【合集】本科畢業(yè)論文

　　在日復一日的學習、工作生活中，大家對論文都再熟悉不過了吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。你所見過的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的本科畢業(yè)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本科畢業(yè)論文1

　　一、“卓越工程師”教育培養(yǎng)方案

　　1、實現(xiàn)途徑

　　制定采礦工程專業(yè)“卓越工程師”教育培養(yǎng)的具體方案，整體思路是:以理論、實踐課程體系優(yōu)化整合為核心，以校企合作為途徑，突出應用型人才培養(yǎng)特色。

　�。�1）全面修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案

　　培養(yǎng)方案以卓越工程師培養(yǎng)為目標，按教育部通用標準和專業(yè)行業(yè)標準對課程體系進行整合。我校采礦工程專業(yè)教師前往用人單位(開灤集團、潞安集團等)及煤炭院校(中國礦業(yè)大學、遼寧工程技術大學、安徽理工大學等)，就專業(yè)人才的社會需求、就業(yè)去向、能力要求、專業(yè)發(fā)展等問題進行了廣泛深入的調(diào)研;隨后邀請行業(yè)專家進行論證，以此確定“卓越工程師”教育培養(yǎng)方案。

　　（2）以“創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式”為指導，整合重組課程體系

　　著力改變單純以學科的系統(tǒng)性為標準構建課程體系的觀念，密切結合現(xiàn)代工程技術發(fā)展和企業(yè)需要，以提高學生的創(chuàng)新能力、職業(yè)素養(yǎng)、工程實踐能力為目標設計課程體系。

　�。�3）加強實踐教學和企業(yè)學習環(huán)節(jié)改革

　　校外實踐教學是改革的重點，將知識傳授、能力與素質培養(yǎng)各項人才標準以及相應的知識能力大綱落實到具體的實踐課程和教學環(huán)節(jié)。例如:畢業(yè)設計環(huán)節(jié)可與相關實習環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排，一部分實習實踐環(huán)節(jié)可以利用寒暑假時間進行。

　�。�4）“工學結合、校企互動”，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)機制

　　立足煤炭行業(yè)，校企合作共同制定培養(yǎng)方案，使其符合卓越工程師培養(yǎng)新要求。對實驗、實習實訓、課程設計、畢業(yè)設計等各個實踐教學環(huán)節(jié)進行整體優(yōu)化設計，聘請煤礦企業(yè)的高級工程技術人員擔任實習、課程設計、畢業(yè)設計指導教師，積極探索由煤礦管理技術人員講授采礦專業(yè)課程新模式。

　�。�4）加強國際交流與合作辦學

　　吸收國外工程教育先進理念，實現(xiàn)教師隊伍來源的多樣化，拓寬學生的國際視野，努力使人才培養(yǎng)方案與國際先進水平接軌，提升學生跨文化交流、合作能力和參與國際競爭能力。

　　2、“卓越工程師”教育培養(yǎng)方案

　�。�1）“卓越工程師”人才培養(yǎng)理論教學改革

　�、贅嫿ɡ碚摻虒W六大知識模塊

　　按照“卓越工程師”教育培養(yǎng)的規(guī)格要求，我校采礦工程專業(yè)構建起數(shù)學力學、礦山機電、采礦領域前沿、計算機應用、礦山管理及監(jiān)察、國際化視野等六大知識模塊。

　�。�2）“卓越工程師”人才培養(yǎng)實踐環(huán)節(jié)改革

　　實踐教學是綜合培養(yǎng)學生實踐能力特別是創(chuàng)新能力的過程，已成為學生綜合能力培養(yǎng)的重要教學環(huán)節(jié)，“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的重點任務之一就是“改革實踐教學體系和教學模式，創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)深度合作聯(lián)合培養(yǎng)人才新機制”。我校采礦工程專業(yè)以校內(nèi)外實踐教學基地建設為依托，初步構建了“卓越工程師”人才培養(yǎng)實踐教學體系，著重培養(yǎng)采礦學生的實驗技能、采煤工藝操作能力、礦山工程設計能力、科學研究能力等。

　�、傩�內(nèi)外實踐教學基地建設

　　(1)校內(nèi)實訓基地以礦井災害防治河北省重點實驗室為依托，加強采礦工程專業(yè)“卓越工程師”人才培養(yǎng)校內(nèi)實訓基地建設。近兩年來，我校采礦工程專業(yè)緊跟礦業(yè)類高校實踐教學和煤礦行業(yè)發(fā)展新趨勢，對實驗設備進行持續(xù)更新?lián)Q代。20xx年建設完成了綜掘仿真實訓系統(tǒng)、綜采工作面仿真實訓系統(tǒng)、巖石力學電液伺服三軸試驗機系統(tǒng)，20xx年籌劃建設數(shù)字化礦山實訓平臺等。在管理方面，本著“時間換空間”的管理思路，對儀器設備實行集中管理，多課程共享使用，提高設備利用率，絕大多數(shù)儀器設備利用率在90%以上。

　　(2)校外實踐教學基地建設①與國內(nèi)大型煤炭企業(yè)共建校外實踐基地成果顯著。采礦工程專業(yè)積極與煤炭企業(yè)聯(lián)合，加強校外實踐教學基地建設。目前基地總數(shù)達到6個(開灤集團荊各莊礦、范各莊礦、呂家坨礦、錢家營礦、林南倉礦以及西山煤電集團屯蘭礦)，正在建設中的3－4個(冀中能源邢臺礦，山西潞安集團王莊礦、五陽礦，中煤平朔井工一礦等)。這些實踐教學基地采取“產(chǎn)、學、研”聯(lián)合運行模式，以適應“卓越工程師”教育培養(yǎng)的需要。②與潞安、開灤、冀中能源等大型骨干煤炭企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)“卓越工程師”協(xié)議，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)體。發(fā)揮品牌實踐教學基地人才培養(yǎng)的輻射作用，逐步將潞安、開灤、冀中能源等一批穩(wěn)定的專業(yè)實習基地和產(chǎn)學研基地建設成為國內(nèi)一流的國家級實踐教學平臺。

　�、趯嵺`教學體系構建

　　(1)探索新型實習模式—“就業(yè)單位”實習。采礦工程專業(yè)實習指導團隊主動與畢業(yè)生簽約單位的人事部門溝通，讓已簽約的'大四學生前往“就業(yè)單位”進行畢業(yè)實習，并做相應礦井的畢業(yè)設計，學生們以“準員工”的主人翁精神全心投入。到目前為止，潞安集團、神東煤炭集團有限責任公司、安徽國投新集能源有限公司、成都地奧礦業(yè)集團有限責任公司、山西汾西礦業(yè)集團、河南神火煤電股份有限責任公司、重慶松澡有限責任公司、河北保定銅源礦山設計院等單位均接收過我校采礦工程專業(yè)已簽約的學生進行畢業(yè)實習。在實習期間，各大集團指派技術人員跟蹤指導，并為學生提供住宿。實習過程中，學生下井、地面廣場參觀、各科室輪換、參加班前會、勞動模范講座等各個環(huán)節(jié)安排得井井有條。20xx屆、20xx屆我校采礦工程專業(yè)學生赴就業(yè)單位畢業(yè)實習人數(shù)比例分別為59.7%、47.2%，見表3。實踐證明，“就業(yè)單位實習”是一種積極、富有成效的實踐教學模式，這樣的實習模式，無論對我�！白吭焦こ處煛比瞬排囵B(yǎng)，還是對煤礦企業(yè)發(fā)展，都有很好的示范作用。

　　(2)課程設計與畢業(yè)設計無縫對接，培養(yǎng)學生真實情境下的工程設計能力。采礦工程專業(yè)課程設計種類較多，如何與畢業(yè)設計有效銜接一直是教師與學生關心的焦點問題。我校采礦工程專業(yè)在這方面進行了有效嘗試，例如:《礦山設計與優(yōu)化》課程設計重點鍛煉學生礦井開拓設計的能力，關注點是礦井全局的掌控，《采礦學》課程設計重點鍛煉學生采煤方法與工藝設計的能力，關注點是采區(qū)和工作面局部場所的設計與運行，兩個課程設計相結合，再輔以《礦井通風》、《礦山機械》、《井巷工程》課程設計，可與畢業(yè)設計實現(xiàn)有效銜接。在畢業(yè)設計方面注重過程掌控:從畢業(yè)實習、畢業(yè)設計選題、動員、教師指導、直到畢業(yè)答辯、補答辯等各個環(huán)節(jié)，嚴格把關，并制定《畢業(yè)設計指導教師與學生互督卡》。另外，聘請煤炭行業(yè)專家、技術骨干參與學生的畢業(yè)設計指導及答辯工作。

　　(3)科研能力培養(yǎng)。為提高采礦“卓越工程師”從事科學研究的能力，特意成立“科研創(chuàng)新小組”，在學生與教師之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用�！翱蒲袆�(chuàng)新小組”負責選拔高年級優(yōu)秀本科生，推薦給有科研項目的教師，具體參與內(nèi)容包括:現(xiàn)場觀測、儀器設備安裝、調(diào)試、簡單的數(shù)據(jù)處理、室內(nèi)相似模擬實驗、巖石力學實驗等。近幾年來，參與過教師科研的本科生比例一直保持在20～30%。(4)創(chuàng)新能力訓練。采礦工程專業(yè)注重學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以知識模塊和實踐體系為載體，選擇合適的創(chuàng)新項目，促進學生知識、能力、素質協(xié)調(diào)發(fā)展。例如，每年組織學生參加大學生創(chuàng)新大賽、采礦年會大學生實踐作品大賽、實踐能力實訓大賽等活動，讓學生積極參加各種課外作品大賽，鍛煉創(chuàng)新能力。3)實踐教學環(huán)節(jié)質量評價在實踐環(huán)節(jié)教學質量評價方面也進行了相應改革，從過去的單一評價向綜合評價轉變，考核由學校與企業(yè)共同完成。例如，學生實習環(huán)節(jié)的考核，由帶隊老師、煤礦領導、系主任共同完成，指導教師和煤礦現(xiàn)場技術人員針對學生實習期間表現(xiàn)分別打分，然后綜合考慮、評定。下圖為實習單位回執(zhí)及實習鑒定表。

　　二、采礦工程專業(yè)“卓越工程師”人才培養(yǎng)效果分析

　　1、面向煤炭行業(yè)需求，培養(yǎng)應用型本科人才

　　20xx～20xx年，我校采礦工程專業(yè)培養(yǎng)本科畢業(yè)生598人(包括統(tǒng)招本科生477人，單招班121人)。除了部分考取研究生之外，基本都就業(yè)煤礦一線生產(chǎn)單位，就業(yè)率達到90%以上。畢業(yè)生能快速適應煤礦工作崗位，許多學生在工作兩年時間里已經(jīng)走上了礦山中層領導崗位，當上了區(qū)隊科室的隊長、科長，成為煤礦企業(yè)的技術中堅力量，深受用人單位好評，實現(xiàn)了采礦工程專業(yè)不斷為煤礦企業(yè)輸送高素質人才的培養(yǎng)目標。

　　2、學生發(fā)表論文、科技創(chuàng)新方面的成果

　　學生在公開發(fā)表科技論文、科技創(chuàng)新作品等方面也取得了良好的成績。例如:在校本科生每年發(fā)表科技論文3～4篇;在第二屆(20xx年)、第三屆(20xx年)全國高校采礦工程專業(yè)學生實踐作品大賽上，學生作品共獲二等獎、三等獎各三項。

　　三、結語

　　從專業(yè)角度來說，采礦工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)。我校采礦工程專業(yè)一直堅持應用型人才培養(yǎng)模式，近幾年在教學改革和教育部特色專業(yè)建設方面做了大量工作和改革嘗試。同時又作為我�！白吭焦こ處熃逃�培養(yǎng)”試點專業(yè)，在人才培養(yǎng)模式、課程整合、實踐教學、校企合作等諸多方面面臨改革任務。與原有采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標相比，“卓越計劃”對本科層次工程師的工程實踐能力提出了更高的要求，接下來我們將緊緊圍繞煤炭行業(yè)發(fā)展對采礦專業(yè)高素質卓越工程技術人才的需求，以教學模式改革為研究主線，不斷提高學生的工程意識、工程實踐能力和工程素養(yǎng)，以求實現(xiàn)教育部制定“卓越工程師”教育培養(yǎng)目標的初衷。

本科畢業(yè)論文2

　　[摘要]

　　商務英語寫作能力是對外貿(mào)易活動中一項非常重要的能力，走訪企業(yè)和問卷調(diào)查表明用人單位對商務英語專業(yè)畢業(yè)生的寫作能力滿意度并不高。從校企合作模式角度來探討如何更好地培養(yǎng)商務英語專業(yè)人才，以期為高校商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)提供一定的借鑒意義。

　　[關鍵詞]

　　商務英語寫作能力;人才培養(yǎng)模式;問卷調(diào)查及走訪

　　隨著中國與世界各國的經(jīng)濟貿(mào)易往來日趨頻繁，企業(yè)需要大量既掌握國際貿(mào)易商務知識與技能，又具有扎實的語言基本功和跨文化交際與溝通能力的復合型英語人才。商務英語寫作能力則成為國際貿(mào)易企業(yè)相互溝通、促進業(yè)務開展、順利達成交易、建立友好合作關系等貿(mào)易活動的重要橋梁。作為國際電子商務有效溝通的重要途徑之一，商務英語寫作能力在國際貿(mào)易中起著非常重要作用。明確、清晰、積極、有人情味、有說服力電子商務郵件和溝通是有效的潤滑劑，能夠幫助克服文化障礙，是英語核心能力之一。因此，商務英語寫作能力對外貿(mào)從業(yè)人員尤為重要。筆者以南京市100家中對外貿(mào)易企業(yè)作為研究對象，通過問卷調(diào)查和企業(yè)走訪，發(fā)現(xiàn)目前的用人單位對新進人才的商務英語寫作能力滿意度并不高，本研究試圖從校企合作視角探討商務英語寫作能力培養(yǎng)的有效模式。

　　一、現(xiàn)狀及其問題

　　商務英語寫作能力包括一般貿(mào)易信函、貿(mào)易流程信函、商務社交信函、公司內(nèi)部信函、及求職任職信函。[1]89參考目前的本科及高職院校的商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及一些學者的研究[2]34-41[3]30-34，問卷精選了與目前高校開設的商務英語課程內(nèi)容相關度極高的8種商務寫作知識與技能，下表是用人單位對這8種商務英語寫作知識與技能滿意度的評價。表1企業(yè)對畢業(yè)生“商務寫作知識與技能”的滿意度(單位%)表1表明用人單位對商務英語專業(yè)從業(yè)人員的商務英語寫作知識與能力的總體滿意度不高，除了收發(fā)英文電子郵件以外，其他7種技能滿意率都較低。寫商務英語報告滿意率為19%，不滿意率為16%，不滿意率為6%;寫英文會議紀要的不滿意率為16%;寫商務備忘錄不滿意率為11%，準備并參加英文展會的滿意率為29%，不滿意率為6%。商務英語專業(yè)的人才的實踐能力較差，除了能完成簡單的收發(fā)電子郵件，其它商務英語寫作能力有待在實踐中提高。商務英語寫作能力的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有真實商務語境下的寫作能力的人才，研究表明目前現(xiàn)有的高校英語專業(yè)的商務英語寫作教材普遍存在教材的`材料和任務真實性不高[1]90[4]156-158，與實際工作需求脫節(jié)問題[5]24-28。任務的真實性創(chuàng)造的語境合乎二語習得者的情趣，是可能想象的，能鼓勵二語習得者使用交際策略，激發(fā)自然交際的需要，有用英語進行思維的生活需要，使二語習得者意識有一定的困難，但是有意義、有能力完成的[4]158。讓學生直接從事商務交際活動的實務訓練，能夠彌補課堂教學的不足，有效地調(diào)動學生利用各種資源收集與課堂教學相關信息和資料。學生收集資料的過程本身就是學習真實語料的過程，能幫助培養(yǎng)學生的能力。這種目標明確的活動更容易激發(fā)學生的積極性，增強學生真實語境下商務英語寫作能力。因此，從企業(yè)角度探討商務英語寫作能力的培養(yǎng)有非常重要的現(xiàn)實意義。本研究從校企共建實習基地、校企共建專業(yè)課程、校企共建教師隊伍等三個方面探討商務英語寫作人才培養(yǎng)模式。

　　二、基于外貿(mào)公司的培養(yǎng)模式途徑

　　1.校企合作共建實習基地。目前大多數(shù)院校采取的“2+1+1”的教學模式，把基礎語言知識、專業(yè)技能、綜合素質的三種能力要求結合起來。2年校內(nèi)基礎課程，1年校內(nèi)專業(yè)方向課程，1年企業(yè)實習實訓，課程教學遵循語言習得和能力培養(yǎng)規(guī)律，開展校企合作。學校需要在1年的專業(yè)課程方面刻苦鉆研，通過系統(tǒng)課程設計，有效實施以“商務模擬實訓室”和“虛擬職場情境體驗室”等虛擬情景模擬教學，給學生創(chuàng)設包括電子郵件往來，備忘錄等公司內(nèi)部信函，社交場合信函，商務報告寫作，參展布展等外貿(mào)函電寫作的真實語境。除了與外貿(mào)企業(yè)簽定實習基地以外，學校還可以建立自己的外貿(mào)公司，學生在完成專業(yè)基礎上及時到企業(yè)實習，直接參與外貿(mào)經(jīng)營活動，把商務英語寫作的理論學習和定崗實習實訓很好地結合起來，在實踐中模擬最適合市場需求的商務英語寫作人才培養(yǎng)模式，把課堂教學和實踐有機結合。這些校內(nèi)外實訓、實習的工學結合、工學交替的綜合性實訓基地，為教、學、做一體化教學模式的實施提供了平臺，充分滿足了學生專業(yè)實訓和頂崗實習的需要。依靠校企合作，充分利用企業(yè)資源，學習者可以獲得基本的實踐技能，加深對商務活動體驗和理解，增強商務英語寫作能力需求的內(nèi)涵建構。

　　2.校企合作共建專業(yè)課程。教材研究發(fā)現(xiàn)目前市場上商務英語寫作教材研究嚴重滯后于國際貿(mào)易真實情景、教材內(nèi)容重合率高、覆蓋體裁內(nèi)容較窄、任務缺乏真實性、立體化建設不足、練習設計總量不足、形式單一，商務英語寫作教材編寫者缺乏真實商務語境的實踐工作經(jīng)驗等問題[1]87，因此建設符合真實商務語境的商務英語寫作教材尤為重要�；�于問卷調(diào)查和企業(yè)走訪，在外貿(mào)實踐中最常見貿(mào)易流程信函包括:詢盤回盤、報盤還盤、下單及確認、合同及其條款細則、付款、包裝及嘜頭、裝運、申訴及理賠、催款、函貨代、保險、各類單證等。最常見的公司內(nèi)部信函信函涵蓋了備忘錄、招聘、便條、通告、通知、會議紀要、日程安排等;外貿(mào)公司常用的商務社交信函包含感謝信、邀請信、祝賀信、慰問信、道歉信等。通過校企合作，邀請行業(yè)精英參與商討商務英語寫作課程教學安排，按照工學結合校企合作要求對商務英語寫作專業(yè)課程內(nèi)容進行調(diào)整，以適應培養(yǎng)商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標。另外，基于我校扎根于南京、服務南京的發(fā)展戰(zhàn)略，編寫符合市場需求的商務英語寫作教材，通過企業(yè)調(diào)查收集各類真實商務語境下相關商務信函案例，把學生實踐過程中的商務英語寫作的案例直接帶回編寫入教材，在現(xiàn)有教材的基礎上調(diào)整商務英語寫作教材編寫內(nèi)容及其布局，編寫適應外貿(mào)實踐的商務英語寫作教材;另一面可以根據(jù)企業(yè)實踐需求開設會展英語寫作，國際商務談判，商務報告寫作等課程，把校企合作模式應用到實處，培養(yǎng)適應國際貿(mào)易需求的商務英語寫作人才。

　　3.校企合作共建教師隊伍。調(diào)查表明我國商務英語專業(yè)教師普遍缺乏相關企業(yè)的實踐工作經(jīng)驗[1]90，實踐教學時環(huán)節(jié)顯得有點力不從心。校企合作模式下，高等學校的商務英語專業(yè)需要從多種渠道來提升培養(yǎng)商務英語寫作教師的專業(yè)技能，為學生提供最優(yōu)質的商務英語寫作能力提高的課程模式。通過市場調(diào)研了解外貿(mào)企業(yè)對商務英語寫作人才需求，制定“雙師”型商務英語寫作教師培訓規(guī)劃，定期組織教師去實訓基地接受專業(yè)技能培訓，派遣商務英語寫作教師和學生參加一年一度的廣交會及各類型的外貿(mào)行業(yè)參會，從實踐中掌握外貿(mào)函電寫作專業(yè)技能，了解外貿(mào)崗位需求和商務英語專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)�？善刚埻赓Q(mào)企業(yè)專家和成功公司經(jīng)理等具有豐富的外貿(mào)知識和經(jīng)驗的專家定期到學校為商務英語寫作專業(yè)教師進行實訓知識培訓，培養(yǎng)優(yōu)秀的“雙師”商務英語寫作教師。此外，聘請外貿(mào)公司經(jīng)理到高校里做兼職教師，講授商務英語寫作課程，或與校內(nèi)教師共同教授商務英語寫作課程的實踐教學環(huán)節(jié)。校企同上一門課程，校內(nèi)專任教師可以為企業(yè)老師準備相關教學常規(guī)資料，確實減輕企業(yè)兼職教師準備繁雜教學資料的壓力，企業(yè)教師可以為專任教師提供企業(yè)一線經(jīng)驗，這樣校企老師相互學習，從而提高教學效果。[6]95-97要大力引進會以英語授課、有多年商場經(jīng)驗的人士或者獲得國外商科學位的教師。提倡教師的自我終身教育，這是切實提高我國商務英語師資整體素質、學科專業(yè)發(fā)展的必然要求。有目的、有組織、有計劃地加強在職專業(yè)師資的培訓和轉型，改善教師的專業(yè)結構，適應專業(yè)教學需要。

　　三、結語

　　商務英語專業(yè)人才的培養(yǎng)必須緊密聯(lián)系國際貿(mào)易市場需求，目前我國商務英語專業(yè)人才遠不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，商務英語教學不容樂觀。究其根本原因是商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)。因此，如何提高商務英語專業(yè)的教學，有效性地培養(yǎng)市場所需的語言基礎扎實，知識面寬廣、實踐能力強的商務英語應用型人才是目前我國高校亟待解決的問題。商務英語寫作能力是國際貿(mào)易從業(yè)人員的核心能力，校企合作模式依據(jù)所面向的企業(yè)能力要求對學生進行定向式的設計，使培養(yǎng)的人才達到企業(yè)需求。高校根據(jù)地方對外貿(mào)易企業(yè)的發(fā)展需求，結合學校自身辦學條件和商務英語專業(yè)的具體實際，不斷探索和創(chuàng)新合作教育的模式和方法，調(diào)整商務英語寫作教學模式，在實踐中最大限度的提高商務英語寫作教學效果，探索適應地方外貿(mào)企業(yè)和市場需求的商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

本科畢業(yè)論文3

上午好!

　　我是**專升本**班的***，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的'指導老師***老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，*老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結構及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。

本科畢業(yè)論文4

　　題目：引導農(nóng)村幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的方法和策略

　　摘要：幼兒時期良好品德與行為習慣的教育培養(yǎng)對于人的一生是至關重要的，心理學研究表明，習慣的養(yǎng)成就像播種應該及時一樣，也有一個最佳期，如今大多數(shù)農(nóng)村幼兒都屬于留守兒童，父母不在身邊，爺爺奶奶寵著慣著滋生了很多不良的行為和習慣，要想引起家長對行為習慣的重視，就要轉變家長的思想和觀念，掌握正確的方法和策略，通過家園共育老師和家長共同努力來培養(yǎng)農(nóng)村幼兒行為習慣。

　　關鍵詞：引導農(nóng)村幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的方法和策略

　　如何引導幼兒養(yǎng)成良好行為習慣，就要了解行為習慣包括的內(nèi)容：愛祖國、懂禮貌、講衛(wèi)生、正確的洗手入廁、文明進餐、遵守公德、良好的學習習慣、學習興趣、生活自理、生活安全等等，日本教育家福澤渝吉說： 家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師 。要想培養(yǎng)好農(nóng)村幼兒良好的行為習慣首先要改變家長的思想和觀念。

　　一、轉變家長的思想和觀念

　　1.樹立正確的家庭教育觀

　　如今的農(nóng)村幼兒大多數(shù)都是留守兒童，父母不在身邊爺爺奶奶特別嬌慣，只要孩子高興要什么給什么，對孩子的不良行為習慣和缺點不給予及時的糾正，以至于帶入到幼兒園，在農(nóng)村工作的幼兒老師特別難，班上孩子人數(shù)的超額工作量大，家長對老師的工作也不太理解，他們關心的是孩子每天學了幾個字，謝了幾個字，算了幾道數(shù)學題，對孩子的行為習慣根本不怎么重視，他們不明白孩子好的行為習慣可以影響他們的一生，要想得到家長的重視必須要讓他們樹立正確的家庭教育觀。

　　在幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)中不是任意進行的，在教育過程中要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，什么樣的教育觀塑造出什么樣的孩子，作為家長面對孩子的任性和無理取鬧時一定要說 不 ，同時要注意孩子的 第一次 因為這是良好習慣的開端，許多家長正是在教育過程中沒有抓住 一 字關，不但沒能培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，反而給以后的教育帶來了后患。

　　去年我所在的小班來了一名小男孩，父母不在身邊一直由爺爺奶奶照顧著，當時他年齡較小還不到3歲，長得很結實個頭也很大，第一天入園有些怕生，爺爺奶奶怕孩子嚇著輪流抱著一直到放學，第二天也是如此，第三天所有的家長不允許陪伴孩子，爺爺奶奶就不停的交代老師多抱抱他們的孩子，后來一個月后其他的孩子都已經(jīng)熟悉并適應幼兒園的生活了，可他還是每天哭鬧著讓一位老師抱著，就是因為他我們的工作增加了很多不便，如果第一天爺爺奶奶對他說 別的孩子都沒有抱，我們煒煒也很能干不需要抱 多給他一些鼓勵，更不會讓老師抱習慣，他肯定會和別的孩子一樣早點適應幼兒園的生活。在生活中家長只有不輕易的放棄第一次的教育，才會杜絕第二次、第三次。

　　2.在生活中培養(yǎng)孩子的良好習慣

　　在孩子形成良好行為的過程中，家長的責任是根據(jù)孩子的年齡特征給予引導，在有準備的環(huán)境中耐心的培養(yǎng)，使他的一舉一動逐漸向良好的行為發(fā)展，家長良好行為可以為孩子樹立學習的榜樣，讓孩子自覺的接受，對于3到5歲這個年齡的孩子來說，家長要做個有心人，要仔細觀察對他的良好行為及時表揚贊許形成習慣，對不良的行為要表示不滿幫助他學會識別的能力，而不要指責他，習慣的養(yǎng)成是行為積累的結果，孩子從某種行為中獲得了成功感自然而然就會重復這種行為，從而變成習慣，良好的行為習慣的培養(yǎng)要從小開始，而且要從家庭開始。

　　3.發(fā)揮家長的榜樣作用

　　榜樣的力量是無窮的 ，而孩子最直接的榜樣來自于成人，尤其是家長，蒙臺梭利說： 在孩子的周圍，成人盡量以優(yōu)美的語言，用豐富的表情去跟孩子說話。 幼兒的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的，家長具備良好的行為習慣，那孩子就會耳濡目染、潛移默化從中熏陶，受到啟發(fā)，從而形成好的習慣，家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛，必須以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的示范作用，比如：孩子禮貌的行為、早睡早起的習慣、整潔清潔的習慣、喜歡看書的習慣等等，都跟家長的日常生活習慣有很大關系。俗話說 近朱者赤、近墨者黑 ，幼兒時期是是模仿力最強的時期，由于他們的認識能力、分辨是非能力有限，因此，家長一定要以身作則做出榜樣，正面誘導是很重要的。

　　這次在武漢 影子教師 跟崗學習中，永紅幼兒園小四班的孩子習慣培養(yǎng)特別棒，從入園到放學一日的生活中每個孩子每個環(huán)節(jié)都做的特別好，就連家長們也配合的很不錯，在開運動會之前老師要給家長開個會，老師在上面講活動的安排，沒有一位家長和孩子講話，家長很認真的.聽孩子們也學著家長很耐心的聽。農(nóng)村的家長也可以為孩子樹立榜樣，比如：忙了一天從農(nóng)田回來收拾好農(nóng)具，把手臉洗干凈，臟衣服不到處放，鞋襪擺放整齊，不要當著孩子面吸煙，不隨地丟垃圾，說話不要帶臟字等等，孩子受到這種行為的影響也會自覺的跟著學，長期堅持孩子就會逐步形成良好的行為習慣，可見榜樣對孩子具有很強的說服力和感染力。

　　4.在培養(yǎng)幼兒的行為習慣中要注意方法和方式，切記簡單粗暴

　　在農(nóng)村幼兒園一線工作的老師可能遇到這樣的情況，某位家長和老師交流： 某某老師，我們家孩子特調(diào)皮不聽話，在家他只怕棍子，在幼兒園做錯了事情您盡管打他，我們家長不會介意的 。像這樣的家長我們可以理解，他是想通過打來糾正孩子的不良習慣，但他不明白對孩子來說，孩子喜歡鼓勵、夸獎，如果總是換來批評受指責和打罵，他的情感上接受不了會產(chǎn)生逆反心理，也可能更加激起他的不良情緒和更多不良行為。如果家長理解孩子了心理和需求，對他的想法給予鼓勵、支持和肯定，再加以耐心的誘導和啟發(fā)并堅持下去，良好的行為就會逐漸養(yǎng)成。

　　農(nóng)村的家長應該多抽出一些時間注意創(chuàng)造機會，讓孩子重復好的行為，養(yǎng)成良好的習慣，必須貫徹始終才有成效。

　　二、掌握科學的教育方法和策略

　　作為農(nóng)村幼兒工作者，除了加強家園溝通還必須有比家庭更為系統(tǒng)的專業(yè)的方法和策略，保證讓幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。 首先幼兒園要建立一日常規(guī)進行系統(tǒng)化教育，3到6歲幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以教育內(nèi)容應該做的到系列化，根據(jù)幼兒的年齡特點和情況，制定幼兒一日活動常規(guī)，常規(guī)規(guī)定了孩子們在一日活動學習中應做到的、應遵循的一些規(guī)則，確定幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應有的文明行為和習慣的標準，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣、飯后會收拾餐具、活動結束會整理好用品等; 三輕 說話輕、走路輕、放下東西也要輕;午餐要求做到 三凈 碗里干凈、桌上干凈、地上干凈;午睡時要求幼兒自己穿脫衣服，自己整理衣服，翻好領子;教育孩子要自己的事情自己做，不會做的事情學著做，學會的事情堅持做;還要對孩子進行各種節(jié)日的教育， 三八 婦女節(jié)愛媽媽的教育， 六一 兒童節(jié)的好兒童的教育， 七一 愛黨的教育等等。我們注重根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點采取有效的教育方法，如：對待性格怯懦的幼兒以培養(yǎng)勇敢品質為主，對待個性霸道的幼兒以培養(yǎng)寬容和諧與人為善的個性為主，對待貪占他人物品的幼兒以培養(yǎng)誠實品質為主等等。由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產(chǎn)生不同的反應，我們觀察了解幼兒不同的心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。

　　三、培養(yǎng)農(nóng)村孩子良好習慣的步驟

　　要認識習慣的重要性，根據(jù)幼兒的思維具有形象性的特點，我們可以通過講故事的方式，讓幼兒通過故事中的人物特點來認識行為的好壞，了解成人的態(tài)度，多以正面的形象來使幼兒明白什么樣的行為是好的，什么樣的行為是不好的，以及良好行為習慣的重要性，使他們切身感受到習慣的重要性。

　　與孩子一起討論制定行為規(guī)范(適合中大班幼兒)，要讓孩子自己說 我需要養(yǎng)成什么好習慣 ,只有這樣才能從根本上使幼兒自覺地區(qū)遵守常規(guī)。

　　進行榜樣教育，用各種教育行動 杰出人物好習慣進行榜樣教育，身邊的成人也是幼兒的榜樣，包括家長、老師、還有身邊的小朋友，老師在工作中應該注意以身作則，同時要約束周圍的人，以正確的形象展示給幼兒，充分發(fā)揮榜樣的教育作用。

　　需要持久的訓練，一個行為的出現(xiàn)一定要堅持訓練，才能保持好習慣的養(yǎng)成。

　　老師和家長要及時評估表揚，及時的評價是能夠強化教育效果，才能使幼兒將行為逐漸地形成習慣。

　　要讓孩子的行為習慣取得良好的成效，就必須建立起家庭、幼兒園聯(lián)合一致的教育網(wǎng)絡，通過家園聯(lián)系手冊，以書面的形式每月聯(lián)系，有什么事情隨時與家長溝通，進行有針對性的教育，我們還要通過家長會，家園共育等活動，讓家長觀看了解參與幼兒園的教育，使家長自覺積極的配合我們的教育工作，只有讓孩子做到了在家與在園一個樣，良好習慣的養(yǎng)成才有真正的意義，良好行為習慣的培養(yǎng)是一種長期的、日積月累的、循序漸進的、耐心細致的教育工作，有許多工作還需要我們更多的投入，研究更多的有效的教育方法。

　　結束語

　　作為一名農(nóng)村幼兒老師這次有機會參加 20xx國培計劃 的學習，讓我不管是在理論上還是實踐上都有一個很大的提高，特別是在武漢永紅幼兒園 影子老師 跟崗實習的一個月里讓我受益匪淺，永紅特別注重孩子的行為習慣的培養(yǎng)，也讓我深深地體會到農(nóng)村幼兒的教育也應該把孩子行為習慣的培養(yǎng)放在重要的位置，加強和監(jiān)督孩子堅持進行行為訓練，家長和老師一定要以身作則，以榜樣的力量潛移默化的影響孩子，可以相信只要我們辛勤付出，在幼兒時期養(yǎng)成了好習慣，孩子在以后的人生路上一定更輕松。

　　參考文獻

　　《幼兒教育心理學》潘日文 侯桂蘭 中央民族大學出版社 20xx年

　　《學前教育論稿》趙寄石 南京大學出版社 20xx年

　　《教師與兒童發(fā)展》龐麗娟 北京師范大學出版社 20xx年

本科畢業(yè)論文5

　　又到畢業(yè)季了，大家的論文準備的怎么樣了，下文是畢業(yè)論文答辯開場白，一起來看看吧!

　　各位老師，下午好! 我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是-，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的.謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。 其次，我想談談這篇論文的結構和主要內(nèi)容。 最后，我想談談在實驗過程中的不足和這篇論文。燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作，也使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行燒玻璃實驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多!謝謝!

　　上文是畢業(yè)論文答辯開場白

本科畢業(yè)論文6

尊敬的各位評委老師：

　　大家好!我是來自光電學院電子信息工程專業(yè)XX(1)班的學生陳玄玄。我的論文題目是《基于MATLAB的QPSK仿真設計與實現(xiàn)》。我當時之所以選擇選擇這個題目，是因為我覺得做這個課題有重要的意義，通過完成仿真的設計內(nèi)容，可以加深對已學課程通信原理的理解，熟悉通信系統(tǒng)的基本概念，并復習正交相位偏移鍵控(QPSK)調(diào)制解調(diào)的基本原理和誤比特率的計算方法，了解調(diào)制解調(diào)方式中最基礎的方法，這些方法包括模擬調(diào)制中的幅度調(diào)制(AM)如雙邊帶幅度調(diào)制(DSB)、單邊帶幅度調(diào)制(SSB)、常規(guī)幅度調(diào)制;角度調(diào)制中的相位調(diào)制(PM)和頻率調(diào)制(FM);以及數(shù)字調(diào)制中的幅度調(diào)制，相位調(diào)制，頻率調(diào)制等方式，了解QPSK的實現(xiàn)方法及數(shù)學原理，掌握通信系統(tǒng)Simulink仿真建模方法。

　　在著手準備論文寫作的時候，我針對這個題目，閱讀大量相關方面的各種資料。對QPSK系統(tǒng)的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向。然后，為了完成論文，我收集了大量的文獻資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于20xx年6月正式定稿。

　　具體來說，我的論文分為以下四個部分：

　　第一部分，主要概述了該課題的.背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢，并介紹了論文主要研究內(nèi)容。

　　第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統(tǒng)和論文中用到的軟件MATLAB系統(tǒng)環(huán)境。

　　第三部分，主要是通過MATLAB中的工具simulink來創(chuàng)建QPSK系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)原理框圖，然后通過編程，應用MATLAB調(diào)試、運行，觀察分析QPSK調(diào)制解調(diào)過程中各環(huán)節(jié)的波形，然后結合QPSK信號調(diào)制技術的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯誤率。然后，將比特錯誤率和理論值相比較，繪制出關系曲線，通過分析系統(tǒng)的性能，證實了仿真模型的可行性。

　　第四部分，基于仿真軟件--MATLAB進一步實現(xiàn)了系統(tǒng)在分別通過理想信道、通過高斯信道、先通過高斯白信道再通過瑞利衰落信道時的QPSK系統(tǒng)仿真設計，將在不同的情況下的系統(tǒng)性能進一步的對比分析，并把所得結果和理論值做對比，這對于理解QPSK系統(tǒng)的性能并對系統(tǒng)面向實際應用的設計，提供了有效的參考依據(jù)。

　　經(jīng)過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對本篇論文的簡單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝!

本科畢業(yè)論文7

　　時光荏苒，歲月如梭，不知不覺中本科的學習就要結束了。行文至此，表示我的學士畢業(yè)論文終于完成，從確定論文方向到大量閱讀文獻，再到敲定論文題目、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理以及一遍又一遍的計量分析。這篇學士畢業(yè)論文的完成傾注了多人的努力。

　　此時此刻，百感交集卻不知如何道出，無法將這四年的學士生涯濃縮于只字片語。

　　由于個人寫作水平有限以及時間相對緊迫等原因，該學士畢業(yè)論文的終稿遠未達到理想標準，但是當看到一頁頁經(jīng)過這么久的努力才寫出的畢業(yè)論文從打印機里緩緩而出，裝訂完成后還散發(fā)著一股淡淡的油墨香，不免有些許成就感。掩卷沉思，論文的寫作及反復修改過程可謂是百感交集。選題時的迷茫，撰寫文獻綜述時的力不從心，文獻及數(shù)據(jù)收集過程的困難，一遍遍數(shù)據(jù)處理的'繁瑣，思路瓶頸時的懊惱，新思路迸發(fā)時的欣喜，新編輯文字忘記保存的懊悔，放棄還是堅持的糾結…，或許只有身臨其境才能體會，很高興最終自己堅持下來。正如騎自行車環(huán)行青海湖，360公里的騎行，上坡時的艱辛，下坡時的暢爽，起伏不定，汗水、淚水、雨水夾雜在一起，痛苦是暫時的，美麗的風景卻永遠的刻在了我的腦海里。最后，感觸較多的還是收獲的喜悅與對未來的期盼。

　　回首四年的學士生涯，不論是學習上還是生活上給予我支持、鼓勵以及幫助的人太多，有老師、同學、朋友及親人，在此謹向他們表示最誠摯的謝意!

　　首先感謝浙江工商大學，這里有知識淵博的老師、舒適靜謐的圖書館、寬敞明亮的教室、濃厚的學習氛圍…，所有這些都是我能夠順利完成學業(yè)的重要保障。

　　其次感謝我的導師張友仁教授，師恩難忘，山高水長，在這四年時間里，張老師的耐心教導和無私關懷使我在學習上、生活上不斷進步。在課堂上張老師幽默風趣的教學風格讓我們在快樂中汲取知識，他總能從不同的角度將我論文的不足之處娓娓道來，每每總是讓我有醍醐灌頂之感，他淵博的知識和做人做事原則也是我日后人生道路上學習的標尺。

　　同時也要感謝經(jīng)濟學院的其他老師，也許是一次偶然的機會聽了您的某個講座，受益匪淺;也許是在您的課堂上聆聽您的真知灼見;也許只是在電梯口、樓道間與您打了一個照面，哪怕只是一個微笑、一個點頭、一句你好對我來說都是一種肯定和鼓勵。

　　感謝浙江省統(tǒng)計局的金主任，數(shù)據(jù)收集前期是準備用各省份投入產(chǎn)出表來做實證的，還要感謝其他各省市國民經(jīng)濟核算處的工作人員，雖然最后由于數(shù)據(jù)收集不完整，并未采用投入產(chǎn)出表，但是他們的熱心幫助給予我繼續(xù)的動力。

　　感謝三個可愛的室友，感謝這四年時間里你們在我困惑和不開心時不厭其煩的開導和陪伴。感謝經(jīng)濟學院的所有同學這一路的相伴，與你們相識、相知是我學士生涯中最大的收獲。

　　最后，要把無聲的感謝留給我的家人，他們永遠是我成長道路上最無私的奉獻者，在外地讀書的時間里，他們總是在遠在家鄉(xiāng)卻給予了我最溫馨的鼓勵和關懷。恩師教誨、同窗之誼、家人厚愛，定銘刻于心。時光匆匆，往往讓我們來不及留戀和回味，又要繼續(xù)前行。唯有以持續(xù)的努力，不斷進步，才能不辜負所有關心我的人!

　　由于作者寫作水平有限，加之時間相對緊迫，文中定有不足之處，懇請各位專家批評指正。

本科畢業(yè)論文8

尊敬的各位老師、各位同學：

　　大家上午好!我叫XX，是12級人力資源管理1201班的學生，我的論文題目是《中小型私企績效考核現(xiàn)狀與優(yōu)化策略探討——以S有限公司為例》。論文是在耿東老師的指導下完成的，在此，我向耿老師表示深厚的謝意，并向在座參與畢業(yè)答辯的各位老師表示衷心地感謝。下面我將本論文設計的目的及主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予點評與指導。

　　首先，我想談談本論文的選題背景、設計目的及意義。

　　背景：隨著中國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，中小型私企面臨著越來越激烈的國內(nèi)和國際市場競爭，為了在競爭中生存下來，現(xiàn)代企業(yè)管理理念逐步被這些企業(yè)所接受并逐漸應用于企業(yè)管理實踐。人力資源管理作為企業(yè)存在與發(fā)展所必需的基本管理技術，已經(jīng)在大多數(shù)中小型私企中得到了推廣與發(fā)展。

　　績效考核正是連接戰(zhàn)略目標和日常經(jīng)營活動的橋梁，已越來越引起企業(yè)的高度重視，績效的考核戰(zhàn)略地位得到了前所未有的提升。作為一種以培養(yǎng)競爭力、打造高素質團隊為目的的管理方法，績效考核的目標是確認員工的工作成就，改進員工的工作方式，以提高工作效率和經(jīng)營效益，從而建立企業(yè)核心競爭能力，達成組織目標和保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展，因此企業(yè)必須加強自身的建設，練好“內(nèi)功”，建立一套行之有效的績效考核體系，通過績效考核的有效實施，不斷改善員工個人的績效，最終實現(xiàn)企業(yè)整體績效的提升。 就其目的及意義而言，主要有以下幾點：

　　一是 通過對中小型私企績效考核的研究分析，明白績效考核可以作用和改善員工的工作態(tài)度和工作結果，同時為企業(yè)提供員工的個人信息，是企業(yè)實施人力資源管理的依據(jù)。

　　二是以S有限公司為案例，通過對其績效考核的.現(xiàn)狀進行分析，以全面了解中小型私企的績效管理狀況，并總結其存在的問題;

　　三是通過對現(xiàn)存問題的探討，得出相應的優(yōu)化策略，從而為中小型私企的管理活動提供有益的建議。高星級酒店的改革與發(fā)展提供一定的參考依據(jù)。

　　其次，我想談談本論文的結構和主要內(nèi)容。

　　本文主要分為六個部分。

　　第一部分介紹本文的寫作背景、意義、及所研究問題的目的。 第二部分針對文中將用到的理論進行文獻回顧。 第三部分論述中小型私企績效考核的現(xiàn)狀和原因分析。

　　第四部分導入本文研究對象S有限公司，針對公司績效考核問題做了一次問卷調(diào)查并對調(diào)查結果進行分析。問卷調(diào)查發(fā)放50份，回收50份，回收率100%。

　　第五部分提出對S有限公司績效考核的優(yōu)化策略。

　　第六部分是總結和不足之處。最后，我想談談本論文的不足之處。

　　由于受本人學術水平、資料和時間的限制，本文沒有對影響績效考核的因素、考核方法評價等方面進行研究，在對優(yōu)化S有限公司的考核體系方面也沒有進行詳盡闡述，文中有些觀點和分析尚且幼稚，這些不足都有待于筆者在以后學習和工作中進一步學習和研究，不妥之處敬請各位讀者修正!

　　經(jīng)過本次論文寫作，我搜集到了許多有用的信息，學到了不少新的知識。當然，也更清楚地認識到自己在人力資源管理，特別是績效管理方面知識與經(jīng)驗的缺乏。盡管做了問卷調(diào)查與實地訪談，搜集了許多相關資料，也盡量地運用了所學知識，但由于自身能力不足、經(jīng)驗不夠等因素，本論文還存在許多不足之處，例如本文沒有對影響績效考核的因素、考核方法評價等方面進行研究，在對優(yōu)化S有限公司的考核體系方面也沒有進行詳盡闡述，所以許多問題也有待于進一步思考與探索。

　　因此，借答辯機會，希望各位老師提出寶貴意見，給予批評與指正。我將虛心地接受，以便于更好地學習。

　　謝謝!

本科畢業(yè)論文9

　　畢業(yè)論文是在校大學生最后一次知識的全面檢驗,是對學生基本知識、 基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，給大家提供了會計類本科的畢業(yè)論文，希望對大家有幫助！

　　摘要：本文對會計審計誠信進行了簡單的介紹，闡述了信息環(huán)境下出現(xiàn)會計審計誠信問題的原因，針對會計審計誠信問題防范進行了深入的研究分析，結合本次研究，發(fā)表了一些自己的建議看法，希望對信息環(huán)境下會計審計誠信的規(guī)范和約束起到一定的參考和幫助。

　　關鍵詞：信息環(huán)境；會計審計；誠信

　　就企業(yè)的經(jīng)營管理而言，誠信是企業(yè)最基本的品質，企業(yè)一旦失去誠信原則，那么將無法在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展，會因為賬目不明等一系列問題遭遇巨大的危機。另外，在會計行業(yè)中，誠信也是行業(yè)的根本，是每一個會計從業(yè)人員所必須要具備的基本素養(yǎng)，隨著信息時代的來臨，企業(yè)之間的競爭越發(fā)激烈化，競爭壓力也不斷增大，在這種情況下，會計審計誠信也更加重要，企業(yè)可以借助網(wǎng)絡等各種便捷的方式實現(xiàn)對會計信息和狀態(tài)的改變以及造假，因此，對信息環(huán)境下的會計審計誠信問題的研究有著十分重要的作用和意義。

　　一、會計審計誠信

　�。保畷�計誠信概述

　　誠信是會計行業(yè)所需要的基本原則，不僅是會計行業(yè)的一項準則，更是會計行業(yè)的行業(yè)根本，只有具備誠信思想，才能指導會計行業(yè)展開各項任務、工作。但是在今天，會計行業(yè)的底線不斷受到來自誠信方面的挑戰(zhàn)，在各個行業(yè)都有著非常高的關注度。最近幾年，我國會計行業(yè)還缺乏一定的獨立性，這與會計行業(yè)的本身特點有著極大的關系，同時還受到特殊經(jīng)濟環(huán)境下社會誠信缺失現(xiàn)象的影響。隨著信息時代的來臨，為會計作弊帶來了更多的可能和更大的便利，進一步加重了會計誠信問題。因此，在信息時代，為了保證我國市場經(jīng)濟的穩(wěn)定、有序發(fā)展，就必須要提高在誠信方面的重視度，逐漸改善、避免當前誠信缺失的問題，促進我國社會的健康可持續(xù)進步。

　　２．會計審計誠信的意義

　　在信息環(huán)境下，誠實守信是其中一項最重要的標志，符合市場經(jīng)濟中各個主體最根本要求，尤其在社會、經(jīng)濟不斷發(fā)展進步的今天，會計審計誠信問題受到的重視度不斷提高，會計審計誠信對社會和經(jīng)濟的影響也越來越大。因此，在開展會計審計時，企業(yè)的誠信問題很大程度上受到會計人員誠信問題的影響，只有保證會計信息的準確性以及真實性，才能為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、信息環(huán)境下出現(xiàn)會計審計誠信問題的原因

　�。保�信息缺乏對稱性

　　信息環(huán)境下，企業(yè)出現(xiàn)的會計審計誠信問題很大程度上受到信息缺乏對稱性影響。信息的不對稱，就企業(yè)所掌握的會計信息而言，經(jīng)營者在當前信息環(huán)境下地位相對有利，而所有者則更多的處于劣勢地位。

　�。玻畷�計制度缺乏完善性

　　隨著當前市場經(jīng)濟的發(fā)展，信息技術趨于成熟，現(xiàn)有的會計運作方式和以前相比存在很大的不同，不斷有新的經(jīng)濟問題在會計制度運行過程中表現(xiàn)出來，但是現(xiàn)有的會計制度還相對非常落后，導致很多經(jīng)濟問題難以得到及時有效的解決，很大程度上影響企業(yè)的正常經(jīng)營管理。

　　３．缺乏完善的安全防范工作

　　當前社會已經(jīng)逐漸普及了計算機網(wǎng)絡應用技術，在企業(yè)經(jīng)營管理過程中，對于計算機網(wǎng)絡設備的應用越來越頻繁，通過這種方式，可以使會計工作的工作效率和工作準確性有顯著地改善和提高，但是相對應的，計算機網(wǎng)絡設備的頻繁使用給會計審計工作也帶來了一系列的.問題。在信息時代下，很多企業(yè)內(nèi)部財務數(shù)據(jù)將會直接暴露在網(wǎng)絡環(huán)境中，很難得到有效的安全保護。

　�。矗�工作人員失誤導致數(shù)據(jù)缺乏真實性

　　隨著會計信息化的普及，企業(yè)財務人員需要有更高的專業(yè)水平以及綜合素養(yǎng)，會計從業(yè)人員不僅要掌握會計相關的理論知識，同時還需要學會對會計處理軟件熟練靈活的應用，但是現(xiàn)階段很多企業(yè)沒有認識到這方面的問題，企業(yè)內(nèi)部財務工作人員缺乏相應的培訓機會，在進行實際操作時，經(jīng)常會因為自身原因使各項財務操作受到影響，最終導致各類失誤現(xiàn)象的出現(xiàn)，甚至還會引發(fā)會計數(shù)據(jù)失真等一系列問題。

　　三、信息環(huán)境下會計審計誠信問題防范對策

　　１．加強誠信教育

　　企業(yè)的不良行為會對社會誠信意識帶來非常大的破壞，我國在企業(yè)誠信方面缺乏嚴格的法律法規(guī)約束，企業(yè)違法成本非常低。這種現(xiàn)象很大程度上受到我國社會主義體制的影響，更多的強調(diào)經(jīng)濟建設，隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)和政府都能從中獲得一定的利益，官員也可以收獲相應的政績，在這種情況下，企業(yè)即使出現(xiàn)會計審計誠信方面的問題，政府也不會過多的追究，反而會壓制社會公眾的合理訴求。在會計行業(yè)人員方面，會計人員的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)也很大程度上決定會計審計誠信的高低，如果會計人員在工作過程中始終堅守誠信原則，拒絕做假賬，對于利益誘惑有足夠的抵抗力，那么會計審計誠信將會有極大的改善和提高，為了增強會計行業(yè)人員的道德素養(yǎng)，還需要做好會計行業(yè)人員的誠信教育，建立相應的考核機制，一方面做好企業(yè)會計人員的誠信繼續(xù)教育，將誠信思想貫穿在會計工作的全過程，在信息環(huán)境下，會計專業(yè)的內(nèi)容發(fā)展變化非常迅速，不斷有新的內(nèi)容出現(xiàn)，繼續(xù)教育在會計行業(yè)的發(fā)展中必不可少。在會計師協(xié)會注冊方面也要進行培訓，在這方面培訓過程中，也可以貫穿職業(yè)道德教育，將誠信作為會計職業(yè)道德的核心。另一方面，對現(xiàn)有的會計人員建立誠信檔案，從會計專業(yè)學生入學開始，將重大誠信問題記錄至檔案中，比如學生的嚴重作弊現(xiàn)象，用人單位在進行人才的招聘時，可以以這方面內(nèi)容作為參考。對于會計行業(yè)人員，將其存在的違反誠信行為計入檔案，在對會計人員進行審查時，根據(jù)違反誠信的程度，做出準確的評價。

　�。玻�推行會計人員委派制度

　　會計信息有兩個方面作用，一方面是反映企業(yè)的資金狀況，根據(jù)這方面情況制定相應的決策，另一方面是為會計審計信息使用人員提供服務，主要是指企業(yè)所有人或者相關的監(jiān)管機構。會計人員一般只對企業(yè)負責，不負責會計信息使用人員，為了更好的滿足企業(yè)的需求，在會計審計方面失去誠信。為了解決這方面問題，需要對會計管理體制進行改善，由會計信息使用者委派會計人員，幫助會計審計人員更好的為信息使用者服務，從而減少誠信缺失現(xiàn)象的出現(xiàn)，可以從以下兩個方面進行：第一，對現(xiàn)有的會計委派制進行規(guī)范，明確其中的委派主體，受委派會計人員在薪資、任免等方面不受受派單位的影響，很大程度上增加了會計審計人員的獨立性，使得會計審計信息的準確性得到保證，能夠顯著提高資金使用效率，避免出現(xiàn)經(jīng)濟違規(guī)等方面的問題。第二，對會計委派制的使用范圍進行適當?shù)脑鰪�，從制度方面保障會計審計誠信，我國存在很多非公有制企業(yè)，一般都選擇職業(yè)經(jīng)理人來負責投資經(jīng)營，受到當前公司管理體制影響，財務部門負責人屬于公司經(jīng)理，與股東之間的利益有相關的地方，但是又存在一定的區(qū)別，企業(yè)經(jīng)營狀況良好，會計審計誠信不會受到影響，一旦出現(xiàn)財務狀況惡化現(xiàn)象，將非常容易出現(xiàn)虛假財務現(xiàn)象。通過由股東聘請或者委派會計人員，能夠更好的實現(xiàn)對會計審計誠信問題的解決。

　�。常畬�審計服務制度進行規(guī)范

　　首先對注冊會計師法進行完善，會計師事務所在會計管理體制中有著非常重要的地位和作用，通過加強對注冊會計師以及會計師事務所的監(jiān)管，為其提供良好的生存環(huán)境；其次，對外部審計制度進行完善，可以建立會計師事務所退出機制，提高對會計師事務所的約束力，監(jiān)管部門借助相關的法律法規(guī)，對注冊會計師行業(yè)的退出機制進行規(guī)范和約束，不僅能提高執(zhí)業(yè)質量，還能更好的維護整個會計職業(yè)的聲譽。建立會計師事務所輪換機制，對企業(yè)會計師事務所進行定期更換，通過這種方式，可以避免會計師事務所和被審計單位之間建立穩(wěn)定的合作關系，在實際監(jiān)管中，可以選擇不同區(qū)域的會計師事務所，同時適當提高造假成本；再次，做好行業(yè)協(xié)會和政府監(jiān)管部門之間關系的處理，將注冊會計師協(xié)會的自律性充分的發(fā)揮出來，對其權限和職責進行詳細的劃分和明確，與政府監(jiān)管部門相互配合，將會計師事務所在會計審計中的監(jiān)管作用充分的發(fā)揮出來；最后，建立會計師事務所和注冊會計師的誠信檔案，對其在執(zhí)業(yè)過程中出現(xiàn)的違法、違紀現(xiàn)象以及不誠信行為進行記錄，同時設置檢索功能，與其有利益往來的單位可以通過申請來完成對其檔案的查詢，對會計師事務所的誠信狀況進行了解，對于部分存在不良信用的會計師事務所，從資格認證、業(yè)務范圍等方面對其進行限制。

　　四、結束語

　　在信息環(huán)境下，很大程度上提高了會計審計的效率和便捷性，但是同樣的帶來了一系列的問題，為會計審計造假提供了方便，使會計審計誠信問題很大程度上加重。提高信息環(huán)境下會計審計誠信，首先要加強誠信教育，其次要推行會計人員委派制度，還需要對審計服務制度進行規(guī)范，通過這些方式來實現(xiàn)對會計審計誠信的約束和管理，促進我國社會經(jīng)濟的持續(xù)、健康發(fā)展。

　　參考文獻：

　　［１］王天奇．探討信息環(huán)境下會計審計誠信問題［Ｊ］．財會學習，２０１６，（１２）：１４０．

　�。郏玻輨⒂�偉．信息環(huán)境下會計審計誠信問題分析［Ｊ］．企業(yè)導報，２０１６，（１３）：５８＋６０.

本科畢業(yè)論文10

　　題目：基于SWOT分析的湖南新晃黃牛肉出口營銷策略研究

　　一、選題的目的、意義及相關研究動態(tài)和自己的見解：

　　選題目的：

　　近幾年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，居民的消費結構發(fā)生了很大的變化，尤其是對各種肉制品的需求越來越大，牛肉以其低脂肪、高蛋白、低膽固醇等優(yōu)點開始得到人們的認可和青睞。20xx年12月28日，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局批準新晃黃牛肉為國家地理標志保護產(chǎn)品。新晃以獨特豐富的草山資源為依托，以新晃黃牛肉入列國家地理標志保護產(chǎn)品為契機，將全力整合牛肉資源精深加工，以推動牛肉產(chǎn)業(yè)化建設。打開國際市場，以出口帶動發(fā)展是新晃牛肉產(chǎn)業(yè)做大做強的重要途徑。本文從新晃黃牛肉出口的現(xiàn)狀分析入手，再通過SWOT分析了新晃黃牛肉出口的優(yōu)勢與劣勢，面臨的機會與威脅，在這兩個部分的基礎上構造新晃黃牛肉出口的營銷策略。

　　選題意義：

　　1、我國是世界第三大牛肉生產(chǎn)國，但出口量低，在國際上缺乏競爭力。隨著中國加入世界貿(mào)易組織，農(nóng)產(chǎn)品市場的進一步開放，使我國牛肉產(chǎn)業(yè)面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。但我們也應該抓住我國牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機遇，充分發(fā)揮我國的比較優(yōu)勢，揚長避短，這對推動我國牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大以至加快我國國民經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義。

　　2、解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“三農(nóng)”問題是我國國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)、健康、全面發(fā)展的重大問題。目前，新晃縣政府已將牛肉產(chǎn)業(yè)作為全縣的重點工作，積極促進牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這有效地調(diào)整了新晃縣的農(nóng)業(yè)結構，發(fā)展了地域優(yōu)勢特色經(jīng)濟。同時，對增加農(nóng)民收入，幫助農(nóng)民脫貧致富，促進農(nóng)村穩(wěn)定，促進全縣經(jīng)濟的'健康發(fā)展起到了積極地作用。

　　3、新晃縣牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大可以為該縣乃至整個湖南省經(jīng)濟注入活力。培育發(fā)展新晃牛肉出口品牌，擴大新晃牛肉出口，將有力地帶動地方經(jīng)濟，帶動農(nóng)業(yè)科技等相關產(chǎn)業(yè)鏈的技術進步以及相關加工產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

　　相關研究動態(tài)：

　　我國牛肉業(yè)是從八十年代以來才開始快速發(fā)展，牛肉產(chǎn)量和所占份額的增長速度較高。目前，國內(nèi)對我國牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究主要集中在以下兩個方面：

　　一是關于牛肉整體生產(chǎn)與發(fā)展方面的研究。喬娟(20xx)分析指出1980—20xx年中國牛肉產(chǎn)量年平均增長率達14.6%，高于世界年平均增長率，更高于中國肉類總計、豬肉、雞肉和羊肉產(chǎn)量年平均增長率，使牛肉占中國肉類總計產(chǎn)量比重從1980年的1.8%增加到20xx年的9.2%。翟印禮，孔媛(20xx)對我國牛肉生產(chǎn)與貿(mào)易現(xiàn)狀進行了分析，指出我國牛肉生產(chǎn)大幅度增長，牛肉進口呈現(xiàn)出較快的增長趨勢，雖然我國牛肉出口有價格優(yōu)勢，但卻沒有競爭優(yōu)勢。張梅(20xx)認為我國牛肉產(chǎn)量總體上雖然不斷的上漲，但是單產(chǎn)卻呈下降的趨勢。同時，通過實證研究得出，我國除了牛肉制品出口有一定的比較優(yōu)勢外，其他牛肉產(chǎn)品都不具有比較優(yōu)勢。呂品(20xx)運用灰關聯(lián)和GM模型分析也得出，與其他肉類相比，我國牛肉產(chǎn)出量的增加幅度和增長速度都沒有明顯的優(yōu)勢，但是我國牛肉生產(chǎn)的技術效率總體上呈現(xiàn)不斷上升的趨勢。

　　二是對牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和對策的研究。王愛國(20xx)淺析了我國畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的若干經(jīng)營模式。王明利、潘慶杰(20xx)等人認為我國牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略應是：以市場為導向，以龍頭企業(yè)為主導，在規(guī)�；�、專業(yè)化和區(qū)域化的基礎上，重點突出規(guī)模養(yǎng)殖、加工儲運、市場營銷，將產(chǎn)品的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后連接起來，提高產(chǎn)業(yè)整體素質。張梅(20xx)認為我國的牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略在于產(chǎn)業(yè)的國際化之路，她提出應該要通過科技創(chuàng)新、擴大生產(chǎn)規(guī)模以及樹立品牌等方式促進我國的牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。

　　綜上所述，目前我國對牛肉產(chǎn)業(yè)分析主要集中于現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面，而對我國牛肉產(chǎn)品如何開拓國際市場，建立合理的出口營銷策略研究較少。新晃黃牛肉的發(fā)展還處于起步階段，可塑性很強，所以本文擬從新晃黃牛肉如何走出國門，并立足于國際市場為角度，為其設計出口的營銷策略，希望找出一條提升新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)實力的道路。

　　二、課題的主要內(nèi)容：

　　文章分為四個部分，首先是引言部分，提出了論文的研究背景和意義，并且對相關的文獻進行綜述;接著對新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進行了分析。第三部分運用SWOT法，對新晃黃牛肉出口所面臨的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅進行了綜合的分析。最后，在前面二個部分的基礎上，針對新晃黃牛肉出口所面臨的實際情況，設計了促進新晃黃牛肉出口的營銷策略。

　　三、研究方法、設計方案或論文撰寫提綱：

　　研究方法：

　　實地調(diào)查法、文獻檢索法、比較分析法、SWOT分析法

　　撰寫提綱：

　　一、引言

　　(一)研究背景與意義

　　(二)研究動態(tài)

　　(三)主要研究內(nèi)容和方法

　　二、新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

　　三、新晃黃牛肉出口SWOT分析

　　(一)優(yōu)勢分析

　　(二)劣勢分析

　　(三)機會分析

　　(四)威脅分析

　　四、新晃牛肉出口營銷策略設計

　　(一)新晃黃牛肉出口的市場細分及目標市場選擇

　　(二)產(chǎn)品策略

　　(三)價格策略

　　(四)渠道策略

　　(五)促銷策略

　　結論

　　四、完成期限和預期進度：

　　20xx.9.25—20xx.10.14 收集、整理相關資料，進入論文初步研究階段

　　20xx.10.15—20xx.10.31 撰寫開題報告，開題答辯

　　20xx.11.1—20xx.1.10 撰寫初稿

　　20xx.4.25—20xx.5.15 根據(jù)論文指導老師的意見進行修改

　　20xx.5.16—20xx.6.8 再次修改，定稿，答辯，并按規(guī)定格式打印裝訂并裝袋

　　五、主要參考文獻(不少于10篇)：

　　[1]崔新建.國際市場營銷[M].高等教育出版社，20xx

　　[2]林祥金. 加強宏觀調(diào)控和政策支持促進牛肉產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展[J]. 農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術，20xx,(14)

　　[3]董玲. 我國牛肉生產(chǎn)貿(mào)易狀況及發(fā)展對策[D]. 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學，20xx

　　[4]潘志強,曹玉書. 我國牛肉貿(mào)易國際競爭力實證研究[J]. 華商,20xx，(2)：1-2

　　[5]張梅，我國牛肉對外貿(mào)易競爭力分析[D].江南大學，20xx

　　[6]李寧. 陜西秦川牛出口策略研究[D]. 西安理工大學，20xx

　　[7]張向前,徐幸蓮. 轉變思想,走發(fā)展高檔牛肉產(chǎn)業(yè)之路[J].黃牛雜志,20xx，(06)：56-58

　　[8]喬娟. 中國牛肉國際競爭力及其影響因素分析[J]. 中國農(nóng)業(yè)出版社，20xx

　　[9]翟印禮,孔媛. 以科技為支撐提升我國牛肉產(chǎn)品國際競爭力[J]. 沈陽農(nóng)業(yè)科學報,20xx，(9)：35-39

　　[10]李建平,羅其友. 我國畜產(chǎn)品比較優(yōu)勢和國際競爭力的實證分析[J]. 管理世界,20xx(01)

　　[11]胡定寰. 影響我國牛肉生產(chǎn)和消費行為的各因素研究[J]. 中國農(nóng)村經(jīng)濟,20xx，(4)：38-43

　　[12]劉玉滿. 我國牛肉業(yè)的發(fā)展與制約因素[J]. 中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,20xx，(9)：67-69

　　[13]李新橋. 促進我國牛肉產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的幾點思考[J]. 中國畜牧雜志，20xx,(22)

　　[14]王愛國.淺談畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化的若干經(jīng)營模式[J].甘肅畜牧獸醫(yī)，20xx,(03)

　　[15]潘慶杰.畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化及其可持續(xù)發(fā)展[J].山東畜牧獸醫(yī)，20xx,(03)

　　[16]王明利.我國畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和對策[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟導刊，20xx,(02)

　　[17]呂品，我國牛肉的供給與需求分析[D].中國農(nóng)業(yè)科學院，20xx

本科畢業(yè)論文11

　　經(jīng)過三個多月的不懈努力，終于完成了我的本科畢業(yè)論文，此時此刻，我感觸頗多，首先，最要感謝的就是我的校外導師姜付秀老師和校內(nèi)導師張敏老師，尤其要感謝的是張敏老師。從開題報告選題之初，張敏老師就給我提出了很多的寫作意見和建議，并教導我要做一名誠信的大學生，張敏老師對學術的嚴謹使我認識到了做人一定要先做好自己。論文寫作期間，在對數(shù)據(jù)的篩選，研宄對象的確定以及研宄設計方面遇到困難的時候，張老師總是會很認真的`給我指導，不斷幫我修改論文。一日為師，終身為師，張老師，我會永遠感謝你！同時，也感謝大學期間所有教過我的老師，是因為有你們的諄諄教導才有了今天的我。

　　當然，要感謝的還有唐琨同學，感謝他在我需要數(shù)據(jù)的時候找人幫我下載數(shù)據(jù)；齊魯駿同學，感謝他教我篩選數(shù)據(jù)的方法；姚大偉同學，感謝他在論文寫作上給我的指導；程唐明同學，感謝他在我寫實證部分的時候能夠很耐心的教導我用STATA,感謝……感謝每一個幫助過我的人！

本科畢業(yè)論文12

　　1. 20xx.12.09—12.13：每位指導教師結合自己的科研項目或教學實踐至少出15個畢業(yè)論文題目；

　　2. 20xx.12.16—12.20：由各教研室主任召集該教研室的指導教師一起詳細論證征集到的畢業(yè)論文題目，并編制選題指南，上繳數(shù)學學院畢業(yè)論文領導小組，然后向學生公布選題指南；

　　3. 20xx.12.23—12.27：學生根據(jù)選題指南的要求，通過調(diào)研和查找文獻，評估自己的'能力，初選論文題目和指導教師，每位指導教師最多指導8個學生；

　　4. 20xx.12.30—20xx.01.3：指導教師約定時間與初選所出題目的學生見面，并與每個學生討論，確認學生能否完成所選的題目，指導教師再次對初選題目進行審核后指導學生制定具體的論文工作計劃和方案；

　　5. 20xx.02.17—03.7：指導教師根據(jù)論文工作計劃、方案，結合學生調(diào)研的情況，最終確定學生的論文題目，指導學生撰寫畢業(yè)論文開題報告，指導老師對學生的開題報告做出意見評定；

　　6. 20xx.03.10—03.28：學生在指導教師指導下，按照論文工作計劃和開題報告開展研究，寫出論文初稿后交給指導教師檢查.如果發(fā)現(xiàn)由于各種原因無法完成論文的情況，學生應及時與指導教師討論，修改寫作思路，甚至更換論文題目.以教研室為單位進行論文中期檢查，檢查論文工作進度，由指導教師負責指導學生填寫畢業(yè)論文中期檢查表；

　　7. 20xx.03.31—04.4：學生根據(jù)中期檢查意見和指導教師的修改意見對論文進行全面修改，寫出論文第二稿并交給指導教師檢查；

　　8. 20xx.04.7—04.30：指導教師對照開題報告、論文寫作工作計劃、中期檢查意見、初稿修改意見等對學生論文第二稿進行全面檢查，提出進一步修改意見后要求學生對論文最后定稿，按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄（對應二級標題）、論文正文、附錄、指導教師評語表、評閱人評語表、答辯記錄表、成績評審表順序裝訂；

　　9. 20xx.05.2—05.9：先由指導教師給出評語并打分，再由評閱人給出評語并打分；

　　10. 20xx.05.12—05.14：學院畢業(yè)論文領導小組進行答辯資格審查，審查指導教師與評閱人評定的成績，成績合格的學生才能參加答辯；

　　11. 20xx.05.15—05.16：學院畢業(yè)論文領導小組將全部指導教師分為若干答辯小組，統(tǒng)一安排時間，根據(jù)答辯程序組織答辯；

　　12. 20xx.05.17—05.18：學院畢業(yè)論文領導小組綜合指導教師的評定成績、評閱人評定的成績和答辯成績，評定學生的論文成績，填報畢業(yè)論文成績統(tǒng)計表，開展畢業(yè)論文工作總結。按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄（對應二級標題）、論文正文、附錄、指導教師評語表、評閱人評語表、答辯記錄表、成績評審表順序每個學生一袋，將教師指導記錄等作為輔助材料另裝袋。

　　數(shù)學與信息科學學院本科畢業(yè)論文領導小組

　　20xx年xx月xx日

本科畢業(yè)論文13

　　本研究及學位論文是在我的導師***老師的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。

　　在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的.父母，謝謝你們!

　　最后，再次對關心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝!

　　大學三年學習時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持;感謝我的母校****給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高;感謝****的老師和同學們?nèi)�年來的關心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。 這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師黃志敏老師對我的關心和支持。

本科畢業(yè)論文14

　　該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，闡述論文的'主要觀點與內(nèi)容，以及介紹了論文的寫作過程。邏輯思路清晰，語言流利。對教師的第一個問題，該生只是教師的啟發(fā)后才作出基本正確的回答。對于第二個問題，回答得簡明扼要，層次分明、答辯令人滿意。對于第三個問題，回答的不夠確切，存在明顯錯誤……�！�…，該生的答辯語言流利(流利不及其他同學)，……。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意(仍然同意)通過該生的畢業(yè)論文，但要求其糾正論文證尚存的某些……./對論文作……修改。

本科畢業(yè)論文15

　　1.選題的目的和意義：

　　“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務資源、一大批專業(yè)的制作團隊，以及相關牌照的發(fā)放權。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實意義。

　　2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻綜述）：

　　由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關的研究比較多，綜合起來主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)以及應對策略進行了論述。

　　一、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究

　　在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運營商逐步向綜合信息服務提供商轉型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。

　　舒芳的《機遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務能力大大增強，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業(yè)的廣告市場會受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務必將受到影響。

　　張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業(yè)利益上的.競爭，原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長點。

　　崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運行體制》中指出：“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應的市場化運作經(jīng)驗，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉型過程中。此外，電視網(wǎng)絡的整和程度較低，這增添了電視在三網(wǎng)融合后市場化運營體制改革的障礙。

　　二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究

　　“三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，積極制定一系列應對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。

　　梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動》中認為，電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶的基礎上，各地的電視運營商將有可能在統(tǒng)一的平臺上運營數(shù)字電視增值業(yè)務，乃至開展基礎電信業(yè)務。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機會。再次，電視將有機會在電信業(yè)務上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供IDC業(yè)務、網(wǎng)元出租業(yè)務以及VoIP業(yè)務，電視業(yè)有機會在電信業(yè)務上大展手腳。

　　黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵在于加快自身網(wǎng)絡整合，并轉變運營模式，高度重視媒體內(nèi)容集成和運營，建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運營平臺，努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運營機制，逐步從網(wǎng)絡管理向媒體內(nèi)容業(yè)務管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。

　　吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強媒體性質的功能和業(yè)務建設，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進新媒體又好又快的發(fā)展。

　　吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向，即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡體制；加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權結構；超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。

　　從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點。“三網(wǎng)融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機面對挑戰(zhàn)的具體實踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。

　　3.選題研究的內(nèi)容：

　　該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：

　　一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究

　�。ㄒ唬�廣電產(chǎn)業(yè)運營模式的轉變

　�。ǘ�）員工配置和技術能力的提高

　�。ㄈ�）廣電網(wǎng)絡業(yè)務能力的提升

　　二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究

　　（一）機遇

　　1、拓展電視傳播的新渠道2、增強電視傳播的互動性3、擴大電視傳播受眾群體

　　（二）對策

　　1、加快廣電網(wǎng)絡的改造

　　2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目

　　3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢

　　4.選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：

　　研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。

　　第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。

　　研究方法：運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。要解決的關鍵問題：（把自己的關鍵問題用兩句話寫下即可）

　　5.研究與寫作計劃：

　　20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關資料 20xx年4月16日——4月30日撰寫開題報告與開題

　　20xx年5月1日——6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱20xx年7月1日——9月30日深入研究，形成論文初稿20xx年10月1日——10月30日論文修改、定稿、打印、答辯

　　6、參考文獻：

　　[1]王城偉.淺析廣電實現(xiàn)三網(wǎng)融合的發(fā)展思路.廣播電視信息，20xx（1）：66-69[2]候宏.三網(wǎng)融合背景下廣電運營戰(zhàn)略思考[J].中國新通信，20xx（1）：78-80[3]韋樂平.三網(wǎng)融合與3+1行業(yè)架構的設想[J].廣播電視信息，20xx（2）：99-100[4]王峰.淺談三網(wǎng)融合[J].中國傳媒科技，20xx（6）：56-58

　　[5]張德華.國內(nèi)三網(wǎng)融合業(yè)務發(fā)展現(xiàn)狀分析[J].中國傳媒科技，20xx（8）:33-34[6]劉成付.中國廣電傳媒體制創(chuàng)新.南方日報出版社,20xx[7]賈凱.關于電視文化的隨想.中國廣播電視出版社，20xx[8]劉成付.中國廣電傳媒體制創(chuàng)新.南方日報出版社,20xx[9]肖弦奕.中國傳媒產(chǎn)業(yè)結構升級研究.中國人民大學出版社，20xx[10]傅玉輝.從媒介融合到產(chǎn)業(yè)融合.中國廣播電視出版社,20xx[11]陸地.中國電視產(chǎn)業(yè)的危機與轉機.中國人民大學出版社，20xx[12]賈秀清.21世紀電視文化生存.中國國際廣播出版社，20xx

　　[13]王菲.媒介大融合--數(shù)字新媒體時代下的媒介融合論.南方日報出版社，201014]雷建軍.視頻互動媒介.清華大學出版社，20xx

　　[15]索傳軍.迅速發(fā)展中的中國有線電視產(chǎn)業(yè)和技術.廣播電視信息，20xx(2):99-100

　　7.指導教師意見：

　　簽名：

　　年 月 日

　　8.開題審查小組意見：

　　教研室主任或組長簽名：

　　年 月 日

　　說明：本表另行裝訂成冊。

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