責(zé)任作文匯總（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的責(zé)任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

責(zé)任作文1

　　綠色的光顯現(xiàn)出斑駁的影，靜靜地等待西邊黑暗的蔓延。

　　“哎———”

　　嘆氣聲此起彼伏地從我口中傳出在我的耳邊形成循環(huán)，摻和著簌簌的掃地聲。

　　豆大的汗珠順著偷偷倚靠在墻角休息的我的臉頰流下，自認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的中隊(duì)活動(dòng)大掃除讓我厭惡。

　　“休息一會(huì)兒吧！”

　　“那怎么行，這是我的責(zé)任！”

　　不遠(yuǎn)處的對(duì)話引起了我注意，轉(zhuǎn)身相望，僅留下勤奮打掃的兩個(gè)身影，無意的對(duì)白扣打擊著我的心。

　　這是我的責(zé)任！

　　淺笑中，早已陷入流年。

　　“新上映的電影看了嘛？男主可帥了！”

　　“沒有誒�！�

　　“也是哦，像你這種愛校愛國(guó)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，似乎并不關(guān)注這些。哦，今天好像有數(shù)學(xué)考試，怪不得�！�

　　八卦的情緒充盈著兩個(gè)女生上學(xué)的路。搬家后就和她認(rèn)識(shí)了，兩個(gè)月，很好的朋友，因?yàn)轫樎罚瑑蓚�(gè)月以來一直同行。

　　心情過于愉悅，待我轉(zhuǎn)身后才發(fā)現(xiàn)她的掉隊(duì)，習(xí)慣性地駐足等待，已經(jīng)不是一次兩次了。不遠(yuǎn)處的她彎腰撿起與環(huán)境毫不違和的卻無人搭理的一片垃圾，陽光散謝在她揚(yáng)起的嘴角，閃耀我的.眼。

　　“你為什么一定要把路上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧？”好奇的我在那一刻問出了埋藏在心底多時(shí)的問題。

　　“這是我的責(zé)任！”悅耳的笑聲殘留著堅(jiān)定，在流年烙下痕跡。

　　這種感覺很奇妙，像是一顆種子在我心中萌發(fā)，經(jīng)過歲月的滋潤(rùn)慢慢成長(zhǎng)，根更是牢牢地拴入我的心。

　　心臟的跳動(dòng)牽扯的根系，浸潤(rùn)血色植株緩緩開了花，我似乎懂了，那些積淀在深處的秘密。

　　這是我的責(zé)任。

　　我默默拿起放在一旁的掃帚，簌簌聲響演奏著新的樂譜，我似乎找到了花的果實(shí)，緊緊牽住，不曾放手。

責(zé)任作文2

　　在我跟朋友表達(dá)了我選擇丁克不要孩子的這個(gè)意愿以后，其實(shí)朋友也有勸過我，還是應(yīng)該要一個(gè)孩子，盡管我說了一些現(xiàn)實(shí)原因，朋友也認(rèn)為并不是真正的問題。對(duì)我來說那確實(shí)是挺嚴(yán)峻的問題吧，因?yàn)槿绻麤]有人能夠幫忙，而且在雙方也都非常忙碌的情況下，那就只能忽視孩子了。

　　朋友跟我說了他養(yǎng)育孩子經(jīng)歷以后，其實(shí)我還是非常感動(dòng)的。我也不得不感嘆，作為母親的力量真的很強(qiáng)大，一個(gè)母親在自己本身家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好的情況下，把孩子從小養(yǎng)到大。而且能夠常年去忍受這樣一種很拮據(jù)很清貧的生活，我想即使本人沒有什么感覺，這也是源于一份對(duì)孩子對(duì)家庭的愛與責(zé)任感。

　　而且就像朋友說的一樣，養(yǎng)育一個(gè)孩子確實(shí)是很辛苦，但是看到孩子日漸茁壯成長(zhǎng)，逐漸變得懂事，也是一件非常有成就感的.事情。

　　所以這么多年以來，我們的人類種族能夠得以延續(xù)，也是由于有了這么多偉大的母親，這是一個(gè)非常重要的因素。如果每個(gè)人都只想著自己的瀟灑自由，那么也就沒有辦法再讓家族延續(xù)下去了，并且呢，孩子的成長(zhǎng)也離不開作為父母的付出。我想也正是有了那份成就感，才能激勵(lì)這么多人一直在這條路上前赴后繼。

責(zé)任作文3

　　小時(shí)候，還懵懵懂懂的我們一直都是在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)天真無邪。上學(xué)后的我們逐漸明白了我們每天的義務(wù)，然后從小學(xué)，到初中，再到高中，知道了我們肩上所背負(fù)的責(zé)任。成人后的我們就是去承擔(dān)起自己的責(zé)任。這是一個(gè)過程，讓我們長(zhǎng)大成人的一斷過程。

　　“責(zé)任”一個(gè)巖石般冷峻的字眼，責(zé)任感不會(huì)在我們將來走向社會(huì)的時(shí)候突然的冒出來。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢？因?yàn)樗�最終帶給你的是人類的珍寶——“人格的'偉大”，這樣的寶貴品質(zhì)我們只能在日常生活中日積月累出來。什么又是責(zé)任呢？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)作為學(xué)生：遵守學(xué)校紀(jì)律是我們的責(zé)任，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的責(zé)任。作為子女：孝順父母使我們的責(zé)任。作為社會(huì)中的一員：我們要遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境，要做一個(gè)有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有文化，有素質(zhì)的人。總之，責(zé)任來源與我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有做到了這些，我們才是真正的長(zhǎng)大了。林肯說過：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。

　　我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，做一個(gè)將來會(huì)對(duì)社會(huì)有幫助的人。

責(zé)任作文4

　　學(xué)校是知識(shí)與成長(zhǎng)的加工廠，每天都有事牽連不斷的發(fā)生，或有趣，或枯燥；或歡喜，或難過；或別出心裁，或平淡無奇學(xué)校公地里的那點(diǎn)事就讓我記憶猶新。

　　太陽曬得叫人難受，我無力的揮動(dòng)著掃帚，激起一陣陣霧似的灰塵，頭發(fā)感覺了黏糊糊的，我難受的皺著眉。其它人也好不到哪去，個(gè)個(gè)都眉頭緊鎖，一臉的不情愿。

　　一波波人群從我們身旁走過，我欣慰的回頭看看自己的勞動(dòng)和成果：啊！太好了，總算完了。嗨，黃子棋，我做完了，咱回去吧！我揮著手，輕松的笑著，向她招呼。好！去看看秦豪做好了沒。黃子棋有轉(zhuǎn)過身向其它人高興的吆喝道，誒，走了。

　　我和黃子棋挽著手，滿面春風(fēng)，興高采烈的`向秦豪打招呼：秦豪，做好了沒，走啦！那是當(dāng)然，我是誰呀！他扛起掃帚，一臉的得意，拽拽的甩了甩頭發(fā)。

　　我和黃子棋不經(jīng)意的想操場(chǎng)旁的梯階一望，失聲叫道：你這叫掃完了？自己看看！

　　不大的梯階上一大片一大片的樹葉零零散散的落在四處，各個(gè)角落還有不少的塑料子兒。

　　我掃那么多，哪顧得上嘛？他一臉無辜，皺皺眉頭，嘟嘟嘴，抱怨道。你就是不想做！我直截了當(dāng)?shù)卣f。

　　黃子棋怒氣沖沖的說：快做！馬上上課了，這本就該你做！接著一把把掃帚遞給他。憑什么呀？秦豪還變得理直氣壯起來，你們做那點(diǎn)算什么？掃掃就了事。我那那么多樹葉！你當(dāng)就你做了啊！其它我們一組的同學(xué)也看不下去，惱羞成怒，幫腔道。

　　這是你分內(nèi)的事！該你做的！你有責(zé)任！黃子棋火冒三丈，怒吼道。

　　不！秦豪也氣勢(shì)洶洶，絲毫不退。掃掃快走了！其他同學(xué)有些不耐煩的勸道。

　　就在這時(shí)，上課鈴響了。

　　我走了。秦豪得意地笑笑，拔腿便跑了。我們也回去了。

　　后來，老師氣沖沖的說了一通，讓我們掃干凈。

　　事情已過去了許久，記憶猶新的是它講訴的道理：面對(duì)責(zé)任，推卸，影響的不只是自己，還有別人。當(dāng)然我們也應(yīng)互相幫助。

責(zé)任作文5

　　盡責(zé)是衡量一個(gè)人行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。人只有盡責(zé)，才能走向社會(huì)，走向未來。

　　在家庭生活中，有著關(guān)愛我們成長(zhǎng)的父母，因?yàn)楦改甘俏覀儊淼竭@個(gè)世界引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們走向未來，走向成功；我們應(yīng)盡的責(zé)任是尊敬長(zhǎng)輩，因?yàn)槟菢涌梢蕴岣呶覀兊钠返滦摒B(yǎng)；我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對(duì)于朋友要向我們的兄弟姐妹一樣，因?yàn)樗麄兪俏覀兊闹�音，是我們的向�(qū)А?/p>

　　在學(xué)校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生來到學(xué)校本身就是來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的責(zé)任還有尊敬老師，因?yàn)槔蠋煱阉�所挖掘的知識(shí)全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。老師的辛勤勞動(dòng)不可以是白費(fèi)的，所以我們應(yīng)盡的責(zé)任是遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，因?yàn)樽袷丶o(jì)律是一個(gè)班級(jí)的.班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個(gè)班級(jí)只有遵守紀(jì)律，那才能算得上是一個(gè)好的班集體。

　　在社會(huì)生活中，有著繽紛多彩的事情和形形色色的人。我們應(yīng)盡的責(zé)任是公共秩序井然、有愛護(hù)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境的好壞是判斷一個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活才能真正有聲有色。

　　是的，我們只有盡我們應(yīng)盡的責(zé)任，才能夠讓我們成為一位合格的小學(xué)生，才能夠開創(chuàng)嶄新的局面。

　　來吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來，一起來為我們的美好生活盡上自己的責(zé)任吧。

責(zé)任作文6

　　成長(zhǎng)是一首詩(shī)，一本日歷，伴隨著我們走過春夏秋冬，成長(zhǎng)是調(diào)味料，其中酸甜苦辣皆有。在這過程中，我一天天成長(zhǎng)，一步步成熟，而每個(gè)成長(zhǎng)的片段都會(huì)成為我美好的回憶。

　　翻開“成長(zhǎng)”這一首詩(shī)，我又一次想起小時(shí)候的事，再一次知道自己身上的責(zé)任。

　　小時(shí)候，媽媽出去上班，我在家照顧弟弟�？墒堑艿芊浅Ｕ{(diào)皮，我總是讓著他。記得那一次，他一手拿著玩具，一手拿著零食扔來扔去，如果看到新奇的東西，他會(huì)把零食散得滿地都是。我們把新奇的玩具藏到沙發(fā)底下，他會(huì)想方設(shè)法拿東西把它撬開。我跟在他在后面收著垃圾和玩具，儼然成了縮小版的媽媽。

　　再看另一頁，“慘了！”那是我又害怕又尷尬的情景。

　　那天我要背弟弟下樓，可是腳一踩空，我和弟弟從樓梯滾了下去，弟弟的頭擦傷了，而我的頭也擦傷了，我都不敢看弟弟一眼。我和弟弟慢慢地走上樓去，我拿了醫(yī)藥箱，給弟弟消毒，貼上創(chuàng)可貼。之后，我對(duì)著鏡子給自己消毒，也貼了貼創(chuàng)可貼。

　　到了晚上，媽媽回來了，她看到我和弟弟頭上貼了創(chuàng)可貼，問：“你們這是怎么了？”弟弟還小，說話結(jié)結(jié)巴巴的'，半天吐不出一個(gè)字�！拔覀儾恍⌒膹臉翘萆纤ち讼聛怼！蔽倚÷暤卣f。媽媽臉上露出了笑容，“以后下樓梯一定要小心�！眿寢層H切地說，“你能幫弟弟處理好傷口，還能幫自己處理傷口，說明了你已經(jīng)長(zhǎng)大了，也多了一份責(zé)任心�！�

　　成長(zhǎng)，在我們的生活中慢慢地積淀成了豐富多彩的日歷，匯成了意味深遠(yuǎn)的詩(shī)。

責(zé)任作文7

　　春來了，春風(fēng)將青色的柳枝搖綴，它明白，這是它的責(zé)任。

　　夏近了，夏日將鮮紅的花朵照耀，它明白，這是它的責(zé)任。

　　秋迫了，秋雨將枯黃的落葉洗刷，它明白，這是它的'責(zé)任。

　　冬臨了，冬雪將流淌的河流凍結(jié)，它明白，這是它的責(zé)任。

　　朋友，你是否也意味到了我們有一份責(zé)任呢？

　　愛的責(zé)任；從我們呱呱墜地到現(xiàn)在花季雨季的少年，我們無時(shí)無刻不在愛。我愛自己的父母，

　　愛自己的兄弟姐妹，愛自己的老師與朋友。我們生活的社會(huì)是一個(gè)充滿愛的社會(huì)。那嗎朋友，

　　你是否盡到了愛的責(zé)任呢？如果沒有那嗎就去履行自己的責(zé)任吧。

　　奉獻(xiàn)的責(zé)任；白云奉獻(xiàn)給了藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給了大海，青草奉獻(xiàn)給大地，落花奉獻(xiàn)給鮮花……那做為人類的我們是否也應(yīng)該有一份奉獻(xiàn)精神呢？

　　是金子就要發(fā)一寸光。白芳禮為貧困學(xué)生發(fā)了光楊利偉為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)了光，從飛為鄉(xiāng)村孩子們發(fā)了光……或許我們做的遠(yuǎn)不及他們，但只要你盡到了奉獻(xiàn)的責(zé)任，在社會(huì)上你為祖國(guó)發(fā)展做奉獻(xiàn)，在生活上，你為美滿幸福而奉獻(xiàn)，在家庭上你為家庭和睦而奉獻(xiàn)，我想這也足夠了吧。

　　責(zé)任似一縷青風(fēng)，它滋潤(rùn)我們的心靈。

　　責(zé)任如一池涼泉，它清新我們的心田。

　　責(zé)任如一縷陽光，它溫暖我們的內(nèi)心。

　　盡好自己的責(zé)任，讓快樂永遠(yuǎn)伴你。記住，多一份責(zé)任感。

責(zé)任作文8

　　責(zé)任，是人類生活中不可缺少的一種道德規(guī)范，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。因此，責(zé)任之心應(yīng)該人人擁有。

　　一個(gè)人應(yīng)該有正義的責(zé)任感。例如，一個(gè)班級(jí)，如果人人都沒有責(zé)任感，都不為自己的班集體做出貢獻(xiàn)，盡自己的一份力量，那么這個(gè)班集體必將會(huì)沒有光彩，永遠(yuǎn)都不可能前進(jìn)。反之，這個(gè)集體必將會(huì)縮放光彩，不斷地向前邁進(jìn)。

　　因此，作為集體中的一員，我們要無時(shí)無刻都要履行自己的諾言，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的那份責(zé)任。

　　所以，我們應(yīng)該在社會(huì)生活中將功補(bǔ)過交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故，為每一個(gè)人負(fù)責(zé)；在日常學(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)該努力發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為班集體的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　通過以上說明我們可以明白，履行責(zé)任是我們?nèi)祟惿鐣?huì)生活中每個(gè)僉公民應(yīng)該盡到的`義務(wù)。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有講求信用，履行責(zé)任，才能使自己的國(guó)家永垂不朽，永遠(yuǎn)傲立于世界眾國(guó)之林。反之，如果國(guó)家中的每個(gè)公民都沒有責(zé)任感，那么這個(gè)民族，這個(gè)國(guó)家將不可能會(huì)經(jīng)得住歷史的考驗(yàn)，最終只能湮滅于歷史發(fā)展的大潮之中。

責(zé)任作文9

　　有一次，我和爸爸到院子里轉(zhuǎn)，爸爸看見有下象棋的，就給我說：“丹丹，你回家給你媽媽說我下一會(huì)象棋，可能回來得晚。”

　　回到家里，我忘了給媽媽說了。過了一會(huì)兒，媽媽突然肚子疼，媽媽就給爸爸打了一個(gè)電話，讓爸爸給她買一點(diǎn)藥。爸爸以為我已經(jīng)給媽媽說了，就想：知道我下象棋著呢還讓我買藥。

　　過了一會(huì)兒，爸爸就回來了，從爸爸的表情看起來，爸爸很生氣，爸爸還給媽媽說：“人家正下象棋著呢，你就讓我買藥�！钡劝职值剿�的臥室去了，媽媽才問我：“你爸爸怎么了？”我說：“爸爸讓我回家告訴你他下象棋著呢，我忘了沒說。”說完后，我想著：我要做一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)?人，不能說謊話，要誠(chéng)實(shí)。我走進(jìn)爸爸的臥室，給爸爸說：“爸爸，你不要生氣了，是我忘了沒有給媽媽說。”爸爸說：“丹丹，以后做事就要這樣，一定要敢作敢當(dāng)，如果做錯(cuò)什么事，要自己承擔(dān)責(zé)任�！�

責(zé)任作文10

　　我非常喜歡意大利著名作家亞米契斯的<<愛的教育>>一書中<<小抄寫員>>這篇文章。這篇文章介紹了小敘利奧偷偷幫父親抄簽條，被父親誤解責(zé)罵，敘利奧在矛盾與痛苦中堅(jiān)持了四個(gè)月，最終矛盾化解。贊揚(yáng)了敘利奧從小體貼父母，為家庭排憂解難的品質(zhì)。

　　當(dāng)我讀到小敘利奧幫父親抄簽條，卻被父親誤解責(zé)罵，而他，一生不響地收著責(zé)備時(shí)，我都替他委屈。但他為了看到一家人一起分享糖果時(shí)的快樂場(chǎng)面，忍氣吞聲的忍受了一切。大人都無法忍受的誤解和責(zé)備，在他的那顆幼小的心靈里竟能容忍一切!當(dāng)我讀到敘利奧因心里牽掛著父親，半夜十二點(diǎn)還在聽著父親工作的聲音時(shí)，我被深深地感動(dòng)了。在日常生活里我沒有關(guān)心過父母工作的勞累和父母幾點(diǎn)休息，每天都只關(guān)心自己著的.事情。敘利奧的這份孝心，我沒有。

　　通過敘利奧我明白了;你愛著別人，別人也愛著你，這個(gè)人才是最幸福的。敘利奧 將自己的幸福與快樂建立在別人的幸福與快樂之上，別人幸福了，自己也就快樂了。這種高尚的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

責(zé)任作文11

　　他和她，是兩個(gè)完全完全不同的人，沒有人想過他們會(huì)走到一起。

　　事情卻這樣發(fā)生了。

　　他們從小學(xué)便是同學(xué)，一直到大學(xué)。他牽起她的手，他們一同步入婚禮的殿堂，祈福的鐘聲為他們響起。她的手指上多了一枚璀璨的鉆石，她覺得，自己像是要醉倒在這洋溢的幸福里了。

　　夜晚，她沉默了良久，問他：“什么是責(zé)任？”

　　他沒有回答，他想，或許是小時(shí)候她受欺負(fù)時(shí)的挺身而出，或許是年少時(shí)許下的山盟海誓，或許是方才那一句“我愿意”。

　　他始終沒有回答，而她，也沒有問過。

　　時(shí)光飛快地流走，他們一直很幸福。她給了他3個(gè)可愛的孩子，還有一個(gè)溫暖的家。他給了她安定的生活。她的烏絲被歲月浣成了銀發(fā)，她的.面容不再嬌美，她的眼角出現(xiàn)了細(xì)紋。他的身軀不再硬朗，他的雙眸被歲月洗去了光華。他從不嫌棄她，她也從不嫌棄他，他們就這樣相守。

　　沒有完美的童話故事，晚年的她患了不治之癥。彌留之際，她躺在他的懷中，溫柔而恬靜的微笑著。淚光模糊了他的視野，她抬手抹去他的淚痕，口中喃喃的說了一句。他從她的口型判斷出，那是一句：“我愛你�！�

　　他的淚水噴涌而出，她安詳?shù)模�仿佛睡著了似的，緩緩閉上了眼睛。

　　他明白了，他明白了責(zé)任是什么，他握住她的手再也不會(huì)松開了。

　　陽光下的小草說：“這就是責(zé)任�！�

　　深海中的魚兒說：“這就是責(zé)任�！�

　　月亮旁的星星說：“這就是責(zé)任�！�

　　緊抱她的他說：“這就是責(zé)任�！�

責(zé)任作文12

　　每一天，各種繁瑣的事都在向人們撲來。在忙碌的生活中，人們壓力大，任務(wù)繁重，甚至還有很多委屈要受。即使如此艱辛，但我們每個(gè)人都在堅(jiān)持著。因?yàn)橛幸粋�(gè)生活中的�？驮跁r(shí)時(shí)陪伴著我們，那就是責(zé)任。

　　在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母與國(guó)家，這是責(zé)任。在家里，我們盡孝道，給年幼的人做榜樣，這是責(zé)任。出門在外，注意社會(huì)公德，這是責(zé)任。大千世界，蕓蕓眾生，都有自己的路要走，都有自己的責(zé)任要擔(dān)。無論什么生命，都有自己的責(zé)任。

　　對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)別人負(fù)責(zé)。

　　例如，在全國(guó)每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，說來說去，根本還是因?yàn)闆]有責(zé)任心，沒有對(duì)自己的，也沒有對(duì)別人的。

　　又比如，在那時(shí)全國(guó)遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，都無法阻擋醫(yī)護(hù)人員們強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了他們細(xì)心照顧，有的人倒了，就立刻有人補(bǔ)充上來。在這場(chǎng)沒有硝煙卻比有硝煙的戰(zhàn)斗更危機(jī)四伏的戰(zhàn)斗中，他們沒有辜負(fù)國(guó)家和人民寄予他們的厚望。但也許有人會(huì)問，這不是不對(duì)自己負(fù)責(zé)嗎？不是的，他們對(duì)自己的'職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的人性負(fù)責(zé)，對(duì)自己的醫(yī)德之心負(fù)責(zé)！

　　再比如，你可能遇到過這樣的老師，他不改作業(yè)，不體罰學(xué)生，總是和藹、可親。但有家長(zhǎng)就會(huì)說了，這樣的老師不嚴(yán)格，是不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，但是，他們錯(cuò)了。他們是負(fù)責(zé)的。他們精心講課，忠于職守，但他們寬容大度，理解學(xué)生，只口頭教育，不忍動(dòng)手。但這些不代表他們不負(fù)責(zé)。他們熱愛學(xué)生，寄希望于感化學(xué)生，這樣的老師，也是在承擔(dān)著責(zé)任的。

　　古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女等物件，即使歷經(jīng)艱辛，也無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人也負(fù)責(zé)，我們才能稱作是有良好的品性！

責(zé)任作文13

　　我們生活在這個(gè)社會(huì)大家庭中，每個(gè)人都享受一定的權(quán)利和福利，但是在享受這些利益的同時(shí)，社會(huì)也給我們分擔(dān)了一些責(zé)任和義務(wù)。這樣，既有權(quán)利又有責(zé)任，這才形成了我們這個(gè)和諧共進(jìn)的社會(huì)大家庭。

　　我們每個(gè)公民都享有自己的權(quán)利，同時(shí)也負(fù)有責(zé)任。垃圾掉在了地上，我們隨手撿起來入進(jìn)垃圾箱，這一舉手之勞也就是責(zé)任，雖然它那樣的細(xì)微，卻檢驗(yàn)了一個(gè)人的準(zhǔn)則。比爾·蓋茨向社會(huì)無私地捐助，他卻認(rèn)為這是他自己應(yīng)該盡到的責(zé)任，是一種神圣的.使命。

　　我們是中學(xué)生，雖然不能有比爾·蓋茨那樣的財(cái)富向社會(huì)做貢獻(xiàn)，卻也應(yīng)該從自己的舉手之勞開始做起。我認(rèn)為這是一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任。清晨，我走出臥室，來到室外貪婪地吮吸新鮮的空氣。正在我沉浸在自然的美景之中，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)清秀的小女孩在路邊忙碌撿拾草坪上的垃圾，并用自己那嶄新的手帕擦路邊的公共坐椅。我走上前去，隨意問了一句：“你怎么這么傻呀，這對(duì)你又沒有什么好處！”她聽后抬起頭來，吃力地站起身說：“這是我的責(zé)任�！本驮谒�站起身的那一剎那間，我才發(fā)現(xiàn)她是一位身有殘疾的女孩。她說的那句話，讓我感到無比的慚愧。啊，她是一位多么善良而有責(zé)任心的孩子啊，而我呢？

　　我發(fā)現(xiàn)我在她的面前是那樣的渺小，覺得自己簡(jiǎn)直是無地自容。在她那忙碌的身影中，我知道了責(zé)任的偉大。我們每個(gè)人的人生都應(yīng)該有責(zé)任相伴隨，這樣才會(huì)充滿無盡的歡樂，我們的社會(huì)才會(huì)變得越來越美好。

責(zé)任作文14

　　那是一個(gè)金風(fēng)送爽、丹桂飄香的九月，新學(xué)期剛開學(xué)，我們初二（一）班就舉行了班干部選舉。由于同學(xué)們對(duì)我的信任，我被大家選為班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，我心境十分激動(dòng)，但激動(dòng)之后，想的更多的是，作為一班之長(zhǎng)，不僅僅要協(xié)助班主任教師做好工作，更要刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，幫忙同學(xué)，這是我的責(zé)任，不能辜負(fù)教師和同學(xué)對(duì)我的熱切期望。

　　十月的一天，班上小王家不幸遭受火災(zāi)，無情的火魔，把小王家燒了個(gè)“片瓦不留”。小王的生活一下陷入了困境，整天愁眉緊鎖。當(dāng)我得知這一情景后，首先告訴班主任教師，在征得教師同意后，我立即召開班委會(huì)。會(huì)上，大家一致認(rèn)為，大火無情人有情，一人有難，大家相幫，有錢捐錢，有物捐物。于是，我首先把爸爸給的20元零花錢，一套運(yùn)動(dòng)服，一雙剛買的球鞋捐出來，在我的帶頭下，不少同學(xué)都捐了錢物。此外，我還以“班委會(huì)”的名義向全校師生發(fā)了“求援信”，期望全校師生伸出援助之手，給小王送上一片愛心。

　　意想不到的是，我這樣做竟招來一些同學(xué)的非議。什么“多管閑事”，什么“愛出風(fēng)頭”，聽了這些議論，我感到委屈，甚至想找個(gè)無人的地方去大哭一場(chǎng)，可轉(zhuǎn)而又想，不，我是班長(zhǎng)，這是我的責(zé)任，我不做，誰做以后的日子，我照樣“我行我素”，進(jìn)取籌劃捐款捐物，為小王同學(xué)排優(yōu)解難。

　　小紅同學(xué)患重感冒，在家躺了好幾天，我就悄悄替她寫課堂筆記。

　　冬天來臨，刺骨的寒風(fēng)怒吼著，像一只發(fā)怒的`獅子似的怒吼著。小朱是走讀生，衣服單薄，嘴唇都凍紫了，我連忙去宿舍，拿了一件厚毛衣披在他身上。

　　一次放晚學(xué)，突然傾盆大雨從天而降，就像天塌了一個(gè)窟窿一樣。小張沒帶雨具，我連忙把一把雨傘往他手中一塞，然后“忽”的奔人傾盆大雨之中。

　　時(shí)間如梭，不覺一學(xué)期將要結(jié)束，此時(shí)，我又聽到同學(xué)們的議論：“班長(zhǎng)真不賴！”，“不愧是一班之長(zhǎng)！”等等。

　　聽到這些贊揚(yáng)，我絲毫沒有一點(diǎn)驕矜之態(tài)，因?yàn)�，作為班長(zhǎng)，這些是我應(yīng)當(dāng)做的，這是我的責(zé)任。

責(zé)任作文15

　　小時(shí)，我的一些親戚們經(jīng)常拉著我說著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊�！敝T如此類的一些話。

　　小時(shí)的我根本沒拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我的學(xué)習(xí)一般，并不出色。直到三年級(jí)的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣？”“還好�！眿寢尰卮鹬�，“婉青可要努力學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)的我聽到這句話的時(shí)候，感覺自己對(duì)不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時(shí)，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。到了四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們?cè)絹碓疥P(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習(xí)我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力！到了五年級(jí)，我更加努力，上課認(rèn)真地聽講，有時(shí)還會(huì)發(fā)言，學(xué)到的知識(shí)一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害的人海了去，如果我這時(shí)停住腳步的話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉的習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的`，但是沒有速度，那也是不行的。

　　雖然我改正還沒有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我的堅(jiān)定決心一定能改正！在學(xué)習(xí)中，我成長(zhǎng)著；在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著；在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到的收獲。在這新學(xué)期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)的足跡。

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