音樂(lè)作文（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè)，世界就不會(huì)這么繽紛多彩。音樂(lè)不但給人一種美的享受，還催人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，思想會(huì)得到啟迪。
小時(shí)候的我不愛(ài)睡覺(jué)，而媽媽只有一邊抱著我，一邊唱著“搖籃曲”，我才能慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
音樂(lè)似乎跟我形影不離，慢慢長(zhǎng)大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂(lè)器的聲音。“電子琴?gòu)椬喑鰜?lái)的樂(lè)曲是我最喜歡的，每一個(gè)音符就像一條歡快的'“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大�！保按蠛！庇袝r(shí)“水波平靜”，有時(shí)“波濤洶涌”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題里總有大海的洶涌。有一次，隔壁的一個(gè)小女孩正在用電子琴?gòu)椬鄻?lè)曲，我聽(tīng)得入了迷，仿佛看見(jiàn)了大海，都把媽媽布置我的任務(wù)都忘了。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了彈電子琴，所以現(xiàn)在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，我在學(xué)校舉行的“六一兒童節(jié)”的晚會(huì)上，我用電子琴?gòu)椬唷白Ｄ闵湛鞓?lè)”的樂(lè)曲，聽(tīng)著樂(lè)曲，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，便跟著唱了起來(lái)，連我自己都陶醉了，通過(guò)著一次，我更加熱愛(ài)音樂(lè)。漸漸地，每天彈著電子琴，我真的覺(jué)得音樂(lè)是最好的朋友，懂我、教我……
音樂(lè)，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進(jìn)了一個(gè)純凈、催人奮進(jìn)的世界！音樂(lè)，世界因你而繽紛多彩。
音樂(lè)，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化――把人們帶到一個(gè)純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪――把人們帶進(jìn)一個(gè)奮發(fā)向上的世界。
音樂(lè)作文 篇2
有人說(shuō)，我擅于跳舞：也有人說(shuō)，我樂(lè)于表演：還有人說(shuō)，我喜歡看書(shū)……是的，我不否認(rèn)。但是，我最熱愛(ài)的并不是這些，而是音樂(lè)。
音樂(lè)，包括樂(lè)器：包括聽(tīng)歌：更包括唱歌……對(duì)，答對(duì)了，我就是喜歡這些。喜歡彈鋼琴，聽(tīng)歌，唱歌，都喜歡。我問(wèn)過(guò)不少親朋好友：你們?yōu)槭裁聪矚g聽(tīng)歌？為什么喜歡唱歌？為什么喜歡演奏樂(lè)器？但是，我聽(tīng)到的都是些不滿意的回答：有的說(shuō)，因?yàn)楹寐?tīng)；有的說(shuō)，因?yàn)橄氚崖曇艟毢�；還有的人說(shuō)，無(wú)聊嘛……
可是，我認(rèn)為這些回答都是錯(cuò)誤的——我們要用心去感受音樂(lè)，感受作者在創(chuàng)造這首曲子時(shí)的心情。不僅僅是這樣，在我們感受音樂(lè)的同時(shí)，還要和曲子融為一體。只有這樣，我們才會(huì)唱出娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，把所有的感情色彩都融入到歌曲當(dāng)中。
有一次，我因?yàn)榭匆徊亢芨腥说碾娨暼肓嗣�，所以整天魂不守舍的。在那時(shí)，有人卻說(shuō)：“好！專注好！事事要專注！”現(xiàn)在回想起來(lái)，卻認(rèn)為這句話是錯(cuò)的`。就是因?yàn)槲疫^(guò)于迷戀，把心思都用在電視上，而且連對(duì)學(xué)習(xí)的興趣都沒(méi)了。所以，又有人說(shuō)：“專注是件好事，但不要過(guò)于迷戀。否則，好事也有可能變成壞事，后果不堪設(shè)想�！�
音樂(lè)也是這樣，我們不但要學(xué)會(huì)專注，還要學(xué)會(huì)適可而止。時(shí)而的傾聽(tīng)也能給人帶來(lái)快樂(lè)，但也不能無(wú)謂的胡口亂唱。
所以，音樂(lè)的意義在于用心靈去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)這能使人快樂(lè)的音樂(lè)，讓我們更好地快樂(lè)起來(lái)吧！
音樂(lè)作文 篇3
我從小喜歡聽(tīng)各種音樂(lè)。心情消沉?xí)r，聽(tīng)一些激越高昂的交響樂(lè)；身體疲憊時(shí)，聽(tīng)那些悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的民歌。這時(shí)，我的思想，我的心靈，都會(huì)被音樂(lè)所陶醉，那種猶如進(jìn)入人間仙境般的感覺(jué)，讓人感到心曠神怡。
文學(xué)是人類精神的寶庫(kù)，音樂(lè)也如此。 它使人的心靈純潔無(wú)瑕，讓人感到輕松愉快而又充滿活力。 音樂(lè)有一種無(wú)窮的力量。忙碌的一天的人們，在休息時(shí)細(xì)細(xì)品味音樂(lè)的美，這樣，你會(huì)留下一片凈土，去享受屬于自己的生活。往事也許會(huì)讓你熱淚盈眶，但是有音樂(lè)伴你走過(guò)痛苦的歷程。 在音樂(lè)面前，你不必躲避什么，可以開(kāi)懷大笑，可以盡情高歌，因?yàn)橐魳?lè)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)和歡笑。
你曾聽(tīng)過(guò)《祝你一路順風(fēng)》這首歌吧！ 我覺(jué)得它旋律優(yōu)美，感人至深，寄托著朋友之間的.真摯友誼，表達(dá)了離別時(shí)朋友的真誠(chéng)祝愿。同王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一樣，它的格調(diào)是高昂的，
有一首歌我一直把它掛在心間，它時(shí)刻都在激勵(lì)著我，鞭策著我，指點(diǎn)著我如何做人。 但愿天底下所有的人都能唱起這首《好人一生平安》，愿世間所有的人一生時(shí)刻有微笑相伴。
走遍天下，到處是音樂(lè)的空間，在品味音樂(lè)的同時(shí)去品味人生。 生命中沒(méi)有了音樂(lè)，就如同大海中沒(méi)有了魚(yú)兒，變得死氣沉沉；生命中失去了音樂(lè)，就如同花兒失去了顏色，不再那么美麗動(dòng)人。 熱愛(ài)音樂(lè)，你的生命就會(huì)充滿歡樂(lè)。朋友們，讓音樂(lè)陪伴我們度過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的人生吧！
音樂(lè)作文 篇4
一個(gè)星光燦爛的夜晚，我坐在鋼琴旁，望著夜空閃爍的星星，情不自禁地邊彈邊唱起了一首歌《送你一朵玫瑰花》。唱著唱著，忽然一道星光劃過(guò)，七個(gè)小人兒落到了琴鍵上，每個(gè)人身上的衣服顏色各不相同。他們眨巴著大眼睛，在琴鍵上歡快地跳著。哦，原來(lái)是"多、來(lái)、米、發(fā)、索、拉、西"七個(gè)音樂(lè)精靈來(lái)我家了，真是好可愛(ài)��！
穿紅色禮服的"多"精靈站在鋼琴中央C的位置上，手一揮，得意洋洋地說(shuō)："我是七兄弟的老大，我的作用最大，要是沒(méi)有我，你們可能都找不到自己的位置了。"說(shuō)完，他就在琴鍵上蹦跳著，鋼琴發(fā)出一連串的"多"的音，有的高音，有的低音。
其它六個(gè)音樂(lè)小精靈不服氣了，他們七嘴八舌地反駁道："嗯，你可別太驕傲了，要是沒(méi)有我們其它六兄弟的配合，你彈出來(lái)的音才單調(diào)呢，不信你試試。到時(shí)候可別后悔喲！"六個(gè)音樂(lè)小精靈說(shuō)完這話，又一道白光閃過(guò)，它們一起飛走了。
"多"精靈仰天大笑，"哈哈哈，從此這里就是我的地盤(pán)了。"笑完，"多"精靈討好地對(duì)我說(shuō)："以后就由我來(lái)陪伴你彈琴吧。"
我點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)彈琴。咦，怎么全是"多"的聲音，我以為自己彈錯(cuò)了，又仔細(xì)地看了看曲譜，沒(méi)彈錯(cuò)啊，我一邊彈一邊唱，�。�?還是一連串的"多"音，我這才明白剛才六個(gè)小精靈的意思，一定是它們罷工，把鋼琴弄壞了。我看看"多"精靈，一副很無(wú)奈的樣子�？偸前l(fā)一個(gè)"多"音，該有多難聽(tīng)��！
連續(xù)幾天，我都沒(méi)有彈琴，"多"精靈感到很寂寞，為什么小主人不來(lái)?yè)崦夷�，她不喜歡我了？哎，一個(gè)人真無(wú)聊。
這天晚上，我把媽媽喊到房間，"媽媽，這個(gè)琴壞了，彈出來(lái)的`全是一個(gè)多音�？隙ㄊ乔冁I壞了，不信，我彈給你聽(tīng)。"媽媽一聽(tīng)，咦，真是好奇怪��？等我找琴行師傅來(lái)看看。
躲在角落里的"多"精靈一聽(tīng)，原來(lái)是這么回事。"看來(lái)我還得把其它六個(gè)兄弟請(qǐng)回來(lái)，不然小主人沒(méi)法彈琴了。"
"多"精靈飛回它們的精靈小屋，其它六兄弟正玩得開(kāi)心呢，"多"精靈對(duì)它們說(shuō)了許多好話，檢討自己以后再也不敢狂妄自大，目中無(wú)人等等。六個(gè)音樂(lè)小精靈這才依依不舍地離開(kāi)精靈小屋，跟隨"多"精靈又回到鋼琴邊。
這天我無(wú)意中打開(kāi)琴，輕輕撫摸著，歡快的樂(lè)曲便從琴鍵里飛出來(lái)，咦，怎么又好了？七個(gè)小精靈蹦出來(lái)，相互看一看，會(huì)意地一笑，"我們?cè)僖膊粫?huì)分開(kāi)了，永遠(yuǎn)和你在一起，天天陪著你一起彈琴。"我感激地說(shuō)："謝謝你們！"
從此，我的生活里又充滿了歡快地音樂(lè)聲。
音樂(lè)作文 篇5
印江有一條河，叫做印江河。印江河是我們印江最大的河。這條河，引起了我們印江人的興趣。
晚上八時(shí)這一刻，許許多多的人們站在河岸邊，他們是在干什么？我和爸爸、媽媽也不緊不慢地跟了過(guò)去。原來(lái)在看音樂(lè)噴泉。
噴泉像一位小姑娘在炫耀自己的美，于是，把頭發(fā)染上五彩繽紛的顏色。一邊唱著美妙的.音樂(lè)，一邊噴泉主柱噴向天空，六朵金花時(shí)盛時(shí)開(kāi)，四周絲絲噴水時(shí)低，水中倒影水波蕩漾。迎來(lái)了觀眾贊美的掌聲。不知怎么了，水底里冒出了一些活潑頑皮的小家伙，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，一會(huì)兒飛到南，一會(huì)兒飛到北。把觀眾的眼睛都弄得目不暇接。
音樂(lè)噴泉，你像一位小姑娘，把印江河打扮的更加美麗。那些小水珠們，成了你最好的朋友。你真是為我們印江增添了色彩。
音樂(lè)作文 篇6
對(duì)我而言：只要空氣中響徹著樂(lè)聲，這個(gè)世界就變得那么有趣！
—題記
這是一個(gè)小男孩。
他在一年級(jí)時(shí)參加了民樂(lè)團(tuán)竹笛組。從那時(shí)起，他就感受到了音樂(lè)帶給他的巨大快樂(lè)、熱情和酣暢淋漓。當(dāng)每一次拿起竹笛，放在唇前吹響；隨著手指在笛孔上的移放，他便進(jìn)入了七彩的音樂(lè)世界。當(dāng)每一次進(jìn)入其中，他都能發(fā)現(xiàn)每一篇樂(lè)章后的意境：歡快還是稍慢，激燃還是抒情，喜慶還是憂傷，都等著他去一一探尋。
漸漸地，他在這個(gè)小小世界里遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，一個(gè)頭戴耳機(jī)，眼睛和嘴唇時(shí)不時(shí)透出活潑的.自己。他很快就喜歡上了這個(gè)不同的自己。于是，兩人常常聚在一起，讓這個(gè)世界充斥著清幽的笛聲、歡快的歌聲和悠揚(yáng)的樂(lè)聲；在這個(gè)世界盡情歌唱、盡情想象、盡情長(zhǎng)笑。
很快，男孩長(zhǎng)大了。因?yàn)橄肴リJ蕩外面的世界，兩人揮手一別。男孩還告訴另一個(gè)自己他很快就回來(lái)。于是那個(gè)歡樂(lè)的自己就等著，等著男孩回歸。
可這一等就是一個(gè)星期，一個(gè)月，一年。那個(gè)頭戴耳機(jī)的自己樣子并沒(méi)有變，只是他總是會(huì)翻出他和男孩曾經(jīng)都特別喜歡的歌曲。
突然，在他實(shí)在不想等下去的時(shí)候，男孩回來(lái)了！他大喜過(guò)望。男孩長(zhǎng)大了一點(diǎn)，可心里還是彌漫著久違和懷念。兩人擁抱起來(lái)，隨后又在音樂(lè)的世界里闖個(gè)不停，聽(tīng)個(gè)燃爆，唱個(gè)痛快至極！過(guò)了一會(huì)兒，男孩停下了，并和另一個(gè)自己告別，還答應(yīng)一周后再來(lái)找他。于是每一周，從那個(gè)世界傳出來(lái)的都是放聲的歌唱和無(wú)窮的想象。
其實(shí)，那個(gè)男孩就是我；并且我找到了那個(gè)藏起來(lái)的，充滿活力和快樂(lè)的另一個(gè)自己。
音樂(lè)作文 篇7
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！泵慨�(dāng)我看到那鮮紅的六級(jí)鋼琴證書(shū)，我就很驕傲，所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。
何老師經(jīng)常披著黑油油的`長(zhǎng)發(fā)，眉毛烏黑烏黑，彎彎的，眼睛大大的，笑起來(lái)格外精神，鼻子有些尖，小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的，何老師還總戴著一副眼鏡，喜歡穿花裙子，這樣更加美麗。她說(shuō)起話來(lái)，溫柔的像可愛(ài)的小貓咪，聲音也像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，笑起來(lái)仿佛西施一般美麗、漂亮。
夏天的時(shí)候天氣炎熱，而文博城藝術(shù)學(xué)校是個(gè)地下室，有些涼，每次上課何老師都關(guān)切地問(wèn)我：“冷不冷？老師這里涼，以后多穿點(diǎn)，或者多帶件衣服……”我開(kāi)始上鋼琴課，老師讓我先彈《哈農(nóng)》，因?yàn)檫@是基本練習(xí)，要求是慢彈、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一個(gè)“C”。接下來(lái)彈《車(chē)爾尼》，又一次我彈時(shí)節(jié)奏不對(duì)，何老師就耐心地給我講解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小節(jié)我就是一彈就錯(cuò)，何老師給我講了一遍又一遍，示范了一次又一次，我終于彈對(duì)了！在和何老師說(shuō)話時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)何老師的聲音有些沙啞了，嘴唇也是干干的。下課時(shí)，何老師說(shuō)我這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真很努力，獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)小貼畫(huà)。我一共攢了12個(gè)小貼畫(huà)了，我把貼畫(huà)換成了一個(gè)漂亮可愛(ài)的芭比娃娃。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝謝何老師的培養(yǎng)，讓我走向成功！
音樂(lè)作文 篇8
感覺(jué)就象乘著一朵奇異的云也跟著飛起來(lái)舞起來(lái)
彩色噴泉是什么樣子呢？走，我們一起去看看吧！
在金陽(yáng)廣場(chǎng)也有一些噴泉，叫彩色噴泉，它們的顏色象七彩虹一樣，忽而飛起，忽而落下，忽而化作春風(fēng)，忽而變成一朵朵浪花，噴泉象一群調(diào)皮的孩子在天空中飛舞著。我感覺(jué)就象乘著一朵奇異的云也跟著飛起來(lái)舞起來(lái)�？�，噴泉玩的'多開(kāi)心，它是隨著音樂(lè)在舞蹈，噴泉有一個(gè)控制器，它可以噴出或高或低的水柱，這樣我們可以邊看噴泉邊聽(tīng)美妙的音樂(lè)。
今天晚上我看到玉蘭花開(kāi)了，非常美麗,有白的。有粉的，我很想摘一朵，可是想到校長(zhǎng)說(shuō)愛(ài)護(hù)花草，小花小草都有生命，它們也會(huì)笑，然后我就沒(méi)摘，只聞了聞香味，那花香味撲鼻，好聞極了。然后我就回到了媽媽的辦公室，打開(kāi)電腦，打開(kāi)小荷做文網(wǎng)，寫(xiě)起了《看花》這篇日記。
今天真是一天高興的日子。
音樂(lè)作文 篇9
今天，爸爸媽媽帶我只能去白鷺洲玩。我告訴你們哦！白鷺公園里不僅僅有白鷺女神，還有音樂(lè)噴泉呢！
音樂(lè)噴泉還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，湖面平靜的一面鏡子，當(dāng)音樂(lè)噴泉開(kāi)始的時(shí)候，水慢慢地噴了起來(lái)，就像出現(xiàn)了彩虹一樣，在你的腦海中，有沒(méi)有看到這樣的情景呀？如果沒(méi)有，就說(shuō)明你想象力不夠嘍！接下來(lái)我將向你們描述一下當(dāng)時(shí)的情景。音樂(lè)響m起時(shí)，噴泉慢慢的噴起來(lái)了，水不停的變換顏色，紅的，綠的，黃的，白的，紫的，玫紅的`，黑的等。我的眼睛情不自禁的往外斜，居····居然有一個(gè)影子在一棟房子上跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞！之后，，我發(fā)現(xiàn)噴泉水的樣子是有規(guī)律的，一會(huì)兒往上噴，一會(huì)兒往旁邊噴，一會(huì)兒往前噴，一會(huì)兒往后噴，這樣循環(huán)著。這首歌放完，噴泉停了，而且我發(fā)現(xiàn)一首歌放完，噴泉最后的顏色都是白色的！然后在放下一首歌。我們看完音樂(lè)噴泉后，我看到一賣(mài)彈弓燈的小攤就問(wèn)爸爸媽媽：“爸爸媽媽，你們能給我買(mǎi)一個(gè)彈弓燈嗎？”爸爸媽媽回答：“可以呀！買(mǎi)完彈弓燈就回家了。
今天真開(kāi)心呀！可惜只看了一眼白鷺女神。下次一定要來(lái)白鷺洲好好參觀白鷺女神！
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