塊，15 個單項基本技能，4 個綜合應(yīng)用技能，7 個職業(yè)綜合素質(zhì)能力，構(gòu)建了本課程的實踐課業(yè)教學(xué)體系。

　　三、“實踐課業(yè)”在《市場營銷》教學(xué)中的應(yīng)用

　　(一)“實踐課業(yè)”為營銷技能訓(xùn)練載體依據(jù)營銷崗位所需的`核心技能——市場營銷認(rèn)識技能、市場調(diào)研與預(yù)測技能、目標(biāo)市場定位技能、營銷策劃技能，把《市場營銷》專業(yè)理論劃分成對應(yīng)的四大理論模塊，并在此基礎(chǔ)上，把《市場營銷》課程教學(xué)設(shè)計成大小若干實踐課業(yè)，作為專業(yè)崗位技能訓(xùn)練的載體。

　　(1)實踐課業(yè)技能訓(xùn)練類型。實踐課業(yè)技能訓(xùn)練有兩種：第一種“單項基本技能訓(xùn)練”，指基礎(chǔ)的、具體的，可通過個體獨立操完成的單項技能訓(xùn)練，也稱“小實訓(xùn)課業(yè)”;第二種“綜合課業(yè)”，指跨不同單項專業(yè)技能，通常需要團(tuán)隊協(xié)作的綜合型項目，也稱“大實訓(xùn)課業(yè)”。

　　(2)實踐課業(yè)技能訓(xùn)練形式。按實踐場所，設(shè)計了“課堂實踐課業(yè)”和“課外實踐課業(yè)”兩種實踐課業(yè)技能訓(xùn)練形式;按課業(yè)難易度，設(shè)計了“個人課業(yè)”和“小組課業(yè)”的實踐課業(yè)技能訓(xùn)練形式;按學(xué)�，F(xiàn)有技術(shù)條件，設(shè)計了“線上作業(yè)”和“線下作業(yè)”的實踐課業(yè)技能訓(xùn)練形式。各種形式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。

　　(3)實踐課業(yè)教學(xué)內(nèi)容。安排課業(yè)教學(xué)內(nèi)容時，主要針對營銷崗位常用的業(yè)務(wù)技能進(jìn)行安排，如“市場調(diào)查報告”、撰寫“市場STP戰(zhàn)略”、制定“促銷方案”設(shè)計、“營銷策劃方案”撰寫等。

　　(4)實踐課業(yè)教案設(shè)計。針對營銷崗位核心技能規(guī)劃了四大理論模塊，這些理論對具體的單項專業(yè)技能進(jìn)行指導(dǎo)，并以“成果”“學(xué)分”“方式”“條件”“要求”“程度”“考評”七個項目來編寫“市場營銷課業(yè)規(guī)范”，科學(xué)合理地指導(dǎo)實踐課業(yè)教學(xué)。

　　(二)“以賽促教、以賽促學(xué)”實踐教學(xué)法“以賽促教、以賽促學(xué)”的實踐教學(xué)法是《市場營銷》實踐課業(yè)的特色，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)理念。通過該教學(xué)法的實踐，學(xué)生能最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造力，強(qiáng)化核心技能。同時，該教學(xué)法也體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合、校企合作的高職教育特色。該教學(xué)法的實施主要通過以下步驟實現(xiàn)。

　　(1)實踐課業(yè)安排。第二周，教師布置營銷策劃競賽任務(wù)，學(xué)生自由組隊，選定項目。同時，教師還要傳遞技能競賽理念與精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《市場營銷》的積極性。

　　(2)教師指導(dǎo)實踐。第三周至第十四周，教師講授市場調(diào)研與預(yù)測、STP 戰(zhàn)略及 4P 策略等專業(yè)理論，通過理論指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘和解決企業(yè)的營銷問題;第十五、十六周，指導(dǎo)教師和企業(yè)人員對學(xué)生的營銷策劃初稿進(jìn)行評點，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最終修改;第十八周，學(xué)生提交營銷策劃最終方案，并進(jìn)行校內(nèi)營銷策劃大賽。校內(nèi)比賽前五名團(tuán)隊被推薦參加全國營銷策劃大賽。

　　(3)學(xué)生動手操作。學(xué)生根據(jù)自己的策劃項目，走出課堂，主動與企業(yè)聯(lián)系溝通，收集市場和企業(yè)的背景資料，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的營銷問題。學(xué)生通過團(tuán)隊團(tuán)結(jié)協(xié)作，最大限度地發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力，制定和撰寫出營銷策劃方案，為企業(yè)提出解決方案，最后進(jìn)行實施與評價。

　　(三)實踐課業(yè)成果為教學(xué)評核標(biāo)準(zhǔn)以實踐課業(yè)成果為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全面化、過程化、成果化、主體多元性的評核，是實踐課業(yè)教學(xué)的又一特色。

　　1. 全面化依據(jù)實踐課業(yè)教學(xué)目標(biāo)，其教學(xué)內(nèi)容包括專業(yè)理論知識、專業(yè)崗位技能與綜合職業(yè)素質(zhì)三部分。評核時，應(yīng)注重學(xué)生專業(yè)理論運(yùn)用、崗位技能掌握和職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)。三者評核權(quán)值比例。

　　2. 過程化整個學(xué)期，對學(xué)生依次參與技能訓(xùn)練項目的表現(xiàn)和完成情況進(jìn)行評核。過程化評核，綜合技能訓(xùn)練四個模塊權(quán)值比例。

　　3. 成果化《市場營銷》實踐課業(yè)成果評價標(biāo)準(zhǔn)，是依據(jù)營銷崗位技能的實際需要進(jìn)行設(shè)置，包括評核內(nèi)容和權(quán)值比例。

　　四、《市場營銷》實踐課業(yè)成效

　　(一)真正把專業(yè)理論轉(zhuǎn)化為營銷崗位技能教育部關(guān)于“高等職業(yè)教育教學(xué)改革的指導(dǎo)性文件”規(guī)定，課程教學(xué)中，實踐教學(xué)課時比例不得低于40%。但傳統(tǒng)的《市場營銷》實踐教學(xué)，主要以實驗室為主要場所來進(jìn)行，包括市場營銷實訓(xùn)、市場 ERP實訓(xùn)等，這類實訓(xùn)通過市場營銷模擬軟件進(jìn)行仿真情景訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能。但模擬軟件操作缺乏靈活性，與現(xiàn)實出入較大，嚴(yán)重束縛了學(xué)生專業(yè)個性的發(fā)展�！妒袌鰻I銷》實踐課業(yè)顛覆了傳統(tǒng)的 40% 實踐課時框架，探究出課程內(nèi)容百分之百由“實踐課業(yè)”覆蓋的教學(xué)方法。教師根據(jù)“實踐課業(yè)”進(jìn)行講授、指導(dǎo)，學(xué)生為“實踐課業(yè)”學(xué)習(xí)、實踐、再學(xué)習(xí)、再實踐�！皩嵺`課業(yè)”使學(xué)生走出課堂、走進(jìn)企業(yè)，通過體驗現(xiàn)實的市場狀況和企業(yè)運(yùn)作，真正掌握營銷崗位技能�！皩嵺`課業(yè)”成為專業(yè)理論轉(zhuǎn)化為崗位技能的載體。

　　(二)真正從“應(yīng)試”向“應(yīng)用”轉(zhuǎn)變目前，高職課程的實踐教學(xué)，很大程度上還存在“兩張皮”的現(xiàn)象，“應(yīng)試”教育依然較普遍。高職教師仍為“應(yīng)試”而教，學(xué)生仍為“應(yīng)試”而學(xué)。而《市場營銷》實踐課業(yè)的實施，要求真正讓學(xué)生親身參與到企業(yè)營銷項目中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地掌握崗位技能�！妒袌鰻I銷》實踐課業(yè)教學(xué)已在廣東工商職業(yè)學(xué)院 75 個相關(guān)專業(yè)班級實施，學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá) 3。名 400?《市場營銷》實踐課業(yè)先后完成的成果共 751 項，其中，562 項是為現(xiàn)有企業(yè)做的調(diào)研與策劃，所占比例為 74.83%;437 項是學(xué)生自己做的創(chuàng)業(yè)項目，所占比例為 58.19%。在這些成果中，有近 76% 被用于學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)、就業(yè)應(yīng)聘、自主創(chuàng)業(yè)，并取得了一定成效。因此，《市場營銷》實踐課業(yè)教學(xué)，真正使高職教學(xué)從“應(yīng)試”向“應(yīng)用”轉(zhuǎn)變，為學(xué)生營銷崗位技能訓(xùn)練提供了有效途徑。

　　(三)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)得到培養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：61.32% 的學(xué)生認(rèn)為，《市場營銷》實踐課業(yè)對提高他們的綜合職業(yè)素質(zhì)有顯著效果，38.68% 認(rèn)為效果一般。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，《市場營銷》實踐課業(yè)對培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)有實際成效。調(diào)查數(shù)據(jù)還顯示，學(xué)生到課率提升到 98% 以上，有效聽課率達(dá) 95% 左右。課堂互動性強(qiáng)、氣氛活躍，遲到早退現(xiàn)象得到改善，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性被激發(fā)。

　　(四)真正體現(xiàn)“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)理念《市場營銷》是實操性很強(qiáng)的課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程應(yīng)是認(rèn)識、實踐、再認(rèn)識、再實踐的過程。在教學(xué)實施中，第二周教師布置營銷項目任務(wù)，并說明各種完成條件與要求，傳遞競爭理念與精神，激發(fā)學(xué)生的積極性。學(xué)生為完成營銷項目，必須掌握一定的專業(yè)知識。

　　因此，學(xué)生帶著“任務(wù)”主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，主動思考、討論，真正實現(xiàn)了以教師“教”為中心向以學(xué)生“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。整個學(xué)期，教師會適時策劃市場調(diào)研大賽和營銷大賽，要求《市場營銷》課程的所有學(xué)生參賽，并一視同仁地對他們進(jìn)行技能指導(dǎo)。通過《市場營銷》實踐課業(yè)教學(xué)，學(xué)生參與項目實踐的有效率高達(dá) 90% 以上，學(xué)生真正成為“教學(xué)”主體。

【工商企業(yè)管理論文】相關(guān)文章：

工商企業(yè)管理畢業(yè)論文10-21

工商企業(yè)管理論文06-20

工商企業(yè)管理論文參考06-07

【熱】工商企業(yè)管理論文09-01

工商企業(yè)管理論文參考[實用]06-08

電大工商企業(yè)管理畢業(yè)論文05-15

【精選】工商企業(yè)管理論文15篇08-12

工商企業(yè)管理論文經(jīng)典15篇07-03

（通用）電大工商企業(yè)管理畢業(yè)論文05-15