閱讀的作文通用[7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文7篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　對(duì)于我來說，書是一顆良藥，可以捧在懷里，可以握在手中，可以放在心里。讀一本書，就像淋一場(chǎng)雨，打散城市中的霧霾，打掉人身上的塵埃。讀一冊(cè)書，就能讓自己淋的痛快，酣暢淋漓。我讀書的方式有很多——坐著和站著。

　　站著，可以使我與大師相會(huì)，坐在同一角度，暢談世間萬物之美，人事變遷之快;坐著，不僅舒服，而且可以更深入書中，踩著書簽鋪著的小路，走進(jìn)知識(shí)的密林，快樂的海洋。

　　對(duì)于中學(xué)的我來說，我更喜歡坐在喧鬧的教室，沉迷于靜謐的書之林。我喜歡書，喜歡史書，喜歡地理書。我不像林海音對(duì)書的如狼似虎，也不像宋濂對(duì)書的如癡如醉，對(duì)我來說剛剛的開始卻索然無味，我對(duì)書的熱愛，就像文章一樣，感情是層層遞進(jìn)的，就像讀沈石溪的《狼國(guó)女王》一樣，剛開始的一段段故事并不使我對(duì)之產(chǎn)生興趣，但是在硬著頭皮看了一段后。發(fā)現(xiàn)，并不是淡然無味，就像喝葡萄酒一樣，得慢慢去品味，剛開始也許有點(diǎn)干澀，但細(xì)細(xì)品味也會(huì)有少許的甜味，因而我喜歡的往往是結(jié)尾，無論是喜是悲，我都很喜歡。

　　我對(duì)史書有一種說不出的興趣。就像磁鐵的正負(fù)極，互相吸引。無論是中國(guó)近代史，還是二戰(zhàn)史，無論國(guó)內(nèi)外，我都傾向于它們，必然很多人都令我敬佩：虎門銷煙的林則徐，壯烈殉國(guó)的鄧世昌，太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上的尼米茲，還有開羅會(huì)議上的羅斯福。他們都受萬人敬仰，而唯有一人不同，《戰(zhàn)爭(zhēng)狂人希特勒》，這本書中寫到，希特勒的童年，悟性極強(qiáng)，在學(xué)校中是數(shù)一數(shù)二的風(fēng)云人物，但在長(zhǎng)大之后，學(xué)校中的獨(dú)裁思想，是他認(rèn)識(shí)到了獨(dú)裁的優(yōu)越感，只是他活在欺騙中，他不相信任何人，而正是這種被德國(guó)黑暗感染的人，最終導(dǎo)致了六百萬人的喪生和法國(guó)的`淪陷。他最終死于自己的獨(dú)裁，納粹帝國(guó)也就滅亡了。像希特勒這樣自食其果的人很多，他的出現(xiàn)也警告著人們，不要有壞的思想和行為。

　　地理類的書，給我的感覺不一樣了，就像袁枚所說"故有所覽，輒省記"一般，很快就能清楚了解洛杉磯、拉斯維加斯，舊金山，讀這些書都是來自于我的好奇和理想。沒錯(cuò)，環(huán)游世界是我的一個(gè)理想，現(xiàn)在的讀書，也是為將來奠定了基礎(chǔ)吧!

　　我喜歡珍藏它們，我見不得皺皺的書、破損的書。也許在愛書這一方面我是追求完美的吧!無論哪本書，我們都能明白些道理和生活常識(shí)，要記住，沒有書的青春猶如一株沒有果實(shí)的花!

閱讀的作文 篇2

　　書中自有黃金屋，我爸爸的爸爸說過；書中自有顏如玉，我媽媽的媽媽也說過；書中自有快樂在，我，不止一次的說過。

　　我讀書，我讀小說。品味作者筆墨，分析故事情節(jié)，感悟人生哲理。無論作者的筆調(diào)如何，我只享受其中韻味；無論作者的情感如何，我都跟隨其一同度過。憂傷亦或興奮，我只體會(huì)字里行間文字的跳動(dòng)，享受聽故事的快樂。

　　我讀書，我讀散文。作者筆尖輕輕劃過，帶我領(lǐng)略山川壯美風(fēng)景如畫。我走近小石譚，舔嘗水的甘甜；我游覽岳陽樓，體會(huì)遷客騷人以物喜以己悲的情懷；我登上泰山，感受一覽眾山小的`巍峨……我觀雪景，賞春色，聽雨聲，撫秋風(fēng)，一切的一切映入腦海，我快樂地走偏千山萬水，走過春夏秋冬。

　　我讀書，我讀詩歌。從白居易的《白氏長(zhǎng)慶集》到泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》、《新月集》，從杜甫的憂國(guó)憂民到李白的豪情壯志；和稼軒一起在稻花香里聆聽蛙叫，同王安石一起登上飛來峰不畏浮云；幫陶淵明在清晨理過荒穢，陪溫庭筠一道望過江樓……詩人的快樂浸透在筆墨中，我的快樂流淌在詩文里。

　　我從盡管枯燥但卻深?yuàn)W的生物探秘中驚嘆克隆技術(shù)的神奇，我從盡管久遠(yuǎn)但卻清晰的歷史長(zhǎng)河中縱觀中華文明的傳承和變遷，我感慨科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我展望太空宇宙的探索發(fā)現(xiàn)……

　　我讀書，我喜歡讀書。因?yàn)闀�中有已知的故事，還有未知的世界。讀書，不僅讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，更加讓我收獲快樂，一種無法比擬、不可替代的快樂。

　　我讀書，我快樂地徜徉在書海里……

閱讀的作文 篇3

　　我，是一個(gè)喜歡閱讀的孩子。

　　閱讀對(duì)我來說，像是一扇窗戶，從這扇窗戶里，我可以知道未曾謀面的人物的感情、思想，可以看到一個(gè)新的世界。當(dāng)我在體會(huì)大師筆下所描繪的人物的思想時(shí)，我的'思想也隨之升華。閱讀，這個(gè)我們可以習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的大智慧相結(jié)合的過程。閱讀，鼓舞了我的心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，讓我擁有了新思想、新智慧，如果沒有它們，則會(huì)被愚笨和鄙陋嗆住。高爾基說，每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理念接觸了它，它就活起來了。

　　是��！字，如其說是死的，還不如說它們是一個(gè)個(gè)小精靈，在作者的筆鋒下排列好的精靈，它們有神奇的魔法，能讓讀者學(xué)會(huì)更多、懂得更多的魔法。

閱讀的作文 篇4

　　肥胖的黃蜂在前面帶路，輕捷的云雀停在我的心頭，繞過那片碧綠的菜畦，我走進(jìn)了閱讀的百草園，一陣奇香飄過，是花香，還是書香？

　　閱讀的百草園是縛住我童年的夢(mèng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，好奇心也隨之增強(qiáng)，讓我有膽量向著園子深處走去。此時(shí)的我已不再滿足于對(duì)賣火柴小女孩的同情，不再驚詫于丑小鴨的`蛻變，也不再嘲笑皇帝的新裝，我開始探尋這片園子里蘊(yùn)藏更多的寶藏。走進(jìn)這個(gè)世界，我邁進(jìn)燕園古道，同季羨林大師一起聆聽古藤的泣訴；我同魯迅一道還鄉(xiāng)，見證世事變遷、世態(tài)炎涼；我讀懂了海倫?凱勒無法感知光明的雙眸中對(duì)美好生活的向往；也讀懂了保爾承受過的苦難，明白他那頑強(qiáng)的意志多么偉大，多么令人敬仰……這一切，使我對(duì)百草園越發(fā)眷戀，每置身其中，即讓我流連忘返。

　　順著黃蜂的指引，我發(fā)現(xiàn)了園子里不一樣的景致，讓我眼前一亮，心靈為之震撼。我走進(jìn)古典文學(xué)的世界，這里有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的壯闊，這里有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的明媚，這里也有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景，我感受到了四季更迭，時(shí)空變幻。我還跟隨著它的指引，與孔圣人周游列國(guó)，與屈大夫行吟于澤畔，伴著關(guān)漢卿六月飛雪哭竇娥。走進(jìn)閱讀的百草園，我仿佛聽到了遠(yuǎn)古的呼喚，感受到了歷史的脈搏，在這里，我與無數(shù)偉大的靈魂交談，讓我陶醉其中。

　　園子不大，韻味無窮，認(rèn)真閱讀就能從字里行間窺見大千世界，認(rèn)真閱讀就能從黑色油墨中汲取豐富的智慧，認(rèn)真閱讀就能從薄薄的紙張中延伸生命的厚度。閱讀，讓我的精神世界更加豐沛，讓我的靈魂更加豐滿。

　　走進(jìn)閱讀的百草園，一字一句，一花一草，都會(huì)讓人駐足欣賞。經(jīng)年之后，是否還會(huì)記得那朱漆剝落的大門，古樸的石井，蒼翠的皂莢樹？只怕是風(fēng)掠過，刷新了記憶中的百草園。

閱讀的作文 篇5

　　巴金曾經(jīng)這樣說過：“文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情�！�

　　的確，閱讀的作用是數(shù)不清的：豐富閱歷，擴(kuò)大知識(shí)面，彌補(bǔ)課內(nèi)知識(shí)的不足，為我們指引人生的.方向…

　　可我認(rèn)為，閱讀最重要的作用是改變我們的人生。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)想干大事業(yè)的大學(xué)生借遍了他所有的親戚朋友，開了一家小公司。公司的效益很好，人才層出不窮，得到了所有人的認(rèn)可。可因?yàn)榱硪患夜�司的出現(xiàn)，人才們都個(gè)個(gè)跳了槽，公司的效益也漸漸跨下去。最后，公司終于破產(chǎn)了。這對(duì)于大學(xué)生來說無疑是一個(gè)沉重的打擊，面臨如此境地，他怎不會(huì)是一個(gè)失敗者！有一天，他偶然翻開了一本《老人與�！罚�立即被其故事情節(jié)所吸引，看完之后，他感慨萬分：“為什么我不能重新開始？難道我就要這樣過一輩子？”于是，他不顧父母的極力反對(duì)，重新開了一家小公司，一開始，公司效益很不好，但經(jīng)過第一次開公司所積累的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過他幾番努力，公司的效益漸漸好了起來。幾年后，他的公司成為了全國(guó)的著名品牌。當(dāng)他接受采訪的時(shí)候，他說：“要不是當(dāng)年偶然翻開的《老人與海》我今天還依是一個(gè)失敗者呢！”

　　是啊，若是那大學(xué)生還沒有遇到《老人與�！�，他可能還至今沉浸在失敗的陰影之中，再也無力站起來。

　　不管是誰，遇到困難之后，那些富有哲理，勵(lì)志的書本往往是他們最好的選擇。他們總能在這些書中找到自己失敗的原因，找到自己所要的答案。從而重新振作起來，擺脫失敗的陰影，迎向光明。

　　所以，讓們多閱讀吧，也許它可以幫你找到你人生的方向……

閱讀的作文 篇6

　　不要因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)跌倒，就再不愿站起來而忘記趕路，到頭來只會(huì)使自己一無所有；不要因?yàn)榍胺揭宦凤L(fēng)雨，就猶豫徘徊畏縮不前，到頭來只會(huì)使充滿希望的生命之花凋謝枯萎；不要因?yàn)橥�昔的輝煌而忘乎所以，沉湎其中而不能自拔，到頭來只會(huì)使如火的激情悄然熄滅。因此，在人生的旅途中無論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。

　　只有啟程，我們才不會(huì)浪費(fèi)寶貴的光陰，讓生命之樹結(jié)滿豐碩的果實(shí)；只有啟程，我們才會(huì)向理想的目標(biāo)靠近，從而有機(jī)會(huì)和成功拉手；只有啟程，我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無悔的人生。

　　鮮花和掌聲從來不會(huì)賜于那些守株待兔者，而只饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無阻的前行者；空談和闊論從來不會(huì)讓你的夢(mèng)想成真，到頭來只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有啟程和前行才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。

　　只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準(zhǔn)而不射擊的不是好獵手。躺在搖籃里的嬰兒永遠(yuǎn)不會(huì)站立而行，把自己關(guān)在黑暗的屋子里永遠(yuǎn)不會(huì)看到外面世界的光明和精彩。

　　啟程，需要你辨別方向。不辨別方向的啟程無異于盲人騎瞎馬，不但達(dá)不到前方的目標(biāo)，還會(huì)使你離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，甚至?xí)�迷失方向，南轅北轍，誤入歧途。

　　啟程，需要你堅(jiān)強(qiáng)自信。沒有堅(jiān)強(qiáng)自信的啟程，在前行的路上遇到急流險(xiǎn)灘閃電雷鳴時(shí)，要么是畏縮不前，要么是半途而廢。

　　如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟；就像廣闊的晴空擋不住突來的`風(fēng)暴，突來的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影。即使世俗的圍墻擋住了你萬丈的豪情，但決擋不住你鏗鏘的步伐；即使厚重的夜幕擋住了滿天的星斗，但決擋不住你心中點(diǎn)燃的一盞燈火；即使歲月的樊籬擋住了你堅(jiān)強(qiáng)的軀體，但決擋不住你渴望的信念。

　　也許，你航行了終生也沒有到達(dá)彼岸；也許你攀登了一世，也沒有到達(dá)頂峰；也許，所有的耕耘都沒有收獲；也許所有的汗水都白白地?fù)]灑……但是，敢為天下先的，未必不是勇士；敢于面對(duì)失敗的，未必不是英雄。人生其實(shí)就是一個(gè)過程，不必太在乎奮斗的結(jié)果，奮斗了，就應(yīng)問心無愧；生命其實(shí)就是一次播種，播種了不一定都有結(jié)果，但不播種卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)果。

　　所有的退卻都是逃避的借口，所有的徘徊都是懦弱的表現(xiàn)。只有真正的啟程，才是堅(jiān)強(qiáng)的證明和詮釋。

　　“不怕慢，就怕站�！敝灰�你邁步，路就會(huì)在腳下延伸；只要你上路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景；只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂。

　　上路，盡可以創(chuàng)造你五彩的年華。

　　啟程，盡可以奏響你生命的樂章。

閱讀的作文 篇7

　　北宋宰相趙普，德高望重，是輔助宋太祖上位的開國(guó)能臣。但因他是小吏出身，才疏學(xué)淺。在年事已高之時(shí)，聽從皇上勸導(dǎo)，閉門苦讀，后來憑借“半部《論語》治天下”。

　　東漢末年的孔融，年少之時(shí)便發(fā)奮苦讀，以禮修身，以才養(yǎng)德，從前人玉言之中汲取養(yǎng)分，同時(shí)又加以實(shí)踐，曾留下七歲讓梨，八歲暖席的美談。在文學(xué)領(lǐng)域，更是占著建安七子的重要地位。

　　由上一老一少，在人生兩個(gè)截然不同的年齡段，都體現(xiàn)出閱讀是修身養(yǎng)德不可或缺的一部分。人生漫漫唯常書為伴，可見閱讀是一生的事。

　　可光是閱讀本身不能成才，西漢蜀國(guó)武鄉(xiāng)候諸葛亮，曾在臨終前給他兒子的家書中說“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”，旨在告誡其子在學(xué)習(xí)中需要守住靜氣，獲取才能。所謂靜氣，是指平心靜身，態(tài)度冷靜。諸葛亮還說“夫君子之行，靜以修身”。將靜置于治學(xué)之前，可見若無靜氣，不僅無以治學(xué)，而且難以修身。只有具備良好的道德操守，才能守住靜氣，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，思維凝練。那靜氣從何而來？除先天性的特質(zhì)以外，還需后天的`磨礪養(yǎng)成。此時(shí)，閱讀便是一條重中之重的道路。可見，閱讀是能夠修身明智的良藥，卻要以靜氣為“藥引子”。

　　閱讀不僅能成才，而且能重塑一個(gè)人，俄國(guó)大家托爾斯泰，年少時(shí)驕奢淫逸，憑借高貴出身，縱情玩樂。但他后來在書本中找到了為人的真正快樂，向上的人生價(jià)值，回顧過往，他無比悔恨，經(jīng)過兩三年懺悔，他開始發(fā)奮苦讀。一位貴公子，蛻變成了俄國(guó)文學(xué)史上不可撼動(dòng)的巨星。他憑借自己對(duì)上層社會(huì)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，以敏感的洞察力，點(diǎn)亮了俄國(guó)思想的至暗時(shí)刻，《安娜。卡列妮娜》的反抗，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的沉重，《復(fù)活》的透徹從這位巨匠身上，閱讀是力量真真能令人折服。

　　因而，至老至少至古至今，至中至外，閱讀真可謂一生的事，正如杜甫感嘆“讀書破萬卷，下筆如有神”，一句“開卷有益，放于古今中外都能適用”。

　　最后，讀書之后，也別忘記了陸游的勸誡“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

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