哲理故事：犀牛搖頭的啟示
【第一篇】反四風(fēng)組織生活會(huì)總結(jié)
這次教育實(shí)踐活動(dòng)為什么要聚焦“四風(fēng)”。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章發(fā)現(xiàn)，反對(duì)“四風(fēng)”的有關(guān)表述在《黨章》中的第六章——也就是“黨的干部”中都有闡述：
在反對(duì)形式主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真調(diào)查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區(qū)、本部門(mén)的實(shí)際相結(jié)合，卓有成效地開(kāi)展工作，講實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效，反對(duì)形式主義。
在反對(duì)官僚主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，勤政為民，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺(jué)地接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，反對(duì)官僚主義。
在反對(duì)享樂(lè)主義上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：正確行使人民賦予的權(quán)力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，反對(duì)任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。
在反對(duì)奢靡之風(fēng)上，黨章要求領(lǐng)導(dǎo)干部：具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，在社會(huì)主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，樹(shù)立正確政績(jī)觀，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)中華勵(lì)志網(wǎng)。在黨章中，還有對(duì)黨員的艱苦奮斗的要求中華勵(lì)志網(wǎng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的艱苦樸素的要求。
從黨章中，我們可以看出：反對(duì)“四風(fēng)”是黨的一貫主張，是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，是作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件。這樣我們也就不難理解這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)和聚焦點(diǎn)的問(wèn)題了。也正因?yàn)檫@樣，要求我們必須深入分析整治“四風(fēng)”的反對(duì)“四風(fēng)”的深刻內(nèi)涵，才能保持自己始終成為符合基本條件的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
【第二篇】反四風(fēng)組織生活會(huì)總結(jié)
群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，密切聯(lián)系群眾是黨的最大政治優(yōu)勢(shì)。我軍是黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)，是體現(xiàn)黨和國(guó)家政治優(yōu)勢(shì)的重要力量。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)軍隊(duì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)高度重視、極為關(guān)注，強(qiáng)調(diào)必須標(biāo)準(zhǔn)更高、走在前列。
6月中旬以來(lái)，全軍和武警部隊(duì)參加第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的軍以上單位，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、中央軍委和習(xí)主席決策部署，態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)迅速，高起點(diǎn)籌劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，教育實(shí)踐活動(dòng)呈現(xiàn)出大事大抓、強(qiáng)力推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。
軍委把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為重大政治任務(wù)來(lái)抓，中共中央政治局委員、中央軍委副主席范長(zhǎng)龍，中共中央政治局委員、中央軍委副主席許其亮，對(duì)貫徹落實(shí)習(xí)主席重要指示、抓好教育實(shí)踐活動(dòng)多次提出明確要求，深入機(jī)關(guān)部隊(duì)調(diào)研指導(dǎo)、聽(tīng)取意見(jiàn)建議。軍委領(lǐng)導(dǎo)集中時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)主席重要指示和規(guī)定內(nèi)容，率先召開(kāi)軍委專(zhuān)題民主生活會(huì)查找剖析問(wèn)題，在教育實(shí)踐活動(dòng)中先行一步、先學(xué)先改，為全軍作出了示范和表率。
中央和軍委教育實(shí)踐活動(dòng)部署后，各單位聞令而動(dòng)，迅速召開(kāi)常委會(huì)、黨委擴(kuò)大會(huì)和黨員干部大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)，及時(shí) 用黨中央、中央軍委和習(xí)主席的決策指示統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。
四總部和軍委辦公廳第一時(shí)間組織傳達(dá)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家聯(lián)系職能使命，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和習(xí)主席開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的戰(zhàn)略意圖，自覺(jué)為全軍部隊(duì)作好樣子。軍事科學(xué)院、國(guó)防大學(xué)、國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)將習(xí)主席重要講話精神和重要批示、全軍教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，納入政治理論教學(xué)和教材編修內(nèi)容，更加廣泛深入地凝聚共識(shí)。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。各單位嚴(yán)格按照中央和軍委部署要求，緊密結(jié)合自身特點(diǎn)和建設(shè)規(guī)律，科學(xué)籌劃教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作，在認(rèn)真做好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，安排有特色的“自選動(dòng)作”。
第二炮兵黨委機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分頭帶領(lǐng)15個(gè)工作組用10天時(shí)間廣泛征詢部隊(duì)意見(jiàn)，空軍領(lǐng)導(dǎo)深入航空兵師團(tuán)、科研院所聽(tīng)取230多名團(tuán)以上干部建議。四總部緊貼各自職能特點(diǎn)研究拿出專(zhuān)項(xiàng)整治方案，總參突出治理訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)，總政突出糾治選人用人不正之風(fēng)，總后突出整治松散、跑要等7種不良風(fēng)氣，總裝突出糾治裝備采購(gòu)和經(jīng)費(fèi)管理使用違規(guī)等問(wèn)題，明確專(zhuān)項(xiàng)整治的任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)。
政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。各級(jí)不斷強(qiáng)化理論武裝，引導(dǎo)黨員干部在真學(xué)精學(xué)深學(xué)上下功夫，著力強(qiáng)化宗旨意識(shí)、樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)。
海軍設(shè)置強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法和工作作風(fēng)、振奮革命精神、崇尚艱苦奮斗4個(gè)專(zhuān)題搞好集中授課。廣州軍區(qū)明確規(guī)定集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間不得隨意擠占和挪用，因特殊情況調(diào)整必須報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。不少單位組織讀書(shū)演講、研討交流和應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試，用檢查督導(dǎo)傳遞壓力、激發(fā)動(dòng)力。
這是一次對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢的大排查、大檢修、大掃除。各單位把查找解決“四風(fēng)”問(wèn)題與學(xué)習(xí)教育同步展開(kāi)，以作風(fēng)建設(shè)新成效凝聚起實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)的強(qiáng)大正能量。
北京軍區(qū)持續(xù)推動(dòng)用人用車(chē)用房用錢(qián)用權(quán)和履行職責(zé)“五用一履行”清理整治。蘭州軍區(qū)召開(kāi)專(zhuān)題常委會(huì)查擺鋪張浪費(fèi)、特權(quán)思想嚴(yán)重等23個(gè)具體問(wèn)題。南京軍區(qū)黨委分工四大部到所屬20多個(gè)不同類(lèi)型師旅團(tuán)級(jí)單位梳理問(wèn)題、研究對(duì)策。成都軍區(qū)要求黨員干部從工作指導(dǎo)思想、戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)、用人用權(quán)等方面“八看八查”，深挖問(wèn)題根源。濟(jì)南軍區(qū)對(duì)樓堂館所建設(shè)計(jì)劃一律重新審核，超面積的減下來(lái)、超標(biāo)準(zhǔn)的降下來(lái)、超投資的停下來(lái)。武警部隊(duì)圍繞貫徹民主集中制、匡正選人用人風(fēng)氣等5個(gè)方面研究制定24項(xiàng)規(guī)定，沈陽(yáng)軍區(qū)確定建立純正內(nèi)部關(guān)系、規(guī)范公務(wù)接待等12個(gè)方面制度，從源頭上鏟除“四風(fēng)”滋生土壤。
【第三篇】反四風(fēng)組織生活會(huì)總結(jié)
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕。活動(dòng)的主要任務(wù)十分明確，就是要聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。
當(dāng)前，黨員干部隊(duì)伍的主流是好的，但是黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象仍然大量存在，尤其是部分黨員干部身上存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，群眾大為反感、深為痛恨、最為唾棄。這四種歪風(fēng)邪氣無(wú)疑是引發(fā)各類(lèi)社會(huì)矛盾的“焦點(diǎn)所在”，是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。因此，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，非常必要。
聚焦作風(fēng)建設(shè)，就是要摒棄“形式主義”，真抓實(shí)干不玩“花幌子”。東漢荀悅說(shuō)得好：“不受虛言，不聽(tīng)浮術(shù)，不采華名，不興偽事。”此“四不”可謂是反對(duì)“形式主義”的至理名言。當(dāng)前，形式主義既表現(xiàn)為弄虛作假、欺上瞞下的“虛夸”，也表現(xiàn)為熱衷政績(jī)工程、形象工程的“浮躁”，還表現(xiàn)為抓工作浮光掠影、下基層走馬觀花的“作假”。這些“花幌子”作風(fēng)不僅浪費(fèi)寶貴資源、貽誤發(fā)展時(shí)機(jī)，而且嚴(yán)重?fù)p害黨的形象、損害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，必須堅(jiān)決反對(duì)。這要求我們?cè)诠ぷ髦胁缓么笙补�、不做表面文章，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓落實(shí)、求實(shí)效，戒浮躁、重實(shí)干，做出扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)績(jī)。
聚焦作風(fēng)建設(shè)，就是要反對(duì)“官僚主義”，一心為民不擺“官架子”。官僚主義由來(lái)已久，當(dāng)年，毛澤東曾總結(jié)出強(qiáng)迫命令式、老爺式、蛻化變質(zhì)等二十種官僚主義的表現(xiàn)。時(shí)至今日，官僚主義又衍生了一些新變種，比如，高高在上，動(dòng)輒訓(xùn)人，打擊報(bào)復(fù)，漠視群眾利益等等。它之所以能產(chǎn)生，一個(gè)重要原因就是背離了緊密聯(lián)系群眾的工作路線。因此，在工作中，要時(shí)刻謹(jǐn)記黨的根本宗旨，時(shí)刻站在群眾立場(chǎng)考慮問(wèn)題，多“照鏡子”、多“正衣冠”，不“擺架子”、不“打官腔”，把群眾期盼作為工作重心，恪盡公仆職守，永葆公仆本色。
聚焦作風(fēng)建設(shè)，就是要拒絕“享樂(lè)主義”，迎難而上不為“享樂(lè)子”。享樂(lè)主義是群眾路線的大敵，是腐敗墮落的淵藪�，F(xiàn)在有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部沉陷于享樂(lè)主義的泥淖。比較突出的是：在精神狀態(tài)上，思想空虛，不思進(jìn)取;在價(jià)值取向上，認(rèn)為無(wú)私奉獻(xiàn)已經(jīng)“過(guò)時(shí)”，追求享樂(lè)安逸;在工作態(tài)度上，怕苦怕累，逃避責(zé)任;在生活方式上，沉湎于物欲享受。“憂勞興國(guó)，逸豫亡身”，歷史的教訓(xùn)不勝枚舉，值得我們汲取、銘記。
聚焦作風(fēng)建設(shè)，就是要狠剎“奢靡之風(fēng)”，清廉自律不圖“講面子”。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我黨的光榮傳統(tǒng)和政治本色。然而，當(dāng)前不少黨員干部放松對(duì)自己的約束，追求豪華、鋪張、奢靡的“面子”。狠剎奢靡之風(fēng)，大力營(yíng)造清正清廉清明之風(fēng)勢(shì)在必行。一方面要按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于給自己“治治病”，對(duì)腐敗奢靡，觸碰黨紀(jì)國(guó)法“紅線”的黨員干部予以嚴(yán)懲。另一方面，要在廉潔自律上擺問(wèn)題，找差距，勇于正視缺點(diǎn)和不足，抵制不良風(fēng)氣誘惑，以清廉清明取信于群眾。
聚焦作風(fēng)建設(shè)，與歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，這是一場(chǎng)不容走過(guò)場(chǎng)的“教育”，是一場(chǎng)非打贏不可的“硬仗”，必須充分認(rèn)識(shí)狠剎“四風(fēng)”的重要性、緊迫性和艱巨性，采取有力措施，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
【哲理故事：犀牛搖頭的啟示】相關(guān)文章：
犀牛不生氣了哲理故事11-22
有哲理的故事及啟示01-02
人生哲理故事：三種魚(yú)的啟示01-27
故事的啟示作文06-25
故事的啟示作文02-05
經(jīng)典哲理故事02-21
回聲的啟示哲理作文（精選15篇）01-13
[熱]經(jīng)典的哲理故事01-05
哲理故事（精選18則）01-10
- 相關(guān)推薦