工商管理的論文匯總[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的工商管理的論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工商管理的論文1

　　摘要：世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展與科學(xué)技術(shù)日新月異，對(duì)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提出了更多挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)變發(fā)展理念和傳統(tǒng)管理模式，尤其注重發(fā)揮工商管理在企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中的基礎(chǔ)作用，顯得尤為必要。為此，探討影響工商管理對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的制約因素，分析工商管理在企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中的積極作用，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　關(guān)鍵詞：工商管理;企業(yè)發(fā)展;作用

　　工商管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的計(jì)劃、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和控制的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，主要是指通過(guò)新型管理方式來(lái)充分利用政策、市場(chǎng)、技術(shù)、資金、人才等資源，確保企業(yè)市場(chǎng)活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有序、良性發(fā)展。隨著全球市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的持續(xù)深入，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的環(huán)境發(fā)生著深刻的變化，新的商業(yè)模式、新的技術(shù)、新的運(yùn)營(yíng)與管理方式不斷呈現(xiàn)。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也呈現(xiàn)新的變化，從簡(jiǎn)單的競(jìng)爭(zhēng)日益走向競(jìng)合，創(chuàng)新、合作、協(xié)同、共享、共贏成為企業(yè)發(fā)展的新取向。現(xiàn)代企業(yè)要適應(yīng)新的變化與發(fā)展環(huán)境，必須重視工商管理在各個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)中的基礎(chǔ)與指導(dǎo)方略。為推進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)持續(xù)、健康、高效發(fā)展，基于現(xiàn)代治理和服務(wù)的工商管理在這一過(guò)程中將發(fā)揮極其重要的作用。管理也是一種生產(chǎn)力，改進(jìn)和規(guī)范企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的工商管理模式，是現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新高效發(fā)展的重要內(nèi)容。

　　一、影響工商管理的主要因素

　　1.宏觀政策環(huán)境�，F(xiàn)代企業(yè)的生存發(fā)展必須是依托于一個(gè)大的政策環(huán)境體系，必然受到一個(gè)國(guó)家、地區(qū)的宏觀政策與治理體系的制約，工商管理相關(guān)模式能否在企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用，首當(dāng)其沖的是要適應(yīng)政策環(huán)境與治理體系。從法律上看，與企業(yè)發(fā)展相關(guān)的法規(guī)政策，是企業(yè)工商管理開(kāi)展的基本遵循。什么樣的經(jīng)濟(jì)合同受到保護(hù)，什么樣的用人制度不觸犯法律底線，這些都直接影響到企業(yè)的工商管理。從制度上看，國(guó)家制度是企業(yè)工商管理的指南，制度是企業(yè)在一個(gè)區(qū)域內(nèi)開(kāi)展一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的準(zhǔn)繩，選擇什么樣的管理模式，不能違反制度的硬性規(guī)定。比如，我國(guó)當(dāng)今企業(yè)的制定的財(cái)稅管理制度必須按照新實(shí)施的稅法進(jìn)行修訂完善，不然將受到懲罰。只有適應(yīng)新的制度，才能確保企業(yè)內(nèi)部的管理工作有序開(kāi)展。由此可見(jiàn)，工商管理雖然對(duì)企業(yè)自身的發(fā)展有著重要的創(chuàng)新推動(dòng)作用，但依賴于國(guó)家相關(guān)的政策環(huán)境體系，受到現(xiàn)代治理體系的左右。

　　2.市場(chǎng)發(fā)展程度。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是由市場(chǎng)作為企業(yè)資源主要配置和調(diào)節(jié)的一種模式，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成熟狀態(tài)直接影響工商管理的模式。在我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)的一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和工商管理模式都依據(jù)計(jì)劃，處于封閉狀態(tài)，資源的調(diào)節(jié)和應(yīng)用與市場(chǎng)需求、合作處于脫節(jié)狀態(tài)。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的持續(xù)深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益成熟，企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，必然要求工商管理模式與開(kāi)放、合作的市場(chǎng)相吻合。因此，企業(yè)工商管理模式必然受到市場(chǎng)發(fā)展程度的制約。

　　3.企業(yè)戰(zhàn)略定位與文化。不同的企業(yè)，有不同的戰(zhàn)略定位和發(fā)展模式，比如，產(chǎn)業(yè)園區(qū)以產(chǎn)業(yè)服務(wù)與運(yùn)營(yíng)為主導(dǎo)，這就要求采取符合園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的工商管理模式;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，屬于輕資產(chǎn)的公司，則必然注重規(guī)范化、專業(yè)化的管理，不然將是泡沫經(jīng)濟(jì)的代名詞，這就要求新的工商管理模式。為此，一個(gè)企業(yè)的工商管理模式，將受到企業(yè)的戰(zhàn)略定位與經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)主導(dǎo)制約。同時(shí)，企業(yè)文化也將影響工商管理模式，按照現(xiàn)代企業(yè)制度建立起來(lái)的企業(yè)有其管理模式，如華為的狼性文化決定結(jié)果導(dǎo)向的工商管理模式;家族企業(yè)的價(jià)值導(dǎo)向更注重人脈關(guān)系管理，人在工商管理的色彩更為濃厚，其工商管理表現(xiàn)為寬松型�？傊�，工商管理是企業(yè)發(fā)展不過(guò)回避的問(wèn)題，也是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展必須遵循的基本規(guī)律，受到政策環(huán)境體系、市場(chǎng)發(fā)展程度、戰(zhàn)略定位與文化等多重因素影響和制約。

　　二、工商管理對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的作用

　　1.創(chuàng)新資源組織方式，提高資源效能。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)深入發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、生活的應(yīng)用，新模式、新經(jīng)濟(jì)持續(xù)出現(xiàn)，促使現(xiàn)代企業(yè)工商管理模式發(fā)生新的變革。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工商管理模式，開(kāi)放、協(xié)同、合作、共享成為新時(shí)期企業(yè)工商管理的新取向。適應(yīng)新的形式變化，在國(guó)家政策法規(guī)體系下，轉(zhuǎn)型、升級(jí)工商管理，有利于改變過(guò)去單一的企業(yè)資源組織模式，以更開(kāi)放的形態(tài)，將有利于企業(yè)發(fā)展的技術(shù)、人力、資金、市場(chǎng)等資源與發(fā)展要素更好的整合起來(lái)，發(fā)揮各自的效應(yīng)，形成聚集發(fā)展、合作共享的格局，從而規(guī)避資源空閑或廢置，全面提高了企業(yè)發(fā)展資源的利用率和效能。

　　2.創(chuàng)新合作模式，提高發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。工商管理貫穿于企業(yè)生存、發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，通過(guò)規(guī)范化、專業(yè)化的管理與運(yùn)作，促使企業(yè)有序發(fā)展，持續(xù)提高競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，我國(guó)企業(yè)工商管理的形式與內(nèi)涵更為豐富多樣�？萍紕�(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵和動(dòng)力源泉，在技術(shù)合作方面，適應(yīng)新時(shí)期的技術(shù)管理模式，有利于促進(jìn)企業(yè)特別是現(xiàn)代科技創(chuàng)新型企業(yè)之間的技術(shù)合作與共享，以項(xiàng)目管理的方式，采取技術(shù)轉(zhuǎn)讓、合作開(kāi)發(fā)、產(chǎn)權(quán)出售、多方攻關(guān)、無(wú)形資產(chǎn)挖掘等多種形式，實(shí)現(xiàn)協(xié)同推進(jìn)、共生共贏，從而形成合謀發(fā)展、持續(xù)提升競(jìng)爭(zhēng)力的態(tài)勢(shì)。在運(yùn)作模式方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)酵，新的工商管理模式將有利于促進(jìn)企業(yè)之間的'合作，特別是互聯(lián)網(wǎng)+模式盛行的情況下，促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)共舞，形成雙驅(qū)動(dòng)效應(yīng);同時(shí)，也有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)在日常經(jīng)營(yíng)管理中線上與線下同頻共振，企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上下游共謀，構(gòu)建發(fā)展生態(tài)，從而永葆發(fā)展活力。另外，新型開(kāi)放的工商管理模式有利于促進(jìn)人才的交流和合作共享，促使企業(yè)發(fā)展有智力保障。

　　3.創(chuàng)新形象塑造模式，打造發(fā)展品牌。百年老店是企業(yè)發(fā)展的追求，也是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的最高境界。新時(shí)期賦予現(xiàn)代企業(yè)工商管理新的內(nèi)涵與實(shí)施策略，特別是在品牌塑造與管理方面，給予新的動(dòng)能與路徑，更有利于企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)并打造世界品牌，確保企業(yè)聲譽(yù)發(fā)展指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)。營(yíng)銷(xiāo)管理是工商管理的一種，也是品牌塑造的可靠策略，其主要是指為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)或組織目標(biāo)，建立和保持與目標(biāo)市場(chǎng)之間的互利的交換關(guān)系，而對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的分析、規(guī)劃、實(shí)施和控制。通常，在營(yíng)銷(xiāo)管理實(shí)踐中，企業(yè)會(huì)預(yù)先設(shè)定一個(gè)預(yù)期的市場(chǎng)需求水平，進(jìn)而制定不同的營(yíng)銷(xiāo)管理策略和方案，從而組織實(shí)施并適時(shí)調(diào)整完善。作為工商管理的重要內(nèi)容，它對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展和品牌塑造起著至關(guān)重要的作用。以“廣藥集團(tuán)”為例，在藥品的營(yíng)銷(xiāo)管理模式上采取了多樣化策略，比如品牌模式，主要就是在醫(yī)院中建立品牌，然后再由醫(yī)生將其理念滲透給患者。與此同時(shí)，藥品營(yíng)銷(xiāo)的品牌模式推廣不僅應(yīng)用于非處方藥之中，而且還廣泛的應(yīng)用于新藥之中。為此，“廣藥集團(tuán)”充分借助專家的權(quán)威與影響力傳遞新藥品牌價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)得到更多患者的認(rèn)可的目的。品牌塑造的重要路徑是媒體管理與公共關(guān)系的。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體、自媒體的興起，為企業(yè)工商管理中的品牌塑造管理開(kāi)辟新的路徑。人人都是媒體，以互聯(lián)網(wǎng)的思維，建立品牌化管理新策略，通過(guò)平臺(tái)化、網(wǎng)絡(luò)化、泛在化的媒體制作與運(yùn)營(yíng)，在符合國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全法的情況下，對(duì)企業(yè)宣傳進(jìn)行科學(xué)化的管理，建立利益相關(guān)者的圈子生態(tài)，快速提高企業(yè)的知名度并持續(xù)甚至超前滿足利益相關(guān)者特別是客戶的價(jià)值訴求，從而形成認(rèn)同感和認(rèn)知習(xí)慣，起到形象塑造與品牌推廣的作用。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，工商管理模式開(kāi)始受到越來(lái)越多現(xiàn)代企業(yè)的重視。在變革成為重要命題的今天，遵循企業(yè)工商管理規(guī)律，適時(shí)轉(zhuǎn)型升級(jí)模式，運(yùn)用新的發(fā)展理念，以開(kāi)放、協(xié)同、合作、共享的管理模式，將激發(fā)新的動(dòng)能，從而提高資源組織效能、提升競(jìng)爭(zhēng)力，打造企業(yè)發(fā)展品牌，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、高效發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造更多的效益和價(jià)值。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[3]陳秋華.中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與發(fā)展方向選擇[J]，湘潮月刊20xx.06.

工商管理的論文2

　　20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)高校的工商管理專業(yè)快速發(fā)展。但是高校工商管理專業(yè)數(shù)量迅速擴(kuò)張的同時(shí)，工商管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果卻讓人堪憂，如何提高教學(xué)質(zhì)量也就自然被納入人們的思考范疇。尤其對(duì)應(yīng)于我國(guó)既有的高校教學(xué)模式，要想使工商管理專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)管理理論知識(shí)的同時(shí)獲得對(duì)管理藝術(shù)性、情境化特點(diǎn)的體驗(yàn)，使我們的工商管理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)市場(chǎng)與工商企業(yè)的工作氛圍，滿足他們對(duì)管理人才的迫切需要，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施就成為關(guān)鍵性問(wèn)題。

　　一、當(dāng)前工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的主要問(wèn)題

　　1學(xué)校和教師對(duì)工商管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)重視程度不夠

　　當(dāng)前部分高校對(duì)工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，表現(xiàn)在實(shí)際工作中就是一些學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)費(fèi)投入不足，在教學(xué)計(jì)劃中不體現(xiàn)或者少體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，在教師工作量評(píng)估中對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作沒(méi)有給予足夠的工作量標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)在實(shí)施過(guò)程中困難重重，甚至有些學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐環(huán)節(jié)根本無(wú)法落實(shí)或不落實(shí)。而對(duì)于承擔(dān)專業(yè)課程的教師來(lái)說(shuō)，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為學(xué)校的任務(wù)就是教授基本理論和方法，實(shí)踐是畢業(yè)之后的事情，因而對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)不予太多關(guān)注。加之學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入少，在教師工作評(píng)估中又沒(méi)有對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的教師付出給予公正體現(xiàn)，導(dǎo)致許多教師感覺(jué)實(shí)踐教學(xué)太累，工作量大，但課時(shí)少，報(bào)酬低，純屬浪費(fèi)時(shí)間和精力，因此不愿對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)投入太多，或者在實(shí)踐教學(xué)中敷衍了事，保證不了實(shí)踐教學(xué)的效果。

　　2實(shí)踐教學(xué)方式單一，難以達(dá)到實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)

　　當(dāng)前許多高校工商管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展大多都是基于案例分析而進(jìn)行。使用案例教學(xué)法固然能夠帶來(lái)諸多好處，但僅僅依靠它來(lái)解決學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的體驗(yàn)和考察顯然有些隔靴搔癢，影響了實(shí)踐教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。因此，許多高校也開(kāi)始考慮建設(shè)工商管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，用于工商管理專業(yè)實(shí)踐教育。但綜觀國(guó)內(nèi)高校的工商管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況，大多還處于建設(shè)初期，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和研究也處于初創(chuàng)階段，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)不盡合理，有些甚至是牽強(qiáng)附會(huì)，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方面也顯得較為單薄，有些實(shí)驗(yàn)課干脆變成了社會(huì)上某些軟件公司的軟件產(chǎn)品的操作使用培訓(xùn)課。此外，還普遍存在建設(shè)投入經(jīng)費(fèi)緊張、場(chǎng)地不足、管理體制不健全和后續(xù)建設(shè)難以步入良性發(fā)展的問(wèn)題。

　　3工商管理專業(yè)教師缺乏社會(huì)體驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　國(guó)外高校的工商管理專業(yè)教師大多在任教的同時(shí)也兼職于企業(yè)做咨詢顧問(wèn)，對(duì)工商管理的現(xiàn)實(shí)環(huán)境與實(shí)際問(wèn)題了解較多，也更加注重對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題的分析和對(duì)策研究。此外，高校與企業(yè)合作也較多，能夠?yàn)楣ど坦芾韺�業(yè)的學(xué)生實(shí)踐提供很多機(jī)會(huì)。但在我國(guó)，對(duì)管理的研究與運(yùn)用存在著較為明顯的割裂現(xiàn)象。對(duì)于工商管理課程的講授大多集中于基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)典理論，偶或闡述來(lái)自國(guó)外的實(shí)踐研究成果，卻很少能夠?qū)ξ覈?guó)本土問(wèn)題提出看法與見(jiàn)解也很難為學(xué)生尋找到合適的企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　4實(shí)踐教學(xué)方案缺乏系統(tǒng)性

　　由于社會(huì)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生的能力定位與要求不清晰，因此由學(xué)校設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)方案往往缺乏系統(tǒng)性，與企業(yè)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能要求相脫節(jié)。具體表現(xiàn)為缺乏完整而系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方案，沒(méi)有根據(jù)能力要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，也沒(méi)有根據(jù)能力發(fā)展規(guī)律設(shè)置分階段的、階梯式的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。在實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)性、系統(tǒng)性不夠，存在教學(xué)目的不明確，教學(xué)方式呆板，教學(xué)過(guò)程控制不力，實(shí)踐教學(xué)考核方法不科學(xué)等多方面問(wèn)題。

　　二、工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建思路

　　工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建，要以提升工商管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以企業(yè)對(duì)工商管理專門(mén)人才的能力要求為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的能力要求進(jìn)行分解和組合，分析能力結(jié)構(gòu)及其相互之間的關(guān)系、能力的發(fā)展規(guī)律與形成機(jī)理，結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容體系，從教學(xué)模塊和教學(xué)環(huán)節(jié)2個(gè)維度出發(fā)，設(shè)計(jì)三位一體的工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式。(1)從企業(yè)所需要的經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)和能力出發(fā)，用系統(tǒng)的觀點(diǎn)，對(duì)工商管理專業(yè)人員所需要的能力進(jìn)行分解和集成，并探討能力形成的過(guò)程和機(jī)理，作為開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)的依據(jù)111。(2)在實(shí)踐教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)知識(shí)理論，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法的掌握與應(yīng)用，使得學(xué)生通過(guò)實(shí)踐教學(xué)能夠應(yīng)用理論，提高素與理論相脫節(jié)的問(wèn)題。(遵循因材施教原則，采用模塊化、漸進(jìn)式的設(shè)計(jì)思想，將實(shí)踐教學(xué)分為基礎(chǔ)能力訓(xùn)練模塊、管理情境模擬模塊以及管理實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模塊，并依據(jù)工商管理專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行合理教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度安排，體現(xiàn)能力發(fā)展規(guī)律與能力形成機(jī)理的要求。(4)從教學(xué)模塊和教學(xué)環(huán)節(jié)2個(gè)維度出發(fā)，采用矩陣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方案，突出實(shí)踐教學(xué)方案的多樣性、協(xié)調(diào)性和系統(tǒng)性。(5)在實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法創(chuàng)新，突出實(shí)踐教學(xué)開(kāi)放式、啟發(fā)式、交互性、體驗(yàn)性和信息化等特點(diǎn)。

　　三、工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的內(nèi)容體系構(gòu)建

　　(一激學(xué)模塊劃分

　　1管理情境模擬模塊。通過(guò)情境模擬的方式進(jìn)行管理技能的培育，關(guān)鍵在于使學(xué)生雖身處校園，但同樣能夠體驗(yàn)市場(chǎng)環(huán)境下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)況。因此，較為可取的方法就是建立管理情境模擬實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引進(jìn)各種經(jīng)營(yíng)管理決策模擬軟件，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在復(fù)雜的模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中演練他們學(xué)到的各種理論知識(shí)，充分體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策組織的全過(guò)程，熟悉和了解各種企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工具的應(yīng)用，増強(qiáng)學(xué)生的實(shí)務(wù)認(rèn)識(shí)。管理情境模擬教學(xué)可伴隨單科課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行，也可在有條件的情況下進(jìn)行多門(mén)課程之間的聯(lián)合演練。

　　2.基礎(chǔ)能力訓(xùn)練模塊。該模塊以培養(yǎng)學(xué)生的基本經(jīng)營(yíng)管理技能為目的而設(shè)置，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與基本方法的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用的體會(huì)，并能夠理論聯(lián)系實(shí)際，解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的一些基本問(wèn)題。這一模塊所涉及的能力訓(xùn)練包括工商管理類各類專業(yè)課程中所列出的學(xué)生必備的基礎(chǔ)專業(yè)技能。如《管理學(xué)原理》中的計(jì)劃安排、團(tuán)隊(duì)合作、行動(dòng)組織、管理溝通，《企業(yè)文化》課程中的文化問(wèn)題識(shí)別、CIS策劃技巧，《人力資源管理》課程中的工作分析、獎(jiǎng)酬制度設(shè)計(jì)，《戰(zhàn)略管理》課程中的環(huán)境分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)查等內(nèi)容。對(duì)該模塊所涉及基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練方法可以包括課堂演示，團(tuán)隊(duì)練習(xí)和游戲，案例分析，市場(chǎng)調(diào)查，實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作以及實(shí)地學(xué)習(xí)等。而對(duì)于該模塊能力的培養(yǎng)進(jìn)度安排則依據(jù)各專業(yè)課程的實(shí)際授課計(jì)劃與授課需要確定。

　　3管理實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模塊。該模塊的運(yùn)用主要針對(duì)3種情況：(1)在大學(xué)三年級(jí)暑假期間，進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的'真實(shí)演練;(2)在專業(yè)課程講授過(guò)程中由理實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中，以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)感覺(jué)，為社會(huì)打造精品人才;(3)安排在大學(xué)四年級(jí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，這部分實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)在于基于真實(shí)企業(yè)的特定情況，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)參與和演練，使學(xué)生深入市場(chǎng)調(diào)研，系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為合作企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的綜合執(zhí)行能力。在管理實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式的運(yùn)作中，除了學(xué)校與真實(shí)企業(yè)合作，以提供學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)之外，還可以通過(guò)讓學(xué)生參與教師科研活動(dòng)，組織學(xué)生參與各種競(jìng)技比賽，如企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽、電子商務(wù)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等方式執(zhí)行121。

　　二)教學(xué)環(huán)節(jié)要求

　　實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是專業(yè)課程整體教學(xué)的一個(gè)有機(jī)部分。因此，除了將實(shí)踐教學(xué)按照能力培養(yǎng)的不同層次進(jìn)行模塊劃分之外，還必須緊緊依照課程教學(xué)大綱的要求與安排，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度的精心設(shè)計(jì)。為此，必須要求各專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)方案從教學(xué)目的、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程控制、學(xué)生考核辦法等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施。

　　同時(shí)，對(duì)工商管理實(shí)踐教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)的要求必須緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展與企業(yè)實(shí)踐展開(kāi)，要發(fā)揮社會(huì)、企業(yè)與企業(yè)家對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的引導(dǎo)作用，在定位社會(huì)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才素質(zhì)要求的基礎(chǔ)上，充分尊重實(shí)踐教學(xué)基地企業(yè)的特質(zhì)，依據(jù)他們的行業(yè)特性、管理流程與經(jīng)營(yíng)方略對(duì)實(shí)踐教學(xué)方案內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和安排，以使工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)具有較為明確的目的性和方向性。

　　四、工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)施的配套策略建議

　　1.設(shè)計(jì)并完善各個(gè)專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)方案，編寫(xiě)操作性較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)，作為實(shí)踐教學(xué)的基本依據(jù)和教務(wù)員進(jìn)行課程實(shí)踐安排的依據(jù)。要求在實(shí)踐教學(xué)方案與實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)中就實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、技能培育的所屬模塊、教學(xué)進(jìn)程安排進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明;同時(shí)針對(duì)實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展的目的、原則、內(nèi)容、過(guò)程、組織、考核、獎(jiǎng)懲等盡量做出明確的規(guī)定和說(shuō)明。

　　2.加強(qiáng)對(duì)工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重視。在教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中體現(xiàn)對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的要求;在對(duì)教師的工作評(píng)估中重新審定與評(píng)價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的工作量標(biāo)準(zhǔn)與報(bào)酬支付制度。

　　3構(gòu)建與完善工商管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。隨著社程教學(xué)中系統(tǒng)和自然地融入新技術(shù)、新知識(shí)和新思維，以信息技術(shù)為平臺(tái)，專業(yè)化軟件為工具，融入到新的工商管理學(xué)科發(fā)展內(nèi)容的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中。目前，從實(shí)際來(lái)看，各高校針對(duì)工商管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)己經(jīng)拉開(kāi)序幕但其在實(shí)際應(yīng)用性與學(xué)科適應(yīng)性方面還存在一系列問(wèn)題。因此，必須針對(duì)工商管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)、內(nèi)容完善、后續(xù)發(fā)展以及運(yùn)行體制進(jìn)行進(jìn)一步的改革與完善，以提高專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際效用與功能131。

　　4加強(qiáng)與企業(yè)合作，建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地，聘請(qǐng)企業(yè)人士或相關(guān)專家擔(dān)任指導(dǎo)老師，讓學(xué)生親身體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全過(guò)程，了解企業(yè)管理的實(shí)際工作內(nèi)容和運(yùn)作方式，發(fā)掘企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)狀與問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行管理實(shí)習(xí)、企業(yè)診斷，増強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　5加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的控制，必須合理安排和規(guī)范綜合能力，提升實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程控制程序，分階段對(duì)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間、目標(biāo)和內(nèi)容作出詳細(xì)規(guī)定。

　　6建立較為完善的實(shí)踐考核辦法，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的關(guān)注與重視。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境應(yīng)給予高校專業(yè)人才的實(shí)踐教育提供條件一政府應(yīng)采取措施鼓勵(lì)各部門(mén)單位及社會(huì)企業(yè)積極接收學(xué)生實(shí)習(xí)，企業(yè)也應(yīng)主動(dòng)根據(jù)自身人才需求情況與高校展開(kāi)合作，通過(guò)給在校學(xué)生提供實(shí)踐教育機(jī)會(huì)為企業(yè)發(fā)展謀求人才供給，實(shí)現(xiàn)人才培育的多贏局面。

　　總體而言，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視與運(yùn)用是大勢(shì)所趨。各大高校的工商管理專業(yè)對(duì)本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的模式應(yīng)用正處于積極探索時(shí)期，也產(chǎn)生了很多好的方法與手段。我們期待能夠通過(guò)對(duì)工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的完善，進(jìn)一步提升實(shí)踐教學(xué)在專業(yè)教育中的地位與效用，最終達(dá)到培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的教育目標(biāo)。

工商管理的論文3

　　工商管理專作為當(dāng)前中國(guó)最為熱門(mén)、最受甫視的學(xué)科，受到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的青睞，但相比于專仆.的熱度，丁商管理專業(yè)的畢業(yè)生在就卟市場(chǎng)和用人單位卻沒(méi)有得到相應(yīng)的甫視，這暴露丫當(dāng)前工商管理專業(yè)的教育和培訓(xùn)之中存在著-定的問(wèn)題和缺陷。

　　一、當(dāng)前工商管理專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　1.理論性過(guò)強(qiáng)，實(shí)踐能力不足。工商管理專業(yè)的存在歷史較短，引進(jìn)中國(guó)髙等院校的時(shí)間更是短暫，當(dāng)前中國(guó)的丁商管理專業(yè)教脊仍然處于逐步完善和規(guī)范的階段，對(duì)于丁商管理專的教學(xué)模式的改進(jìn)仍在進(jìn)行之中。在現(xiàn)階段的T商管理專業(yè)教學(xué)之中，存在著-定的甫視理論、忽視實(shí)踐能力培養(yǎng)的風(fēng)氣，這種悄況可以說(shuō)是丁.商管理專業(yè)教學(xué)模式仍不完善的表現(xiàn)。

　　相比于界先進(jìn)水平，中國(guó)的工商管理水平仍顯不足，在學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程之中，理論的引進(jìn)是最容場(chǎng)也是最明顯的。而相比于容場(chǎng)引進(jìn)的先進(jìn)理論，對(duì)于先進(jìn)管理模式的實(shí)踐可以說(shuō)是閑難甫貫、需要耗費(fèi)大螢人力物力，在中國(guó)髙校的工商管理專業(yè)之中很少能夠?qū)崿F(xiàn)。中國(guó)丁商管理專業(yè)教學(xué)之中存在的東視理論的傾向可以說(shuō)是這種學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)時(shí)理論先行的結(jié)果。

　　在教師的教學(xué)實(shí)踐之中能夠發(fā)現(xiàn)，不少教師由于缺乏丁.商管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程之中只能夠?qū)⒔虒W(xué)甫點(diǎn)放置在書(shū)本內(nèi)容和理論知識(shí)上，無(wú)法很好地講解T商管理的實(shí)際悄況和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同時(shí)，不少的教師由于缺乏作熱悄和職業(yè)態(tài)度也只滿足十對(duì)理論知識(shí)的講解而忽視學(xué)生的實(shí)際需要和未來(lái)就所需。這些悄況的結(jié)合直接導(dǎo)致教師上課過(guò)于理論化，講課風(fēng)格照本宜科極為單調(diào)，學(xué)牛也無(wú)法對(duì)所學(xué)的知識(shí)和工商管理專業(yè)本身產(chǎn)生足夠的興趣和職業(yè)熱悄。

　　實(shí)踐之中可以發(fā)現(xiàn)，許多從事丁商管理專業(yè)丁作的人士都認(rèn)為.當(dāng)前的丁商管理專業(yè)學(xué)牛所掌握的理論無(wú)法與現(xiàn)今實(shí)際情況很好地吻合。有些理論是直接照搬國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有根據(jù)當(dāng)前中國(guó)丁商管理現(xiàn)狀做出相成的調(diào)幣。有些理論是專卟領(lǐng)域的最新成果，代表了行的最髙水準(zhǔn)，而中國(guó)相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)距離理論成果仍然有著不小差距。不管是哪種悄況，這些理論和實(shí)際之間的差距都體現(xiàn)了理論先行、實(shí)踐短板的缺陷，而就部分丁商管理領(lǐng)域人士反應(yīng)，長(zhǎng)于理論、短于實(shí)踐是當(dāng)前的T商管理領(lǐng)域的.科班畢牛的丼通點(diǎn)。這種悄況部分地是由于當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生普遍動(dòng)手能力和實(shí)踐能力不足，部分地是由于當(dāng)前髙校丁商管理專業(yè)的教脊模式缺陷和教學(xué)方法問(wèn)題。

　　2.專、Ik細(xì)化，適應(yīng)性不足。當(dāng)前的工商管理專業(yè)由于規(guī)模的擴(kuò)大和專業(yè)自身的規(guī)范化，工商管理專、丨k之內(nèi)進(jìn)行丫進(jìn)-步的細(xì)分，分為戰(zhàn)略管理專管理學(xué)理論、管理心理學(xué)等細(xì)化的門(mén)類，這既是專業(yè)自身發(fā)展的結(jié)果，也是學(xué)科未來(lái)的必須趨勢(shì)。但是在實(shí)踐過(guò)程之中可以發(fā)現(xiàn)，不少工商管理專業(yè)學(xué)生反而由于專業(yè)的細(xì)分造成對(duì)自身定位和就業(yè)方向上的閑難�？梢哉f(shuō)，細(xì)分的門(mén)類為學(xué)生粘通于某-專業(yè)領(lǐng)域提供了條件，但是部分學(xué)牛卻由于客觀上精力和時(shí)間的限制以及主觀上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成丫大局觀缺乏、專業(yè)領(lǐng)域的通盤(pán)掌握不夠的問(wèn)題，直接限制丫學(xué)生的就業(yè)選擇，也帶來(lái)了極大的資源浪費(fèi)和人才缺

　　二、工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的方法和措施

　　針對(duì)中國(guó)工商管理專、Ik的髙等教旮之中暴露出來(lái)的問(wèn)題和缺陷，以及理論長(zhǎng)于實(shí)踐的實(shí)際操作之中的短板，在教學(xué)之中有意識(shí)地引入實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)可以很好地起到改進(jìn)和彌補(bǔ)的作用。

　　首先，在選用教學(xué)材料上，教師可以針對(duì)性地選用出版時(shí)間較近、實(shí)踐案例較多的教材，或是針對(duì)現(xiàn)有的教樹(shù)做出教學(xué)案例的補(bǔ)充C

　　在教學(xué)方法上，教師需要卡富ft身的學(xué)識(shí)和教學(xué)手段，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累來(lái)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校和院系也應(yīng)積極地為教師提供國(guó)外游學(xué)、出國(guó)進(jìn)修等和行業(yè)先進(jìn)水T?接觸的機(jī)會(huì)以幫肋教師加強(qiáng)教學(xué)能力。

　　除此之外，院系還可以通過(guò)加強(qiáng)和領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人才的交流來(lái)提升丁商管理專、丨k學(xué)生的實(shí)踐技能�？梢砸栽合档纳矸菅�請(qǐng)行業(yè)內(nèi)公認(rèn)的專業(yè)人來(lái)校講座、與師牛交流，LL有著丁.商管理實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人J?為學(xué)生介紹自Q的丁.作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)內(nèi)的通行規(guī)則，彌補(bǔ)髙校內(nèi)師生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力不足的短板。

　　不僅如此，學(xué)校、院系和課任教師可以積極利用已有的優(yōu)勢(shì)為學(xué)牛提供足夠的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，保證每名學(xué)牛都可以在中?、丨k前參與丁.商管理的實(shí)際丁作，為未來(lái)的求職、就業(yè)和工作提供必需的就業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)C

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　工商管理專業(yè)教學(xué)之中實(shí)踐性的缺乏已經(jīng)得到了行、Ik內(nèi)有識(shí)之士的甫視，.當(dāng)前的工商管理教學(xué)之中需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的改革可謂是T商管理領(lǐng)域的并識(shí)。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際效果而言，加強(qiáng)丁.商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)仍然是任甫而道遠(yuǎn)，有賴于廣大丁商管理領(lǐng)域有識(shí)之士的丼同努力和積極配合。

工商管理的論文4

　　摘要：近年我國(guó)社會(huì)主義市經(jīng)濟(jì)建設(shè)日益完善, 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化以及科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。與此同時(shí), 我國(guó)的工商管理工作也遇到了許多新的挑戰(zhàn)。特別是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行轉(zhuǎn)型調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期, 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜, 競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在這種情況下, 對(duì)工商管理提出了更高的要求, 在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下, 工商管理職能必須要發(fā)揮出更大的影響力, 從而保證我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì); 工商管理; 措施;

　　當(dāng)前, 經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展程度日益加深, 而我國(guó)自加入世界貿(mào)易組織后, 與國(guó)際市場(chǎng)的聯(lián)系也越來(lái)越密切, 與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)日益頻繁, 在這種情況下, 工商管理職能發(fā)揮的作用就越來(lái)越重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 工商管理對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起到了重要的促進(jìn)和調(diào)整作用, 是幫助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序、穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日趨成熟, 如何對(duì)日益復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行有效的管理, 是當(dāng)今社會(huì)人們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一。因此, 必須要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下工商管理問(wèn)題的研究, 從而有效地對(duì)我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)施工商管理措施, 這對(duì)我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　一、工商管理簡(jiǎn)述

　　在管理學(xué)中, 工商管理是重要的分支內(nèi)容, 所謂工商管理, 就是指利用管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí), 將兩者相結(jié)合, 運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段和方法, 從而對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策進(jìn)行分析研究, 對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行有效管理。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展, 在新時(shí)期場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 為了更好地適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化, 同時(shí)也能夠?qū)ξ覈?guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和成熟起到積極的促進(jìn)作用, 必須要積極行使工商管理職能, 促進(jìn)工商管理部門(mén)不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高。相關(guān)工作人員要積極學(xué)習(xí)和掌握人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理運(yùn)籌、微觀宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí), 不斷吸收和提升先進(jìn)的管理理念和管理辦法, 積極運(yùn)用現(xiàn)代化的工商管理方法, 同時(shí)還要對(duì)其他有效的管理手段進(jìn)行綜合運(yùn)用, 從而推動(dòng)我國(guó)工商管理水平的提高, 加強(qiáng)對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理, 建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì), 為我國(guó)的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

　　二、工商管理中各個(gè)職能之間的關(guān)系

　　(一) 管理和引導(dǎo)之間的關(guān)系

　　企業(yè)在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中扮演著非常重要的角色, 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè), 而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 工商部門(mén)履行管理職能, 最主要的表現(xiàn)方式之一, 就是對(duì)各個(gè)企業(yè)行使管理職能。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中, 工商管理門(mén)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為起到重要的引導(dǎo)作用, 包括對(duì)企業(yè)基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)和經(jīng)營(yíng)相關(guān)業(yè)的不斷深入發(fā)展進(jìn)行有效的引導(dǎo), 促使企業(yè)對(duì)所經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深入的挖掘, 促進(jìn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步, 為企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力, 推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。工商管理還對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向起到重要的引導(dǎo)作用。例如對(duì)本地市場(chǎng)的飽和情況以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景進(jìn)行客觀的評(píng)估, 從而為企業(yè)提供本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)信息, 使企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中, 能夠更加準(zhǔn)確的抓住市場(chǎng)機(jī)遇, 制定正常的經(jīng)營(yíng)策略, 從而促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。除此之外, 工商管理還能夠幫助企業(yè)解決技術(shù)和資金難題, 通過(guò)政策上的支持, 幫助企業(yè)渡過(guò)發(fā)展難關(guān), 提高發(fā)展水平。

　　(二) 管理與服務(wù)之間的關(guān)系

　　工商管理部門(mén)在履行職責(zé)時(shí), 要大力支持能夠促進(jìn)企業(yè)正面發(fā)展或改革的.活動(dòng)。當(dāng)企業(yè)在發(fā)展或改革過(guò)程中, 遇到困難障礙時(shí), 工商管理部門(mén)要利用管理調(diào)控手段幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。工商管理部門(mén)還肩負(fù)著對(duì)企業(yè)進(jìn)行監(jiān)管的職責(zé), 以防止企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中, 存在不良行為。

　　工商管理部門(mén)在對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理的過(guò)程中, 針對(duì)不同規(guī)模的企業(yè), 對(duì)其的管理方法也要因企業(yè)而異。對(duì)于大型企業(yè), 可以通過(guò)加強(qiáng)定點(diǎn)聯(lián)系的方法, 跟蹤重大項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程, 并為這些項(xiàng)目的發(fā)展提供必要的服務(wù)。對(duì)于中小企業(yè), 需盡可能的采取分片聯(lián)系的方法, 要根據(jù)中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際情況, 有針對(duì)性的幫助它們處理各種問(wèn)題。

　　三、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下我國(guó)工商管理的發(fā)展現(xiàn)狀和現(xiàn)存問(wèn)題

　　由于受到傳統(tǒng)管理觀念的影響, 目前我國(guó)的工商管理方法較為落后, 嚴(yán)重限制了工商管理職能的作用, 導(dǎo)致在實(shí)際工作中, 很多問(wèn)題都需要解決, 但管理效率卻相對(duì)低下。這種情況對(duì)我國(guó)的企業(yè)發(fā)展極為不利, 所以要針對(duì)我國(guó)當(dāng)前工商管理工作中的缺點(diǎn), 進(jìn)行及時(shí)的糾正和改進(jìn)。

　　(一) 嚴(yán)重缺乏工商管理專業(yè)人才

　　由于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展, 工商管理職能變得越來(lái)越重要, 其規(guī)模不斷擴(kuò)大, 導(dǎo)致工商管理專業(yè)人才缺口較大。根據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)顯示, 目前, 我國(guó)的初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)工商管理人才都十分緊缺, 因此對(duì)我國(guó)工商管理工作的開(kāi)展和進(jìn)步, 造成了較為嚴(yán)重的制約和阻礙。具有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì), 是一種符合時(shí)代發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì), 除了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)外, 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中還包括國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際金融等內(nèi)容。由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜性, 要求工商管理人才不僅要具有較高的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 同時(shí)還要具有現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想, 從而能夠滿足現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)工商管理人才提出的新要求, 在對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理的過(guò)程中, 更好地履行管理職能, 促進(jìn)我國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　(二) 工商管理體制需要進(jìn)一步完善健全

　　隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善, 對(duì)工商管理的要求越來(lái)越高, 工商管理部門(mén)的地位也越來(lái)越重要。在這一情況下, 為了更好地滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步, 就要求工商管理部門(mén)必須要不斷地?cái)U(kuò)大其管理范圍, 同時(shí)還要優(yōu)化薄弱環(huán)節(jié)的管理工作, 提高管理水平, 通過(guò)有效的管理, 對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起到監(jiān)督指導(dǎo)和宏觀調(diào)控的作用, 確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序的進(jìn)步, 促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃化發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)展。

　　目前, 我國(guó)工商管理的體制是根據(jù)行政區(qū)域進(jìn)行劃分管理的, 人為地對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行區(qū)域性的劃分, 導(dǎo)致市場(chǎng)被分割成一塊塊, 阻礙了市場(chǎng)的聯(lián)系、交流和溝通。而且由于各個(gè)部門(mén)各自為政, 無(wú)法進(jìn)行良好的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一, 從而使工商管理工作無(wú)法形成管理合力, 而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也不能真正的擺脫地方保護(hù), 對(duì)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的真正建立, 起到了極為不利的影響。

　　(三) 工商管理制度不夠完善

　　在我國(guó)工商管理還具有宏觀調(diào)控的重要作用, 通過(guò)指導(dǎo)計(jì)劃, 對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)監(jiān)督管理, 但目前我國(guó)工商管理部門(mén)的內(nèi)部管理卻存在著許多問(wèn)題, 導(dǎo)致工商管理體制無(wú)法擺脫地方保護(hù)主義的限制。此外, 工商管理部門(mén)的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)也需要進(jìn)一步完善, 從而使工商管理部門(mén)更加充分地發(fā)揮經(jīng)濟(jì)監(jiān)督職能, 順利展開(kāi)工商管理工作。

　　(四) 工商管理執(zhí)法不到位

　　我國(guó)的工商管理具有兩重性質(zhì), 一方面是進(jìn)行行政執(zhí)法管理, 另一方面是對(duì)流通領(lǐng)域的市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)管。雖然工商管理對(duì)促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步起到了重要的推動(dòng)力量, 但由于具有行政和經(jīng)濟(jì)兩重性質(zhì), 使得嚴(yán)格進(jìn)行行政執(zhí)法時(shí), 無(wú)法真正履行對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理職能。特別是, 目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜, 導(dǎo)致工商管理部門(mén)的執(zhí)法力度被大大地削弱, 存在較為嚴(yán)重的管理執(zhí)法不到位的情況。

　　四、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下我國(guó)的工商管理在實(shí)際工作中采取的有效措施

　　(一) 培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理人才

　　培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理人才是一項(xiàng)非常龐大且復(fù)雜的系統(tǒng)工程, 對(duì)優(yōu)秀工商管理人才的培養(yǎng), 必須要立足于社會(huì)對(duì)工商管理人才的需求, 從而確保培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀工商管理人才能夠真正滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)工商管理提出的要求, 能夠強(qiáng)化工商管理職能。要更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀工商管理人才的培養(yǎng), 就要對(duì)現(xiàn)有的工商管理人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新, 從而建立起完善的、更具特色的工商管理人才培養(yǎng)模式, 使培養(yǎng)出來(lái)的工商管理人才更加符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求, 促進(jìn)工商管理部門(mén)管理職能的充分發(fā)揮。除此之外, 優(yōu)秀的工商管理人才還要具有較高的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 同時(shí)能夠堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合, 在管理工作中堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新, 從而使我國(guó)的工商管理工作始終能夠?yàn)槲覈?guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而服務(wù)。

　　(二) 在新時(shí)期對(duì)工商管理意識(shí)進(jìn)行積極地調(diào)整

　　管理就是將思想意識(shí)投入到實(shí)踐工作中, 因此, 優(yōu)秀的管理人員必須要不斷地解放思想, 不斷地調(diào)整和改進(jìn)思維, 以適用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展和轉(zhuǎn)變, 提高管理水平, 對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)施更加有效的管理。在新時(shí)期的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 還要不斷地提高管理者應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力, 同時(shí)還要提高管理者的職業(yè)道德觀念, 保證工商管理部門(mén)始終以為人民服務(wù)為最基本的出發(fā)點(diǎn), 并圍繞著這個(gè)出發(fā)點(diǎn), 對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)施有效的管理工作, 為人民提供一個(gè)健康的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

　　除此之外, 優(yōu)秀的工商管理人員還應(yīng)充分利用調(diào)研工作來(lái)輔助工商管理, 通過(guò)實(shí)踐調(diào)研, 堅(jiān)持實(shí)踐原則, 從實(shí)際出發(fā), 根據(jù)我國(guó)的國(guó)情進(jìn)行有效的工商管理工作, 避免經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義, 從而更好地履行工商管理職能。

　　(三) 要嚴(yán)格遵守工商管理原則

　　在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中, 傳統(tǒng)的管理政策已無(wú)法滿足新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求, 這就需要我國(guó)的工商管理部門(mén)對(duì)此進(jìn)行及時(shí)且適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充, 嚴(yán)格遵守工商管理原則, 從而更好地履行順應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理職能, 以促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。在實(shí)際管理中, 工商管理部門(mén)要對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行透徹的了解, 特別是在企業(yè)為了謀求發(fā)展, 跟隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化而進(jìn)行改革創(chuàng)新時(shí), 工商管理部門(mén)要幫助企業(yè)積極進(jìn)行協(xié)調(diào), 促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。在遇到具體問(wèn)題時(shí), 要實(shí)事求是地進(jìn)行解決, 開(kāi)放思想, 不斷創(chuàng)新, 從而找出最佳的解決方法, 加強(qiáng)法制監(jiān)督的力度和能力, 促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

　　(四) 優(yōu)化工商管理體制使其更加完善、健全

　　在新時(shí)代, 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)明顯向著多元化發(fā)展, 因此需要對(duì)工商管理體制不斷地進(jìn)行優(yōu)化, 使其更加完善和健全, 為多元化發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供完善的管理, 特別是要加強(qiáng)宏觀調(diào)控職能, 拓展對(duì)各類行業(yè)發(fā)展的管理寬度和廣度, 協(xié)調(diào)產(chǎn)品結(jié)構(gòu), 防止結(jié)構(gòu)比例失調(diào), 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　在新時(shí)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 工商管理部門(mén)也需要不斷地加強(qiáng)管理威信, 促進(jìn)工商管理體制的進(jìn)一步完善和統(tǒng)一, 通過(guò)不斷改革和完善, 促使工商管理職能能夠得到更加全面的發(fā)展, 有效地維護(hù)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常秩序。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　作為維護(hù)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要職能部門(mén), 工商管理部門(mén)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和健康發(fā)展, 具有極為重要的作用。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展, 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境也在不斷地變化, 因此對(duì)工商管理部門(mén)提出了更高的要求。對(duì)此, 工商管理部門(mén)必須要不斷地進(jìn)行完善, 提高執(zhí)法和管理效率, 促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

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工商管理的論文5

　　電子商務(wù)市場(chǎng)也稱為“虛擬市場(chǎng)”，是電子商務(wù)相關(guān)利益主體間完成產(chǎn)品或服務(wù)交換活動(dòng)的場(chǎng)所，由于其基礎(chǔ)條件是互聯(lián)網(wǎng)，所以又被稱為“網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)”或“在線市場(chǎng)”。在電子商務(wù)市場(chǎng)相關(guān)研究中，信用問(wèn)題被認(rèn)為是影響消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)行為的關(guān)鍵因素(Kollock, 1999)。所謂信用問(wèn)題，指的是因缺少信任關(guān)系而導(dǎo)致交易成本上升、社會(huì)秩序日趨復(fù)雜化、混亂化。一方面交易各方通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品生產(chǎn)、合作或者交換，具有快捷、方便、成本低廉等優(yōu)勢(shì):另一方面受電子商務(wù)市場(chǎng)特殊的交易模式、特征等因素影響，如果缺乏相應(yīng)的信用機(jī)制，交易活動(dòng)就難以充分普及，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)也就難以發(fā)揮。

　　電子商務(wù)信用的內(nèi)涵

　　根據(jù)斯特沃特等人的研究成果(Stwart et al, 20xx)，電子商務(wù)信用是指消費(fèi)者相信一筆特定的交易以某種方式發(fā)生，并與自己預(yù)期相一致的主觀概率。電子商務(wù)信用的概念包含兩個(gè)相互區(qū)別但不可分割的因素:第一，電子商務(wù)信用包含一個(gè)特定市場(chǎng)商業(yè)者的傳統(tǒng)信用觀;第二，所謂以“某種方式”本身包括媒介方式、誠(chéng)信程度等，商業(yè)者對(duì)于媒介或交易環(huán)境的態(tài)度與其對(duì)可靠性的感知和可依賴性緊密相關(guān)。也就是說(shuō)，當(dāng)消費(fèi)者預(yù)期某一筆特定交易能夠按照他們的期望值發(fā)生時(shí)，消費(fèi)者將同時(shí)考慮交易對(duì)方、交易媒介的特性。與傳統(tǒng)基于人格的信用概念相比，電子商務(wù)信用具有非人格化特征。本文將電子商務(wù)信用界定為:電子商務(wù)市場(chǎng)中由買(mǎi)方、賣(mài)方及電子商務(wù)平臺(tái)提供方構(gòu)成的信用互動(dòng)關(guān)系，即在電子商務(wù)市場(chǎng)活動(dòng)中，各交易主體遵守(各類顯性或隱性)市場(chǎng)合約的程度。

　　電子商務(wù)市場(chǎng)交易特征及其對(duì)信用問(wèn)題的影響國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)者對(duì)電子商務(wù)市場(chǎng)與傳統(tǒng)市場(chǎng)的不同特性進(jìn)行了大量研究。Bakos&Erik (1993)對(duì)電子商務(wù)市場(chǎng)特征進(jìn)行了剖析，提出電子商務(wù)市場(chǎng)可降低買(mǎi)家的搜索成本，對(duì)電子商務(wù)市場(chǎng)中規(guī)模經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)外部性和運(yùn)行的不確定性給予了分析評(píng)估，對(duì)電子商務(wù)市場(chǎng)與傳統(tǒng)市場(chǎng)的區(qū)分做了較為深入地探討。此后，Bakos(1998)把互聯(lián)網(wǎng)納入上述分析之中，并引入個(gè)性化產(chǎn)品、捆綁等問(wèn)題。Brandtweiner(1998)認(rèn)為，與傳統(tǒng)市場(chǎng)規(guī)模相比，只有電子商務(wù)市場(chǎng)發(fā)展到足夠龐大時(shí)，才需要政府以某種形式進(jìn)仃管制。Lee&Clark (1997)認(rèn)為，電子商務(wù)市場(chǎng)可顯著提高信息的收集及合同簽訂的效率，但是企業(yè)進(jìn)入電子商務(wù)市場(chǎng)會(huì)增加其經(jīng)營(yíng)的不確定性，提高其面臨的風(fēng)險(xiǎn)水平。

　　與傳統(tǒng)的實(shí)體交易市場(chǎng)相比，電子商務(wù)市場(chǎng)在以下幾個(gè)方面具有顯著差異:一是從交易主體來(lái)看，傳統(tǒng)實(shí)體交易市場(chǎng)中的交易方是自然人或者法人實(shí)體，在一般情況下其市場(chǎng)交易主體的性質(zhì)、特征是較為明確的。而在電子商務(wù)市場(chǎng)中則不同，電子商務(wù)市場(chǎng)中交易主體間是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交易的，交易各方不過(guò)是網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)的各個(gè)結(jié)點(diǎn)，因而其具有虛擬性。同時(shí)，在電子商務(wù)市場(chǎng)中網(wǎng)絡(luò)交易主體受地域、國(guó)別分布范圍的限制大大減少，極大地縮短了供需雙方距離，增大了交易覆蓋范圍與產(chǎn)生交易的可能性。二是從交易對(duì)象來(lái)看，傳統(tǒng)實(shí)體交易市場(chǎng)中大部分交易對(duì)象是可以在電子商務(wù)市場(chǎng)中進(jìn)行交易的，但從交易效率的角度分析，適合實(shí)體交易市場(chǎng)、電子商務(wù)市場(chǎng)的交易對(duì)象是不同的。電子商務(wù)市場(chǎng)實(shí)際上擴(kuò)大了傳統(tǒng)交易市場(chǎng)的交易對(duì)象范圍，例如以數(shù)字產(chǎn)品、信息產(chǎn)品以及可數(shù)字化的服務(wù)等為代表的交易對(duì)象正是適合于在電子商務(wù)市場(chǎng)中進(jìn)行交易的，且隨電子商務(wù)市場(chǎng)的發(fā)展其需求不斷擴(kuò)大。三是從交易行為過(guò)程來(lái)看，典型的交易過(guò)程包括產(chǎn)品信息采集、詢價(jià)、談判、簽約、付款、交割等交易環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)實(shí)體交易市場(chǎng)中，這些程序都是通過(guò)傳統(tǒng)手段完成的，如電話、傳真、面對(duì)面交易等。而在電子商務(wù)市場(chǎng)中，交易行為過(guò)程的部分乃至全部程序通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行。同時(shí)，在電子商務(wù)交易過(guò)程中，對(duì)于交易記錄與保障工具的使用也與傳統(tǒng)商務(wù)交易有很大不同:手寫(xiě)簽名、印章等方式被網(wǎng)絡(luò)的'認(rèn)證、電子簽名等方式所取代:紙制憑證記錄被電子表格、電子提貨單、數(shù)據(jù)庫(kù)記錄等所取代。

　　由于其與傳統(tǒng)市場(chǎng)交易特征的不同，電子商務(wù)市場(chǎng)進(jìn)而對(duì)信用問(wèn)題產(chǎn)生了以下兩個(gè)方面影響:第一，電子商務(wù)市場(chǎng)影響信用交易的信息不對(duì)稱程度。

　　一方面，信用作為交換中介，其相關(guān)信息只有進(jìn)行有效傳遞才能發(fā)揮作用。在傳統(tǒng)社會(huì)中，人們的活動(dòng)范圍較小，信息傳送較為充分。而電子商務(wù)交易平臺(tái)的虛擬性使得交易雙方不能直接見(jiàn)面，這是電子商務(wù)市場(chǎng)對(duì)信息不對(duì)稱性的最大影響，空間上的分離使得交易雙方難以識(shí)別虛假身份，因而很容易滋生網(wǎng)絡(luò)欺詐、欺騙行為。National Consumers League一份統(tǒng)計(jì)報(bào)告表明，在美國(guó)68%的網(wǎng)絡(luò)投訴都是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)交易的身份偽造或產(chǎn)品偽造，在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放再加上信用立法方面的滯后，導(dǎo)致此方面問(wèn)題尤為突出。另一方面，電子商務(wù)市場(chǎng)在信息傳播速度、傳播廣度方面的巨大優(yōu)勢(shì)，對(duì)抑制約束和交易各方失信、欺騙行為又有顯著的功效�；ヂ�(lián)網(wǎng)雖然具有信息不對(duì)稱性，但是在信息傳遞方面卻是公平的、快捷的，盡管所傳播的信息并不完全是信用相關(guān)記錄，但在無(wú)形中也是一種社會(huì)輿論監(jiān)督，并確實(shí)對(duì)商家的信用行為發(fā)生了重要影響。因此，電子商務(wù)市場(chǎng)與信用的關(guān)系是一把“雙刃劍”。

　　第二，電子商務(wù)市場(chǎng)影響信用交易的方式。Shapiro&Michael (1992)提出，電子商務(wù)信用程度是由以下3個(gè)因素確定的:交易者最初進(jìn)行電子商務(wù)時(shí)所獲取的交易信用經(jīng)驗(yàn);針對(duì)所有參與者而界定的清晰、明確的交易角色與交易流程;參與者對(duì)電子商務(wù)切合實(shí)際的預(yù)期。一方面，從典型的電子商務(wù)交易來(lái)看，買(mǎi)家在決定購(gòu)買(mǎi)某一款產(chǎn)品時(shí)，其所獲取的產(chǎn)品信息僅僅來(lái)自網(wǎng)絡(luò)上的文字描述或照片，無(wú)法親眼查看和親手觸摸檢驗(yàn)，因此買(mǎi)方較容易產(chǎn)生懷疑，其通過(guò)交易獲得的產(chǎn)品會(huì)不會(huì)不是所看到的產(chǎn)品或者與其真正需求的產(chǎn)品功能差距較大，從而對(duì)電子商務(wù)交易產(chǎn)生不信任心理。另一方面，電子交易市場(chǎng)不可能一手交錢(qián)一手交貨，錢(qián)貨交割存在一定時(shí)間差。這種情況在電子商務(wù)市場(chǎng)出現(xiàn)以前也存在，但區(qū)別在于，電子商務(wù)市場(chǎng)中買(mǎi)賣(mài)雙方幾乎從不見(jiàn)面、甚至匿名交易，而在傳統(tǒng)交易市場(chǎng)可進(jìn)行面對(duì)面接觸，買(mǎi)賣(mài)雙方可能建立長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系，信任程度容易提高。

　　此外，電子商務(wù)的出現(xiàn)使得交易中搜尋成本、比較成本大大下降，產(chǎn)品信息獲取比較容易，轉(zhuǎn)移成本非常低，這對(duì)于信用機(jī)制的建設(shè)十分不利。但是，客戶信任度、忠誠(chéng)度也可以通過(guò)電子商務(wù)交易平臺(tái)來(lái)建設(shè)。例如，Dell大規(guī)模定制模式，正是利用電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)交易市場(chǎng)無(wú)法滿足個(gè)性化需求，對(duì)建立、增強(qiáng)交易雙方信任起到了關(guān)鍵作用。

　　電子商務(wù)市場(chǎng)信用的發(fā)展模式

　　發(fā)展電子商務(wù)信用，本文認(rèn)為可以從信用類型的發(fā)展演變、信用機(jī)制構(gòu)成要素兩個(gè)角度進(jìn)行剖析和借鑒。

　　一方面，從信用類型來(lái)看，信用類型的發(fā)展演變主要分為4個(gè)階段:1.人格維持型。在自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，受交通、信息等條件限制，市場(chǎng)較為封閉、范圍窄且較為穩(wěn)定，市場(chǎng)主體間通過(guò)反復(fù)接觸和不斷交易相互認(rèn)識(shí)、了解，逐漸形成封閉的經(jīng)濟(jì)體。只有在交易者之間相互認(rèn)可的情況下，信用行為才可能發(fā)生，且僅依靠交易者人格維系信用。

　　在這樣的經(jīng)濟(jì)體內(nèi)，特定市場(chǎng)主體一旦失信，不僅交易對(duì)方會(huì)停止與其交易，其他市場(chǎng)主體也會(huì)獲悉其失信行為，不再與這樣的失信主體進(jìn)行交易。再加上失信者轉(zhuǎn)移和融入新的經(jīng)濟(jì)體成本高昂，因此市場(chǎng)主體失信的成本非常高，從而盡可能約束自己守信。2.信用抵押型。隨著交易范圍的擴(kuò)大，當(dāng)交易突破“熟人圈”后，出現(xiàn)了用抵押物來(lái)保障信用關(guān)系的交易方式。抵押方式事實(shí)上是人類社會(huì)用來(lái)保障短期一次性信用交易所采用的最古老、最持久的信用機(jī)制，這種信用機(jī)制至今仍然存在，并根據(jù)交易方式、技術(shù)手段的變化呈現(xiàn)出各種變異形式。3.信譽(yù)維持型。信譽(yù)維持型是指在長(zhǎng)期交易過(guò)程中，出于對(duì)未來(lái)合作收益的預(yù)期，交易雙方盡可能樹(shù)立良好的合作信譽(yù)，以期獲得交易對(duì)方相同的回報(bào)。信譽(yù)維持機(jī)制的懲罰機(jī)制是一旦失信損壞了信譽(yù)，交易對(duì)方就中止交易，使其失去未來(lái)的長(zhǎng)期合作收益。4.第三方保障型。由于信息不對(duì)稱是普遍存在的，僅依靠斷絕交易關(guān)系的懲罰維持信用機(jī)制成本較高，且使信用交易無(wú)法進(jìn)行，導(dǎo)致社會(huì)福利損失。Williamson (1979)認(rèn)為，斷絕交易關(guān)系給信息劣勢(shì)方帶來(lái)的損失要大于優(yōu)勢(shì)方，對(duì)信息劣勢(shì)方來(lái)說(shuō)，可以借助第三方力量督促交易按照契約規(guī)定執(zhí)行。

　　另一方面，信用一般分為人際信用、系統(tǒng)/知識(shí)信用、制度信用3個(gè)層次，而要徹底解決電子商務(wù)環(huán)境下的信用問(wèn)題，必須建立制度層次上的信用機(jī)制。根據(jù)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架，信用機(jī)制實(shí)質(zhì)上是關(guān)于信用的制度性框架，其以社會(huì)契約的形式確保交易各方預(yù)期的確定性，保障交易的順利完成。從構(gòu)成要素來(lái)看，信用機(jī)制的構(gòu)建可以分為正式規(guī)則、非正式規(guī)則及實(shí)施機(jī)制構(gòu)成3個(gè)要素。其中，正式規(guī)則是信用機(jī)制中外顯的、約束力較強(qiáng)的部分，例如規(guī)章條例、法律規(guī)范以及懲罰措施等確保契約履行的相關(guān)規(guī)則。非正式規(guī)則可以概括為人們來(lái)源于社會(huì)共同認(rèn)知的一種對(duì)其他人行為方式的穩(wěn)定預(yù)期，如社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范、個(gè)人信仰、意識(shí)形態(tài)等都屬于非正式規(guī)則。非正式規(guī)則一方面來(lái)源于人們長(zhǎng)期的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，可以幫助人們有效地界定、保障信用關(guān)系的實(shí)施，實(shí)施起來(lái)更能節(jié)約社會(huì)資源。另一方面，與正式規(guī)則僅能規(guī)定或約束經(jīng)濟(jì)活動(dòng)某一方面相比較，非正式規(guī)則的約束力存在于社會(huì)生活各個(gè)方面。衡量信用機(jī)制是否完善的重要標(biāo)準(zhǔn)是其實(shí)施機(jī)制是否健全、有效，從而保障前述的信用規(guī)則能夠有效發(fā)揮應(yīng)有的作用，如果沒(méi)有實(shí)施機(jī)制的保障，任何機(jī)制或制度都屬于形同虛設(shè)，而這往往是許多學(xué)者研究時(shí)所忽視的。實(shí)施機(jī)制對(duì)信用機(jī)制作用是否有效的衡量標(biāo)準(zhǔn)主要是失信者或違約者的違約成本高低，顯然導(dǎo)致目前人們信用行為不規(guī)范的一個(gè)重要原因是其實(shí)施機(jī)制的不力。

　　綜上所述，要解決目前電子商務(wù)面臨的信用問(wèn)題，必須綜合運(yùn)用道德約束、信用抵押、信譽(yù)維持、第三方信用等發(fā)展模式，并從制度構(gòu)建包含正式規(guī)則、非正式規(guī)則及實(shí)施機(jī)制的電子商務(wù)環(huán)境下的信用機(jī)制，用于規(guī)范電子商務(wù)市場(chǎng)中的信用交易行為。

工商管理的論文6

　　1 工商管理的概念

　　工商管理就是國(guó)家依照法律制度對(duì)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控和規(guī)范管理，從而保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定性的管理方式。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)包含多種要素的體系，如商品、生產(chǎn)、零售等，而工商管理則是對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和管理，并采用法律體制對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行約束和規(guī)范，進(jìn)而保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性，從而促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。工商管理在我國(guó)其實(shí)是一直存在的，但是直到二十一世紀(jì)以后，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái)，工商管理才得以快速發(fā)展，在保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定性的同時(shí)，形成了自己的特色體系。此外，在新的時(shí)代背景下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)行了新的變化，這對(duì)工商管理來(lái)說(shuō)，即使一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)，我們必須要重新審視工商管理行業(yè)，打破傳統(tǒng)的管理方法，結(jié)合時(shí)代的需求，根據(jù)具體的環(huán)境情況，并按照相關(guān)的規(guī)則規(guī)范，進(jìn)行改革建設(shè)，從而更好的對(duì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行優(yōu)化。此外，由于科技水平的迅速提高，出現(xiàn)了許多新興媒體等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，所以，工商管理也要適當(dāng)拓寬自己的監(jiān)管范圍。由于工商管理的創(chuàng)新和發(fā)展，很好地保證了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性，并對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康和可持續(xù)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。

　　2 工商管理的職能

　　工商管理最重要的一項(xiàng)職能就是管理我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們必須深刻了解工商管理的職能所在，只有這樣才能更好地去了解工商管理對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用體現(xiàn)在哪方面，從而確定采取哪些措施來(lái)保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快更穩(wěn)定地發(fā)展。雖然現(xiàn)階段的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著自己獨(dú)特的規(guī)律性，但是這并不是意味著可以放任其不受約束的自由發(fā)展，因?yàn)槿魏问挛锏拇嬖诙际怯屑s束的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也是一樣，如果沒(méi)有制度對(duì)其加以約束，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是不可能持續(xù)發(fā)展的。尤其是在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展格局下，國(guó)際之間的貿(mào)易和交流日益頻繁，我國(guó)面臨著嚴(yán)重的資金外流問(wèn)題，這種情況對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是十分不利的，因此，這就需要強(qiáng)有力的措施來(lái)保證我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。由此可知，工商管理在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演者兩種角色，即市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)督者和保護(hù)者，因此，我們要致力于對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控，并按照相關(guān)準(zhǔn)則及規(guī)范對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，增加其收益面積，并催促其多向社會(huì)做貢獻(xiàn)。此外，工商管理對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理的另一個(gè)職能是為管理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供依據(jù)，從而有效地為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的各類商戶指明了方向，使他們的生產(chǎn)和發(fā)展都具有科學(xué)性，從而保證我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。

　　3 工商管理對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

　　3.1 監(jiān)督和管理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　為了促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展，工商管理必選要嚴(yán)格按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，制定一系列符合我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的監(jiān)管制度，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體經(jīng)營(yíng)的約束、規(guī)范和管理，并營(yíng)造一種良好的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，從而促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、可持續(xù)性的發(fā)展。工商管理對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的監(jiān)管和保護(hù)作用主要集中在以下幾方面。

　　3.1.1 工商管理對(duì)商標(biāo)注冊(cè)使用的保護(hù)

　　商標(biāo)就是商品的標(biāo)識(shí)，每種商品都有各自的商標(biāo)標(biāo)識(shí)，用于區(qū)分商品的不同性或服務(wù)，并且也代表該種商品商戶的形象積累，人們可以根據(jù)商品的商標(biāo)知名度來(lái)確定商品的質(zhì)量高低，從而有選擇的去購(gòu)買(mǎi)商品。因?yàn)楣ど坦芾淼谋O(jiān)控和保護(hù)作用，這使商標(biāo)的注冊(cè)和使用等方面有了很好的保障，從而有效的保障商戶的合法權(quán)益。此外，工商管理可以針對(duì)商標(biāo)中存在的侵權(quán)行為可以給予法律保護(hù)和處理，從而使得商標(biāo)權(quán)利人的權(quán)益得到有效保護(hù)，同時(shí)也維護(hù)了消費(fèi)者的利益。

　　3.1.2 工商管理對(duì)違法犯罪行為的處理

　　針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的違法犯罪行為，工商管理持堅(jiān)決打擊和處理的態(tài)度，針對(duì)已得到證實(shí)的犯罪行為，絕不姑息，同時(shí)也對(duì)高速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的壟斷現(xiàn)象堅(jiān)決抵制，并采取一些必要的措施，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正。此外，還要注意對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)投資環(huán)境進(jìn)行著重優(yōu)化，確保商戶在進(jìn)行交易時(shí)能夠在公平、公正的前提下進(jìn)行，從而有效保證每個(gè)商戶、投資者和消費(fèi)者的利益，減少風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展做貢獻(xiàn)。工商管理在對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行監(jiān)管時(shí)，要注意對(duì)信息傳播的控制，由于當(dāng)今世界互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得一些虛假信息傳播異常迅速，這不僅影響某些商戶的利益，并且對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是非常不利的，因此，工商管理要在職權(quán)允許的范圍內(nèi)，加強(qiáng)對(duì)信息傳播的監(jiān)管和控制，從而確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有個(gè)良好的氛圍和環(huán)境。

　　3.1.3 工商管理對(duì)市場(chǎng)監(jiān)管制度的完善

　　由于全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來(lái)，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也處于發(fā)展的高峰期，市場(chǎng)環(huán)境也隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展處于不斷變化的狀態(tài)，這對(duì)工商管理來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，要想使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到更好地規(guī)范和發(fā)展，我們必須對(duì)工商管理的監(jiān)管制度進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序也是工商管理的`重要職責(zé)，我們必須通過(guò)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行實(shí)際的探索和研究，根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況和問(wèn)題作出宏觀調(diào)控，從而充分發(fā)揮市場(chǎng)監(jiān)管作用，促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展。

　　3.2 保護(hù)和保障消費(fèi)者合法權(quán)益

　　工商管理除了加強(qiáng)對(duì)商戶們的管理和保護(hù)之外，還要加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者合法權(quán)益的保護(hù)。因?yàn)橄�費(fèi)者才是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心內(nèi)容，我們只有保護(hù)好消費(fèi)者的合法權(quán)益，才能更好的促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，同時(shí)也是保證我國(guó)社會(huì)和諧和穩(wěn)定的關(guān)鍵。因此，工商管理要充分利用自身的職能，行使國(guó)家賦予其的權(quán)利和責(zé)任，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控和管理，加強(qiáng)執(zhí)法力度，針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)控和優(yōu)化，一定要保護(hù)好消費(fèi)者的合法權(quán)益。此外，工商管理的本質(zhì)便是從人民出發(fā)，從廣大消費(fèi)者的利益出發(fā)，以關(guān)注民生問(wèn)題為基本問(wèn)題，來(lái)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行調(diào)控、監(jiān)管和引導(dǎo)。同時(shí)，針對(duì)消費(fèi)者在商品服務(wù)中進(jìn)行投訴等問(wèn)題，要按照相關(guān)的準(zhǔn)則進(jìn)行處理，從而充分利用群眾的視角去看待市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，以便更好地去完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系。此外，著重處理消費(fèi)者的投訴問(wèn)題還有利于促進(jìn)相關(guān)的企業(yè)或公司更好地去誠(chéng)信、守法經(jīng)營(yíng)，不僅維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序的維護(hù)也起到了重要作用，從而很好地促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。最后需要注意的是，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，公眾健康與安全已成為當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的首要問(wèn)題，因此，國(guó)家便給予工商管理充分的權(quán)利去管制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也促進(jìn)了工商管理與其他行政部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合，從而建立一套全面的檢測(cè)管理體系，這不僅體現(xiàn)出了社會(huì)主義發(fā)展的民主特性，也是工商管理與人民群眾進(jìn)行統(tǒng)一甚至融合化的管理方式，使得工商管理在促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮出更大的作用。

　　3.3 建立和健全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

　　建立和健全社會(huì)主義社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起到積極地推動(dòng)作用，因此，工商管理應(yīng)該最大限度去健全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。工商管理能夠?qū)��?jīng)濟(jì)資源進(jìn)行合理的優(yōu)化和配置，使得經(jīng)濟(jì)資源得到充分利用，這是保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要前提。此外，健全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系有利于進(jìn)行宏觀調(diào)控，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行集群建設(shè)，加強(qiáng)資源的利用率，從而保證我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量。另一方面，由于當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于高速發(fā)展時(shí)期，自身的運(yùn)行規(guī)律和體制相對(duì)來(lái)說(shuō)比較不穩(wěn)定，容易受到外界干擾，因此，這就需要工商管理來(lái)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)控，建立健全完整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系才是保證我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)發(fā)展的重要前提。

　　4 結(jié)語(yǔ)

　　總之，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來(lái)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，但是仍存在許多問(wèn)題影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此，政府必須加強(qiáng)工商管理對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管權(quán)利，從而更好地促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康、持續(xù)發(fā)展。

工商管理的論文7

　　一、加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的重要意義

　　現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人力資源的競(jìng)爭(zhēng)，其中也包含了管理人員素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，而提高管理水平的最終目標(biāo)就是要提高管理人員的素質(zhì)與管理能力。這些都需要加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)具有非常重要的意義。首先，工商管理培訓(xùn)的終極目標(biāo)就是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的整體素質(zhì)與管理能力。根據(jù)相關(guān)資料顯示，我國(guó)普遍存在著企業(yè)管理人員學(xué)歷不高的現(xiàn)象，特別是很多人員并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，所以根本不具備專業(yè)的管理知識(shí)與管理技能。因此，更應(yīng)該加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，以補(bǔ)充領(lǐng)導(dǎo)層的工商管理理論知識(shí)，同時(shí)幫助其形成良好的管理能力。其次，隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，工商管理培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生，特別是我國(guó)加入了世貿(mào)組織指揮，企業(yè)的發(fā)展環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，從過(guò)去單純的面對(duì)國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橐獏⑴c到國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，因此競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。面對(duì)這樣的環(huán)境轉(zhuǎn)變，為了能夠提高自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，企業(yè)應(yīng)不斷加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的管理人才。最后，實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，最重要的手段之一就是工商管理培訓(xùn)。工商管理培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)機(jī)制環(huán)保的有效方式之一，通過(guò)培訓(xùn)能夠幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)員工和企業(yè)逐步走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。而且，國(guó)家所確定的企業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)的新要求，也應(yīng)該以工商管理培訓(xùn)為主要內(nèi)容，逐漸趕上并超過(guò)國(guó)際上管理水平先進(jìn)的企業(yè)。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，工商管理。

　　二、工商管理培訓(xùn)存在的問(wèn)題

　　1．培訓(xùn)意識(shí)淡薄。企業(yè)的發(fā)展必須依賴于科學(xué)、高效的管理，所以必須加強(qiáng)企業(yè)管理人員的培訓(xùn)，特別是工商管理培訓(xùn)。但是在我國(guó)，許多企業(yè)并沒(méi)有真正意識(shí)到工商管理的重要性，尤其是一些發(fā)展中的企業(yè)，只能看到眼前利益，而缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，只重視在工作中能夠?qū)嶋H運(yùn)用到的技術(shù)、銷(xiāo)售等，而認(rèn)為管理方面的學(xué)習(xí)是一種資金與資源的浪費(fèi)。相較于，抽出時(shí)間安排管理人員參加專業(yè)的培訓(xùn)，企業(yè)更愿意讓管理人員將時(shí)間用于監(jiān)督企業(yè)員工的工作。

　　2．管理培訓(xùn)流于形式。有些企業(yè)已經(jīng)逐漸成熟，具備了一定的規(guī)模，因此在工商管理培訓(xùn)方面有了基本的意識(shí)，逐漸認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要性，會(huì)定期安排管理人員參與專業(yè)的培訓(xùn)。但這種方式也還只處于初識(shí)工商管理的作用，對(duì)培訓(xùn)講師的資歷要求不高，最終導(dǎo)致企業(yè)的工商管理培訓(xùn)并不能培養(yǎng)出一支具有高素質(zhì)的管理隊(duì)伍。甚至有些企業(yè)，將培訓(xùn)流于形式，將其看做是一項(xiàng)不得不完成的任務(wù)，為了節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用，所聘請(qǐng)的培訓(xùn)講師通常學(xué)歷低、經(jīng)驗(yàn)少，培訓(xùn)效果無(wú)從談起。

　　3．培訓(xùn)方式單一。由于培訓(xùn)方式過(guò)于落后，使得參與工商管理培訓(xùn)的人員通常都是抱著完成任務(wù)的態(tài)度參與其中，最終導(dǎo)致培訓(xùn)講師與培訓(xùn)人員形成一種類似于對(duì)立的關(guān)系。而且培訓(xùn)考核的方式與內(nèi)容有過(guò)于簡(jiǎn)單，為了使培訓(xùn)人員能夠順利通過(guò)考試，同時(shí)避免過(guò)多的麻煩，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往只設(shè)立簡(jiǎn)單的筆試，而且對(duì)于作弊現(xiàn)象也視而不見(jiàn)，造成參與培訓(xùn)的企業(yè)管理人員并不能真正學(xué)到管理知識(shí)與管理技能，依然僅憑經(jīng)驗(yàn)管理企業(yè)。

　　三、加強(qiáng)管理人員的工商管理培訓(xùn)

　　對(duì)于提高企業(yè)的管理水平來(lái)說(shuō)，工商管理培訓(xùn)就有非常中移動(dòng)意義，因此必須針對(duì)工商管理培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出正確的解決辦法，從而提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，為企業(yè)的發(fā)展提供更好的幫助。

　　1．提高工商管理培訓(xùn)的重視程度。要加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，首先應(yīng)從態(tài)度上有所轉(zhuǎn)變，最主要的'就是領(lǐng)導(dǎo)與員工對(duì)于工商管理培訓(xùn)的意識(shí)，從根本上認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性。而提高對(duì)培訓(xùn)的重視應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)層抓起。只有領(lǐng)導(dǎo)首先意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，才能在全局上起到帶頭作用。參加培訓(xùn)后的領(lǐng)導(dǎo)，可以通過(guò)宣傳教育，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)員工進(jìn)行宣講，從而促使員工明確工商管理培訓(xùn)的重要性。企業(yè)應(yīng)當(dāng)將工商管理培訓(xùn)當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資，通過(guò)其改善企業(yè)的管理水平，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

　　2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工商管理培訓(xùn)質(zhì)量的好壞在一定程度上取決于培訓(xùn)講師的能力與水平。因此在聘請(qǐng)講師時(shí)，首先要聘用具有工商管理教師資格的講師，這也就要求建立嚴(yán)格的工商管理教師資格認(rèn)證體系，對(duì)于資格申請(qǐng)過(guò)程要嚴(yán)加考察，主要從思想政治方面、工商管理知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面等進(jìn)行綜合的評(píng)估。而對(duì)于已經(jīng)取得資格的教師，應(yīng)督促其能夠與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中以便檢驗(yàn)，從而探討出工商管理培訓(xùn)工作的新思路。另外，還應(yīng)注意加強(qiáng)交流，通過(guò)學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)。提高教師專業(yè)素質(zhì)的另一有效途徑是鼓勵(lì)培訓(xùn)講師開(kāi)展課題調(diào)研，以及提高培訓(xùn)講師對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的責(zé)任感�？傊�，為了加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，改善企業(yè)管理水平，必須建設(shè)一支高素質(zhì)的師資力量作為保障。

　　3．深化改革培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式。工商管理屬于較高層次的培訓(xùn)，所包含的內(nèi)容較為復(fù)雜而且任務(wù)量也比其他培訓(xùn)要大，所以相應(yīng)的也就增加了培訓(xùn)的難度。鑒于此，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式進(jìn)行改革勢(shì)在必行。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們獲取信息的方式越來(lái)越多，如實(shí)施案例教學(xué)、討論式教學(xué)等，通過(guò)培訓(xùn)補(bǔ)充領(lǐng)導(dǎo)層的工商管理知識(shí)，但也有人提出在實(shí)際工作中難以將理論知識(shí)運(yùn)用其中，所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只有將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，并取得較好的效果，培訓(xùn)才算成功。因此培訓(xùn)的另一個(gè)重點(diǎn)就是理論聯(lián)系實(shí)際，除了要實(shí)現(xiàn)靈活多樣的培訓(xùn)方式，有側(cè)重地確定培訓(xùn)內(nèi)容也非常關(guān)鍵。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)管理人才的培訓(xùn)也提出了要求個(gè)性化的發(fā)展方向，應(yīng)根據(jù)不同的需求制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)手段，如有人強(qiáng)調(diào)理論思辨能力的培訓(xùn)，有人強(qiáng)調(diào)管理技能的培養(yǎng)，要根據(jù)這些要求各有側(cè)重的進(jìn)行培訓(xùn)，提倡有針對(duì)性、啟發(fā)性的培訓(xùn)，同時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容也應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷更新。

工商管理的論文8

　　財(cái)務(wù)預(yù)算是一個(gè)企業(yè)對(duì)未來(lái)一段時(shí)期里財(cái)務(wù)狀況的反映，能夠?qū)ζ髽I(yè)的運(yùn)行狀況以及今后的發(fā)展做一個(gè)規(guī)劃。作為企業(yè)預(yù)算管理的一個(gè)重要部分，財(cái)務(wù)預(yù)算管理十分必要。我國(guó)各企業(yè)也開(kāi)始逐漸重視企業(yè)預(yù)算管理部分，將其作為一年工作的重中之重。做好企業(yè)預(yù)算管理，不僅能夠?qū)ζ髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)模式起到很好的促進(jìn)改革作用，也能夠?qū)ζ髽I(yè)今后的發(fā)展模式起到很好的推進(jìn)作用。企業(yè)在財(cái)務(wù)預(yù)算上有了良好的規(guī)劃和管理，不僅對(duì)于企業(yè)在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力有很大的提高，對(duì)于企業(yè)的其他綜合能力也有不小的促進(jìn)作用，有利于企業(yè)綜合實(shí)力的提高。

　　一、企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理的內(nèi)容

　　企業(yè)中，財(cái)務(wù)預(yù)算的主要內(nèi)容是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)收支狀況的預(yù)算。包括各項(xiàng)現(xiàn)金以及物資收入支出的預(yù)算。一般分為年度、季度、月度等三種預(yù)算形式。財(cái)務(wù)預(yù)算的內(nèi)容需要涵蓋編制、執(zhí)行、考核等環(huán)節(jié)。這些內(nèi)容需要進(jìn)行系統(tǒng)地操作規(guī)劃，有具體制度的支持和管理。因此財(cái)務(wù)預(yù)算管理還包括了對(duì)企業(yè)支出費(fèi)用、銷(xiāo)售環(huán)節(jié)、投資經(jīng)營(yíng)、資金物品等方面的管理。財(cái)務(wù)預(yù)算管理既是企業(yè)管理制度的需要，它是企業(yè)管理的眾多環(huán)節(jié)的其中一個(gè)，也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者對(duì)企業(yè)運(yùn)行情況把握的方式之一，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者可以通過(guò)財(cái)務(wù)預(yù)算對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況有比較透徹的了解。當(dāng)企業(yè)的財(cái)務(wù)預(yù)算做出來(lái)后，需要讓企業(yè)的子公司的下屬機(jī)構(gòu)按部就班地執(zhí)行。因此企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算也是企業(yè)管理者提高管理執(zhí)行度的一種方式。在制定的預(yù)算目標(biāo)中，各子公司及其下屬機(jī)構(gòu)需要共同努力去達(dá)到，并且都有各自的分工，這在預(yù)算中必須體現(xiàn)出來(lái)。可以說(shuō)，企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理作為企業(yè)管理中的核心環(huán)節(jié)，可以對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行有效的分析，將企業(yè)的運(yùn)行狀況通過(guò)數(shù)據(jù)和表格的形式表現(xiàn)出來(lái)。也是對(duì)企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的成本分析，對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本的控制有非常好的效果。企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算的制作，不僅是對(duì)企業(yè)預(yù)期的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)的預(yù)測(cè)，也是一種導(dǎo)向。能夠讓企業(yè)明確經(jīng)營(yíng)目標(biāo)以及確認(rèn)達(dá)到的方法。財(cái)務(wù)預(yù)算管理能夠?qū)ζ髽I(yè)的投資進(jìn)行審核，讓企業(yè)的資金運(yùn)用更加合理科學(xué)，還能夠讓企業(yè)對(duì)于自身的資金流向進(jìn)行平衡。對(duì)于盈利豐富的部分以及虧損的部分，能夠做到心中有數(shù)，綜合平衡。同時(shí)在企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算的實(shí)施中及時(shí)進(jìn)行糾正，實(shí)施力度以及實(shí)施的方式應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。因此企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算能夠促進(jìn)企業(yè)良好的運(yùn)行，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的有利保障，也對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有重要的作用。

　　二、財(cái)務(wù)預(yù)算管理的作用

　　財(cái)務(wù)預(yù)算的基礎(chǔ)工作不僅是財(cái)務(wù)預(yù)算管理的輔助工作，也是做好財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作的有力保障。財(cái)務(wù)預(yù)算的基礎(chǔ)工作包括很多內(nèi)容，既是企業(yè)管理制度的要求，也是企業(yè)正常運(yùn)行的需要。

　　1、員工綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高

　　企業(yè)的員工培訓(xùn)是很必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。任何新進(jìn)的員工都需要在上崗前進(jìn)行培訓(xùn)，只有達(dá)到了一定的業(yè)務(wù)要求才能上崗，同時(shí)，已經(jīng)在崗的員工也需要進(jìn)行再培訓(xùn)，增強(qiáng)其對(duì)崗位業(yè)務(wù)的熟悉度和深度�？偟膩�(lái)說(shuō)，員工培訓(xùn)不僅是員工達(dá)到崗位業(yè)務(wù)要求的必要保障，也是培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干的重要方法。因此，需要聯(lián)系國(guó)家相關(guān)制度，以及行業(yè)相關(guān)情況來(lái)對(duì)員工進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。對(duì)于業(yè)務(wù)熟悉了的員工也需要請(qǐng)專家進(jìn)行骨干培訓(xùn)。這個(gè)過(guò)程不僅能夠加強(qiáng)員工的理論知識(shí)掌握程度，也能夠?yàn)樨?cái)務(wù)預(yù)算管理工作打下一定基礎(chǔ)。員工只有從原理上明白了財(cái)務(wù)預(yù)算管理的內(nèi)容和操作方法，才能夠更好地配合財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作。

　　2、制定健全的財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度，確保財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作的'執(zhí)行力度

　　在財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作中基礎(chǔ)的工作就是制定相關(guān)的健全的管理制度，并且有足夠的監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)來(lái)確保這些管理制度能夠確實(shí)有效的在企業(yè)貫徹。同時(shí)，需要對(duì)公司的各項(xiàng)消耗進(jìn)行規(guī)劃。包括影印、書(shū)寫(xiě)等各項(xiàng)辦公耗材的使用情況。對(duì)這些數(shù)據(jù)要進(jìn)行規(guī)范的整理和記錄，對(duì)消耗記錄進(jìn)行合理的規(guī)劃，控制在一定范圍之內(nèi)，做到勤儉節(jié)約，降低辦公成本。這些標(biāo)準(zhǔn)必須符合企業(yè)各部門(mén)的辦公特點(diǎn)，盡量地做到科學(xué)合理。

　　3、做好企業(yè)數(shù)據(jù)管理工作

　　企業(yè)的各項(xiàng)運(yùn)行、生產(chǎn)數(shù)據(jù)都需要進(jìn)行合理的記錄和管理，這不僅是企業(yè)工作的記錄，也是做好財(cái)務(wù)預(yù)算管理的基礎(chǔ)。只有對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的記錄工作，才能夠了解企業(yè)的業(yè)務(wù)情況，也就才能制定出有效的財(cái)務(wù)規(guī)劃。做好企業(yè)的數(shù)據(jù)管理工作還有利于健全企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度，形成具有其特點(diǎn)的財(cái)務(wù)管理體系。企業(yè)數(shù)據(jù)能夠真實(shí)地反應(yīng)企業(yè)的各部門(mén)各環(huán)節(jié)的生產(chǎn)運(yùn)行情況，對(duì)于生產(chǎn)效率高消耗少的部門(mén)，可以予以獎(jiǎng)勵(lì)。有了詳細(xì)的數(shù)據(jù)，也方便相關(guān)部門(mén)對(duì)于企業(yè)的運(yùn)行情況進(jìn)行檢查管理，有據(jù)可依，尤其是每半年一次的財(cái)務(wù)審核。真實(shí)有效的企業(yè)數(shù)據(jù)為企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理提供了信息來(lái)源，也是企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作順利進(jìn)行的有力保障。

　　三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作的重要作用

　　加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作能夠?qū)ζ髽I(yè)運(yùn)行成本進(jìn)行很好的控制。

　　要做到讓員工對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算管理的知道思想有一定的了解和認(rèn)同。財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作需要員工的支持，也需要一定的制度來(lái)保證該制度的實(shí)施。因此需要讓員工樹(shù)立勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的理念，讓他們從日常的行為中減少對(duì)生產(chǎn)、辦公產(chǎn)品的消耗和浪費(fèi)，從過(guò)程中減低企業(yè)運(yùn)行成本。還需要對(duì)國(guó)家各項(xiàng)相關(guān)制度進(jìn)行普及，從這方面對(duì)企業(yè)運(yùn)行成本進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，進(jìn)行控制，降低企業(yè)的運(yùn)行成本。最后還需要設(shè)立一定的監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，對(duì)各部門(mén)各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，并將監(jiān)督結(jié)果與員工的薪資相聯(lián)系，確保制度實(shí)行力度，同時(shí)還可以鼓勵(lì)員工進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)于好的建議予以采納并對(duì)提出的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣有助于提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。

工商管理的論文9

　　一、當(dāng)前職業(yè)教育角度下工商管理專業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　當(dāng)前，我國(guó)多個(gè)院校還沒(méi)有建立起與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督的考核方式，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的監(jiān)控也顯得非常落后。因?yàn)槿鄙贅?biāo)準(zhǔn)的原因，令學(xué)校方面不能公允的評(píng)價(jià)教師們的實(shí)踐教學(xué)水平。在這樣影響下，其教學(xué)質(zhì)量得到了非常大的影響。另外，高校教師們一般比較輕視對(duì)實(shí)踐教學(xué)成果的評(píng)價(jià)工作，因此出現(xiàn)了與實(shí)踐教學(xué)地位不相稱的現(xiàn)象。

　　二、對(duì)于當(dāng)前我國(guó)工商管理教學(xué)弊端的改進(jìn)措施

　　1.顛覆以往教學(xué)模式，提升學(xué)生核心地位

　　教師們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，要在根本上將學(xué)生的主體地位加以全面突出，并使用“互動(dòng)式”教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這種方式，能夠令學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)加以解決，強(qiáng)化學(xué)生的'團(tuán)結(jié)合作以及溝通能力。在此模式下，教師們起到了指導(dǎo)性作用，在根本上將自身特點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，并積極的參與進(jìn)去，在進(jìn)行分析問(wèn)題的過(guò)程之中，進(jìn)行組織和分工并采取行動(dòng)，最終得出解決的辦法，在最后依照科學(xué)的目標(biāo)來(lái)將解決問(wèn)題的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2.建立起“雙師”教師團(tuán)隊(duì)

　　要想在根本上將教學(xué)質(zhì)量提升一個(gè)檔次，就要建立起雙師型教師隊(duì)伍。教師們不但要有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ)，還具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在工商管理教師隊(duì)伍中，應(yīng)該講在具有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)教師的比例進(jìn)行擴(kuò)大。并定期安排教師們到企業(yè)中取參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣做的目的是為了豐富自身工作經(jīng)歷。同時(shí)將實(shí)踐教學(xué)的能力在根本上加以提升。與此同時(shí)學(xué)校方面也要聘請(qǐng)一些具有行業(yè)則個(gè)的管理人員來(lái)到學(xué)校擔(dān)任教師，擴(kuò)充兼職教師隊(duì)伍，在根本上形成實(shí)踐技能課程由具有資質(zhì)兼職教師講授的相關(guān)機(jī)制。

　　3.創(chuàng)建實(shí)踐教育基地

　　要想在根本上將工商管理追暗夜的教學(xué)目標(biāo)加以實(shí)現(xiàn)，就必須做好相關(guān)事件基地建設(shè)工作。實(shí)踐基地的件事兒主要分為校內(nèi)與校外兩個(gè)實(shí)習(xí)部分。在學(xué)校內(nèi)的實(shí)踐工作一般是為學(xué)生們進(jìn)行模擬教學(xué)與訓(xùn)練來(lái)使用。是一種培養(yǎng)新型人才的場(chǎng)所。校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該將對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練放在首要位置，令學(xué)生在相對(duì)真實(shí)得分情況下得到相關(guān)技能訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)到相關(guān)理論的同時(shí)擁有專業(yè)的技能。在根本上減少?gòu)臉I(yè)之后的工作壓力。

　　4.向教師和學(xué)生提供相對(duì)充裕的文獻(xiàn)資料

　　學(xué)校方面應(yīng)該盡快的建立起圖書(shū)館，并在其中配備大量的資料，方便教師和學(xué)生進(jìn)行查閱，在進(jìn)行資料準(zhǔn)備工作的時(shí)候，不但要向?qū)W生們提供理論方面的資料，在管理案例上也應(yīng)該多加思考。

　　5.對(duì)以往的考核方式進(jìn)行全面創(chuàng)新

　　學(xué)校方面可以將以往的考核方法進(jìn)行全面轉(zhuǎn)變，可以采用筆試與口試相結(jié)合的方式進(jìn)行相關(guān)工作，理論與實(shí)踐操作考試應(yīng)該與之相結(jié)合，在答辯現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該利用多元化的考核方式，對(duì)于基礎(chǔ)性課程的考核，應(yīng)該將重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)于知識(shí)理解能力上，在根本上做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，對(duì)工商管理專業(yè)相關(guān)課程的改革工作任重而道遠(yuǎn)。身為教師的我們，應(yīng)該在根本上將職業(yè)教育的重要性進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，并結(jié)合我國(guó)職業(yè)教育的相關(guān)特點(diǎn)，將教學(xué)方面的新思路進(jìn)行全面總總結(jié)，令相關(guān)教學(xué)工作變得更加貼近實(shí)際，為企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

工商管理的論文10

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提升，新時(shí)期衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)為創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。對(duì)于高等院校來(lái)說(shuō)，只有適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)模式，樹(shù)立全新人才觀才能滿足目前社會(huì)對(duì)新型創(chuàng)業(yè)人才的迫切需求。本文則以工商管理專業(yè)為例，分析該專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀，并給予相應(yīng)的優(yōu)化實(shí)踐途徑，以供參考。

　　一、開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)教育的必要性

　　創(chuàng)業(yè)教育的主要對(duì)象為接受高等教育的大學(xué)生，目的在于培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生群體。新形勢(shì)下高校工商管理培養(yǎng)專業(yè)人才開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育是高校可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路，因?yàn)閷W(xué)生群體是高校服務(wù)的主體，高校教育應(yīng)把滿足學(xué)生訴求放在首位，尤其在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，過(guò)于重視理論知識(shí)灌輸和傳授的傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)業(yè)教育的出現(xiàn)是補(bǔ)充和修補(bǔ)傳統(tǒng)教育方式的不足。社會(huì)對(duì)人才的需求要求高校樹(shù)立全新的人才觀，建立創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建符合教育發(fā)展規(guī)律和社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才需求的創(chuàng)業(yè)教育。開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)教育是解決大學(xué)生就業(yè)難的有效途徑之一;近年來(lái)隨著我國(guó)高等院校連續(xù)的擴(kuò)招，社會(huì)對(duì)高質(zhì)量人才的需求及大學(xué)生供給出現(xiàn)嚴(yán)重的失調(diào)，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越發(fā)嚴(yán)峻。再加上受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，多數(shù)企業(yè)都實(shí)施了大面積裁員和縮減招聘人數(shù)，想找到合適的工作十分困難。而高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育為了讓學(xué)生能盡早地接觸社會(huì)和熟悉企業(yè)環(huán)境，從而增強(qiáng)實(shí)際工作和操作能力，有利于幫助其順利就業(yè)。

　　二、高校工商管理專業(yè)人才創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

　　首先受應(yīng)試教育影響;我國(guó)很多高校都受應(yīng)試教育影響運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)模式，以應(yīng)試教育為主的教育方式普遍應(yīng)用于教師和學(xué)生，使教學(xué)僅僅停留在理論層面，導(dǎo)致學(xué)生因缺乏應(yīng)用能力而無(wú)法提高實(shí)踐能力。其次對(duì)工商管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育定位及認(rèn)識(shí)存有偏差;工商管理類專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育只針對(duì)部分專業(yè)學(xué)生，不能從根本上改革現(xiàn)有教育教學(xué)體系，只能通過(guò)添加和創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程才能加以改變。部分學(xué)校在衡量學(xué)生是否有創(chuàng)業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)時(shí)還會(huì)在學(xué)校內(nèi)具備創(chuàng)業(yè)大賽，根據(jù)學(xué)生比賽結(jié)構(gòu)判斷學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，一定程度上弱化了創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際性質(zhì)。第三創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐存有短板;首先課程設(shè)置需完善;工商管理專業(yè)雖然和其他學(xué)科相比在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育時(shí)具備一定的.優(yōu)勢(shì)，但不代表只要集中開(kāi)設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程如《職業(yè)生涯規(guī)劃》和《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》就能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)。目前創(chuàng)業(yè)教育課程體系缺乏完整的創(chuàng)業(yè)教育教材，設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教育課程體系時(shí)難以從系統(tǒng)性角度加以思考，使學(xué)生開(kāi)拓性綜合素質(zhì)受到嚴(yán)重影響。其次缺乏“雙師型”教師資源;多數(shù)教師都通過(guò)考試獲得行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)，但很多未從事過(guò)和專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，教師社會(huì)閱歷粗淺，群體知識(shí)背景受限，很大程度上會(huì)制約教師創(chuàng)業(yè)教育水平的提高。第三創(chuàng)業(yè)教育缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);多數(shù)高校工商管理專業(yè)都缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，只簡(jiǎn)單的停留在以課堂教學(xué)為主的學(xué)術(shù)教育，或者借助學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的虛擬軟件，導(dǎo)致實(shí)踐水平受到影響，再加上尚未健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)體系，限制創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展和實(shí)現(xiàn)。

　　三、新形勢(shì)下高校工商管理專業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐途徑

　　(一)完善創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與教育形式

　　企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才學(xué)習(xí)重點(diǎn)在傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境中包括企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)人才關(guān)注生產(chǎn)運(yùn)作及流程優(yōu)化等內(nèi)容，同時(shí)還要學(xué)習(xí)市場(chǎng)分析、管理溝通及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略等知識(shí)。工商管理專業(yè)可在傳統(tǒng)課程教學(xué)的基礎(chǔ)上根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐增加與與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的如創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)學(xué)等知識(shí)或講授有關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)課程，有條件的高�？稍鎏韺�(shí)驗(yàn)設(shè)備和創(chuàng)造實(shí)踐環(huán)境，目的鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力及體驗(yàn)所學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　(二)創(chuàng)業(yè)型人才能力和素質(zhì)要求形成機(jī)制

　　創(chuàng)業(yè)型人才應(yīng)具備多項(xiàng)素質(zhì)要求，如創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)及良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)等。而具備的強(qiáng)烈的社會(huì)角色責(zé)任擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)及有敏銳的洞察力和觀察力及有效的社會(huì)溝通才是創(chuàng)業(yè)型人才應(yīng)具有的特征，只有重塑上述特征才能構(gòu)成創(chuàng)業(yè)教育。工商管理專業(yè)具有知識(shí)結(jié)構(gòu)寬泛及緊密聯(lián)系實(shí)際等特點(diǎn)，高校在提高學(xué)生意會(huì)性知識(shí)、體驗(yàn)性知識(shí)及認(rèn)知性知識(shí)水平時(shí)要結(jié)合當(dāng)下社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)型人才素質(zhì)要求，可以通過(guò)專業(yè)課程培養(yǎng)認(rèn)知性知識(shí)和部分管理技能，然而如實(shí)體組織經(jīng)營(yíng)管理、社會(huì)適應(yīng)性及公共關(guān)系等意會(huì)性知識(shí)概念需要通過(guò)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)、實(shí)訓(xùn)模擬等方式培養(yǎng)。由此一來(lái)，創(chuàng)業(yè)教育人才能力由以下三個(gè)主要環(huán)境組成形成機(jī)制。①傳授基礎(chǔ)基礎(chǔ)，是創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育之間的結(jié)合點(diǎn)。個(gè)人知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)有著緊密聯(lián)系，知識(shí)面越廣泛說(shuō)明該學(xué)生的創(chuàng)造能力越強(qiáng)。②強(qiáng)化意識(shí);通過(guò)榜樣示范、課堂教學(xué)等方式營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。③實(shí)踐拓展;教育主體通過(guò)與政府、企業(yè)協(xié)調(diào)、整合社會(huì)資源等方式為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提高良好的環(huán)境。

　　(三)創(chuàng)新課內(nèi)課外實(shí)踐

　　創(chuàng)業(yè)教育的重要教學(xué)步驟為實(shí)踐教學(xué)，目的在于幫助學(xué)生熟悉所學(xué)專業(yè)技能及鞏固所學(xué)理論知識(shí)，提升管理實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)能力。因此教育主題應(yīng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系將進(jìn)行系統(tǒng)的構(gòu)建，在課程實(shí)踐教學(xué)，可依托課程教學(xué)改革方案建立創(chuàng)業(yè)教育虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以此設(shè)置相關(guān)實(shí)踐操作課程。課外實(shí)踐可通過(guò)建立實(shí)訓(xùn)基地將教學(xué)過(guò)程植入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，幫助學(xué)習(xí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，或針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存有的問(wèn)題創(chuàng)辦各類創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能，從而提高其創(chuàng)業(yè)教育水平。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，工商管理是一門(mén)涉及多個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)諸多課程。在培養(yǎng)該專業(yè)人才時(shí)引入創(chuàng)業(yè)教育目的在于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使其創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新思想及創(chuàng)業(yè)能力能和當(dāng)下社會(huì)需求相符。除此之外，政府應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，通過(guò)優(yōu)化制度和相關(guān)政策為大學(xué)生提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，從而促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。

工商管理的論文11

　　改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)都在向復(fù)雜化、城市化的方向發(fā)展。工商管理部門(mén)在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了極為重要的作用，也擔(dān)負(fù)起了越來(lái)越重的任務(wù)和責(zé)任。為了適應(yīng)市場(chǎng)的現(xiàn)代化發(fā)展和工商企業(yè)的現(xiàn)代化開(kāi)發(fā)，相關(guān)學(xué)者必須要正確認(rèn)識(shí)到當(dāng)下工商管理的現(xiàn)實(shí)情況，認(rèn)清工商管理現(xiàn)狀中的問(wèn)題、出路和對(duì)策。

　　一、工商管理的概念

　　工商管理是中國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中最為常見(jiàn)的一種企業(yè)管理模式。工商管理的職能分類主要有生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、成本管理、研發(fā)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、物資管理、設(shè)施管理、質(zhì)量管理、品牌管理和人力資源管理等，涵蓋的領(lǐng)域非常廣，幾乎所有的上市企業(yè)的管理都是以工商管理為基本模式的。在各大高等院校中，工商管理是一門(mén)專業(yè)學(xué)科，專門(mén)研究工商型企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理基本理論以及將這些理論應(yīng)用于實(shí)際管理的具體方式，實(shí)際操作性和企業(yè)適用性都很強(qiáng)。該專業(yè)可以分為工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和工商企業(yè)內(nèi)部行為管理這兩個(gè)學(xué)習(xí)方向。工商管理強(qiáng)調(diào)將現(xiàn)代化的管理方式建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的原理基礎(chǔ)上，對(duì)市場(chǎng)上的工商型企業(yè)進(jìn)行有效的經(jīng)營(yíng)管理。不管是學(xué)校里的專業(yè)學(xué)科還是市場(chǎng)上企業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理模式，工商管理的根本目標(biāo)都是通過(guò)實(shí)施必要的管理手段來(lái)確保工商型企業(yè)的基本生存和發(fā)展提升，保證工商企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有一席之地。

　　二、房產(chǎn)企業(yè)工商管理的必要性

　　房地產(chǎn)有兩個(gè)層面的意思：比較具象的一層含義是指專門(mén)從事對(duì)土地進(jìn)行開(kāi)發(fā)，經(jīng)營(yíng)管理房屋建設(shè)并提供相關(guān)服務(wù)的一種行業(yè);較為抽象一點(diǎn)的含義是指經(jīng)由土地工程項(xiàng)目施工建設(shè)起來(lái)的建筑物及其附加的權(quán)益。兼具位置固定性和不可移動(dòng)性的房地產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上也被稱為不動(dòng)產(chǎn)，分別有土地、建筑和房地合一這三種存在形態(tài)。而房產(chǎn)企業(yè)，指的是從事與房地產(chǎn)行業(yè)相關(guān)的具體工作，以營(yíng)利為目的的一種企業(yè)型經(jīng)濟(jì)組織。

　　房產(chǎn)企業(yè)的管理會(huì)隨著社會(huì)現(xiàn)代化活動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展，在社會(huì)生產(chǎn)力穩(wěn)步發(fā)展的現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模日漸擴(kuò)大，企業(yè)的結(jié)構(gòu)也逐漸復(fù)雜，工商管理取代傳統(tǒng)管理的新舊交替也就順理成章了。房產(chǎn)企業(yè)的工商管理方式是堅(jiān)持以人為本的管理理念，以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為知識(shí)原理，把系統(tǒng)論、信息論和控制論作為實(shí)行管理的指導(dǎo)思想，對(duì)房產(chǎn)企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化管理，監(jiān)督企業(yè)工作的正常運(yùn)行，帶動(dòng)和促進(jìn)外部市場(chǎng)大環(huán)境的開(kāi)發(fā)和發(fā)展。可見(jiàn)，工商管理的管理手段是房產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展所必需的一個(gè)重要基礎(chǔ)。但是就目前而言，工商管理在房產(chǎn)企業(yè)里的管理現(xiàn)狀并不理想，還沒(méi)有充分發(fā)揮出工商管理本身的職能作用。

　　三、工商管理在房產(chǎn)企業(yè)管理中的現(xiàn)狀

　　(一)管理制度相對(duì)薄弱，不夠完善

　　中國(guó)的城市化進(jìn)程一直在穩(wěn)步進(jìn)行中，市場(chǎng)體系的建設(shè)也在日趨完善。無(wú)論是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面還是在社會(huì)管理體系的工商產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)方面，工商管理發(fā)揮的作用和影響越來(lái)越大。但為了跟上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度和企業(yè)轉(zhuǎn)型的優(yōu)化速度，工商管理必要性要不斷擴(kuò)寬自身的管理范圍，充分發(fā)揮出管理職能，改革自身制度上的薄弱環(huán)節(jié)。

　　自2008年的汶川地震后大量房產(chǎn)企業(yè)先后上市，房地產(chǎn)迎來(lái)了一次臺(tái)階式的上升發(fā)展。但是直到現(xiàn)在，房產(chǎn)企業(yè)的工商管理制度依然沒(méi)有形成健全完善的管理制度。房產(chǎn)企業(yè)的部門(mén)分類復(fù)雜繁多，工作內(nèi)容繁瑣交錯(cuò)，管理起來(lái)原本就相當(dāng)困難。從工程項(xiàng)目的策劃到土地建設(shè)的施工，各個(gè)部門(mén)之間沒(méi)有統(tǒng)一的工商管理制度來(lái)作為參考，有的部門(mén)甚至就沒(méi)有可以遵循的管理制度，全憑上位者的管束來(lái)開(kāi)展工作。企業(yè)內(nèi)部的審計(jì)機(jī)構(gòu)還不夠健全，沒(méi)有一套成熟的監(jiān)督體系。這也是房產(chǎn)企業(yè)中工商管理無(wú)法實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管的根本原因。因此就導(dǎo)致了房產(chǎn)企業(yè)管理機(jī)制的混亂，部門(mén)之間職責(zé)劃分不清，工商管理對(duì)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管職能得不到充分發(fā)揮。所以，加快工商管理體制的健全和完善是促進(jìn)房產(chǎn)企業(yè)健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，也是推動(dòng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度建設(shè)進(jìn)程的重要措施。

　　(二)理念實(shí)施受限制

　　工商管理的理念是實(shí)行工商管理的一個(gè)重要條件。中國(guó)當(dāng)下的工商管理理念較為落后，不僅受到外部市場(chǎng)環(huán)境的影響和限制，在企業(yè)內(nèi)部也得不到有效實(shí)施。工商企業(yè)的督管終究是有人來(lái)實(shí)行的針對(duì)人的管理，“以人為本”是所有的企業(yè)管理方式中都應(yīng)該堅(jiān)持和貫徹的管理理念。

　　住宅風(fēng)水是自古就有的一門(mén)國(guó)學(xué)玄術(shù)。在中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中，人們?cè)诮ㄔO(shè)房屋的過(guò)程中始終遵循著封建時(shí)期的風(fēng)水說(shuō)法。即便是科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，風(fēng)水也依舊困擾著房屋工程的建筑人員。有人認(rèn)為風(fēng)水具有一定的`科學(xué)道理，是綜合了地理環(huán)境、房屋設(shè)計(jì)和陰陽(yáng)道學(xué)的一門(mén)學(xué)問(wèn);也有人認(rèn)為風(fēng)水之說(shuō)純粹是封建迷信，嚴(yán)重阻礙了建筑設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意發(fā)揮。但是不管是科學(xué)還是迷信，風(fēng)水仍然是限制房產(chǎn)企業(yè)工商管理理念實(shí)施的一個(gè)外部因素。本應(yīng)該按照章程從提案、策劃開(kāi)始，申報(bào)批準(zhǔn)后才能進(jìn)一步設(shè)計(jì)和評(píng)估，直到各方面指數(shù)都達(dá)標(biāo)后在進(jìn)行施工。但是風(fēng)水學(xué)說(shuō)一旦參和進(jìn)來(lái)，就會(huì)誤導(dǎo)管理者的客觀判斷。內(nèi)部的影響因素則是企業(yè)管理者和企業(yè)員工之間的思想誤區(qū)。如果只把這兩者的關(guān)系看作簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，員工的積極性、對(duì)企業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任心就得不到發(fā)揮，企業(yè)留不住人才，員工也懶得發(fā)揮主觀能動(dòng)性。工商管理理念更加沒(méi)辦法落實(shí)貫徹。所以，房產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的管理理念，不再過(guò)份依賴風(fēng)水學(xué)說(shuō);革新企業(yè)管理者和企業(yè)員工的思想，使雙方認(rèn)識(shí)到協(xié)調(diào)合作的必要性和重要性，在工商管理的體系中各司其職，各盡其責(zé)。

　　(三)高級(jí)管理人才嚴(yán)重匱乏

　　中國(guó)現(xiàn)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是建立在產(chǎn)品生產(chǎn)、資源分配、物質(zhì)消費(fèi)和服務(wù)消費(fèi)之上的新態(tài)型經(jīng)濟(jì)。這就對(duì)房產(chǎn)企業(yè)中的工商管理人才提出了更高的要求，要同時(shí)具有金融貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)知識(shí)和上手操作的實(shí)踐能力，除此之外還要具有競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新的意識(shí)。

　　截止2014年年底為止，在房產(chǎn)企業(yè)管理人才的市場(chǎng)上，初級(jí)的工商管理人才有足夠的供應(yīng)量，但是中高級(jí)的工商管理人才就相當(dāng)緊缺了，特別是高級(jí)的管理人才，已經(jīng)到了嚴(yán)重匱乏的程度。一方面，工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑較為單一。培養(yǎng)的路徑基本上都是從專業(yè)院校里畢業(yè)、科班出身的學(xué)生，缺乏實(shí)際操作的實(shí)用性，沒(méi)有將理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)性。另一方面，針對(duì)工商管理人才的考核方式較為單一。應(yīng)試教育大背景下的考核方式基本上都是試卷出題進(jìn)行筆試，既不能反映學(xué)生的綜合素質(zhì)也不能體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際水平。所以，房產(chǎn)企業(yè)應(yīng)該注重人才的培養(yǎng)，放寬吸收人才的途徑，加強(qiáng)與專業(yè)院校的合作，提高工商管理人才的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，工商管理是房產(chǎn)企業(yè)發(fā)展道路上不可或缺的一個(gè)重要條件，隨著房產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。完整制度的欠缺、理念實(shí)施的受限和管理人才的缺失是當(dāng)前最大的三個(gè)問(wèn)題。房產(chǎn)企業(yè)要認(rèn)清企業(yè)內(nèi)部工商管理的現(xiàn)狀，不斷完善工商管理制度，堅(jiān)持以人為本的管理理念，注重對(duì)管理人才的培養(yǎng)。解決了這三個(gè)問(wèn)題，才能讓工商管理的管理模式發(fā)揮出完整的職能作用。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]周曉蕾.基于財(cái)務(wù)視角下的房產(chǎn)企業(yè)固定資產(chǎn)更新管理與決策[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì),2013,23:99-100.

　　[2]唐時(shí)俊，馬茹菲.武漢1+8城市圈中小企業(yè)工商管理類本科人才社會(huì)需求現(xiàn)狀研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào),2012,23:168+191.

　　[3]鄧曉勇.房產(chǎn)企業(yè)客戶關(guān)系管理問(wèn)題、成因及對(duì)策[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015,03:195-196.

工商管理的論文12

　　摘要：隨著近幾年我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制迎來(lái)了轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，面對(duì)日益激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)企業(yè)要想在國(guó)際環(huán)境下得到一定的認(rèn)可，就必須有完善的企業(yè)管理體系。所以針對(duì)企業(yè)工商管理進(jìn)行研究就顯得很重要，本文就從企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行分析，對(duì)其發(fā)展方向進(jìn)行一定的研究，為我國(guó)企業(yè)發(fā)展提供有利的條件。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)工商管理；現(xiàn)狀研究；發(fā)展方向

　　在新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，企業(yè)工商管理有著重要地位，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要想發(fā)展就需要工商管理的不斷優(yōu)化，需要各種工商管理方面的人才，運(yùn)用企業(yè)工商管理的知識(shí)和科學(xué)的管理手段對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效管理，保證企業(yè)在重大發(fā)展方向上的正確性，為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。由于我國(guó)企業(yè)工商管理仍處于發(fā)展的初級(jí)階段，會(huì)遇到各方面問(wèn)題，造成企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)不當(dāng)，針對(duì)企業(yè)工商管理的研究問(wèn)題非常關(guān)鍵。

　　一、企業(yè)工商管理概述

　　所謂的企業(yè)工商管理就是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的知識(shí)，對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的管理，企業(yè)工商管理設(shè)計(jì)企業(yè)的方方面面，要求管理者熟練掌握現(xiàn)代管理的知識(shí)和管理技能，這樣才能勝任企業(yè)的管理工作。要明確工商管理對(duì)企業(yè)的重要性，能夠?qū)ζ髽I(yè)的管理模式和戰(zhàn)略工作有著重要的保障性作用，促進(jìn)企業(yè)平穩(wěn)快速發(fā)展，同時(shí)還能對(duì)企業(yè)文明和形象有很大的促進(jìn)效果，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益和形象的雙重發(fā)展。

　　二、現(xiàn)階段企業(yè)工商管理現(xiàn)狀

　　工商管理是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下的有力創(chuàng)舉，工商管理的指導(dǎo)思想引領(lǐng)我國(guó)企業(yè)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)度，引領(lǐng)我國(guó)企業(yè)不斷向前發(fā)展，但是由于我國(guó)工商管理發(fā)展速度較慢，針對(duì)企業(yè)工商管理仍處于初級(jí)階段，無(wú)論是理念還是制度上都存在缺陷，雖然發(fā)達(dá)國(guó)家的工商管理有豐富的理論體系，但是我們并不能照搬，而是要結(jié)合我國(guó)的國(guó)情進(jìn)行創(chuàng)新，所以我國(guó)企業(yè)工商管理仍存在很多問(wèn)題，需要進(jìn)一步完善。

　　1.工商管理中存在的問(wèn)題

　　缺乏明確的目標(biāo)。明確的工商管理目標(biāo)是企業(yè)工商管理很重要的一項(xiàng)，它是企業(yè)今后發(fā)展的主要方向，但是我國(guó)大部分企業(yè)管理者在目標(biāo)方面缺乏正確的認(rèn)識(shí)，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)盲目追求利益的現(xiàn)象，忽視了企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。對(duì)企業(yè)員工培養(yǎng)，與社會(huì)的聯(lián)系等方面處于逃避狀態(tài)，企業(yè)缺乏生機(jī)與活力，社會(huì)地位和影響力不斷下降，嚴(yán)重影響企業(yè)今后的發(fā)展。缺乏國(guó)際化的眼光。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展下，任何一個(gè)企業(yè)要想強(qiáng)大就必須用國(guó)家化眼光進(jìn)行思考，實(shí)現(xiàn)企業(yè)國(guó)際化發(fā)展。然而很多企業(yè)目光短淺，企業(yè)工商管理僅僅局限于本地區(qū)或者本國(guó)，忽視了國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，這極大程度影響了企業(yè)管理的判斷力，國(guó)際經(jīng)濟(jì)的變化會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的狀況，從而給企業(yè)帶來(lái)一定的危機(jī)，同時(shí)企業(yè)滿足于以前的成績(jī)，喪失了積極進(jìn)取的意識(shí)，很難跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，給企業(yè)工商管理工作帶來(lái)很大困難。

　　2.企業(yè)工商管理的進(jìn)步之處

　　我們要肯定企業(yè)工商管理給我國(guó)企業(yè)帶來(lái)的明顯的變化，很多企業(yè)認(rèn)識(shí)到了工商管理的重要性，招募和培養(yǎng)了很多工商管理方面人才，促進(jìn)了我國(guó)工商管理的.發(fā)展，提高了企業(yè)工商管理水平，充分利用了互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了人才的培養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)。另一方面隨著工商管理的運(yùn)用，企業(yè)的管理模式發(fā)生了重大變化，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)企業(yè)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)體制的變化，隨著對(duì)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的吸收和借鑒，我國(guó)企業(yè)工商管理實(shí)現(xiàn)了由粗放的管理模式向精細(xì)化、信息化管理模式的轉(zhuǎn)變。

　　三、企業(yè)工商管理發(fā)展方向研究

　　面對(duì)企業(yè)工商管理的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們要明確今后工商管理的發(fā)展方向，首先要認(rèn)識(shí)到知識(shí)管理的重要性，即注重企業(yè)人才的培養(yǎng)，利用現(xiàn)代管理知識(shí)來(lái)進(jìn)行企業(yè)工商管理，敢于進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成企業(yè)文化管理的模式，這樣能夠加強(qiáng)企業(yè)的全局觀念，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的企業(yè)氛圍，有利于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次要進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的變革，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)內(nèi)部和外部的變革，加快企業(yè)升級(jí)，使企業(yè)的模式更加適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，將企業(yè)從傳統(tǒng)的一對(duì)多的模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄬?duì)多的傳遞模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理組織層次和組織結(jié)構(gòu)的升級(jí)，要注重理論和實(shí)際相聯(lián)系，杜絕形式化現(xiàn)象的產(chǎn)生。最后要注重企業(yè)價(jià)值的多樣化發(fā)展，認(rèn)識(shí)到企業(yè)的其他社會(huì)價(jià)值，不在僅僅追求企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，而是開(kāi)發(fā)企業(yè)更多的社會(huì)價(jià)值，增強(qiáng)企業(yè)的社會(huì)地位，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，優(yōu)化我國(guó)企業(yè)發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系不斷完善和發(fā)展。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高我國(guó)企業(yè)在國(guó)際環(huán)境中的地位是工商管理重要發(fā)展目標(biāo)，面對(duì)企業(yè)工商管理的發(fā)展現(xiàn)狀，我們既要看到優(yōu)勢(shì)又要明確其中的不足，把握企業(yè)工商管理中遇到的問(wèn)題，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，不斷完善現(xiàn)階段工商管理體系，把握企業(yè)工商管理的方向，促進(jìn)我國(guó)工商管理水平的提升。

　　作者:劉列 單位:延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]白錦飛.企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向探討[J].現(xiàn)代商業(yè),20xx,17:162-163.

　　[2]楊江林.企業(yè)工商管理現(xiàn)狀分析及發(fā)展方向探討[J].中國(guó)商論,20xx,24:142-143.

工商管理的論文13

　　工商管理專業(yè)在工作中實(shí)用型和理論性都很強(qiáng)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展要求工商管理專業(yè)的學(xué)生走入社會(huì)后，就能立即進(jìn)入“工作角色”。但目前我國(guó)大學(xué)教育教學(xué)往往過(guò)于呆板，多是“課堂式”授課教學(xué)。因此，面對(duì)不斷發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。應(yīng)加快大學(xué)工商管理專業(yè)的《會(huì)計(jì)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)和實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)既有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，又有較豐富的工作能力的工商管理人才，這樣才能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷變化對(duì)經(jīng)濟(jì)管理人才的需求。

　　1密切關(guān)注市場(chǎng)需求制定人才培養(yǎng)方向

　　1.1進(jìn)行人才需求定位

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷縱深發(fā)展，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才市場(chǎng)需求仍在攀升，主要有以下幾方面原因：其一，我國(guó)近幾年來(lái)迅速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要，對(duì)專業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才如物流管理、精算會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等的人才需求不斷擴(kuò)大。其二，我國(guó)國(guó)有企業(yè)和私有企業(yè)的股權(quán)改革不斷完善和深入，使我國(guó)企業(yè)管理不斷步入證券化市場(chǎng)發(fā)展的軌道，對(duì)懂會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理的工商管理人才的需求也進(jìn)一步呈攀升勢(shì)頭。最后，在我國(guó)資本化進(jìn)程改革過(guò)程中，如何參股，如何融資，如何使個(gè)人和企業(yè)利益最大化等等一系列的金融理財(cái)活動(dòng)，需要越來(lái)越多的懂經(jīng)濟(jì)的管理人才為之服務(wù)。

　　1.2針對(duì)專業(yè)市場(chǎng)，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　雖然市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理人才的需求數(shù)量不斷擴(kuò)大，我們要滿足量的需求，但是我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)質(zhì)量和知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高要求和對(duì)專業(yè)板塊的需求。這就要求我們高校對(duì)人才培養(yǎng)必須更具有專業(yè)的特色，這也就要求我們更優(yōu)化教學(xué)資源配置。普通本科類院校能否在社會(huì)上辦出特色學(xué)校特色專業(yè)，能否讓我們的畢業(yè)生很好和企業(yè)接軌，能否讓畢業(yè)生快速了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求，能否讓畢業(yè)生的職業(yè)道德和行為規(guī)范與用人單位的企業(yè)文化相一致或匹配，這些都是我們高校人才培養(yǎng)和定位應(yīng)考慮的問(wèn)題。首先，工商管理專業(yè)培養(yǎng)的人才都要和錢(qián)打交道，所以在思想道德教育和信仰上應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn)有目標(biāo)，這樣才能在紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和誘惑下堅(jiān)定信念適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求；其次，我們還要讓我們的學(xué)生多層次化，使其既懂管理知識(shí)、又對(duì)某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域熟知，又具有較強(qiáng)的市場(chǎng)把控能力，能讓學(xué)生在銀行、保險(xiǎn)、證券、投資，互聯(lián)網(wǎng)等各個(gè)行業(yè)都具備一技之長(zhǎng)，分級(jí)分領(lǐng)域設(shè)計(jì)培養(yǎng)方向，讓我們的學(xué)生成為隨時(shí)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，有目標(biāo)有方向有職業(yè)規(guī)劃的高素質(zhì)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理人才，這才是我們辦學(xué)的最高宗旨。

　　2把專業(yè)能力提升作為主線，設(shè)計(jì)合理的課程構(gòu)架

　　針對(duì)前面所述的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，工商管理專業(yè)主要是以量和特色作為亮點(diǎn)，因此課程設(shè)置不僅要考慮畢業(yè)生就業(yè)的適應(yīng)性，更重要的是，還要考慮畢業(yè)生在企業(yè)的'職業(yè)崗位群的針對(duì)性。所以，應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)建院校工商管理專業(yè)的課程體系。

　　2.1基于能力要求下的專業(yè)課程設(shè)置

　　工商管理方向的培養(yǎng)，應(yīng)是對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行打造，筆者覺(jué)得應(yīng)從三方面考慮：一是道德思想的培養(yǎng)，沒(méi)有堅(jiān)定的人生觀和道德觀將會(huì)在紛繁的經(jīng)濟(jì)誘惑中迷失自我。二是應(yīng)有堅(jiān)強(qiáng)毅力的訓(xùn)練，做經(jīng)濟(jì)和管理的人定力和體力都很重要，只有強(qiáng)大的定力才能在經(jīng)濟(jì)危機(jī)或管理危機(jī)中保持清醒頭腦做出正確判斷。所以，綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)是包含很多內(nèi)容的，也是人才培養(yǎng)的核心能力環(huán)節(jié)。三是和用人單位共同研究制定理論和專業(yè)課程體系，認(rèn)真設(shè)計(jì)課程順序，根據(jù)企業(yè)崗位群和行業(yè)特點(diǎn)組織和構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，使課程體系突出精煉、合理、有序、針對(duì)性強(qiáng)和課程信息量大的特點(diǎn)。

　　2.2分級(jí)分領(lǐng)域設(shè)置課程體系，充分考慮企業(yè)的崗位需求

　　普通高校就是為社會(huì)輸送實(shí)用型人才，工商管理專業(yè)更是如此，所以在普通高校的課程設(shè)置中要充分考慮到與社會(huì)和企業(yè)發(fā)展需要相結(jié)合，針對(duì)不同的行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)對(duì)高校培養(yǎng)的畢業(yè)生要進(jìn)行充分的需求分析，把工商管理專業(yè)崗位細(xì)分（工業(yè)企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、物業(yè)等），對(duì)物流管理、財(cái)務(wù)管理、物業(yè)管理、企業(yè)會(huì)計(jì)等專業(yè)的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求結(jié)合企業(yè)的崗位要求構(gòu)建核心知識(shí)能力的模塊，融入專業(yè)主干課程體系。由于我們?cè)谛＝虒W(xué)學(xué)時(shí)有限，構(gòu)建專業(yè)教學(xué)模塊是一定要做到：第一，應(yīng)把工商管理專業(yè)最前沿、最新成果、最新概念原理和操作技法不斷融入課堂教學(xué)內(nèi)容之中。第二，要針對(duì)職業(yè)崗位內(nèi)容的不斷變化、結(jié)合用人單位的實(shí)際需求、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不斷發(fā)展，及時(shí)對(duì)管理課程的內(nèi)容體系進(jìn)行修改，以便適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)工商管理專業(yè)人才的需求。第三，要認(rèn)真篩選課程構(gòu)架和內(nèi)容，把知識(shí)性、應(yīng)用性有效結(jié)合。

　　2.3注重職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)照，加強(qiáng)“對(duì)證施教”的要求

　　管理人才培養(yǎng)應(yīng)該既要求學(xué)生在校期間獲得正常的學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)，同時(shí)課程體系教學(xué)中還要融入職業(yè)資格證書(shū)考試內(nèi)容，計(jì)算機(jī)等級(jí)證、會(huì)計(jì)上崗證、證券從業(yè)證、保險(xiǎn)從業(yè)證等等都需要畢業(yè)生在教學(xué)階段考慮，這是他們走上職業(yè)崗位的敲門(mén)磚，對(duì)畢業(yè)生順利擇業(yè)能夠形成很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，所以在課程體系和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上應(yīng)充分考慮，或是設(shè)計(jì)一些選修課程讓有精力的學(xué)生加大學(xué)習(xí)寬度，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力，也為用人單位提供行業(yè)認(rèn)可的高素質(zhì)技能型人才。

　　2.4不斷深化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，加大校內(nèi)校外實(shí)踐

　　工商管理本身就是實(shí)踐性非常強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，在保證正常的理論和專業(yè)課堂教學(xué)同時(shí)，應(yīng)加大校內(nèi)校外實(shí)踐教，這樣學(xué)生才能從具體案例中摸索出有針對(duì)的管理理論，不至于理論和實(shí)踐相脫節(jié)，造成假、大、空。所以，應(yīng)從企業(yè)職業(yè)的需要出發(fā)，突出重點(diǎn)行業(yè)的職業(yè)能力，加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，滿足行業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)實(shí)際操作型人才的要求，同時(shí)在專業(yè)教學(xué)安排上應(yīng)有案例教學(xué)，應(yīng)安排大量實(shí)踐課程，還要有一學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。這樣才能強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為以后走上工作崗位提供保障。

　　3建立適應(yīng)工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系

　　3.1以工作過(guò)程的實(shí)用性來(lái)設(shè)計(jì)工商管理各方向課程體系

　　由于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷變化，因此我們的專業(yè)方向和課程體系要隨著社會(huì)需求不斷調(diào)整。首先，我們要對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)行業(yè)和職業(yè)需求崗位定位，這樣才能設(shè)計(jì)我們的培養(yǎng)目標(biāo)和方向。其次，我們還要分析各行業(yè)這些職業(yè)崗位的工作過(guò)程，分解各個(gè)崗位的工作任務(wù)。最后，我們要以崗位任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)所需要的理論知識(shí)和課程體系，以此來(lái)設(shè)計(jì)職業(yè)教育人力資源管理方向的課程體系，這樣我們的教學(xué)和培養(yǎng)體系才具有針對(duì)性。具體實(shí)施應(yīng)包括以下內(nèi)容：第一，先把各個(gè)管理崗位的職責(zé)和任務(wù)分解。第二，把分解的子任務(wù)所涉及的理論作為教學(xué)項(xiàng)目，以此設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)案例。第三，把崗位要求和課程體系結(jié)合起來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)考核體系和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這三步我們就能把企業(yè)和學(xué)校有效結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)目標(biāo)更具體更實(shí)用更有針對(duì)性。同時(shí)，我們還可以加強(qiáng)校企合作，來(lái)彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)師資的不足，這樣也可以讓學(xué)生提前接觸職業(yè)生涯，還可培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)的感覺(jué)，做好就職前的熱身運(yùn)動(dòng)。對(duì)企業(yè)而言，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中也利于企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才、選擇人才，也為企業(yè)節(jié)省了后期人力資源的培訓(xùn)成本。

　　3.2基于工作過(guò)程的考核方法設(shè)計(jì)

　　對(duì)于學(xué)生和實(shí)踐教學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)以職業(yè)能力作為考核評(píng)價(jià)學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)�？己朔椒☉�(yīng)該多元化，在專業(yè)教學(xué)階段應(yīng)以理論考試為基礎(chǔ)輔以實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)考核，即在考核學(xué)生的理論知識(shí)能力時(shí)，應(yīng)以學(xué)校的考核評(píng)價(jià)為主，同時(shí)也要結(jié)合課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)及測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及考試情況進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)，但要注意模擬實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)操作、案例討論等實(shí)際操作的分值，加大過(guò)程考核的比重。在實(shí)踐環(huán)節(jié)考核要以工作任務(wù)為載體，即在考核學(xué)生的綜合職業(yè)能力時(shí)，主要以企業(yè)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)考核為主，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生完成職業(yè)崗位的工作任務(wù)過(guò)程中的表現(xiàn)和成效。

　　3.3加強(qiáng)工作過(guò)程的工商管理方向的教材建設(shè)

　　為讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)行全真化學(xué)習(xí)，教材建設(shè)也是學(xué)校課程設(shè)計(jì)重要環(huán)節(jié)。工作過(guò)程的工商管理方向的教材建設(shè)主要考慮以下幾方面：第一，教材建設(shè)的指導(dǎo)思想要明確。在工商管理專業(yè)各個(gè)方向的教材建設(shè)中，教材是課程內(nèi)容的重要載體。我們首先要立足于本地經(jīng)濟(jì)環(huán)境，突出本地企業(yè)和行業(yè)特點(diǎn)和特色讓教材框架和內(nèi)容更具有實(shí)踐性和知識(shí)性，比如本地區(qū)建材行業(yè)較多我們就要加大建材行業(yè)的特色。總之，應(yīng)以行業(yè)集聚群為導(dǎo)向?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)培養(yǎng)更多的實(shí)用人才。第二，還要注意結(jié)合崗位職業(yè)資格證書(shū)的考核要求以及經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識(shí)、技術(shù)和方法的運(yùn)用，與時(shí)俱進(jìn)。第三，還應(yīng)按照工作任務(wù)需要在教材的內(nèi)容中設(shè)計(jì)一定的通過(guò)情景模擬、角色體驗(yàn)、角色互換、案例分析的形式進(jìn)行的金融專業(yè)技能訓(xùn)練，讓學(xué)生能更好地融會(huì)貫通。

　　3.4加強(qiáng)工作過(guò)程的工商管理方向的師資隊(duì)伍建設(shè)

　　在教學(xué)改革的過(guò)程中，師資隊(duì)伍建設(shè)也是非常重要的一環(huán)。要想培養(yǎng)出社會(huì)和企業(yè)實(shí)用人才，學(xué)校和教師應(yīng)能第一時(shí)間把握社會(huì)和企業(yè)需求和動(dòng)態(tài)，了解企業(yè)生產(chǎn)流程，這就要求學(xué)校不僅僅具有超強(qiáng)的理論素質(zhì)專職教師，同時(shí)還要擁有理論和實(shí)踐能力的“雙師”型教師，所以教師隊(duì)伍的建設(shè)就顯得尤為重要。筆者認(rèn)為，工商管理專業(yè)師，資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)注意以下幾方面：一是聘請(qǐng)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家作為學(xué)校的特聘教授或教師，充當(dāng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)老師這樣會(huì)更具針對(duì)性。二是鼓勵(lì)在校青年教師帶薪下到企業(yè)鍛煉，不僅促進(jìn)了校企聯(lián)合尋找到合作項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)，更主要的是提升了老師實(shí)踐水平，為日后教學(xué)工作提供了素材。三是鼓勵(lì)教師開(kāi)辦公司和企業(yè)，吸收在校學(xué)生或已畢業(yè)學(xué)生加入，形成產(chǎn)學(xué)研一條龍。在公司和企業(yè)運(yùn)營(yíng)中尋找教學(xué)突破點(diǎn)，通過(guò)實(shí)際操作不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，使培養(yǎng)的學(xué)生更加貼合社會(huì)和企業(yè)需求。在工商管理特色專業(yè)的建設(shè)過(guò)程中，要認(rèn)真從人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)，層層把關(guān)，促使普通院校培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的實(shí)用型人才，符合目前教育部人才培養(yǎng)模式的要求，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

工商管理的論文14

　　[摘要]工商管理專業(yè)結(jié)合了大量實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，具有應(yīng)用較強(qiáng)的特點(diǎn)，其基本理論建立在對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)理論的探討，因此必須運(yùn)用更加現(xiàn)代化的精準(zhǔn)的教學(xué)手段才能夠確保這一專業(yè)的教學(xué)決策性與管理性得到良好的踐行。據(jù)筆者對(duì)這一專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的研究發(fā)現(xiàn)，工商管理專業(yè)教學(xué)過(guò)程中多存在重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，這將無(wú)法實(shí)現(xiàn)工商管理專業(yè)的最終教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)該專業(yè)的本質(zhì)教育價(jià)值。因此，重點(diǎn)圍繞工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的新途徑進(jìn)行探索，論述該專業(yè)的教學(xué)模式建設(shè)性價(jià)值，并對(duì)此進(jìn)行細(xì)致化的闡述。

　　[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型；工商管理專業(yè)；人才模式

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善及科學(xué)化的綜合技術(shù)與人文科學(xué)融合，使得現(xiàn)代教育與社會(huì)人才需求適應(yīng)性也在不斷增強(qiáng)。為此，必須針對(duì)現(xiàn)代教育的人才培養(yǎng)模式加以創(chuàng)新，圍繞社會(huì)實(shí)踐性缺口需求提出建設(shè)性教育改革，為社會(huì)培養(yǎng)更多的杰出人才，同時(shí)也是提高高校教育水平的重要途徑。密切關(guān)注社會(huì)人才培養(yǎng)需求，才可以確保現(xiàn)代工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)端口更貼合市場(chǎng)實(shí)際需要。如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，為社會(huì)創(chuàng)造了更大的財(cái)富，而這些財(cái)富的獲取則需要企業(yè)具備更多的專業(yè)性工商管理人才。為此，在社會(huì)人才缺口矛盾日益突出的今天，高校工商管理教學(xué)改革必須緊密?chē)�繞社會(huì)建設(shè)性需求，進(jìn)行教育培養(yǎng)模式創(chuàng)新。這對(duì)于現(xiàn)代人才培養(yǎng)研究具有重要意義。

　　一、工商管理人才培養(yǎng)中的突出問(wèn)題

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)體系不嚴(yán)謹(jǐn)

　　工商管理專業(yè)的教學(xué)方向是為企業(yè)輸送更多中高層企業(yè)管理人才，這一教學(xué)方向的特性決定了該專業(yè)需要更加注重實(shí)踐機(jī)會(huì)的獲得。然而，部分高校因外在條件不足，缺少足夠的機(jī)會(huì)將學(xué)生輸送至各大企業(yè)，完成知識(shí)技能的實(shí)訓(xùn)，因此只能采取重理論輕實(shí)踐的教學(xué)方式。由于缺少足夠的知識(shí)運(yùn)用意識(shí)，部分學(xué)生很難有效將課堂知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。此外，教材版本與社會(huì)實(shí)踐需求相矛盾也是目前教學(xué)中的主要問(wèn)題。陳舊的教材版本及理論案例并不利于學(xué)生獲取社會(huì)時(shí)事動(dòng)態(tài)。而教材的編寫(xiě)需要多年的實(shí)踐考察才能完成，因而教材版本經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)不匹配的現(xiàn)象。在這種背景下，即便部分學(xué)生在勤奮學(xué)習(xí)的助力下完成教材書(shū)本知識(shí)的有效汲取，但是在實(shí)踐中卻經(jīng)常面臨無(wú)法使用、不適宜使用的情況，這對(duì)學(xué)生技能的養(yǎng)成十分不利。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生既無(wú)法完成知識(shí)的靈活運(yùn)用及獲取，也無(wú)法做到個(gè)人思維與技能的有效創(chuàng)新。在新時(shí)期的教育理念當(dāng)中，學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識(shí)是現(xiàn)代教育所重點(diǎn)培養(yǎng)的。

　�。ǘ�）教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的缺失

　　作為一門(mén)理論性與實(shí)踐性都極為重要的應(yīng)用性學(xué)科，在工商管理的知識(shí)體系當(dāng)中，蘊(yùn)含了大量幫助學(xué)生解決行政管理問(wèn)題的內(nèi)容。然而這些知識(shí)內(nèi)容，必須通過(guò)實(shí)踐才能幫助學(xué)生加深知識(shí)印象，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力。古板的教學(xué)思想、單一的教學(xué)模式及灌輸式的學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的重視不夠。實(shí)踐理論操作環(huán)節(jié)的缺失，傳統(tǒng)教學(xué)案例當(dāng)中的事例陳舊，導(dǎo)致許多學(xué)生在了解這門(mén)學(xué)科知識(shí)的過(guò)程中逐漸喪失學(xué)習(xí)的積極性。在缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)體系當(dāng)中，無(wú)法深刻領(lǐng)悟這一專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性意義。這將嚴(yán)重限制學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的反思，無(wú)法有效實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。另外，由于高校教師多為碩博畢業(yè)后直接走進(jìn)大學(xué)校園執(zhí)教，缺少相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，必然會(huì)導(dǎo)致部分教師在教學(xué)過(guò)程中思想及教學(xué)理念仍停在舊體系當(dāng)中。學(xué)生在舊教學(xué)體系當(dāng)中獲取知識(shí)，必然無(wú)法有效跟進(jìn)新型工商管理理論。此外，受教學(xué)資金有限的影響，部分高校工商管理專業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中，由于缺少足夠的硬件設(shè)備而將學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)壓縮至非常窘迫的地位。在很多情況下，教學(xué)活動(dòng)的成績(jī)與能力評(píng)定多采用傳統(tǒng)筆試形式，這對(duì)于學(xué)生的活性思維與語(yǔ)言表述能力培養(yǎng)十分不利。忽視學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)新能力和合作精神等方面的培養(yǎng)，極大地挫傷了學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性[1]。

　　二、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式在工商管理專業(yè)中的改良措施

　　如今是信息時(shí)代，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。而知識(shí)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)便是創(chuàng)造及創(chuàng)新，唯有養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，才可以確保國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮昌盛。國(guó)家“十二五”規(guī)劃提出，要突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系[2]。這一政策目標(biāo)的提出，為國(guó)家人才戰(zhàn)略儲(chǔ)備提出了標(biāo)志性方向。因此，工商管理這一實(shí)踐性專業(yè)，務(wù)必從時(shí)代發(fā)展的角度看待學(xué)生的培養(yǎng)需求，并針對(duì)市場(chǎng)建設(shè)性需求以及企業(yè)經(jīng)濟(jì)改革需求，創(chuàng)新教育制度及人才培養(yǎng)模式。將教育的重心放在教學(xué)體系的實(shí)踐性價(jià)值營(yíng)造，從多元角度培養(yǎng)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

　�。ㄒ唬┟鞔_培養(yǎng)方向

　　明確人才培養(yǎng)方向，注重人才教育模式與社會(huì)建設(shè)性需求的有機(jī)結(jié)合，不僅符合國(guó)家對(duì)現(xiàn)代人才儲(chǔ)備的根本戰(zhàn)略方向，同時(shí)也是現(xiàn)代教育制度視角下，人才培養(yǎng)與發(fā)展的前提。首先，要了解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的本質(zhì)，這樣才能夠更好地指導(dǎo)高校圍繞以現(xiàn)代社會(huì)與企業(yè)發(fā)展需求，加強(qiáng)提高學(xué)生的素養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式是基于社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)視角下，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)與模擬，幫助學(xué)生獲取更具時(shí)代精神意義的創(chuàng)新技能手段。同時(shí)也是為了將高校的人才培養(yǎng)從傳統(tǒng)專項(xiàng)人才，轉(zhuǎn)化至面向先進(jìn)制造企業(yè)與服務(wù)業(yè)等組織，培養(yǎng)技能更加突出，知識(shí)更加扎實(shí)且具有創(chuàng)新能力與思想的高素質(zhì)綜合人才。通過(guò)對(duì)教學(xué)方向的分析，高校工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目的才能夠更加明確，從而幫助高校建立更貼合教學(xué)實(shí)際需求的教學(xué)策略。

　�。ǘ�）注重教學(xué)體系的實(shí)踐性價(jià)值

　　工商管理專業(yè)所涉及的課程種類非常復(fù)雜，涵蓋多門(mén)社會(huì)學(xué)內(nèi)容。其中課程內(nèi)容包括基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實(shí)習(xí)課程、高級(jí)專業(yè)課程四個(gè)模塊[3]。不同的教學(xué)模塊在學(xué)生培養(yǎng)的'過(guò)程中扮演著不同的角色，成為學(xué)生能力養(yǎng)成與價(jià)值觀形成的助力。其中，基礎(chǔ)課程所面對(duì)的主要是以學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及人文科學(xué)課程的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，學(xué)生才能夠獲取這一專業(yè)的本質(zhì)內(nèi)容，了解并掌握這一教學(xué)專業(yè)的教學(xué)方向及教學(xué)結(jié)論。而專業(yè)課程是在基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上完成知識(shí)的進(jìn)一步鞏固與升華，主要內(nèi)容為專業(yè)骨干課程。通常工商管理專業(yè)的專業(yè)課程教學(xué)思路與教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)該專業(yè)的改革思考而設(shè)計(jì)的，能夠重點(diǎn)反映這一專業(yè)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于不同人才的實(shí)用需求。而實(shí)習(xí)課程則是通過(guò)多種課題研究模式，使學(xué)生能夠在實(shí)踐的過(guò)程中完成理論知識(shí)與學(xué)術(shù)知識(shí)的掌握。在此過(guò)程中，學(xué)生將前往實(shí)習(xí)企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)鍛煉，從而完成對(duì)于知識(shí)技能的具體練習(xí)，內(nèi)化知識(shí)。最后是高級(jí)專業(yè)課程，這一教學(xué)模塊重點(diǎn)研討的是學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。這將使得教師能夠獲取更多的學(xué)術(shù)研究信息，同時(shí)也是幫助企業(yè)獲得更加豐富的管理經(jīng)驗(yàn)的手段。結(jié)合教學(xué)案例與高級(jí)專業(yè)課程研討，能夠幫助提高學(xué)生的分析、決策及管理能力。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)多元立場(chǎng)的校企聯(lián)合

　　實(shí)踐是學(xué)生完成對(duì)個(gè)人技能掌握信息反饋的重要途徑，學(xué)校必須通過(guò)多種渠道完成學(xué)生的技能實(shí)踐目的。從多元立場(chǎng)角度，加強(qiáng)校企之間的聯(lián)合力度。這將有利于學(xué)生掌握豐富且扎實(shí)的學(xué)習(xí)理論。學(xué)�？稍诖笠�、大二期間，開(kāi)展為期兩年的基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。在大三期間安排為期一年的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，將理論知識(shí)付諸實(shí)踐，從而完成理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的有效結(jié)合。在此過(guò)程中，學(xué)生的導(dǎo)師將發(fā)揮著重要的作用。導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排學(xué)生參與企業(yè)實(shí)訓(xùn)，加入實(shí)訓(xùn)企業(yè)。教師首先通過(guò)調(diào)查表了解學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向和學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)平日的課堂學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)，安排學(xué)生在企業(yè)適當(dāng)?shù)膷徫煌瓿蓪?shí)習(xí)活動(dòng)。此外，在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)之間的互動(dòng)，通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)人員做兼職導(dǎo)師，更好地指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)問(wèn)題，并予以解決。這個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力以及動(dòng)手能力[4]。最后在大四開(kāi)始為期一年的高級(jí)專業(yè)課程，負(fù)責(zé)收集與分析學(xué)生在實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的途徑。運(yùn)用實(shí)踐理論的分析方式幫助學(xué)生鍛煉決策思維，使學(xué)生更好地理解與加強(qiáng)管理技能和水平。

　�。ㄋ模�導(dǎo)師教學(xué)制度的應(yīng)用

　　為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平能夠得到實(shí)時(shí)關(guān)注，并完成階梯型進(jìn)步，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)采用導(dǎo)師教學(xué)制度，確保每一名學(xué)生都能夠受到足夠的教育輔佐。采用獨(dú)編班授課的方式，制定專項(xiàng)化學(xué)生能力養(yǎng)成方案，設(shè)置專職培訓(xùn)導(dǎo)師（每位導(dǎo)師僅指導(dǎo)3-6人）。此外，這一教學(xué)制度應(yīng)用的前提是，師生必須時(shí)刻保持聯(lián)系，并在定期的成果匯報(bào)過(guò)程中完成導(dǎo)師對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況的分析和檢驗(yàn)。最后，導(dǎo)師可以定期帶領(lǐng)學(xué)生參與各大創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)習(xí)，并于學(xué)習(xí)的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生能夠得到綜合能力的提升。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　現(xiàn)代教育正在一步步的改進(jìn)過(guò)程中，唯有緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，創(chuàng)新教育制度改革，才能實(shí)現(xiàn)為社會(huì)輸送更多的專業(yè)型人才，這是基于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展及政策改革的教育人才培養(yǎng)模式。同時(shí)，人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新并不能一蹴而就，而是要在循序漸進(jìn)的過(guò)程中完成制度與模式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分析。在借鑒前人成果與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步完善教學(xué)制度上。此外，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)還要側(cè)重于科學(xué)化的理論知識(shí)導(dǎo)入及新時(shí)期人才的實(shí)踐教學(xué)模式互動(dòng)，這樣才能夠確保學(xué)生的理論與實(shí)踐能力同時(shí)得到提高，成為復(fù)合型專業(yè)管理人才。

　　[參考文獻(xiàn)]

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工商管理的論文15

　　1工商管理類本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的決定因素

　　1.1外部環(huán)境因素:社會(huì)對(duì)應(yīng)用型本科人才具有大量需求

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)張和社會(huì)事業(yè)的不斷發(fā)展,工商企業(yè)等各類社會(huì)組織對(duì)應(yīng)用型本科人才的需求日益增加,需求人才的類型日趨多樣化。然而,伴隨高等教育的大眾化,接受過(guò)高等教育的人才出現(xiàn)總量過(guò)�，F(xiàn)象,供需矛盾較為突出。20xx年,全國(guó)高校畢業(yè)生有660萬(wàn)左右,其中本科生330萬(wàn)左右。這么多本科畢業(yè)生只有極小一部分能從事教學(xué)科研工作,他們中的絕大部分要進(jìn)入經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng),從事技術(shù)、業(yè)務(wù)及管理工作。與此同時(shí),用人單位對(duì)高校畢業(yè)生的要求越來(lái)越傾向于實(shí)用化和功利化。畢業(yè)生只有掌握了較強(qiáng)的專業(yè)技能,具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,才能迅速適應(yīng)工作崗位的要求,才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。

　　1.2專業(yè)自身因素:工商管理類專業(yè)具有顯著的應(yīng)用性特征

　　工商管理類專業(yè)分科越來(lái)越細(xì)化,專業(yè)化程度日益提高。按照教育部20xx年新修訂的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》,工商管理類本科專業(yè)包括工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際商務(wù)、人力資源管理、審計(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估、電子商務(wù)、旅游管理、酒店管理、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、體育經(jīng)濟(jì)與管理等15個(gè)二級(jí)學(xué)科專業(yè)。工商管理類專業(yè)是全部管理學(xué)門(mén)類專業(yè)中最能代表管理學(xué)專業(yè)特點(diǎn)的一類專業(yè)。這類專業(yè)的普遍特點(diǎn)是理論體系不夠系統(tǒng)化,理論內(nèi)容不深,理論性不夠強(qiáng),但對(duì)應(yīng)用性要求都很高。也就是說(shuō),這類專業(yè)關(guān)鍵不在于掌握理論的多寡,而在于運(yùn)用這些理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力高低。那些理論基礎(chǔ)扎實(shí)、能靈活運(yùn)用所學(xué)理論、具有較強(qiáng)的操作動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力的學(xué)生往往更受用人單位歡迎。

　　2工商管理類本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的'基本路徑

　　2.1實(shí)行全過(guò)程的應(yīng)用型人才培養(yǎng)

　　國(guó)內(nèi)多數(shù)高校的工商管理類專業(yè)的辦學(xué)開(kāi)放度不高,對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)度不夠。由于供需信息不對(duì)稱,加上高校招生宣傳不到位,學(xué)生對(duì)部分熱門(mén)專業(yè)的報(bào)考傾向過(guò)度偏執(zhí)。例如,在工商管理類專業(yè)中,工商管理這一專業(yè)是典型的就業(yè)冷門(mén)專業(yè),但卻是學(xué)生報(bào)考的熱門(mén)專業(yè)。許多學(xué)生只是從表面上去理解認(rèn)知這個(gè)專業(yè)的內(nèi)涵和就業(yè)去向,認(rèn)為學(xué)了這一專業(yè)就可以成為公司管理人員甚至職業(yè)經(jīng)理人。這種現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果是,有的專業(yè)學(xué)生報(bào)考過(guò)多,有的則過(guò)少。有的高校招生計(jì)劃審查不嚴(yán),執(zhí)行力度不夠,有的專業(yè)嚴(yán)重超計(jì)劃、超需求招生。不管學(xué)生的來(lái)源和未來(lái)去向,招來(lái)就行。結(jié)果招生數(shù)量很飽滿,卻存在著嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)失衡性矛盾,規(guī)模上去了,培養(yǎng)質(zhì)量下降了,規(guī)模的增加是以質(zhì)量的下降為代價(jià)的,更為嚴(yán)重的是,還埋下了難以解決的就業(yè)隱患。全過(guò)程應(yīng)用型人才培養(yǎng)首先要解決的就是入口和出口問(wèn)題,也就是要解決專業(yè)社會(huì)需求數(shù)量和招生數(shù)量的關(guān)系。社會(huì)需求數(shù)量不大的,就不要過(guò)多地招生。其次,不但要考慮社會(huì)需求人才的數(shù)量,還要考慮社會(huì)所需求人才的質(zhì)量。這就要求在制定人才培養(yǎng)方案時(shí),不要關(guān)起門(mén)來(lái),應(yīng)開(kāi)放人才培養(yǎng)方案的制定過(guò)程,通過(guò)調(diào)查企業(yè)了解企業(yè)對(duì)需求人才的知識(shí)、素質(zhì)和能力要求。在人才培養(yǎng)方案中,培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)要求、課程設(shè)置應(yīng)考慮企業(yè)需要,最好能吸收一定數(shù)量的企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案的制定過(guò)程。全過(guò)程人才培養(yǎng)還體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行中,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)不折不扣保質(zhì)保量地完成。人才培養(yǎng)方案執(zhí)行完畢,學(xué)生畢業(yè)后并不意味著應(yīng)用型人才培養(yǎng)過(guò)程的結(jié)束。對(duì)學(xué)生走上工作崗位適應(yīng)崗位工作的情況及專業(yè)與崗位的適應(yīng)性應(yīng)有及時(shí)的反饋�？梢岳�用定期問(wèn)卷調(diào)查開(kāi)展畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性調(diào)查工作。對(duì)于學(xué)生知識(shí)和能力普遍欠缺之處,應(yīng)修訂人才培養(yǎng)方案予以體現(xiàn)。

　　2.2教師應(yīng)成為適宜于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教師

　　工商管理類專業(yè)的教師必須真正懂得專業(yè)實(shí)踐,掌握專業(yè)技能。要培養(yǎng)應(yīng)用型人才,要有應(yīng)用型教師。專業(yè)教師要主動(dòng)“走出去”服務(wù)企業(yè),專業(yè)教研室每學(xué)年都要有計(jì)劃地外派教師到企業(yè)掛職鍛煉,或者申請(qǐng)企業(yè)管理方面的橫向課題。只有了解企業(yè)實(shí)際,才能加深對(duì)專業(yè)理論的理解,授課時(shí)才能真正理論聯(lián)系實(shí)際講得生動(dòng)。

　　2.3加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)理論基礎(chǔ)

　　應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)不意味著專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)理論不重要。相反,只有加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)理論,專業(yè)技能才有根基。專業(yè)基礎(chǔ)中的重要課程和核心課程必須抓好教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。工商管理類專業(yè)的數(shù)學(xué)課、外語(yǔ)課、經(jīng)濟(jì)學(xué)課尤其重要。有的應(yīng)用型本科院校由于是從高職高專升格轉(zhuǎn)型而來(lái)的,受師資和專業(yè)發(fā)展慣性的影響,專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)和理論教學(xué)普遍偏弱,要求偏低。應(yīng)提高對(duì)學(xué)生的專業(yè)理論基礎(chǔ)的要求,適當(dāng)增加學(xué)時(shí),配備優(yōu)秀師資,加強(qiáng)課程考核,專業(yè)基礎(chǔ)課程的考核都要通過(guò)考試而不是考查方式進(jìn)行。學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)了,可以提高就業(yè)能力,直接就業(yè),也可以考研繼續(xù)深造提高。

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