感謝那束陽作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感謝那束陽作文，歡迎閱讀與收藏。

感謝那束陽作文1

　　無奈考試又將臨近了，我的心陰沉沉的，沒有一絲喜悅，就算有，也很快被一場冷水雨撲滅了，什么雨，老師嚴(yán)厲的話語，批評你的不專心：快考試了還嘻嘻哈哈的，考不好怎么辦呢？乍一看，同學(xué)們也垂頭喪氣的，把臉沉沒在書本中，不知看進(jìn)去了沒有。

　　再看一下天空，天啊，這是多么的昏暗啊，烏灰的`云朵在天空中猛烈的翻滾，并且快速的游動；不時有閃電在空中婀娜的跳舞，使天空晝亮一下，又很快陰暗了，雷聲從遠(yuǎn)處呼嘯而來，放肆的咆哮著，風(fēng)使樹使草使花，瘋狂的擺動身子，驚了慌了。就這樣一個天氣，讓我們考試，我們靜的下來么，被天空和考試的陰影籠罩著，會是我們更多一份的慌張。

　　總算下了一堂復(fù)習(xí)課，等老師不慌不忙的走出教室，同學(xué)們抱怨著，哀嘆著，有的甚至罵起了臟話，我望著同學(xué)們，也難過的發(fā)一句言：“一絲陽光都沒有，心中也一樣啊�！庇械耐瑢W(xué)聽了，附和我：‘‘是啊�！�’

　　我埋下頭繼續(xù)看書，忽然，眼前的書本亮得使我睜不開眼，怎么回事��？等眼睛清楚過來了，我再仔細(xì)一看，原來是惡作劇——有人拿手電筒照射我們！

　　我生氣了，順著光線朝那看，只見一個同學(xué)拿著手電筒射來射去，又陸續(xù)射向別的同學(xué)，別的地方，同學(xué)們生氣了，轉(zhuǎn)個頭朝射手電筒的同學(xué)看到，幾十雙憤怒的眼。

　　“你干什么？”我?guī)ь^斥責(zé)。

　　“我”

　　“說！”同學(xué)們起哄。

　　“你們剛才不說沒陽光么…于是我就，那電筒照了一下啊。”不過是個玩笑

　　“切——”同學(xué)們轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)干自己的事。

　　我心里卻有種莫名的感動，盡管是一件微不足道的小事，一件可笑的事，卻給了我溫暖和安慰。是啊，拿手電筒找個別人陽光時，盡管是假的，但至少知道，會有一束陽光在照著你，在意你，幫你散去烏云，散去陰暗了，同時給了你意想不到的快樂。盡管頭上沒有陽光，但——請在心中儲備好陽光，給自己的，和給別人的。

　　讓世界充滿陽光吧。

感謝那束陽作文2

　　梅花是冬天里最美的風(fēng)景，在白雪的映襯下，紅的梅花帶上了傲骨。

　　自古以來，文人們對梅花的贊美之詞就數(shù)不勝數(shù)，賦予了梅花一個又一個完美的形象。冰天雪地里的梅花確實也能擔(dān)得起這些完美無缺的形象。

　　梅花是一個敢于拼搏，不畏艱險的戰(zhàn)士，堅守在自己的領(lǐng)域上，無論風(fēng)雪有多大，無論這雪地里有多么的寒冷，傲骨的梅花都開放在枝頭。仿佛要用它那鮮紅的顏色給這個白色的冬天送去它的不屈。

　　每逢冬天，萬物都宛若陷入了沉睡，唯有這一株株綻放的梅在迎接著冬天。梅花開在枝頭，就像是在說，它才不懼這嚴(yán)寒的冬。

　　梅花是一位冷艷的`仙子，梅花的美讓人瞧著都高不可及，它就在飄舞的雪花中綻放，從九重天上飄落而下的雪花似乎都不忍去遮蓋了它的美，也或許是雪花不想承認(rèn)，它們也不敢去觸近這位冷艷的仙子。在這個寂靜的冬日里，梅花的綻放都好似送來了花開的聲音，美好神秘，讓我們這些凡塵俗子不經(jīng)意的撇上一眼就難以忘卻。

　　梅花的形象有很多，不過，梅花還是一朵極其神奇的花兒，它有著很吉利的象征意義。梅花五瓣，每一片花瓣都有著一種不同的含義，和平、快樂、順利、長壽、幸運。象征著和平的是第一瓣梅花。開在冰天雪地里的第一瓣梅花給這個靜謐的世界送上了美麗的祝福。第二瓣自然是快樂，但最讓我注意的是第五瓣，這一瓣象征著幸運的花瓣，我想這最后一片花瓣就是帶上了對春天的期盼。我們是否能這樣理解幸運，因為冬天過后就是春天，相比于沉睡的冬天，接下來的春天就熱鬧的多，也正是因為有了冬天才會迎來春天萬物生長的大爆發(fā)，這或許是春天的幸運，也能說是我們的幸運，因為是我們見證了一個欣欣向榮的季節(jié)到來。

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