三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編整理的三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1
親愛(ài)的父母：
我是三（2）親愛(ài)的家長(zhǎng)們，非常高興有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。這個(gè)學(xué)期我很榮幸成為你們孩子的英語(yǔ)老師。我發(fā)現(xiàn)我們班上的孩子都非常出色，積極主動(dòng)且靈活多變。盡管有時(shí)候他們還不能完全控制自己的行為，但這在三年級(jí)的孩子中很正常，因?yàn)樗麄兺ǔ＿�沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這就使得老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)變得尤為重要。作為老師，我們是最直接的知識(shí)傳遞者，擔(dān)負(fù)著無(wú)可推卸的責(zé)任。在課堂上，我主要負(fù)責(zé)教授新知識(shí)。然而，每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力是不同的。有些孩子可能能迅速理解并深刻記住所學(xué)內(nèi)容，但他們只是少數(shù)。大部分學(xué)生需要更多的時(shí)間來(lái)真正掌握新知識(shí)，并將其應(yīng)用于放學(xué)后的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子們天性喜歡自由自在，然而他們的自我控制能力有限。在家里，家長(zhǎng)需要付出額外的努力來(lái)進(jìn)行監(jiān)督和完成家庭作業(yè)。老師和家長(zhǎng)需要共同合作，共同幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。我非常感激許多家長(zhǎng)對(duì)我的支持。每節(jié)課都有家長(zhǎng)在教科書(shū)上簽名，即使在實(shí)踐冊(cè)上也能看到他們的痕跡。雖然我們不總是能夠面談或交流，但這份簽名就像一座小橋，讓我知道你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況了解得很清楚。由衷地感謝各位家長(zhǎng)的支持！作為一名擁有近十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)老師，我希望通過(guò)我的教學(xué)能夠幫助孩子們掌握英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，我也是一名母親，我的孩子現(xiàn)在六歲。有時(shí)候我會(huì)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)對(duì)待，因?yàn)槲蚁Ｍ麄冊(cè)趯W(xué)校能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)。所以，我非常理解家長(zhǎng)們的心情和感受。我的'目標(biāo)與你們一樣，希望能夠與家長(zhǎng)們共同努力，見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)！
然后，我想和我的父母談?wù)勅绾螏椭⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，沒(méi)有什么比聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些努力。
第一個(gè)是聽(tīng)，大多數(shù)學(xué)生都使用小白板或點(diǎn)讀機(jī)來(lái)輔助閱讀。但除了教師的指導(dǎo)之外，學(xué)生還需要更多的輔助措施來(lái)加深他們對(duì)知識(shí)的記憶。同時(shí)，聽(tīng)力和閱讀結(jié)合起來(lái)，能夠模仿正確的發(fā)音，不僅可以提高閱讀能力，也有助于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的發(fā)音。特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)英語(yǔ)的理解可能不夠強(qiáng)，需要通過(guò)大量的模仿來(lái)學(xué)習(xí)。我的同學(xué)中有很多表現(xiàn)得很好，他們的閱讀聲音很流利，這是因?yàn)樗麄兡７铝艘恍┯袔椭娜恕．?dāng)然，在我看來(lái)，孩子們最基本的要求是能夠熟練地背誦課文。如果課文的發(fā)音很好，我會(huì)推薦字母積木和文字世界這兩個(gè)資源給孩子們，它們是一些外國(guó)孩子在動(dòng)畫(huà)片中看到的，兩個(gè)資源都包括字母拼寫(xiě)和發(fā)音，可以幫助孩子們提高聽(tīng)力和語(yǔ)言意識(shí)，同時(shí)也能加強(qiáng)他們的拼寫(xiě)能力。這兩個(gè)資源只是我們課堂上所推薦的一小部分，如果家長(zhǎng)們感興趣，可以在淘寶上查看和購(gòu)買(mǎi)。
閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)培養(yǎng)語(yǔ)感的重要方法。擁有良好的語(yǔ)感意味著在說(shuō)話和解決問(wèn)題時(shí)更加容易和簡(jiǎn)單。那么語(yǔ)感是如何形成的呢？通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)。因此，我們必須養(yǎng)成每天閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣，無(wú)論是什么內(nèi)容和任務(wù)，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行文字閱讀學(xué)習(xí)。除了課堂上的閱讀材料外，現(xiàn)在很少提供其他輔助材料，但如果孩子們掌握了基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生了興趣，家長(zhǎng)可以幫助他們找到一些課外閱讀資料。我推薦一些：Pei—sheng兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀、輕松英語(yǔ)英語(yǔ)欣賞、書(shū)蟲(chóng)、以及英語(yǔ)字幕的卡通片"弟弟和妹妹"等，家長(zhǎng)可以上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
最后，家長(zhǎng)可能會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，到了三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生們的英語(yǔ)寫(xiě)作問(wèn)題越來(lái)越多。有些學(xué)生在處理這些問(wèn)題上非常認(rèn)真，但也有一些學(xué)生還沒(méi)有得到加強(qiáng)。為了幫助他們提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力，我決定讓他們每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記。有些學(xué)生對(duì)此非常嚴(yán)肅，而有些學(xué)生則表現(xiàn)得不夠認(rèn)真，他們的字跡可能也不整潔。這是他們態(tài)度不夠認(rèn)真的問(wèn)題。為了提醒他們要小心書(shū)寫(xiě)，并且也請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注和支持，我會(huì)在他們的作業(yè)本上寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。另一個(gè)需要改進(jìn)的問(wèn)題是學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)方面仍然處于聽(tīng)和說(shuō)的階段，寫(xiě)作的能力還不夠強(qiáng)。雖然許多學(xué)生在文法和詞匯上都相當(dāng)流利，但他們?cè)谏钊胩剿髦黝}或變換主題時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)或無(wú)法做到。他們沒(méi)有真正學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，比如我們剛剛學(xué)習(xí)了第三人稱(chēng)動(dòng)詞需要加上"s"或"es"，而沒(méi)有動(dòng)詞后則不需要。為了讓學(xué)生們更好地理解，我嘗試用故事的形式展示給他們，但有時(shí)候他們還是會(huì)很困惑。這是正常的，因?yàn)檫@些知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是新的，而且也非常難理解，需要一個(gè)過(guò)程。我會(huì)盡可能在課堂上多加練習(xí)，教導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q這個(gè)問(wèn)題。如果家長(zhǎng)個(gè)人水平也夠好的話，他們可以給孩子們一些額外的練習(xí)，以提高他們解決問(wèn)題的能力。有些家長(zhǎng)反映孩子們?cè)谧鰧?xiě)作題目時(shí)不明白要求，雖然他們每天在閱讀和聽(tīng)到英語(yǔ)，但往往在考試時(shí)會(huì)忘記歌曲的意思。這說(shuō)明除了聽(tīng)力和閱讀之外，他們還需要更多的書(shū)面和寫(xiě)作練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。我們需要更多地強(qiáng)調(diào)和提高這方面的能力。
總而言之，請(qǐng)更多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母的關(guān)心和重視將增加孩子們的信心，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)愉快且積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子們能夠輕松、扎實(shí)地有效學(xué)習(xí)。最后，祝愿所有的父母工作順利，家庭幸福。
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2
各位尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)！感謝大家對(duì)我工作的支持和幫助。
作為一名英語(yǔ)老師，我也盼望著與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)新的學(xué)科，培養(yǎng)興趣很重要。拘以往的情況，在課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
一個(gè)星期，接觸英語(yǔ)的時(shí)間，只有三節(jié)課，期間讓孩子說(shuō)的時(shí)間又有多少？所以孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣，首先看他時(shí)間有沒(méi)有充分利用夠。
在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作�，F(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽(tīng)錄音機(jī)跟讀，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的'英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉�(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。三年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。首先是字母，其次是單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位。學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是背誦和默寫(xiě)，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。并一定能學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。
我簡(jiǎn)單說(shuō)一下英語(yǔ)學(xué)科各個(gè)方面的一些要求。
一、作業(yè)的分類(lèi)
1、學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)
2、抄寫(xiě)本（家庭作業(yè)：抄寫(xiě)字母、單詞）
二、作業(yè)要求
1、每天的英語(yǔ)課，基本上都會(huì)給學(xué)生布置一些讀書(shū)的家庭作業(yè)。當(dāng)天布置的作業(yè)，一般情況下都是第二天上課老師親自檢查。請(qǐng)家長(zhǎng)幫做好監(jiān)督工作，及時(shí)簽字。
2、對(duì)于已經(jīng)批改的作業(yè)，如果寫(xiě)錯(cuò)的、有問(wèn)題的地方，我都會(huì)做出記號(hào)，強(qiáng)調(diào)小孩要養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，要訂正有錯(cuò)的地方。
3、孩子在家的時(shí)候，每天最好抽出一些時(shí)間來(lái)聽(tīng)聽(tīng)磁帶讀讀英語(yǔ)，爭(zhēng)取做到熟讀單詞和課文。從少到多，一個(gè)一個(gè)來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是靠積累來(lái)獲得的。
作業(yè)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、所用時(shí)間、家長(zhǎng)簽字
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：好一個(gè)笑臉，較好兩個(gè)笑臉，最好三個(gè)笑臉。
本學(xué)期主要教英文26個(gè)字母的讀和書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范的英文字母對(duì)小孩來(lái)說(shuō)是由為重要的!在寫(xiě)英文的時(shí)候，要特別強(qiáng)調(diào)的是，都是用手寫(xiě)體。孩子在家里做作業(yè)的時(shí)候，要多提醒他們要注意書(shū)寫(xiě)的要求，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，可以參照課本手寫(xiě)體字母來(lái)寫(xiě)。學(xué)好字母對(duì)孩子識(shí)記單詞很重要。
另外英語(yǔ)學(xué)科需要學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)與課本配套的磁帶，如果有讀書(shū)郎的可以下載，不用購(gòu)買(mǎi)，還需要彩筆或是油畫(huà)棒，因?yàn)檎n本中有些內(nèi)容要使用，希望家長(zhǎng)能夠配合支持。
我的聯(lián)系方式：
1、回復(fù)我所發(fā)的校信通信息
2、辦公室電話636xxxxx0-8015
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。感謝您的聆聽(tīng)，期待您的合作。
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常感謝你們能夠從百忙之中參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。今天，為了這些可愛(ài)的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠(chéng)的付出，定有來(lái)日孩子真心的回報(bào)。作為英語(yǔ)老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要�，F(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)（目前，英語(yǔ)從三年級(jí)開(kāi)始與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣參加全區(qū)的統(tǒng)考），還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！
通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)絕大部分孩子對(duì)英語(yǔ)很不重視。（包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)也未重視）相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫(xiě)、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成，需要從頭開(kāi)始。
首先，簡(jiǎn)介一下第五冊(cè)教材及教學(xué)要求：
全書(shū)分11個(gè)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所學(xué)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。這一冊(cè)的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)表達(dá)正在發(fā)生的事情，學(xué)習(xí)如何表達(dá)所屬關(guān)系，如何用havegot表示擁有，用can表示能力和許可，therebe用表示存在等內(nèi)容，begoingto用表示計(jì)劃和安排。要求能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。也就是布置要求抄寫(xiě)的內(nèi)容。要求能正確的書(shū)寫(xiě)，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)重點(diǎn)內(nèi)容，能認(rèn)讀看懂課文內(nèi)容，最好能熟讀和背誦課文。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)照要求孩子。
第二，說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)普遍遇到的困難：
1、缺乏足夠的語(yǔ)言環(huán)境：課時(shí)少（每周2節(jié)），平常接觸少，運(yùn)用少；
2、教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，學(xué)生越掌握不好，越對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣與信心。
3、英語(yǔ)是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，一旦底子沒(méi)有打好或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等，學(xué)生就會(huì)對(duì)英語(yǔ)失去信心，差距也就越來(lái)越大。
4、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。許多的學(xué)生不自覺(jué)的完成作業(yè)，而我們英語(yǔ)老師任教的班太多，三個(gè)年級(jí)，六個(gè)班，學(xué)生太多（300個(gè)左右），工作量大，而學(xué)生兩級(jí)分化明顯，對(duì)于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的學(xué)生，無(wú)論從時(shí)間上還是精力上說(shuō)，我都感覺(jué)力不從心。所以，英語(yǔ)相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語(yǔ)數(shù)都好惟獨(dú)英語(yǔ)不好的原因。
但我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真地上好每堂課，并及時(shí)完成我每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，那么一定能很大的進(jìn)步。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。
第三，就英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出以下要求：
1、我要求學(xué)生每天認(rèn)真聽(tīng)讀磁帶半小時(shí)，要看書(shū)讀，邊聽(tīng)、邊看、邊指，邊讀，不僅要能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，而且一定要能認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止，仍有部分學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)讀簽字或少簽。面對(duì)六個(gè)班，我根本無(wú)法做到天天找他們，惟有請(qǐng)家長(zhǎng)督促，一定要堅(jiān)持完成。
2、從三年級(jí)一期開(kāi)始，除聽(tīng)讀作業(yè)還有布置書(shū)寫(xiě)的家庭作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容就是本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是要求學(xué)生掌握的內(nèi)容。每周進(jìn)行檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子，每周有幾節(jié)英語(yǔ)課，就應(yīng)該有幾次書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
3、以前底子沒(méi)打好，或因轉(zhuǎn)學(xué)等原因以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等的學(xué)生，家長(zhǎng)必須想辦法給他們補(bǔ)起來(lái)。請(qǐng)家庭教師、報(bào)學(xué)習(xí)班都行，千萬(wàn)不能讓他們掉隊(duì)。事實(shí)上，請(qǐng)家庭教師進(jìn)行一對(duì)一的.補(bǔ)習(xí)將會(huì)是非常有效的，同時(shí)對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心也很有好處。
學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是多聽(tīng)、多讀和多寫(xiě)，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！
您的孩子的成長(zhǎng)，您的孩子未來(lái)的發(fā)展，正是我所要全力以赴達(dá)到的工作目標(biāo)。我執(zhí)教六個(gè)班，面面俱到時(shí)間不允許，但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請(qǐng)你告訴我并理解我。
歡迎提出寶貴意見(jiàn)并與我多多交流！
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。
今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì)從ABC重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。”這是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。
為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂(lè)，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教三個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫(xiě)課文的單詞……開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背�？荚嚲谷贿�有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jī)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；每課的`單詞（課文B部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫(xiě)就抄一編，也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問(wèn)題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3.英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要家長(zhǎng)簽名（注明默寫(xiě)），一定要確保是默寫(xiě)的，而不是抄一遍交差的。
4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞（A和B部分），家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說(shuō)了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5
關(guān)于孩子在校的一些要求，我在這里進(jìn)行詳細(xì)解讀：
1、進(jìn)入小學(xué)有了英語(yǔ)課，即代表著他是一門(mén)重要的課程，所學(xué)的內(nèi)容都是很重要的，書(shū)上的所有的單詞和句子都要求能聽(tīng)懂，會(huì)認(rèn)讀，能交流。
2、小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)通常分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，低年級(jí)主要以聽(tīng)、說(shuō)、讀為主。聽(tīng)是學(xué)習(xí)一切語(yǔ)言的基礎(chǔ)，因此強(qiáng)調(diào)孩子每天聽(tīng)英語(yǔ)是非常重要的！堅(jiān)持聽(tīng)磁帶更主要的目的是為了在聽(tīng)的同時(shí)，大聲進(jìn)行跟讀，并能找出自己與原聲帶中發(fā)音不一樣的地方，經(jīng)過(guò)練習(xí)不斷減小差異，使自己的語(yǔ)音更加地道。這就要求孩子能練就出一雙敏銳的耳朵。讀的時(shí)候一定要做到用手指讀，在不經(jīng)意中認(rèn)識(shí)了單詞。聽(tīng)讀英語(yǔ)時(shí)，督促孩子做到五個(gè)到：心到、耳到、眼到、口到、手到。要相信模仿能力強(qiáng)是孩子的天性，每個(gè)孩子不應(yīng)把聽(tīng)讀當(dāng)作是老師布置的任務(wù)，而把每日的聽(tīng)讀作為一種習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成，久而久之好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)便形成了。當(dāng)然聽(tīng)的方法有很多，除了邊聽(tīng)邊讀外，泛聽(tīng)也是很好的方法，在孩子玩耍時(shí)，或在睡覺(jué)前，把磁帶或是碟片打開(kāi)，讓他在不自覺(jué)時(shí)接受了語(yǔ)音的熏陶，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感也很有好處。說(shuō)是情感的交流和意愿的表達(dá)，我們都知道語(yǔ)言是習(xí)得的，因此一定要鼓勵(lì)孩子們多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，主動(dòng)交流，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，大膽表達(dá)才會(huì)不斷進(jìn)步。我常聽(tīng)說(shuō)家長(zhǎng)們?cè)诩也桓腋⒆觽冋f(shuō)英語(yǔ)，害怕自己的'錯(cuò)誤發(fā)音會(huì)影響到孩子，其實(shí)家長(zhǎng)們參與孩子學(xué)習(xí)的方法有很多，不光是可以進(jìn)行和孩子扮演不同角色來(lái)練習(xí)對(duì)話，還可以引導(dǎo)孩子對(duì)事物或事件進(jìn)行簡(jiǎn)單描述或?qū)ψ约旱母鞣N意愿進(jìn)行表達(dá)，更重要的是要加以鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子說(shuō)英語(yǔ)的信心。對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，大膽嘗試培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。
3、作業(yè)要求。一句話：只要當(dāng)天有英語(yǔ)課，就會(huì)布置家庭作業(yè)；只要有作業(yè)，就會(huì)要求家長(zhǎng)簽字。每次家庭作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)簽字證明。很多家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)就等于沒(méi)作業(yè)，容易忽視，常常隨便簽字了事，沒(méi)有真正落實(shí)孩子完成的質(zhì)量，前面已談到聽(tīng)說(shuō)讀的重要性，課堂上因?yàn)榘嗉?jí)大，人數(shù)多，說(shuō)的機(jī)會(huì)不是很多，則靠在家多練習(xí)，因此務(wù)必拜托各位家長(zhǎng)多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后形成習(xí)慣后您就可以少操很多心。如果有聽(tīng)寫(xiě)單詞的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子先寫(xiě)好中文，再監(jiān)督孩子關(guān)上書(shū)本，看中文默寫(xiě)英文單詞。英語(yǔ)作業(yè)的簽字也有點(diǎn)特殊，因?yàn)槭锹?tīng)讀，我只能通過(guò)家長(zhǎng)們記錄在家的學(xué)習(xí)情況來(lái)檢查，因此請(qǐng)您注明聽(tīng)讀了多久，做得怎樣，還存在哪些問(wèn)題等等，我再根據(jù)情況幫他解決。我也非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。請(qǐng)?zhí)嵝押⒆用刻熳鐾曜鳂I(yè)后一定要將這個(gè)家庭作業(yè)本夾到書(shū)中帶到學(xué)校來(lái)，以免遺失。批改作業(yè)時(shí)，如果孩子的書(shū)寫(xiě)工整，家長(zhǎng)簽字詳細(xì)的我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵芙蓉花，并提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)未完成作業(yè)或未交作業(yè)的我也會(huì)發(fā)信息通知。
4、入學(xué)前準(zhǔn)備。孩子們剛學(xué)英語(yǔ)，可以去買(mǎi)英語(yǔ)課本配備的光碟，或者用點(diǎn)讀機(jī)，買(mǎi)的時(shí)候告訴營(yíng)業(yè)員下載的版本（建議帶著書(shū)本去），書(shū)一放，筆一點(diǎn)就可以，像廣告詞一樣Soeasy！但缺點(diǎn)是價(jià)格貴，而且里面配的游戲容易分散孩子們的注意力�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)手機(jī)下載一個(gè)APP“納米盒”，也可以直接點(diǎn)讀，非常方便。個(gè)人比較建議大家用有外放功能的MP3播放器（配一個(gè)2~4G的卡），每個(gè)學(xué)前開(kāi)學(xué)我會(huì)把本期課本配套的MP3上傳于班級(jí)的QQ群文件，你只需要下載下來(lái)放進(jìn)MP3播放器就可以播放。因?yàn)镸P3容易復(fù)制，你可以在電腦上放，在手機(jī)上放，還可以在車(chē)上放。（不管哪種形式的播放，請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)學(xué)第一周準(zhǔn)備好，并教會(huì)孩子使用。）我已經(jīng)把本學(xué)期的學(xué)生用書(shū)的MP3上傳至QQ群文件，平時(shí)用于泛聽(tīng)等的音頻文件隨后也會(huì)上傳。為方便英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料的傳播，有重要的信息我會(huì)通過(guò)班級(jí)QQ群向大家傳遞，供大家參考，謝謝！
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
大家好！
很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我姓高，擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的.時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)試還是平時(shí)的單元考試，有的同學(xué)100分的成績(jī)，而有的同學(xué)只有七、八十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的，新課之前我都要求孩子們回去先聽(tīng)磁帶預(yù)習(xí)一下，以便于上課時(shí)能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好，還有些學(xué)生沒(méi)預(yù)習(xí)就讓家長(zhǎng)簽字了，這是對(duì)孩子的及其不負(fù)責(zé)任。老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15—20分鐘，要大聲讀，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開(kāi)始，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，過(guò)關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒(méi)有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
3、開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本。課上只能和同桌共看一本書(shū)，結(jié)果是一堂課下來(lái)，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級(jí)不同與一、二年級(jí)了，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7
家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
很榮幸代表三年級(jí)三位英語(yǔ)學(xué)科老師在此與大家談?wù)労⒆觽兊挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)情況。也很高興能借這次家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，與各位家長(zhǎng)在此共同探討“如何家校合力，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)、不走彎路？”。
首先，我們來(lái)欣賞一些孩子們?cè)趯W(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)圖片。
從以上的活動(dòng)圖片中可以看出，我們?nèi)昙?jí)的孩子們雖然接觸英語(yǔ)不到一年時(shí)間。但總體上來(lái)說(shuō)，他們對(duì)英語(yǔ)都保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，取得的進(jìn)步也是很顯著。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大多數(shù)孩子都能做到認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)。但是經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們之間也拉開(kāi)了一定的差距。我們都知道，小學(xué)階段孩子的成長(zhǎng)既需要學(xué)校教育，但更需要家庭教育。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合學(xué)校，配合老師，共同來(lái)幫助孩子科學(xué)有效地學(xué)好英語(yǔ)呢？
一．給孩子營(yíng)造寬松的、充滿(mǎn)安全感的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校我們努力給孩子們營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們提供展示的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我們已經(jīng)開(kāi)展過(guò)英孚杯英語(yǔ)比賽、“希望之星”杯比賽、英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)講座等活動(dòng)，外教進(jìn)課堂之后還將會(huì)舉辦英語(yǔ)舞臺(tái)表演活動(dòng)。
在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造方面，家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。多和孩子溝通，多鼓勵(lì)，多給孩子積極的引導(dǎo)，特別是在每次英語(yǔ)考試之后。多和學(xué)校老師溝通，反饋孩子在家的表現(xiàn)，了解還在在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。不重過(guò)程只重結(jié)果，一謂追求成績(jī)的高壓專(zhuān)制管理，只會(huì)讓孩子懼怕，失去學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣。
二．要重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
好習(xí)慣決定一生，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠堅(jiān)持。各位家長(zhǎng)一定要科學(xué)有效長(zhǎng)期地指導(dǎo)督促，幫助孩子從以下幾個(gè)方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.每天聽(tīng)讀15分鐘，大聲讀出自信。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練，然后是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。讓孩子聽(tīng)讀模仿，可以培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確地道的發(fā)音。在聽(tīng)讀時(shí)，務(wù)必要求孩子一定要大聲讀出來(lái)說(shuō)出來(lái)。把學(xué)到的'變成自己能說(shuō)的能用的，這樣才能讓孩子有成就感，有自信心，為此，請(qǐng)家長(zhǎng)們每天一定督促孩子完成聽(tīng)讀課文，不管當(dāng)天學(xué)校有無(wú)作業(yè)。三年級(jí)的英語(yǔ)課文同步有聲視頻材料，我們每個(gè)班級(jí)QQ群里都已經(jīng)上傳，家長(zhǎng)們可以自己下載下來(lái)，方便孩子們?cè)诩衣?tīng)讀模仿。
2.讓孩子熟練背誦單詞，表演課文。
三年級(jí)課本分為六個(gè)話題單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)話題單元里有幾篇對(duì)話課文需要表演背誦，十幾個(gè)單詞需要掌握。家長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校老師的作業(yè)布置，及時(shí)抽查課文的表演背誦情況并且簽字證明，也可以自己在家再給孩子額外聽(tīng)寫(xiě)一下所學(xué)的單詞。自己懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以嘗試多變的作業(yè)形式，比如和孩子一起分角色朗讀表演課文。不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)也要盡量利用點(diǎn)讀機(jī)，班級(jí)群空間上傳的課文同步視頻材料來(lái)檢查孩子的讀書(shū)與背誦情況。
3.創(chuàng)造條件補(bǔ)充孩子的英語(yǔ)知識(shí)面。
各班英語(yǔ)老師會(huì)時(shí)不時(shí)在班級(jí)群里上傳一些學(xué)習(xí)資料，可以作為孩子們的課外讀物。家庭如果有條件的話，也應(yīng)該給孩子訂購(gòu)小學(xué)英語(yǔ)報(bào)刊雜志，買(mǎi)一點(diǎn)英語(yǔ)繪本。家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子們看一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事和小電影�，F(xiàn)在信息時(shí)代，英語(yǔ)資源還是很豐富的，就是需要家長(zhǎng)們用心為孩子去尋找。
4.英語(yǔ)網(wǎng)上作業(yè)，作用不能小視。
英語(yǔ)網(wǎng)上作業(yè)，題型新穎，形式豐富，在游戲中復(fù)習(xí)課文的單詞和句型，深受學(xué)生們的歡迎。三年級(jí)有些孩子一直堅(jiān)持做了1年，取得了不錯(cuò)的效果。如果家庭條件允許，可以讓孩子在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)。為了避免孩子過(guò)久地停留在電腦前，我們每次的作業(yè)量都在十分鐘左右，算上其他時(shí)間，每天控制孩子15分鐘上網(wǎng)時(shí)間就可以了。
總之，孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望，相信在各位家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子們一定可以學(xué)好英語(yǔ)、不走彎路、快樂(lè)成長(zhǎng)！
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，有你們的重視和參與，我們就看到了孩子的希望。
我是余老師，以前任教一班和二班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期開(kāi)始，我就專(zhuān)職任教這整個(gè)年級(jí)的'英語(yǔ)，下面，我就從英語(yǔ)學(xué)科談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子學(xué)英語(yǔ)的現(xiàn)狀：
多數(shù)孩子表現(xiàn)良好，喜歡說(shuō)，喜歡讀，喜歡表現(xiàn)，模仿能力強(qiáng)，英語(yǔ)口語(yǔ)好，交際能力強(qiáng)；
部分孩子不愛(ài)開(kāi)口，這是學(xué)語(yǔ)言的最大弊端，語(yǔ)言是人與人之間交流的工具，不開(kāi)口就無(wú)法與別人交流。
2、孩子初學(xué)英語(yǔ)，老師和家長(zhǎng)要做好的三件事情是：讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、會(huì)學(xué)英語(yǔ)和能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣、科學(xué)的方法和應(yīng)用英語(yǔ)的能力。
3、家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�、僦笇�(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)，耐心聽(tīng)，經(jīng)常聽(tīng)。用心聽(tīng)錄音（很多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了點(diǎn)讀機(jī)），聽(tīng)準(zhǔn)了，聽(tīng)會(huì)了，才跟著學(xué)說(shuō)，這個(gè)與家長(zhǎng)們教嬰幼兒學(xué)說(shuō)話一個(gè)道理；
�、诠膭�(lì)孩子敢于開(kāi)口，大聲地朗讀、對(duì)話和答問(wèn)，多爭(zhēng)取說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)；
�、酃膭�(lì)孩子多舉手、多練習(xí)，多爭(zhēng)取課堂上練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)；
�、鼙ＷC孩子每天在家讀英語(yǔ)的時(shí)間不少于15分鐘，前提是認(rèn)真專(zhuān)心，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真督促；
�、菁议L(zhǎng)盡量給孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，家長(zhǎng)孩子互動(dòng)，在生活中學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)，這樣，既培養(yǎng)了孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，又提高了孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
總之，只要我們家長(zhǎng)有心，我們的孩子一定會(huì)給我們創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿9
尊重的各位父母：
小伙伴們好！今日，我很榮幸地在這兒，做為大家孩子的英語(yǔ)教師，跟你們深入探討一下“如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ)”，因?yàn)槟芰τ邢�，不妥，敬�?qǐng)批評(píng)指正。最先我為大家作一下自我介紹。我姓崔，同學(xué)都稱(chēng)我來(lái)為Miss cui。
最先介紹一下教材內(nèi)容，三年級(jí)英語(yǔ)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的初始階段。我堅(jiān)信如今很多家長(zhǎng)都會(huì)了解，中小學(xué)里的英語(yǔ)教材中學(xué)的英語(yǔ)教材內(nèi)容完全就是對(duì)接的，而非到中學(xué)還會(huì)繼續(xù)重學(xué)。假如現(xiàn)在的英語(yǔ)并沒(méi)有學(xué)精，那相對(duì)而言，未來(lái)初中學(xué)起來(lái)也非常累。因此我們僅有如今做好良好基礎(chǔ)，不會(huì)造成英文越學(xué)難、越學(xué)差。如今，我的孩子都在同一起跑線上短跑的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)生們和學(xué)生中間便會(huì)拉開(kāi)距離。這是什么原因呢？一些好的學(xué)習(xí)積極性濃，學(xué)習(xí)培訓(xùn)勁頭足，在課堂上積極思維，各抒己見(jiàn)，課下立即夯實(shí)，構(gòu)成了穩(wěn)步發(fā)展好趨勢(shì)。他的讀書(shū)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)層面都可以并駕齊驅(qū)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生們，日常學(xué)習(xí)粗心大意，基礎(chǔ)不牢固，功虧一簣，使得他們?nèi)缃裾n堂上認(rèn)真聽(tīng)講艱難，用他們自己的話說(shuō)：“老師講課，我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不明白，還你不努力，書(shū)面形式作業(yè)拖拉不繳，口頭上工作壓根就不進(jìn)行，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)然變成件頭疼事，煩心事。實(shí)際上，絕大部分的學(xué)生們?nèi)匀惶幱谡虚g層級(jí)，教師所教知識(shí)，所留作業(yè)可以全面完成，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)效率又有所不同，存在個(gè)人區(qū)別。雖然他平時(shí)不用教師操太多的心，費(fèi)特別大的力，可是談起各個(gè)方面的主要表現(xiàn)，又總有一絲缺憾。我們都希望他們可以再上一個(gè)臺(tái)階。因而請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從今天起高度重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ)呢？我們老師自然也是最直觀的知識(shí)傳遞者，擁有不可推卸的職責(zé)。在這里，我就是真心誠(chéng)意號(hào)召我們的家長(zhǎng)相互配合院校，配合老師，我們共同努力來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ)。用一句時(shí)尚的話來(lái)說(shuō)：我們應(yīng)該跟孩子一起成長(zhǎng)。所以我們要注重學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣的養(yǎng)成。
（1）讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)力
在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，關(guān)鍵在于提升英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練和講話練習(xí)，接著是讀寫(xiě)能力能力的提升。聽(tīng)聞能力較差，用英文開(kāi)展人際交往的能力只差。因而要保證小孩每天要邊聽(tīng)聽(tīng)力，邊跟讀文章15min，要讀取響聲，最好是家長(zhǎng)在孩子旁監(jiān)管，會(huì)更高效。有時(shí)候?qū)W生們可能覺(jué)得我已會(huì)背過(guò)，無(wú)需要聽(tīng)磁帶了，這是非常壞習(xí)慣，終究聽(tīng)磁帶對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提升是很有幫助的。因此，家長(zhǎng)一定要相互配合院校來(lái)要求孩子，要發(fā)揮特長(zhǎng)讓孩子們多聽(tīng)聽(tīng)正宗的音頻，聽(tīng)?zhēng)状�、�?tīng)明白了之后，跟隨說(shuō)，一定要讓小孩效仿音頻中的發(fā)音。
�。�2）讓孩子們大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(zhǎng)應(yīng)每日了解小孩學(xué)英語(yǔ)的狀況，無(wú)論當(dāng)日有沒(méi)有英語(yǔ)課程。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子每日大聲的誦讀、會(huì)話、互動(dòng)問(wèn)答，大聲說(shuō)道，放得開(kāi)，這樣有助于清晰地表示自己，也有助于別人改正自己的問(wèn)題。此外，還望各位父母在家里面督促孩子保證質(zhì)量地做好英語(yǔ)寫(xiě)作，該讀書(shū)的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該所寫(xiě)的寫(xiě)、該記住的記，立即夯實(shí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。父母的.優(yōu)良楷模起到非常大功效。小孩一般還沒(méi)有明確學(xué)習(xí)的目的，這時(shí)候，父母對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，尤其是個(gè)人行為，會(huì)很好地影響人。絕對(duì)不能放任自己的兒子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好；上任由他去。讓你您的孩子了解：今日，你花大時(shí)間和精力養(yǎng)成良好習(xí)慣，明日，你還可以更強(qiáng)。今日，你偷懶了一會(huì)，你明天工作就會(huì)多一些。累積下來(lái)，那你就是欠帳最多的人。
�。�3）要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞短語(yǔ)
從我執(zhí)教的一名學(xué)生在一次期中考中，并沒(méi)有考過(guò)。跑過(guò)來(lái)他問(wèn)我：“崔老師，我都能把課文內(nèi)容和英語(yǔ)單詞背出去，為何還是沒(méi)考過(guò)？”那我就問(wèn)他，你了解答題卡上的單詞短語(yǔ)嗎？他說(shuō)不了解。因此我提議各位父母，要求孩子在讀文章時(shí)，一定要看見(jiàn)書(shū)讀。僅有看得多了，便會(huì)結(jié)識(shí)了。
小孩是每一個(gè)家庭的重心點(diǎn)與希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要將鼓勵(lì)孩子作為自己的未來(lái)做。”對(duì)啊，只需你再資金投入一點(diǎn)，相信自己的孩子就會(huì)給予你更多收益！
說(shuō)了那么多，愿我們朝著共同目標(biāo)：適用并引導(dǎo)孩子腳踏實(shí)地的學(xué)會(huì)英語(yǔ)。最終，再度感謝你們的適用，愿大家的孩子在學(xué)校、教師、家長(zhǎng)們的努力下，都可以成"龍"、成"鳳” 。
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿10
各位父母：
中午好，非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)遇，可以跟大伙兒開(kāi)展面對(duì)面溝通溝通交流。我就是三年級(jí)1、2、3、4班的英語(yǔ)任課老師，我姓許。我想就三年級(jí)的英語(yǔ)課堂教學(xué)與這半學(xué)期在課堂教學(xué)上存在的一些問(wèn)題與各位父母深入探討，便于能夠更好地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ)，用對(duì)英文，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好夯實(shí)的基礎(chǔ)。先說(shuō)一下本學(xué)年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的具體內(nèi)容：
1、教材后單詞表是最基本的。這時(shí)候就要學(xué)生們回家去備考，消化吸收這些單詞。語(yǔ)匯是三年級(jí)考試的重要環(huán)節(jié)，一定要通關(guān)。
2、文章中的對(duì)談，日常生活用語(yǔ)。沒(méi)有要求每個(gè)同學(xué)都是會(huì)背，可是規(guī)定嫻熟，順暢的讀出，表達(dá)出來(lái)。
三年級(jí)英語(yǔ)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的初始階段。其實(shí)要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，課堂上占40%，其余60%還要同學(xué)們?cè)谡n下不斷地夯實(shí)，加深印象。所有學(xué)生對(duì)新的知識(shí)的理解能力是不一樣的，有些甚至在課堂教學(xué)中已經(jīng)有了比較深的印像，很難忘記，但這樣的父母畢竟還是極少數(shù)的。大多數(shù)同學(xué)也就只能是進(jìn)一步了解新的知識(shí)，要想真正接納新的知識(shí)還需要同學(xué)們?cè)谡n下多下功夫。因此，校園內(nèi)我能盡最大的努力開(kāi)展課堂教學(xué)，但業(yè)余時(shí)間還要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽(tīng)聽(tīng)力、記誦要父母多催促。為了能幫助寶寶能夠更好地學(xué)會(huì)英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)行下列運(yùn)行：
1、保證小孩每天要邊聽(tīng)聽(tīng)力，邊跟讀單詞、課文內(nèi)容15min，要讀取響聲，最好是家長(zhǎng)在孩子旁監(jiān)管，這樣會(huì)更高效。（讓孩子把今日學(xué)習(xí)的知識(shí)教父母）
2、每日查驗(yàn)小孩的回家作業(yè)是不是進(jìn)行，確保第二天能準(zhǔn)時(shí)上繳，與此同時(shí)認(rèn)真檢查他的工作更正狀況，確保孩子可以及早發(fā)現(xiàn)自己的思維系統(tǒng)漏洞。期待父母可在確保學(xué)生們?cè)缫褜?xiě)完作業(yè)及訂正作業(yè)前提下再去練習(xí)本上簽名。
3、開(kāi)學(xué)了至今，有的學(xué)生忘帶練習(xí)本，帶英語(yǔ)課文的情況或是經(jīng)常發(fā)生，希望父母能每日提醒孩子查驗(yàn)第二天需帶的作業(yè)檢查教材，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。
總得來(lái)說(shuō)，請(qǐng)各位父母多多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓孩子養(yǎng)成較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我就想就英文學(xué)習(xí)層面向各位提一些建議：
1、幫孩子塑造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自信。
五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)際上還處于夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期，對(duì)在英文學(xué)習(xí)層面遇到困難特別是現(xiàn)階段看上去艱難比較大的小孩，大家做家長(zhǎng)的切勿輕易放棄，聽(tīng)之任之，為他一點(diǎn)激勵(lì)，對(duì)他說(shuō)：別害怕，英文學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)始呢！要善于觀察小孩所獲得的就算一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展，立即給予肯定。要記住，大家每日僅需面對(duì)一個(gè)小孩，與老師要面臨兩個(gè)班一百多名學(xué)生們對(duì)比，大家對(duì)自己的孩子掌握的更多，或許會(huì)多一些地注意到學(xué)習(xí)上的`關(guān)鍵點(diǎn)，給與有目的性的點(diǎn)評(píng)。（針對(duì)班集體內(nèi)英文學(xué)習(xí)尤其艱難的學(xué)生們，還可以指出自身合理的意見(jiàn)，亦或能夠邀約家長(zhǎng)會(huì)后溝通交流）
2、鼓勵(lì)孩子良好的行為習(xí)慣。
習(xí)慣性決定性情，性情決定運(yùn)勢(shì)。養(yǎng)成好的習(xí)慣小孩終身受益。學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣養(yǎng)成并不是僅靠學(xué)校德育完成，在座各位父母也肩負(fù)著
不可推卸的職責(zé)。如每日查驗(yàn)孩子的英語(yǔ)工作，包含校園內(nèi)的背誦，及時(shí)掌握小孩當(dāng)日或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，立即督促孩子補(bǔ)好。針對(duì)課外作業(yè)（挺像雙休日日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子查驗(yàn)得一條不正確都沒(méi)有，有時(shí)候這么做反倒帶來(lái)一些消極功效，由于知道標(biāo)準(zhǔn)答案，教師批閱時(shí)精力不集中，結(jié)論對(duì)于有些知識(shí)要點(diǎn)自始至終一知半解。
但孩子的作業(yè)是否有努力完成，大家從撰寫(xiě)上就可以看出來(lái)，假如書(shū)寫(xiě)潦草那么肯定并沒(méi)有用心解釋?zhuān)隳芤笏眯闹匦聦?xiě)過(guò)一遍。（由于到大白天，一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)分配緊密，大白天根本就沒(méi)有時(shí)長(zhǎng)使他改版，所以有些情況下只有說(shuō)服教育，但對(duì)于有的孩子，不采取一些懲戒措施，壓根沒(méi)有用，依然獨(dú)來(lái)獨(dú)往，造成英文學(xué)習(xí)效率不太好。因此，如果你在家里看著孩子撰寫(xiě)較弱，并且時(shí)長(zhǎng)尚早，你能稍稍訓(xùn)戒；自然，大白天在學(xué)校，我們還會(huì)依據(jù)時(shí)長(zhǎng)，科學(xué)安排）又如，每日跟孩子聊一聊當(dāng)日課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，何不拜小孩從師，使他再說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。自然，你最大的一個(gè)每日任務(wù)或是催促您的孩子堅(jiān)持每天學(xué)英語(yǔ)，由于學(xué)會(huì)英語(yǔ)的唯一辦法就是多閱讀。
3、常常與老師溝通。
家長(zhǎng)與老師常聯(lián)系，能夠及時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)，課堂上是不是專(zhuān)心聽(tīng)講、獨(dú)立思考，工作能否按時(shí)完成，便于對(duì)他們進(jìn)行更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。（溝通的方法許多，能夠電話溝通，方便的話能夠入校聯(lián)絡(luò)，乃至能通過(guò)孩子的作業(yè)本簽名溝通交流）
萬(wàn)語(yǔ)千言，千言萬(wàn)語(yǔ)，因?yàn)槟愕男『�，我們自己的學(xué)生們，使我們盡自己最大的一份力！
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
早上好！今天，我很高興能夠在這里作為您孩子的英語(yǔ)教師與大家一起討論“如何幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。盡管我的水平有限，但我會(huì)盡力在教學(xué)中不斷改進(jìn)。如果有任何問(wèn)題或建議，請(qǐng)隨時(shí)提出。非常感謝！
教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能避免英語(yǔ)學(xué)習(xí)逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)濃厚的興趣和積極的動(dòng)力，在課堂上思維活躍，積極參與討論，并且及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，形成良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面都取得了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，我為他們感到非常欣慰。然而也有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)敷衍了事，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講困難，用他們自己的話來(lái)說(shuō)：“李老師上課，我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂之后，還沒(méi)有采取積極的努力，書(shū)面作業(yè)耽誤不交，口頭作業(yè)根本不完成，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實(shí)際上，大部分學(xué)生處于中間水平，老師所教授的知識(shí)和布置的作業(yè)他們基本能夠完成，但學(xué)習(xí)效率因人而異，存在個(gè)體差異。雖然他們平時(shí)不需要老師過(guò)多操心和付出很大的努力，但在各方面的表現(xiàn)上總會(huì)有些遺憾，我們總是希望他們能夠進(jìn)一步提高。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
一、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。比如前年的聽(tīng)力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
�。�2）每天為孩子留出大約20分鐘的時(shí)間，讓他們用英語(yǔ)大聲朗讀。無(wú)論是否有英語(yǔ)課，家長(zhǎng)都應(yīng)鼓勵(lì)他們進(jìn)行對(duì)話、問(wèn)答等練習(xí)，并且要大聲說(shuō)，不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達(dá)自己，并且可以讓他人糾正他們的錯(cuò)誤。如需幫助，請(qǐng)告訴我。
因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對(duì)困難時(shí)說(shuō)“英語(yǔ)太難，我默不出來(lái)”，而不加以干預(yù)。我們應(yīng)該教育孩子明白：只要今天努力養(yǎng)成良好習(xí)慣，明天就會(huì)變得更好。如果你今天懶散一會(huì)兒，明天的任務(wù)量就會(huì)更多。這樣累積下去，你會(huì)負(fù)債累累。
二、談?wù)剬W(xué)生。
聽(tīng)課的習(xí)慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對(duì)單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習(xí)、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂(lè)，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘，當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。（建議家長(zhǎng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢(xún)問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
在布置英語(yǔ)作業(yè)方面，我們一直堅(jiān)持少而精的原則。針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)，我們會(huì)提供必要的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，以鞏固新學(xué)的知識(shí)。我們非常注重學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，要求每個(gè)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一本與教材同步的字貼，并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。每節(jié)課老師都會(huì)檢查并批閱作業(yè)。有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真且準(zhǔn)確率較高，有些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確率尚可但書(shū)寫(xiě)風(fēng)格夸張。還有少數(shù)學(xué)生，在被要求交作業(yè)時(shí)總是拖延甚至試圖逃避責(zé)任。這種不積極完成作業(yè)的態(tài)度，無(wú)疑會(huì)給他們的學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)影響。我相信，督促孩子完成每天的作業(yè)對(duì)于在座的每位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，并不是一件難事。絕大多數(shù)家長(zhǎng)也確實(shí)做到了這一點(diǎn)，并且做得非常出色。
在這里，我想特別提到每天讓家長(zhǎng)簽字的重要性。也許有些家長(zhǎng)覺(jué)得每天簽字太麻煩了，有時(shí)候懶得督促孩子讀書(shū)，甚至不仔細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容就匆匆簽字了事。但你要知道，即使只是偶爾這樣做，你的孩子可能會(huì)形成應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的習(xí)慣，并且不止十次這樣。我們采用家長(zhǎng)簽字的方式，只是希望通過(guò)老師和家長(zhǎng)共同的監(jiān)督，讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天都閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣。
三、幾點(diǎn)建議。
可以這樣說(shuō)，為了孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度至關(guān)重要。下面我想給各位提幾點(diǎn)建議：
1、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子傳遞積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度和價(jià)值觀。他們可以通過(guò)與孩子分享自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，相信自己的能力，并理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。
2、創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境：家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要因素之一。家長(zhǎng)可以提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)書(shū)籍、電影、音樂(lè)等，激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)欲望。此外，家長(zhǎng)還可以與孩子進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
3、鼓勵(lì)孩子參加英語(yǔ)活動(dòng)：家長(zhǎng)可以主動(dòng)幫助孩子尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如報(bào)名參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)夏令營(yíng)等。這些活動(dòng)不僅能夠加深孩子對(duì)英語(yǔ)的理解和掌握，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。
4、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)：家長(zhǎng)可以與孩子一起制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們?cè)O(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)分階段的目標(biāo)，孩子可以感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展：家長(zhǎng)應(yīng)該定期了解孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)展情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。同時(shí)，他們可以與孩子一起制定復(fù)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)的.時(shí)間表，保證學(xué)習(xí)的連貫性和持久性�？傊�，家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
通過(guò)以上的建議，我們可以激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)。
1、幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心不可或缺。雖然三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段，但對(duì)于那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面遇到困難的孩子，尤其是那些目前看起來(lái)困難較大的孩子，作為家長(zhǎng)的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反，我們應(yīng)該給予他們一些鼓勵(lì)，并告訴他們：別害怕，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始呢！我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子取得的哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。我們要知道，每天我們只需要面對(duì)一個(gè)孩子，而老師則需要面對(duì)許多學(xué)生，因此我們對(duì)自己的孩子了解更多，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，并提供有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，我們可以提出自己中肯的意見(jiàn)，或者在家長(zhǎng)會(huì)后與其他家長(zhǎng)交流）。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子的一生都有益處。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅依靠學(xué)校教育，作為家長(zhǎng)，我們也承擔(dān)著重要責(zé)任。例如，每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，包括校內(nèi)默寫(xiě)，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并督促他們進(jìn)行補(bǔ)救。對(duì)于家庭作業(yè)（特別是周末練習(xí)），我們并不要求你檢查得一無(wú)是處，因?yàn)橹勒_答案可能帶來(lái)負(fù)面效果，導(dǎo)致某些知識(shí)點(diǎn)理解不深。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，可以要求他們重新書(shū)寫(xiě)一遍（可以安排晚上時(shí)間）。有時(shí)候只說(shuō)教是不夠的，對(duì)于一些孩子，沒(méi)有一些懲罰措施根本沒(méi)有效果，他們依舊我行我素，從而影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。所以當(dāng)你在家中看到孩子的書(shū)寫(xiě)較差，且時(shí)間尚早，可以適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)誡；當(dāng)然，在校期間，我們也會(huì)合理安排時(shí)間。
再如，每天與孩子交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以讓孩子充當(dāng)老師，把他所學(xué)的東西向你講解一下。當(dāng)然，你的主要任務(wù)還是鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)，因?yàn)槎嘧x是學(xué)好英語(yǔ)的唯一方法。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬(wàn)語(yǔ)，為了我們的孩子，每個(gè)家庭都應(yīng)該盡自己的一份力量！孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”沒(méi)錯(cuò)，只要我們多付出一些努力，相信我們的孩子會(huì)給予我們更多回報(bào)！
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿12
家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
由于時(shí)間有限，所教班級(jí)太多，非常抱歉和遺憾本次家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)能給大家面對(duì)面的交流，希望家長(zhǎng)們能理解。下面我將本次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容以書(shū)面的形式與大家交流、討論。
光陰似箭，可愛(ài)的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)月的日子了。在這兩個(gè)月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長(zhǎng)朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的'進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這兩個(gè)月來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的默默支持。
今天我的講話分為以下幾個(gè)部分。
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1、光盤(pán)、點(diǎn)讀機(jī)、磁帶的正確使用。光盤(pán)、點(diǎn)讀機(jī)本來(lái)是非常好的學(xué)習(xí)用具，但部分孩子將光盤(pán)、點(diǎn)讀機(jī)當(dāng)了成玩具，沒(méi)用真正將其利用起來(lái)。光盤(pán)、點(diǎn)讀機(jī)的用途在于復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞，切莫讀望天書(shū)和機(jī)械跟讀。
2、作業(yè)。一定要堅(jiān)持每天讀書(shū)15分鐘。讀書(shū)是一定注意姿勢(shì)。正確的讀書(shū)姿勢(shì)是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書(shū)或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。
3、大量的語(yǔ)言輸入。英語(yǔ)非母語(yǔ)，它是我們的第二語(yǔ)言。而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機(jī)會(huì)太少了，希望家長(zhǎng)們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
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1、多聽(tīng)英語(yǔ)光盤(pán)磁帶。
2、多聽(tīng)英文兒歌。
3、觀看一些英文版原版電影。
4、經(jīng)常和孩子用英語(yǔ)對(duì)話。
5、經(jīng)常和孩子做英語(yǔ)游戲。
（三）評(píng)價(jià)手段
我們的教學(xué)評(píng)價(jià)是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)積極性為目的，分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種。形成性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)孩子們?cè)谄綍r(shí)是否有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、唱歌謠、做游戲等；是否認(rèn)真傾聽(tīng)、樂(lè)于模仿、敢于開(kāi)口、積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教、與人合作；是否積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流為依據(jù)，以老師、同伴、家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)為準(zhǔn)。終結(jié)性評(píng)價(jià)主要以期末測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)，期末則以口語(yǔ)測(cè)試（包括師生對(duì)話、看圖說(shuō)話、朗讀課文、師生表演說(shuō)唱童謠、歌曲、課本劇等）和筆試（形式和本次測(cè)驗(yàn)大致相同）相結(jié)合的方式為主。
最后我想說(shuō)，教育并非僅僅教師與學(xué)生的事，它是教師、學(xué)生、家庭、社會(huì)的共同的責(zé)任，缺少其中任何一樣，教育都無(wú)法順利進(jìn)行。我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子，我的學(xué)生，讓我們攜手共進(jìn)！因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
預(yù)祝我們大家合作愉快！
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱(chēng)我Miss Guo。今天，我很榮幸地在這里，作為孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
首先介紹一下教材，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。我們書(shū)上的重點(diǎn)就是在書(shū)后面的第70頁(yè)和74頁(yè)，周末時(shí)讓孩子多讀多背，加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差�，F(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開(kāi)差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講困難，其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的.知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
針對(duì)我們班級(jí)的情況，在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家，其余的時(shí)間都在學(xué)校里面，在此我希望家長(zhǎng)朋友們要對(duì)我們的周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，每周末都要讓孩子把上周學(xué)過(guò)的英語(yǔ)給您讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，孩子小，太容易遺忘，只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人，因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作�，F(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)，周末回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明，對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)課堂上非常的活躍，學(xué)的也快，可有些孩子明明會(huì)但就是做題時(shí)做不對(duì)，只有老師站在旁邊才能做對(duì)，就像這次的試卷，第一題聽(tīng)力和最后一題連線，課下一問(wèn)都會(huì)但就是答不到試卷上，所以要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題、做題的好習(xí)慣，這方面還需要我們一起去努力。
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
下午好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。
我是三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)任課教師，也是三（1）班的班主任，我姓XX。在這個(gè)溫馨的集體中，首先我想說(shuō)兩個(gè)感謝：
1、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)來(lái)學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，感謝家長(zhǎng)以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)錄音、讀課文，寫(xiě)單詞并每天給孩子簽字，謝謝你們的配合。要知道，您的一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵(lì)，都會(huì)成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
二、總結(jié)開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)情況和考試情況。
開(kāi)學(xué)來(lái)我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次月考和期中考試，在期
中考試中三（1）班的考試結(jié)果比較理想，本班41人，優(yōu)秀31人，其中90分以上21人。在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開(kāi)的。正是有了家長(zhǎng)們盡心盡力的幫助，才能在此次考試中取得這么好的成績(jī)！
三、介紹教材
首先介紹一下教材，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累，甚至部分孩子的英語(yǔ)成績(jī)從此就和大家拉開(kāi)距離，再也補(bǔ)不上去……所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、26個(gè)字母大小寫(xiě)，會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，并且在書(shū)寫(xiě)英文字母時(shí)會(huì)按正確的順序書(shū)寫(xiě)；在小學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要。
2、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過(guò)關(guān)。
3、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，要求能熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4、聽(tīng)力訓(xùn)練：在三年級(jí)試卷中聽(tīng)力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎�。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開(kāi)差距，所以這也使英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績(jī)，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要是三年級(jí)就落下了，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來(lái)不及的。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的`努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合，如：寫(xiě)單詞、聽(tīng)錄音、背誦等要靠家長(zhǎng)多加督促。每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候正確率才能高，聽(tīng)課效率才能提高，否則，前面的內(nèi)容沒(méi)消化，后面進(jìn)行的新課根本聽(tīng)不懂。所以我希望家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注一下。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句話來(lái)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽(tīng)錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長(zhǎng)最好在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ)，家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默寫(xiě)不出來(lái)……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。
3、要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。以前往往在考試過(guò)后，會(huì)有家長(zhǎng)反
應(yīng)說(shuō)自己的孩子還能把課文和單詞都背出來(lái)，為什么還是沒(méi)有考好，那我就問(wèn)他，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎？他說(shuō)不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書(shū)讀，手指頭一定要指著書(shū)上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級(jí)時(shí)認(rèn)中文字一樣，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè)，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對(duì)應(yīng)的圖片、中文少，所以在孩子認(rèn)讀單詞、課文的時(shí)候，必須要孩子看英語(yǔ)單詞、句子，并且心里要想它們的意思，而不是光看圖片或只讀不想，這樣是絕對(duì)沒(méi)有效果的。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，主要是家庭作業(yè)。尤其是一開(kāi)始，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的，家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，過(guò)關(guān)了才給他們簽名（但是我?guī)缀鯖](méi)見(jiàn)過(guò)在座家長(zhǎng)的簽名）。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
5、開(kāi)學(xué)以來(lái)，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒(méi)有書(shū)，只能和同桌共看一本書(shū)，結(jié)果是一堂課下來(lái)，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、結(jié)語(yǔ)。
總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流，及時(shí)了解孩子的情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
三年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1.2.3.班的英語(yǔ)任課教師，我姓 。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1．本冊(cè)教材共包括10個(gè)單元以及一個(gè)復(fù)習(xí)單元。內(nèi)容包括：基本的問(wèn)候語(yǔ)、簡(jiǎn)單的自我介紹、顏色、數(shù)字以及一些物品名稱(chēng)、動(dòng)物名稱(chēng)等。
2．課本66-67頁(yè)為本冊(cè)的單詞表，這些單詞、句子均為三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過(guò)關(guān)。
3．課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4．聽(tīng)力訓(xùn)練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。所以說(shuō)經(jīng)常聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已
經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì)從頭重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。” 這是一種錯(cuò)誤的思想。大家可以向在初中學(xué)習(xí)的學(xué)生了解一下，他們到中學(xué)后英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。根據(jù)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果英語(yǔ)這一科跟不上，以后的中考、高考就直接受影響。除非你們對(duì)孩子的學(xué)業(yè)根本就無(wú)所謂，那就另當(dāng)別論了。目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)校肯定是抓得很緊。
下面說(shuō)一下有關(guān)作業(yè)的問(wèn)題。，班上總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，背過(guò)英語(yǔ)單詞。在學(xué)校跟老師說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間簽字，或是忘記簽字，有些還出現(xiàn)自己簽字的情況，老師打電話給家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)說(shuō)孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有英語(yǔ)作業(yè)，或是老師說(shuō)不用簽字，以至于幾次考試已經(jīng)有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象 。對(duì)于三年級(jí)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jī)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但要學(xué)好英語(yǔ)，課堂上只占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂是教授新知識(shí)。當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)人的接近能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少數(shù)的。對(duì)于一個(gè)正常人，只在課堂上學(xué)習(xí)而從不回家鞏固，絕對(duì)學(xué)不好英語(yǔ)。作為教師，我們確信：學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的都是一個(gè)原因——懶惰。因此，孩子們需要努力，孩子的`努力也需要家長(zhǎng)的支持和合作。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促； 每課的單詞這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子背誦并認(rèn)讀。為
了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每周至少三次邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。 如家長(zhǎng)抽問(wèn)學(xué)過(guò)的單詞。你說(shuō)中文，讓孩子說(shuō)英語(yǔ)。孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣的話，有條件的家庭可以考慮讓孩子參加一些課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，以提高英語(yǔ)水平。
2.每次的作業(yè)能按老師要求簽字，如：已讀書(shū)，已背單詞等。而是簡(jiǎn)單地寫(xiě)上年月日。
3、孩子考完試后，能和孩子一起探討試卷上的題目，考得好的要給予鼓勵(lì)，考得不好更要和孩子分析原因，而不是簡(jiǎn)單地簽個(gè)閱字就完了。
對(duì)于學(xué)生每次英語(yǔ)作業(yè)的完成情況，我們的班干部都進(jìn)行檢查，完成情況都公布在教室里，家長(zhǎng)同志可以自己來(lái)看一看。
在此，我們是否可以探討一下，是否學(xué)生的每次作業(yè)家長(zhǎng)都必須簽字。因?yàn)楹⒆舆�小，很多方面都沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)完成的習(xí)慣，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的督促，簽字，教師就無(wú)法知道孩子是否完成了作業(yè)。如果不簽字，我想班上會(huì)有80%的孩子回家根本不會(huì)去讀書(shū)。在教學(xué)中，我們也遇到一些不對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)無(wú)所謂的家長(zhǎng)，孩子叫簽字，不簽，或是讓孩子自己簽。教師通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也不來(lái)，老師打電話告訴他孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)卻是一副事不關(guān)己的態(tài)度說(shuō)，我也沒(méi)有辦法。在這里，和家長(zhǎng)們說(shuō)明，如果再遇到類(lèi)似的家長(zhǎng)，對(duì)于他的孩子以后教師也不會(huì)再有電話通知家長(zhǎng)了，因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度已表明，他能夠接受孩子的這種情況，所以教師也不用再多操心。
本學(xué)期期末考試的時(shí)間是7月3日下午，從今天算起也就還有13天，但本學(xué)期實(shí)際上課的時(shí)間短，總復(fù)習(xí)時(shí)間也只有2節(jié)課左右，希望家長(zhǎng)們能夠督促好孩子每天在家自己自覺(jué)復(fù)習(xí)。本次考試的重點(diǎn)內(nèi)容是26個(gè)字母的聽(tīng)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)。假期就要到來(lái)，如果家里條件比較好的學(xué)生，可以參加一些英語(yǔ)興趣班，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)是非常有好處的。
總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不全都是教師和學(xué)校里的事情，也不全是家長(zhǎng)的事情，關(guān)
鍵是學(xué)生自己，但是要是家長(zhǎng)和學(xué)校里配合完善，積極合作，學(xué)生也積極學(xué)習(xí)的話，那么我相信學(xué)生很大的可能性是學(xué)好的，但是如果學(xué)生不積極面對(duì)，而家長(zhǎng)也不配合，那么就算教師再怎么努力，也無(wú)濟(jì)于事，所以希望廣大的家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校里的工作和積極配合孩子的學(xué)習(xí)，畢竟我們都是希望孩子的學(xué)習(xí)好。
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