我們班的兩大派-五年級-記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的我們班的兩大派-五年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　派大家肯定都很覺得奇怪，哈哈。這是我班最近剛出世的新鮮事兒。這是一正義與邪惡的對抗，交織。知道這兩大派是怎樣組成的嗎？那就請“洗耳恭聽”。

　　今天，風和日麗，陽光普照，我剛來到學校還沒進教室，突然，不知從哪降來一個硬東西，不偏不正，正好砸在我聰明的腦袋上，我當時別提多生氣了，正好在前方不遠處，一個死丫頭在笑，我快步走到她面前，還沒等本小姐開口，她嘰哩呱拉的，還閉著眼說。在這樣雜亂，模糊以及快速的語言中，我聽到了一段這樣簡潔有力的話：“我今天高興愛砸誰砸誰，雖然你是班長，那又怎么樣勒！有本事就單挑我真是被氣糊涂了，愣是一句反抗的話沒說，就答應了，不過，怎么挑呢？我靈機一動“好啊，比就比�！绷T了。我回到坐位上，站在桌子上，拿著棍大聲嚷嚷著：“同志們，我們要好好學習，千萬不要象某個人，整天就知道混。如果大家是堅持學習的話，就加入學習派，想混的話，就加她的混云派，所以我還沒說完，立刻就引起巨大的哄動。

　　過了好長時間，終于，全都弄好了，一數(shù)，我們這派的有十幾個，她們那也差不多。隨后我又把這個大派組織了兩個小組，分為，數(shù)學組，語文組，而且還都有

　　代表言，數(shù)學是：綠色數(shù)學，想學就學。語文是：好好學習，天天向上，團結進取，振興中華。（嘻嘻......偶的腦袋瓜子，也不笨嘛，連這樣的格言都能想的出來）。

　　我們都喊著這個口號，可把混云派氣壞了，隨之也就引發(fā)了一場不可避免的世界戰(zhàn)爭

　　VS：本來想一下都寫完的，可是沒時間了。還有個原因，這兩大派才兩天就發(fā)生了，很多不可思議的事，說幾天也說不完......所以請期待吧

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