【推薦】誰是臥底游戲作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的誰是臥底游戲作文，希望能夠幫助到大家。
誰是臥底游戲作文1
“哈哈哈哈哈！”一陣陣歡笑聲縈繞在耳邊，一幕幕驚心動(dòng)魄的場面映入眼簾，一切緊張的氣氛油然而生，你是不是也滿懷期待我們?cè)谕媸裁茨兀?/p>
我們正在玩“誰是臥底”的游戲，我們六人圍成一個(gè)半圓坐在樹蔭下，通過“黑白配”決出一人當(dāng)裁判。
當(dāng)裁判將紙條寫好，每個(gè)人輪流抽一張，再交給裁判看，接著就開始描述自己抽到的詞語了。第一次我抽到的是水杯，我覺得臥底抽到的應(yīng)該是水瓶，我旁邊的同學(xué)最先開始描述。
“它是一個(gè)圓柱形的物體”好籠統(tǒng)啊，什么線索都沒有。我說：“它是一種容器”，“它是兩個(gè)字的，它有很多顏色，白色、紅色、黃色……”其他人說了一圈，大家絞盡腦汁想了半晌，第一輪我們隨便投了一個(gè)人，結(jié)果把她冤死了。游戲繼續(xù)，第二輪再次描述的時(shí)候，我不小心說了“是用來刷牙或喝水的”，我頓時(shí)覺得整個(gè)人都不好了，我的心怦怦亂跳，都快跳到嗓子眼兒了，這句話一下子把自己給暴露了。
哈哈哈，大家輕輕松松把我這個(gè)臥底抓住了。唉，第一輪，我失敗了！
第二局開始，我贏得“黑白配”做裁判，我在紙條上寫了博物館和博物院。我把臥底的'“重任”交給了可以“挑大梁”的同學(xué)，說完之后，便開始描述，大家爭先恐后發(fā)現(xiàn)描述都一樣，沒有大的區(qū)別，大家疑惑地問我：“有臥底嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。游戲繼續(xù)，前前后后投了幾個(gè)人都不是臥底，我也開始懷疑自己了，看了看余下人員手上的紙條，原來是我一緊張都寫成博物館了，真是鬧了一個(gè)大烏龍，真可惜。我笑了，大家都笑了。
我們?cè)跉g聲笑語中結(jié)束了游戲，雖然沒有獲勝，我心里卻是美滋滋的，因?yàn)槲覈L到了與同學(xué)們一起玩游戲歡樂的滋味。快樂的時(shí)光總是短暫的，期待我們下次再玩！
誰是臥底游戲作文2
同學(xué)們，你們玩兒過“誰是臥底”這個(gè)游戲嗎？我就玩兒過，是我上周天在龍鳳學(xué)校玩兒的，讓我十分高興。
活動(dòng)當(dāng)天，伴隨著同學(xué)們的歡笑聲，游戲開始啦！老師把詞條發(fā)給臺(tái)上的同學(xué)們，臺(tái)下的同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。這掌聲像打雷的聲音，像打鼓的聲音，又像放煙花的聲音。拍出了同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛，拍出了同學(xué)們對(duì)游戲的期待，也拍出了同學(xué)們的熱情。
臺(tái)上參與的同學(xué)們神情不一，有的非常鎮(zhèn)靜，像是成竹在胸；有的非常激動(dòng)，看來早有準(zhǔn)備；還有的抓耳撓腮，不知是何緣故了。參與者抽完自己的“身份”后，臉上“各有千秋”。有的說：“輪到我了，怎么辦呀？”有的說：“希望不要知道我是臥底�！边�有的說：“千萬不要認(rèn)出我的身份��！”整個(gè)教室沸騰了！
我也是參與游戲的一員，當(dāng)我把詞條打開，發(fā)現(xiàn)詞條上寫著“圖書店”。此時(shí)的我不自覺得有一些緊張，嘴巴張出了“O”字形。我說：“第一個(gè)字有八畫。”話未落音，我的心里緊張得就像有一只小兔子在亂跳。等其他幾位選手說完后，我感覺我是“臥底”身份，猜測“平民”的詞語是“圖書館”，而我的詞語是“圖書店”，于是我就濫竽充數(shù)，隱藏了我的身份，使大家沒有懷疑我。參與的`同學(xué)們“各懷鬼胎”，有的非常緊張，冒出了汗水；有的像驚弓之鳥，結(jié)結(jié)巴巴也說不出所以然來；有的非常高興，臉上云淡風(fēng)輕；還有的怎么也想不出來。經(jīng)過激烈的比拼，最終，“臥底”--我獲勝了！同學(xué)們非常高興，開懷大笑起來，有的笑出了“鬼叫”聲，有的跳了起來，還有的笑出了眼淚。這笑聲笑出了同學(xué)們的天真，笑出了同學(xué)們的友誼。
看著同學(xué)們的笑臉，聽著同學(xué)們的歡聲笑語，我明白了，做事要先觀察再做出決定。世上無難事，只怕有心人。我要做生活和學(xué)習(xí)中的有心人。
誰是臥底游戲作文3
“你終于露出了‘狐貍尾巴’，請(qǐng)撕下你的臉皮吧!”今天的作文課開啟了快樂游戲模式。
這次又是什么好玩的活動(dòng)呢?哈哈，原來是我們期待已久的游戲——《誰是臥底》。老師宣布規(guī)則，同學(xué)們都專心致志的傾聽、了解。
規(guī)則：班級(jí)有12個(gè)同學(xué)，每個(gè)人紙條上都有一個(gè)詞語，有一個(gè)人的詞語和其他的人的不一樣而那個(gè)人就是臥底。每個(gè)人都要描述自己拿到詞語的特點(diǎn)。然后大家來猜誰是那個(gè)“臥底”。
比賽開始了，老師發(fā)紙條，我一看我的紙條上寫著“臭腳丫”三個(gè)字，頓時(shí)將自己的表情調(diào)成了“面帶微笑”模式。
比賽開始了，只見同學(xué)D站起來說：“這是一個(gè)器官!”
同學(xué)H說：“它處于我們的下半身�！�
同學(xué)W說：“它很大!”
同學(xué)T說：“它很令人喜歡又討厭�！�
到我了，我站起來說：“它十分的臭!”剛說完同學(xué)們的.手齊刷刷的指向了我——我被淘汰了。
老師說：“臥底出局平民獲勝!”我一驚才意識(shí)到我才是那個(gè)臥底，原來我是“臭腳丫”而別人的都是“大腳丫”，唉!這一輪我輸了。
第二輪開始，我發(fā)到的是“頭發(fā)”，我開始發(fā)言：“處于頭上�！蔽覀冎赶蛄送瑢W(xué)H但同學(xué)H的答案也是頭發(fā)，所以比賽繼續(xù)。
第二回合，同學(xué)們神情明顯凝重了，一個(gè)個(gè)陷入深思的狀態(tài)�！罢嫦嘤肋h(yuǎn)只有一個(gè)!就是你——同學(xué)T!”一位同學(xué)旗幟鮮明的大聲喊到。沒錯(cuò)，真正的“臥底”出現(xiàn)了，而“平民”又一次用智慧獲得了勝利。
通過這個(gè)游戲，我發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)都是高智商，真的都非常厲害!這個(gè)游戲真的很好玩，從游戲中我學(xué)到很多，也有很大的收獲。
誰是臥底游戲作文4
在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰是臥底”這個(gè)“家喻戶曉”的游戲。
同學(xué)們已經(jīng)按耐不住那蠢蠢欲動(dòng)的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來。在同學(xué)們期待的目光下，王老師已經(jīng)選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的.心，長吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個(gè)紙條，馬上跑到一個(gè)小角落，像鼴鼠見不得光一樣，小心翼翼地打開紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學(xué)，渴望從臉上或眼神里得到一點(diǎn)點(diǎn)線索�？纱蠹叶寂c我一樣賊賊地打開紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什么見不得人的事。打開又迅速合上，他們抬起頭，與我對(duì)視了一瞬間，那一瞬間，我打了個(gè)寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“游戲從左邊開始”。我的大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，終于決定好了我的說辭。至于第一位同學(xué)說了什么，我也就沒聽見，故意猶豫了一會(huì)兒，清了清喉嚨，才把這幾個(gè)字說出口：“廚房的用具�！蔽业恼Z速極快，故意不想讓人聽清。只見下一個(gè)人，把眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，含糊不清地說出了幾個(gè)字，至于內(nèi)容是什么，我沒聽清。后面幾個(gè)同學(xué)都是賊溜溜地說。第一輪，我感覺不出誰是“臥底”，只好跟著他們一起投票。
淘汰一個(gè)人之后，裁判說游戲繼續(xù)。第一輪沒有找到目標(biāo)，讓教室的氣氛變得凝重，仿佛連一根針掉在地上都會(huì)聽見。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過去了，依然沒有找到“臥底”，讓我們更加著急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿了迷茫，嘴都張成了“o”型。至于后面我更加仔細(xì)地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因?yàn)樗梢闪恕?/p>
事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰是臥底”，需要敏銳的觀察力和偽裝。我要再接再厲，繼續(xù)加油！
誰是臥底游戲作文5
“嗯——”我的心開始恐慌，內(nèi)心吶喊著：“天吶——可千萬不要讓我出局啊，老天保佑千萬不要被大伙兒識(shí)破了！”
原來，我們今天在玩一個(gè)名字叫《誰是臥底？》的游戲。規(guī)則很簡單：全班同學(xué)參加，每個(gè)人都會(huì)得到一張紙牌，大多數(shù)人發(fā)到的紙牌上的詞語是相同的，只有一個(gè)人發(fā)到的不同。大家要通過傾聽找出那個(gè)“隱藏”的“臥底”。
好，無需多言，只聽一聲“開始游戲”，同學(xué)們都換了一副表情，一個(gè)個(gè)頓時(shí)變得神秘莫測起來。
我慢慢打開手上的牌——“足球”，我開始恐慌，心想：會(huì)不會(huì)我就是“臥底”呢？我會(huì)被別人冤枉成“臥底”嗎？那，會(huì)不會(huì)我不是“臥底”呢？天空下一下子烏云密布，同學(xué)們的表情變得十分的.凝重，窗邊上的花兒也開始流下了緊張的汗水。
過了一會(huì)兒，有同學(xué)說：“這是一個(gè)可以踢的東西�！蔽医箲]不安的心才總算有一點(diǎn)平靜下來。
“這東西可以打——”聽見這句話大家就肯定這個(gè)人肯定是臥底，于是我們一起把票投給了他。
老師大聲宣布：“本輪游戲，‘平民’勝利！”。
第二輪開始，大家你看看我我看看你，我手上的紙條分明寫著“圖書館”三個(gè)字。
我很害怕，心想：這回我可能就是“臥底”了。一個(gè)同學(xué)說這個(gè)事物有三個(gè)字，第二個(gè)字筆畫有四畫”。大伙兒話不多說直接投票，沒想到第二輪卻把我這個(gè)“老實(shí)平民”整出局了。
老師說：“游戲繼續(xù)！”這輪結(jié)果是“臥底”獲勝，到現(xiàn)在我還是一臉的茫然，不知道到底發(fā)生了什么？我好好的怎么就出局了？
哈哈，不過我想也許充滿變數(shù)就是這個(gè)游戲的快樂之處吧！這個(gè)游戲非常的考驗(yàn)我們的“演技”非常好玩。這堂課我很開心也很有收獲！
誰是臥底游戲作文6
我做過許多游戲，有些在歲月之河中被時(shí)光消磨著，在我的記憶中慢慢消失，有些則在一次次打擊中被我拋棄，還有的則從來不受我喜歡�？捎幸粋�(gè)游戲卻十分難忘。
游戲開始于一個(gè)星期日，那天，我一到原色美術(shù)班，便看見了美術(shù)老師神秘兮兮的背著身子，在打亂一些紙片。等大家都到了，他說今天我們來玩一玩誰是臥底的'游戲。就由崔逸宸來主持。我接到任務(wù)后興奮不已，迫不及待的接過紙片，開始聽老師講起游戲規(guī)則：一、不要讓別人看見自己卡片上的字，二、描述卡片上的詞語，但不要說太具體，三、最后投票選出最可疑的人。
在練習(xí)完一輪后，真正激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，比賽即將開始。發(fā)完卡片，我即興奮又緊張，我的詞是橘子，我會(huì)是臥底嗎?我心里直打鼓。開始描述了，鐘俊輝說：“是一種可以給手機(jī)充電的水果”，黃芷萱說：“味道又酸又甜”，我神秘兮兮地用大眼睛撇了撇旁邊的劉雨辰猶豫不決地說：“皮是橙色的”，劉雨辰緊接著說：“它是圓的”。投票開始，我投劉雨辰，“橘子才不是圓的呢”我暗想，可黃芷萱卻投鐘俊輝，原因是世界上根本沒有給手機(jī)充電的水果�！鞍�，笨蛋，百科全書上都有”。老師看了看劉宇琛的卡片：“詞是橙子，游戲繼續(xù)�！�
此時(shí)此刻，我心里真是十五個(gè)吊桶打水—七上八下，生怕別人發(fā)現(xiàn)我是臥底，因?yàn)槲业脑~是橘子，而平民詞是橙子，怎么辦?怎么辦?怎么辦?說個(gè)假特點(diǎn)?不成!棄權(quán)?自認(rèn)臥底，不打自招，也不行!我感到后背發(fā)涼，可時(shí)間不容我等待。第二輪描述又開始了，鐘俊輝說：“皮很厚�！蔽颐榱嗣猷嵖≥x：“里面有很多辦瓣。”黃芷萱附和道：“皮和肉的顏色很相似，都是橙色，但一個(gè)深一個(gè)淺”。這次我們共同將臥底票投給了鐘俊輝，老師過去一看：“詞是橙子，臥底勝利!”我高興地像只兔子般又蹦又跳。
這正應(yīng)了一句古話：智者不惑，勇者不懼，做到了這兩點(diǎn)，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
誰是臥底游戲作文7
盼星星，盼月亮，終于盼到體育課。
我們等了好久好久，才解散了隊(duì)伍�！拔�，唐馨怡，一起玩誰是臥底嗎？我們剛好還少了一個(gè)人呢。”金萬祥說�！昂醚�！”我開心地說道。
終于可以玩了，我是第二號(hào)。但是我們有五個(gè)人，好多人都想要當(dāng)一號(hào)和二號(hào)。金萬祥抽完紙條就到我了，我居然抽到了謝娜。我在心里碎碎地說著。開始投票了，我準(zhǔn)備不告訴他們，所以只說了一句我是《快樂大本營》的人，然后我們便開始了最終的審判，結(jié)果他們都指著我，所以我是臥底。
到第二輪了，我只能向金萬祥提議選三號(hào)。我覺得我應(yīng)該不是臥底，到我抽了我竟然抽到一個(gè)“故事”。我覺得很奇怪，難道有人還有《格林童話》？要開始證明身份了，我投二號(hào)因?yàn)閯偛盼沂?號(hào)，輸?shù)目偸俏�。太好了！終于贏了一次。我開心得一蹦三尺高。
叮當(dāng)?shù)腵下課鈴響了。我們戀戀不舍地走進(jìn)教室。今天玩得太爽了。真想再玩一次誰是臥底。
誰是臥底游戲作文8
“誰是臥底”這個(gè)游戲很流行，很多人都在玩，我便體驗(yàn)了一把游戲的癮。
拿到紙條，躲到墻角打開瞄了一眼，馬上恍然大悟，心中的謎團(tuán)瞬問解開了，萬一自己是臥底呢？我躲入墻角，讓他們不要讓我先說。幸好我沒有先說。前兩個(gè)說完后，我斷定自己不是“臥底”，心里舒了口氣，開始思考該怎么說。我迫不及待地說：“我家就有�！薄澳苜I到！”“能殺人！”大家各自說出了自己的想法，可是，都說不出什么破綻。我猶豫了，只好把手指向一位說話吞吞吐吐的人。而有人認(rèn)為我跳來跳去，有不可見人的`秘密，便投了我。最后只好點(diǎn)票，我留了下來，可“臥底”不是他，我暗忖道：“這個(gè)臥底簡直比臥龍、鳳雛還厲害，我得小心了。”
第二輪，每人都像是”一本正經(jīng)”地回答，這……太難選了吧。我懷疑這是一對(duì)近義詞，但又不能暴露真實(shí)情況。又是一輪艱難地選擇。很多人都選擇跟票，甚至有些都閉著眼來“抽簽”，看來臥底不僅會(huì)抓住兩者的特點(diǎn)，又會(huì)察顏觀色，看看哪個(gè)在說活時(shí)有可疑之點(diǎn)，給他投一票。一輪輪過去了，還是沒有找出臥底的“真面目”，也許，這回來了一個(gè)“臥底大神”把其它人都投出局了，也許連寫的內(nèi)容都有奧秘。
到了最后的一輪，只剩下三個(gè)人了，我們開始最后的投票。有人說我“每次都跳來跳去”有懷疑之處，唉，命苦啊，真是“樂極生悲”��！
最后當(dāng)然是“臥底”勝出嘍，而我選對(duì)了。可惜我一個(gè)人的“力量”不及另兩個(gè)人高，最后還是讓臥底“得逞”了。
最后揭秘了答案——臥底紙上寫的是“箭”，是呀——箭，一頭尖一頭不尖，可以殺人……
這個(gè)小游戲不僅能讓我們快樂，也可以讓我們變得更聰明，讓我來了一局又想再玩一局。真爽快呀！
誰是臥底游戲作文9
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，萬里無云的天空中，偶爾有一兩只小鳥慢悠悠地飛過。這一天我們玩了一個(gè)游戲，叫“誰是臥底”我們都很開心。
先說規(guī)則：每人抽一張紙條，不能讓別人看，看了之后要說一句話來形容你看到的內(nèi)容。游戲開始了，第一局、第二局轉(zhuǎn)眼間“飛過”，我們迎來了第三局。
開始了，我抽到了“豆?jié){”，一句、兩句、三句話說了出來，激烈的“戰(zhàn)爭”開始了。同學(xué)們逐漸被淘汰掉了，同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的'面帶微笑，有的托起腮幫凝神，疑神疑鬼的。我在心中打量著，不知該說什么才能讓同學(xué)們信任我。我在心中默默地想：“我是不是臥底？我會(huì)不會(huì)被淘汰掉？”這些問題一直在我心中回轉(zhuǎn)。直到第三次，大家用手指著我，我心里的問題又出來了，大家好似也都在想：“你肯定是臥底�！本驮谶@一輪中，我被淘汰了。接著到了下一輪，我一直在仔細(xì)地聆聽著大家描述的話語，最后，那個(gè)臥底隱藏了下來。
真是有趣的一堂課��！我從這堂課中感受到了快樂。我第一次體會(huì)到說話還需要那么謹(jǐn)慎，那么小心；第一次感受到說話需要絞盡腦汁，要想清楚后再講話。
誰是臥底游戲作文10
“哈哈哈……”教室里一次又一次地爆發(fā)出山洪般的笑聲，足以把天花板震破。這是在干什么呢？原來“誰是臥底”的游戲正在如火如荼地進(jìn)行著。
拿到小紙條，我們分別站在四個(gè)角落，江妹妹已經(jīng)按捺不住自己的情緒，躍躍欲試的樣子。有人笑容滿面，有人若有所思，有人緊蹙眉頭，而我細(xì)細(xì)打量著別人，觀察他們的面部變化。
第一個(gè)開口發(fā)言的是鄧鄧，她似乎深思熟慮，又猶豫了一會(huì)兒，把準(zhǔn)備好的`又咽下來，一字一頓地說：“它是一種動(dòng)物�！边@答案一點(diǎn)兒也不具體，使我有些焦慮。
第二個(gè)介紹的是我，我皺了皺眉，因?yàn)槲腋静涣私馑�。這時(shí)，好像有一只小蟲子在我心里爬來爬去，讓我變得很緊張，頭上也冒了汗。到底誰是臥底呢？我舔了舔干涸的嘴唇，猶豫地說：“嗯……第一個(gè)字是多音字�！�
聽了這句話，小鍇大吃一驚，臉上的表情也不那么自然了，我一下子把懷疑的矛頭指向了他。
接著是江妹妹，她顯得十分自然。
“它會(huì)在晚上叫“嗷——”�！苯妹妹摽诙�，不假思索地回答。
而小鍇和江妹妹大不相同，他支支吾吾了半天，“嗯嗯”地開了口：“嗯…嗯，它會(huì)吃羊肉……”
一輪過后，我們推出了“嫌疑人”小鍇。
“他是臥底嗎？他……”老師故意賣了個(gè)關(guān)子，我的心提到嗓子眼，時(shí)間仿佛靜止了，天地間的一切變得沒聲音了……
“他就是最終的臥底！”老師說。
通過這次游戲，我明白了一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗，露出破綻的，就是他那故作一本正經(jīng)的樣子。
誰是臥底游戲作文11
一陣歡笑聲縈繞在耳邊；一幕幕驚心動(dòng)魄的場面映入眼簾；一切切緊張的氣氛油然而生，你是不是也滿懷期待？
走進(jìn)教室，書香的味道撲鼻而來，同學(xué)們的`讀書聲朗朗上口，老師的細(xì)心指導(dǎo)。講解完知識(shí)，只見老師向變魔法似的，從背后抽出好幾張卡片，大家臉上一年疑惑�！巴瑢W(xué)們！我們讓大腦休息一下，來玩?zhèn)�游戲——誰是‘臥底’好不好！”玩起游戲，同學(xué)們好像長了跳蚤似的，一蹦三尺開，如喝了蜜一樣，無法控制自己，大家歡呼雀躍。
游戲開始了，老師進(jìn)行分組，先讓每組同學(xué)出個(gè)題目，寫在紙上，折成紙團(tuán)，給對(duì)方，拿到紙條，有的同學(xué)躲在角落邊偷笑；有的急得像熱鍋上的螞蟻；有的同學(xué)高興地?cái)[個(gè)青蛙姿勢(shì)�！癙K開始！”老師一聲令下，第一組同學(xué)把紙條遞給我們第二組，我打開一看：“笨蛋！誰出的詞？”我一臉疑惑，開始想要怎么形容笨蛋這詞！眼看同學(xué)們都開始形容自己的詞，一個(gè)接一個(gè)，“到我啦”我急得跺腳，一下子腦袋空空如也，旁邊同學(xué)好像要幫我說似的，在迫不得以的情況下，我隨口丟出了三個(gè)字“傻到家”。輪到開始猜誰是臥底的環(huán)節(jié)，教室的頂都快掀了，“是他！是他！”同學(xué)們的喊聲震耳欲聾，手紛紛指向那個(gè)同學(xué)，可他不是臥底，同學(xué)們垂頭喪氣，我想那個(gè)臥底在暗暗笑：這群笨蛋，臥底是我！大家都長吁了一口氣。
游戲結(jié)束了，雖然沒有獲勝，但我心里卻了美滋滋的，因?yàn)槲覈L到與同學(xué)們一起玩游戲歡樂的滋味。��！游戲總這么短暫！
誰是臥底游戲作文12
即使生活在平淡得如同白開水一樣的校園生活中，同學(xué)們也總會(huì)覺得一些樂趣。這不。誰是臥底”游戲之風(fēng)還剛剛盛行，便已在我班轟轟烈烈地蔓延開來。
小裁判一聲令下，四位參賽選手就迅速打開自己自凈的紙條。我拾起一張白凈的紙條，在大家視線觸及不到的地方，小心翼翼地?cái)傞_。這時(shí)感覺，自己就像只見不得光的鼴鼠。我快速地掃了一眼，心中惴惴不安地揣測：我會(huì)是臥底嗎?
我拿到的詞是“芒果”。當(dāng)時(shí)，我的心一直懸浮在嗓子眼兒。當(dāng)我聽到別人說：“它是黃色的。”我的心才往下放了一點(diǎn)兒。小明蹺著二郎腿，淡然的微笑，隨意從嘴邊蹦出的似是而非的形容詞，這樣的.萬金油答案任誰都不會(huì)輕易懷疑他的�？此窃频L(fēng)輕的模樣，應(yīng)該不是臥底。
輪到我說了!我實(shí)在不知道有什么詞可以形容芒果，就隨口說了一句：“它有核�！辈门行α艘幌�，便大聲喊道：“請(qǐng)投票。”除了我的手指以外，其余的三根手指全部齊刷刷地指向我!頓時(shí)，像挨了一記悶棍一樣，我的腦部似乎出現(xiàn)了短暫缺氧。我在剛展露成功的笑顏的時(shí)候，同學(xué)們就兜著一盆冷水把我澆得透心涼。這一切——太突然了!
接下來我又玩了兩局游戲。可這三局游戲中，我竟然兩次成為“臥底”，卻次次被人逮個(gè)正著。“臥底菜鳥”這一光榮稱號(hào)，像是強(qiáng)力膠水一般粘在我的腦門上，到哪兒都少不了被人取笑一番。
誰是臥底游戲作文13
下午，我一如既往地來到英語班。
“同學(xué)們，今天的課上到這兒，還剩下10分鐘，我們來玩游戲——‘誰是臥底'�！遍L發(fā)一甩，緩緩解釋游戲規(guī)則，“每個(gè)人都抽一張紙，紙上面寫的是詞語。其中一張紙上的詞語和其他詞語不同，誰抽中了誰就是臥底。不過，臥底有兩個(gè)。玩家不知道自己的身份，要通過其他玩家的描述才能辨認(rèn)身份�！�
游戲開始，老師走到我面前。我把手伸進(jìn)罐子里，猶豫不決地抽出一張紙，捏著，緊張又緩慢打開，生怕自己抽中了臥底。呵，是雞！我抬頭環(huán)視，他們都互相望著別人，笑臉溢著詭異，像知道什么秘密似的。前面的同學(xué)不緊不慢描述著：“這種肉，可以油炸，而且外酥里嫩，非常好吃�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到我介紹：“這種肉可以紅燒，而且大伙兒喜歡吃�！�
“這種肉還可以白切呢！”后面的同學(xué)急急忙忙補(bǔ)充。這不是純粹在模仿別人嗎？他肯定是臥底，這一輪一定要投他。
“發(fā)言結(jié)束，投票開始�！崩蠋熜迹龊跻饬系氖侨喽纪读宋�。我得下場了，猶猶豫豫地把票遞給老師。老師掃視一圈，如敲鑼打鼓直言：“臥底還在�！蔽页林樅苌鷼猓麄�?yōu)槭裁匆椅�？我說的又不是不對(duì)啊，撿我平時(shí)溫文爾雅的軟柿子捏。
游戲繼續(xù)。我在旁邊靜靜聽他們的'發(fā)言。他們思緒紛紛打開，一個(gè)念叨：“這是飛禽走獸�！庇忠粋�(gè)個(gè)吼道：“這是會(huì)吃玉米的，農(nóng)村里，基本上家家戶戶都養(yǎng)了�！薄斑@是會(huì)下蛋的�！焙竺娴耐瑢W(xué)生氣了抱怨：“你說的那么明顯，那傻子都知道，這次是雞�！卑�，漏嘴，他匆匆捂著嘴巴。
“不能爆詞，”老師眼里閃著一股怒火，徑直走到他面前生氣地訓(xùn)斥，“把紙給我拿來，你出局了！”我
想吐血，你們到底會(huì)不會(huì)玩……
最后，臥底贏了。我居然躺贏了，原來我才是臥底，平民的詞是雞肉，可他們都描述成了雞。我從來沒有意識(shí)到，原來，痛苦的時(shí)候也是我最飽滿的時(shí)候；我不平，難過，面對(duì)痛苦，也是在化解痛苦！
誰是臥底游戲作文14
這個(gè)星期六的早上，我們?cè)谖辶鴮W(xué)堂里進(jìn)行了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭——“誰是臥底”游戲。它雖然沒有戰(zhàn)爭的槍林彈雨，但是需要保持間諜般的清醒頭腦，開動(dòng)腦筋，才可能獲得勝利。
首先是我們這一組出題。我們幾個(gè)你一言我一嘴爭論不休，最后，劉鋮提議：“就用傻子當(dāng)臥底，笨蛋當(dāng)平民吧�！闭f完，我們幾個(gè)不約而同地露出了得意的笑容�！昂�，親愛的對(duì)手們，你們輸定了！”劉鋮的這句話，就像是一個(gè)戰(zhàn)前宣言，讓大家都興奮起來。
第一輪戰(zhàn)爭打響了，當(dāng)“敵方”人員看到我們給的一張張紙條，都不禁張大了口，一臉茫然，嘴里嘟囔著：“什么鬼�。俊彼麄兊�.任務(wù)就是要找出“炸彈”所在的位置，把“炸彈”清除，以防止它引爆，而這個(gè)“炸彈”就是所謂的臥底。然后是每個(gè)人自由發(fā)言，其他所有人都上前來試探一下，一不小心就可能會(huì)“犧牲”掉了�？磥磉@個(gè)“炸彈”埋藏得太深，以至于連我們自己都找不到了�！耙�！我們贏咯！”我方隊(duì)員一個(gè)個(gè)歡欣鼓舞……
接下來，是他們出題，由于前一輪他們的陣營被炸毀，傷亡慘重，所以都很不服氣，一個(gè)個(gè)想方設(shè)法的出主意。最后，他們也似乎想到了好點(diǎn)子，每個(gè)人看上去信心十足。我們這一組都還沉浸在第一輪勝利的喜悅中，本以為可以乘勝追擊，再下一城，但沒想到最后是自己坑自己——“自殺”了。裁判老師走了過來宣布結(jié)果：一比一，平局！
游戲結(jié)束后，很多同學(xué)都意猶未盡。這個(gè)游戲的意義在于，考驗(yàn)我們通過蛛絲馬跡查找隱藏目標(biāo)的能力。只有小心謹(jǐn)慎，開動(dòng)腦筋，才能找到“臥底”，獲得最后的勝利。
誰是臥底游戲作文15
語文課上，語文老師胡老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說：“今天上課前，我們大家來玩一玩誰是臥底的游戲！”同學(xué)們立刻沸騰起來，有的在大呼小叫，有的在熱烈鼓掌，有的甚至站在了課桌上，大家都很瘋狂。
“規(guī)則是這樣的`，”胡老師示意大家靜一靜，清清嗓子繼續(xù)說，“現(xiàn)在給大家發(fā)幾張卡片，大家形容一下卡片中動(dòng)物的外貌，記住千萬不能說出和卡片上動(dòng)物有關(guān)聯(lián)的任何字，只能說出和它有關(guān)系的形容詞�！�
終于輪到我們這一組了。比賽開始了，我把卡片調(diào)到了指定位置，一看是青蛙，我說：“它是農(nóng)民伯伯的好幫手�！碧萍宴髡f：“它和池塘里其他動(dòng)物長得差不多�！薄_始投票了，第二局我被投中了，可我不是臥底，一直到了第三局臥底還是不知道是誰？胡老師大聲地宣布說：“臥底勝利！”“耶！”臥底高興得一蹦三尺高。
笑聲不斷，游戲還在繼續(xù)……
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