創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案范文（精選10篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案范文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案 1

　　為認真貫徹落實縣教育局關于貫徹落實《xx縣教育局常規(guī)管理工作推進會工作方案》以及xx局長在全縣常規(guī)管理會上的講話精神，為切實做好此項工作，全面實施素質教育，促進學校常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、科學化水平再上新臺階，進一步提高辦學水平，現(xiàn)根據(jù)文件的要求，結合學校實際情況，制定《創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案》

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《xx縣教育局常規(guī)管理規(guī)范》，切實加強學校常規(guī)教育教學工作管理，建立健全教育教學常規(guī)管理制度，建立學校常規(guī)管理的有效機制，全面加強環(huán)境“三園”建設，全面提高辦學水平和教育質量，努力創(chuàng)建特色學校，強化習慣養(yǎng)成教育，增強校園文化氛圍，極力打造書香校園，讓人民滿意、社會滿意。

　　二、目標任務

　　1、嚴格按照《xx縣中小學常規(guī)管理基本要求》，結合xx局長在常規(guī)現(xiàn)場會上的講話精神，逐項抓好落實工作。通過開展學校常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　2、努力打造一支道德高尚、行為良好的師生隊伍。全面提高教師職業(yè)道德教育水平，引導廣大教師教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，樹立良好的教師職業(yè)形象，讓每位教師當楷模。教育學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，勤奮好學、積極進取、全面發(fā)展。

　　3、建立良好的育人環(huán)境，加強“三園建設”。校園環(huán)境干凈整潔，搞好老校區(qū)的特色化建設；師生行為文明規(guī)范，以加強學生學習與行為習慣養(yǎng)成教育促進校園文化建設、打造書香校園為主線，大力開展“爭當文明學生、爭做示范班級、爭創(chuàng)文明校園”活動。

　　4、全方位落實好各項管理措施，堅持規(guī)范的升旗儀式、堅持規(guī)范的教育教學常規(guī)檢查，堅持規(guī)范地開展各項主題教育活動，提高學校常規(guī)化管理水平。

　　三、具體步驟

　　1、前期準備、動員階段（20xx年11月）。學校組織全體教師再次學習了《xx縣中小學管理規(guī)范》，傳達縣教育局常規(guī)管理會精神，并制定具體的實施方案，對照差距和要求，逐條逐項進行自查自糾，將基本要求分別明確到各個部門，細化管理目標，明確崗位職責，找準問題關鍵和工作切入點，研定措施，狠抓落實。

　　2、全力實施階段（20xx年12月－20xx年6月）。建立健全各項規(guī)章制度，使教育教學常規(guī)工作不斷完善和發(fā)展，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學管理理念和工作思路，充分發(fā)揮規(guī)章制度在教育教學管理過程中激勵評價功能，初步建立現(xiàn)代學校管理制度；整治校園環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，努力打造特色學校，提高學校的辦學水平。

　　3、總結迎檢階段（20xx年7月）。迎接縣教育局及全縣領導對學校的檢查評估，積極申報市、縣常規(guī)管理示范學校，并做好相應的文檔整理工作。

　　四、工作措施

　　1、建立崗位目標責任制

　　在全面貫徹教育教學管理以人為本、人文管理的原則的同時，在前一階段已明確的各類工作人員工作職責的基礎上，進一步明確各部門的崗位工作目標，規(guī)定常規(guī)工作內容和創(chuàng)新工作要求。充分發(fā)揮各部門和各類工作人員的職能作用，充分調動他們的工作積極性，努力達到“搞好自己一小塊、激活全校整盤棋”全局效果。

　　2、明確教育教學目標，狠抓“七管”

　　以教育教學常規(guī)管理為中心，狠抓教學“七認真”，全力提升教育教學質量。課堂教學是實施素質教育的主要途徑，是學生獲得知識，啟迪智慧，發(fā)展能力，養(yǎng)成良好道德行為的主要渠道，是教師業(yè)務素質和教學水平的集中體現(xiàn)。20xx年學校將從課堂教學的方向、容量、難度、結構、時間、方法、氣氛等方面全面加強管理，管理的途徑和方法是在教師進行自我管理的基礎上，教導處全面加強過程管理，全面加強督促檢查力度，切實將此項工作抓出成效。

　　3、抓好特色學校創(chuàng)建前期準備工作

　　學校經(jīng)過多年的醞釀和探索，初步形成了特色學校爭創(chuàng)的基本工作思路，思想上逐步確立以加強學生學習與行為習慣養(yǎng)成教育促進校園文化建設、打造書香校園的主線為學校的基本特色，今后將使這一特色活動逐步鞏固和發(fā)展。20xx年，學校將研究制定特色學校爭創(chuàng)工作的整體規(guī)劃和基本工作思路以及具體的'實施方案，學校的一切活動圍繞這條主線展開，以便使特色活動形成一定的規(guī)模和良好的氛圍。

　　4、加強德育工作，堅持“三個不變”

　�、拧⒅黝}教育活動主旋律不變。愛國主義讀書教育活動的主題是“心系祖國、健康成長”，各班隊要把學習和活動開展結合起來。安全主題教育活動、弘揚和培養(yǎng)民族精神主題教育活動等各項活動主旋律不變，要在活動中培養(yǎng)學生的各種意識和能力，讓每次活動都育人，促進學生整體素質的提高。

　　⑵、文明習慣養(yǎng)成教育不變

　　20xx年學校繼續(xù)努力做好學生學習與行為習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展學習《守則》、《規(guī)范》的活動，繼續(xù)開展爭做合格生、示范生活動，堅持規(guī)范升旗儀式，規(guī)范少先隊文明監(jiān)督崗的工作，繼續(xù)開展法制宣傳教育活動，開展形式多樣的素質教育活動，以活動促提高，努力營造良好的校園文化氛圍。

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　　豐富班隊課的活動形式和教育內容，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，課任教師要上好思想品德課，強化德育滲透和基礎道德教育，體現(xiàn)和融合心理健康教育，促進孩子身心健康和諧發(fā)展。

　　5、推進“三園”建設，優(yōu)化育人環(huán)境

　　努力打造特色學校，環(huán)境建設與教育教學活動并駕齊驅。以硬件促軟件，在老校區(qū)前期的維修基礎上，再思考改進，打造出亮點、特點。豐富校園文化，做好文化墻，美化教室及樓道，讓每塊墻壁都說話。使師生身處一個優(yōu)雅、舒適、文化底蘊厚重的校園。

　　創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案 2

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，全面推進素質教育，優(yōu)化學校管理，提升辦學品位，形成具有鮮明特色的常規(guī)管理學校。

　　二、工作目標

　　通過三年時間，將我校打造成為常規(guī)管理規(guī)范、教學質量優(yōu)良、校園文化豐富、師生素質優(yōu)良的特色學校，實現(xiàn)管理規(guī)范化、精細化、科學化。

　　三、實施原則

　　統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施：結合學校實際，制定詳細可行的實施方案，分階段推進。

　　軟硬并重，協(xié)調發(fā)展：在硬件建設的同時，注重軟件建設，提升師生素質和管理水平。

　　以人為本，和諧育人：關注師生發(fā)展，營造和諧、愉悅的教育環(huán)境。

　　四、主要措施

　　成立領導小組：由校長任組長，各部門負責人及骨干教師為成員，負責特色學校創(chuàng)建的規(guī)劃、組織和實施。

　　完善管理制度：修訂和完善學校各項規(guī)章制度，確保學校管理有章可循、有據(jù)可依。

　　加強師資隊伍建設：通過培訓、交流、考核等方式，提升教師的.專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。

　　推進教學改革：嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課程，積極開展教學改革，提高教學質量。

　　營造校園文化：加強校園文化建設，豐富師生文化生活，提升校園文化品位。

　　五、保障措施

　　政策保障：積極爭取上級部門的政策支持，為特色學校創(chuàng)建提供有力保障。

　　經(jīng)費保障：加大投入，確保特色學校創(chuàng)建所需經(jīng)費的充足和合理使用。

　　監(jiān)督評估：建立完善的監(jiān)督評估機制，定期對特色學校創(chuàng)建工作進行檢查評估，確保各項措施落到實處。

　　創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案 3

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，以提高學生綜合素質為核心，以常規(guī)管理為突破口，全面推進學校內涵建設，打造特色鮮明的常規(guī)管理學校。

　　二、工作目標

　　通過三年的努力，實現(xiàn)學校管理規(guī)范化、精細化、特色化，提升學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。

　　三、實施原則

　　科學規(guī)劃，有序推進：結合學校實際，科學規(guī)劃特色學校創(chuàng)建工作，確保有序推進。

　　注重實效，務求實效：在特色學校創(chuàng)建過程中，注重實效，不搞形式主義。

　　全員參與，共同推進：動員全校師生積極參與特色學校創(chuàng)建工作，形成合力。

　　四、主要措施

　　強化常規(guī)管理：加強教學常規(guī)、學生常規(guī)、教師常規(guī)等方面的管理，確保教育教學秩序井然有序。

　　推進精細化管理：在常規(guī)管理的基礎上，推進精細化管理，提高管理效率和質量。

　　創(chuàng)新管理模式：積極探索和實踐新的'管理模式和方法，提高學校管理的科學性和實效性。

　　加強德育管理：重視德育工作，加強學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質。

　　構建家校共育機制：加強與家長的溝通聯(lián)系，構建家校共育機制，形成教育合力。

　　五、保障措施

　　加強組織領導：成立特色學校創(chuàng)建工作領導小組，明確職責分工，加強組織協(xié)調。

　　加大宣傳力度：通過校報、校園網(wǎng)、宣傳欄等多種渠道宣傳特色學校創(chuàng)建工作的重要性和意義。

　　強化監(jiān)督檢查：定期對特色學校創(chuàng)建工作進行監(jiān)督檢查，確保各項措施落到實處。

　　創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案 4

　　一、指導思想

　　以立德樹人為根本任務，以常規(guī)管理為抓手，全面提升學校管理水平，打造具有鮮明特色的常規(guī)管理學校。

　　二、工作目標

　　通過三年的'努力，使學校常規(guī)管理更加規(guī)范、科學、有效，形成獨特的管理風格和管理模式，提升學校整體辦學水平。

　　三、實施原則

　　系統(tǒng)規(guī)劃，整體推進：從整體上規(guī)劃特色學校創(chuàng)建工作，確保各項工作協(xié)調一致、相互促進。

　　突出重點，注重實效：在全面推進常規(guī)管理的同時，突出重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，確保取得實效。

　　持續(xù)改進，不斷完善：在特色學校創(chuàng)建過程中，注重總結經(jīng)驗教訓，持續(xù)改進和完善各項措施。

　　四、主要措施

　　優(yōu)化管理流程：梳理和優(yōu)化學校管理流程，減少冗余環(huán)節(jié)，提高管理效率。

　　加強信息化建設：利用現(xiàn)代信息技術手段，加強學校管理信息化建設，提高管理現(xiàn)代化水平。

　　完善考核評價機制：建立健全考核評價機制，定期對學校常規(guī)管理工作進行考核評價，激勵先進、鞭策后進。

　　加強教師培訓：定期組織教師培訓活動，提升教師的業(yè)務能力和管理水平。

　　強化安全管理：加強學校安全管理工作，確保師生人身安全和校園安全。

　　創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案 5

　　一、指導思想

　　以全面提升學校教育教學質量為核心，以強化常規(guī)管理為抓手，通過精細化管理、科學化評價、人性化服務，構建具有鮮明特色的常規(guī)管理體系，推動學校向更高層次發(fā)展。

　　二、目標定位

　　建立科學規(guī)范的管理機制：完善各項規(guī)章制度，確保學校各項工作有章可循、有據(jù)可依。

　　提升師生常規(guī)素養(yǎng)：通過日常行為規(guī)范教育，增強師生的自律意識和責任感。

　　形成特色管理文化：將常規(guī)管理與學校文化相融合，打造獨特的常規(guī)管理文化品牌。

　　三、主要措施

　　完善管理制度：修訂和完善學校各項管理制度，如教學管理制度、學生管理制度、教師評價制度等，確保制度的科學性和可操作性。

　　強化日常監(jiān)督：建立常態(tài)化監(jiān)督機制，對課堂教學、學生行為、校園環(huán)境等進行定期檢查和隨機抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改。

　　開展特色活動：結合學校實際，開展形式多樣的常規(guī)管理主題教育活動，如“文明班級”評選、“優(yōu)秀學生”表彰等，激發(fā)學生的.集體榮譽感和個人成就感。

　　加強師資培訓：定期組織教師進行常規(guī)管理理念和方法的培訓，提升教師的管理能力和水平。

　　創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案 6

　　一、指導思想

　　以國家教育方針為指導，深入貫徹縣教育局關于常規(guī)管理的規(guī)范要求，強化學校常規(guī)教育教學管理，建立健全教育教學常規(guī)管理制度，全面提升辦學水平和教育質量，努力創(chuàng)建具有鮮明特色的`常規(guī)管理學校。

　　二、目標任務

　　制度建設：完善學校常規(guī)管理制度，確保各項管理工作有章可循，有據(jù)可依。

　　隊伍建設：打造一支高素質的教師隊伍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。

　　環(huán)境優(yōu)化：加強校園環(huán)境建設，營造整潔、有序、和諧的育人氛圍。

　　特色形成：結合學校實際，形成具有鮮明特色的常規(guī)管理模式，提升學校品牌影響力。

　　三、詳細步驟

　　準備階段：成立專項工作領導小組，制定詳細的實施方案，進行全員動員和培訓。

　　制度建設階段：完善教學、德育、安全等各項管理制度，明確各部門職責和工作流程。

　　實施階段：嚴格按照制度執(zhí)行，加強監(jiān)督檢查，確保各項管理工作落實到位。

　　評估總結階段：定期組織評估，總結經(jīng)驗教訓，不斷完善和優(yōu)化常規(guī)管理工作。

　　創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案 7

　　一、指導思想

　　以全面提升學校辦學品質為目標，堅持常規(guī)管理與特色發(fā)展相結合，通過創(chuàng)新管理機制，打造具有鮮明特色的常規(guī)管理學校。

　　二、目標任務

　　管理創(chuàng)新：創(chuàng)新常規(guī)管理機制，提高管理效能，實現(xiàn)管理科學化、精細化。

　　特色發(fā)展：結合學校實際，挖掘和培育特色項目，形成獨特的辦學風格。

　　質量提升：全面提升教育教學質量，促進學生全面發(fā)展。

　　文化建設：加強校園文化建設，營造積極向上的.校園文化氛圍。

　　三、詳細步驟

　　調研分析：深入調研學�，F(xiàn)狀，分析存在的問題和不足，明確改進方向。

　　規(guī)劃制定：制定詳細的實施方案和規(guī)劃，明確目標任務和具體措施。

　　實施推進：按照規(guī)劃要求，分步驟、有計劃地推進各項工作。

　　評估反饋：建立評估反饋機制，定期評估工作進展和成效，及時調整和優(yōu)化方案。

　　創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案 8

　　一、指導思想

　　以構建和諧校園為目標，堅持常規(guī)管理與特色發(fā)展并重，通過加強常規(guī)管理，促進學校內涵發(fā)展，提升學校辦學品位。

　　二、目標任務

　　常規(guī)管理規(guī)范化：實現(xiàn)常規(guī)管理工作的規(guī)范化、制度化、科學化。

　　特色項目培育：結合學校實際，培育具有鮮明特色的'項目或活動。

　　校園文化建設：加強校園文化建設，提升校園文化品位和影響力。

　　師生和諧發(fā)展：關注師生發(fā)展，營造和諧愉悅的校園氛圍。

　　三、詳細步驟

　　制度建設與宣傳：制定和完善常規(guī)管理制度，加強制度宣傳和落實。

　　特色項目策劃：根據(jù)學校特色和資源，策劃和培育特色項目或活動。

　　校園文化建設：加強校園環(huán)境布置和文化氛圍營造，舉辦各類文化活動。

　　師生關懷與培養(yǎng)：關注師生需求，提供必要的支持和幫助，促進師生和諧發(fā)展。

　　評估與改進：建立評估機制，定期對各項工作進行評估和改進，確保學校持續(xù)發(fā)展。

　　創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案 9

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹國家教育方針，全面提升學校管理水平，通過精細化管理，構建高效、有序、和諧的學校管理體系，打造具有鮮明管理特色的品牌學校。

　　二、工作目標

　　建立精細化管理體系：完善學校各項規(guī)章制度，實現(xiàn)管理流程標準化、規(guī)范化。

　　提升師生素質：增強教職工的責任感和使命感，提高學生的自我管理和自主學習能力。

　　優(yōu)化育人環(huán)境：營造安全、文明、健康的校園氛圍，促進學生全面發(fā)展。

　　三、實施步驟

　　制度建設

　　修訂和完善學校各項規(guī)章制度，確保制度的科學性、合理性和可操作性。

　　建立健全管理機制，明確崗位職責，確保各項工作有章可循、有據(jù)可查。

　　精細化管理實施

　　推行“日清、周結、月評”制度，確保每項工作都能及時完成并反饋。

　　加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學質量，注重學生綜合素質的培養(yǎng)。

　　強化校園安全管理，建立健全校園安全應急預案，確保師生安全。

　　師資隊伍建設

　　加強師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德水平。

　　開展多層次、多形式的.教師培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

　　鼓勵教師參與教科研活動，推動教育教學改革和創(chuàng)新。

　　校園文化建設

　　營造積極向上的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動。

　　加強學生社團建設，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長。

　　加強家校合作，構建和諧的家校共育機制。

　　評價與反饋

　　建立科學合理的評價機制，定期對學校各項工作進行評估和反饋。

　　鼓勵師生積極參與學校管理，提出意見和建議，不斷完善管理機制。

　　四、保障措施

　　組織保障：成立學校常規(guī)管理特色建設領導小組，負責方案的制定、實施和監(jiān)督。

　　經(jīng)費保障：加大投入力度，確保精細化管理所需的各項經(jīng)費到位。

　　宣傳引導：加強宣傳力度，提高師生對精細化管理的認識和理解。

　　創(chuàng)建常規(guī)管理特色學校的實施方案 10

　　一、指導思想

　　以“自主管理、自主發(fā)展”為核心理念，引導學生和教職工積極參與學校管理，培養(yǎng)學生的自主意識和自我管理能力，構建具有鮮明特色的常規(guī)管理體系。

　　二、工作目標

　　增強學生自主管理能力：通過學生參與管理，提高其自我管理能力和責任感。

　　提升教師管理效能：激發(fā)教師的管理熱情和創(chuàng)造力，提高管理效率和質量。

　　形成特色管理機制：構建符合學校實際的'自主管理機制，形成具有鮮明特色的管理模式。

　　三、實施步驟

　　理念宣傳

　　通過校會、班會等形式，向學生和教師宣傳“自主管理、自主發(fā)展”的理念。

　　邀請專家進行講座和培訓，提高師生對自主管理的認識和理解。

　　制度建設

　　制定和完善學生自主管理制度和教師自主管理制度。

　　明確管理職責和權限，確保管理活動的有序開展。

　　實施自主管理

　　推行學生會、班級自治等制度，讓學生參與學校管理。

　　鼓勵教師參與學校管理決策，發(fā)揮教師的主體作用。

　　建立信息反饋機制，及時了解師生對管理活動的意見和建議。

　　能力培養(yǎng)

　　開展各種形式的培訓和實踐活動，提高學生的自主管理能力和教師的指導能力。

　　設立自主管理示范班和示范教師，發(fā)揮榜樣引領作用。

　　評估與反饋

　　建立科學合理的評估機制，對自主管理活動進行評估和反饋。

　　及時調整和優(yōu)化管理策略，確保自主管理活動的有效性和可持續(xù)性。

　　四、保障措施

　　組織保障：成立學校自主管理特色建設領導小組和工作小組，負責方案的制定、實施和監(jiān)督。

　　師資保障：加強師資培訓，提高教師的指導能力和管理水平。

　　資源保障：整合校內外資源，為自主管理活動提供必要的支持和保障。

　　文化保障：營造積極向上的校園文化氛圍，鼓勵師生積極參與自主管理活動。

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