給布娃娃做衣服三年級(jí)優(yōu)秀作文

　　GMAT考試很多考生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)是比較有經(jīng)驗(yàn)的，一些基礎(chǔ)不太扎實(shí)的考生復(fù)習(xí)GMAT數(shù)學(xué)選擇題海戰(zhàn)術(shù)。這些方法都是可以的，今天小編帶來(lái)的GMAT考試技巧是告訴大家如何運(yùn)用逆向思維，一起來(lái)看一下：

　　從小到大，許多問(wèn)題也就是這樣解決的。由于這樣思考解決了許多問(wèn)題，我們也就習(xí)慣于這么思考了。但是隨著我們的長(zhǎng)大，隨著我們接觸問(wèn)題的增多，我們逐漸發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題這么思考已經(jīng)解決不了，可是在這個(gè)情況下，大多數(shù)人沒(méi)有懷疑自己多年的慣性是否不對(duì)，或至少?zèng)]有懷疑過(guò)多年的慣性是否是唯一對(duì)的，而冠以自己沒(méi)有努力，沒(méi)有做許多題，沒(méi)有經(jīng)歷許多事情，而去努力做題，努力工作，又由于努力一定比不努力強(qiáng)，從而在他努力獲得一些提高后，就會(huì)反向說(shuō)服他自己只要努力就行了。

　　但是少數(shù)人備戰(zhàn)GMAT考試開(kāi)始思考正向思維的對(duì)立面：逆向思維。所謂逆向思維，其實(shí)一點(diǎn)也不神秘，也就是不再追求非要從起點(diǎn)到終點(diǎn)，而是從終點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考問(wèn)題，或從對(duì)立面思考問(wèn)題。我們來(lái)看看GMAT數(shù)學(xué)的習(xí)題

　　例：從1，2，4，6，8，10中任取若干個(gè)數(shù)，若取出的是一個(gè)數(shù)，取的是幾值就是幾，若取出不只一個(gè)數(shù)，就把取出的數(shù)相加求和，如若取2，4，就2+4=6，值為6。問(wèn)這樣取有多少個(gè)不同的值?

【給布娃娃做衣服三年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

給洋娃娃做衣服作文03-07

布娃娃作文(優(yōu)秀3篇)12-20

布娃娃作文4篇（優(yōu)秀）03-13

布娃娃作文優(yōu)秀(6篇)03-05

[優(yōu)秀]未來(lái)的衣服作文05-11

（優(yōu)秀）未來(lái)的衣服作文06-06

給洋娃娃做衣服作文范例（5篇）07-11

布娃娃的作文06-01

布娃娃作文07-24

布娃娃作文(經(jīng)典)01-09