中國(guó)青少年責(zé)任與成長(zhǎng)大講堂作文
1.學(xué)習(xí)的障礙
形式： 全班同學(xué)一起來(lái)做
類型： 指導(dǎo)、學(xué)習(xí)
時(shí)間： 10分鐘
材料及場(chǎng)地： 白板、教室
適用對(duì)象： 參加課程的全體人員
活動(dòng)目的
說(shuō)明以往人們所學(xué)到的知識(shí)、技巧及態(tài)度在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中有很大的威脅，甚至?xí)䦟?duì)人們學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、欲望及接受新的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的阻力。所以在這一活動(dòng)中，培訓(xùn)師要講解一些“暫時(shí)忘卻”的技巧及過(guò)程。
操作程序
培訓(xùn)師給每位學(xué)員發(fā)“新的學(xué)習(xí)方法”表。
1. 給5分鐘的時(shí)間讓學(xué)員們吸收舊方法與新方法之間的聯(lián)系。
2. 讓學(xué)員都站起來(lái)，培訓(xùn)師叫出舊方法，但學(xué)員必須做出新的方法。
3. 把全班同學(xué)分為兩排，并且面對(duì)面站立，其中一排重復(fù)上面的操作，對(duì)面一排
來(lái)計(jì)算他們的準(zhǔn)確度。
有關(guān)討論
● 這種做法難不難，你是怎樣做到的?
● 你是怎樣“暫時(shí)忘卻”舊的方法而進(jìn)入新的方法中去。
● 在這個(gè)游戲中，你的體會(huì)是什么?
學(xué)習(xí)障礙操作指導(dǎo)圖
舊方法 新方法
拍上 拍右
拍下 拍后
拍左 拍下
拍右 拍前
拍右 拍上
拍后 拍左
○ ○ ○ ○ ○ ○ 拍
○ ○ ○ ○ ○ ○ 叫
2.不考試的測(cè)試
形式： 全班同學(xué)一起來(lái)做
類型： 指導(dǎo)、學(xué)習(xí)
時(shí)間： 10分鐘
材料及場(chǎng)地： 白板、教室
適用對(duì)象： 參加課程的全體人員
活動(dòng)目的
讓學(xué)員參與對(duì)課程的總結(jié)，加深學(xué)習(xí)的印象。
操作程序
在整個(gè)培訓(xùn)課程結(jié)束前的30分鐘，發(fā)給學(xué)員們白紙，而后讓他們用5分鐘的時(shí)間寫出在這次培訓(xùn)中，印象最深刻的內(nèi)容，至少應(yīng)該有5-6點(diǎn)。而后進(jìn)入小組，進(jìn)行分享，并且用腦力風(fēng)暴的方法列出如何記住這些學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最后挑選兩三個(gè)組進(jìn)行匯報(bào)。
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