自由的作文精華5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的自由的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由的作文 篇1
魚和熊掌，我要兩者兼得。秩序和自由是必不可少的，所以我認為我們應該追求秩序。這是真正的自由。
人類文明之火點燃的那一刻，它已經存在了數(shù)千年，并且沒有被遺棄，這足以說明其重要性和意義。王小玉說，每個人類文明都有邪惡，因此秩序的作用是限制這種邪惡，從而避免某些人對整個文明造成的破壞。就像劉邦進入咸陽一樣，知識造福于人民，法律的三章為建立起止順序作了規(guī)定。太大的說法是，當今世界所有國家的利益都是相互交織的，很容易引起爭執(zhí)。從這個角度來看，秩序可以發(fā)揮重要作用，即捍衛(wèi)者的和平，這也是聯(lián)合國的存在。目的。
必須訂購。必須在秩序之下形成對人類社會體系的形成和維持必不可少的'多文明的社會氛圍。如果沒有秩序，文明之間將只有一個無休止，平衡和穩(wěn)定的社會。該系統(tǒng)也極難生產。從這個角度來看，秩序是創(chuàng)造恒定世界所必需的粘合劑。哦
另一方面，秩序的意思是提醒人們，他們不能隨時放棄道德和個性的底線。這是我們人類的根源。人類的存在可以被稱為人類。否則，他們只能說野獸。當我們退化到生命時，秩序總是會提醒我們。當然，人類不能僅僅保持不退化的狀態(tài)，我們需要朝著好的方面前進，因此我們必須服從命令，但是它會變得僵化，否則將很難發(fā)展。
因此，我們需要自由思考的自由。一個人的思想絕不能受到限制或束縛。否則，將很難創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新，進展如何?
但是思想不應該被束縛，自由需要我們打破秩序嗎?答案是否定的，我們需要的是可以使我們進步的自由思想，而不是超越自由的偽自由主義。否則，人類社會將處在匆忙的邊緣，對個人來說是極其危險的。就像漁民越過規(guī)定的水域和在更深更遠的海洋中釣魚一樣，他們將面臨無盡的海浪并危及生命。因此，我的追求是，自由不應超越秩序，而還需要謹慎地維護人類的道德品格并服從秩序。
訂單下的空氣新鮮。只要符合它，它就不會被綁定。在天空的命令下，張開自由的翅膀飛翔，您可以收獲很多，享受很多。
自由的作文 篇2
“自由，我來了！”我一邊走一邊在心里默默地說著。
獨自走在路上，看著灰蒙蒙的天，心里有一絲興奮，還有些許害怕。興奮的是第一次一個人走在馬路上；害怕的是望著一個個陌生的身影，有點無助。
聞聞還殘留著的銀桂花香的空氣，看看水坑中倒影的.自己，摸摸樹上被雨水打濕的葉子，聽聽時不時傳來的“汪汪”叫聲。第一次只屬于自己的時間。
“我是誰?”“我在哪兒？”“我要去哪里？”“去那里干嗎？”所有問題都已不重要，那時我心中只有一個念頭--一直走，向前走。
天下著雨，街上行人不像往常那么多，連校門口的車也不多，世界似乎變得空曠了，而我，也變得渺小了許多許多。跟那么大的世界相比，我是那么小，就像一顆沙子在海灘上一樣，那么微不足道，我突然有些“心灰意冷”。
一個奇怪的念頭突然一閃而過：如果世界上沒有大人，就不會有那么多的汽車，沒有汽車，就不會有車禍，沒有車禍，就不會有那么多的悲劇。
到了目的地，買了要的東西�；丶业穆飞�，我心想：第一次的念頭，第一次的問題，第一次的感受，也讓我感受到了第一次的“自由”！
自由的作文 篇3
一個人的生命過程是撲朔迷離的，有時候悲傷，有時候快樂，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個方向盤，要由你自己來操縱。
世界上的`任何一件事物，每一個人，他們都有追求自由生活的權利，而這種追求，無疑，是值得肯定的。
就從我們身邊說起吧！一個一個假期，本可以去親近大自然，可以去游樂場逍遙，但是父母為了你的將來，把你關在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會開心嗎？當然不開心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權力和自由……好強的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由！還我自由！
自由是自己的，沒人能把你的自由捆住，但除了你自己。
網絡是世界、是豐富多彩的，孩子們愛看、愛玩，而家長冷下臉來，一個字：不�！安弧弊质购⒆拥男挠擦死淞耍骸盀槭裁�？為什么？作業(yè)做完了！我要自由！我有權利安排自己的生活……”
是啊，不僅僅是人類，每一種生物都要自由，包括各種小動物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結束自己的生命，也不要被關在籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥，就有如此強烈的自由向往，何況是我們人類。
我們的生命需要自由！把握自由！就是找準生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂……
我們要自由！我們要做自由的小小鳥，自己去闖蕩，自己經受風雨的考驗，不留意間自由會擦肩而過……
自由！自由！我們要的是自由！人生離不開自由！
自由的作文 篇4
我是一只漂亮的小鳥，我生活在一個精致的鳥籠中，我有吃不完的東西和喝不完的水。可是，總是覺得少了些什么……
我來自森林，我和我的兄弟姐妹生活在一起，很幸福。我們在一起唱歌、跳舞，特別快樂�？墒牵腋？偸悄敲炊虝�。這天，森林里來了幾個開著車、戴著黑墨鏡的男人，他們用幾把閃著冷光的斧頭，無情的摧毀了我的家。我和我的.兄弟姐妹無處可歸，于是，我偷偷飛到了我們心之所向的——城市�？释軌蛐腋５纳�。
可是現(xiàn)實總是那么殘酷，我正在快樂的憧憬時，我突然被一張大網給罩住了，我拼命的拍打翅膀，想掙脫，可是那張大網很結實，我根本就掙脫不開，無奈之下，我停止了無用的掙扎。
于是我被帶走了，我被那個捉住我的人帶到了一家店，這里有很多我的同類，于是我住進了籠子，然后被一個看起來很有錢的男人買去了，我在這里不愁吃不愁穿，原本我覺得會很快樂的，可是，總是覺得好悶……
我被他們喂的胖胖的，好久沒飛過的翅膀逐漸退化，我感到無可奈何，我想飛，我開始祈求人類放過我，我想回到大自然。
時間，日復一日，我就在籠子里，始終沒有飛出過籠外，我很痛苦，我越發(fā)感覺到我的盼望：我要出去，對，我要出去！
我渴望自由，我渴望能夠在湛藍的天空中自由的飛翔，對，沒錯，我所渴望的是自由，僅僅是自由……
自由的作文 篇5
所謂自由活動，是指在活動內容、時間、地點、對象的選擇上完全由幼兒自由控制，自由安排的活動，孩子們可充分展示自我，自由活動也為幼兒提供了主動開展各種游戲的環(huán)境，孩子們可以是毫無壓力，輕松的進行交流、交往，對于自由活動，我曾經認為，讓孩子們好好玩一下，自己輕松一下，或者做一些準備工作，只要注意安全，形成了“放羊式”的活動，白白浪費了自由活動作為老師和幼兒溝通最好時機，自由活動——一個不容忽視的環(huán)節(jié)。
一、 自由活動可進一步了解孩子，增進師生的情感聯(lián)系
“觀察了解孩子”是每一個幼兒老師的必備素質，在自由活動中，幼兒可以是無拘無束地表達情感和顯示能力，是高興或是傷心，只要老師認真觀察就能注意到。例如：班上剛開學時，比較活潑的男孩子張振陽，這幾天一臉的不高興，原來陽陽的媽媽這幾天去上班了，他的媽媽是外來妹，從生完孩子后，一直在家照顧孩子，放學后，我和他媽媽進行了交談，希望在家里，媽媽也能做陽陽的工作，讓陽陽知道媽媽為什么要上班？過了幾天，在自由活動中，我看到陽陽臉上燦爛的笑容，知道他再也不會為媽媽去工作而煩惱，一天，他跑過來在我耳朵里說：這星期天，媽媽帶我上公園去玩，還要買許多玩具給我，我聽了心里很高興，只要老師時時刻刻能關注孩子，關心孩子的內心需要，那么師生感情在這一時刻就能得到了升華。
二、自由活動是老師進行課外指導的最好時機
對孩子的教育不能只靠集體活動中，那些有限的時間，幼兒在自由活動中，會發(fā)現(xiàn)去感受，并創(chuàng)造出許多有益且有價值的東西。今天，樂樂帶來了一個漂亮的魚缸，里面有許多漂亮的小魚，小朋友高興壞了，自由活動中全都圍在魚缸旁看著小魚，原來小朋友在爭論明天帶什么給小魚吃，楊翌小朋友說：“明天帶一塊糖”，程程說：“明天帶一塊面包”，袁健峰小朋友說：小魚才不會吃這些東西呢？那么小魚吃什么呢？小朋友你看看我，我看看你，一下子涌在我的身邊，“老師老師，小魚吃什么呀？”趁著這個機會，我給小朋友講了一些怎樣養(yǎng)小魚的知識，如：怎樣給小魚換水、天氣冷了，魚缸要拿進教室，否則小魚會凍死的等等，小朋友們睜著好奇的眼睛問這問那，一場關于怎樣養(yǎng)魚的討論在教室里開展起來了，孩子的需要，就是老師責任，不管是在課堂還是在課外，知識的傳授是根據(jù)孩子的需要，激發(fā)孩子的興趣才是成功的教學，自由活動為老師開啟了另一栓教學的大門。
三、 自由活動有助于老師正確處理問題，避免片面性
每個孩子都有自己的個性，小班幼兒也有自己獨立的意識，尊重孩子的個性，是老師必備的素質，我班濤濤小朋友就是這樣一個孩子，每天吃完點心，第一個進教室就蹲在地上找自己喜歡的玩具玩，也不管是自己，還是別人的，只要自己喜歡就拿著玩，有幾次把別人的玩具也帶回家，班里的家長反映孩子帶的玩具不見了，于是在自由活動中，我留意了濤濤，發(fā)現(xiàn)他在玩別人的玩具，有時放在自己的書包里于是在自由活動中，我特意和濤濤一起玩，并告訴他拿別人的玩具要先征得別人的同意才能玩，讓他分清自己和 別人的區(qū)別，，在和家長溝通后，濤濤從慢慢接受、理解，到現(xiàn)在慢慢改掉，讓我更加堅定老師要正確、客觀的'對待每個幼兒，就要從孩子的角度出發(fā)，切誤片面的解決問題，自由活動，留給老師更大的空間，讓老師近距離的了解、觀察，每個幼兒的發(fā)展水平，也讓幼兒更容易接受老師的教育，大大提高了老師的工作效率。
四、 自由活動中，增強老師的安全意識
由于自由活動相對于其他的活動，幼兒與幼兒之間的接觸就多一點，所以老師要時刻注意一些孩子的危險動作的發(fā)生，特別是一些男孩子喜歡你追我打，喜歡學習電視中的武打動作，就象我班幼兒喜歡奧特曼，經常看到男孩子拿著玩具揮來揮去，很容易碰傷或敲到別的小朋友的臉或頭，制造一些事故，所以老師在座位的安排、人員的安排上，盡可能的分弟妹搭配或組織做一些安靜的游戲等一些手段，這樣才能放患于未然，使自由活動真正起到積極、向上、健康、安全的有意義的活動，安全教育是幼兒園教學的重重之重，是一切活動開展的基礎條件，老師要時時把安全放在第一位，尤其在自由活動時，盡管是一個很開放的活動，老師更要加強安全意識。
總之，自由活動是幼兒在幼兒園中，最喜歡的活動之一，但同時也是老師繁忙的時間，所以，老師要盡可能的安排好自由活動的時間，讓它成為老師又一個展示教育活動的舞臺，不放過每一個觀察、關心、幫助幼兒的時間，相信孩子們會更加喜歡老師，更加喜歡幼兒園的生活。
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