以給爺爺?shù)囊环庑艦橹黝}的作文
親愛的爺爺：
您現(xiàn)在過得好嗎？身體是否安康？這一連串的問題使我想到了以前在故鄉(xiāng)時的情景：您為了使我回到父母的懷抱。不分晝夜地干活，夜里要到三更半夜才睡覺。終于有一天，您高興地抱起我，告訴我：外來人員的孩子可以在上海讀書了。
雖然您很舍不得我，但在我臨走的那一天，您還是去送我了，您把那已逼到眼角的淚水又擦了擦，還是跟我說了再見，叫我努力學(xué)習(xí)，叫我要聽爸爸媽媽的話。您那剛硬的聲音中還是帶有幾絲憂傷。那是用眼淚也表達(dá)不了的愛，用哭泣也彌補(bǔ)不了的思念。
您那和藹的面容還浮現(xiàn)在我眼前，洪亮的聲音還回響在我耳邊。一晃，我來上海已經(jīng)幾年了。今天，我又一次感到自己的心靈深處在思念家鄉(xiāng)，所以才從看書的時間里抽出空來，提筆給您寫信。
爺爺，您一定擔(dān)心我過得好不好吧！那我告訴您，我在上海過得很好，我剛來這所學(xué)校時，總不愿意和別人說話，當(dāng)我認(rèn)識我們的第一個班主任，他那爽朗的性格使我很快就記住了他。同學(xué)們也不會歧視我，老師也從不會因?yàn)槲沂峭獾氐亩撇黄鹞�。反而，老師對我們這些外地的孩子抱有更大的希望，老師說：“外地的孩子能吃苦，將來一定能考個好學(xué)校。”當(dāng)老師堅(jiān)定地說出這句話時，我就決定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的希望。
在我們考試考得不好時，當(dāng)我們快要絕望時，是我們的班主任，是他使我們從拾信心，回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在我們和本地的同學(xué)發(fā)生口角或爭執(zhí)時，老師不會一味批評我們，老師會先問清事情的來龍去脈再作出相關(guān)的懲罰。在我們成績考得比本地的同學(xué)差時，老師不會窮追不舍地說我們無能，而是鼓勵我們盡快趕上去。在教育方面，老師不會因?yàn)槲覀兪峭獾氐亩亩獾亟涛覀�，更不會因�(yàn)橛械娜吮镜氐亩丶有⌒牡恼疹櫵麄�。老師對我們和他們至始至終都是一樣的！
雖然這已經(jīng)不是第一次給您寫信，但我還是懷著對您的那一份用淚水也無法形容的思念給您寫信，淚水僅僅只代表我對您的想念，而那種思念卻是用言語表達(dá)不了的。無論是傷心的時候還是開心的時候，我都想象您就在我的身邊，陪我度過傷心的時候，和我分享開心的事。不管在什么情況下，我都不會忘記您對我那份無私的愛。每時每刻，我都會牢記一句話：愛，就在我身邊。我會好好珍惜您為我創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)！將來報答您的恩情！
祝：身體健康！萬事如意！
您的孫女至上
20xx-7-18 星期六
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