助人的作文300字優(yōu)秀【4篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的助人的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人的作文300字 篇1
大家好我叫王若琪，我是一個(gè)活潑開朗的陽(yáng)光女孩，這就是樂(lè)于助人的我這就是樂(lè)于助人的我我的特點(diǎn)是樂(lè)于助人。
我長(zhǎng)著一頭烏黑的直發(fā)，一對(duì)小小的.有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一個(gè)小小的嘴。我愛(ài)樂(lè)于助人，每次有人遇到困難或借東西，我都會(huì)盡我最大的努力，有一次我弟弟放學(xué)后到我家寫作業(yè)，一拿出鉛筆盒，開開后就哭了起來(lái)，我奇怪地問(wèn)：“弟弟你怎么了？”弟弟拿起鉛筆盒讓我看，哭著說(shuō)：‘橡皮找不找了，沒(méi)法寫作業(yè)了�！拔覐臅镎页鲢U筆盒拿出橡皮說(shuō)：’弟弟你先用我的吧。”弟弟說(shuō)：“那你用什么？”我說(shuō)：“這樣吧，你先快寫，我再找一塊。”就這樣我很晚才寫完作業(yè)。
這就是樂(lè)于助人的我，我也希望你們也能樂(lè)于助人，對(duì)了說(shuō)到這里，你應(yīng)該想知道我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是上課認(rèn)真聽(tīng)講，我的缺點(diǎn)是上課不經(jīng)常舉手，如果你找我玩，你就去三年級(jí)九班吧！
助人的作文300字 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和家人去秦嶺野生動(dòng)物園游玩。
我們坐著觀光車，游覽了動(dòng)物園的各個(gè)角落，最后，我們還觀看了動(dòng)物表演，就在通往下一個(gè)場(chǎng)地的路邊時(shí)，忽然看見(jiàn)有一位老奶奶在路口張望著，只見(jiàn)她的頭發(fā)白花花的，蠟黃的臉頰上爬滿了皺紋，看上去已經(jīng)年近古稀了，我跑過(guò)去詢問(wèn)：“老奶奶，您怎么了？是哪里不舒服嗎？”“我走累了，我的`家人讓我在這里等他們，可是等了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有看見(jiàn)他們的影子�！崩夏棠贪β晣@氣的說(shuō)到。就在這個(gè)時(shí)候，老奶奶緊皺眉頭、渾身發(fā)抖、心跳加快，她指了指背包，我眼疾手快地從她的包里取出了一盒藥，遞給了老奶奶，她吃了藥，身體好多了，我還去便利店買了一瓶礦泉水，老奶奶喝完水，臉色頓時(shí)紅潤(rùn)起來(lái)，然后，我用媽媽的手機(jī)撥打了老奶奶家人的電話，說(shuō)清楚了奶奶所在的位置，不一會(huì)兒，她的家人陸續(xù)趕到，老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)道：“謝謝你，小朋友�！薄斑@是我應(yīng)該做的！老師說(shuō)過(guò)送人玫瑰，手有余香！”我自豪地說(shuō)道。
這就是我，一個(gè)樂(lè)于幫助他人的我。
助人的作文300字 篇3
樂(lè)于助人的心靈就像一絲清水，清水它可以給人洗任何的憂愁；像一顆白樺樹哪那般潔白質(zhì)樸；的相沖生意一般那么的挺拔，像水晶一樣，透明；像白玉一般純潔。
我一生中有一個(gè)樂(lè)于助人的人，那就是我的好朋友了，當(dāng)然是——董佳佳了。他人長(zhǎng)得非常好看個(gè)子也很高，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，在期中考試的時(shí)候，三門全考了九十分以上。人也很善良善良，有一次我在寫語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候遇到了一個(gè)很難的題目，我想了好久都沒(méi)想到這個(gè)題目該如何去解答，我便下座位去找他了。
我便到了他的智慧那里，去幾分鐘過(guò)去了，他便給我講好了，這道題目該如何去解答，如何去寫，都給我講了一遍我也會(huì)了，在他的幫助下我才寫出來(lái)了。每次我遇到問(wèn)題也不能都去找別人幫我解出來(lái)，有一些問(wèn)題也應(yīng)該也可以自己解出來(lái)的.，我們寫作業(yè)應(yīng)該要有思想，不然到了考試就得不了高分。如果沒(méi)有他幫我解這道題的話，不知道我到什么時(shí)候才能接解完。
被人們所稱贊是因?yàn)樗怯幸活w樂(lè)于助人的心而又善良的心，使是他施以愛(ài)心不求我們的回報(bào)，我一定要向他學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的有一顆很好的精神。
助人的作文300字 篇4
二年級(jí)時(shí)，我們班上有個(gè)叫袁忠萍的女同學(xué)，她的語(yǔ)文成績(jī)不是太好，每次考試或生字詞默寫分?jǐn)?shù)都很低，后來(lái)班主任吳老師就安排我利用課外時(shí)間去幫助她把成績(jī)提高。
我聽(tīng)從老師的安排，每天下課時(shí)就到她座位上認(rèn)真教她，有時(shí)讓她讀會(huì)書，有時(shí)讓她默寫生字，有時(shí)讓她把上課老師講的知識(shí)重復(fù)給我聽(tīng)，在我覺(jué)得她有點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候才允許她玩會(huì)兒。
有一次下課，還沒(méi)等我到她的座位上，她就已經(jīng)偷偷的跑到教室外面玩去了，我發(fā)現(xiàn)后，很生氣，然后我就氣沖沖到走廊上把她找回教室，說(shuō)：下次你再敢偷偷出去玩，我就告訴老師聽(tīng)，讓老師批評(píng)你。后來(lái)，她再也沒(méi)有這樣子過(guò)，每天就安靜的坐在座位上等我。漸漸的她的錯(cuò)字變少了，讀書也很流利了，上課也愛(ài)舉手發(fā)言啦，期中考試時(shí)，她竟然考出了九十幾分的'好成績(jī)，還被老帥表?yè)P(yáng)了呢。她露出了開心的笑容。
看到她的學(xué)習(xí)在一天天的進(jìn)步，我很開心，快樂(lè)，高興——我覺(jué)得樂(lè)于助人是一件很幸福的事。以后我還要多多的幫助別人。
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