兩位掌門人春天的故事哲理散文

　　我懷著童真和童趣上完了這堂課。課文描繪了這樣一個(gè)感人的故事：小丑為了向盲孩小姑娘能夠像其它的小孩一樣能感覺他表演的快樂，第二天專程趕往小姑娘家為她單獨(dú)表演。他用心良苦地為這一位原來素不相識(shí)地小姑娘進(jìn)行了一次又一次的表演。最后，小女孩知道小丑是怎么回事了，并且讓她感受到這種平生從未有過的快樂！

　　課前，學(xué)生進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。上課伊始，我讓同學(xué)們用自己喜歡的方式讀完課文后，說說讀文后的感受與體會(huì)。首先讓學(xué)生在小組中發(fā)表看法。然后小組交流談感受；有的同學(xué)說，我覺得這小女孩很可憐，因?yàn)槟昙o(jì)輕輕就看不到這個(gè)美麗的世界；有的同學(xué)說，我覺得這位小女孩很幸福，因?yàn)樾〕鬄樗龁为?dú)表演，還專程到她家里去呢；還有的同學(xué)講小丑心腸好，為素不相識(shí)的人，犧牲自己的休息時(shí)間去表演……其中，沈萱同學(xué)的發(fā)言讓我心頭一震，她用簡(jiǎn)短的兩個(gè)字概括出讀文后的感想——震撼，因?yàn)槟赀~的小丑為了讓愛麗卡露出這份童真的笑容，他跪在她的面前讓愛麗卡撫摩他的身體。是啊，多么感人的一句話，正是這樣，讓我們感覺到小丑的善良和偉大，人這一輩子，話說“跪天跪地跪父母”，可這位小丑為了一位陌生的盲姑娘居然……多么聰明的孩子，用心的讀懂了書中的字字句句，善于抓住關(guān)鍵的詞和情景并結(jié)合自己的實(shí)際來體會(huì)書中人物形象，這才叫讀書��！

　　整堂課下來，我感覺非常地好，我以沈萱同學(xué)所提出的這個(gè)“震撼”之詞為契機(jī)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們從課文中細(xì)節(jié)去慢慢感受小丑的偉大，理解課文最后一句所提及的“小丑哭了“，讓孩子們領(lǐng)悟到小丑為什么流淚的原因。另外，我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生把握好盲女孩的情感變化，從側(cè)面烘托中感染人物的魅力�？墒�，由于學(xué)生對(duì)課文不熟，沒有很好進(jìn)行表演，時(shí)間把握的不好，沒有更多時(shí)間進(jìn)行拓展延伸，特別是如何用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛殘疾人。對(duì)學(xué)生的教育草草了事。

　　我們?cè)谡n堂上要充分尊重學(xué)生，教師要努力捕捉學(xué)生的獨(dú)到見解，并以此為契機(jī)，在學(xué)生當(dāng)中鋪展開來，互相學(xué)習(xí)，互相交流。共同進(jìn)步。

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