【精選】執(zhí)著作文集合7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的執(zhí)著作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

執(zhí)著作文 篇1

　　你是否有一段至今回憶起來(lái)都覺(jué)得不能相信的故事？是否認(rèn)為那時(shí)自己愚昧與遲鈍？或者說(shuō)，你做過(guò)一些傻事么？為了觀察小螞蟻的搬運(yùn)過(guò)程而自己一個(gè)人癡癡蹲在角落，甚至是因?yàn)橄脒M(jìn)入另一個(gè)時(shí)代而默默相信著那個(gè)世界的存在。

　　如果你比帕克更加執(zhí)著，請(qǐng)你大膽的為這份執(zhí)著驕傲吧。

　　格雷厄姆·帕克19歲時(shí)第一次接觸魔方，那是個(gè)瘋狂的年紀(jì)。僅此一個(gè)小小的六面正方體，讓他魂?duì)繅?mèng)繞，欲罷不能。后來(lái)，他成了一位建筑工人，有了自己的家庭，可他對(duì)魔方的癡迷絲毫未減，反而與日俱增。他從不曾想過(guò)放棄，為了解開(kāi)魔方，他會(huì)花幾個(gè)小時(shí)冥思苦想，甚至通宵達(dá)旦。

　　26年就這樣悄然過(guò)去，45歲的帕克終于解開(kāi)了這魔方。他看著這小盒子，長(zhǎng)舒了一口氣，放聲大哭，仿佛把26年來(lái)的心酸與堅(jiān)持一齊釋放出來(lái)。26年的不懈努力，終于得償夙愿。他激動(dòng)的告訴記者：“我感到多年未有得輕松，簡(jiǎn)直無(wú)法向你形容這種成功的欣慰！”由于長(zhǎng)年累月的轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，他的手腕一直受到傷痛的困擾。

　　這種執(zhí)著，世人不知是嘲笑還是同情。

　　說(shuō)到魔方，我們中學(xué)生一定都不陌生，目前有人以五秒的速度打破了世界紀(jì)錄。而帕克前后歷時(shí)26年！足足花了2。74萬(wàn)個(gè)小時(shí)！不幸成為世界解魔方時(shí)間最長(zhǎng)的人。看到這里，你們可能會(huì)覺(jué)得帕克很傻，很好笑，為什么為一個(gè)魔方執(zhí)著26年？這26年我們都可以環(huán)游世界了！但我們不得不承認(rèn)，他成功了，就是靠自己這份對(duì)魔方的執(zhí)著。

　　現(xiàn)在我們只是初中的學(xué)生，不能理解帕克的做法，但是我要送給所有初中學(xué)生一句話。

　　青春需要執(zhí)著，因?yàn)橹挥星啻翰沤?jīng)得起磨礪，只有青春最敢于拼搏，只有青春才更易忘記摔倒。

執(zhí)著作文 篇2

　　仿佛又在那一個(gè)角落里看到了，那個(gè)不太熟悉的面孔眷戀著。依依不舍的在那個(gè)地方流連忘返，心中好像又回到了從前的日子里。時(shí)光如白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)眼間我和她已成了彼此的過(guò)客，好懷念和她在一起的那段光陰此時(shí)心中好像舊傷復(fù)發(fā)心痛的徹夜難眠。記得我和她的見(jiàn)面不多，她一有時(shí)間就來(lái)陪陪我。讓我不在感覺(jué)到孤單，心里好像找到靠岸。我喜歡她可是不能去給她想要的幸福，我只能把這份情永遠(yuǎn)的埋在心底。讓它隨著記憶而流失，不在執(zhí)著這份情感。

　　我放棄了她對(duì)我的愛(ài)，讓愛(ài)不在伴著她夢(mèng)想前進(jìn)腳步，不曉得這樣做是對(duì)還是錯(cuò)。有的時(shí)候心里總是不知所措，在那原點(diǎn)一直待著不愿意離開(kāi)。守候著那個(gè)曾經(jīng)對(duì)她許下的承諾，眼中總是浮現(xiàn)那些和她的美好畫(huà)面。隱隱約約的感覺(jué)到她一直未曾離開(kāi)，也許是我的錯(cuò)覺(jué)和執(zhí)念才顯現(xiàn)出那一幕。我彷徨著在那個(gè)角落心中的回憶，好像連綿不絕的涌出浮現(xiàn)我的腦海中。看著那一對(duì)對(duì)的情侶，心中無(wú)比的失落和向往。沒(méi)想到我在這份感情的糾葛里，是輸?shù)膹氐滓稽c(diǎn)沒(méi)又反駁的余地。

　　我的心跳不在和她保持距離，每天都活在這殘酷的世界里。心中像沒(méi)了方向的一葉舟。不只要飄向哪里，心中像靠不到彼岸。心靈總是孤零零的四處徘徊著，像沒(méi)有了生機(jī)似的一片暗淡。整個(gè)悲劇仿佛包圍我的身體，壓得我喘不過(guò)氣沒(méi)有半點(diǎn)縫隙。我不知何時(shí)才能不在為愛(ài)執(zhí)著。

執(zhí)著作文 篇3

　　當(dāng)十一月的寒風(fēng)無(wú)情地把所有的落葉和蒼蠅聚集在空中時(shí)，秋天的運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在世界上上演了。

　　我坐在辦公桌前，但我面前一個(gè)字也看不懂。我不時(shí)聽(tīng)到父親的聲音:"你怎么在考試中得了這么低的分?jǐn)?shù)？"你在認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎.“我只是合上書(shū)，抬頭看著窗外。我看到的是所有已經(jīng)枯萎的枯黃的草葉和花朵。整個(gè)世界看起來(lái)毫無(wú)生氣�？粗�這到處都是凄涼的景象，我不禁想:綠色的草葉和嬌艷的花朵總會(huì)被凜冽的寒風(fēng)摧毀，在這個(gè)秋天留下生命，永遠(yuǎn)不再前進(jìn)。我不知道為什么，突然想到了自己，我現(xiàn)在和這些枯萎的草敗花又有怎樣的不同？我在期中考試和月考中成績(jī)不好。也許我的秋天已經(jīng)到了。那么，是繼續(xù)面對(duì)寒風(fēng)還是停下來(lái)？我不知道。

　　突然，我瞥見(jiàn)樓下一個(gè)瘦小的身影，爺爺。我急忙跑下樓，“爺爺，你怎么又下樓了？外面的風(fēng)多冷�。�"我立刻拿出一件衣服，蓋在祖父身上。"我不知道這個(gè)禿點(diǎn)有什么好，有什么值得記住的？爺爺微笑著，好像什么也沒(méi)發(fā)生:“呆一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系。另外，你怎么知道這是一塊禿頂？誰(shuí)知道在這個(gè)光禿禿的地方是否有一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗？”我突然愣住了，是啊，誰(shuí)知道呢？

　　晚上，我躺在床上回憶我祖父說(shuō)過(guò)的話。當(dāng)我仔細(xì)考慮的時(shí)候，我覺(jué)得這很有意義。樓下，樹(shù)葉漂浮著，花瓣散落著，草葉枯黃，但這只是表面上漂浮的一種現(xiàn)象，它的本質(zhì)就在于地下。當(dāng)?shù)孛嫔系娜~子無(wú)法承受跳動(dòng)和死亡停滯時(shí)，地下的根悄悄地生出了新的生命。它正遭受著無(wú)盡的寒冷。它仍在掙扎，頑強(qiáng)地生存著，一步一步向前。

　　人類的生命歷程是這樣的。一個(gè)人的一生也會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的沉默。在蕭索的秋天，這是一個(gè)我們一定會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。沒(méi)有人能保證我們的生活永遠(yuǎn)暢通無(wú)阻。然而，面對(duì)這種挫折，如果一個(gè)人選擇懦弱和退縮，挫折的源泉就會(huì)變得更強(qiáng)大，擊倒我們，甚至反彈回原點(diǎn)。但是，如果我們選擇面對(duì)困難并堅(jiān)持下去，那么我們就能夠扼住命運(yùn)的咽喉，一路過(guò)關(guān)斬將，戰(zhàn)無(wú)不勝，到達(dá)勝利的彼岸。

　　當(dāng)思想的列車在這里行進(jìn)時(shí)，一個(gè)聲音在我心中呼喊，“走，走，走！”這叫聲讓一個(gè)倒下的人再次站起來(lái)，做出最后的決定。向前跑，堅(jiān)定，堅(jiān)持，一路走下去。

執(zhí)著作文 篇4

　　當(dāng)十一月寒風(fēng)無(wú)情地卷集著滿地的落葉在空中飛舞時(shí)，秋天的樂(lè)章已然在人間奏響。

　　我坐在書(shū)桌前，面前的書(shū)卻是一個(gè)字也看不進(jìn)去。身邊時(shí)不時(shí)的回響起爸爸的聲音：“怎么才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)！你到底有沒(méi)有在認(rèn)真學(xué)……�！蔽宜餍院仙蠒�(shū)本，抬頭看著窗外，映入眼簾的卻是滿地枯黃的草葉以及早已凋謝了的花，整個(gè)世界顯得毫無(wú)生機(jī)�？粗�這滿目蕭條的景象，我不由得想：這再綠的草葉，再嬌艷的'花，也終是敵不過(guò)這凜冽的寒風(fēng)的摧殘，把生命留在了這個(gè)秋天，再也不能往前走下去了。不知為何，突然想到了自己，我現(xiàn)在和這些枯草敗花又有何兩樣呢？期中考沒(méi)考好，月考又沒(méi)考好，或許我的秋天也到了吧！那么究竟是繼續(xù)迎著寒風(fēng)前行還是就此停止呢？我無(wú)從得知。

　　驀地，瞥見(jiàn)樓下有個(gè)消瘦的身影，是爺爺。我趕緊跑下樓去，“爺爺，你怎么又到樓下來(lái)了，外面這風(fēng)吹的多冷��！”我隨即拿出一件衣服披在了爺爺?shù)纳砩�，“也不知這塊禿地有什么好看的，有什么值得你留戀的？”爺爺卻若無(wú)其事的笑了：“再呆會(huì)也無(wú)妨，再說(shuō)，你怎知這是塊禿地呢？誰(shuí)又知道這禿地下面是不是正在進(jìn)行一場(chǎng)悄無(wú)聲息的搏斗呢？”我一下子愣住了，是啊，誰(shuí)又知道呢？

　　晚上，我躺在床上，反復(fù)回想爺爺說(shuō)的那句話。細(xì)細(xì)想來(lái)，竟覺(jué)得道理甚大。樓下樹(shù)葉飄散，花瓣零落，草葉枯黃，但這只是浮在表面的現(xiàn)象，其本質(zhì)則存在于地下。當(dāng)?shù)厣系娜~子承受不住打擊折磨而死亡停滯不前時(shí)，地下的根卻在悄悄地孕育新的生命。它在無(wú)邊的寒冷中承受痛苦的折磨，它仍在掙扎，堅(jiān)強(qiáng)地生存著，執(zhí)著地，一步一步地向前走著。

　　人類的生命歷程也是如此進(jìn)行的。人的一生也會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)沉寂，蕭索的秋天，這是我們必將經(jīng)歷的過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)能夠許諾我們的一生永遠(yuǎn)是一路暢通無(wú)阻的。然而面對(duì)這挫折，如果選擇了懦弱與退縮，那挫折的彈簧會(huì)變得更加強(qiáng)勁，將我們一下子擊垮，甚至彈回原點(diǎn)；但如果選擇了迎難而上，執(zhí)著前行，那我們便能扼住命運(yùn)的喉嚨，一路通關(guān)斬?cái)常�所向披靡，到達(dá)勝利的彼岸。

　　思緒的列車行駛到這里，一個(gè)聲音在我的心中吶喊起來(lái)，“前行，前行，前行！”這喊聲使一個(gè)跌倒了的人重新站了起來(lái)，作出了最終的決定。向前奔跑，堅(jiān)定，執(zhí)著，一路前行。

執(zhí)著作文 篇5

　　堅(jiān)持，是沙漠中的一滴水；堅(jiān)持，是饑餓人的面包；堅(jiān)持，是黑暗中的一束燈光；堅(jiān)持，是……有一種堅(jiān)持叫作執(zhí)著……

　　堅(jiān)持是心中的一種力量，它可以讓人走向勝利，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。大人們經(jīng)常說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。美國(guó)的比阿斯說(shuō)過(guò)一句話。要從容地著手去做一件事，但一開(kāi)始就要堅(jiān)持到底，有一次，我沒(méi)有……

　　那次，國(guó)旗下講話，要用話筒，我怕出糗讀到一半，就讀不下去了，把話筒丟了，而且，提前下了臺(tái)，緊接著，我成了，全校的笑柄，因?yàn)槲覜](méi)有執(zhí)著的堅(jiān)持下去就丟了班長(zhǎng)的職位變成了平民，漸漸的我開(kāi)始發(fā)脾氣、打架。朋友們開(kāi)始遠(yuǎn)離我，老師把一切記在了心里一天，一位女同學(xué)的書(shū)包被打濕了以為是我干的，就來(lái)找我，我說(shuō)不是我干的，聲音大了點(diǎn)，她被嚇哭了，我就說(shuō)她是好哭狗，林黛玉。她們?nèi)ジ胬蠋�，老師把我拉到辦公室，我揚(yáng)起頭，一副傲慢的樣子，老師對(duì)我沒(méi)有辦法。我的作文寫得不錯(cuò)，一次作文比賽，老師幫我報(bào)了名，說(shuō)這是證明你的實(shí)力的時(shí)候，抓住它，別像國(guó)旗下講話一樣放棄了，那樣，我們都會(huì)看不起你，記住，手，是用來(lái)做正經(jīng)事的，不是用來(lái)打架的……我想：切，寫就寫，怕你哦！

　　我開(kāi)始寫作文，開(kāi)始，我覺(jué)得自己怎么寫都寫不好，寫了又改，好幾次我都想放棄，可是一想到老師說(shuō)我們都會(huì)看不起你就想著：我一定要證明給ta，們看。終于，我寫出來(lái)了，作文的名字叫做《從失敗中站起來(lái)》過(guò)了10天，一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)告訴我，我的作文獲得了一等獎(jiǎng)，我說(shuō)：“別亂說(shuō)，怎么可能，再亂說(shuō)你就完了”她說(shuō)：“切，不信就算了，反正老師要在放假的時(shí)候發(fā)獎(jiǎng)狀。╭(╯^╰)╮”我差點(diǎn)打她。終于放假了，老師也確實(shí)在那天發(fā)了獎(jiǎng)狀，我，，也的確得了一等獎(jiǎng)，我第一次覺(jué)得錯(cuò)怪了同學(xué)，第一次決定給同學(xué)道歉和同學(xué)和解，慢慢的我改了脾氣，同學(xué)們開(kāi)始和我玩。

　　果真如此執(zhí)著的堅(jiān)持，就會(huì)勝利……

執(zhí)著作文 篇6

　　螞蟻爬墻，六敗六試，無(wú)論如何都不放棄，螞蟻的執(zhí)著精神的確令人動(dòng)容，但是螞蟻的執(zhí)著結(jié)果卻未能換來(lái)成功，除了執(zhí)著，還缺少點(diǎn)什么呢？

　　誠(chéng)然，執(zhí)著是通往成功的必要因素。如霍金身患不治之癥，全身上下只有一根手指能動(dòng)，但是他從未停止他對(duì)宇宙的向往，是他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著鑄就了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》；林書(shū)豪兩次被球隊(duì)裁掉，坐了一個(gè)多月的板凳，但是他從未減少他對(duì)籃球的熱愛(ài)，是他對(duì)體育的執(zhí)著實(shí)現(xiàn)了他的NBA籃球之夢(mèng)；曹雪芹窮困潦倒，即使身在病中，也從未停止過(guò)對(duì)紅樓的創(chuàng)作。十年批閱，五次刪改，是他對(duì)文學(xué)的執(zhí)著成就了這中國(guó)小說(shuō)史上不可超越的頂峰。他們的成功，無(wú)一不是面對(duì)困難與挫折的，正是他們的執(zhí)著，為他們鋪平了成功之路。

　　一味的死板執(zhí)著帶來(lái)的不是最終的成功。螞蟻的執(zhí)著是可敬的，但它的失敗無(wú)疑也是可憐的。六試六敗，到底是方法不對(duì)，還是此路本身就不通？需要螞蟻適時(shí)做一些變通。無(wú)獨(dú)有偶，諾基亞曾是歐洲上個(gè)世紀(jì)末最成功的企業(yè)，創(chuàng)立企業(yè)巨頭的典范。它曾擊敗了摩托羅拉等手機(jī)品牌，穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)了中國(guó)市場(chǎng)。但是它對(duì)市場(chǎng)的變化缺少敏感，對(duì)iphone的出現(xiàn)也不在意。當(dāng)安卓系統(tǒng)越來(lái)越為消費(fèi)者喜愛(ài)時(shí)它仍堅(jiān)持塞班系統(tǒng)。死守堅(jiān)持讓它慘遭滑鐵盧，失去了眾多市場(chǎng)。若是諾基亞早點(diǎn)改變，也許它還是老大哥。因此，適當(dāng)?shù)淖兺�，才能更接近成功�?/p>

　　要想成功，必須學(xué)會(huì)變通�！案F則變，變則通，通則久。”變通是成功的助力。企業(yè)經(jīng)營(yíng)若是沒(méi)有在一次次的運(yùn)作中不斷的優(yōu)化管理，怎會(huì)有更好的發(fā)展？科學(xué)研究若是沒(méi)有在一次次實(shí)驗(yàn)中不斷的調(diào)整策略，怎會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)？體育訓(xùn)練若是沒(méi)有在一次次練習(xí)中不斷改進(jìn)方法，怎會(huì)有更優(yōu)異的成績(jī)？在成功的道路上，當(dāng)變通時(shí)則變通，當(dāng)轉(zhuǎn)彎時(shí)則轉(zhuǎn)彎，否則只會(huì)離成功愈遠(yuǎn)。但丁的“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！北辉S多人奉為真理，其實(shí)對(duì)它應(yīng)該辯證分析：如果所走的“路”是正確的，適合自己的，不妨用以激勵(lì)自己不輕言放棄；但是若你所走的這條道路是有問(wèn)題的，你還是執(zhí)著的走下去，只會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。不知變通的執(zhí)著是固執(zhí)，不會(huì)變通的執(zhí)著是愚頑。

　　當(dāng)然，變通并不排斥執(zhí)著，缺少了執(zhí)著的變通也很難成功。許多剛就業(yè)的大學(xué)生因?yàn)閷?duì)于職業(yè)或是薪酬的不滿而頻繁跳槽，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的定位，沒(méi)有對(duì)于職業(yè)的執(zhí)著，終只是職場(chǎng)中的碌碌一員。過(guò)分的變通，沒(méi)有執(zhí)著，就是在大海中沒(méi)有航向的船只，終會(huì)迷失在大海中。

　　成事，應(yīng)該既要有執(zhí)著的堅(jiān)持，也要有靈活地變通。若執(zhí)著是帆，指引你沿著既定方向前進(jìn)，變通則是漿，適時(shí)的調(diào)整航程。只有帆與漿的巧妙結(jié)合，才能順利地到達(dá)成功的彼岸。

執(zhí)著作文 篇7

　　我有這樣一個(gè)同位，他在班里學(xué)習(xí)算不上出類拔萃，也不是很努力，長(zhǎng)相平平。有句話說(shuō);“每個(gè)人都有自己的有點(diǎn)。”然而愛(ài)我看來(lái)，與他同位這么長(zhǎng)時(shí)間，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)他有什么優(yōu)點(diǎn)，然而，就在剛開(kāi)學(xué)大約兩個(gè)周后，他買了一個(gè)本子，本子算不上厚，是當(dāng)今大家都熟悉的名字叫“憤怒的小鳥(niǎo)”的本子。開(kāi)始，我不知道他買這個(gè)本子干嘛，是寫作業(yè)？記筆記？我也沒(méi)過(guò)問(wèn)，現(xiàn)在回想起來(lái)，這個(gè)本子大約每節(jié)課都擺在他桌子上。

　　一個(gè)平凡的下午，剛從操場(chǎng)上上完體育課，最后一個(gè)課要上物理，我還得跟他一位，上完物理課以后，老師要留作業(yè)，完了，老師新發(fā)的記作業(yè)本落在桌洞里了，那先記在紙上吧，就這樣老師一字一句的念，我只記了個(gè)大概，反正自己能看懂就行了。我記完后，看了看同位，恩？他怎么沒(méi)用我們發(fā)的那個(gè)本子呢？這不正是他那個(gè)“憤怒的小鳥(niǎo)”的本子么？“哎，同位，你，你，難道就把作業(yè)記這兒�。俊蔽乙荒樢苫��！岸鳎�我剛發(fā)的那個(gè)本子丟了。”“你借我看一下這個(gè)本子。”然后他把這個(gè)本子拿給我。我一看，當(dāng)時(shí)愣了一下，里面是他記的所有科作業(yè)。他字算不上好，但絕對(duì)算得上認(rèn)真。是他那個(gè)本子，讓我每次看到的時(shí)候，都會(huì)提醒我也要記好作業(yè)...

　　同學(xué)們，也許你會(huì)覺(jué)得楊東身上有許多不好。不學(xué)習(xí)，不聽(tīng)講，有時(shí)不寫作業(yè)....都是他。但是，他也有優(yōu)點(diǎn)。我們練歌時(shí)，他唱得那么賣力，你們有誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)？有誰(shuí)會(huì)注意到？輪到他打掃廁所時(shí)，他那么積極，一下課就去做值日，那是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣��！

　　用心去感受世界，就像海倫凱勒說(shuō)的一樣，我們有一雙明亮的眼睛，我們要好好去觀察世界。

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