鐵錘錘雞蛋錘不破作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的鐵錘錘雞蛋錘不破作文，希望能夠幫助到大家。

鐵錘錘雞蛋錘不破作文1

　　一個(gè)脆弱的雞蛋站在我們教室的書桌上搖頭晃腦，一個(gè)剛正不阿的鐵錘望著雞蛋目露兇光，就這樣它們?cè)诮淌依锱既幌嘤隽恕?/p>

　　老師對(duì)大家說：“鐵錘錘蛋錘不破”同學(xué)們個(gè)個(gè)搖頭，有的說："不可能，鐵錘錘核桃也輕而易舉，一個(gè)小小的雞蛋哪里是它的對(duì)手？"有的說：“難道這個(gè)雞蛋是化了妝的石頭？”

　　“那我們就來一場(chǎng)蛋錘pk賽吧"老師的話音剛落，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來了。

　　老師掄起錘子，舉過頭頂，大吼一聲，怒發(fā)沖冠，恨不得把雞蛋砸得粉身碎骨。膽小的女生嚇得捂著雙眼直往后躲，膽大的男生目不轉(zhuǎn)眼地盯著，生怕漏掉每個(gè)細(xì)節(jié)。老師舉著的錘子在半空中戛然停下，在大家的.千呼萬喚之下，錘子終于砸了下來，雞蛋公主嚇得花容失色，幸虧一個(gè)巧妙的轉(zhuǎn)身救了自己一命。唉！老師還是太心軟了。

　　這時(shí)班里的“膽子王”大搖大擺地走過來，從老師手里接過錘子，“還是交給我吧”，只見他深吸一口氣，雙手舉起錘子，咬緊牙關(guān)朝雞蛋砸去，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋四分五裂，蛋花四濺，這氣勢(shì)絲毫不遜關(guān)公。同學(xué)們紛紛圍觀，一邊哈哈大笑，一邊嚷嚷著質(zhì)問：“老師，您不是說，鐵錘錘蛋錘不破嗎？”老師微笑著振振有詞地說：“你們看，這不是鐵錘錘蛋——錘不破嗎？”同學(xué)們面面相覷，恍然大悟“吁……”

　　中國(guó)語言博大精深，“鐵錘錘蛋錘不破”這是中國(guó)語言的"歧義"現(xiàn)象，這場(chǎng)鐵錘vs雞蛋的游戲，使我們認(rèn)識(shí)到中國(guó)語言的巨大魅力！讓我們一起將中國(guó)語言發(fā)揚(yáng)光大吧！

鐵錘錘雞蛋錘不破作文2

　　“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)了教室，老師先做自我介紹，再讓我們做自我介紹。

　　我們做完自我介紹后，老師在白板上寫下了今天的題目，叫鐵錘錘蛋錘不破。我看到了這個(gè)題目有點(diǎn)疑惑，到底是鐵錘錘蛋，蛋不破呢？還是鐵錘錘蛋，錘不破呢？

　　后來老師講了一個(gè)小故事，同學(xué)們都非常期待，都坐的端端正正的.。老師開始講故事了。一個(gè)高中的一個(gè)班里的化學(xué)老師，端著一個(gè)杯子，杯子里是尿�；瘜W(xué)老師讓他的學(xué)生嘗尿�；瘜W(xué)老師先自己演示了，先用食指放進(jìn)那個(gè)杯子里，然后迅速放進(jìn)嘴里，接著學(xué)生們都嘗了。有好幾個(gè)女生都吐了，化學(xué)老師說：“你們?cè)谀懥糠矫媸?00分，可是在細(xì)心方面都是0分，知道為什么嗎？因?yàn)槲以谘菔镜臅r(shí)候食指放進(jìn)杯子里，中指放進(jìn)嘴里，所以我沒有吃到。”聽完了這個(gè)故事，老師跟我們講了道理就是，我們要做一個(gè)眼觀六路，耳聽八方的人。

　　最后老師讓我們做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。

　　老師說要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)上錘蛋。同學(xué)們紛紛舉手，后來老師讓同學(xué)們說理由，就只有兩個(gè)人舉了手，后來老師請(qǐng)了李宸輝，李宸輝第一下，因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張，沒有把蛋錘破，第二下錘破了，我們看到了蛋清，后來我們知道了，是“蛋”破而“錘”不破。

　　聽了故事和看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道了要做一個(gè)觀察者，傾聽者，參與者。

鐵錘錘雞蛋錘不破作文3

　　大家都知道看似十分脆弱的雞蛋有薄殼結(jié)構(gòu)，可它能經(jīng)得住鐵錘的敲打嗎？今天早讀課上，張老師說一會(huì)兒語文課將為我們揭開這個(gè)秘密。
　　其實(shí)在老師說出這句話的時(shí)候，同學(xué)們都有點(diǎn)不以為然，怎么可能呢？再怎么說也是鐵錘，那薄薄的雞蛋殼再有“能耐”，也不可能經(jīng)受得住鐵錘的敲打。但是老師肯定的語氣，又讓我們有點(diǎn)懷疑：老師葫蘆里究竟賣的是什么藥？所以，這節(jié)早讀課間是同學(xué)們討論得最熱烈的一次了。
　　經(jīng)過兩節(jié)課的等待，我們終于等來了語文課。張老師邁著輕快的步伐笑盈盈地走進(jìn)教室，煞有介事地拿出了一個(gè)雞蛋和一把鐵錘。也不管同學(xué)們伸長(zhǎng)了的脖子、瞪大了的'眼睛，張老師先把一個(gè)雞蛋放入塑料袋里（防止雞蛋打破時(shí)蛋液流得到處都是），再拿起鐵錘，用力向蛋砸去。剎那間，雞蛋毫無懸念的“四分五裂”了�？墒抢蠋煼畔妈F錘，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身又在黑板上寫下八個(gè)大字：鐵錘錘雞蛋錘不破�！斑�？”班里一下子像炸開了鍋，大家都被老師搞糊涂了，面面相覷。坐在我旁邊的陶雨菲忍不住嘀咕了起來：“實(shí)驗(yàn)擺明了沒成功，難道是另有玄機(jī)嗎？”
　　最終，還是我們班的“小諸葛”聰明，他做出一副老夫子的姿態(tài)，感慨地說：“咱們中國(guó)的語言就是神奇，用錘頭錘雞蛋，錘頭破了嗎？”
　　老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說道：“今天，我就是想讓大家感受一下，咱們祖國(guó)的語言是多么神奇！”

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