執(zhí)著精神的初中作文（精選25篇）
黨的十八大報告提出“三個倡導(dǎo)”的社會主義核心價值觀。一年多以來，黨和國家對社會主義核心價值觀的重視程度日益增強、理論闡發(fā)不斷深化。2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確指出：培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。這標志著，圍繞著更高的目標與要求，我國的社會主義核心價值觀建設(shè)已經(jīng)進入了一個全新的階段。
正確把握社會主義核心價值觀宣傳教育的性質(zhì)與定位問題
在業(yè)已取得成績的基礎(chǔ)上，要把社會主義核心價值觀建設(shè)繼續(xù)推向深入，離不開行之有效的宣傳教育�！兑庖姟诽岢鲆坝蒙鐣髁x核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識”，已經(jīng)為社會主義核心價值觀宣傳教育的有效開展明確了方向。更進一步，就應(yīng)當解決好社會主義核心價值觀宣傳教育的性質(zhì)與定位問題。
2014年2月24日，在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)中，習(xí)xx同志關(guān)于“把弘揚社會主義核心價值觀作為基礎(chǔ)”的重要講話，對正確解決社會主義核心價值觀宣傳教育的性質(zhì)與定位問題提供了基本的思想指導(dǎo)。習(xí)xx同志指出：核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設(shè)的重點。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統(tǒng)得以正常運轉(zhuǎn)、社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。
習(xí)xx同志的上述重要論述表明，社會主義核心價值觀建設(shè)要以提升國家的文化軟實力為目標，以有效整合社會意識為途徑，而有效整合社會意識，就是要通過行之有效的宣傳教育活動，在全社會層面對社會主義核心價值觀形成廣泛的理論及實踐認同，核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力正是從廣泛的認同基礎(chǔ)中來。由此可見：社會主義核心價值觀教育是一種認同教育，要以鞏固并不斷擴大認同基礎(chǔ)為目標，有效提升社會主義核心價值觀宣傳教育活動的針對性、實效性。
社會主義核心價值觀認同教育的實施重點
“認同”是指個人對群體和國家的心理歸屬感以由此而生發(fā)的強烈的主體意識、責任意識。那么，社會主義核心價值觀教育作為認同教育加以深入推進，就應(yīng)當著重從增強人們的心理歸屬感、主體意識和責任意識上下功夫。
首先，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。個人對群體和國家的心理歸屬感，從根本上來源于對本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體認與堅守，反之，一個不知本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為何物的人，則不可避免地會產(chǎn)生精神上的孤獨感和漂泊感，很難對自己的民族與國家產(chǎn)生深刻的認同。黨的十八大以來，習(xí)xx同志多次就社會主義核心價值觀建設(shè)發(fā)表重要講話，強調(diào)指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的根基和命脈，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。社會主義核心價值觀教育作為一種認同教育，首先應(yīng)當扎根于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶庫之中，充分汲取思想營養(yǎng)、獲得精神力量，才能賦予二十四個字的核心價值觀文字表述以豐富而飽滿的歷史人文內(nèi)蘊，使之從抽象走向具體鮮活，從文化建設(shè)的綱領(lǐng)走向人們塑造和完善精神世界、深刻認識和把握人生的現(xiàn)實需要。這樣，核心價值觀就能在人們心中逐步“生根”、內(nèi)化，并形成廣泛的心理共識和行動指南，教育的實效性就能夠得到有效保障和充分體現(xiàn)。
其次，在社會主義核心價值觀的宣傳教育中，應(yīng)注重對人們主體意識的培養(yǎng)，強化廣大社會公眾的主人翁意識�，F(xiàn)代社會，人們的主體意識主要表現(xiàn)為自覺維護社會平等公正的社會秩序、民主參政議政、監(jiān)督政治權(quán)力公開透明運行的意識及相應(yīng)的能力。所以，要善于把社會主義核心價值觀的教育活動與提升人們社會參與水平和政治參與水平有機地融合起來，在人們對社會建設(shè)問題、民主建設(shè)問題的普遍關(guān)注中，有效提升其參與水平，增強與政府、社會的協(xié)同互動。通過發(fā)揮核心價值觀的感召力和凝聚力，使人們的社會參與和政治參與行動與國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的共同理想追求高度地統(tǒng)一起來，從而使廣大人民群眾在主體意識不斷強化、主體地位不斷獲得提升的過程中，更加自覺地接受并踐行社會主義核心價值觀。
第三，社會主義核心價值觀宣傳教育應(yīng)注重人們責任意識的強化。當前，我國正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，能否順利實現(xiàn)這一階段的發(fā)展目標，直接關(guān)系到中華民族未來的前途命運，能否走好這關(guān)鍵的一步，也直接取決于廣大人民群眾責任意識的強弱。當代中國人民的責任意識，主要體現(xiàn)為愛國意識和強國意識。首先，要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)深入開展愛國主義教育，傳承愛國傳統(tǒng)、激發(fā)人們的愛國情懷，同時又引導(dǎo)人們理性愛國、正確表達愛國熱情。進一步地，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，使人們把愛國之情與強國之志高度地統(tǒng)一起來，并將愛國主義的熱情最終落實為維護國家平安穩(wěn)定、促進國家繁榮富強的具體行動。
社會主義核心價值觀認同教育的具體舉措
一要拓寬社會主義核心價值觀宣傳教育的社會基礎(chǔ)，使之成為真正意義上的全民教育。習(xí)xx總書記在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)指出：要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面，使社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱�。并明確要求：要發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，使經(jīng)濟、政治、文化、社會等方方面面政策都有利于社會主義核心價值觀的培育。上述重要論述，都是在強調(diào)社會主義核心價值觀教育的全民性，只有實現(xiàn)教育的全民性，才能形成認同的廣泛性。
二要注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用。在群眾眼里，每個領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該是踐行社會主義核心價值觀的一根標桿、一面旗幟。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)率先成為社會主義核心價值觀的自覺學(xué)習(xí)者和堅定擁護者。在此基礎(chǔ)上，把對社會主義核心價值觀的踐行與提高真抓實干能力統(tǒng)一起來、同步起來，使廣大人民群眾在領(lǐng)導(dǎo)干部有效實施領(lǐng)導(dǎo)行為的過程中充分感受其道德人格魅力，進而產(chǎn)生“見賢思齊”的認同意愿及效法行動，不斷壯大理解和踐行社會主義核心價值觀的社會認同基礎(chǔ)。
三要注重發(fā)揮知識精英的作用。當今世界已經(jīng)進入“人人都有麥克風(fēng)”的自媒體時代，幾乎每個人都可以制造和影響輿論。與此同時，不能忽視知識精英在引導(dǎo)和塑造大眾輿論方面的重要作用。事實上，借助現(xiàn)代社會高度發(fā)達的公共傳媒系統(tǒng)，知識精英的思想和言論對社會意識、公眾價值觀念的影響力不是削弱了，而是增強了。要在社會主義核心價值觀宣傳教育中培育廣泛的認同基礎(chǔ)，就應(yīng)當積極發(fā)揮知識精英的作用。要創(chuàng)造條件、營造氛圍，組織動員知識精英深入研究社會主義核心價值觀的理論和實際問題，深刻解讀社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵和實踐要求，使他們成為社會主義核心價值觀的堅定擁護者和踐行者，進而在宣傳教育中發(fā)揮教育者、傳播者和引導(dǎo)者的作用，不斷擴大核心價值觀的認同基礎(chǔ)。
四要注重提高人民的政治參與水平。政治位于國家上層建筑的核心，是國家價值觀最為集中的體現(xiàn)，要使社會主義核心價值觀深植人心，提升人民的政治參與水平是關(guān)鍵。應(yīng)多措并舉提高社會公眾的政治參與程度，維護并擴大人民的政治權(quán)利和政治權(quán)益，使廣大人民群眾獲得對國家和社會越來越強烈的歸屬感、安全感、幸福感，同時從個體層面不斷強化對國家和社會的責任感、榮譽感、使命感，從而成為社會主義核心價值觀的堅定擁護者與踐行者。
總之，社會主義核心價值觀教育是一種認同教育，通過在擴大認同基礎(chǔ)、強化認同程度上下功夫，就能使社會主義核心價值觀宣傳教育卓有成效地推動下去，形成并凝聚起強大正能量，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
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